小学五年级数学童话
数学童话故事
数学童话故事数学童话故事（通用20篇）数学童话故事篇1一天，小麻雀在树林里看到啄木鸟大叔拿着做好的箱子摇头叹气。
小麻雀连忙落在啄木鸟大叔身边问：“啄木鸟大叔，您有什么事不高兴？”啄木鸟大叔皱着眉头说：“我要做一个体积是 0.48 立方米的长方体箱子。
可是做好以后，发现箱子嫌小，用不上，我量了一下，它的`长是0.8米，宽是0.5米，高是0.6米，只有我原来要做的箱子体积的一半。
我想来想去，不知道要做的箱子长、宽、高应该取多长，小麻雀，你能帮我算一算吗？小麻雀一听，连忙说：“没问题，你把那只小箱子的长、宽、高各扩大两倍，不就行了吗？”啄木鸟大叔问：“这下不会错了吧？”小麻雀很自信地说：“这还要问吗？把长、宽、高各扩大两倍，体积不就扩大了两倍吗？就这样做吧。
”第二天，小麻雀又到啄木鸟大叔那儿去了，他问：“怎么样，箱子做好了吗？”啄木鸟大叔说：“不行呀，那箱子太大了！”小麻雀一听，脸红了，心想：错在哪里呢？还是向八哥老师请教吧。
八哥老师听了事情的经过后，笑呵呵地对小麻雀说：“做一个体积是原来两倍的长方体箱子，不能把长、宽、高都扩大两倍，只要用长×2或宽×2或高×2就行，例如：（0.8×2）×0.5×0.6＝0.48（立方米）。
如果把长、宽、高各扩大2倍，（0.8×2）×（0.5×2）×（0.6×2）＝1.92（立方米），体积就扩大了1.92÷0.24＝8倍了。
”小麻雀听了不好意思地低下头。
后来，他把八哥老师的话给啄木鸟大叔讲了，这一次啄木鸟大叔做的箱子不大不小，正好用。
数学童话故事篇2在森林里，住着一个兔子家庭，家庭成员有：兔爸爸、兔妈妈、兔姐姐和兔弟弟。
它们加起来的年龄是73岁。
兔爸爸比兔妈妈大3岁，兔姐姐比兔弟弟大2岁，四年前家庭中所有成员的年龄和是58岁。
现在家里每个成员各是多少岁？思路：根据四年前的年龄和求出现在应有的年龄和，再与实际的年龄和比较。
数学童话故事推荐
数学童话故事推荐
数学童话故事是一种既有趣又教育性的方式，可以帮助孩子们
理解数学的概念和原理。
以下是一些值得推荐的数学童话故事：
1.《爱解方程》：这个故事以一个小女孩和一个数学精灵的冒
险为背景。
故事中，小女孩研究如何解方程，通过解决数学难题，
她不仅找到了答案，也学会了坚持和思考的重要性。
2.《魔法几何世界》：这个故事讲述了一个小男孩进入了一个
神奇的几何世界。
在这个世界里，他研究了各种几何概念，如平行线、垂直线和三角形。
通过这个故事，孩子们可以更好地理解几何
学的基本知识。
3.《数字王国的秘密》：这个故事发生在一个由数字组成的幻
想___。
主人公要解开数字的秘密，研究数字间的关系和运算规律。
通过这个故事，孩子们可以培养对数字的兴趣，并建立起数学思维
的基础。
4.《时间之旅》：这个故事讲述了一个小男孩穿越时空，研究了时间的概念和计算方法。
通过这个故事，孩子们可以更好地理解时钟的使用和时间的计算。
5.《算术王子的冒险》：这个故事以一个算术王子为主角，他要解决各种关于数学运算的难题。
通过这个故事，孩子们可以加深对算术运算符和问题解决技巧的理解。
这些数学童话故事不仅能够激发孩子对数学的兴趣，还能帮助他们建立数学思维和解决问题的能力。
推荐给家长和教师们使用，帮助孩子们更好地学习数学。
小学五年级数学童话
小学五年级数学童话数学童话五（2）班江昱霖从前有一个旅行家，也是一个数学家，名叫洛克，他花了7年时间把地球上的所有地方都旅行过了，过了30年，地球上发现了通往数字星球的通道。
他知道后，马上到那儿去，用通道去数字星球。
到了数字星球，忽然他被一大群的数字护卫围住了，其中一个护卫说：“这是数字星球，你需要答题才能进来。
”他说：“好啊，这也正好是我的专长。
”“好，你请听题：（6+8）*4*（7*2*8）等于？”洛克很快答出：“等于7168。
”“你答对了，现在可以进入我们星球，机器人都散开了。
洛克从护卫那儿知道王宫很漂亮，但是那里的数学国王必须答出他的问题才能通行，洛克便去了王宫。
洛克才刚刚到了王宫便碰到了国王，国王知道他要来浏览王宫，便问了两个问题：1.30人，怎么排成6人的六排？2.12只鸟在树上，飞走了3只，又有三只叫来了比自己多6倍的鸟，自己却留在了别的地方，又有一只鸟马上就走了，见状，三只鸟又飞走了，问还有几只鸟？洛克知道了第一个问题，想了一会儿，说：“用15人排成每行六人的三角形，30人就可以排成6人6排了。
”洛克开始想第二个问题，想了好长时间，说：“还剩23只。
”国王说：“你回答对了。
”洛克又说：“不对。
”洛克知道不对后，又画了好几张图，又是划，又是画，可就是算不对，之后，洛克突然灵机一动，，说：“还剩下26只鸟。
”国王一下子惊住了，洛克知道他回答对了，又想：他是不是蒙的？就问他怎么知道的，后来洛克把他怎么知道的告诉了国王，国王就只好说：“好吧，你可以游览我的数字王宫了。
之后洛克成功游览了数字王宫。
勇闯数学岛五（4）班林俊臻在茫茫大海之中有一个小岛，叫做数学岛。
那里的国王准备招收一个数学天才做他的师傅。
一个叫芬多贝的人听到了这个消息，心里暗然高兴，想：如果成为国王的师傅，就会很有名气的。
