八年级生物下册第八单元生物的生殖、发育与遗传第二十一章生物的生殖与发育第五节鸟类的生殖与发育教案1(
八年级生物下册第二十一章生物的生殖与发育
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【典例3】福橘是福州的名果。发育成福橘的结构是( )
A.子房
B.花瓣
C.胚珠
D.花药(huāyào)
【解析】选A。本题主要考查果实的形成。福橘是果实，由雌蕊的子房发育而
成；花瓣在受精过程完成后逐渐凋落；胚珠发育成种子；花药里含有花粉。
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2.泸州合江县的果农应用农业技术，在荔枝大红袍的树上结出带绿
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2.果实(guǒshí)和种子的形成 (1)果实由果皮和种子构成。
(2)果实和种子的形成:传粉和受精是果实和种子形成的前提。
子房壁 子
房
( z ǐ f á n 12/13/g2)021
珠被
胚珠(pēi zhū)
受精卵
果皮
果实
种皮
种子 胚
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3.果实和种子的传播 (1)植物除了通过自身的力量外，还依靠风力、水力以及动物和人类的 活动等方式传播果实和种子。 (2)果实和种子适应传播的结构： ①有些果实开裂时，果皮向内蜷缩(quán suō)，将种子弹射出去，如豌豆 的果实。
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整合、浓缩的网络结构图直观形象、鲜明生动，呈现了各知 识点之间的内在联系，构建整体知识体系。请要求学生从后面备选 答案中选择准确(zhǔnquè)的内容，填到框图中的相应位置。
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第二十二页，共六十页。
④
① ③
⑦ ②
⑧
⑤
⑥
【备选答案】①嫁接 ②完全变态发育 ③扦插 ④出芽生殖 ⑤防止植物病毒的侵害 ⑥体内受精 ⑦受精 ⑧体外受精
生物《资源与评价》八下
八年级下册生物学科部分检测题参考答案第八单元生物的生殖、发育与遗传第21章生物的生殖与发育第一节生物的无性生殖1．不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体无性生殖（营养生殖）2．⑴ C⑵ C ⑶ C ⑷①芽接枝接A是接穗 B是砧木② D ③ C3．⑴在无菌条件下，从叶片上取出叶的细胞或组织接种到含有多种营养物质和植物激素的培养基上，形成愈伤组织，分化成幼苗，逐渐发育成完整的植物体。
①接种叶的细胞或组织②愈伤组织③分化成幼苗⑵无菌⑶在短时间内生产大批植物；防止植物病毒的侵害；培养新品种第二节植物的有性生殖1．有性2.传粉自花传粉异花传粉3． C 4．B 5.C 6.C 7.B8．（1）雄人工授粉⑵花粉柱头花粉管花粉管柱头花柱子房胚珠精子卵细胞受精卵胚⑶果皮子房壁；果实子房；种子胚珠。
9．当雄花盛开，大部分雌穗花丝露出后，选择晴朗无风天气，先采品种不同的花粉，然后装在授粉器内，把花粉授在花丝上。
可连续进行两、三次。
第三节昆虫的生殖与发育1．蛹完全变态发育不完全变态发育 2．有性 3．C 4． B 5． A 6． B7．⑴①蛹②幼虫③受精卵④成虫⑵③②①④形态结构生活习性完全变态⑶C⑷春蚕丝尽并没有死而是形成了蛹，“春蚕化蛹丝方尽”8．蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大。
当产生长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制蝉的生长，蝉将原来的外骨骼脱去，这就是蜕皮。
9．（１）消灭蚊子生存环境，及时清理垃圾，不要留死水。
（２）关上门窗，在窗前放置一个盆子，盆中加点混合洗衣粉的水，第二天，水盆中就会有一些死去的蚊子。
人们根据苍蝇复眼的构造，仿制了“蝇眼”照相机；苍蝇的眼睛能看见紫外线，但人和其他热敏元件却看不见紫外线。
