初中德育活动课教案姚小林
德育课程教案初中
德育课程教案初中二、活动对象：八年级学生三、活动目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人就是尊重自己。
2. 培养学生尊重他人、团结合作的良好品质。
3. 增强学生的团队意识，营造和谐校园氛围。
四、活动时间：1课时五、活动地点：教室六、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于尊重的故事，引发学生对尊重的思考，导入新课。
2. 讲解：教师详细讲解尊重的含义、尊重他人的重要性以及如何尊重他人。
3. 案例分析：教师展示一些有关尊重与不尊重他人的案例，让学生分组讨论，分析案例中他人的行为是否尊重他人，以及尊重他人与否带来的后果。
4. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟在校园生活中如何尊重他人，如尊重同学、尊重老师、尊重学校工作人员等。
5. 分享感悟：每组选派一名代表分享本组活动的感悟，其他学生进行评价、交流。
6. 总结提升：教师对学生的分享进行点评，总结尊重他人的重要性，强调尊重他人就是尊重自己，引导学生树立尊重他人的意识。
7. 课后实践：教师布置一道课后作业，让学生从日常生活中的一件小事做起，如尊敬老师、关爱同学、关心学校工作人员等，将尊重他人落实到实际行动中。
八、教学评价：1. 学生对尊重他人的理解程度。
2. 学生在日常生活中的尊重他人行为表现。
3. 学生对团队合作的认同程度，以及团队合作能力的提升。
九、教学资源：1. 教学PPT。
2. 有关尊重的案例素材。
3. 角色扮演道具。
十、教学建议：1. 教师在讲解尊重的含义时，要深入浅出，让学生易于理解。
2. 在案例分析环节，教师要引导学生从多角度分析问题，提高学生的思维能力。
3. 在小组活动环节，教师要关注学生的参与程度，确保每个学生都能参与到活动中来。
4. 在总结提升环节，教师要强调尊重他人的重要性，引导学生树立尊重他人的意识。
5. 课后实践环节，教师要关注学生的实践情况，及时给予指导和鼓励。
初中学德育优秀教案
初中学德育优秀教案年级学科：八年级道德与法治课时：1课时教学目标：1. 让学生理解关爱他人的意义，认识到关爱他人是中华民族的传统美德。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生人际交往能力，增强团队协作意识。
教学重点：1. 关爱他人的意义。
2. 关爱他人的方法与技巧。
教学难点：1. 如何引导学生真正体会到关爱他人的重要性。
2. 如何让学生将关爱他人的理念付诸实践。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过讲述一个关爱他人的感人故事，引发学生对关爱他人的思考。
2. 学生分享自己身边的关爱他人的事迹，感受关爱他人的温暖。
二、课堂探究（15分钟）1. 教师引导学生探讨关爱他人的意义，让学生认识到关爱他人是中华民族的传统美德。
2. 学生通过小组讨论，总结出关爱他人的方法与技巧。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示一组关于关爱他人的正反面案例，引导学生进行分析。
2. 学生分组讨论，提出改进措施，促进关爱他人的理念付诸实践。
四、实践活动（10分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟现实生活中关爱他人的场景。
2. 学生分享实践过程中的心得体会，交流关爱他人的感受。
五、总结提升（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调关爱他人的重要性。
2. 学生发表自己对关爱他人的认识，承诺从现在做起，关爱他人。
教学评价：1. 学生对关爱他人的理解程度。
2. 学生在实践活动中表现出的关爱他人的行为。
3. 学生对关爱他人的认知和行为的变化。
教学反思：本节课通过故事导入、课堂探究、案例分析、实践活动等环节，让学生深刻理解关爱他人的意义，学会关爱他人的方法与技巧。
在实践活动中，学生将所学知识运用到现实生活中，提高了人际交往能力，增强了团队协作意识。
然而，部分学生在关爱他人时仍存在一定的困难，需要在今后的教学中继续引导和培养。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
初中年级德育活动教案
初中年级德育活动教案年级学科：初中道德与法治课时：1课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和社会的态度。
3. 提高学生关爱他人、珍惜友谊的意识。
4. 引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 感恩的对象：父母、老师、同学和社会3. 学会感恩的方法与技巧4. 关爱他人，珍惜友谊5. 树立正确的人生观、价值观和道德观教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放歌曲《感恩的心》，引导学生感受感恩的氛围。
2. 学生分享自己对感恩的理解和感悟。
二、自主学习（5分钟）1. 学生阅读教材，了解感恩的定义与意义。
2. 学生思考并列举自己要感恩的对象。
三、课堂讨论（15分钟）1. 教师引导学生分组讨论，分享学会感恩的方法与技巧。
2. 各组汇报讨论成果，教师总结并给予评价。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示感恩案例，引导学生分析案例中的人物是如何学会感恩的。
2. 学生分享自己的感悟，谈谈如何在生活中践行感恩。
五、实践活动（10分钟）1. 教师组织学生进行感恩实践活动，如：给父母写一封感谢信、为老师制作一份礼物等。
2. 学生分享自己的实践活动成果，感受感恩带来的快乐。
六、总结提升（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强化感恩意识。
2. 学生分享自己的学习收获，树立正确的人生观、价值观和道德观。
教学评价：1. 学生对感恩的理解和感悟。
2. 学生参与课堂讨论、实践活动的情况。
3. 学生撰写感谢信、制作礼物等实践成果的质量。
教学反思：本节课通过歌曲、讨论、案例分析、实践活动等多种教学手段，引导学生学会感恩，关爱他人，珍惜友谊。
在教学过程中，要注意关注学生的情感体验，激发学生的感恩之情，使他们在生活中能够主动践行感恩。
同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与机会，让他们在课堂上充分表达自己的观点和感受。