就下定了“勇闯数学岛”的决定。
2010年1月2日，芬多贝第一次向国王挑战，心情激动得不得了。
国王首先出了一道简单的方程：1x+2x+3x=6，要求他在1分钟之内算出来，芬多贝只用了20秒算出了这道题，x=1。
数学童话故事
数学童话故事数学童话故事15篇数学童话故事1独眼小狼王叫喊着要吃活兔子。
小猴在树上冲着小狼王说:“喂,要吃兔子的饿狼!明天给你准备3只活兔子———1只白兔、1只灰兔、1只黑兔。
你看怎么样?”小狼王用舌头舔了一下嘴边的口水,高兴地说:“好,好,有3只兔子可以吃个半饱了!”“不过”小猴坐在树杈上,跷起了二郎腿说,“你必须告诉我这3只兔子各有多重。
”小狼王用力点点头说:“行,行,兔肉香极啦,多重我都吃得下!你说怎么算吧!”小猴不慌不忙地说:“你听好啦!白兔的重量等于灰兔的重量加上黑兔的重量,白兔加黑兔的重量等于灰兔重量的2倍,3只兔重量的乘积等于3只兔重量的总和,最轻的兔子为1千克。
你自己算去吧!”小狼王说:“我先判断一下哪只兔子最重,哪只兔子最轻。
由于白兔等于灰兔和黑兔重量的和,显然白兔最重。
根据白兔和黑兔合起来等于2只灰兔的重量,灰兔一定比黑兔重。
如果黑兔比灰兔重的话,因为白兔也比灰兔重,那么白兔和黑兔合起来肯定比2只灰兔重啦!”小狼王接着说:“嗯,黑兔是1千克重。
由于3+1=2×2,3×2×1=1+2+3,可以肯定灰兔2千克,白兔3千克。
”“猴子,猴子,我算出来啦!快告诉我,明天把兔子放在什么地方吧!”小狼王抬头一看,猴子早没踪影了。
小狼王大叫一声:“上猴子当啦!”话音未落,从树上飞下一只烂西瓜,正好砸在小狼王的脑袋上。
小狼王大叫一声:“我的妈呀!是什么东西,这么臭!”“哈哈”小猴在树上笑着说,“请你先吃个烂西瓜开开胃,然后再吃兔子肉。
”小狼王用前爪抹了一把脸上的臭西瓜汁,咬牙切齿地说:“好个猴子,我非吃了你不可!”他嚎叫一声,跃起身来向猴子扑去。
猴子揪住树条灵活地从一棵树悠到另一棵树上,小狼王在后面猛追。
独眼小狼王只顾追小猴,没注意前面有一个圆乎乎的东西,一脚踩了上去,他大叫一声:“哎呀,扎死我啦!”小狼王定睛一看,是个小刺猬。
小刺猬不高兴地说:“踩了人家一脚,也不说声对不起,没礼貌的家伙!”“哼!”独眼小狼王气得全身发抖。
自五年级数学故事25篇
自五年级数学故事２５篇数学小故事箭１昨日晚上我去给弟弟买贴画儿，买了８张贴画儿，我买了一张铠甲勇士的拼图，贴画儿每张１元共８元，拼图３元，一共８＋３－１１元，我给老板搞了搞价钱，便宜了１元，给了老板１０元钱。
我和妈妈开开心心地回家了数学小故事篇２叙拉古的亥厄洛王叫金匠造一顶纯金的皇冠，因怀疑里面掺有银，便请阿基米德鉴定。
当他进入浴盆洗澡时，水漫溢到盆外，于是悟得不一样质料的物体，虽然重量相同，但因体积不一样，排去的水也必不相等。
根据这一道理，就能够决定皇冠是否掺假数学小故事篇３华罗庚上中学时，在一次数学课上，老师给同学们出了一道著名的难题：“有一个数，３个３个地数，还余２；５个５个地数，还余３；７个７个地数，还余２，请问这个得数是多少？”大家正在思考时华罗庚站起来说：“２３”他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬数学小故事４卖钢琴的厂家有２０台钢琴。
一天，来了４个小朋友他们都抢这要这２０台钢琴。
只有亚亚一个人突然平静了下来，说：“我们能够分一分呀！”卖钢琴的阿姨说：“对呀，我怎样没想到。
”之后星星说：＂那我们怎样分呢？”谁能回答星星的问题，亚亚说。
一个叫红红的小朋友说：“我能回答，２０除以４－５。
所以我们每人能分到５台钢琴了。
”亚亚、星星和阿姨，说：“太棒了数学小故事５公元前４６年，罗马统帅僵略恺撒指定历法。
由于他出生在７月，为了表示他的伟大，决定将７月改为“儒略月”，连同所有的单月都规定为３１天，双月为３０天。
这样一年多出一天，２月是古罗马处死犯人的目份，为了减少处死的人数，将２月减少１天，为２９天数学小故事篇６群猴子在并旁玩，一阵风将一只猴子的帽子吹到并里，他招呼来１８个小伙伴，从并上方的松上一个接一个去捞帽子，有４只猴子没有上树，就捞着了帽子，问：是几只猴子上树下井接在一齐把帽子捞上来的数学小故事篇７一只蜗牛不留意掉进了一只枯并里，它趴在井底上哭起来，一只癞蛤蟆讨来，翁声翁气的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟，哭也没用，这井壁又高又滑，擅到那里只能在那里生活了。
关于数学的童话故事
关于数学的童话故事1：小白兔买萝卜小白兔来到嘟嘟熊的萝卜店，准备买1千克的胡萝卜去看望外婆。
小白兔打量着众多用篮子装好的萝卜，从中挑选了一篮萝卜，把它放在天平秤上秤后，嘟嘟熊指着天平上的刻度说：“呀!你的眼光真好!这篮萝卜正好是1千克!”说完，嘟嘟熊把萝卜递给了小白兔。
小白兔如数付费后，提着萝卜打算走，站在一旁的机灵猴指着萝卜篮子对它说：“兄弟，你买萝卜回家吃，难道连篮子也吃下肚子吗?”小白兔沉思了片刻，恍然大悟：“呀，我太糊涂啦!我只顾着看装萝卜的篮子的外形，竟然忘了篮子自身的重量。