所以，人们又仿制了“紫外眼”，这种“紫外眼”在国防上有重要作用。
苍蝇的嗅觉很灵敏，人们又根据苍蝇的这个特点仿制了气体检验仪器，用来检测各种气体。
第四节两栖类的生殖与发育1． D 2． C 3．B 4．D 5．C 6．B 7． A 8． B 9．⑴受精卵⑵ D ⑶ C⑷环境的变迁破坏了两栖动物的生殖和发育所需的环境，使其不能正常地进行能够生殖和发育，导致种群的数量减少。
人教版八年级下册生物知识点(有解析表)
第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼.第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
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第二节 植物的有性生殖
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第8单元 生物的生殖、发育与 遗传
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第二十一章 生物的生殖与发育
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第一节 生物的无性生殖
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0002页 0092页 0139页 0189页 0218页 0267页 0337页 0379页 0381页 0398页 0436页 052源自页 0550页 0616页 0669页
第8单元 生物的生殖、发育与遗传 第一节 生物的无性生殖 第三节 昆虫的生殖与发育 第五节 鸟类的生殖与发育 第一节 DNA是主要的遗传物质 第三节 人的性别决定 第五节 生物的变异 第二十三章 日常生活中的生物技术 第二节 食品保存 第一节 现代生物技术的应用 第10单元 健康地生活 第一节 传染病 第三节 免疫 第一节 远离烟酒 第三节 关注健康
苏教版 八年级下册 生物 第8单元 第二十一章 第五节 鸟类生殖和发育课件
再见！
鸟 类 生 殖 和 发 育
？
卵的结构
请你思考？
• 估计卵壳、壳膜、卵白和卵黄有什么功能？ • 卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？ • 鸡蛋都可以孵出小鸡么？ • 卵的结构为什么这么复杂？这样的鸟卵合适
生活在怎样的环境中？
这些可爱的鸟儿们产生自 己的后代的过程是怎么样 的呢？
孔雀开屏
你看我多美，嫁给我好吗？ OK！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
育雏
橘燕在给雏鸟喂食
列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方 式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。
生物种类 生殖方式
发育方式
昆虫 两栖动物 鸟类
有性生殖、 体内受精、卵
生
有性生殖、 体外受精、卵
生
有性生殖、 体内受精、卵
生
完全变态或不完全变态
多为变态发育， 在变态发育中，幼体离不开
水 受精卵经孵化发育成雏鸡， 雏鸡发育成成鸡，没有变态
求偶行为
丹顶鹤
交配
• 体内受精：雌雄两个个体要经过交配，雄 性个体把精子送入雌性个体的体内，与卵 细胞相遇而结合，这种受精方式，叫做体 内受精。
小鸟在筑巢
产卵
千万不能让我们 的宝宝冻着了，我得好好保护它们。
鸽子在孵卵
乖宝 宝终于出 世了，好 可爱哟！
请你思考？
•要保护鸟类为什么就要保护鸟卵？ •刚孵出的小鸡毛茸茸的，刚孵出的麻雀 皮肤上一根毛也没有？
八年级生物下册 生物的生殖、发育与遗传 第二十一章 生物的生殖与发育
两栖类的生殖与发育教学目标知识目标:1、通过对蛙的生殖与发育的学习，描述两栖类动物的生殖与发育的过程及特点.2、举例说出两栖类动物在发育过程中形态、结构的变化。
能力目标:1、参与蛙的生殖与发育过程的讨论，提高与他人合作探究的能力。
2、尝试通过观察蛙的发育过程，想象并理解动物个体全发育的动态变化过程。
