学习优秀传统文化
优秀传统文化的传承与学习心得体会7篇
优秀传统文化的传承与学习心得体会7篇优秀传统文化传承学习心得体会篇1中华传统文化带有鲜明的过去时代的烙印，它创于华夏民族的先祖，带有自己的浓厚的民族色彩，值得后人重视、传承和发展。
作为当代中国的青年大学生，我们应该认真学习传统文化教给我们的优秀的精神粮食，要有相应的传统文化根基和艺术修养。
在这些中华传统文化中，我们青年大学生要学会孝敬父母，学会感恩、学会奉献!1、百善孝为先中华上下五千年文化中，始终坚持“孝”为做人之根本，自古以来孝是作为评价一个人的成就与品质的重要标准，也因此在古代浓重的重孝的环境下就出现了很多至孝之人，像狄仁杰、淳于意等人。
而在当今社会，我们看到的情况确背离了先人所创造的孝的社会，在网上、报纸上等都时常出现对父母不孝的事例。
这让我们在中国日益发展、国力日益增强的今天感到是一个莫大的讽刺。
所以在当今开展中国传统文化教育尤为重要。
我在学校学完中国传统文化教育之后，反思自己之前的所作所为，确实在某些方面做的不够好。
我之前只是认为原以为孝就是听父母的话，平时回家的时候就是给父母买些东西就是孝顺了，其实不然，殊不知动物都知道反哺更何况作为我们有思想、有创造力的人类。
通过这次传统文化的学习我知道了孝有四种境界：孝父母之身、孝父母之心、孝父母之志、孝父母之慧。
对比自己平时做到的也就是孝父母之身、孝父母之心。
孝父母之志、孝父母之慧以前想都没想到过，就根本不用说怎么去做了，通过学习了传统文化，我终于懂得了真正孝的含义，那就是要做到自己所做的一切都能让父母引以为荣。
孝不是嘴上说的，是需要有实际行动做的。
特别是在学习了现代孝的榜样之人的做法，感触很深，父母把我养育到这么大，供我上学，一直在不停的在为我无私付出，想想自己给他们回报了些什么呢?好像什么都没有，反而可能有时候会因为一些小事还要与父母争论顶嘴，让父母生气真的很不应该，以后绝不能再犯。
2、学会感恩我原来觉得只有自己的亲人值得我感恩，其他的好像没有什么值得感恩的，但是当你真正有了一份孝心的时候，那确实是有太多的东西值得我去感恩了。
优秀传统文化学习心得体会
优秀传统文化学习心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学习传统文化(通用5篇)
学习传统文化(通用5篇)学习传统文化篇2正式接触佛教是从听陈大惠老师的中华传统文化论坛开始的，陈老师的第一讲便是趋吉避凶——重新认识传统文化，他让我从新认识到了道德，认识了人生规律，陈老师讲到道是什么?其实很简单，道就是自然万物运行的规律，天地万物运行的规律，这个叫道，比如说早上太阳在东边升起，晚上一定落下;苹果一定要秋天结果。
这是永远不变的自然规律，这个就叫道。
什么是德呢?按照自然规律，按照自然的秩序，去生活、去工作、去待人接物，这就叫德。
现在有人说传统文化是糟粕，要打倒它，这是一种误会。
还有人说这个太高深了，我跟各位讲，一点不高深。
秋天结苹果，您觉得这个苹果高深吗，一点不高深。
苹果树结果、老母鸡生蛋，这有什么高深的。
自然大道，这个道，最朴实，最生活。
您手摸到、眼看到、耳听到的一切都是道，都是传统文化。
它一点都不神奇，一点都不奥妙，非常通俗易懂，问题是现在没有人讲。
农民春天播种，秋天收获，所作所为是符合自然规律的，他就叫有德。
这个德最重要的一点，就是按照自然规律生活，不要破坏自然规律。
今天我们的人变得很浮躁，变得很功利，我们已经失去了人的纯朴的本质。
这是个快节奏的社会，这是个强者的社会，因为什么都需要竞争，社会需要强者。
然而很多人活的不快乐，不论是有钱的，没钱的，有名的，无名的，都活的痛苦。
后来我初读了了凡四训，看到了了凡先生的人生改造过程，了凡在没有遇到云谷禅师之前光是知命认命，听凭命运的安排，那是消极而被动的。
后来云谷禅师对了凡说人的命运是可以被改变的，而在后期了凡根据立命之学自强不息地改造命运，则是积极而有益的。
他教导子孙后人以正确的处世做人之道，照此实践，也既是自利利他之道。
了凡先生根据自己的亲身经历而改变了原本被算定的命运，在生活中我们往往怨天忧人不满上天的不公平，却不知道有些东西是命中没有的是求也求不来的，有些东西是命中有的迟早会得到的。
了凡先生没有去怨天忧人，通过努力得到名利财富，那是迟早的事，如果我们没有德行是不能获得相匹配的东西的，因为那是德不配位。
学习传统文化 3篇(最新)
学习中华优秀传统文化的重要性不言而喻，我认为主要体现在以下几个方面：第一，中华优秀传统文化是中华民族安身立命之本。
中华民族在五千多年绵延不断的文化发展过程当中，创造了博大精深的优秀文化。
这是中国人的基因，是中国人的根和魂，生生不息地流淌在我们的血液当中。
顾明远，博士生导师、学者、教育家一个民族失去了自己的优秀传统文化，这个民族也就不复存在了。
世界上四大文明，包括巴比伦文明、埃及文明、印度文明、中华文明，唯独中华文明五千年来绵延不断，这是我们的根。
