班主任、学管师绩效考核表
班主任绩效考核评价量化表
5、学生好人好事受到社会表彰到表扬信，有社会反响的，按具体情况加分，最多不超过3分。
6、能够积极完成学校安排的各项工作任务，按具体情况加分，最多不能超过5分。
说明：1、此表依据《城关一小班主任绩效考核实施细则》制订；
合计
附
加
（25分）
1、对政教处、大队部等组织的校内、外活动大力支持，输送学生，确保参与，并注重与活动组织老师及领导交流沟通。（2分）
2、积极承担班队会展示课或公开课，为班级建设研讨、文明班级创建做出贡献的视情况加3—6分。
3、竞赛加分。在各种校级竞赛中，班级总分获年级第一名的记2分，第二名记1分。竞赛加分累计不超过6分。
2、班级环境布置5分：按学校要求出黑板报，进行教室内墙面文化布置，根据检查评比打分评出一、二、三等奖，分别给予5分、3分、2分，未按要求布置不得分。
3、班级管理4分：班级中或班级与班级之间学生出现打架，造成一定影响，需要学校受理解决，每次扣2分；班级中学生逃学，需要学校受理寻找，每次扣2分。
项目
考 核 内 容
合计
常
规
检
查
（33分）
1、红领巾佩戴、安全帽、校服穿着6分：按照学校统一佩戴或穿着，即在升旗仪式、重要活动及其它学校规定的时间内按要求穿校服，少选队员每天佩戴红领巾，根据大队部检查记载，每违反一人次扣0.05分。
2、路队6分：集体活动按要求站路队参加，每违反一次扣0.2分，中午放学站路队出校门，每违反一次扣0.1分。
按照学校统一佩戴或穿着即在升旗仪式重要活动及其它学校规定的时间内按要求穿校服少选队员每天佩戴红领巾根据大队部检查记载每违反一人次扣00502分中午放学站路队出校门每违反一次扣01组织有序
班主任绩效工作评分表
班主任手册
5分
班主任手册记载细致并齐全，班主任亲自执笔的记5分。书写不认真内容简单的为2分，班会前不准备，后补记录的为0分。
3
纪律情况
10分
1、加强路队管理，要求静、齐，班主任领队。好5分。
2、加强晨间、午间、课间管理，做到文明活动，秩序井然，晨间和午间能按规定时间组织学生在班学习。好5分，一般4分，差3分。
4
卫生情况
10分
1、每天及时打扫室内外卫生，做到一日两小扫并保持整天清洁，下午放学后拖地彻底清扫，卫生大扫除每周一次（周五放学后），如发现地上有纸屑或杂物的有一次扣0.5分，下午放学后未拖地彻底清扫的扣2分。
2、如发现本班学生故意乱扔废纸、果屑、食品袋现象的，有一次扣1分，扣完为止。（以卫生大检查和一日常规检查记载为准，）
坚持参加学校组织的德育（班主任）会议，缺席一次扣除1分，满分为5分，扣完为止。（以会议记录为准）
13
班级校产
管理
15分
1、爱护学校花草树木，不得攀折花草树木，有一人次扣除2分。及时关闭电灯，不得在放学或晴天开长明灯，有一次扣除5分（以检查记录为准）
2、爱护课桌板凳、门窗及教室内的财物等公共财产，完好无人为损坏的，全期记10分，有人为损坏的，维修费由损坏人赔偿，全期扣8分。
14
安全
10分
坚持做好学生安全教育，并及时做好记录，每周至少一次。少记一次扣1分（以班级日志记录本为依据）。
1、上下楼梯，靠右慢行、礼让，不得在楼道上追逐、跑跳、打球、推拉，否则每次扣0.1分；
2、不得攀爬栏杆、跳坎、跳台阶、踩踏花台，否则每次扣0.1分；
3、不得将火柴、打火机带进校园，不得在校园内点明火，否则每次扣0.1分；
10
教师工作绩效考核表
教师工作绩效考核表一、考核原则1、公平公正原则：考核标准应明确、统一，对所有教师一视同仁，避免主观偏见和不公平对待。
2、全面性原则：考核内容应涵盖教学工作、育人工作、专业发展等多个方面，全面评价教师的工作表现。
3、可操作性原则：考核指标应具体、明确，便于量化和评估，确保考核过程的顺利进行。
4、激励性原则：考核结果应与教师的薪酬、晋升、奖励等挂钩，充分发挥考核的激励作用。
二、考核内容及权重1、教学工作（50%）教学计划与准备（10%）教学计划的制定是否合理、详细，符合课程标准和学生实际。
教案的编写是否规范、完整，教学目标明确，教学方法得当。
课堂教学（20%）教学内容的准确性、系统性和趣味性。
教学方法的多样性和有效性，能否激发学生的学习兴趣和主动性。
课堂管理能力，包括组织教学、维持秩序、处理突发事件等。
师生互动情况，能否关注学生的学习状态，及时给予指导和反馈。
教学效果（15%）学生的学业成绩，包括考试成绩、作业完成情况等。
学生的学习能力和学习态度的提升情况。
家长和学生对教学的满意度。
教学辅导（5%）能否按时辅导学生，帮助学生解决学习中的困难。
辅导效果如何，学生的学习成绩是否有所提高。
2、育人工作（20%）班级管理（10%）班级规章制度的制定和执行情况。
班级文化建设，营造良好的学习氛围和班级风气。
学生的行为规范教育和养成情况。
处理班级事务的能力和效果。
思想教育（5%）关注学生的思想动态，及时进行思想引导和心理健康教育。
培养学生的良好品德和社会责任感。
家校合作（5%）能否与家长保持密切联系，定期召开家长会，沟通学生的学习和生活情况。
能否积极听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长。