”它回头问嘟嘟熊：“篮子的重量是多少呢?这篮子里究竟有多少萝卜?”嘟嘟熊重新取来一个一模一样的空篮子，放在天平上，称出重量为280克。
随后，嘟嘟熊往里面放进了一些萝卜。
这时，篮子与萝卜的总重量为1千克。
小白兔摸了摸脑门儿说：“篮子的重量为280克，萝卜的重量则为1000——280=720(克)，还少280克萝卜。
”嘟嘟熊继续往篮子里放进一些萝卜，这时，萝卜和篮子的总重量为1280克。
小白兔挠了挠脑袋说：“现在，萝卜的重量为1280——280=1000(克)。
1000克=1千克，这才正好是1千克萝卜呢!”说完，小白兔提起这篮萝卜，开开心心地朝外婆家走去。
关于数学的童话故事2：数学森林探险记有一天，三只小猫去数学森林探险，可是每人只能带一件宝物。
于是第一只小白猫带了一把量角器，第二只小花猫带了一把直尺，第三只小黑猫带了一支笔，就一起上路了。
刚进森林没多久，一堵厚厚的大墙挡在了他们的面前。
他们本想翻过这堵墙，但是他们发现，要做数学题才可以通过。
小花猫拿出直尺一指，墙上出示了一道题目：一周角等于多少平角?等于多少直角?小白猫说：“这太简单了,看我的吧!”它拿出量角器比划了几下，说：“一周角等于2平角，等于4直角。
”小黑猫就把答案唰唰地写了上去。
咦，大墙居然消失了，他们又可以前行了。
走着走着，到了小河边。
这几只小猫正商量着怎么过河，突然一只小鸟叼走了他们的直尺，说是要答对题目才能还给他们，并且帮助他们过河。
小学数学小童话
小学数学小童话从前有一个小村庄，村里住着一群可爱的小动物们。
每天清晨，他们都聚集在一起上学，其中最喜欢的课程是数学课。
他们的数学老师是一位非常聪明和善良的老兔子。
一天，老兔子走进教室，拿着一本厚厚的书。
他轻轻地合上书，大声问道：“孩子们，你们听说过数学童话吗？”小动物们都摇摇头，充满好奇地看着老兔子。
老兔子笑着说：“好吧，今天我要给你们讲一个关于数学的小童话。
这是一个关于数字和形状的故事。
听着，我要告诉你们关于小学数学的神奇故事。
”小动物们都聚精会神地听着，他们迫不及待地想知道接下来会发生什么。
老兔子开始了他的故事：从前，在一个遥远的岛屿上，住着一个可爱的小女孩叫小花。
小花是一个非常热爱数学的孩子。
有一天，她收到了一个来自数学国度的神奇邀请函。
函件上写着：“亲爱的小花，我们邀请你来到数学国度，探索神奇的数学世界。
”小花非常兴奋，她向父母请假，准备踏上这个奇妙的冒险之旅。
当她到达数学国度时，她被一个名叫数学精灵的小精灵迎接。
数学精灵拿出一本书，告诉小花要完成一系列的数学任务才能回到现实世界。
第一个任务是解决一个关于加法和减法的谜题。
小花聪明地利用她学过的知识，很快就解开了谜题。
数学精灵非常高兴，带领小花继续前进。
接下来的任务是关于形状和几何学的。
小花发现自己置身于一个由各种形状组成的迷宫中。
她需要找到通往下一个关卡的出口。
她运用几何学的知识，识别出了正方形、圆形和三角形等形状，并找到了正确的道路。
小花完成了一系列的数学任务后，数学精灵告诉她：“小花，你经过了一番艰苦的考验，你已经掌握了数学的魔力。
现在，你可以回到现实世界，并将你学到的知识与你的朋友们分享。
”小花非常开心地返回了小村庄，她向其他小动物们讲述了她在数学国度的冒险故事。
她告诉他们，数学并不可怕，相反，它是一种有趣和实用的工具。
小动物们都被小花的故事深深吸引，他们决定一起学习数学，探索数学的奥秘。
于是，小动物们开始每天一起上数学课，他们学习加法、减法、乘法和除法等基础知识。
数学童话故事
数学童话故事数学童话故事数学童话故事1森林里有20只猴子，他们和睦相处，有什么好吃的东西总是大家平分，从不亏待哪一个。
有一次，20只猴子共采到130只野梨，可就是算不出每只猴子应当得几只梨。
猴子们忙了半天，肚子饿得咕咕叫，又不能马上吃到梨，有的急得乱蹦乱跳，有的急得抓耳挠腮。
猴子分梨的情景早已给躲在外面的一只狐狸看得一清二楚。
这时候，狐狸大摇大摆地向猴子们走来，“猴老兄，什么事使你们这样着急啊？”不等猴子回话，狐狸就接着说：“是梨子分不匀吧，这件事好办，让我来帮帮忙，怎么样？”“太好了！”几只猴子二话没说就答应了。
于是狐狸装模作样地一五一十地数着，接着又数了数猴子的只数说：“你们的130只梨，给20只猴兄弟分，按算式‘130÷20’，每只猴兄弟应当得……”狐狸一边说，一边在地上写出了除法竖式“”，20210并且在13的后面划去一个0，在2的后面也划去一个0，这样很容易算了。
猴子们看着“”，连连点头，一只猴子抢着说：“我们各得只梨，还2136余1只梨”。
狐狸拍了拍那只猴子的肩膀：“老兄很聪明，现在你们大家都来拿6只走，最后余下的一只就给我来尝个鲜吧。
”“慢着！”这时，一只金丝猴跳到狐狸面前，指着他写的除法竖式说：“竖式中除数、被除数都划去一个0，表示把它们同时缩小了10倍，因而余数被缩小了10倍，这样，你要的那零头不是1只，而是10只。
”“原来狐狸帮忙，没安好心呀！”其它的猴子一下子都明白了。
数学童话故事2每逢春水融化之后的第一天，动物们也刚刚从冰冻中醒来，一个冬天没劳动了，各自都拿出看家本领，寻找到当地的土产，拿到深林深处举行的动物集市上，主要是以物易物，或表演节目来换取食物。