有人提出，中华文明近百年来断裂了，我认为应该说是有所削弱，但不能说断裂了。
这个基因还在我们的身上，断不了。
正是因为没有断，所以世界四大文明唯独中华文明绵延至今。
第二，中华优秀传统文化是中华民族共同培育民族精神的源泉。
我们怎样培养我们的学生?我们下一代民族精神的培育要靠我们的传承。
中华优秀传统文化令13亿人民凝聚在一起，共同坚守理想信念，建设美好家园。
中华优秀传统文化无论是在我们民族兴旺发达的时候，还是在民族遇到困难的时候，都发挥了促进中华民族艰苦奋斗的无穷力量。
我们回想一下，抗日战争的时候，不光是在国内的中国人，海外的华人也都起来抗日。
这是什么力量?这是民族精神源泉，这是民族的力量。
所以，加强中华优秀传统文化的教育是立德树人的重要内容。
我们首先要培养人，培养中国人。
我们一再强调要培养君子，所谓君子，并不一定是知识分子，主要指的是要有高尚品德的人。
孔子讲“克己复礼”“仁者爱人”，就是要培养有高尚品德的人。
一个人有了德才能做好事，一个人只有才没有德，可能坏事做得更大。
第三，中华优秀传统文化教育是培育弘扬社会主义核心价值观的重要组成部分。
社会主义核心价值观包括国家层面、社会层面和个人层面，是在中华优秀传统文化的基础上发展起来的。
在弘扬中华优秀传统文化的时候，我们能够体会到它作为社会主义核心价值观的基础，坚定了我们走中国特色社会主义道路的信心。
···讲道路自信、理论自信、制度自信，后来又讲了文化自信。
学习优秀传统文化的当代价值心得体会(优秀模板8篇)
学习优秀传统文化的当代价值心得体会（优秀模板8篇）学习优秀传统文化的当代价值心得体会第1篇中华民族有着悠久的历史，它的传统文化博大精深，源远流长。
民间工艺也是多种多样，有微雕、刺绣、剪纸、泥塑、皮影、捏面人等等。
这些民间艺人通过就地取材，以手工制作的方式，创造出既适应生活需要，又具有审美价值的工艺品来丰富生活。
今天，老师就让我们欣赏了四幅美轮美奂的剪纸。
其中，我最喜欢的是被紫色牵牛花点缀的那张剪纸。
在图上我看到了一个小女孩正在认真地看着书，旁边有两只蝴蝶翩翩起舞。
这时，老师提出了一个问题，谁知道这张剪纸所讲述了一个什么故事?老师给我们讲述了这么一个故事：从前有一个小女孩叫卓玛，她住在大草原上的一个小村里。
因为卓玛聪明可爱，所以村里人都十分喜欢她。
平时卓玛不喜欢老待在村里，她就整天在村里村外跑来跑去，她喜欢认识各种树木、花草。
有一天，病魔悄无声息地溜进了村子，它飘到哪儿，疾病便传播到哪儿。
结果村里的人都得了一种不治之症，刚好卓玛出去玩了，才没有得病。
她为了救治村里的乡亲，卓玛每天都翻看从各地搜集来的药草资料。
许多天过去了，村民们的病情越来越严重，当她看见村里死去的人越来越多时，痛心极了，决心一定要尽快找到治疗这种病的方法。
功夫不负有心人，卓玛终于找到了关于治疗这个疾病的一本医书。
天刚蒙蒙亮，第一朵牵牛花刚刚绽放，卓玛就坐在书桌前，全神贯注地阅读医书。
卓玛看完整本书后，知道只有找到冰山上的雪莲才可以治好乡亲们的病。
这天下午，卓玛带上干粮和水，告别了乡亲们。
她凭着惊人的毅力和过人的智慧，克服了艰难险阻，才登上了冰山顶。
冰山顶上，一朵洁白的雪莲盛开着，卓玛不顾疲劳，兴奋地摘下了雪莲。
卓玛顺利返回家乡，乡亲们抱着病体出来迎接她。
卓玛高兴地捧着雪莲，告诉大家，只要喝了雪莲熬的汤，大家就有救了。
说完，疲劳过度的卓玛因体力不支永远地沉睡了。
她倒下去时，嘴角还带着甜甜的微笑。
乡亲们伤心极了，每天都去请求上天救活卓玛。
精选学习中华传统文化心得(5篇)
精选学习中华传统文化心得（5篇）精选学习中华传统文化心得精选篇1作为大学生，我们要懂得，弘扬中华民族传统美德,对社会进步将产生重要作用。
它有利于改善当前社会的人际关系；有利于改善社会风气；有利于造就优良品格；有利于培养民族精神；有利于推动社会进步；有利于改善和建立起适应我们当前社会的人与人的思维和道德标准，建造出一个团结友爱、与人为善、公道正派、诚实守信的和谐社会。
因此，它是人人都需要，人人都渴望拥有的。
中华民族是一个具有优良传统的民族。
在五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
这种精神是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带，也是促进中华民族与时俱进，不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。
在人类历史上，中华文明之所以能延续不断，生生不息，成为没有发生过断裂的社会文明；中华民族之所以能不断进步、自强不息、自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源源流长，一以贯之并不断丰富发展的伟大民族精神，作为团结统一的文化纽带与精神支柱。