3、专业发展（15%）培训学习（5%）参加各类培训、进修的情况，包括培训的次数、时长和学习成果。
教学研究（5%）参与课题研究、撰写教学论文和教学反思的情况。
课程开发（5%）能否开发校本课程，丰富学校的课程资源。
4、工作态度与职业道德（15%）工作责任心（5%）对工作认真负责，按时完成各项教学任务，不敷衍了事。
教师绩效考核表
6不按时参加业务学习扣1分，不做学习记录扣1分。
安全
管理
I学生出勤率达90%以上；
2学生安全事故发生率为0%
3及时提醒幼儿喝水、秩序井然有序。
4指导幼儿做好值日生工作。
5写好交接班记录。有特殊情况，口头交待。
I学生出勤率每低于1%扣1分；
总是经常有时很少从不
5分4分3分2分1分
职业素养
A.在行为上热爱幼教工作，对工作一丝不苟，足为她人楷模：
B.仪表端庄、举止文明，微笑服务、待人有礼有节；
C.对幼儿的关怀无微不致，与人交往时有•种谦和的态度；
D.有问题向幼儿园提出合理化建议，从不在背后议论纷纷；
沟通协调
A；经常主动、热情地向家长反映幼儿在园学习和生活情况；B.沟通时，语言清晰流畅、和谐、婉转、客观、重点突出；C.主动与他人协调工作中的问题并妥善解决：
5合理安排孩子一日教学活动，有目的、有组织、有计划地实施一日教学活动，效果佳。
6准时参加务学习，并做好记录。
7各项工作按学校规章制度执行；
I制定的活动计划不合理，不按时完成备课，所
备的课条理逻辑不合理，有重要缺项或错别字一处扣2分。
2教案不完整扣2分。
3没有相应的教具一次扣2分。
4对教学内容不熟悉、教学活动无目标性扣2分。
评价得分
I表一()×50%+表二()X50%=分
出勤及奖惩
II出勤：迟到、早退次XO.5+事假天XOM+病假天XO.2=分
III处罚：警告次X1+小过次X3+大过次X9=分
IV奖励：园级_次X()+街道级_次X()+区级_次X()+市级_次X()=—分
班主任工作绩效考核量化表绩效考核量化表
20
3.班级卫生）食堂就餐卫生 （5）集会场地卫生 （6）学生个人卫生 （7）学生行为习惯
20
4.学生安全
(1)校内安全 (2)校外安全
15
5. 其他
(1)出勤 (2)常规工作配合度 (3)临时性工作安排完 成度
20
6 . 奖 励 与 惩 罚
(1)奖励 (2)惩罚
成都美德外国语学校班主任工作绩效考核量化表（试行）
一级指标 二级指标 三级指标 权重分 考核分
1. 班级建设
（1）工作计划与总结 （2)班级文化 （3）德育工作 （4）班级组织建设
15
（1）学生管理 （2）早晚自习 (3)两操 （4）三餐 （5）两休 （6）考试常规 2. 班级常规管 (7)班级纪律 理 (8)主题班会 (9)家校联系 (10）广播稿 （11）班级公共财产 管理 （12）个别教育
班主任、学管师绩效考核表
1
教室环境卫生的维护，以教室实际
整洁度，桌椅的整齐摆放，地面干
净，垃圾及时处理为准
不够及时，不管不
问
0
待。（遇特殊事件需别人代接的，
第一次课
要先经主管领导审批同意方可交
新生接待
别人代接
0
接，如无主管领导同意私自交接
5%
的，代接人与交接人均按0分记）
催缴及时，且课前
1
原则上余款必须在第一次课之前
工作
余款缴纳
全部交清的
交清。（遇特殊事件需主管领导审
催款不及时，未交
内容
40%
清羽
0
批通过方可）
兀善
2
1、档案内必须包括内容参考《学生档
班主任绩效考核表
一）业绩指标（ 60% ）
、、细化
项目'、
等级划分说明
分数
标准
评分
续费
（满分25分）
完成定额量，且超过 71%以上
的
100%
续单计算时间以当月签单合同日 期为准。（此表标准为参考标准， 续费标准以母月疋额量为基准，
1、 完成续费定额总分乘以60% ;
2、低于定额且只完成 70%的，
总分乘以40%，
案要求》，
2、对于授课老师的每节课教案进行电
档案管理
学生管理
不完善
0
子档管理，
3、《学生培养方案》有学科组长签字，
20%
《月测试》有家长签字的。
1次以上有效回访
每周每位学生至少有效回访一次。建立
回访
（含1次，可包括
8
书面沟通记录，注明通话时间、通话时
面访）
长和通话主要内容内容。
教师工作绩效考核表
不能准确评判学生作业，学生不能接受指导意见，沟通显现问题计为3到5分。
教学方法灵活，善用教具和多种教学技能教学，充分调动学生学习的积极性，启示学生思维，计为9到10分。
10分
10
教学方法较灵活，教学技能较为单一，不充分调动学习的积极性，计为6到8分。
学校教师工作绩效考核表
（对学生30%）
教师姓名：
项 目
评估内容
满分
得分
教学
进程备课Βιβλιοθήκη 上课每次显现无任务布置或停止授课每5分钟扣1.5分；
15分
15
显现授课内容大面积重复（重复讲授超过15分钟），每次扣3分，不超过15分钟按分钟数酌情扣分。
上课
显现教学事故情形，此项不得分；
20分
20
显现事假换课情形，每次扣5分；
对该课程尚有一定爱好，能理解和掌控本课程的内容，运用知识解决实际问题能力一样，基本到达教学要求。计为9到13分。