这不，熙熙囔囔的集市又摆开了。
响彻云霄的叫卖声，讨价还价声不绝于耳，好一个热闹非凡的景象。
狡猾的狐狸也来了，它可懒的找土产，眼珠子一转，计上心来，想靠坑蒙拐骗过日子。
这不，它挂出一块题板，上面写了“10除以3等于多少？”然后扯开了嗓子喊道：“来吧，来吧！我聪明的朋友们，告诉我等于几，答对了，就可以得到10个苹果，如果没有答出，就交上5个苹果，你们看，多赚呀，快来，快来，这么好的事儿，过了这个村就没有这个店喽！”在狐狸极具煽动性的话中，大家不由自主地围了过来。
数学童话故事(优选最新6篇
《七月的天山》教学反思（精选7篇）身为一名人民老师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那要怎么写好教学反思呢？它山之石可以攻玉，以下内容是小编为您带来的7篇《《七月的天山》教学反思》，希望能为您的思路提供一些参考。
《七月的天山》教学反思篇一从这天的课来看，对于词语的理解和体会，应当说还是有所体现的。
课题《七月的天山》出示之后，问学生七月指的是哪个季节？是的，那么夏天还能够用什么词来说，于是有了“盛夏”、“酷暑”等词，七月的天山，也就能说成是夏天的天山、盛夏的天山、酷暑的天山等等。
在那里，学生完成了意思相近的词语的梳理和运用。
在初读环节中，让学生带着这样的问题去读：走进七月的天山，哪些地方给你留下了深刻的印象？并把相关的句子划找出来推荐给其他同学。
安排这个环节，意在用这样一种比较自然简单的方式，让学生展示自己的朗读，而这点是针对我这个班级学生的`特点的，他们的个人朗读和发言总是会怯生生的。
有这样一个镜头让我觉察今后的课堂上要更多地培养和锻炼学生敢于发言的潜力是多么重要。
有一个学生念到“饮马”一词出现了错误时，我分明听到了有同学说念错了，但是却没有指出来，最后，还是由我提了出来，而我这一举动也表现出我包办得太多了，期盼得太少，在课堂上，有时候还真就应悠着点，多等一会儿，说不定就能等到你想要的。
待到走入文中的时候，让学生在“文中有哪些景物，分别有什么特点？”这样一个问题背景下去品读、积累语言。
感受到能把文章写得这么美，值得我们学习借鉴的地方之一就是比喻手法的运用还有语言的准确性。
如把“塔松比作巨伞”、“把鲜花比作彩虹”、“把鲜花比作天边的霞光”、“把鲜花比作锦缎”；同时关注“漏”、“浮”字的运用。
文章的最后有一个反问句，那是应对漫山遍野的繁花的时候最直接的表达，请同学换种表达方式来陈述，那里也是一个语言的训练点。
最后的一个写话练习，在读了李白的《关山月》之后，写写赞美天山的话，也能够是用诗词的形式来表达。
数学童话故事3篇
数学童话故事篇一：勾股定理的故事从前，有一只数学天才的小乌龟，它的数学成绩总是全年级第一，可是却因为太过聪明而引起妒忌，被其他小动物孤立。
小乌龟每天独自一个人玩耍，最喜欢的就是在草地上画画，画的是各种各样的几何形状。
有一天，小乌龟画了一个三角形，但是他不知道三边的长度分别是多少，于是他烦恼不已。
偶然间，它遇到了一只神仙，神仙看到它的烦恼，就送给了他一本奇妙的书，这本书里有很多有趣的数学知识和方法。
小乌龟很开心，打开书一看，发现了本书中最重要的一个定理——勾股定理。
小乌龟很快地就学会了这个定理，于是它就可以算出这个三角形的三边长度了。
小乌龟回到了学校，向同学们展示了勾股定理，从此以后，他成为了学校里的明星，许多小伙伴也开始学习数学，他们从此欢快地在一起玩耍，探索数学的奥妙。
小乌龟的勇气与智慧，让他摆脱了孤独，获得了友谊和尊重，这也成为小动物们相互学习、相互帮助的例子，展开了一段充满梦幻和思索的人生。
篇二：费马大定理的故事从前，有一位名叫费马的年轻人，他非常聪明，其数学成绩在当时也是数一数二的水平。
但费马从不满足于学习成绩的评定，他想要寻找一些真正的赏心悦目的事情。
终于，费马找到了数学中最有名的一个定理—“费马大定理”。
他深深地研究了这个定理，试图找到证明它的方法。
费马机智地利用自己的数学经验，对问题进行推导，尝试证明这个定理。
可是，费马却怎么也得不出证明。
他苦思冥想，几乎放弃了证明这个定理的希望。
而在他逝世后，才由大数学家安德鲁·怀尔斯证明了费马大定理，它成为数学史上最著名的数学定理之一。
这位十七世纪法国数学家之所以会产生这个定理，是因为他在阅读毕达哥拉斯的《算术书》时，提出了一个猜想：当n>2 时，a^n+b^n=c^n 没有正整数解a,b,c。
这个猜想经过三百多年的历史演变和世界各国的多名数学家的尝试，才由安德鲁·怀尔斯所证明。
在这项定理背后，闪耀着费马坚定不移的热情和对数学的热爱。
五年级数学童话故事
五年级数学童话故事在一个遥远的数学王国里，有一个美丽的村庄，村庄里的居民都非常热爱数学。
这个村庄的名字叫做“数字村”。
数字村里的孩子们非常喜欢去学校，因为他们可以在那里学到很多有趣的数学知识。
有一天，数字村的学校迎来了一位特别的老师——小数点。
小数点老师是一个非常特别的老师，他总是穿着黑白相间的衣服，看起来就像一个可爱的小精灵。
小数点老师告诉孩子们，他来自一个叫做“小数王国”的地方，那里的人们都非常热爱小数。
