初二下学期语文《再塑生命》教案2篇

初二下学期语文《再塑生命》教案2篇

Teaching plan of "reshaping life" in the second semester of juni or high school

初二下学期语文《再塑生命》教案2篇

前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

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1、篇章1：初二下学期语文《再塑生命》教案

2、篇章2：初二下学期语文《再塑生命》教案

篇章1:初二下学期语文《再塑生命》教案

学习目标

1.默读课文，会读会写“搓捻”“繁衍”“迁徙”“遨游”“钥匙”“刹那”“冥思遐想”“花团锦簇”，并能正确解释“油然而生”“花团锦簇”“美不胜收”“不可名

状”“冥思遐想”“期期艾艾”。

2.能够通过揣摩具体语句，概括出莎莉文老师和作者的

人物形象。

3.能够说出题目“再塑生命”的深刻含义。

候课

教师要求学生准备好学习用书，端正坐姿，准备上课。

学习过程

一、板题、示标。

同学们，今天我们一起学习《再塑生命》（板题）。这节课我们的学习目标是（投影出示）。

二、完成学习目标1。（13分钟）

1.指导自学。

师：下面请同学们根据“自学指导”自学。

投影出示：

自学指导：默读课文，表明段序，如有不认识的字词，请看注释或查工具书，并将读音批注在该字词上。（7分钟后进行字词检测）

2.学生自主学习，教师巡视。（7分钟）

3.自学检测：（6分钟）

（指名学困生板演，若有错，中生更正，还有错，优生更正。）

投影出示：

①注音或写汉字。

搓捻（）繁yǎn（）迁徙（）áo游（）钥匙（）刹那（）mǐng思xiá想（）（）花团锦簇（）

②解释词语的意思。

油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、冥思遐想、期期艾艾

二、完成学习目标2。（17分钟）

1.指导自学。

师：下面请同学们根据“自学指导”自学。

投影出示：

自学指导：

请同学们带着下列问题浏览课文，并在书上做好批注：

①从文中找出莎莉文老师为“我”做得几件事，并用简洁语言概括其主要内容。

②莎莉文老师和“我”各是怎样的人？请结合具体语句分析。

（10分钟后交流自学结果）。

2.学生自学，教师巡视。（10分钟）

3.检查自学效果。（7分钟）

指名几个差生回答，若有错，中生更正，还有错，优生更正。教师纠偏、评价。

三、完成学习目标3。（5分钟）

1.指导自学。

师：下面请同学们根据“自学指导”自学。

投影出示：

自学指导：

思考：题目“再塑生命”的深刻含义是什么？（10分钟后交流自学结果）。

2.学生自学，教师巡视。（3分钟）

3.检查自学效果。（2分钟）

指名几个差生回答，若有错，中生更正，还有错，优生更正。教师纠偏、评价。

四、当堂训练。（投影出示）（15分钟）

学生完成下列练习，教师巡视指导、批阅、评价。

1.解词。

油然而生、美不胜收、不可名状、冥思遐想

2.《导学案》P28“基础巩固”1-5题，p27“感受鉴赏”1-4题。

板书设计

再塑生命

理解关爱教育

莎莉文老师—————————————“我”

崇敬感激

循循善诱因材施教勤奋好学求知欲强

善于把握教育契机有爱心热爱生活坚忍不拔

课后反思

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教学目标

1.知识与能力：了解作者成长历程理解文章思路整体把握文章结构。

2.过程与方法：阅读及重点语句分析法。

3.情感态度与价值观：体会作者对生命的积极态度以及作者对莎莉文老师的敬爱。

教学重点：

1.梳理再塑生命的历程。

2.体会并能分析出海伦成功的因素。

教学难点：体会到海伦对生命的积极态度。

课前准备：搜集并整理海伦和莎莉文老师的有关事迹材料。

教学过程：

一、导入新课

播放20xx年春节联欢晚会《千手观音》精彩画面，请同学们谈谈节目幕后的故事。如果让你把这个故事告诉给一个生活在无光、无声的黑暗世界里的人，你打算怎样告诉他？

（同学讨论）

同学们会感到很为难，可是在19世纪美国的莎莉文老师就创造了一个奇迹。今天让我们一起去见证这个奇迹。

二、认识并了解海伦·凯勒及莎莉文老师的事迹

（1）同学们展示自己收集的资料。

（2）教师准备材料。

幻灯片1：海伦·凯勒及莎莉文老师的相片

幻灯片2：海伦·凯勒一岁的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，随着又丧失了说话能力，然而就在那黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优秀的成绩从大学毕业成为一名学识渊博、掌握英、法、德、拉丁和希腊五种文字的著名作家和教育家。她把自己的一生都献给了盲人福利和教育事业。赢得各国民众的赞扬。1959年联合国曾发起海伦？凯勒世界运动。

幻灯片3：