对该课无爱好，掌控本课程的内容不坚固，分析问题和解决问题能力无明显提高。计为5到8分
合计得分
100
显现病假换课情形，每次扣3分；
显现迟到早退现象，超过10分钟每次扣2分；超过半节课每次扣3分。
课堂纪律差每次扣1分；
上课接打手机每次扣1.5分。
作业
作业量布置公道，作业成心义，学生反应良好。计8到10分。
10分
10
作业量过量，但学生易于接受，计4到8分。
作业量过量，学生没法接受，计0到3分。
教学
能力
教学方法死板，教学技能单一，没法调动学生学习积极性，计为3到5分。
教学
成效
对该课爱好广，学习有主动性和积极性，能正确理解和坚固掌控本课程的内容，分析问题和解决问题的能力有显著提高，全面到达教学要求计为20分。
教师绩效考核表样本
教师绩效考核表样本
一、基本信息
- 姓名：[填写教师姓名]
- 学校：[填写所在学校名称]
- 学科/部门：[填写所教学科或所属部门]
- 评价日期：[填写评价日期]
二、工作目标达成情况
1. 教学目标完成情况
- [填写教师所负责教学的具体目标]
- [填写具体完成情况，比如教学进度、学生研究效果等]
2. 学生评价情况
- [填写学生对教师教学的评价情况]
- [如有具体评价内容，请添加学生评语]
3. 教育教学科研成果
- [列举教师在科研方面的成果，如发表论文、参与项目等]
三、教师自评
- [教师对自己教学工作的评价，包括优势和改进的方向]
四、上级评价
- [填写上级对教师教学工作的评价，包括优点和建议]
五、其他评价
- [如有其他相关人员对教师的评价，需在此处填写]
六、绩效考核结果
- [填写综合考核结果，如优秀、良好、及格等]
七、备注
- [如有其他需要备注的信息，请在此处填写]
以上是教师绩效考核表样本，供参考使用。
具体文档格式和内容可根据实际情况进行调整和修改。
班主任工作绩效考核管理表EXCEL模板(推荐)
一级指标二级指标权重分自评分考核分1、对学生的教育引导和关爱情况。
15分1、每学期按学校规定的时间和要求写出切实可行的班主任计划、期末班主任总结。
不落实的，一次各扣1分；（班主任总结主要看是否与计划一致。
）2、学生如遇特殊情况，班主任是否及时到现场并及时处理。
缺一次扣1分。
3、学生之间发生矛盾，班主任不及时处理，上交到学校行政者，视其情节，每事例扣1—３分。
4、体罚和变相体罚学生，被学校查到但没造成影响的扣1分。
若导致在班内或校内无法解决的，视其情节，每事例扣2-4分。
5、具有健全的班级管理制度及相关表册上墙，以学校规定为准，缺一样扣1分。
6、标语、黑板报，内容健康，布局规范且有教育意义，按学校规定的时间内完成缺一次扣1分。
15班主任工作绩效考核量化表2、班级管理的情况。
20分1、每学期组织班会不少于10次，每次有记录且符合学生思想情感与生活成长，以班会记录为准，每缺一次扣1分。
2、公物管理：教室门窗、床铺、水管、电器、校园花草，以平时检查和学期末清理为准。
发现一次扣0.5分，如有损坏的照价赔偿。
3、班级表现：以平时班风学风、老师评价及平时违规违纪现象进行量化扣分。
4、升旗仪式和课间操，班主任必须到场，平时作好记载，学期结束进行统计，升旗仪式和课间操出全勤的各奖1分。
缺一次各扣0.5分。
5、清洁卫生：教室、公区、男女各寝室、厕所以上各项工作，查到一次不清洁，除返工外，每次扣1分，平时检查必须有记录资料。
203、组织班集体活动的情况。
20分1、学校组织的各项活动，班主任按要求参加和组织。
不按要求参加和组织的每次扣1分。
2、学校的临时性劳动、排好轮次，不按要求完成任务。
每次扣2分。
3、学校组织的学生大会或看电影等活动，班主任不到场，一次扣2分。
4、学生的思想操行评定不认真完成的，每次扣1分204、关注每个学生全面发展的情况。
15分1、辅导后进生情况记载（5分），问卷调查了解学生（10分）155、学生安全教育的情况。
教师绩效考核综合评价表
附件 4:教师绩效考核综合评价表姓名本学年工作岗位指标分解考核要点思想政治 1.志存高远，爱国敬业。
素质(5) 2.遵纪守法，不以非法方式表达诉求。
1.作风正派，为人师表。
德2.尊重学生，不体罚或变相体罚学生，不歧职业道德(10)视学习困难的学生。
(20 分)3.廉洁从教，不从事有偿家教或其它第二职业。
1.具有全局观念和协作精神。
团结协作（5） 2.富有团队合作意识，重视与同事、家长和社区等建立良好的合作伙伴关系。
1.具有一定的班级（或行政）管理的能力，善于调动学生 ( 或教师 ) 的积极性，协调校内外各种关系，胜任班主任（或行政）工作。
2.具有对所教学生和班级发展状况（或教师专业发展）进行评价的能力。
专业技能(10)3.有效指导学生开展各种研究性学习活动及其他课外活动，发展学生特长及爱好。
4.认真学习现代教育理论，具备一定的开发校本课程实验教材能力。
5.积极参加继续教育，业务水平随教龄增长能不断提高。
(20 分） 1.教学基本功扎实，通晓所教学科的知识和教学方法，掌握以信息技术为主的现代教育技术手段辅助教学。
在学科教学中能根据教学内容和学生特点恰当地渗透德育和美育。