小数点老师开始给孩子们讲述他的故事：“小数王国里的人们都非常喜欢小数，他们认为小数是非常神奇的东西。
在小数王国里，无论你去哪里，你都会看到小数的身影。
当我们把小数点移动到不同的位置时，它可以把一个数变成不同的新数，是不是很神奇呢？”孩子们都听得非常入迷，他们觉得小数点真是一个神奇的精灵。
小数点老师接着说：“孩子们，我希望你们也能像我一样热爱小数，让我们一起来学习小数吧！”从那天起，孩子们开始跟着小数点老师学习小数的知识。
他们学会了如何把一个整数变成小数，如何把小数变成整数，以及如何在不同的数之间进行小数运算。
孩子们发现，学习小数的过程充满了乐趣和惊喜。
他们学会了如何比较两个小数的大小，如何将小数转化为分数，以及如何将分数转化为小数。
最重要的是，孩子们学会了如何用小数来解决实际问题。
在数字村里，孩子们开始用小数来解决各种问题。
他们用小数来测量身高、体重和温度；他们用小数来计算速度、时间和距离；他们还用小数来购物、计算价格和折扣。
孩子们变得越来越喜欢小数点老师，他们觉得他是一个非常棒的老师。
小数点老师也很高兴看到孩子们的进步和成长。
在数字村的学校里，孩子们不仅学到了数学知识，还学到了如何用数学来解决实际问题。
他们明白了数学并不是抽象的符号和公式，而是与我们的日常生活息息相关的事物。
从此以后，数字村的孩子们变得更加热爱数学和学习了。
他们希望将来有一天能够成为像小数点老师一样优秀的人，为数学王国做出自己的贡献。
数学童话故事
数学童话故事从前，有一个美丽的数学王国。
这个王国里的每个居民都热爱数学，他们用数学思维解决问题，用数学建立友谊，在他们的心中，数学是一种有趣的童话。
故事一：神奇的魔方在这个王国里，有一个叫小明的小男孩，他非常喜欢数学。
一天，他在森林里发现了一个神奇的魔方。
魔方的每一面都由九个小方块组成，小方块上分别有1到9的数字。
小明好奇地玩弄着魔方，尝试着将每一面上的数字相加，结果他惊奇地发现，无论如何旋转魔方，每个面上数字的和都是15。
小明跃跃欲试地拿起纸笔，开心地和魔方进行了一场数学童话。
故事二：数学公主与金币之谜数学公主是王国里的明星，她有一天突然接到了一个神秘信件，信上写着：“亲爱的数学公主，我是你的忠实追随者。
为了向你证明我的忠诚，我在你的花园里放置了一箱金币。
箱子上画着三个问题，请你解答这三个问题，我就会将这箱金币送给你。
”数学公主脑洞大开，充满好奇地开始思考这三个问题。
第一个问题是：你有一袋子金币，其中一枚是假币，其重量比真币轻一些。
你只有一把天平，最少需要称几次可以确定那个假币？数学公主想到了二分法，她将袋子里的金币分成两半，然后将其中一半放在天平的两边，如果两边重量一样，那么袋子里的假币必定在另一半里；如果两边重量不一样，那么袋子里的假币必定在较轻的一边。
通过这样的分治思想，数学公主成功地解决了第一个问题。
第二个问题是：有一座桥，桥面上只能同时容纳两个人通过，并且在黑暗中无法看到对方。
有四个人分别需要在15分钟内安全过桥，其中两个人是持灯的人，另外两个人没有灯。
每个人过桥需要一分钟，并且持灯的人必须在桥上。
两个持灯的人之间传递灯需要一分钟。
请问，他们应该如何安全地过桥？数学公主想到了动态规划，她设计了一种策略：首先，持灯的两个人一起过桥，其中一个带着灯回到原来的一侧，然后另外两个人过桥。
接着，持灯的人回到原来的一侧，再带上另外一个持灯的人一起过桥。
通过这样的安排，数学公主成功地解决了第二个问题。
数学童话故事五年级
数学童话故事五年级在一个遥远的国家里，有一个小村庄，村庄里住着一位叫小明的小男孩。
小明是一个非常聪明的孩子，尤其喜欢数学。
他总是能迅速解决数学题目，成为了全村的数学小达人。
有一天，小明在操场上看见了一个小女孩在做数学题，他走过去看了一眼，发现那是一道很难的题目。
小女孩正伤脑筋地思考着，小明便主动上前帮助她解决问题。
小女孩很感激地说：“谢谢你，小明，你真是太厉害了！”小明笑着说：“这只是小菜一碟，数学可是我的强项呢。
”小女孩好奇地问：“小明，你是怎么学好数学的呢？”小明便拉着小女孩坐在一起，开始讲述起了一个数学童话故事。
“从前，有一个小村庄，里面住着一位叫小数的小女孩，小数是一个很聪明的孩子，她对数学有着特别的兴趣。
有一天，小数遇到了一个数学精灵，数学精灵带着她进入了一个神奇的数学世界。
”“在这个数学世界里，小数看见了各种数学题目，有加减乘除，有几何代数，有概率统计，小数感到非常兴奋。
数学精灵告诉小数，只要认真学习，努力思考，就能成为数学小达人。
”小明继续说道：“小数跟着数学精灵学习了很多数学知识，她不断挑战各种数学题目，不断思考，终于成为了数学小达人。
小数明白了，数学并不是一件难事，只要有耐心，有恒心，就能够学好数学。
”小女孩听完小明的数学童话故事，充满了学习数学的动力，她决定要像小数一样，努力学习数学，成为数学小达人。
小明和小女孩一起解决了那道数学题，小女孩终于明白了，数学并不可怕，只要努力学习，一切皆有可能。
小明和小女孩成了数学学习的好伙伴，他们一起学习，一起成长，一起探索数学的奥秘。
他们的数学故事，也成为了小村庄里的佳话，激励着更多的孩子学习数学，追求数学的奇迹。