情感、态度与价值观目标：1、通过小组合作学习,培养学生处理好合作和竞争的关系。
2、通过认识两栖类动物的生殖、发育与环境间关系,形成环境保护的意识。
学情分析学生经过一年半的生物课程的学习,普遍对生物已有浓厚的兴趣,所以,能充分完成课前的准备工作.学生已经具备一定的生物学知识的基础,以及农村青蛙的普遍性,学生能够很容易寻找和发现周围存在的两栖动物的生殖与发育的现象,但对于这些现象的理解还存在很大的难度。
通过学生自主的探究活动和小组合作及自学,有助于学生提高学习兴趣,养成自主学习能力，促进提升对问题的理解及解决能力教学重点:1.描述两栖类的生殖与发育过程2.举例说出两栖类在发育过程中形态结构的变化教学难点：两栖类的生殖与发育特征教学方法合作交流、讨论、探究，引导点拨，多媒体辅助教学过程活动(一）：【导入新课】看图片,教师设问,提出两栖动物的生殖和发育，引入新课。
导语：春末夏初，蛙“呱，呱,呱”的叫声此起彼伏。
活动（二）：【目标呈现】展示课题和学习目标，由学生朗读目标。
活动（三）：【探究主题一】蛙的生殖和发育过程指导学生自主学习，并思考讨论以下问题:1．青蛙生活在什么环境中？2．春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏.雌雄蛙都能鸣叫吗？为什么？青蛙鸣叫的目的是什么？3．雌、雄蛙抱对后将卵细胞、精子产在哪里受精？这种受精方式叫什么?小组讨论、交流，并总结体外受精的概念。
师生总结蛙的生殖特征.活动(四）: 引导学生阅读、观察、思考、讨论、交流。
1．播放视频：蛙的生殖和发育.使学生基本了解整个过程，并有一个感性认识。
八年级下册生物知识点归纳(人教版)
八年级下册生物知识点归纳（人教版）第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
【精品作文】2017八年级人教版下册生物期中考试复习提纲
⑤胚盘：由受精卵发育而来的早期胚胎，发育形成雏鸡 ⑥卵黄膜： ⑦卵带：固定胚胎
⑧卵黄：为胚胎发育提供营养。
12．常见的早成鸟和完成鸟的实例 A
（1） 早成鸟 ：破壳时眼睁开，身上绒羽稠密，腿足有力，立刻跟随亲鸟自行觅食 鸡、鸭和大雁属于 早成鸟
B苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
（1）嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。嫁接长成的植株和接穗相同（基因型和味道等）。嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（2）植物的扦插
（2） 晚成鸟：破壳时眼没有睁开，身上绒羽很少，腿足无力，不能独立生活，靠亲鸟喂养。家鸽、燕子、麻雀属于 晚成鸟 。
第二十二章 生物的遗传和变异
1. DNA是生物的主要遗传物质 B
（1）生物的性状传给后代的现象，叫做 遗传 。它是生物界普遍存在的现象。鼠细胞核移植实验说明了遗传信息的中心是 细胞核。（2） 多利羊的实例：《指导书》P34：24
11．鸟类的生殖与发育过程 B （1）鸟类的生殖和发育一般包括 求偶 、 交配 、 筑巢 、 产卵 、 孵卵、 育雏等过程。
（2）鸟类的受精方式是 体内受精 ，鸟卵的最初发育是在 雌鸟体内 开始的，鸟卵产出后，由于 外界温度低于雌鸟的体温，胚胎就暂停发育。 （3）鸟卵的结构：
①卵壳 ：保护内部物质和进行物质交换②卵壳膜
子房壁——————果皮
珠被————种皮果实 子房胚珠受精卵———胚 受精极核——胚乳
6．果实或种子与传播相适应的结构特点 A
（1）果实和种子的传播有 风力 、 水力 、 人和动物 、 自身力量 几种方式。其中，豌豆种子靠 自身力量 传播，蒲公英果实和虞美人种子靠 风力 传播，苍耳果实表面有倒刺靠人和动物传播，睡莲靠 水力 传播。 7．昆虫的生殖和发育过程 B
苏教版初二生物下册知识点归纳
2014新版八年级下册生物复习提纲_苏教版第8单元生物的生殖、发育与遗传第二十一章生物的生殖与发育1．生物无性生殖方式 A（1）无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