而这种民族精神以及它所包含的种种传统美德和高尚品格，都是由众多的中华儿女前赴后继地用自己闪光的思想和行动来塑造和形成的，并在历史的演进中不断得到丰富和发展。
当今的青少年是未来的开拓者，但开拓者首先必须是一个优良传统的继承者，没有继承作基础，开拓进取就无从谈起。
因此加强对青少年的中华美德教育，并让学生在教育的实践活动中体验感悟，认同民族精神，注重知行统一，就显得十分重要。
在漫漫历史长河中，中华传统美德和民族精神铸造了我们的灵魂，成为中华民族发展壮大的精神源泉。
它积淀了悠久的道德文化遗产，它蕴涵着丰富的人类道德精华，它体现了人类对理想人格和真善美的追求，它昭示着中华民族世代相传、生生不息的伟大民族精神。
一个国家必须要有自己的国魂，一个民族必须要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起来，形成无比强大的精神力量和物质财富。
学习传统文化心得体会（通用12篇）
学习传统⽂化⼼得体会（通⽤12篇）学习传统⽂化⼼得体会（通⽤12篇） 从某件事情上得到收获以后，应该马上记录下来，写⼀篇⼼得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
到底应如何写⼼得体会呢？以下是⼩编为⼤家整理的学习传统⽂化⼼得体会（通⽤12篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
学习传统⽂化⼼得体会篇1 中国传统⽂化是中华⽂明演化⽽汇集成的⼀种反映民族特质和风貌的民族⽂化，是民族历史上各种思想⽂化、观念形态的总体表现，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特⾊的、历史悠久、内涵博⼤精深、传统优良的⽂化，它是中华民族⼏千年⽂明的结晶。
中国传统⽂化博⼤精深，在对⼤学⽣进⾏思想道德教育的过程中担负着重要的⾓⾊，⼤学⽣是社会上极其特殊的⼀个群体，传统⽂化的继承和发展离不开⼤学⽣的积极参与。
⼤学⽣作为社会上最富有朝⽓、创造性和⽣命⼒的群体，他们对中国传统⽂化的认识和理解程度，往往影响着社会民众对这⼀问题的关注。
传统⽂化的内容极其丰富，并随着当代社会的发展⽽不断延伸，传统⽂化教育和⼤学⽣认知的关系也必然是丰富的、复杂的、不断变化发展的。
通过视频学习，在⽼师的讲授中我认识到进⾏⼤学⽣的思想政治理论教育的过程中要求⼤学⽣要不断地接受优秀传统⽂化的教育，以增强民族⾃尊⼼和⾃信⼼。
中国传统⽂化所蕴含的丰富民族精神有利于提⾼⼤学⽣的民族凝聚⼒。
在⼏千年的中华⽂明发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核⼼的团结统⼀、爱好和平、勤劳勇敢、⾃强不息的伟⼤民族精神。
这种民族精神贯穿于整个传统⽂化之中。
传统⽂化和民族精神的辩证统⼀关系，决定了民族精神教育离不开中国传统⽂化的教育。
优秀传统⽂化对培养当代⼤学⽣良好思想道德品质的积极作⽤和影响。
传统⽂化重视个⼈道德修养，有利于提⾼⼤学⽣的⾃⾝综合素质。
有利于培养⼤学⽣在现实的学习⽣活⼯作中待⼈接物的正确良好习惯。
有利于培养⼤学⽣良好的⽣活态度，做的处于逆境能坚强⾯对，处于顺境不骄奢淫逸的⽣活作风。
弘扬中华优秀传统文化学习心得（最新5篇）
弘扬中华优秀传统文化学习心得(最新5篇)传统文化是中华民族的文明之根,作为二十一世纪的接班人,我们的首要任务就是做好传统文化的传承与创新工作,一起来学习心得体会是如何写的吧,下面是小编为大家整理的关于弘扬中华优秀传统文化学习心得，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!弘扬中华优秀传统文化学习心得1中华传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。
--年，为了传承中华优秀传统文化，弘扬伟大民族精神，提高全镇村民文化素养，推动我镇文化建设向纵深发展，组织开展有效活动，取得一定成效。
现就我镇传承中华优秀传统文化教育有关活动情况汇报如下：一、中小学校认真开设传统文化教育课弘扬中国传统文化关键在教育，教育重点在广大青少年，青少年受教育的主课堂在学校。
我镇中小学自--年下学期起开设传统文化教育课，把中华民族优秀传统文化渗透到中小学的思想政治理论课和思想品德课教学之中，要求每周不少于一节优秀传统文化教育课，并倡导通过有关课程及活动开展书法教育、国学经典诵读等活动。
例如，各小学在国学经典诵读，主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目：《三字经》《弟子规》《论语》《大学》《中庸》、神话故事、寓言故事等。
同时，精选中外现、当代美文。
