校本课程折纸教案
校本课程 手工折纸全册教案课程
校本课程手工折纸全册教案课程一、教学目标1. 让学生了解和掌握折纸的基本技巧和折法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 通过折纸活动，培养学生之间的合作和交流能力。
二、教学内容1. 折纸的基本概念和术语。
2. 折纸的基本技巧和折法。
3. 折纸作品的欣赏和分析。
三、教学方法1. 讲授法：讲解折纸的基本概念、术语、技巧和折法。
2. 示范法：演示折纸的过程和技巧。
3. 实践法：学生动手实践，完成折纸作品。
4. 欣赏法：学生欣赏和分析优秀的折纸作品。
四、教学准备1. 教室内摆放好折纸材料和工具。
2. 准备相关的折纸作品进行欣赏和分析。
五、教学过程1. 导入：简要介绍折纸的基本概念和术语。
2. 基本技巧和折法的讲解与示范。
3. 学生动手实践，完成折纸作品。
4. 学生欣赏和分析优秀的折纸作品，进行交流和分享。
5. 总结和评价：对学生的作品进行评价，总结学习内容。
六、教学评估1. 观察学生在实践过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 收集学生的折纸作品，对作品进行评价。
3. 学生之间的互评和自我评价。
七、拓展活动1. 组织学生进行折纸作品的展示和交流活动。
2. 邀请专业的折纸艺术家进行讲座和示范。
3. 组织学生参加校外的折纸比赛或活动。
八、教学资源1. 折纸教材和参考书。
2. 网络资源：收集折纸相关的视频、图片、教程等。
3. 折纸材料和工具：彩纸、剪刀、尺子、胶水等。
九、教学进度安排1. 每周一次课，每次课时长为1.5小时。
2. 第一学期共10次课，第二学期共10次课。
3. 每次课的内容和进度根据学生的实际情况进行调整。
十、课程总结与反馈1. 课程结束后，对学生进行课程评价和反馈。
2. 总结学生在课程中的学习成果和进步。
3. 根据学生的反馈和建议，对教案进行修改和完善。
重点和难点解析补充说明：在教学过程中，需设计丰富多样的折纸活动，让学生动手实践，提高他们的动手能力；通过观察和分析优秀的折纸作品，培养学生的审美能力和创造力。
《手工折纸》教案（含五篇）
《手工折纸》教案（含五篇）第一篇：《手工折纸》教案《手工折纸》教案河南省方城县赵河镇第六中心小学仝付旺［教材简析］《手工折纸》是我自编的五年级劳技课乡土教材。
主要教学折小房子和小楼房，也可以给自己的作品画上小门窗。
这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用。
既锻炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识。
［设计理念及目标定位］紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用。
新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
因此，结合本节教学内容，特制定以下教学目标：１、在学折小房子的基础上，学会折小楼房。
２、培养学生的动手能力。
３、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力。
［重点难点］本节课的重点是学折小楼房，同时它也是教学中的难点。
［教学方法］教法：１、借助多媒体课件以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，激发兴趣。
２、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，掌握学习方法。
学法：１、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听中感悟、评中体会、议中理解。
２、小组合作、探究法。
让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最佳方法、达成共识。
［教学准备］多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸２～３张，五角星若干。
另外，每生准备正方形纸2~3张。
［教学流程］一、谈话导入新课面带微笑，检查同学们准备的正方形纸。
可能有个别同学准备的是长方形，就问谁能把它变成正方形纸？以此为契机，拉近师生距离。
如果每个同学准备的纸张都符合要求，那么就直奔主题：播放多媒体课件，听音乐，引导学生看动画彩图，激发兴趣。
出示课题：手工折纸。
二、讲授新课 [一]折小房子打开课件，大屏幕出示。
按下“二、折小房子”按钮，进入“小房子折法图解”，点击鼠标，按步骤进行操作。
折纸实践活动方案共5篇
折纸实践活动方案共5篇折纸实践活动方案共1创意折纸活动方案五年八班为了培育出全面进展的高素养人才和符合时代要求的复合型人才，不仅要抓紧好课堂教学，还要有目的、有方案、有组织的开展特长活动。
是对同学进行美育的重要组成部分。
本学期，依据学校工作方案支配，结合我班同学的基础差异性的特征，拟定如下实施方案。
一、活动目标：1、通过活动使同学了解我国传统工艺《折纸》的民族风格和表现手法，激发同学宠爱这一传统工艺的思想感情。
2、学会欣赏、制作简洁的《折纸》物品，培育同学的动手操作力气。
