第六课参与政治生活教案

第六参与政治生活（教案）第六参与政治生活（教案）第一节人民当家作主的法制国家【教学目标：】知识目标：1知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关2人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权3依法治国是党领导人民治理国家的基本方略能力目标：1认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关。

2．知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。

情感态度价值观:认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威。

【教学重、难点】重点：1、人民是如何当家作主的？2、依法治国是党治理国家的基本方略难点：1、人民是如何当家作主的？2、依法治国【时安排】2时【教学方法】学生根据教师提出的问题自学；问题教学法、讲授法【教学内容】：第一时：人民怎样当家作主首先，请同学们看书然后讨论，并思考如下问题：人民怎样行使权力？2、全国人大同中央其他国家机关的关系是什么？3、各级人民代表大会同其他国家机关的关系是什么？4、教材P74该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过，我们可以说：。

、全国人民代表大会的职权是什么一、人民当家作主的法治国家（一）人民怎样当家作主我国宪法规定：中华人民国内共和国的一切权力属于人民。

那么人民是怎样行使当家作主的权利呢、人民怎样行使权力？人民—选举代表——（组成）人民代表大会——（产生）其他国家机关（行政、审判、检察等机关——管理国家、维护社会秩序①各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。

再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。

②人民代表大会制度，是我国的根本政治制度（2）全国人民代表大会与其他国家机关的关系①全国人民代表大会是最高国家权力机关，地位最高，权力最大。

②其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并接受它监督。

③国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。

④全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案等。

【活动二】从该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过，我们可以说：﹡人大代表是人民群众选举产生的，是代表人民群众依法行使宪法和法律赋予的职责。

人大代表不满意就是人民不满意，人大代表不赞成就是人民不赞成。

﹡体现了人大代表的民主意识增强；﹡体现了人大代表履行宪法和法律赋予职责的意识增强；﹡人民通过人民代表大会行使监督权；﹡人民代表大会有权对它们提出质询案等等。

○从该事中，你感受最深的是什么？答：人民代表大会与其他国家机关的关系是其他国家机关由人民代表大会产生，对人民代表大会负责并接受它监督，向它汇报工作。

（3）全国人民代表大会的地位最高权力最大①全国人民代表大会是最高国家权力机关②全国人民代表大会的主要职权修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等的选举或任命；重大事项的决定权、监督权。

【活动三】人民对国家大事的决定权，是通过爱行使的。

例如：﹡设立香港特别行政区；﹡决定兴建长江三峡工程；﹡设立重庆直辖市。

○你还知道哪些人民通过人民代表大会行使自己权力的事例？答：设立澳门特别行政区；决定开发上海浦东新区；决定修建青藏铁路等等。

堂小结：本节我们了解了人民代表大会制度是我国的根本政治制度，懂得了人民当家作主的方式，知道了全国人民代表大会是全国的最高权利机关，国家一切权利属于人民，我们应增强主人翁意识和责任感，积极通过合法途径参政、议政。

板书设计：当堂训练：第二时生活在法制国家里授内容：首先，请同学们看书然后讨论，并思考如下问题：、教材P7从图中你能得到什么结论？2、依法治国的要求是什么，含义是什么？3、政府为什么要依法行政?（二）生活在法治国家里讨论：从P7图示中我们可以得出什么结论？这说明我国法律制度在逐步完善；社会生活中得很多问题都通过法律来解决；各项工作逐步走上法治的轨道。

也说明中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义的法治国家、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略2、依法治国的含义：就是依照宪法和法律的规定管理国家依法治国：A、标准是宪法和法律；B、主体是人民；、目的是真正实现人民当家作主；D、实质是崇尚法律权威，认为法律权威高于个人意识。

3、依法治国的意义：A、是党领导人民治理国家的基本方略。

B、是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。

4、依法治国的基本要求：有法可依，这是依法治国的前提。

有法必依，执法必严，要求执法机关和执法人员执行法律时必须做到一丝不苟，依法办事。

违法必究：指凡违法行为都要受到法律的追究和制裁，不允许任何各人或组织享有凌驾于法律之上的特权，坚持公民在法律面前一律平等。

公民在法律面前一律平等,指公民平等地享受权利、平等地履行义务、适用法律上平等。

、任何国家机关都必须依法行使职权P76相关链接告诉我们：国家行政机关是重要得法律实施机关。

我国绝大部分法律包括涉及国家经济、政治、文化、科技以及与人民群众利益有关的法律都要由行政机关去落实。

因此，行政机关能否依法行政，直接影响人民群众对国家机关的看法，影响人民群众对党的认识，也影响我国依法治国方略的实施。

6、行政机关要依法行政P777、依法治国对公民个人的要求：学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。