一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首、《弟子规》或《百家姓》。
二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首、《三字经》《论语》1篇。
三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文--首、《千字文》《论语》4篇。
四年级：优秀古诗文20首、《论语》、寓言故事十则、神话故事。
五年级：《大学》《中庸》、现代诗文10篇。
六年级：《孟子》、现代诗文10篇。
在确定内容后，提出多项落实的措施：保证诵读时间、保护诵读兴趣、积极创新诵读形式、做好检测工作、阅读篇目的保证。
在初中学校，我镇设立了选修科目：内容有国学经典课、文学欣赏课、楹联教学、诗文写作、书法等等，让学生根据自己的喜好选择自己喜欢的传统文化科目。
学习中国传统文化心得体会(优秀5篇)
学习中国传统文化心得体会(优秀5篇)学习中国传统文化心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的学习中国传统文化心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【学习中国传统文化心得体会(优秀5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
学习中国传统文化心得体会篇1学习中国传统文化心得体会中国传统文化是一个非常广泛和深刻的主题，它涵盖了哲学、宗教、文学、艺术、礼仪等多个方面。
作为一名中国人，学习中国传统文化是非常重要的，它不仅可以帮助我们更好地了解自己的文化背景，还可以提高我们的文化素养和审美水平。
我第一次接触中国传统文化是在小学的时候，学校开设了一门关于中国文化的课程。
当时，我对于这门课程非常感兴趣，因为我觉得可以了解到很多有趣的文化。
在接下来的学习过程中，我逐渐深入了解了中国的传统节日、美食、艺术、礼仪等方面。
在学习中国传统文化的过程中，我收获了很多。
首先，我了解到了很多关于中国文化的历史和背景。
通过学习传统文化，我了解到了中国文化的悠久历史和丰富多彩的传统文化。
其次，我提高了自己的文化素养和审美水平。
通过学习传统文化，我对于中国文化的精髓有了更深刻的理解，也提高了自己的文化素养和审美水平。
最后，我更加热爱自己的文化。
通过学习传统文化，我更加了解和热爱自己的文化，也更加自豪地称自己为中国人。
总之，学习中国传统文化是一个非常有意义的过程，它可以帮助我们更好地了解自己的文化背景，提高自己的文化素养和审美水平，更加热爱自己的文化。
在未来的学习和生活中，我将继续学习中国传统文化，并不断探索它的奥秘。
学习中国传统文化心得体会篇2中国传统文化学习心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
中国传统文化是一个博大精深的文化体系，包含了哲学、宗教、文学、艺术、伦理等多个方面。
学习中国传统文化，不仅可以帮助我们更好地了解中华文化的历史和发展，还可以提高我们的文化素养和审美能力。
学完中华优秀传统文化的收获
学完中华优秀传统文化的收获学习中华优秀传统文化是一次丰富而深刻的历程，它让我们重新审视自己的文化根源，加深对中华文化的理解和认同。
以下是我学完中华优秀传统文化的一些收获：1. 理解中华文化：通过学习，我更好地理解了中华文化的深厚底蕴和独特魅力。
从古至今，中华文化源远流长，博大精深，包含着丰富的人文思想、道德规范和艺术形式。
2. 增强文化自信：学习中华优秀传统文化让我更加自豪地看待自己的文化背景。
我意识到，中华文化在世界范围内具有重要的地位和影响力，它是我们身份认同的重要来源。
3. 培养人文素养：传统文化的学习有助于提高我的人文素养。
它让我更深入地理解人与人之间的关系，学会了尊重差异，理解包容，培养了更高的人文素质。
4. 掌握文化精髓：通过学习，我更好地掌握了中华文化的核心思想和价值观，如儒家思想的仁爱、道家思想的自然和谐等。
这些思想精髓对现代社会仍有重要的指导意义。
5. 培养家国情怀：传统文化让我更加关注社会现实和民生疾苦，培养了我对国家和人民的深厚感情。
我更加认识到自己的责任和义务，为国家和人民的福祉贡献力量。
6. 提升语言能力：学习传统文化有助于提升我的语言能力，尤其是文言文和古诗词方面。
通过研读古代文学经典，我更好地理解了语言的韵律、用词的精妙和表达的技巧。
7. 拓展视野：传统文化的学习让我接触到更多的历史和文化知识，拓展了我的视野。
我更加理解不同地域、不同民族的文化差异和共性，增强了跨文化交流的能力。
8. 启发思考：传统文化中蕴含着丰富的哲学思想和辩证思维，学习这些内容有助于启发我深入思考人生、社会和宇宙的奥秘。
它让我学会了用批判性思维分析问题，不再局限于现代科技的单一视角。