3、在争论性学习的氛围中探讨《折纸》的民族风格，并在折的过程中悟出一些《折纸》的规律。
二、活动内容及要求内容：以创意折纸为主要学习内容。
要求：达到基本把握折纸的方法，能够对身边好玩事物进行创作。
三、活动预备：老师：布置《折纸》作品展览（或多媒体课件呈现）。
同学：查找收集《折纸》资料。
四、学习时间每周四少年宫。
五、活动过程及方法1、组织活动：激发兴趣，同学按自己的选择分组合作。
组织同学参观《折纸》作品，提出问题。
2、查找资料，动手折纸，以小组为单位相相互互沟通利用查找的资料，解决问题。
3、动手折纸，在折的过程中发觉《折纸》规律。
4、学习折纸的基本折法。
同学演示自己折三角形的方法。
老师进行示范指导。
学习利用折三角形的方法折出一个纸杯。
对同学折出的纸杯进行呈现、评价。
5、呈现成果。
六、评价方法（原则）留意同学探究过程的主动性，留意同学探究过程的思维、动手力气的提高，留意同学合作的意识。
折纸实践活动方案共2《迎接新生活，展望将来》折纸飞机活动方案活动背景：折纸艺术在我国源远流长，历史悠久，它取材便利，操作简洁，生动形象，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断缔造而流传下来的，体现了劳动人民的勤劳和才智，具有独特风格和鲜亮的共性，折纸活动也是我们小时候最宠爱的活动之一，这么多年过去了，你是否还能记起怎样折出那些精致的小东西呢？活动目的：本次活动以促进同学的身心健康，树立正确的世界观、人生观、价值观为主要宗旨。
幼儿园折纸课教案8篇
幼儿园折纸课教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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劳动课程有趣的折纸优质教案(精选
劳动课程有趣的折纸优质教案(精选一、教学内容本节课选自劳动课程教材第四章《手工技艺》第三节《折纸艺术》，主要详细内容包括折纸的基本概念、纸张选择、基本折法（如山折、谷折、翻折等），以及通过折纸制作简单的艺术品。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握折纸的基本技巧和方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 增进学生对传统文化的认识和兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：折纸的基本技巧和方法的灵活运用。
教学重点：如何引导学生运用所学技巧创作出具有个性和创意的折纸作品。
四、教具与学具准备教具：折纸专用纸张、剪刀、胶水、尺子、圆规、示范折纸作品等。
学具：每人一份折纸专用纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 技能讲解与示范（10分钟）介绍折纸的基本概念、纸张选择、基本折法，并现场演示如何运用这些基本技巧制作简单的折纸作品。
3. 例题讲解（15分钟）以制作一个简单的折纸盒子为例，详细讲解折法的具体步骤和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师步骤，动手实践制作折纸盒子。
5. 互动环节（10分钟）学生相互展示、评价各自的作品，教师给予点评和建议。
六、板书设计1. 《有趣的折纸》2. 内容：折纸基本概念纸张选择基本折法折纸盒子制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意折纸作品，主题不限。
答案：学生根据自身兴趣和创意，运用所学折纸技巧，独立完成一个折纸作品。
2. 作业要求：作品需具有创意，结构完整，折法熟练。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课后时间，深入了解折纸文化，尝试制作更复杂的折纸作品，提高手工技艺水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和互动环节4. 作业设计一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学过程中的核心部分，对于提高学生的学习效果至关重要。
校本课程折纸方案
校本课程折纸方案校本课程折纸方案（精选5篇）为了确保工作或事情有序地进行，就不得不需要事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
我们应该怎么制定方案呢？以下是小编精心整理的校本课程折纸方案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
校本课程折纸方案1活动目标复习巩固两边向中线折的方法，重点掌握天鹅颈的内夹角折法。
利用添画背景布置天鹅湖，培养审美能力。
活动准备乐趣练习，彩色铅笔，水性笔，胶棒，彩纸（中2张）动画片重点折天鹅，装饰优雅的天鹅湖。
找一找和天鹅有关的童话两给小朋友听。
如：丑小鸭。
利用彩纸背面的白色面来折。
和小朋友们的对话老师：小朋友们知不知道和天鹅有关的童话?小朋友：七只天鹅王子。
老师：讲的是什么故事呢?小朋友：女巫把七个王子变成了天鹅。
然后把他们赶出了王宫。
老师：七个天鹅王子能重新变回王子吗?小朋友：公主妹妹解开了魔咒，让他们重新变回了王子。