初中德育教案内容
初中德育教案内容年级学科：初中道德与法治课时：1课时教材内容：在人教版初中道德与法治八年级下册第10课第二框“承担关爱集体的责任”中，教材通过一系列活动引导学生认识集体利益与个人利益的关系，培养学生关爱集体的责任意识。
教学目标：1. 让学生理解个人与集体的关系，认识到集体利益的重要性。
2. 培养学生关爱集体的责任意识，自觉维护集体利益。
3. 提高学生参与集体活动的积极性，增强团队协作能力。
教学重点：1. 理解个人与集体的关系。
2. 培养学生关爱集体的责任意识。
教学难点：1. 如何让学生真正认识到集体利益的重要性。
2. 如何引导学生将关爱集体的责任意识付诸实践。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些有关集体利益的图片，如班级活动、学校运动会等，引导学生思考个人与集体的关系。
2. 学生分享自己对个人与集体的认识，教师总结并板书。
二、探究共享（15分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，探讨集体利益与个人利益的关系。
2. 各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
3. 教师通过讲解教材案例，引导学生认识到关爱集体的重要性。
三、实践体验（15分钟）1. 教师组织学生进行课堂活动，如集体游戏、小组竞赛等，让学生在实践中体验关爱集体的意义。
2. 学生分享活动感悟，教师点评并总结。
四、总结提升（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结个人与集体的关系以及关爱集体的责任意识。
2. 学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和指导。
五、课后作业（课后自主完成）1. 结合教材案例，思考如何在生活中关爱集体。
2. 制定一个关爱集体的行动计划，并在下周的课堂分享。
教学反思：本节课通过讨论、案例分析、实践活动等多种教学手段，引导学生认识个人与集体的关系，培养学生关爱集体的责任意识。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，适时调整教学策略，以提高教学效果。
同时，要注重课后作业的布置与落实，确保学生能够将所学内容付诸实践。
初中同学友谊德育课教案
初中同学友谊德育课教案教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人、乐于助人的品质。
3. 引导学生学会与人沟通、交流，提高人际交往能力。
4. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
教学内容：1. 友谊的力量：通过实例讲解友谊对个人成长的重要作用，让学生认识到朋友对自己的影响。
2. 尊重与关爱：教育学生尊重他人，关爱他人，学会倾听和理解他人。
3. 乐于助人：培养学生乐于助人的品质，学会在别人需要帮助时伸出援手。
4. 与人沟通：引导学生学会与人沟通、交流，提高人际交往能力。
5. 团队合作：通过小组活动，培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是友谊？朋友对我们的生活有什么影响？2. 学生分享自己对友谊的理解和感受。
二、讲解友谊的力量（10分钟）1. 教师通过实例讲解友谊对个人成长的重要作用，如：朋友的支持和鼓励可以帮助我们克服困难，朋友的陪伴可以让我们感到温暖等。
2. 学生分享自己对友谊的感悟。
三、尊重与关爱（10分钟）1. 教师讲解尊重与关爱的意义，如：尊重他人可以增进友谊，关爱他人可以让我们更加团结等。
2. 学生讨论如何在日常生活中做到尊重与关爱他人。
四、乐于助人（10分钟）1. 教师讲解乐于助人的重要性，如：乐于助人可以让我们赢得友谊，可以帮助我们建立良好的人际关系等。
2. 学生分享自己乐于助人的经历和感受。
五、与人沟通（10分钟）1. 教师讲解与人沟通的技巧，如：倾听、表达、同理心等。
2. 学生进行小组讨论，分享自己在与人沟通中的心得体会。
六、团队合作（10分钟）1. 教师讲解团队合作的重要性，如：团队合作可以提高工作效率，可以让我们更好地实现个人价值等。
2. 学生进行小组活动，完成指定任务，体验团队合作的力量。
七、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到友谊的重要性。
初中政治德育评优课教案
初中政治德育评优课教案课程名称：初中政治课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解公平的意义，认识到公平对于个人和社会的重要性。
2. 培养学生尊重公平、维护公平的意识，提高学生的道德素养。
3. 引导学生学会从不同角度思考问题，培养学生的批判性思维能力。
教学内容：1. 公平的定义和内涵2. 公平的重要性3. 维护公平的途径教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些关于公平的新闻事件，引发学生对公平的思考。
2. 学生分享自己对公平的理解和感受。
二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍公平的定义和内涵，引导学生理解公平的概念。
2. 学生通过小组讨论，探讨公平的重要性，并分享自己的观点。
三、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一个关于公平的案例，引导学生从不同角度分析问题，培养学生的批判性思维能力。
2. 学生分组讨论，提出解决方案，并向全班分享。
四、小组活动（10分钟）1. 教师组织学生分组进行小组活动，让学生通过实践体验公平的重要性。
2. 学生参与活动，分享自己的感受和体会。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确公平的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，反思自己在日常生活中如何维护公平。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生撰写一篇关于公平的短文，分享自己在日常生活中维护公平的经历或观点。
2. 家长参与评价，了解学生在家庭中维护公平的表现。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：评价学生在课后作业中的表现，了解学生对公平的理解和应用能力。