9. 弘扬中华美德：传统文化承载了许多优秀的道德观念，如忠诚、孝道、诚信、礼仪等。
学习这些美德使我成为一个更好的人，并让我更加尊重和珍视这些价值观念。
10. 促进社会和谐：通过学习传统文化，我意识到和谐是社会稳定和发展的基石。
学习中华传统文化心得体会(13篇)
学习中华传统文化心得体会(13篇)学习中华传统文化心得体会(13篇)学习中华传统文化心得体会1中华传统文化博大精深，是我们祖先留下的宝贵智慧结晶。
其中许多思想精华。
处世原则和哲理睿智至今仍是我们做人做事所遵循的标准。
在当今社会，物欲横流，人们急功近利，道德和良心的缺失在年轻一代中尤为突出，所以学习中华传统文化，发扬传统美德，让仁爱。
孝悌重回到我们心中，让忠诚。
守信应用于工作和生活中，使我们的社会安定和谐，国家兴旺发达。
通过对《道德经》。
《弟子规》等中华传统文化的学习，对修身。
处事。
接物等行为有了新的认识：一是对孝的认识。
其实孝对我们这代人来说，孝敬父母是不难的，只限于物质上给父母买东西和给点钱，但格局不高，不能做到从精神上关心。
缺少一份大爱，做不到泛爱众，也没有老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的'胸怀。
更重要的是我们的子女，他们对孝有着严重的缺失，导致了他们的骄纵和不负责任，没有了最起码的道德。
所以，我们在做好孝敬父母的同时，还必须让子女知道这也是他们必须具有的品质，让他们承担自己该做的一切，把孝这种美德传承下去，这样才会从小爱上升到大爱，成为一个对家庭。
对社会有用的人。
二是从谨信做起。
《弟子规》作为日常生活的行为守则，无论从列典籍。
有定处，还是房屋清。
墙壁净等等，都告诫我们做每件事都要仅仅有条。
我以前就是工作无计划，想到哪就做到哪，毫无头绪，且效率不高。
通过学了《弟子规》，我就开始按月。
按季制定工作规划，工作时不再手忙脚乱了。
三是讲诚信。
老子说：信言不美，美言不信，所以在日常工作学习中，不只听顺耳的，而是做到诚实守信。
势服人，心不然；理服人，方无言。
老子也说：民之不畏，则大畏将至矣。
所以作为一名基层领导在日常工作中，对职工要宽厚仁爱，不能一味的进行处罚和批评，而要有一定的赞赏和激励，这样才能凝聚人心，把工作做得更好。
学习中华传统文化心得体会2中华传统文化是指以华夏民族为主流的多元文化，在长期的历史发展过程中融合、形成、发展起来的，具有稳定形态的中国文化。
学习传统文化心得(优秀10篇)
学习传统文化心得(优秀10篇)学习传统文化心得篇1对于传统文化，我最开始以为就是学生时代学习的“之乎者也”，但当我真正接触时我才感受到它的魅力之大。
刚开始，看到董事长、汪总、秦总等其他各位领导学完传统文化后的变化，我内心非常期待这次传统文化学习的，但是呢，听说6天的课程压缩到4天、特别是看到作息时间表的时候，我就产生了抗拒心理，抗拒的原因有两个:一是我觉得中华传统文化本来就博大精深，4天的时间能学到什么东西，用老师的话说就是如果把传统文化比作一个人，那么在我看来四天的学习可能连这个人脚趾甲里面的灰都比不上;二是我觉得在科技高度发达的当今社会，花精力去学习几千年的封建文化“古董”，就是在浪费生命，跟不上时代潮流的步伐，只是重蹈封建思想覆辙。
怀着较劲找茬的心态呢，我就开始了四天的培训，但是结果却让我又恨又喜，恨是因为相见恨晚，喜是因为如梦初醒。
四天的封闭学习使我这颗浮躁的心得到了沉淀和洗礼，也给我的心灵也带来了很大的震撼，更重要的是让我明白了两点，也是我这次学习传统文化最大的收获，非常非常重要的两点：1、知道我以前错哪了;2、知道我以后怎么做了?那么先我就谈谈我的第一个如梦初醒：我的第一个如梦初醒就是对孝、忠、礼的重新概念：很多人都说孝那谁不知道啊?以前呢，我也是觉得我非常懂孝，就觉得自己挺孝顺父母的，有时发工资了给爸妈打点钱，有时他们需要什么东西的时候，网上给他们一买邮回去，或者回去的时候买点吃的、用的，从小到大也非常听我爸我妈的话，爸爸妈妈让去干的活也都会去做，而且我这个人不抽烟，不酗酒，不赌钱，自我感觉也没有好吃懒惰的恶习，我总觉得在同龄人中做的挺好了。
但是学习了传统文化以后，我觉得我就是老师口中所说的那个妖怪。
我想起了我20多年从来没有给我爸我妈洗过一次脚;想起了我高中的时候，在学校打架斗殴、晚上去网吧上网玩游戏;想起了我大学时拿着父母的血汗钱浑浑噩噩的活了四年;想起了自己那第一次和我爸抬杠、吵架;想起了我妈每一次唠叨的时候，我总是很不耐烦。
学习传统文化心得体会（通用11篇）
学习传统文化心得体会（通用11篇）我们心里有一些收获后，可以将其记录在心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的学习传统文化心得体会（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学习传统文化心得体会篇1前一段时间，经朋友介绍有幸参加了中华传统文化的讲座，连续5天的学习，我像一名刚刚上学的小学生一样，聚精会神的听好、理解好老师的每一句话。