老师：原来是这样啊。
七个王子变成天鹅时，怎么样了呢??小朋友：伤心。
不能和爸爸妈妈一起生活了。
老师：变成天鹅的七个王子有哪些不便之处呢?小朋友：不能讲话。
只能在湖水里生活。
老师：嗯。
那么为了让七个天鹅王子在变回人类之前能够在湖边好好生活，请小朋友们动手把湖装饰漂亮。
然后写一写王子们会说些什么。
校本课程折纸方案2【活动目标】1、引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。
2、通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。
【活动准备】1、正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。
2、区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（熟练掌握四角对中心折和撑开的技能）。
3、大风车片头曲音乐。
【活动过程】一、听音乐、玩风车，激发兴趣师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。
（熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动）二、探索大风车的折法，形成步骤图1、自主探索。
折纸教案(15篇)
折纸教案（15篇）折纸教案（1）活动目标:1、巩固对昆虫的特征的熟悉，并能运用昆虫左右对称的特征进行装饰蝴蝶2、大胆的运用不同的美工材料表现蝴蝶的好看形状。
3、体会合作完成目标的欢乐。
活动预备:1、各种材料制成的蝴蝶翅膀（包装纸、报纸、纱）2、各种装饰材料：即时贴、蜡光纸、毛绒条、塑料花、卡纸。
3、各种工具：订书机、双面胶、透亮胶、铅笔、剪刀。
活动过程：1、请幼儿观看昆虫展览，复习昆虫的特征。
2、提出问题：你觉得哪一种昆虫是最好看的？为什么？（蝴蝶，身上的花纹很好看。
）4、请幼儿观看课件：《好看的蝴蝶》，观赏各种好看的蝴蝶，丰富幼儿对蝴蝶的熟悉，加深幼儿对于蝴蝶的翅膀的花纹对称性的印象。
重点：学习对称的装饰特征。
5、请幼儿观看老师已完成的蝴蝶翅膀，感受对称装饰的美。
6、提出活动要求介绍各种装饰材料的使用方法。
提出几人合作的活动要求。
7、幼儿进行美工制作，老师指导。
8、评价重点：对能够留意对称装饰的组进行表扬。
对能够分工合作的组进行表扬。
9、蝴蝶律动离场。
折纸教案（2）活动目标：1、学会仔细观看图片，能按画面提示叙述小兔折纸帮忙他人的故事。
2、利用角色转换，在情境中试试按原故事进展的线索创编故事内容并大胆叙述。
3、体悟帮忙他人和获得他人帮忙后的欢乐心情。
活动预备：1、老师用的“小兔教棒”一根、叙述图片四张、故事名字卡片“小兔折纸”。
（图片依据左一、中二、右一的位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住。
）2、幼儿自主叙述的背景欢乐音乐。
（在电脑里搜寻）3、幼儿人手一个储物袋，内有：一个小兔头箍、一张叙述小图片、三张方形彩色纸。
（储物袋挂在幼儿椅子的角上）4、栏杆背景四个：取教室内角色嬉戏使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片。
5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架。
活动过程：一、轻松谈话，引起主题。
1、老师（展示一张彩色纸）：小伴计，你们会折纸吗？（会）假如你有一张纸，你会折什么？（幼儿自由回答）2、（展示小兔教棒）老师：看来，折纸是一件让人高兴又聪慧的事。
折纸课教案6篇
折纸课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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折纸教案(精选5篇
折纸教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章《有趣的折纸》，详细内容涉及基础的折纸技巧和创意设计。
主要包括：掌握基础折纸符号和折叠方法，如山折、谷折；学习制作简单的折纸作品，如纸飞机、纸船。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的折纸技巧，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、空间想象力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：折纸的步骤和技巧的掌握。
教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生创作欲望。
四、教具与学具准备教具：折纸教材、教学视频、折纸样品、剪刀、胶水。
学具：彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 技能讲解（10分钟）详细讲解折纸的基本符号和折叠方法，配合教学视频，让学生直观地了解折纸过程。
3. 例题讲解（15分钟）作。
4. 随堂练习（20分钟）学生按照老师讲解的方法，独立完成纸飞机的制作。
5. 小组合作（20分钟）学生分小组，共同完成一个创意折纸作品，如纸船。
