第五章 记忆

第五章记忆

1、人的经验的印留、保持和再作用的过程是记忆。

2、短时记忆是在1分钟以内的记忆。

3、容易保持和恢复的记忆是动作记忆。

4、容量为7+-2个组块的记忆是短时记忆。

5、人脑以感知过的事物形象为内容的记忆是形象记忆，通常以表象的形式存在。。

6、工作记忆具有“加工与存储”双重功能。

7、工作记忆的三个组成成分是“中央执行系统、视空间画板和语音回路”。

8、人在知觉客观事物后，在人脑中所保存的形象是“记忆表象”。

9、长时记忆和短时记忆在时间上的划分界线为1分钟。

10、20世纪80年代后，心理学家将适时记忆扩展为“工作记忆”。

11、有预定的衰亡目的，并灵活运用一些有效方法，的衰亡是“有意识记”。

12、记忆过程的第一步是“识记”。

13.、贾维和埃思曼所做的白鼠跳台实验证明记忆的“反响回路说”。

14、瑞典神经学家海登提出了记忆怕“化学分子说”。

15、加拿大神经外科医生潘菲尔德提出了记忆怕“定位说”。

16、后学习的材料对先学习的材料发生干扰作用而千百万的遗忘是“倒摄抑制”。

17、由李白想到杜甫，由春天想到繁荣的联想规律是“接近律”。

18、在必要时，能够把记忆中所存储的知识迅速提取出来，以解决当前的实际总是，这是记忆的“准备性”。

19、记忆的过程饿识记、保持、和回忆与再认。

20、词语记忆的特点是具有高度的概括性、理解性和逻辑性。

21、不需要意识或不需有回忆的情况下，个体的已有经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆是“内隐记忆”。

22、长时记忆具有组织性、备用性、等特点，其容量几乎是“无限”。

23、20世纪80年代后，心理学家还将长时记忆扩展为情景记忆、语义记忆和程序记忆。

24、人在知觉客观事物后头脑中所形象称作“记忆表象”。

25、记忆表象有三个特点：“直观形象性、概括性和模糊片断性”。

26、人的知识、经验在头脑中的贮存过程是“保持”。

27、对识记过的材料不能回忆或再认，或者表现为错误回忆或再认是“遗忘”。

28、对遗忘进行系统的、首创性研究的心理学家是德国心理学家“艾宾浩斯”，他提示了遗忘变量和时间变量之间的关系，这就是“遗忘曲线”。

29、回忆是指经历过的事物不在眼前，在一定条件下能把它重新再现出来。

30、记忆的品质有识记忆的敏捷性、保持的持久性、记忆的正确性和记忆的准备性。

名词解释

1、词语记忆：是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆。亦

即概念、判断和推理为内容的记忆。

2、情绪记忆：以体验过的情绪、情感为内容的记忆。

3、动作记忆：是以个体的动作、运动及其系统为内容的记忆。

4、感觉登记：又称瞬时记忆，凡进入人的感觉器官的信息，都得

到暂时的存储，这种存储形式叫“感觉登记”。

5、工作记忆：是指在对信息进行加工的同时将信息加以存储，即

它具有加工与存储的双重功能。

6、情景记忆：是关于个人经历过的事件的记忆。

7、语义记忆：是关于世界各种知识的记忆。

8、程序记忆：是关于“怎样做”的记忆，是通过熟练行为和认知

程序来表达的，它与意识相分离。

9、外显记忆：是指当个体需要有意识地或主动地收集某些经验用

以完成当前任务时所表现出来的记忆。

10、内隐记忆：是指不需要意识或不需要有意回忆的情况下，个体

的已有经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆。

11、记忆表象：是指人在知觉客观事物后，在人脑中所保存的形象。

12、反响回路：是指神经系统的皮层与皮层下组织之间存在的某种

闭合的神经环路。

13、识记：是获得事物映象并成为经验的过程，也就是说是识别和

记住事物的过程，是记忆过程的第一步。

14、机械记忆：是根据材料的外部联系或表面形式，采取简单重复

的方式进行的识记。

15、意义记忆：是指通过理解材料意义及把握材料内容进行的识记。

16、保持：是人的知识、经验在头脑中的贮存过程。

17、遗忘：是指对识记过的材料不能回忆或再认，或者表现为错误

地回忆或再认。

18、复习：多次的识记。

19、回忆：“重新再现”

20、再认：是指曾经接触过的事物再次出现的时候能够识别出来。

21、联想：是指由一事物的映象、观念想到另一事物的映象、观念

的心理过程。

22、有意识记：是指有预定的识记目的，并灵活运用一些有效方法

的识记。

23、无意识记：是指没有自觉的识记目的，没有有意采用任何识记

方法，也不需要作出意志努力的识记。

简答题：

一、反响回路说的主要内容。

反响回路是指神经系统的皮层与皮层下组织之间存在的某种闭合的神经环路。当外界刺激作用于环路的一部分时，回路就产生神经冲动，这神经冲动在环路中不需要进一步的外界刺激也能持续下去，信息就在反复传递中被保持下来。由于在这种情况下，神经冲动的传递不能持久，反响活动持续时间不会很长。所以，有些心理学家将这种脑电活动的反响效应作为短时记忆的神经基础。

二、简述影响识记效果的因素：

1、识记的任务和目的。目的任务是否明确，关系到人的精力

是否能够集中。

2、活动的内容与性质。活动的内容或对象容易记忆。要求积

极思维的活动也容易被记住。

3、识记的方法。

4、材料的数量和性质。