2.有较强的教学组织能力，口头与书面表达教学技能(10)能力和驾驭课堂能力。
3.重视学法指导，减轻学生课业负担，作业量不超规定，及时讲评。
4.上好复习课，效率高，效果好。
5. 独立命题水平高，做好成绩统计和对试卷的质量分析。
1.遵守学校考勤制度，不迟到、不早退。
勤2.牢固树立安全第一的思想，共同维护校园工作责任心(10)安全。
（20分）3.对单位忠诚 , 将个人事业与学校发展紧密联系，主动为学校献良策、做贡献。
考核小组测评小分1.勇担重担，承担行政管理、班主任、教学和教科研等工作。
岗位职责 (10) 2.科任教师积极配合班主任管理班级。
教育教学质量（20）3.按时参加学校或学科、年级组织的政治业务学习等集体活动。
1.任教班级学生辍学率低。
学校教师绩效考核表
学校教师绩效考核表一、指导思想：1、加强学校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充满活力的校内管理机制。
2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向一线教师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。
4、本考核方案的考核结果，将作为年度《目标管理奖发放办法》的配套考核方案。
二、考核内容与分值：考核基本分为100分，加分不封顶，扣分最多为100分。
1、教学常规(基本为20分)。
(1)按时参加学科组活动。
无故缺席者每次扣5分，请假者每次扣1分(因公、当天病、事假除外，必须有书面请假条)。
(由教研组长考核)(2)教师备课笔记由教务部门组织检查，评价结果按好、中、差三等每次分别计加2分、0分、扣2分(一学期评比一次)。
(3)作业布置、批改由业务校长组织检查，评价结果按好、中、差三等分别计加2分、0分、扣2分(每学期评比一次)。
(4)听课节数达到规定要求，并有评课意见加2分，每少听一节扣1分，每缺一节评课意见的扣0.5分。
弄虚作假者，查实一节扣2分。
(5)未经学校同意私自调课，每次扣2分，旷课一节每次扣5分。
(6)无故不监考一次扣10分，监考迟到一次扣5分，私自调监考一次扣2分。
监考不认真扣5分，造成不良后果者扣10分。
(7)阅卷不服从学校安排一次扣5分，无故缺席者一次扣5分，阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实，一次扣10分。
(8)各种成绩及质量分析不及时上交者一次扣2分。
(9)不服从学校课务安排一次扣10分，不接受学校安排的临时性工作每次扣5分。
(校长室考核)(10)上课时，坐着上课的、接听手机的、发短信的发现一次扣5分，手机铃声响扣2分。
(11)早读课、技能课迟到或早退一次扣0.5分。
无故缺席一次扣1分。
(12)未经校长室同意私自为学生订阅资料的，责任人每次扣10分，并追究其相应责任。
班主任、学管师绩效考核指标表
班主任、学管师绩效考核指标表目标本文档旨在建立班主任和学管师绩效考核的指标表，以确保他们的工作能够高效、负责地管理学生和课程，提高学生研究成绩和教育体验。
班主任绩效指标1. 学生管理：班主任负责处理学生入学、退学和转学手续，确保学生轮换顺利进行，同时跟进学生的消极行为和研究问题，并进行必要的干预和辅导。
2. 家校沟通：班主任应定期与学生家长沟通，传达学校的政策、活动和学生进展，及时回答家长的问题和关注其反馈。
3. 学生辅导：班主任应对学生的学业和行为进行个别指导和辅导，帮助他们解决问题并发展积极的研究惯和价值观。
4. 班级管理：班主任负责组织班级会议、活动和考试安排，维护班级秩序和研究环境，确保学生能够良好地研究和互动。
5. 教育资源管理：班主任应合理管理教育资源，包括教材、教具和研究空间，确保学生能够充分利用这些资源进行研究和成长。
学管师绩效指标1. 学生招募和注册：学管师负责吸引和招募潜在学生，并协助他们完成入学和注册手续，提供详细的课程和学校信息。
2. 课程管理：学管师应提供课程咨询服务，包括为学生制定个性化的研究计划、跟进研究进度和需求，确保学生能够获得适合的研究资源和辅导。
3. 学生关怀：学管师应与学生建立良好的关系，并关注他们的研究和生活状态，提供必要的帮助和支持，确保学生在学校有良好的体验和成长。
4. 家长沟通：学管师应与学生家长保持频繁的沟通，传递学生的研究情况和课程安排，回答家长的疑问和关注，保持良好的合作关系。
5. 学生评估：学管师应定期对学生进行评估，并跟进他们的研究进展和成绩，及时调整教学方法和课程安排，以提高学生的研究效果和满意度。
以上指标表旨在提供一个基本框架，具体的指标和权重应根据学校的实际情况和需求进行调整和制定。
每位班主任和学管师应根据指标表中涵盖的内容进行自我评估和改进，以提高自身的绩效和工作质量。
班主任绩效工资考核量表
3.4认真做好本班幼儿的月评价工作。
5
①发现一次不按时评价或不认真扣5分。
3.5家长满意率月达99%。
5
①少一个百分点扣2分。
4、班级协作。
（10分）