（2）无性生殖和有性生殖的区别是不是经过两性生殖细胞的结合（3）生物无性生殖的方式是出芽生殖、营养生殖，在条件适宜的环境中，酵母菌的生殖方式是出芽生殖。
无性生殖能保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。
植物依靠营养器官进行的生殖方式，叫营养生殖，方法有扦插、嫁接和压条。
2．植物嫁接的基本方法和原理 B（1）嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，这样才能使两部分细胞愈合在一起，提高成活率。
嫁接后的植株往往具有接穗特征。
嫁接有枝接和芽接两种。
3．植物组织培养技术的基本过程 A（1）将植物的细胞、组织或器官等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物组织培养技术。
如短时间内生产出大批无病毒兰花苗，采用植物组织培养。
4．植物的有性生殖过程 A（1）有性生殖是指亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
（2）传粉是雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。
传粉方式有自花传粉和异花传粉。
（3）植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程叫做受精。
5．花的结构和与果实发育的关系 B（1）花的结构图：（2）果实包括果皮和种子，果皮由子房壁发育而成。
种子由子房里的胚珠发育而成。
其中的珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
一颗花生中有3个种子，说明子房中有 3 个胚珠子房壁——————果皮珠被————种皮果实子房胚珠受精卵———胚受精极核——胚乳6．果实或种子与传播相适应的结构特点 A（1）果实和种子的传播有风力、水力、人和动物、自身力量几种方式。
其中，豌豆种子靠自身力量传播，蒲公英果实和虞美人种子靠风力传播，苍耳果实表面有倒刺靠人和动物传播，睡莲靠水力传播。
苏教版八年级生物下册第8单元 生物的生殖
第8 单元生物的生殖、发育和遗传第21 章生物的生殖与发育第一节、生物的无性生殖1、无性生殖：是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
2、无性生殖的方式有：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖。
3、出芽生殖的有：酵母菌、水螅等；营养生殖的有：马铃薯、景天等；分裂生殖的有: 细菌，蓝菌，变形虫，草履虫等单细胞生物；孢子生殖的有: 根霉、青霉等。
4、植物的无性生殖⑴植物的营养器官：根、茎、叶。
⑵营养生殖：植物依靠营养器官进行的无性生殖。
⑶营养生殖的优点：①能够保持植物亲本的优良性状，②加快植物繁殖的速度。
⑷常用的营养生殖方法：嫁接、扦插和压条。
嫁接的定义：是把一株植物体的芽或带有芽的枝条接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体的方法。
用于嫁接的芽或枝条叫做接穗，被嫁接的植物体叫做砧木。
接穗的条件：生长健壮且无病虫害；砧木的条件：根系发达，茎秆粗壮。
提高嫁接成活率的方法是要将接穗和砧木的形成层紧密的在一起，这样两部分形成层分裂产生的细胞才能生长愈合在一起。
生活中枝接的方法的植物有柑、橘；芽接的有桃、苹果、山楂等；压条的有石榴；扦插的有月季，杨、柳等。
5、植物的组织培养（1）植物组织培养：将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体。
（2）植物组织培养在培养基中的组织块被诱导形成愈伤组织，从而发育成完整的植株个体。
（3）植物组织培养的优点：（a）在短时间内产生大批植物；（b）防止植物病毒的侵害第二节、植物的有性生殖1. 植物的有性生殖：一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