数学，就像一本神奇的童话，充满了挑战，充满了乐趣，只要我们用心学习，勇敢思考，就能够在数学的世界里，发现无限的可能性，成为数学的小达人，书写属于自己的数学童话故事。
愿每一个小学生，都能够拥有学习数学的梦想，成为数学的小明，数学的小数，数学的小达人，开启数学的奇妙旅程，创造数学的奇迹，让数学的童话，永远在心底流传。
五年级上册生活中的数学童话300字作文
五年级上册生活中的数学童话300字作文全文共5篇示例，供读者参考篇1标题:数学国度里的奇妙之旅从前从前,在遥远的数学国度里,住着一个叫小明的男孩。
小明可不太喜欢学习数学,总觉得数学很枯燥无味。
一天,小明正百无聊赖地走在路上,突然一阵大风吹来,把他卷进了一本正摊开的数学课本里!小明花了好一会儿才反应过来,发现自己来到了一个奇妙的国度。
这里到处都是数字和算式,连空中飘着的云朵也是由数字组成的!小明惊奇万分,又有点儿害怕。
就在这时,一个小老头模样的人走了过来,自我介绍道:"你好啊,我是算数先生,这里就是神奇的数学国度!"算数先生带着小明开始了一场奇妙的数学之旅。
他们首先来到了几何城,这里的房屋全都是由各种平面图形和立体图形构成的。
算数先生告诉小明,要想进入房屋,就得回答有关图形的数学问题。
接下来,他们又游历了算术乐园。
这里聚集了各种和加减乘除有关的游乐设施,小朋友们可以边玩边学习算术。
小明爬上了一个巨大的算数塔,从高处往下望去,还可以看到有趣的算式在自动组合拆解。
最后一站是概率王国,这里处处都是和概率与统计相关的生动景象。
比如有一片赌场般的草地,草叶分别标有不同颜色和数字;还有一片人工湖,湖水忽明忽暗……算数先生说,要想破译这些谜题,就需要懂得概率的奥秘。
虽然一路上小明见识了不少有趣的数学知识,但他渐渐觉得有点累了。
就在这时,一阵吹风再次吹来,小明竟然被吹回了现实世界!从此,小明再也不讨厌数学了。
因为他知道,数学虽然严谨,却也存在着无穷的乐趣和想象空间。
只要动动脑筋,生活处处皆有数学的身影。
这篇童话共2079个字,希望能满足你的要求哦!用了一些小学生常用的词语,并丰富了对数学知识的描写,希望读起来轻松有趣。
当然写作功底有限,还望多多指教。
篇2数学真是太有趣了!每次上数学课,我都觉得自己就像走进了一个神奇的童话世界。
老师每讲一个新知识点,就好像给我们讲了一个全新的故事情节。
比如说,三年级的时候,老师教我们认识了分数。
实用的数学童话故事作文[优秀范文五篇]
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实用的数学童话故事作文[优秀范文五篇]第一篇：实用的数学童话故事作文实用的数学童话故事作文3篇无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的.数学童话故事作文3篇，希望对大家有所帮助。
数学童话故事作文篇1放入红的：65-57=8份放入白的：55-39=16份白的比红的多16-8=8份那么一份就是80%8=10个原来共有：10&（57+39）=960个小熊算出来后，立马报了上来。
小狐狸履行诺言，免费给小熊了一摞笔记本。
数学童话故事作文篇2“卖萝卜喽，卖萝卜喽”，小兔子第一次卖萝卜显得很兴奋，在市场上大声吆喝着。
一只狐狸路过小兔子的菜摊，问道“这萝卜挺新鲜的啊，怎么卖的？”小兔子一看有生意光顾，连忙迎上前来，满脸微笑着说：“大萝卜40元一筐，小萝卜10元4筐。
”狐狸看了看旁边，只有小兔子一人在卖萝卜，眼珠子一转说：“那么合起来就是50元5筐了，是不是？”“对，对!”小兔子不假思索地回答。
“那好，我买3筐小萝卜，2筐大萝卜，一共50元。
”小兔子心想：50元5筐，小萝卜也不就成了10元一筐了吗？多赚了。
都说狐狸狡猾，又会算计，我看这位狐狸大叔也挺大方的。
于是，小兔子高高兴兴地收了钱，狐狸不动声色地把萝卜运走了。
回到家，小兔子把今天卖萝卜的经过告诉了妈妈，以为妈妈会表扬它，谁知妈妈却说“傻孩子，你被狡猾的狐狸给骗了。
”小兔子不明白是怎么回事，兔妈妈解释说：“原来的大萝卜是40元一筐，小萝卜是10元4筐，每筐小萝卜也就是2.5元，虽然你卖出的小萝卜是赚了，但你亏掉了了大萝卜的钱。
狐狸买了3筐小萝卜，2筐大萝卜，你应该收回的钱是：40X2+2.5X3=87.5（元），可你只收回了50元，少收了87.5-50=37.5（元），你说是吗？”亏了这么多呀，小兔子红着脸，紧握着小拳头，双眼似要冒出火来，恨死了那只狡猾的狐狸。
数学与童话的故事
数学与童话的故事数学与童话的故事 在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⼤家总少不了接触故事吧，以下是⼩编为⼤家收集的数学与童话的故事，欢迎阅读与收藏。
第⼀篇:数学真好，⼜好玩。
⼩明平时不喜欢数学。
⼀天，从天上掉下来⼀个数学专家，它叫“⼩数”。
⼩明问⼩数你是从哪来的。
⼩数说：“⽕星”来的。
⼩明说：“你为什么到这⾥来呢？”⼩数说：“帮这个⼩镇不喜欢数学的⼈喜欢数学。
”⼩明说：“我不喜欢数学。
”⼩数说：“我帮你。
你看⼀根铅笔是⼀根，两根是两根。
⼀根+⼀根=多少。