3. 家长评价：通过与家长的沟通，了解学生在家庭中维护公平的表现。
教学资源：1. 新闻事件图片和视频素材2. 小组活动材料教学建议：1. 教师在课堂上要注重引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的批判性思维能力。
初中德育活动合作教案
初中德育活动合作教案年级学科：八年级道德与法治课时：1课时教材：《道德与法治》八年级下册教学目标：1. 让学生理解合作的重要性，认识到合作是事业成功的土壤。
2. 培养学生团结协作、乐于助人的品质。
3. 提高学生的人际沟通能力，增强团队意识。
4. 引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德素养。
教学内容：1. 合作的重要性2. 合作的方法与技巧3. 团队精神的培养4. 道德素养的提升教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过PPT展示合作的重要性，引导学生思考合作在生活中的作用。
2. 学生分享生活中合作的例子，感受合作的力量。
二、合作活动（15分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，探讨如何更好地与他人合作。
2. 学生通过小组活动，实践合作的方法与技巧。
3. 教师引导学生总结合作的心得，分享合作成功的经验。
三、团队精神培养（15分钟）1. 教师通过案例分析，引导学生了解团队精神的重要性。
2. 学生讨论如何在团队中发挥自己的作用，为团队作出贡献。
3. 教师组织学生进行团队游戏，培养学生的团队协作能力。
四、道德素养提升（15分钟）1. 教师通过PPT讲解，引导学生树立正确的价值观。
2. 学生分享自己的道德经历，互相学习，共同进步。
3. 教师总结，强调道德素养在合作中的重要性。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结合作的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，表示要在生活中更好地与他人合作。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、合作等情况，了解学生的学习积极性。
2. 学生合作能力：通过小组活动、团队游戏等环节，评估学生的合作能力和团队精神。
3. 学生道德素养：通过学生分享的经历和课堂表现，了解学生的道德素养提升情况。
备注：教师在教学过程中要注意关注每一个学生，引导他们积极参与课堂活动，培养良好的合作意识和道德素养。
初中德育备课教案
初中德育备课教案一、教学目标1. 让学生理解生命的可贵，认识到安全的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、自我保护意识和能力。
3. 引导学生树立正确的安全观念，养成良好的安全行为习惯。
二、教学内容1. 生命的珍贵：让学生通过实例了解生命的重要性，认识到每个人都应该珍惜生命。
2. 交通安全：学习交通规则，提高学生的交通安全意识，预防交通事故的发生。
3. 自我保护：培养学生遇到危险时能够自我保护和正确处理的能力。
4. 安全常识：了解生活中常见的安全知识，如火灾、地震、触电等突发事件的预防与处理。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考生命的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解生命的珍贵，让学生认识到安全的重要性。
3. 交通安全教育：讲解交通规则，分析交通事故案例，提高学生的交通安全意识。
4. 自我保护教育：教授学生遇到危险时的自我保护方法和技巧。
5. 安全常识教育：讲解火灾、地震、触电等突发事件的预防与处理方法。
6. 总结与反思：让学生分享自己的学习心得，提出自己在生活中要注意的安全事项。
四、教学方法1. 讲授法：讲解生命的重要性、交通安全知识、自我保护方法和安全常识。
2. 案例分析法：分析交通事故案例，让学生从中吸取教训。
3. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的安全意识和自我保护能力。
五、教学评价1. 学生能够理解生命的珍贵，认识到安全的重要性。
2. 学生能够掌握交通规则，提高交通安全意识。
3. 学生能够学会自我保护方法和技巧。
4. 学生能够了解火灾、地震、触电等突发事件的预防与处理方法。
六、教学资源1. 交通事故案例资料。
2. 安全知识图片或视频。
3. 自我保护方法演示道具。
七、教学时间1课时（45分钟）八、教学步骤1. 导入：提问学生对生命的理解，引导学生思考生命的重要性。
2. 新课导入：讲解生命的珍贵，让学生认识到安全的重要性。
3. 交通安全教育：讲解交通规则，分析交通事故案例，提高学生的交通安全意识。
初中优秀德育教案
初中优秀德育教案年级学科：八年级道德与法治课时：1课时教材内容分析：本节课教材内容是关于学会感恩，与爱同行。
通过本节课的学习，让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事，懂得感恩父母、老师、同学和社会，培养学生的感恩意识和爱心。
教学目标：1. 知识与技能：让学生了解感恩的含义，认识到感恩的重要性，学会表达感恩之情。
2. 过程与方法：通过自主学习、小组讨论、观看视频等方式，培养学生的感恩意识和爱心。
3. 情感态度与价值观：使学生树立感恩父母、老师、同学和社会的观念，培养和谐人际关系，传承中华民族优良传统。
教学重点：让学生学会感恩，培养感恩意识。
教学难点：如何引导学生从心理上真正认识到感恩的重要性，并将感恩之情付诸实践。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放歌曲《感恩的心》，引导学生感受感恩的力量。
2. 学生分享自己对感恩的认识和体会。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解感恩的含义和重要性。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、小组讨论（10分钟）1. 教师提出讨论话题：如何表达感恩之情？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
3. 各小组派代表进行汇报，总结讨论成果。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示感恩案例，引导学生分析案例中的人物是如何表达感恩之情的。
2. 学生分享自己的感悟，谈谈自己如何感恩父母、老师、同学和社会。