6. 成果展示（10分钟）各小组展示自己的作品，其他同学给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 折纸的基本符号和折叠方法2. 纸飞机制作步骤3. 小组合作创意折纸作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸作品，如纸鹤、纸盒等。
2. 答案：学生根据自己的创意，独立完成折纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在操作过程中遇到的问题，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试更多折纸作品，提高动手实践能力，培养创新能力。
同时，引导学生关注生活中的折纸艺术，激发他们对传统艺术的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：折纸的步骤和技巧的掌握。
2. 教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生创作欲望。
生动手操作。
4. 小组合作：学生分小组，共同完成一个创意折纸作品，如纸船。
5. 作业设计：制作一个折纸作品，如纸鹤、纸盒等。
折纸活动教案（通用9篇）
折纸活动教案（通用9篇）折纸活动篇1活动目标：学习用折、拉的技能折桥。
培养幼儿对纸工活动的兴趣，提高他们的动手能力。
活动准备：长方形的手工纸人手一张，玩具小船若干。
图画纸、糨糊人手一份。
活动过程：一、出示范例，引起幼儿做桥的欲望。
小朋友，你们看这上面有什么？你们想不想也做这样的桥，让小船从桥洞下面钻过去。
二、幼儿学做小桥。
1.长方形纸的两边各折进相等的一段。
2.把纸翻过来，上下两边再各往后折一条细细的边。
3.四个角向外翻折。
4.翻过来把两边拉开折好。
5.拿着两边往下拉。
桥面弓起后作品即完成。
三、适当添画。
幼儿把自己做好的小桥贴在图画纸上，在桥下再添画点流水、小鱼、水草等。
四.欣赏作品。
比一比，谁做的小桥最美。
活动结束：小朋友一起探讨。
折纸活动教案篇2活动目标经观察知道草莓的外观。
学用纸来折香甜的草莓。
活动准备红折纸、剪刀、记号笔。
草莓一盘。
活动过程1、看看老师手里端着的是什么水果啊?来一起大声的说出它的名字。
2、那谁能说说草莓是什么味道的啊?我们来一起看看草莓，谁能说说它的外表是什么样子的啊?是不是穿着红衣裳，身上还长有小芝麻啊?3、草莓不仅长得好看还好吃，你们喜不喜欢草莓啊?想不想吃啊?草莓说了，会用纸折草莓的才奖励草莓吃，那你们有谁会啊?原来都不会啊!那这么一盘草莓怎么办啊?4、老师想到一个办法，你们想不想知道啊?老师会折，可以教你们折，等你们学会折草莓了，不就能吃到草莓了，你们说老师的办法好不好啊?那你们想学么?5、草莓是红色的，我们就选用一张红色的折纸来折，你们要跟上老师的折法，要是有哪里不会的，老师可以重复折一遍教给你们看，我们现在就动起手来吧!6、我们现在是不是已经折出草莓的外形了?看你们折的多好，你们真棒继续努力。
7、现在我们把草莓的叶都折好了，草莓身上是不是还有小芝麻点啊?我们现在用黑色的记号笔来代替，给我们折好的草莓点上就完成了。
8、我们举起手中的草莓，大家互相看看都折的漂不漂亮啊?那我们现在把手洗干净，来一起吃香甜的草莓吧折纸活动教案篇3活动目标：1、引导幼儿看图折纸，中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。
中班手工折纸教案20篇
中班手工折纸教案20篇### 中班手工折纸教案#### 教案一：折纸小兔子目标：1. 学习基本的折纸技巧。
2. 锻炼手眼协调能力。
3. 培养对折纸艺术的兴趣。
准备材料：- 彩色折纸若干- 剪刀- 胶水步骤：1. 将折纸对折，形成中线。
2. 将两个角向中线折，形成小三角形。
3. 将三角形的底边向上折，形成兔子的耳朵。
4. 用胶水固定耳朵。
5. 用剪刀修剪耳朵的形状。
6. 用剩余的折纸剪出兔子的眼睛和嘴巴，粘贴上去。
活动延伸：- 让幼儿给小兔子画上尾巴。
- 讨论兔子的特点和习性。
#### 教案二：折纸小鱼目标：1. 学习折纸的基本步骤。
2. 增强手指灵活性。
3. 激发对海洋生物的好奇心。
准备材料：- 蓝色折纸- 黑色马克笔步骤：1. 将折纸对折成三角形。
2. 将三角形的两个角向中心线折，形成小船形状。
3. 将小船的两端向下折，形成鱼的尾巴。
4. 用马克笔画上鱼的眼睛和鳞片。
活动延伸：- 制作一个小型海洋场景，让小鱼“游”在里面。
- 讨论海洋保护的重要性。
#### 教案三：折纸小飞机目标：1. 学习折纸飞机的基本技巧。
2. 培养空间感和创造力。
3. 体验飞行的乐趣。
准备材料：- 多种颜色的折纸步骤：1. 将折纸对折，形成中线。
2. 将两个角向中线折，形成小三角形。
3. 将三角形的底边向上折，形成飞机的机翼。
4. 将机翼的两端向后折，形成飞机的尾翼。
活动延伸：- 让幼儿在飞机上写下自己的名字。
- 讨论飞机的构造和飞行原理。
#### 教案四：折纸小帽子目标：1. 学习折纸帽子的技巧。
2. 提高动手能力。
3. 增加节日气氛。
准备材料：- 红色折纸- 金色丝带步骤：1. 将折纸对折，形成中线。
2. 将两个角向中线折，形成小三角形。