2. 传粉：植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过不同途径传送到雌蕊柱头上的过程。
⑴自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊⑵异花传粉：一朵花的雄蕊的花粉传给另一朵花的雌蕊3. 受精⑴受精卵：当花粉管从珠孔进入胚珠后，末端破裂，精子释放出来，与卵细胞结合，成为受精卵。
苏教版八年级生物下册第8单元第21章 第五节 鸟类的生殖与发育 课件
二、讲授新课
（一）早成鸟和晚成鸟
晚成鸟在培养后代的同时，也消灭了大量的害虫。
有人说，一个鸡蛋就是一个卵细胞， 这句话对吗？为什么？
卵黄膜（细胞膜）
卵细胞
卵 黄（细胞质）
胚 盘（细胞核）
为什么从商场买回来的鸡蛋一般都不能孵出小鸡
受精的鸡卵在适宜的条件下才能孵出雏鸡。商 场销售的鸡卵一般都是养鸡场笼养的鸡产生的卵， 这些鸡卵没有受精，所以不能孵化成雏鸡。
受精后鸡卵的胚盘较大、色深。用照蛋灯可以 辨认受精的鸡卵，在照蛋灯照射下，鸡卵中有不透 光的黑色斑点，就表明是受精的鸡卵，不透光的斑 点为胚胎发育的部位。
第8单元 生物的生殖、发育与遗传·第二十一章 生物的生殖与发育
第五节 鸟类的生殖与发育
一、导入新课
二、讲授新课
（一）鸟类的生殖与发育 1．鸟类的生殖行为
求偶
交配
二、讲授新课
（一）鸟类的生殖与发育 1．鸟类的生殖行为
筑巢
产卵
二、讲授新课
（一）鸟类的生殖与发育 1．鸟类的生殖行为
孵卵
育雏
二、讲授新课
是（ A ）
A．体内受精 体外发育 B．体外受精 体外发育 C．体外受精 体内发育 D．体内受精 体内发育
三、课堂反馈
3．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述了鸟的
哪种繁育行为？（ B ）
A．育雏 B．筑巢 C．求偶 D．交配
4．“鸠占鹊巢”这一成语说明“鸠”在生殖和发育过程
八年级生物下册第八单元《生物的生殖与发育》知识点汇总
八年级生物下册第八单元《生物的生殖与发育》知识点汇总八年级下册第八单元《生物的生殖与发育》知识点汇总第21章生物的生殖与发育一、生物的无性生殖无性生殖：是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
无性生殖的方式有：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖。
出芽生殖的有：酵母菌、水螅等；营养生殖的有：马铃薯、景天等；分裂生殖的有:细菌，蓝菌，变形虫，草履虫等单细胞生物；孢子生殖的有:根霉、青霉等。
植物的无性生殖⑴植物的营养器官：根、茎、叶。
⑵营养生殖：植物依靠营养器官进行的无性生殖。
⑶营养生殖的优点：能够保持植物亲本的优良性状，加快植物繁殖的速度。
⑷常用的营养生殖方法：嫁接、扦插和压条。
植物的组织培养植物组织培养：将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体。
植物组织培养的优点：在短时间内产生大批植物防止植物病毒的侵害二、植物的有性生殖植物的有性生殖：一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
传粉：植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过不同途径传送到雌蕊柱头上的过程。
⑴自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊⑵异花传粉：一朵花的雄蕊的花粉传给另一朵花的雌蕊受精⑴受精卵：当花粉管从珠孔进入胚珠后，末端破裂，精子释放出来，与卵细胞结合，成为受精卵。
⑵受精：植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程果实和种子的形成受精卵发育成胚,胚珠发育成种子,子房发育成果实。
果实和种子的传播的方法：自身力量、风力、水力、动物和人的活动。