五、观看视频（10分钟）1. 教师播放感恩视频，让学生感受感恩的力量。
2. 学生谈观看视频的感悟，分享自己的感恩之心。
六、总结发言（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调感恩的重要性。
2. 学生发表自己对感恩的认识和体会。
七、课后作业（课后自主完成）1. 写一篇关于感恩的作文。
2. 回家后，向父母表达自己的感恩之情。
教学反思：通过本节课的教学，学生对感恩有了更深入的认识，学会了表达感恩之情。
在今后的教学中，教师应继续引导学生将感恩之心付诸实践，培养学生的感恩意识和爱心，使他们在成长过程中始终与爱同行。
初中班级德育活动教案
初中班级德育活动教案
课时：1课时
年级：初中一年级
教材：《道德与法治》
教学目标：
1. 让学生了解我国历史，认识到爱国的重要性。
2. 培养学生热爱祖国、为国家发展贡献自己的力量的情感。
3. 提高学生的道德素养，树立正确的价值观。
教学内容：
1. 我国历史简介
2. 爱国情怀的内涵
3. 培养爱国情怀的方法
4. 学生分享爱国感悟
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师简要介绍我国历史，让学生了解祖国的发展历程。
2. 提问：作为中国人，我们应该具备什么样的品质？
二、新课导入（10分钟）
1. 教师讲解爱国情怀的内涵，让学生理解爱国的意义。
2. 引导学生思考如何培养爱国情怀。
三、实例分享（10分钟）
1. 教师分享一些爱国人士的先进事迹，让学生感受到爱国的力量。
2. 学生分享自己身边的爱国事迹，共同感受爱国情怀。
四、讨论交流（10分钟）
1. 教师提出讨论话题：如何在学校生活中践行爱国情怀？
2. 学生分组讨论，并提出具体做法。
五、总结提升（5分钟）
1. 教师总结本次班会内容，强调爱国情怀的重要性。
2. 学生承诺在日常生活中践行爱国情怀，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。
教学评价：
1. 学生对我国历史的了解程度。
2. 学生对爱国情怀的认识和感悟。
3. 学生在日常生活中践行爱国情怀的表现。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和过程，以达到最佳教学效果。
德育课堂教案模板范文初中
一、教学目标：1. 知识目标：使学生了解德育的重要性，明确德育的目标和内容。
2. 能力目标：培养学生良好的道德品质，提高道德判断和道德实践能力。
3. 情感目标：激发学生对德育的热爱，树立正确的道德观念。
二、教学重难点：1. 教学重点：德育的重要性、德育的目标和内容。
2. 教学难点：德育的实践与落实。
三、教学准备：1. 教师准备：教案、多媒体课件、德育案例等。
2. 学生准备：预习德育相关内容，思考自己的道德行为。
四、教学过程：（一）导入新课1. 教师简要介绍德育的概念和重要性。
2. 学生分享自己对德育的理解。
（二）讲授新课1. 讲解德育的目标和内容，引导学生了解德育的核心要素。
2. 分析德育在个人成长、社会和谐发展中的作用。
（三）德育案例分享1. 教师分享德育案例，让学生了解德育在现实生活中的具体体现。
2. 学生分组讨论，分析案例中的德育问题，并提出解决方法。
（四）德育实践与落实1. 教师引导学生思考如何将德育融入日常生活。
2. 学生分享自己的德育实践经历，互相学习、借鉴。
（五）课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调德育的重要性。
2. 学生总结自己的收获，提出对德育的进一步思考。
五、作业布置：1. 学生结合自身实际，撰写一篇关于德育的感悟文章。
2. 学生在家庭、学校中实践德育，记录自己的成长过程。
六、教学反思：1. 教师对本节课的教学效果进行评价，分析教学过程中的优点和不足。
2. 教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高德育教学质量。
德育课堂教案范文（初中）一、教学目标：1. 知识目标：使学生了解诚信的含义，明确诚信的重要性。
2. 能力目标：培养学生诚实守信的品格，提高道德判断和道德实践能力。
3. 情感目标：激发学生对诚信的热爱，树立正确的诚信观念。
二、教学重难点：1. 教学重点：诚信的含义、诚信的重要性。
2. 教学难点：诚信在现实生活中的实践与落实。
三、教学准备：1. 教师准备：教案、多媒体课件、诚信案例等。
初中德育活动教案
初中德育活动教案课时：1课时年级：八年级教材：《思想品德》教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性，认识到关爱他人是中华民族的传统美德。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
4. 引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
教学重点：1. 关爱他人的意义。
2. 关爱他人的具体做法。
教学难点：1. 如何让学生真正理解关爱他人的重要性。
2. 如何培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放歌曲《爱的奉献》，引导学生感受关爱他人的温暖。
2. 学生分享自己对关爱他人的理解和体验。
二、正文（20分钟）1. 教师引导学生学习关爱他人的意义和重要性。
a. 关爱他人是中华民族的传统美德，是社会主义道德建设的基本要求。
b. 关爱他人能增进人际关系，促进社会和谐。
c. 关爱他人有助于培养自己的同理心和善良品质。
2. 教师讲解如何关爱他人。
a. 关爱他人要尊重他人的感受，关心他人的需求。
b. 关爱他人要体现在日常生活中，如帮助同学、照顾生病同学等。
c. 关爱他人要具有同理心，设身处地为他人着想。
3. 学生分组讨论，分享关爱他人的实例和心得。
a. 学生分组讨论，分享自己或身边人的关爱他人的实例。
b. 每组选代表进行分享，大家共同交流、讨论。
4. 教师总结，强调关爱他人的重要性。
a. 引导学生认识到，关爱他人不仅是一种美德，更是一种责任。
b. 鼓励学生在日常生活中多关爱他人，从我做起，共建和谐校园。
三、实践与感悟（10分钟）1. 学生分组进行角色扮演，模拟关爱他人的场景。
a. 每组选一个主题，如帮助同学、关心生病同学等。
b. 学生表演完毕，进行分享和讨论。
2. 学生撰写感悟，总结本次活动的收获。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获。
a. 让学生认识到关爱他人的重要性。
b. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
c. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
初中阶段德育目标分解教案
教案名称：初中阶段德育目标分解教案年级学科：八年级道德与法治课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：- 让学生了解初中阶段德育的基本内容，明确德育目标；- 培养学生良好的道德品质，提高学生的道德素养。
2. 过程与方法：- 通过讨论、案例分析等方式，使学生深入理解德育目标的重要性；- 引导学生运用道德规范来指导自己的行为，培养良好的行为习惯。
3. 情感态度与价值观：- 使学生认识到德育目标是关系到个人成长、社会和谐和国家发展的重大问题； - 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。
教学重点：1. 初中阶段德育目标的具体内容；2. 培养学生良好的道德品质和行为习惯。
教学难点：1. 如何引导学生深入理解德育目标的重要性；2. 如何将德育目标融入学生的日常生活和学习中。
教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）教师简要介绍德育的定义和作用，引出德育目标的重要性。
二、自主学习（5分钟）学生阅读教材，了解初中阶段德育目标的具体内容。
三、课堂讨论（15分钟）教师组织学生分组讨论，让学生谈谈对德育目标的认识和体会。
四、案例分析（15分钟）教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物是如何践行德育目标的，并从中得出启示。
五、总结提升（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调德育目标在个人成长中的重要性。
第二课时：一、复习导入（5分钟）教师通过提问方式复习上节课的主要内容，引出本节课的学习目标。
二、课堂讲解（15分钟）教师讲解如何将德育目标融入学生的日常生活和学习中，引导学生养成良好的道德品质和行为习惯。
三、小组活动（15分钟）学生分组讨论，如何将德育目标具体化，并在日常生活中践行。
四、展示分享（10分钟）每组选代表展示讨论成果，其他学生给予评价和建议。
五、总结反思（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己在德育方面的优点和不足，并提出改进措施。
教学评价：1. 学生对德育目标的理解程度；2. 学生在生活中践行德育目标的情况。
德育活动课教案范文
德育活动课教案范文一、活动背景二、活动目标1. 让学生理解德育的重要性，树立正确的道德观念。
2. 通过活动培养学生的团队合作精神、社会责任感和公民意识。
3. 提高学生分辨是非、自我约束和自我成长的能力。
三、活动对象初中一年级学生四、活动时间1课时（40分钟）五、活动流程1. 导入（5分钟）教师通过简要讲解，引导学生认识到德育活动在个人成长中的重要性。
2. 活动一：道德故事分享（5分钟）学生分组讲述生活中遇到的道德故事，讨论故事中人物的行为对错，引导学生从现实生活中感受到道德教育的意义。
3. 活动二：团队合作游戏（10分钟）学生分组进行团队合作游戏，培养学生的团队协作能力和沟通能力，让学生在实践中体验到团队合作的重要性。
4. 活动三：角色扮演（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟现实生活中可能遇到的道德困境，通过表演形式展示解决道德困境的方法，引导学生学会正确处理人际关系。
5. 活动四：小组讨论（5分钟）教师提出有关道德教育的话题，学生分组讨论，引导学生思考如何在生活中践行道德教育。
6. 活动五：总结与反思（5分钟）教师引导学生总结活动收获，鼓励学生在日常生活中积极践行道德教育，不断提高自己的道德素养。
六、教学评价1. 观察学生在活动中的参与程度，评估活动目标的达成情况。
2. 收集学生对活动的反馈意见，了解学生的喜爱程度及改进建议。
3. 通过课后跟踪，观察学生在日常生活中的道德行为表现，评估活动对学生的长期影响。
七、注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，有利于学生积极参与。
2. 教师要关注学生在活动中的情绪变化，及时调整活动难度和节奏。
3. 活动过程中，教师要充分发挥引导作用，引导学生积极参与、主动思考。
4. 活动结束后，教师要给予学生充分的肯定和鼓励，提高学生的自信心。
八、资源准备1. 德育故事素材2. 团队合作游戏道具3. 角色扮演剧本4. 讨论话题指南九、课后作业十、教学建议1. 针对不同年级的学生，适当调整活动内容和难度。
初中生德育故事教案
教案名称：初中生德育故事教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生通过德育故事，理解社会主义核心价值观，培养良好的道德品质。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
3. 提高学生辨别是非、善恶的能力，培养学生的道德判断力。
4. 引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
教学重点：1. 德育故事的内容及其寓意。
2. 学生对德育故事的理解和感悟。
教学难点：1. 引导学生从德育故事中提炼出道德观念。
2. 学生将道德观念运用到实际生活中。
教学准备：1. 德育故事材料。
2. PPT课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍德育故事的概念，引导学生了解德育故事的特点和价值。
2. 提问：同学们，你们听说过德育故事吗？你们觉得德育故事对我们的生活有什么意义？二、讲授德育故事（15分钟）1. 教师讲述德育故事，引导学生感受故事中的道德观念。
2. 学生认真听讲，思考故事中的道德观念对自己的启示。
三、讨论与交流（15分钟）1. 教师组织学生分组讨论，让学生从德育故事中提炼出道德观念。
2. 各组代表分享讨论成果，教师点评并总结。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示相关案例，引导学生运用道德观念进行分析。
2. 学生发表自己的看法，教师点评并指导。
五、实践与感悟（10分钟）1. 教师鼓励学生将道德观念运用到实际生活中，分享自己的感悟。
2. 学生撰写感悟心得，教师批改并给予反馈。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调德育故事对个人成长的重要性。