3. 将三角形的底边向上折，形成帽子的顶部。
4. 将剩余的折纸向下折，形成帽子的边缘。
5. 用金色丝带装饰帽子。
活动延伸：- 让幼儿戴上帽子，进行角色扮演。
- 讨论不同文化中帽子的意义。
手工《折纸》教案8篇
手工《折纸》教案8篇教案的编写需要教师具备良好的教学反思能力，能够对教学过程进行深入思考，教案是教师教学过程中必不可少的重要工具，可以帮助教师有条不紊地组织和安排教学内容，作者今天就为您带来了手工《折纸》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
手工《折纸》教案篇1活动目标1、幼儿能利用辅助材料在瓶子的两侧粘贴出螃蟹的脚，制作螃蟹。
2、使幼儿对螃蟹的基本特征有进一步的了解。
活动准备1、饮料瓶若干。
2、皱纹纸、双面胶、吸管。
活动过程一、谜语导入。
1、师念谜语请幼儿猜一猜。
2、师：今天老师也带来了一只可爱的螃蟹（出示范例）问：可爱吗？我们一起来看看它长得什么样？（幼儿观察交流）二、基本部分。
1、师引导幼儿观察：它用了那些材料，怎么做成的？2、幼儿积极参与讨论后师小结。
3、师边示范边讲解，幼儿认真观察。
4、教师交代要求幼儿动手操作，师巡回指导。
引导幼儿大胆制作。
三、展示作品，幼儿互相欣赏，师总结评价。
效果分析本次活动幼儿的兴趣很高，螃蟹是幼儿很喜欢的小动物，它特征明显独特八只脚，大多数幼儿能在瓶子两侧利用辅助材料粘贴出螃蟹的脚，其中宇宇、银银、浩浩、妍妍等几个幼儿表现较为突出，动作敏捷，一会儿就把螃蟹做好了，做完了和螃蟹开心地玩起了游戏，通过本次活动增加了幼儿对螃蟹特征的了解，同时提高幼儿了动手制作能力。
手工《折纸》教案篇2活动目标：1.教幼儿用对角折的方法折叠不同的'鱼2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣活动准备：1.大小不同的各色正方形手工纸若干（每个幼儿两张）2.蓝色海底世界背景图一张活动过程：一、开始部分：谈话引入课题在海底世界，本来生活着许许多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，（出示背景图）。
后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。
今天，老师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗？二、基本部分：学习鱼的不同折法1.出示范例，教师示范，并讲解折法。
校本课程 手工折纸全册教案课程
校本课程手工折纸全册教案课程第一章：折纸艺术简介1.1 折纸艺术的起源和发展1.2 折纸艺术在世界各地的流传和影响1.3 折纸艺术的基本概念和术语1.4 折纸艺术的特点和价值第二章：折纸工具与材料2.1 折纸所需的基本工具2.2 折纸所用的不同材料2.3 工具和材料的选用与保养2.4 安全使用工具和材料的原则第三章：折纸基本技巧3.1 折叠的基本手法3.2 剪切和折痕的注意事项3.3 特殊折法和技巧3.4 提高折纸技巧的方法和窍门第四章：折纸作品欣赏与分析4.1 欣赏不同风格的折纸作品4.2 分析折纸作品的设计和制作过程4.3 学习优秀折纸作品的创意和技巧4.4 培养审美观和评价能力第五章：简单折纸作品制作5.1 制作平面折纸作品5.2 制作立体折纸作品5.3 制作组合折纸作品5.4 实践与创新：创作自己的折纸作品第六章：动物类折纸作品制作6.1 鱼的折纸制作6.2 鸟的折纸制作6.3 兽的折纸制作6.4 创作动物组合折纸作品第七章：植物类折纸作品制作7.1 花的折纸制作7.2 树的折纸制作7.3 草的折纸制作7.4 创作植物组合折纸作品第八章：生活用品类折纸作品制作8.1 盒子的折纸制作8.2 瓶子的折纸制作8.3 碗的折纸制作8.4 创作生活用品组合折纸作品第九章：交通工具类折纸作品制作9.1 飞机的折纸制作9.2 汽车的折纸制作9.3 火车的折纸制作9.4 创作交通工具组合折纸作品第十章：创意折纸作品设计与制作10.1 运用折纸技巧创作立体画10.2 利用废旧材料进行折纸创作10.3 结合其他艺术形式进行折纸创作10.4 展示与交流：举办折纸作品展览重点和难点解析1. 第一章：折纸艺术简介难点解析：让学生理解和掌握折纸艺术的历史背景和特点，以及其在文化和教育中的价值。
2. 第二章：折纸工具与材料难点解析：如何选用和保养折纸工具和材料，以及如何安全使用这些工具和材料。
3. 第三章：折纸基本技巧难点解析：掌握特殊的折法和技巧，提高折纸作品的质量。
折纸教案模板6篇
折纸教案模板6篇教案帮助教师明确教学目标和学习要求，确保教学的针对性和有效性，优秀教案的实施需要教师具备良好的组织和管理能力，以下是网作者精心为您推荐的折纸教案模板6篇，供大家参考。
折纸教案篇1活动目标：1.尝试根据实物步骤图，探索胡萝卜的折法。
2.在吃冰激凌的氛围中，愉快地折叠胡萝卜。
活动重点：能够正确折叠胡萝卜。
活动难点：再次往中间折的时候，能够沿着对角线折整齐，变出不漏奶油的小冰激凌。
活动准备：胡萝卜的实物步骤图；师幼折纸各一份。
活动过程：一、导入。
1.昨天啊，我去了小白兔家里，他给我吃了一个非常非常好吃的胡萝卜，今天，我也想给小朋友们尝一尝。
二、尝试根据实物步骤图，探索胡萝卜的折法。
1.提供幼儿折纸。