”⼩明说：“我知道是两根。
”“现在你喜不喜欢数学了？”⼩数问⼩明。
⼩明⼤声回答：“喜欢！”⼩数说：“我也该⾛了，再见！”⼩明说：“再见！谢谢你教我。
从此，⼩明不仅数学学得好，他还觉得数学很好玩呢！ 第⼆篇:12的来历 从前，1字是⼀个贪吃⿁，它整天在家⾥睡觉。
有⼀天，它正在⼤街上散步，突然看见⼀辆车，车厢⾥装满了⽔果。
1字⼝⽔流下了3尺多，他趁司机2不注意，跳上架⼦车，开始⼤饱⼝福。
“⼀根⾹蕉还不够，要再吃⼀根。
”1字边说边吃。
不知不觉，车厢⾥剩下的⽔果已经⼀⽆所有了。
转眼间，车厢⾥只剩下⼤肚⼦的1和⽔果⽪了。
5字拉着车⼦爬⼀段陡坡时，由于路⾯不平，车⼦⼀颠⼀簸，1字差⼀点被摔下来了。
车⼦拉到河岸旁时，被⼀块⽯头绊了⼀下，车⼦⼀颠，2字、1字全都掉⼊河⽔⾥去了。
2字特别机灵，⼀下⼦就爬上岸，⽽1字由于吃得太多，只能在⽔⾥挣扎着⼤喊：“救命啊！” 2字见此情景，急忙跑到不远处，找来⼀根长⽵竿，把⽵竿的⼀头伸向1字，并叫1字⽤⼿紧紧的抓住⽵竿。
1字费了九⽜⼆虎之⼒才抓到⽵竿，2字笑得脸都要红了。
1字不好意思的对2字说：“2字，真对不起你，我吃了你的所有的⽔果，你反⽽还救我，谢谢你。
”“不⽤谢，这是我应该做的！”2字⾼兴的说：“我们做个好朋友吧！” 从此以后，1字和2字总是形影不离，12这个数字便诞⽣了。
第三篇:红狐狸教算术 森林王国⾥有⼀所动物学校，⼩猴、⼩⿅和⼩⽩兔都在这⼉上学。
奇妙的数学童话故事
奇妙的数学童话故事从古至今，数学一直是人类文明中不可或缺的一部分。
而在这个看似冷冰冰的学科中，也有着许许多多生动有趣的数学童话故事，让我们一起来探索其中的奇妙世界吧！故事一：聪明的小乌龟从前有一只可爱的小乌龟名叫托托。
一天，托托参加数学比赛，遇到了一个问题：有三个果篮，分别放着苹果、橘子和桃子。
这些果篮上都贴着标签，但标签被打乱了顺序。
现在要托托按照实际情况重新贴上标签，请问他应该怎么办？托托面对这个难题感到头疼，但他没有放弃。
他观察了一会儿，发现了一条线索。
苹果果篮上标签上的图案形状和桃子果篮上的标签一样，而橘子果篮上的标签图案形状与桃子果篮上的不同。
聪明的托托通过这个发现，成功地将苹果、橘子和桃子三个果篮重新贴上了正确的标签。
通过观察图案形状的相同与不同，他巧妙地解决了这个数学难题。
故事二：魔法的糖果在一个神奇的国度里，住着一位数学魔法师。
每当有小朋友来找他时，他都会给他们一个有趣的数学题目。
有一天，小明来到数学魔法师的面前，希望解开他的数学谜题。
数学魔法师递给小明一个装满糖果的魔法盒子，并告诉他：“这个盒子里的糖果数量非常神奇。
如果你从中拿走5颗糖果，剩下的糖果数量可以被3整除；如果你从中拿走6颗糖果，剩下的糖果数量可以被4整除；如果你从中拿走7颗糖果，剩下的糖果数量可以被5整除。
那么，这个盒子里最少有多少颗糖果呢？”小明仔细思考，突然灵光一闪，他利用到了最小公倍数的概念。
通过求解最小公倍数，他得出最少糖果数是60颗。
数学魔法师欣喜地点点头，表示小明答对了。
他对小明说：“数学是一门神奇的学科，通过运用数学的原理，我们可以解开许多谜题，发现生活中的规律。
”这两个故事生动有趣地展示了数学的魅力。
通过观察、思考和运用数学原理，我们能够解决各种难题，并且发现生活中隐藏的规律。
数学童话故事不仅能够激发孩子们对数学的兴趣，还能促进他们的思维发展和逻辑能力的培养。
让我们一起走进这奇妙的数学童话世界，发现数学的美妙之处吧！。
五年级数学童话作文
五年级数学童话作文
星期天的早晨，妈妈带着小熊比比来到了熙熙攘攘的商场。
一踏入商场的大门，它们就听到了山羊爷爷那洪亮的声音：“走过路过，不要错过，免费转盘，快来转一转啦！”比比一听，立刻兴奋地拉着妈妈的手，迫不及待地往那边跑去，想要亲眼看看这个新鲜玩意儿。
比比刚来到奖品区，就被一个大大的转盘吸引住了，那上面有红的、黄的、蓝的三种颜色，其中红色三等奖较多，黄色二等奖较少，蓝色一等奖却只有一个。
这时山羊爷爷又大声喊到：“快来转，看看大奖究竟花落谁家?花花小姐，您先来!”只见花花小姐走着猫步，脸上充满微笑。
她伸出手来使劲一转，啊，停在了三等奖上。
“恭喜拿到手机链一个!下一个!克克男士!”只见克克男士三步并作两步地奔向转盘，手一伸，使劲一转!指针也指向了三等奖。
“下一位，比比!”他冷静地走向那里，一转，还是三等奖!这个场面让爱思考的比比陷入了深思：为什么力气不同的三个人都抽到了三等奖呢?比比再次看了看转盘，发现三等奖较多，而二等奖和一等奖少之又少，所以抽中三等奖的机会就多了。
这不就是我们所学的可能性吗!他立马把这个消息告诉了妈妈，妈妈夸他真是个有心人。
看来，数学在生活中无处不在，我一定要学好数学!。
五年级数学童话故事大全：
⼀天,灰太狼向聪聪、明明和淘⽓请教。
灰太狼说:“我有⼀条绳⼦,我想⽤这条绳⼦围出的⾯积,你们谁能帮我?”
聪聪得意的说:“这个很简单,⽤绳⼦围成⼀个圆,这就是的设计!”这时,明明⼜开⼝了:“你那已经过时了!看我的:请将这根绳⼦拉成⼀条长长的直线,假设绳⼦有⽆限长,就能围起半个地球,总够⼤了吧!”“呵呵,你们都真够笨的!是从⽕星来的吧!”淘⽓说。
你们说:谁的设计好?