2. 学生反思自己在德育故事学习中的收获，提出今后努力的方向。
教学评价：1. 学生对德育故事的理解程度。
2. 学生将道德观念运用到实际生活中的情况。
3. 学生撰写感悟心得的质量。
备注：教师应根据实际情况灵活调整教学内容和过程，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性和主动性。
初中德育精品教案
教案名称：初中德育之爱国主义教育年级学科：八年级思想政治课教学目标：1. 让学生理解爱国主义的内涵，认识到爱国主义是中华民族精神的核心。
2. 培养学生热爱祖国、为国家利益奋斗的思想感情。
3. 提高学生维护国家尊严、积极参与国家建设的责任感。
教学重点：1. 爱国主义的内涵及其在中华民族精神中的地位。
2. 培养学生热爱祖国、为国家利益奋斗的思想感情。
教学难点：1. 让学生深刻理解爱国主义的内涵，并将其内化为自身的行为准则。
2. 引导学生从日常生活小事做起，践行爱国主义。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和要求。
2. 通过提问方式引导学生回顾已学过的有关爱国主义的知识，为新课的学习做好铺垫。
二、自主学习（10分钟）1. 学生自主阅读教材，理解爱国主义的内涵。
2. 学生分享自己对于爱国主义的认识和体会。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师详细讲解爱国主义的内涵，阐述其在中华民族精神中的地位。
2. 教师举例说明爱国主义的体现，如为国家利益奋斗、维护国家尊严等。
四、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一组关于爱国主义的具体案例，如岳飞、林则徐等历史人物的事迹。
2. 学生分组讨论，分析案例中人物是如何践行爱国主义的。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、小组活动（10分钟）1. 教师布置课后作业，要求学生从日常生活小事做起，践行爱国主义。
2. 学生分组讨论，提出具体可行的实施方案。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调爱国主义的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
七、课后作业（课后自主完成）1. 深入学习爱国主义的知识，了解我国历史上有哪些著名的爱国主义者。
2. 从日常生活小事做起，践行爱国主义，如尊敬师长、关爱同学、节约用水用电等。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、小组活动等形式，使学生对爱国主义有了更深入的理解和认识。
初中德育教研教案
初中德育教研教案年级：八年级学科：道德与法治课时：2课时教学目标：1. 让学生理解社会责任感和公民意识的含义，认识到承担社会责任和具备公民意识的重要性。
2. 培养学生积极承担社会责任，提高公民意识，学会依法办事。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
教学重点：1. 社会责任感和公民意识的含义。
2. 培养学生承担社会责任和具备公民意识的方法。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解社会责任感和公民意识的重要性。
2. 如何引导学生将理论知识运用到实际生活中。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师播放短视频，展示现实生活中的一些社会责任感和公民意识的表现。
2. 学生分享自己对社会责任感和公民意识的理解。
二、自主学习1. 学生阅读教材，了解社会责任感和公民意识的含义。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讨论1. 教师组织学生分组讨论，探讨如何培养社会责任感和公民意识。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、案例分析1. 教师展示典型案例，引导学生分析案例中的人物如何承担社会责任和具备公民意识。
2. 学生分享自己的感悟，教师点评并总结。
五、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
第二课时：一、复习导入1. 教师提问，检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2. 学生分享自己的学习心得。
二、课堂讨论1. 教师组织学生分组讨论，探讨如何将社会责任感和公民意识运用到实际生活中。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
三、实践活动1. 教师布置课后作业，要求学生结合自己的生活实际，撰写一篇关于承担社会责任和具备公民意识的行动计划。
2. 学生完成作业，教师批改并给予反馈。
四、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
教学评价：1. 学生对社会责任感和公民意识的认知程度。
2. 学生承担社会责任和具备公民意识的能力。
3. 学生将理论知识运用到实际生活中的情况。
初中德育教案格式
初中德育教案格式课时：1课时年级：初中一年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生了解生命的可贵，认识到安全的重要性。
2. 培养学生遵守纪律，自觉维护生命安全的能力。
3. 提高学生的自我保护意识，增强防范风险的能力。
教学重点：1. 珍爱生命，安全第一的理念。
2. 遵守纪律，维护生命安全的方法。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解生命的价值。
2. 如何培养学生自觉遵守纪律，维护安全的能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示图片或视频，让学生了解生活中存在的安全隐患。
2. 学生分享自己身边的安全事故，引发对生命安全的关注。
二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生思考：为什么我们要珍爱生命，安全第一？2. 学生结合教材内容，讨论生命的价值和安全的重要性。
3. 教师总结：生命至上，安全第一，我们要珍惜生命，遵守纪律，维护安全。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示相关案例，让学生分析案例中存在的问题。