堂小结：通过本，我们知道了依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，懂得了依法治国，建设法制国家该怎么办。

作为公民，生活在法制国家，就要增强法律意识，依法规范自己的行为，做遵纪守法的好公民。

板书设计：第二节宪法是国家的根本大法【教学目标】知识目标：知道宪法的作用；宪法的法律地位。

能力目标：认识宪法的作用和地位情感、态度、价值观：树立国家安全意识，自觉关心和维护国家安全。

【教学重点与难点】重点：宪法是国家的根本大法难点：宪法与普通法律的关系；宪法与公民的关系【时安排】1时【教学方法】问题教学法【教学内容】第二节宪法是国家的根本大法（板书）一、治国安邦的总章程（板书）首先，学生阅读教材（P78-P81）并思考：为什么说宪法是国家的根本大法？其次，小组讨论，从那些方面来说明宪法是国家的根本大法？学生感知：请学生阅读教材P78小字材料，说说宪法与普通法律有什么不同？大家讨论后的出结论：、从宪法规定的内容上看宪法规定国家生活中的根本问题，如国家性质、根本制度、根本任务等。

普通法律治规定国家生活中得某一方面的问题。

2、宪法的构成学生再讨论：P80小齐为什么能够依法维护自己的权利？它是怎样依法维护自己的权力的？从小齐的例子我们应该：3、宪法对公民的要求：我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。

从这个意义上说：依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行以法治国的根本依据。

二、宪法具有最高的法律地位（板书）引导学生从教材P80图示中得出宪法所处的法律地位做一做：P80宪法与普通法律得“母子”关系（行政诉讼法、行政法、行政处罚法）、宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。

（1）法律效率，指法律的强制力和约束力（2）最高法律效力的具体表现：①宪法使其他法律得立法基础和立法依据②宪法具有最高的法律效力③宪法是一切组织和各人的活动准则。

2、从宪法的制定、修改上看：宪法的制定和修改比普通法律严格堂小结：总之，从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力看，宪法具有最高得法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通更为严格。

所以说，宪法是国家的根本大法板书设计：第三节依法参与政治生活【教学目标】：知识目标：公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。

能力目标：提高依法行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。

树立国家安全意识。

情感态度价值观：树立国家安全意识，自觉关心维护国家安全。

【教学重点与难点】重点：公民行使政治权利的内容与途径难点：维护国家安全：我们的政治义务【教学时】2时【教学方法】材料分析讨论法与讲授法相结合【教学过程】第一时：依法行使政治权利一、依法行使政治权利【活动一】选举权属于哪种公民权？行使选举权需要哪些条？答：选举权属于公民的政治权利。

行使选举权需要的条：①具有中华人民共和国国籍；②年满18周岁；③依法享有政治权利。

、什么是公民的政治权利？宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。

【活动二】你怎样看待这事？答：该事给我们的启示：A、权力需要监督和制约；B、每个公民都要承担监督的责任；、每个公民都要关注身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议。

D、发现违法犯罪行为要及时举报。

2、行使政治权利的表现——行使建议权和监督权①关注国家建设、国家管理，对于身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议。

②发现违法犯罪行为要及时举报。

③对于国家机关及其工作人员有提出批评和建议的权利：对其违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。

3、行使建议、监督权的渠道①通过人大代表或直接向人大常委会反映；②采用书信、电子邮、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；③通过媒体工具（电视、广播、报纸）进行监督。

【活动三】阅读下列材料，并指出其行使建议、监督权的渠道渠道：①通过人大代表；②通过媒体工具；③向有关部门反映。

4、依法行使政治权利（公民应如何行使监督权等政治权利？或怎样正确行使监督权？）答：对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。

①公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。

②投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。

【活动四】上述做法哪些正确？那些不正确？为什么？答：（1）采用书信向报刊投稿和采用电话等向有关部门举报或反映等做法是正确的。

因为这些做法都符合公民行使建议、监督权的渠道，也在法律允许的范围内正确行使。

（2）采用贴大字报、采取聚众闹事等方法是不正确的。

因为投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。

堂小结：本节我们学习了公民政治权利的内容和行使民主权利的合法途径。

我们要增强民主、法制意识，提高参政、议政的能力，依法正确行使民主权利。

板书设计：当堂训练：第二时维护国家安全：我们的政治义务二、维护国家安全：我们的政治义务【活动五】地图的完整与否与国家利益的关系答：A、地图的完整反映一个国家的主权和领土的完整，繁荣富强。

B、地图不完整反映着国家利益受损害，领土不完整，国家的安全受到威胁。

、国家安全的涵义国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。