2.现在，请小朋友和我一起来#！3.出示图一：正方形的纸头，#，变成了什么啊？（冰激凌）4.出示图二：冰激凌又怎么变呢？（原来啊，香喷喷的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊呜，在旁边咬了一口；另一边也啊呜咬了一口，结果，变成了一个小小的冰激凌了。
但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的门也都是关的牢牢的。
）5.出示图三：这次是怎么变的呢？（头上的奶油也尝一尝吧，但是只能吃一点哦。
）6.这个冰激凌我们翻过来看看，呀，圆圆的是胡萝卜的脑袋，尖尖的是胡萝卜的小脚，我们再给胡萝卜变个帽子吧。
拿一张绿颜色的折纸，把它变成一个冰激凌做的帽子。
7.在帽子的尖尖脚上，涂上一点浆糊，戴在胡萝卜的圆脑袋上。
哇，变成了一个帅帅的胡萝卜！小朋友们也来试试吧，看看帽子怎么戴最漂亮。
8.提供浆糊，幼儿进行粘贴。
三、讲评。
1.成功了的小朋友，请你的好朋友们尝尝你的胡萝卜吧。
2.剩下的胡萝卜，我们把它藏在冰箱里。
黑板上展示，幼儿自由欣赏。
3.可以给你喜欢的胡萝卜拍张照片。
活动反思：本次活动中的难点没有抓住，幼儿主要在组合粘贴部分出现了问题。
而活动中的环境创设也不是很合理，因为幼儿拿着纸，尤其是小班的幼儿，他们的注意力就不会很集中，在老师讲解的过程中，幼儿听的少了，那老师要表达的重点难点的效果都会随之减少。
折纸活动教案(通用16)
折纸活动教案（通用16）折纸活动教案（通用16）一、活动目标通过折纸活动，培养学生的动手能力和创意思维，提高学生的观察力、空间想象力和手眼协调能力。
同时，通过折纸活动，激发学生对美的感知能力，并培养他们的耐心和细心。
二、活动准备1. 材料准备：彩色纸张、剪刀、胶水2. 活动场所：教室或操场3. 学生人数：建议每组3-5人三、活动步骤1. 介绍折纸活动的目的和意义，鼓励学生参与活动，并让他们感受到折纸的乐趣。
2. 选择适合学生年龄和难度的折纸项目，例如折纸动物、折纸花朵等。
向学生展示完成后的样品，激发他们的兴趣。
3. 给每组学生发放所需材料，并向他们介绍基本的折纸技巧，如折边、折叠、剪裁等。
4. 引导学生按照步骤开始折纸活动。
根据学生的实际水平和进展情况，可适当给予指导和帮助。
5. 让学生在折纸过程中发挥创意，可以在折纸动物上添加装饰物，给花朵折纸加上独特的颜色等。
6. 鼓励学生互相交流和分享折纸的心得和经验，可以进行展示和评论，增强学生的合作和沟通能力。
7. 活动结束后，可以组织学生进行折纸作品的展示，指导学生用简单的词语描述自己的作品，并鼓励他们分享折纸的过程和心得。
四、活动拓展1. 组织学生进行折纸比赛，设置奖励，激发学生的竞争意识。
2. 鼓励学生自由发挥，设计和创作自己的折纸作品，并进行展览。
3. 引导学生了解折纸的来源和发展历史，进行相关的探究性学习，拓展学生的知识面。
4. 组织学生参观相关的折纸展览或工坊，让他们近距离接触折纸的艺术。
五、活动总结通过折纸活动，学生不仅能够锻炼动手能力和创意思维，还能够培养观察力、空间想象力和手眼协调能力。
折纸活动可以激发学生的兴趣和想象力，培养他们的耐心和细心，并促进他们的合作与交流能力。
同时，通过折纸活动，学生还能够发挥自己的创造力，创作出独特的折纸作品，提升他们的艺术素养和审美能力。
《学折纸》教学设计（通用7篇）
《学折纸》教学设计（通用7篇）《学折纸》教学设计篇1一、活动目标1、知识与技能目标：通过本次折纸活动，使学生学会基本的折纸方法，初步学习看图折纸，并能掌握折纸的基本要领，提高识图能力。
2、过程与方法目标：学生在学习基本的折纸方法同时，学会选纸和使用剪刀等工具。
培养学生讲究卫生、节约用纸的习惯，初步具有变废为宝的意识。
3、情感态度与价值观目标：在折纸活动中，培养学生做事细心、善于观察、乐于探究的精神。
二、本课重难点：在单菱形折法和内、外翻折的基础上学会折叠鲸鱼作品。
三、教学准备：1.教具准备：多媒体课件，各种示范作品。
2.学具准备：各色正方形彩纸、剪刀、彩笔等。
四、教学过程：（一）创设情景，激趣导入学习指导语：同学们，看，老师手里拿的什么？（一张纸）你能用这张纸干什么？（指名说想法）你知道老师用这张纸做什么了吗？（出示提前做好的折纸作品）学生观察。
课堂小结：原来一张纸通过折叠可以变成千姿百态的物品。
今天就让我们一起进入趣味折纸乐园，去体验折纸的乐趣吧！（板书课题）（设计意图：让孩子们对折纸充满了神奇色彩，培养学生细心观察的能力，激起学生强烈的学习欲望，调动他们在情感和行动上的参与意识，同时渗透本课的情感态度目标，培养学生善于观察、乐于探究的意识。
）（二）合作探究，尝试制作学习指导语：在茫茫的大海上有一群鲸鱼，他们想要去远方旅游，同学们想跟着他们一起去吗？那我们就一起去看看吧！以小组为单位，把老师折好的鲸鱼拆一拆、看一看、议一议，试着自己折一折。
给大家五分钟的时间，看哪一组先折出来。
学生以小组为单位讨论，合作，练习。
上台展示，介绍制作方法，谈谈折时的感受。
（设计意图：综合实践活动强调学生的亲身实践，在学习与探究环节，让学生自己去拆一拆、看一看、议一议，让学生主动对知识技能进行构建，可以最大程度地发挥学生的主观能动性。
但综合实践活动又离不开必要的教，这里的教，要建立在学生通过自己的探究仍然无法掌握、获得的基础上，也就是要教在学生学习的困难点上。
完整版校本课程手工折纸全册教案
树叶折纸