2. 学生讨论如何避免类似事故的发生，提高自我保护意识。
3. 教师引导学生学会正确处理突发事件，增强防范风险的能力。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师布置小组讨论任务：如何在学校生活中遵守纪律，维护生命安全？2. 学生分组讨论，提出具体的做法和建议。
3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结珍爱生命，安全第一的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出自己在生活中要遵守纪律，维护安全的决心。
3. 教师对学生的表现给予肯定，并提出更高的期望。
教学评价：1. 学生对生命的认识和尊重程度。
2. 学生对安全知识和自我保护能力的掌握。
3. 学生在学校生活中是否能自觉遵守纪律，维护生命安全。
初中教学随笔德育教案模板
初中教学随笔德育教案模板年级学科：八年级道德与法治课时：1课时教学目标：1. 让学生理解团队合作的重要性，认识到个体与集体的关系。
2. 培养学生学会与他人合作，提高团队协作能力。
3. 引导学生树立集体荣誉感，增强班级凝聚力。
教学内容：1. 团队合作的重要性2. 个体与集体的关系3. 团队协作能力的培养4. 集体荣誉感的树立教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过向学生讲述一个有关团队合作的故事，引发学生对团队合作的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己在生活中遇到的团队合作的事情，感受团队合作的重要性。
二、课堂探究（15分钟）1. 教师引导学生通过小组讨论，探讨个体与集体的关系，让学生明白个体的发展离不开集体。
2. 学生通过案例分析，了解团队协作能力在实际生活中的应用，认识到提高团队协作能力的重要性。
三、实践体验（15分钟）1. 教师组织学生进行团队游戏，让学生在游戏中体验团队合作的过程，培养团队协作能力。
2. 学生分小组进行讨论，共同完成一项任务，感受集体荣誉感。
四、总结反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确团队合作的重要性。
2. 学生分享自己在实践体验中的收获，反思自己在团队合作中的不足之处。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生撰写一篇关于团队合作的心得体会。
2. 家长参与评价，了解学生在家庭中的团队合作情况。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、游戏等环节的积极性。
2. 学生实践体验：评价学生在团队游戏中的表现，以及完成任务的情况。
3. 学生心得体会：阅读学生撰写的心得体会，了解学生对团队合作认识的程度。
4. 家长评价：通过与家长沟通，了解学生在家庭中的团队合作情况。
通过本节课的学习，让学生认识到团队合作的重要性，学会与他人合作，提高团队协作能力，树立集体荣誉感，增强班级凝聚力。
在今后的学习和生活中，能够主动参与到团队合作中，为集体的发展贡献自己的力量。
初中德育活动课教案
德育课教案：讲文明，知礼仪，创和谐校园教学目标：1.通过本课提高学生对文明和礼仪的认识，知道如何在点滴中养成讲文明的号习惯，做一个和谐校园的创建者。
2. 在活动体验和小组合作的过程中,培养学生的团队意识和责任意识，增强学生交流与合作、表达与探究等方面的能力。
教学准备：1.在班级召开班团干部会议，商讨活动课环节，确定主持人。
2.按小组合理分工，分头查找资料、排演情景剧、制作PPT。
3.排演情景剧《校园那点事儿》。
4.搜集素材制作视频、短片和PPT。
教学过程：一、感知文明1.听音乐《文明在哪里》2.开场白：文明像一缕阳光，能使人们感受到世界的温存；文明是最基本的礼仪，能够促进人与人之间的和谐；文明是一种最美好的情感，只有尊重才能够让我们获得生活的自信。
为了让同学们更好地感受文明礼仪的魅力，笃行礼仪教育，传承文明精神，形成人人讲文明、知礼仪的校园风尚，今天我们来上一节以《讲文明，知礼仪，创和谐校园》为主题的实践活动课，让我们在活动体验中升华情感、提高认识，做和谐校园的创建者。
3.生生互动，浅谈对文明礼仪的认识4.老师总结礼仪作为一种综合性较强的行为艺术，是人们在长期的共同生活和相互交往中逐渐形成并以约定俗成的方式固定下来的行为规范和准则。
它的内容非常丰富，涵盖社会生活的各个方面，按其空间主体划分主要有个人礼仪、职场礼仪、公共礼仪和社交礼仪等，今天我们所探讨的校园礼仪主要就是一种公共礼仪。
无论哪种礼仪都必须体现人与人之间相互尊重的原则。
我们通常把“文明”和“礼仪”放在一起，那是因为礼仪是人类文明的产物，是一个国家和社会文明程度、道德风尚的反映，同时它又是人类文明进步的助推器，因而开展文明礼仪教育也就成为道德实践的一个重要内容，是让我们学会彼此尊重的必备一课。
二、寻找文明-------观看视频《陋习集中营》视频中这些现象都真实地发生在我们的校园里，或许大家从来都没有留意过，观看完了才觉得触目惊心，那同学们觉得这些现象对我们和谐校园的建设带来哪些危害呢？又给我们什么启示呢？学生就观后的感受进行交流与分享三、展示文明1.校园文明的内容2.分组对具体内容和要求进行展示四、创建文明1.分组进行校园文明标语设计大赛让我们集中各组的智慧以竞赛的方式进行校园文明标语的设计，给各组2分钟的创作时间，创作出了结果以后请各组派一名代表把你们的文明标语写在黑板上和大家分享。
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初中德育活动课教案姚小林
（二）班、班主任：姚小林；题目：“学会感恩，感恩是一种美德”；
一、活动目的：现在的学生，普遍患有“情感冷漠症”；设想与构思在这节班会里，利用多媒体课件，播放爱与；活动过程
一、引入；孟郊《游子吟》导入（课件）；
二、感受父母的爱，播放6个画面，；画面一：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你；画面三：有这样几个故事父母给子女的爱初中德育活动课教案班级：
八年级（2）班、班主任：姚小林题目：
“学会感恩，感恩是一种美德”
一、活动目的：
现在的学生，普遍患有“情感冷漠症”。
对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。
那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。