三、昆虫的生殖和发育完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.发育经历四个时期：卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性相似，幼虫只是身体较小，生殖器官没有成熟，这种发育过程叫不完全变态发育.发育经历三个时期：卵→幼虫→成虫。
八年级生物下册 第8单元 第二十一章 生物的生殖与发育
自花传粉 传粉
异花传粉
植物的有性生殖 受精:植物的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程 子房发育成果实
果实和种子的形成 胚珠发育成种子
受精卵发育成胚
家蚕的生殖与发育:发育过程为完全变态发育(经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期) 昆虫的生殖与发育
蝗虫的发育:发育过程为不完全变态发育(经过受精卵、幼虫、成虫三个时期)
早成鸟和晚成鸟的区别
一、植物有性生殖和无性生殖的区别
生殖方式 有性生殖
无性生殖
概念
由两性生殖细胞结合形成受 不经过两性生殖细胞的结合,由母 精卵,受精卵发育成新个体 体直接产生新个体
后代特点 具有双亲的遗传特性
只具有母体的遗传特性
繁殖速度 慢
快
后代的适
强
弱
应能力
举例
小麦、大豆等用种子繁殖 扦插、嫁接、压条、组织培养
二、不同生物的无性生殖方式不同
1.动物的无性生殖 现存动物中进行无性生殖的只占少数,但这种生殖方式在动物生殖中 有独特的作用,因而能在长期进化中得到保留和发展。无性生殖有利于处在 适宜环境中的个体快速繁殖,扩大种群的数量。 (1)在原生动物中,这种方式仅是以细胞分裂方式产生新个体。如草履 虫、变形虫等。 (2)多细胞动物由于细胞核组织的分化程度越来越高,其无性生殖必须 由成群的细胞或动物身体的特定部位来承担,如水螅的出芽生殖。
更受人们喜爱,采用扦插的方式既能加快繁殖,又能( ) A.保持品种的优良性状 B.促进发生变异 C.避免病虫害的发生 D.保持高产 解析:扦插属于无性生殖,新植株可以保留母本的优良性状,且繁殖速度快。 答案:A
6.(2013·山东潍坊)下列植物中,繁殖过程一般不使用嫁接技术的是( )
A.潍坊烟草
最新版苏教版八年级生物下册教案(全)【范本模板】
第8单元生物的生殖、发育与遗传第二十一章生物的生殖与发育第一节生物的无性生殖教学内容：生物的无性生殖;实验——酵母菌的出芽生殖。
教学目标：知识与能力1、认识无性生殖的概念.2、训练使用显微镜观察的操作技能。
3、说出生物无性生殖的方式及其在生产中的应用.情感、态度与价值观1、通过对“酵母菌的出芽生殖”的观察和“植物的嫁接”的实习活动，领悟“实践出真知”的思想,培养严谨求实、一丝不苟的科学态度和唯物主义世界观。
2、观察显微镜，制作临时玻片，提高科学技能，培养科学素养。
教学重点:1、举例说出生物无性生殖的方式2、说出酵母菌的出芽生殖方式.教学难点1、无性生殖的原理2、酵母菌的培养.教师准备：1、课前准备几张嫁接成活的植物体照片，在上课时供学生观察。
2、有关课件。
3、实习所用的器材。
学生准备：1、准备实验和实习的有关材料.2、课前尝试嫁接，再把嫁接的动植物拿到课堂准备交流。
教学步骤：一、引出生物的繁殖和发育1、情景创设:同学们都学过一首诗中这样说，“春种一粒粟,秋收万颗籽”，你们知道这是表达的什么样意思吗？2、诊断性设问：这就是生物的繁殖和发育现象。
在前面的章节中，已经向我们描述了生物千姿百态的生命形式、生物习性及他们的结构特点，但是对各种生物是如何繁衍后代的却是不甚了解，你们能举出几个类似的例子来吗?3、启发问题：你们说的这些例子都是需要精子和卵细胞的结合，才能生出新一代来。
那么，有没有这种情况，不经过受精作用，同样也能产生出下一代呢？这一节课我们就来研究这个问题。
4、安排实验:现在我这里给同学们准备了一些器材，有酵母菌培养液、烧杯、显微镜、载玻片、龙胆紫染色液等.请你们先看书，讨论应如何做实验，列出实验步骤，研究酵母菌的出芽生殖问题。
二、酵母菌的出芽生殖观察三、实验及交流第一节生物的无性生殖主备教师马爱霞参与教师审核人课时第二课时授课时间●教学内容：植物的嫁接和组织培养；实习——植物的嫁接，课外探究和课外阅读。
八年级下册生物课件 8215鸟的生殖与发育课件苏教版
二、鸟类的生殖和发育
鸡卵各结构都有什么作用？