通过树叶的折纸实践，了 解树叶的形态和纹理，培 养学生的耐心和细心。
盆栽折纸
引导学生用纸张折出小巧 的盆栽，学习如何运用色 彩和形状表现植物的特点。
日常用品类作品制作
纸盒折纸
学习纸盒的基本折法，了解纸盒 在生活中的广泛应用，培养学生
的实用意识。
衣服折纸
通过衣服的折纸实践，了解衣服的 基本结构和款式，感受服装设计的 趣味性。
02
小组互评活动
分组进行互评，每组选出代表汇报评价结果，促进同学间的交流与合作。
03
班级展示与评价
将作品在班级内展示，全班同学参与评价，提高评价活动的参与度和广
泛性。
教师评价策略及实施效果
过程性评价 关注学生在折纸过程中的表现，如专注度、动手能力、解 决问题的能力等。
结果性评价 根据学生完成的折纸作品进行评价，包括作品的难度、美 观度、创新性等。
完整版校本课程手工折纸全 册教案
contents
目录
• 课程介绍与背景 • 基础知识与技能培养 • 初级折纸作品实践与指导 • 中级折纸技巧提升与拓展 • 高级折纸艺术鉴赏与创作 • 课程评价与反馈机制建立
01 课程介绍与背景
手工折纸课程意义
1 2 3
培养学生动手能力和创造力 通过折纸活动，学生可以锻炼手部精细动作和协 调能力，同时激发创造力和想象力。
选择适合折纸的纸张类型，如 彩色纸、和纸、牛皮纸等，根 据作品需求进行合理搭配。
掌握纸张的预处理技巧，如裁 剪、折叠、压平等，确保折纸 过程的顺利进行。
了解纸张的保养方法，避免受 潮、变形等问题，延长作品的 使用寿命。
基本折叠技巧演示
演示基础折叠技巧，如山折、谷折、 预折痕等，让学生掌握折纸的基本语 言。
综合实践折纸教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动课程作为一门实践性、探究性、体验性课程，越来越受到教育部门的重视。
折纸作为一项古老而富有创意的手工艺术，不仅能够培养学生的动手能力，还能激发他们的创造力和审美情趣。
本案例旨在通过综合实践活动课程，让学生在折纸教学中体验艺术魅力，提升综合素养。
二、案例目标1. 知识与技能目标：- 掌握基本的折纸技巧和方法。
- 学会制作至少两种简单的折纸作品。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、分析、实践，提高动手操作能力。
- 在合作学习中，培养团队协作精神。
3. 情感态度与价值观目标：- 体验折纸的乐趣，激发对艺术的热爱。
- 培养耐心、细心和毅力。
三、教学对象小学四年级学生四、教学时间2课时五、教学环境教室内，准备充足的折纸材料（彩纸、剪刀、胶水等），多媒体教学设备。
六、教学过程第一课时：折纸基础知识与技巧1. 导入新课- 利用多媒体展示折纸艺术作品，激发学生学习兴趣。
- 介绍折纸的历史和文化内涵。
2. 基本折纸技巧讲解- 展示基本的折纸步骤和技巧，如对折、翻折、折痕标记等。
- 通过示范和演示，让学生直观地了解折纸的技巧。
3. 实践操作- 学生分组，每组发放一张彩纸和一份折纸教程。
- 在教师的指导下，学生按照教程进行实践操作。
4. 交流与分享- 学生展示自己的折纸作品，分享制作过程中的心得体会。
- 教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的创新。
第二课时：折纸作品创作与展示1. 作品创作- 学生根据第一课时的学习，选择自己喜欢的折纸作品进行创作。
- 鼓励学生在创作过程中发挥自己的想象力和创造力。
2. 合作学习- 学生分组，每组选择一个主题，共同创作一个折纸作品。
- 在合作中，学生互相学习、互相帮助，提高团队协作能力。
3. 展示与评价- 各组展示自己的作品，分享创作过程中的故事和心得。
- 学生互评，教师点评，共同评价作品的创意和技巧。
4. 总结与反思- 教师引导学生总结折纸学习的收获和体会。
折纸教学设计（精选16篇）
折纸教学设计折纸教学设计（精选16篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教学设计要怎么写呢？以下是小编收集整理的折纸教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
折纸教学设计篇1教学设计题目：《美丽的折纸》折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著的手工创造劳动，是深受学生喜欢的一种小工艺，它通过剪、折，粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象。
如人物，动物，服装，建筑，花卉等。
可以有效地培养和发展学生思维、想象、创造等多种能力。
由于折纸的过程是将点、角、线等反复重合，构成三角形、正方形、菱形等各种形状，折纸时必须遵守从前至后的折叠步骤，有效地促进了学生数理概念的形成和空间知觉的发展。
学生在折纸的过程中，通过手部肌肉群的运动，能促进学生大脑相应部位的发育，能培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性、调理性教学重点：折纸的基本方法的掌握。
教学难点：学生创作构思的过程教学方法：引导法、讨论法、比较法、讲授法教具：多媒体计算机、投影、课件教学过程设计：一、引课《千纸鹤》flash入课。
歌曲的名字是什么，纸鹤代表着什么？二、讲授新课我为学生提前准备好步骤图，以利于学生自己主动看图进行折纸活动。