听着老师的讲座、听着老师唱着的德音雅乐，感受到了自己心灵从未有过的震撼，记得第一节课前，老师示意所有学生和老师全体起立，共同唱中华人民共和国国歌的时候!我真的是心潮澎湃，热血沸腾了!我是伴着眼泪唱完国歌的!工作三十年了，一般情况下，都是在大型的党、政机关特殊会议开模式上有唱片放出、参会人员随着唱的，我只是觉得很庄严、严肃，但是从未感动过，那么今天为何感动流泪呢?是因为参加这次讲座的有小学生、大学生、中年人、老人、工人、农民、有职业、无职业、企业家、国家干部还有来自各个层面的自愿者等方方面面的人组成的群体，唱的是那样真挚，那样充满激情。
我感到我们的人民都是爱国的，对国家都是充满无限期望和爱戴的!我感到我们的国家是会越来越繁荣昌盛的!我为我是中国人而骄傲、而自豪!几天来，老师给我们讲了《弟子规》《孝经》《女戒》，并结合实际讲了“涵养女德幸福人生”、“夫妇相处之道”、“家庭教育之根本——母教”、“如何做一名好女人”等课题。
我深深的被感动着、被震撼着。
多次流下眼泪。
我是60年代出生，从小学、中学、大学的课本上从未接触过《弟子规》等传统文化，父母没有读过书，只是从父母的身体力行、言行举止当中去体会、去学习做人要善良、待人要诚恳、做事要认真和公正。
如今已是天命之年，已做了女儿、妻子、母亲、儿媳。
回顾自己走过人生路程，过去自我感觉做的很好，但是通过学习传统文化以后。
对自己是一次心灵的洗涤，觉得自己很渺小，与孔圣先贤的要求存在很大差距。
学习中国优秀传统文化心得体会(5篇)
学习中国优秀传统文化心得体会(5篇)学习中国优秀传统文化心得体会（篇1）人的一生是从学习开始的，子曰：学而时习之，不亦说乎？开篇就提出了学习是件快乐的事，反映了孔子一生学而不厌、诲人不倦、注重修养，严格要求自己的主张。
一个人在生命的历程中，有很多不可知的部分，但是通过学习可以增长才干，知识可以改变命运。
因此，我感到爱学习是一种快乐，想学习是一种幸福，求知若渴是一种喜悦。
学习新知识，温习旧知识是一件让我们感觉愉悦的事情，学习能使我们提高素质、增长才干。
所以我们要树立终身学习的思想。
传统文化凝聚了中华五千年来所有中国人的智慧，我们的祖辈为我们提供了这么好的学习机会，我们有什么理由不把传统文化学好？我们不仅要学习传统文化，也要把它运用到现实当中，与时代结合，让五千年来祖辈的智慧在现代生活中熠熠生辉！儒家要我们首先修身养性，然后齐家、治国平天下；道家讲悟道、求道、体道、行道，无为而无不为；佛教导我们：利己、利人，功德圆满。
这三家有一个共同的特点：先要求我们自己明明德，摆脱了身心痛苦，悟了，获得了大的智慧，然后再去做事，帮助他人，影响他人，造福社会。
宋朝朱熹曾曰：“父子有亲；君臣有义；夫妇有别；长幼有序；朋友有信”,即五伦。
它告诉我们思维的方法：博学、审问、慎思、明辨、笃行。
待人接物的原则：言忠信，行笃敬；己所不欲，勿施于人。
而学习的最根本就是培养每个人德行，具体来讲就是：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。
一、孝：百善孝为先。
“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”.我们是从父母那里获得生命，我们应该知恩感恩。
一个人能知恩感恩，孝心才得以萌生。
身为子女理应将奉养父母的责任扛在肩上，时时想着父母、孝顺父母，不仅养父母之身，还要养父母之心、养父母之志和父母之智慧，这样才能真正让父母身心更快乐，生活更美满。
二、悌：一个“心”字，跟一个弟弟的“弟”,心在弟旁，表示哥哥对弟弟妹妹的关心；心中有弟，就是兄弟间彼此诚心友爱。
学习中华传统文化心得体会6篇
学习中华传统文化心得体会6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于学习中华传统文化心得范文六篇
关于学习中华传统文化心得范文六篇一、我终于找对了人生的方向学习了中国传统文化之后，我才知道要怎样做一个人，我才明白人生的价值与目的在哪里。
以前，我不是不努力，可以说我是一个很努力的人，甚至可以说我一直在拼命地努力。
可上了十几年的学，上了十几年的班，还是不知道人活着为了啥?记得从上初中开始，关于「人生价值与意义」的问题就一直让我迷惑，甚至苦恼。
上班后，我便把自己的人生价值视同于我的薪水与地位，认为这些就是体现我人生价值的。
为了追求更有「价值」的人生，我努力地工作，在工作中始终比较顺畅。
可薪水与地位让我满足时，我也没快乐，还是心无主宰。
我经常愁眉不展，难道我的人生就只是这样吗?生命就这样渐渐老去而已吗?我不甘心，但我也不知道怎么办，越努力，越迷惑。