卵壳： 保护
卵壳膜： 保护
气室：
贮存空气,供给胚胎发育所需要的氧气
卵白： 保护、提供养料和水分
卵黄膜： 保护
卵黄： 提供营养，是卵细胞的主要营养部分
胚盘： 系带：
胚胎发育的部位,里面含有细胞核 固定和减震
二、鸟类的生殖和发育
雏鸟的发育过程
2. 将鸡蛋的钝端轻轻磕破。 3. 用镊子将卵壳及外卵壳膜去除一部分，观察是否有空腔？ 4. 用镊子将内卵壳膜撕开，里面就是卵白。 5. 使壳膜内的卵白和卵黄流到培养皿内。对照鸡卵结构图
观察卵的结构，注意观察卵黄上有没有小白点。
二、鸟类的生殖和发育
4 卵白 7 胚盘 2 卵壳膜 3 气室 8 系带 5 卵黄
这么复杂的结构对它们 适应环境有什么好处呢？
二、鸟类的生殖和发育
未受精的卵
家里买的鸡蛋是不是都能孵出小鸡？为什么？
不是。 只有受精的鸡卵才能孵出小鸡
受精的卵
二、鸟类的生殖和发育
思考
有人说一个鸟卵就是一个卵细胞，你认为对吗？ 在鸟卵中真正的卵细胞应包括哪些结构？
卵细胞
卵黄膜 卵黄 胚盘
二、鸟类的生殖和发育
二、鸟类的生殖和发育
学生活动
学生以小组为单位，阅读课本P18—P19实验内容，结合视 频中展示的方法，完成相关探究内容。 一 观察卵壳，思考卵壳的作用； 二 观察气孔，思考气孔的作用； 三 观察卵内部结构。
二、鸟类的生殖和发育
观察鸡卵的结构
1. 用放大镜观察蛋壳。 一只鸡蛋壳上的气孔有7000个左右。
卵黄膜： 保护
卵黄：
胚盘： 系带：
2020苏教版八年级生物下册电子课本课件【全册】
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第8单元 生物的生殖、发育与遗传 第一节 生物的无性生殖 第三节 昆虫的生殖与发育 第五节 鸟类的生殖与发育 第一节 DNA是主要的遗传物质 第三节 人的性别决定 第五节 生物的变异 第二十三章 日常生活中的生物技术 第二节 食品保存 第一节 现代生物技术的应用 第10单元 健康地生活 第一节 传染病 第三节 免疫 第一节 远离烟酒 第三节 关注健康
第8单元 生物的生殖、发育与 遗传
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第二十一章 生物的生殖与发育
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第一节 生物的无性生殖
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八年级下册生物知识点总结
八年级下册（人教版）生物知识点总结第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
苏教版八年级生物下册精品教学课件 第8单元 第21章 生物的生殖与发育 第5节 鸟类的生殖与发育
1、几处早莺争暖树，谁家春燕啄春 泥
筑巢
2、须臾十来往，犹恐巢中饥
育雏
3、梁上有双燕，翩翩雄与雌
交配
生殖行为
探究一：鸟类的生殖与发育
阅读课本26-27页，小组合作，回答问题： 1、说出观察鸡卵的方法和步骤。 2、鸡卵的各部分结构名称及功能？
点拨：观察鸡卵的发育过程 1 拿一个鸡蛋，将鸡蛋的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将碎
重要考点
1、胚盘：发育成雏鸟 2、胚盘周围的卵黄：为胚盘发育提供营养 3、卵黄膜起保护作用 4、卵黄膜、卵黄、胚盘合起来相当于一个卵细胞，其中的胚盘相 当于细胞核、卵黄相当于细胞质、卵黄膜相当于细胞膜。
卵壳：保护、进行物质交换 卵壳膜：保护
非细胞 结构
气室： 贮存空气,供给胚胎发育所需要的氧气 卵带： 固定胚胎位置
的营养物质， 是卵细胞的 主要营养部 分
卵壳膜 保护
卵黄 卵壳保护、 膜 进行物质 保护 交换
贮存空气 供给胚胎 发育所需 要的氧气
悬挂卵黄 固定和减 震，利于 孵化
课堂练习
1、 爱迪生在小的时候曾经坐在鸡蛋上孵卵，但没有成功。你 能帮助他分析一下原因吗？
鸡卵孵化需要一定的时间和温度条件。
2、受精的鸟卵在雌鸟体内发育，鸟卵产出以后，由于
__外__界__温__度__低__于__雌__鸟__体__温______ ，胚胎就停止发育，以后
经过