出示《纸鹤》步骤图，要求同学们先自己研究，然后找个同学上来带着我们一起来操作。
这样，他们的学习积极性就很高了，这样在兴趣十足的状态下开始了自己的折纸过程，学生的自信心和成功感也在我的“帮助”过程中培养起来了。
他们自己进行折纸的时候，很轻松的就折出来了，因为他们已经很清楚折纸的方法了。
三、实践练习、展示学生作品通过折纸鹤已经初步掌握折纸技巧，下一个环节就是让学生创作作品的阶段，我为学生提供了大量的折纸教程，人物、动物、植物、事物等等。
以小组为单位，每一组选择一个主题折纸。
寓言故事，童话故事等等，学生可以到老师的网站去查找，也可以是课下老师让他们自己到网上去查找相关折纸的内容，已经会的折纸直接折叠，自己创作也可以。
有创意的折纸手工教案(七篇)
有创意的折纸手工教案（七篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校本课程折纸教案豫龙镇第三小学
折纸教案
教学目标：
1：掌握折花的基本步骤；
2：能运用剪、贴、画等方法进行完善；
3：培养学生互相合作的精神。
教学重难点：
1：让学生学会制作纸花的基本步骤；
2：学会运用多种方法进行完善。
教学工具：
教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折玫瑰花、范画
学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）、剪刀、胶水等教学课时：
一课时
教学过程：
一：导入（出示课件）
师：“昨天老师去植物园，看到了很多漂亮的花。
现在请小朋友们看屏幕，你们都看到了哪些花？”出示课件。
出示三中常见的花（玫瑰花、太阳花、百合）每出示一种花，请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提出表扬。
师：“小朋友们看到了这么多漂亮的花，想不想自己动手做花呢？”学生：“想！”
师：“今天那我们就来学习折纸花。
”
（板书课题——折纸红掌花花）
二：新授
欣赏课件、自主学习
1：师出示课前准备好的纸折红掌花
师：“现在请小朋友们看看这朵红掌花知道它是用什么方法做成的？”学生：……
师：“现在请小朋友们来看看屏幕，它到底是怎样做成的。
”（学生
认真的观看短片）
2：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）并播放轻音乐
师：：“小朋友们都看明白了吗？”（学生答）
师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，小朋友们自己动手来折一折。
时间一到老师说，停！你们都得停止制作。
”学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。
老师在学生
周围巡视，看看学生自己制作的情况。
作品展示、探究问题
师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？”
学生：……教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问题。
教师小结：
有个别小朋友很聪明，
看了一遍就做对了，
老师提出表扬，
下课后到老师这里领取小奖品，
还有大多数同学们在制作的过程中出
现了问题，
但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，
使用的方法
不对。
教师演示
师：“现在请大家再跟着老师来做一遍……”
教师每做完一步，
学生跟着做，
当在制作过程易犯错的地方要及时提
出。
例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方向（目的是为了减少学生在下面制作中出错）。
师：“最后我们一朵美丽的红掌花就做好了。
”
欣赏示范画、激发思维、获取灵感
1）：在黑板上出示课前准备的范画（引导学生装饰花可以采用什么方法）
师：“在这副画中你们看到了什么？”
学生：“好多花、蝴蝶、2个小朋友……”
师：“那老师是用什么方法把这朵花变的更漂亮的？”
学生：“老师给它粘上了叶子、茎……”
老师：“恩，小朋友回答的真棒，等会下课到老师这里来领小奖品。
老师采用了剪、贴、画的方法让花儿变漂亮的。
”
2）：师：“同学们，你们想采用什么方法呢？现在请同桌之间互相讨论一下。
”学生讨论时，老师参与讨论的群体中。
师：“停！现在老师请同学说一说你们打算使用什么方法制作。
”
学生：给他添加叶子、给它涂颜色……（学生想法很多）
师：“大家的想法都很丰富，老师还建议你们可以考虑颜色的搭配，例如：红花配绿叶，颜色对比很强烈（让学生对色彩有进一步的认识）。
”
3）学生制作前出示课件（装饰要求）
4）学生开始制作，播放轻音乐，老师巡视并进行辅导
三：作业展评
老师选出几副特别的作品，并让学生谈谈自己的想法。
评出最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手
教师进行小结
四：总结延伸
今天小朋友们都制作了许多美丽的红掌花，
你们都表现的很棒。
老师
希望小朋友们，以后回到家，可以利用废报纸或旧日历纸做些花，把它们放进花瓶，这样既装饰了我们的家，又美化了我们的生活。
.。