现在我知道，我走错了方向，当然越走偏离的就越远。
以前，我不知道作为一个女人应该相夫教子，当然也可能是因为从小没有父母教我。
我认为女人同样要打拼天下，心里认为相夫教子的人生太没有价值。
不懂女人的本分，我做女人是极不合格的，尤其是「妇功」一项，基本女人应会的，我全不会做，除了会上班。
家里的活我不太会干，我们一家三口人，全在外面吃，儿子吃幼儿园，我们在单位吃食堂。
当老师讲到「妇功」时，我都很惊讶，心想：女人还要会这个呀?以前主要是思想意识不对，努力的方向不对。
如今，我可以说是洗心革面，重新做人。
只要找对了人生方向，走的快点、慢点都没有关系，但人生的方向一定要对。
我是幸运的，我找到了人生的方向，可我知道，还有许多人，同样也很努力地追求，但没有人教他，他遇不到，仍然继续拼搏奋斗，生活在茫然与黑暗之中。
所以，我认真地学习，希望将中国传统文化传递给我的家人、我的朋友及所有有缘的人。
二、中国传统文化化解我多年积怨。
抚平心头重创事情要从我小时候说起。
五、六岁时，我看到有一次母亲很喜欢一件旗袍，因舍不得钱而没买，那时我就有一个理想：我长大了，一定要给母亲买好吃的、好穿的，让母亲天天享受女儿的爱心与孝心，让母亲为有我这样的女儿而骄傲。
学习传统文化 3篇
学习传统文化 3篇第一，中华优秀传统文化是中华民族安身立命之本。
中华民族在五千多年绵延不断的文化发展过程当中，创造了博大精深的优秀文化。
这是中国人的基因，是中国人的根和魂，生生不息地流淌在我们的血液当中。
顾明远，博士生导师、学者、教育家一个民族失去了自己的优秀传统文化，这个民族也就不复存在了。
世界上四大文明，包括巴比伦文明、埃及文明、印度文明、中华文明，唯独中华文明五千年来绵延不断，这是我们的根。
有人提出，中华文明近百年来断裂了，我认为应该说是有所削弱，但不能说断裂了。
这个基因还在我们的身上，断不了。
正是因为没有断，所以世界四大文明唯独中华文明绵延至今。
第二，中华优秀传统文化是中华民族共同培育民族精神的源泉。
我们怎样培养我们的学生?我们下一代民族精神的培育要靠我们的传承。
中华优秀传统文化令13亿人民凝聚在一起，共同坚守理想信念，建设美好家园。
中华优秀传统文化无论是在我们民族兴旺发达的时候，还是在民族遇到困难的时候，都发挥了促进中华民族艰苦奋斗的无穷力量。
我们回想一下，抗日战争的时候，不光是在国内的中国人，海外的华人也都起来抗日。
这是什么力量?这是民族精神源泉，这是民族的力量。
所以，加强中华优秀传统文化的教育是立德树人的重要内容。
我们首先要培养人，培养中国人。
我们一再强调要培养君子，所谓君子，并不一定是知识分子，主要指的是要有高尚品德的人。
孔子讲“克己复礼”“仁者爱人”，就是要培养有高尚品德的人。
一个人有了德才能做好事，一个人只有才没有德，可能坏事做得更大。
第三，中华优秀传统文化教育是培育弘扬社会主义核心价值观的重要组成部分。
社会主义核心价值观包括国家层面、社会层面和个人层面，是在中华优秀传统文化的基础上发展起来的。
在弘扬中华优秀传统文化的时候，我们能够体会到它作为社会主义核心价值观的基础，坚定了我们走中国特色社会主义道路的信心。
···讲道路自信、理论自信、制度自信，后来又讲了文化自信。
学习传统文化的心得
学习传统文化的心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学习中华传统文化心得感悟5篇
学习中华传统文化心得感悟5篇优秀的中华传统文化是我们老祖先留给我们的无形财富，这些是我们民族的优秀劳动成果和智慧的结晶。
下面是小编给大家带来的学习中华传统文化心得感悟，希望能帮助到大家!学习中华传统文化心得感悟1在学校领导对新教师的关心和重视下，在路老师的率领下。
我有幸于20__年5月23日到5月27日参加在昆明举办的中国传统文化的学习。
这次学习受益颇多，对于中国传统文化有了一次深刻的了解。
这也是一次文化大餐，丰富了大脑的知识。
现将学习中国传统文化感受如下：学习传统文化，让我们的生活和工作更加和谐快乐，这既是我们学习传统文化的原因，又是这段时间以来我们学习传统文化的收获。
以前，我们遇事很多时候都是根据自己当时当地的心情、情绪来处理面对的问题。
如果我们学了传统文化，有一颗宽爱地心，我们会在矛盾冲突发生以前有预见性地化解矛盾，无论何时，都可以以一份“共情”的心，从对方的出发点考虑问题，理解对方，从而更有效地沟通思想，解决问题。
《中庸》的博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
讲的是治学求进得道理。
一个人要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地行。
在工作中，如果我们时时如此，积极主动地工作。
那么，我们的工作该是多么和谐惬意的一件事。
因此，我们要把传统文化学深，学透，学到我们的骨髓里，运用到我们的工作中去。