或在适宜的温度条件下经
，会继
续发育亲直鸟至孵雏化鸟破壳而出。
人工孵化
3、抢答
（1）胚胎发育所需的营养来自（ 卵黄、卵白 ）；
（2）既能提供水分，又能提供营养的是（
）
卵白
（3）胚胎发育的部位是（
），
桐梓县六月上旬八年级生物下册 第八单元 生物的生殖、发育与遗传 第二十一章 生物的生殖与发育 第五节
第五节鸟类的生殖与发育一教学目标1 描述鸟类的生殖与发育过程2 举例说出常见的早成鸟和晚成鸟3 利用早成鸟与晚成鸟特征差别对学生进行人生观的教育4 培养爱护鸟类的情感二教材分析本节重点和难点是认识鸟卵的结构和功能，说出早成鸟与晚成鸟的区别。
三教学手段采用PPT课件，教师演示实验并同步视频等四教学过程（一）引入课题通过播放《鸟的叫声》视频引入新课提问：前面我们学习了哪些类型动物的生殖？本节课又要学生哪类动物的生殖？大自然中鸟的鸣叫有什么作用？（二）新课1 鸡卵的结构与功能教师演示鸡卵的结构，结合图片，认识各结构的功能，通过手机同步上传演示图片认识鸡卵结构按照由外而内，有熟悉到陌生的顺序进行，讲解各结构的功能。
同步练习巩固。
结合课本图片认识鸟卵的发育过程。
2 早成鸟和晚成鸟学生阅读课本内容，教师提问：（1）什么是早成鸟？哪些鸟是早成鸟？（2）什么是晚成鸟？哪些鸟是晚成鸟？（3）如果你是一只小小鸟，你想成为什么鸟？（讨论）（4）为什么我们人类要保护鸟类？五教学反思本节课主要应用手机的希沃授课助手中拍照上传和演示PPT功能，方便好用。
1.拍照上传功能把教师演示实验中学生不容易看清的现象呈现在屏幕上，2.手机播放PPT，让教师可以离开电脑，活动空间更大，更自由。
3.该无线技术和班班通达到很好的融合，利用数位板代替白板电子笔板书，书写更流畅。
不遮挡学生看白板上内容。
《研究一种动物的行为》当堂达标题一、选择题1.研究动物行为的方法主要是采取（）A.观察法和文献法B.统计法和推理法C.观察法和实验法D.所有方法综合使用2.下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（）A.用摄影机拍摄猎豹的动物，研究猎豹追击猎物的方法B.用望远镜观察大猩猩的活动C.大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程D.用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感3.科学家为了了解喜鹊的育雏行为，在它育雏期间，在它的喜鹊窝旁安放一台录像机，记录喜鹊每天的活动。
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八年级生物下册第八单元生物的生殖、发育与遗传第二十一章生物的生殖与发育第五节鸟类的生殖与发育教案1（新版）苏教版一教学目标
1 描述鸟类的生殖与发育过程
2 举例说出常见的早成鸟和晚成鸟
3 利用早成鸟与晚成鸟特征差别对学生进行人生观的教育
4 培养爱护鸟类的情感
二教材分析
本节重点和难点是认识鸟卵的结构和功能，说出早成鸟与晚成鸟的区别。
三教学手段
采用PPT课件，教师演示实验并同步视频等
四教学过程
（一）引入课题
通过播放《鸟的叫声》视频引入新课
提问：前面我们学习了哪些类型动物的生殖？本节课又要学生哪类动物的生殖？
大自然中鸟的鸣叫有什么作用？
（二）新课
1 鸡卵的结构与功能
教师演示鸡卵的结构，结合图片，认识各结构的功能，通过手机同步上传演示图片
认识鸡卵结构按照由外而内，有熟悉到陌生的顺序进行，讲解各结构的功能。
同步练习巩固。
结合课本图片认识鸟卵的发育过程。
2 早成鸟和晚成鸟
学生阅读课本内容，教师提问：
（1）什么是早成鸟？哪些鸟是早成鸟？
（2）什么是晚成鸟？哪些鸟是晚成鸟？
（3）如果你是一只小小鸟，你想成为什么鸟？（讨论）
（4）为什么我们人类要保护鸟类？
五教学反思
本节课主要应用手机的希沃授课助手中拍照上传和演示PPT功能，方便好用。
1.拍照上传功能把教师演示实验中学生不容易看清的现象呈现在屏幕上，
2.手机播放PPT，让教师可以离开电脑，活动空间更大，更自由。
3.该无线技术和班班通达到很好的融合，利用数位板代替白板电子笔板书，书写更流畅。
不遮挡学生看白板上内容。