因此、通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过体悟，懂得“滴水之恩，当以涌泉相报”的道理。
让学生明白心存感恩，就能理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸。
心存感恩，有利于良好的人际关系的建立。
感恩是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
设想与构思在这节班会里，利用多媒体课件，播放爱与
被爱的画面，讲述世间爱的伟大、无私。
通过讨论，让学生体悟自己身边的爱和如何回报爱，讲述他的感悟。
在过程中，配以歌曲和诗歌朗诵深化爱的意义。
通过整节班会，教育学生知足惜福，心存感恩，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣。
让感恩成为一种生活态度，一种美德。
活动过程
一、引入孟郊《游子吟》导入（课件）
二、感受父母的爱，播放6个画面，画面一：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报
这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
画面二：父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
画面三：有这样几个故事父母给子女的爱是无私的，是不求回报的。
父母给予我们生命，教会我们做人的道理，赋予我们好的学习环境
活动过程：
画面四：2004年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。
把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。
”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的
全部。
”2003年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！画面五：2004年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。
年2月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。
绝望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，准备拉着爸爸妈妈逃生。
濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。
画面六：在亲情的观念里，磨难显得是那么的微不足道，那么的不可怕。
爱的道路有时只有一个理念，那就是：让我们爱着的人幸福。
学生发言：说说你感受到的身边的爱
三、诗歌朗诵《妈妈您是我的最爱》一个人的诞生两份满心期待的祝福三月春晖的伟大妈妈您是我生亲密的爱无常无情无不在生老病死是生命的四季温馨温暖温存着春意盎然是充满母爱的五月六朵康乃馨献给我的母亲妈妈您的笑容是我一生中最大的幸福七千次的日月轮替无情时光刻画在您额上好不忍心八的八次方『我爱您』也报不完您给的无私奉献的宠爱九种成份的维他命愿您和老爸长命百岁到白头妈妈您的健康是我一辈子最大的愿望乘的结合百分百的圆满人生一日是「把爱说出来」的日子我要用二万分的爱真情告白父亲在/走过漫漫人生的一段路后/
觉得世界大了 /地球大了 / 我们/也大人生年轮的风霜使父亲的脸/充满了沧桑但父亲/永远是我心底的依靠永远/是我心中的天地我亲爱的父亲我好想拉着你的手就像小时候望着你慈祥的脸庞心底涌出无限的依恋亲爱的父亲虽然我没有对您说/我爱您但我的爱/已经深深地植入了骨髓随着日月一起发光让爱/伴随一生因为/是您/给了我生命您转身的背影里我感受到了坚韧从您坚实的双肩上我看到了生活的力量就是再苦/再累您的脸上/总是挂着温馨不声不响您的眼角平添了皱纹我的父亲我最尊敬的人啊人间的甘甜有分您只尝了三分这辈子做你的儿子我没有做够央求您呀下辈子还做我父亲
四、体悟回报恩情画面6个（多媒体）画面一：古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报”。
如今，“学会感恩”已经被写进了xx年8月3日正式颁布的新版本上海市《中学生守则》，成了中学生必须要遵守的行为规范。
画面二：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位有名的孝子。
他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。
有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。
他母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。
所以伤心禁不住流下了泪水。
并不是疼痛不甘心忍受。
”说明了他非常孝敬母亲。
画面三：花木兰孝敬父母，女扮男装，代替父亲出征打仗，奋战杀场
二年。
画面四：朱德对母亲非常敬爱，在他的《母亲的回忆》中感谢母亲教给他的生产的知识和革命的意志。
画面五：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
画面六：老师的心,和父母一样、父母给了你生命,老师给了你灵魂、父母给了你肉体,老师给了你思想、活动过程愿天下的孩子孝顺父母,愿天下的学子爱戴老师、学生思考发言：你要如何回报身边的恩情。
五、欣赏诗歌：感激感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。
感激关怀你的人，因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人，因为他们给你力量。
感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。
感激钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵。
感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。
凡事感激。
学会感激。
感激一切使你成长的人！在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满与不幸。
感恩会使生活变得更加美好。
活动反思此次活动课过程中，学生都心潮起伏，一些学生
还泪流满面。
对学生触动很大，收到了很好的效果。
通过学生的发言，可以看出他们初步懂得了“受人点滴之恩，当以涌泉相报”的道理。
学生受益匪浅。