4.1认真召开班务会，做好上传下达工作，并有记录。
5
①发现一次没按时召开或没记录扣3分。
4.2服从保教主任工作安排，按时完成领导交给的各项工作。
5
①未按要求完成的，每次扣2分。
考核人签字：
总分
评语
幼儿园班主任考核量表
被考核人姓名：___________部门：___________日期：__________
考核要素
考核内容
分值
评分标准
得分
1、安全工作。
（20分）
1.1一季度内本人不出任何责任事故。
15
①出现一次责任事故，此项为0分。效工资。
6
①一次不按时上交的扣2分。
2.5幼儿出勤率达到90%。
10
①少一个百分点扣3分。
3、家长工作。
（30分）
3.1按计划做好家园联系工作并有记录。
5
①没按要求进行或记录不完整的，一次扣2分。
3.2做好家长开放日的工作，并有方案。
5
①没按时交方案的扣2分。
3.3不能因工作失职造成家长投诉（包括电话）。
10
1.2应及时给园长上报本班存在的安全隐患。
5
①不及时上报此项为0分。
2、教育教学。
（40分）
2.1按周计划及课时计划安排教学活动。
8
①一次不按计划进行扣3分。
2.2上课要有教具和学具。
8
①一次没有教具扣3分。
高中部班主任绩效考核评分表+总结(标准版)
高中部班主任绩效考核评分表高中部班主任绩效考核评分表及总结在高中教育体系中，班主任作为班级管理的核心，其工作绩效直接影响学生的成长与班级的整体氛围。
为了科学、公正地评价班主任的工作成效，学校制定了《高中部班主任绩效考核评分表（标准版）》，并通过一系列细化的考核标准，全面评估班主任在考勤、日常管理、资料提交、家校联系以及学部学校其他工作等方面的表现。
一、班主任考勤（45分）该部分主要考察班主任的出勤率及岗位责任感。
具体标准包括：学期初、末两个月每天早操(早读)、夕会、查寝的到岗情况，每周查寝不少于3次的要求，以及星期天中午接待家长和下午值班的安排。
每项不到岗或抽查不合格均有明确的扣分标准，如每次不到位扣5分，查寝少一次扣2分等，这些量化数据确保了考核的精确性。
二、日常管理（35分）日常管理是班主任工作的重中之重，涵盖了班级卫生、班会组织、心理辅导、班级自治、班风学风建设等多个方面。
例如，班级脏乱差将扣5分，未按要求办好黑板报扣5分，学生情绪波动未及时处理导致不良后果将扣10分等。
这些标准不仅要求班主任具备细致入微的管理能力，还强调了对学生心理健康的关注和对班级文化的塑造。
三、资料提交（10分）资料提交是班主任工作的基本环节，包括开学初上交工作计划和学期末上交工作总结。
这一环节的设立旨在督促班主任对学期工作有清晰的规划和总结，未及时提交者将直接扣除10分，体现了学校对班主任工作系统性的要求。
四、家校联系（5分）家校联系是班主任工作中不可或缺的一部分，每月至少与家长联系一次成为硬性要求。
通过电话、走访、短信、微信等多种方式，班主任能够及时了解学生在家庭中的表现，增强家校之间的沟通与协作。
未达到要求的班主任将扣除5分，这一规定确保了家校联系的持续性和有效性。
五、学部、学校其他工作（5分）此部分主要考察班主任对学部、学校各项工作的配合度。
及时完成学部、学校布置的各项工作是班主任的职责所在，未按时完成者将扣除5分。
班主任工作绩效考核量化表绩效考核量化表
一级指标 二级指标 三级指标 1、每学期按学校规定的时间和要求填写班主任工作手册。不落实的，一次各扣1分； 2、学生如遇特殊情况，班主任是否及时到现场并及时处理。缺一次扣1分。 3、学生之间发生矛盾，班主任不及时处理，上交到学校行政者，视其情节，每事例扣1—3分。 4、具有健全的班级管理制度及相关表册上墙，以学校规定为准，缺一样扣1分。 5、每学期组织班会不少于10次，少队活动每月至少1次，每次有记录且符合学生思想情感与生活 成长，以班队会记录为准，每缺一次扣1分。 6、班级公共财物出现人为损坏，须按价赔偿，发现一件扣1分。 班级管理 7、教室、卫生区、学生个人卫生以上各项工作，查到一次不清洁，除返工外，每次扣1分，平时 检查必须有记录资料。 8、教室布置，要求做到布置个性化，激励用语合理化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，“ 三表两册”悬挂规范化，教室卫生清洁化。 9、按学校要求出好每期黑板报或学习园地。不按要求者扣1分。 10、做好班级自主管理，有实施方案，有总结，缺一种扣2分。 11、学生营养餐管理符合学校要求，每发现不符合要求一次扣1分。 常 规 管 理 工 作 1、学校组织的各项活动，班主任按要求参加和组织。不按要求参加和组织的每次扣1分。 2、学校的临时性劳动、排好轮次，不按要求完成任务。每次扣2分。 3、学校组织的学生大会或看电影等活动，班主任不到场，一次扣2分。 集体活动 4、学生的思想操行评定不认真完成的， 每次扣1分 5、升旗仪式和早午操，班主任必须到场。缺一次各扣1分。 6、必须配合学校组织的社团活动、值日等活动，如无故不让学生参加活动的每次扣1分。 1、因教师的安全工作失职受到学校批评的，每次扣2分，受到乡政府及以上部门批评的，扣3分 一次。 