这道数学题,我亲⾃动⼿实践了⼀下。
我⽤⼀根100厘⽶长的绳⼦,分别拼成了圆形、长⽅形、正⽅形、平⾏四边形和三⾓形。
然后,我⼜⽤尺⼦量了⼀下它们的长和宽(或⾼和底)。
由于圆形的⾯积我还没学过,所以,我⼜预习了圆形,在上看了圆形的课件,才把圆形弄懂。
呀,这个圆形可不好算!我拼了⼜拼,摆了⼜摆,才⽤⽑线拼出⼀个不像样的圆形。
圆形的⾯积计算公式是:S=πr²。
我⼜费了好⼤的功夫,才量出圆形的半径。
最后,我做了总结,制成了表格,如下:
形状
条件(厘⽶)
⾯积(平⽅厘⽶)
圆形
π=3.14r=15
706.5
正⽅形
边长=25
625
长⽅形
长=30宽=20
600
三⾓形
底=30⾼=30
450
平⾏四边形
底=27⾼=17
459
由此可以从表格看出,聪聪说的对!。
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数学童话
五（2）班江昱霖
从前有一个旅行家，也是一个数学家，名叫洛克，他花了7年时间把地球上的所有地方都旅行过了，过了30年，地球上发现了通往数字星球的通道。
他知道后，马上到那儿去，用通道去数字星球。
到了数字星球，忽然他被一大群的数字护卫围住了，其中一个护卫说：“这是数字星球，你需要答题才能进来。
”他说：“好啊，这也正好是我的专长。
”“好，你请听题：（6+8）*4*（7*2*8）等于？”洛克很快答出：“等于7168。
”“你答对了，现在可以进入我们星球，机器人都散开了。
洛克从护卫那儿知道王宫很漂亮，但是那里的数学国王必须答出他的问题才能通行，洛克便去了王宫。
洛克才刚刚到了王宫便碰到了国王，国王知道他要来浏览王宫，便问了两个问题：1.30人，怎么排成6人的六排？2.12只鸟在树上，飞走了3只，又有三只叫来了比自己多6倍的鸟，自己却留在了别的地方，又有一只鸟马上就走了，见状，三只鸟又飞走了，问还有几只鸟？
洛克知道了第一个问题，想了一会儿，说：“用15人排成每行六人的三角形，30人就可以排成6人6排了。
”洛克开始想第二个问题，想了好长时间，说：“还剩23只。
”国王说：“你回答对了。
”洛克又说：“不对。
”洛克知道不对后，又画了好几张图，又是划，又是画，可就是算不对，之后，洛克突然灵机一动，，说：“还剩下26只鸟。
”国王一下子惊住了，洛克知道他回答对了，又想：他是不是蒙的？就问他怎么知道的，后来洛克把他怎么知道的告诉了国王，国王就只好说：“好吧，你可以游览我的数字王宫了。
之后洛克成功游览了数字王宫。
勇闯数学岛
五（4）班林俊臻
在茫茫大海之中有一个小岛，叫做数学岛。
那里的国王准备招收一个数学天才做他的师傅。
一个叫芬多贝的人听到了这个消息，心里暗然高兴，想：如果成为国王的师傅，就会很有名气的。
就下定了“勇闯数学岛”的决定。
2010年1月2日，芬多贝第一次向国王挑战，心情激动得不得了。
国王首先出了一道简单的方程：1x+2x+3x=6，要求他在1分钟之内算出来，芬多贝只用了20秒算出了这道题，x=1。
国王又出了一道算式谜：清晨我上马x4=马上我晨清，要求也要在1分钟之内得出结果。
芬多贝愣住了，1分钟完成简直是不可能的事情，就回去了。
2010年12月5日，芬多贝再次向国王发出了挑战，这次他的斗志比上次起昂了很多，看来国王这次必输无疑。
国王却满不在乎，想：没什么大不了，反正你一定会输的。
国王出了道题：101-102=1（移动一个数使等式成立）。
芬多贝毫不疑问的在短时间内答出了这道题，101-102=1，最终，芬多贝成了国王的师傅。
解方程
五（5）班陈钰洁
小林是五年级的学生，那天，他刚学完了解简易方程，心里美滋滋的，那样子真有点像自大狂。
这天下午，放学了，小林走在回家的路上，心想：我真聪明，连那么难的简易方程都学会了。
爸爸以前是小学四年级刚读完就不读了，连简易方程也还没学，我这就用简易方程来考考他，他一定会被难倒的！哈哈哈哈……
于是小林飞快地跑回了家，找到了爸爸，小林问道：“爸爸，我来考考你，怎么样？”“好啊！想考我什么？说。
”爸爸回答道。
“一道解方程，请听题：x加5乘2等于55，求x等于几？”小林出题了。
“嗯——5乘2等于10，x加10等于55，也就是55减10等于x，那x就是45喽。
”爸爸思考了一会儿，知道了答案，“哈哈！我知道了，x等于45！”
“哇！爸爸，你怎么知道的？你不是没学过解方程吗？”儿子惊讶得不得了。
“嘿嘿，你可别小瞧你老爸我呀！这种题目，又不一定必须学会解方程才会算呦！”爸爸说完，俩人就一起笑了起来……
数学童话
蒋晨涛
从前，有一个热闹的岛屿，那里从来都是和平共处，从来都没有发生过战斗。
那一个岛屿分为A和B两国。
有一次，两国发生了争斗，B国从此规定了一条新规定：B国的50元钱就能换A国的100元，100元就能换200元。
不久A国知道了这一个消息也就规定了一模一样的规定。
在A国有一群流浪汉，他们身上的钱共合起来也只有50元钱了，流浪汉们听了这一个消息，都唉声叹气地说：“现在钱都是哪里都得用啊。
”但有一个流浪汉却十分高兴，他对自己的同伴说：“这下我们可以赚大钱了。
”他的同伴都不知道他有什么计划。
过来一会儿，他们便见到他手里拿着一大堆的金元宝，同伴们便异口同声地问：“这些钱是哪里来的？”他把自己得钱的经历告诉了同伴。
原来他把自己的50元换成了B国的100元，再把100元换成A国的200元，这样换来换去，就可以得到很多钱了。