2、因班主任工作失误，造成家长上访的，每次扣2分。 安全教育 3、班主任私自向学生收钱购教辅资料的，教育局指定的除外，每次扣1分。 4、班主任向学生乱摊派钱物或收受家长贿赂的，以举报情况属实为准，每次扣2分。 5、班主任不按要求，造成学校经济损失或产生重大影响的，每次扣2分。 1、班主任要摸清每个学生的详细情况，家庭住址、联系电话等，以记载资料为准。完成情况差 的或没有完成的扣1--3分。 2、班主任定期向家长汇报学生在校情况及对学生健康成长的了解情况，以记录资料为准。缺的 家校联系 扣3分。 3、家访每学期不少于15次，以记录资料和调查属实为准，缺一次扣1分。 4、学生流失率达6%以上的，每期扣2分。 1、全勤10分，请假1天扣0.5分。 2、班主任请假每天从津贴中扣除15元，给带班教师每天15元。 1、值周记录每5周常规汇总总得分为五个等次，按名次由高到低分别得5分、4分、3分、2分、1 常规管理 分。 2、学生能认真打扫，使教室内外地面、墙壁、走廊及包干区保持整洁，室内物品摆放整齐有序 卫生评比 。学校评比中按名次由高到低分别得10分、9分、8分、7分、6分。（以学校卫生检查为准） 3、在学校组织的质量测评中，以语数英三科平均分计算，按名次由高到低分别得30分、28分、 学生成绩 26分、24分、22分。 4、参加学校组织的各种竞赛活动（团体奖），获一等奖得3分，二等奖得2分，三等奖得1分。不 学校竞赛 同奖项可累计计分，同一奖项以最高奖次计分。（以竞赛公布的结果为准） 5、班主任能积极组织学生参加各级各类竞赛，获国家级奖加4分，省级奖加3分，市级奖加2分， 市区竞赛 县级奖加1分。不同奖项可累计计分，同一奖项以最高奖次计分，最多得分不超过20分。（以竞 赛公布的结果为准） 1、根据班主任工作考核实绩，学校每学期组织一次优秀班主任的评比，班主任考核总分名列前二分之一名 次者，视为优秀班主任人选。 2、学校要结合班主任工作绩效结果，列入教师绩效考核。 3、班主任如有下列情况之一，不得评优，也不得发放考核奖金。 （1）班级中发生重大安全责任事故，一票否决； （2）不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者； （3）因失职、渎职造成班级较大事故（含人身与财物安全事故）或对班级学生中出现的违纪行为教育处理 不力者； （4）因工作不努力、不负责而导致班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者； （5）学期考核不合格者。 20 30 权重分 考核分
班主任、学管师绩效考评表
班主任、学管师绩效考评表背景介绍班主任和学管师在学校教育管理中起着重要的角色，他们对学生的管理和教育具有重大影响。
为了确保他们的工作质量和效果，有必要制定一个绩效考评表，以便评估他们的表现和提供改进建议。
考评指标1. 学生关系管理能力：班主任和学管师应具备良好的学生沟通和关系管理能力，包括积极倾听、建立信任和理解学生需求等方面。
2. 学生研究指导：班主任和学管师应能够提供学生研究方面的指导和支持，包括制定研究计划、提供研究资源和解答学生问题等。
3. 学生问题处理：班主任和学管师应具备妥善处理学生问题的能力，包括纠正不良行为、解决学生纠纷和协助解决学术问题等。
4. 团队合作：班主任和学管师应积极参与学校团队合作活动，并能够与其他教育管理人员和教师有效协作。
5. 管理与组织能力：班主任和学管师应具备有效管理和组织学生活动、会议和其他学校活动的能力。
6. 家长沟通：班主任和学管师应能够与学生家长保持良好的沟通合作关系，包括定期沟通、反馈学生研究进展和解答家长疑问等。
考评方法1. 考评者可以通过观察班主任和学管师的工作表现、听取学生和家长的反馈以及评估他们在各个指标上的表现来进行绩效考评。
2. 考评者应制定明确的评分标准，并以分数的方式对班主任和学管师进行评分，评分标准可以包括优秀、良好、合格和不合格等等。
3. 考评过程中应保持公正、客观和透明，避免主观评价和歧视行为的出现。
绩效考评结果的应用绩效考评结果应用于以下方面：1. 评估个人表现：绩效考评结果可以帮助班主任和学管师了解自己在各个方面的表现，并提供改进建议和指导。
2. 薪酬和晋升：绩效考评结果可以作为确定班主任和学管师薪酬水平和晋升机会的依据。
3. 培训和发展：绩效考评结果可以帮助学校确定班主任和学管师的培训需求，并提供相应的培训和发展机会。
总结班主任和学管师的绩效考评表是评估他们工作表现的重要工具。
通过明确的考评指标和公正的评估方法，可以提高班主任和学管师的工作质量和效果，并为他们的个人发展和职业进步提供支持。
班主任工作绩效考核量化表
二、班级目标管理（20分） 目标要求： 营造良好的育人环境， 培养团结向上的班级体，使学生养成不 迟到不早退的良好风气，养成良好的健 身习惯，认真上好“两操”，培养学生 自我管理能力，遵守校规校纪，营造良 好的育人环境。
1、组织学生参加课间操、各种集体活动集队迅速、队形整齐、动作规范，快速准时，否 则每次活动扣0.2分。 2、如有学生在校园内乱扔果皮纸屑等1人次扣0.1分，以行政值周、值周教师或值周 学生检查的记录为依据。 3、每学期召开一次家长座谈会，有记录，否则缺1次扣2分。 4、每学期家访班级人数1/4人次以上，有详细记录，否则少1人次扣0.2分。 5、班级成绩，以考试科目（语文、数学、英语、物理、化学的综合教绩之和）乡 20 （镇）同级计算该班总名次，第一名10分，第二名9.5分，依次递减0.5分计算。 6、新学期二周内交学生花名册，班主任工作计划，班级组织人员名单，缺一项扣0.5 分，超过时间教的一天扣0.2分。 7、认真填发学生素质报告手册（成绩单），作好学生的品德行为考核评定，按时交 班主任总结、德育工作总结及其他班级管理资料，否则缺一项扣1分。
学校班主任工作绩效考核量化表
三、卫生工作管理（20分） 目标要求： 培养学生良好的个人卫生养 成习惯，保持室内外卫生清洁。每天按 所辖清洁区域清洁不扣分，较清洁一次扣0.2分，较不清洁一次扣0.5分，不清洁一次扣1 20 要求打扫室内外卫生，以值周检查记录 分。 为依据。
1、主动与科任教师交换意见，协调科任教师积极工作，否则发生矛盾1次扣1分。 2、认真听取科任教师意见，共同管理好班级，班级内或班级间学生出现的违纪现 象，应有教师解决处理，否则反映到学校每人次扣0.5分。 3、发现班级内教师有乱收费现象1次扣2分。 四、其他工作管理（20分） 目标要 4、在班级中执行学校的决定，及时传达学校对学生的规定和要求，因传达不到位 求：协调团结各科教师，遵守财经纪 造成不良影响的一次扣1分。 律，严格执行学校决定，完成学校各项 20 5、组织学生按时完成学校临时安排的任务，一次未完成扣1分。 工作任务。 7、班主任做有损学生身心健康的言行，造成学生流失或要求转班转学等经学校查 实，每次扣3分。 8、教师排挤和歧视学生，造成学生弃学或不参加学年末考试1人次扣3分。 9、各班级必须按时完成学校临时交办的其他工作任务，否则一次扣2分。
幼儿园班主任工作绩效考核表
幼儿园班主任工作绩效考核表背景幼儿园班主任是幼儿园管理和教育工作中的重要角色，对幼儿的成长和发展起着关键的影响。
为了全面评估和激励班主任的工作表现，制定一份绩效考核表可以帮助幼儿园管理团队更好地了解班主任的工作情况和改进方向。
目的本次绩效考核的目的在于评估班主任在以下方面的表现：1. 教育教学工作：包括教育效果、教学内容和方法、学生发展情况等方面的评估；2. 班级管理工作：包括班级组织、纪律管理、家校沟通、班级环境等方面的评估；3. 个人发展和职业素养：包括专业知识水平、团队协作能力、自我研究和反思等方面的评估。
考核指标教育教学工作- 教学计划和教学进度的制定和执行情况- 学生研究表现的观察和记录- 学生发展和进步的评估- 课堂教学效果的评估- 家长对教学工作的满意度调查班级管理工作- 班级组织和管理的情况- 纪律管理和行为规范的执行情况- 家校沟通和家长参与的情况- 班级环境的创设和维护情况- 学生安全和健康管理的情况个人发展和职业素养- 个人教育专业知识的研究和应用情况- 对团队协作的贡献和合作能力的表现- 自我研究和反思的情况及对个人发展的影响- 对学生个体差异的认识和应对能力- 社会服务和社会责任的参与情况评分标准根据考核指标，制定相应的评分标准，对每一项指标进行评估，并给出相应的得分。
总分为满分100分。
结论与奖惩根据绩效考核表的评估结果，对班主任的工作表现进行评价，并根据评价结果进行奖励或惩罚。
奖励可以包括表扬、奖金、晋升等方式，惩罚可以包括警告、降职等方式。
总结幼儿园班主任工作绩效考核表是评估班主任工作的重要工具，能够帮助园方了解和改进班主任的工作情况。
通过科学有效的考核，可以提高班主任的工作动力和工作质量，从而更好地促进幼儿的发展和教育质量的提升。
注：本文档仅供参考，具体考核指标、评分标准和奖惩措施应根据幼儿园实际情况进行调整和制定。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
缺3份
0
教学反馈
及时
3
应及时发现老师教学质量问题，并反馈给校区负责人。
不及的意见和建议反馈给老师。
不及时
0
教师日常行为监督
对老师及时监督督促
2
教师监督以实际老师的工作状态，到岗率，课堂纪律为准
不够及时，不管不问的
0
教室环境卫生维护
积极维护教室环境卫生
1
教室环境卫生的维护，以教室实际整洁度，桌椅的整齐摆放，地面干净，垃圾及时处理为准
被动续费
0
自习答疑安排
积极安排
2
学生需要答疑，班主任不能安排答疑老师不得分。
不安排
0
教师管理
15%
培养方案、月测收取
100%
6
在规定的时间发放、收回培养方案、月测等，并严格把控质量。（《学生培养方案》、《月测试》班主任要及时督促教师完成，未及时督促提醒老师按时交付的，酌情扣分1—2分）
缺1份
4
缺2份
-2
上班时间睡觉、吃东西、聚集闲聊
-2
利用公司资源进行私人活动
-2
不能保质保量的完成每天工作，工作拖延（如按规定时间的工作表格以及工作总结的发送）
-2
受到公司、校区公开批评一次
-5
月考
成绩
排名进入前5名
3
以教务当月考试卷面实际得分分排名为准
排名进入前10名
2
排名进入前15名
1
校区培训考核
成绩未及格的
40%
95%的学生每周一次课，5%的学生两周一次课
30%
超过5%的学生两周一次课
0
学生停课情况
（满分5分）
无停课学生
100%
以停课学生人数占班主任所带学生的比例。
≤5%
60%
﹥5%，且≤8%
40%
﹥8%，且≤12%
20%
≥12%
0
退单
（满分10分）
0退单
100%
以当月实际提出的退单数量为准
1退单
50%
-2
着装标准：西服、西裤、跟鞋；工作期间化淡妆；
工作场合内，遇到他人3米以内微笑，并主动说：您好。
扣分均为发现一次扣2分；
发现第二次扣分并严重警告，记录入档案。
面对客户无微笑，表情冷漠，不耐烦，无礼貌
-2
在工作区与同事嬉戏、打闹
-2
不注意个人及环境卫生
-2
其他不职业行为
-2
工作
纪律
上班时间处理私人电话，处理私人事务
不够及时，不管不问
0
加、减分项（加分项总分为20分，扣分项不定）
项目
等级划分说明
分数
标准
评分
考勤
迟到
早退
迟到早退1次
-1
考勤标准：严格按照打卡记录执行考勤制度考核
迟到早退2次
-2
迟到早退3次及以上
-5
请假
事假1次
0
以当月假条为准
事假2次
-2
事假3次
-5
事假4次及以上
-10
仪容
仪表
不穿工作正装、衣装不整、不佩戴工牌、浓妆艳抹
别人代接
0
余款缴纳
催缴及时，且课前全部交清的
1
原则上余款必须在第一次课之前交清。（遇特殊事件需主管领导审批通过方可）
催款不及时，未交清≥1
0
学生管理
20%
档案管理
完善
2
1、档案内必须包括内容参考《学生档案要求》，
2、对于授课老师的每节课教案进行电子档管理，
3、《学生培养方案》有学科组长签字，《月测试》有家长签字的。
不完善
0
回访
1次以上有效回访（含1次，可包括面访）
8
每周每位学生至少有效回访一次。建立书面沟通记录，注明通话时间、通话时长和通话主要内容内容。
1、沟通无书面记录的，按无效回访处理的，记0分；
2、记录应付了事或虚假的，通话时长小于规定通话时间的，扣3分；
3、无沟通，对学生情况不了解占学生人数10%以上的，0分。
≥2退单
0
原创文章
（满分5分）
2篇
100%
标准：每周2篇
1篇
50%
0篇
0
（二）工作内容（40%）
项目
等级划分说明
分数
标准
评分
工作内容
40%
新生接待
5%
课前联系
及时
2
确定新生的班主任后，班主任必须提前2天与家长联系。
不及时
0
第一次课
亲自接待
2
新生第一次课班主任必须亲自接待。（遇特殊事件需别人代接的，要先经主管领导审批同意方可交接，如无主管领导同意私自交接的，代接人与交接人均按0分记）
班主任绩效考核表：（一）业绩指标（60%）
细化
项目
等级划分说明
分数
标准
评分
续费
（满分25分）
完成定额量，且超过71%以上的
100%
续单计算时间以当月签单合同日期为准。(此表标准为参考标准，续费标准以每月定额量为基准，1、完成续费定额总分乘以60%；2、低于定额且只完成70%的，总分乘以40%，
3、低于定额且低于50%的，总分记做0分，
-2
1、工作时间内禁止在工作区内接打私人电话，电话接打不得超过5分钟。
2、严禁开心网、校内网、聊天工具等；3、3、利用公司电脑、电话、打印机、复印件等进行私人活动。
4、受到校区或公司公开批评且有书面通知的，取消当月绩效考核。
5、扣分均为发现一次扣2分；发现第二次扣分并严重警告，记录入档案。
浏览相关禁止网络
完成定额量
60%
只完成70%的
40%
低于50%的
0
课时消耗
（满分15分）
所带的学生70%以上是每周两次课的
100%
以一次课为单位，班主任所带学生平均每周上课次数。
60%的学生每周一次课，40%的学生每周两次课
80%
80%的学生每周一次课，20%的学生每周两次课
60%
所有学生每周均一次课
50%
98%的学生每周一次课，2%的学生两周一次课
无效回访
0
上课时间协调
无误
2
有误标准：导致学生上课冲突，或者未能上课。
有误
0
查课、课时消耗统计
准确
2
课时消耗统计以每月为单位考核
不准确
0
续费办理
主动续费
4
被动续费标准：家长续费不直接找班主任；或者不知道该找谁。（学生续费前班主任老师应有相应计划，提纲或由老师配合的辅导建议，如无此计划酌情扣分1—2分）
-5
以校区每月培训的测试评估成绩为准
成绩倒数后三名的
-3
成绩合格的
0
综合
素质
执行力：能按时、按要求、高质量的完成领导安排的任务
2
标准：由领导根据员工平时执行力，团队凝聚力，职业素养高度进行评判
团队凝聚力：乐于帮助其他同事；善于组织
2
职业素养：专业知识优秀，能有效的帮客户解决问题；注重日常学习
2
4、高于定额超出1%—30%的，总分乘以70%，
5、高于定额超出31%—50%的，总分乘以80%，
6、高于定额超出51%—70%的，总分乘以90%
7、高出定额超出71%以上的，总分乘以100%
完成定额量，且超过51%—70%
90%
完成定额量，且超过31%—50%
80%
完成定额量，且超过1%—30%
70%