学习传统文化，对于大力弘扬中华优秀传统文化，深入推进社会主义核心价值体系建设，用传统文化中蕴涵的高尚道德情操，提升精神境界，用社会主义核心价值观引领社会风尚，不断提高人们的道德素质和文明程度具有重大的现实意义和深远的历史意义。
学习传统文化应该体会到以下几点：学会爱社会，爱祖国和遵纪守法、学会感恩、学会礼仪为先、学会尊重别人、学会廉耻、学会替他人着想、学会与人和谐相处等等。
希望中国的传统文化越来越深入更多人们的心灵，走向大众。
带来一个和谐的社会。
走向一个美好的未来。
学习中华传统文化心得感悟2传统文化如同民族的灵魂，蕴含着不屈的希望与力量;传统文化是民族发展的原动力，给人们勇攀高峰的斗志与毅力;传统文化仿佛是一座沟通世界的桥梁，传递给世界温暖与色彩。
学习与中华优秀传统文化心得(5篇)
学习与中华优秀传统文化心得(5篇)学习与中华优秀传统文化心得【篇1】时间飞逝，我从一名学生，到息县进入工作岗位已接近两年，两年的经历让我对农村、老百姓、基层干部有了更深刻的认识。
息县大力开展中华优秀传统文化学习更让我受益匪浅。
让我在学习中成长，成长中学习。
由于自己本身对传统文化比较感兴趣，以前经常搜集一些名言警句来激励、警示自己。
现在才真正感知对中华文化了解、理解太少，中华文化的博大精深令我赞叹、令我折服。
针对学习中华优秀传统文化，谈一下自己的心得体会：（一）学以修身。
开展中华优秀传统文化学习，从自身来讲，重点在于挖掘优秀文化的大富矿，以求启迪智慧、净化心灵、激励精神。
而传统文化学习不仅是个人修养的过程，更是思想灵魂升华的过程。
“淡泊以明志，宁静而致远”。
以利为志就不能淡泊，内心躁动就不能致远。
古人倡导温、良、谦、恭、让、仁、义、礼、智、信，只要我们做到了，人际关系就和谐了。
弟子规中“泛爱众，而亲仁，有余力，则学之”就是要求我们平常与人交往中要平等仁和，时常要与仁德的人亲近，向他们学习。
（二）学以致用。
弘扬传统文化起先需要从学习开始，这既是一个认知过程，更是潜移默化的过程。
而学习中华优秀传统文化最终目的就是要把其主要经典实质内涵贯彻到生活中、工作中，落实到一言一行，乃至灵魂深处。
用优秀传统文化促进邻里和睦、家庭和谐，提升工作作风、工作精神。
对照《弟子规》《孝经》等进行反躬自省，对孝敬父母、爱岗敬业、诚实守信、谨言慎行等方面进行深刻自剖和整改提高。
（三）学以济世。
这些年由于方方面面的原因，社会问题日益突出。
传统的长幼尊卑不分，离婚率不断攀升，自杀事件不断曝出，道德沦丧事件时有发生，社会生活变得乱七八糟、乌烟瘴气。
长此以往，人性危矣，民族危矣。
而中华优秀传统文化是五千年历史长河积淀下来的金子，是治疗这一社会疾病的济世良方。
儒家的“仁爱”、道家的“无为”等等就是要弘扬孝道、张扬仁爱、讴歌善良。
用经典诠释智慧，用智慧启迪人生，用人生挖掘人性。
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设计意图：培养学生的总 结归纳分析能力，通过传 统文化的内涵可以知道传 统文化具有历史继承性和 相对稳定性，通过生活化 的案例介绍鲜明的民族性 这一特点；同时，小组合 作探究能够让学生在课堂 中通过讨论、探究，产生 共识，在疑中思，思中辩， 辩中悟，悟出传统文化的 特点：历史继承性、相对 稳定性、鲜明的民族性、 应有的时代性
学法： 自学感悟 分组讨论 合作探究
五 教学重点及难点
教学重点： 1.教学重点：传统文化的含义、 特点、影响以及如何正确对待传统 文化
性
2.教学难点：传统文化的双重
六 教学过程
导入新课
讲授新课
设计意图
1.解析本节课要达成的 课堂目标，明确任务
1.传统文化面面观活动
2.图片展示：小城故事
2.传统文化的含义及特点
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二 教学目标
1. 知识与能力目标
了解传统文化继承性的表现，明确传统文化
的含义、特点、作用及对待传统文化的正确态度。
2. 过程与方法目标 的观点看问题。
能够分辨传统文化中精华与糟粕，懂得用全面
3. 情感、态度与价值观目标 充分认识传统文化在现实生活中的作用和价值，自觉成为 传统文化的继承者特征分析
1 .学生特点分析： 高中学生信息量大，知识面广，对传统文化会有比较广泛的 了解，但只停留在文化表象，缺乏对传统文化深层次的理解。部分学生在认知过程 中可能无法形成对传统文化客观与公正的评价。 2.知识障碍分析： 对于“取其精华，去其糟粕”这一知识点，学生不易理解， 所以教学中教师应予以简单明白，深入浅出的分析
标题
学习优秀传统文化
演讲人：曹丽华 日期：2017.11.11
一 教学内容分析
二 教学目标
三 学习者特征分析
说课流程
四 教学策略选择与设计 五 教学重点及难点 六 教学过程 七 教学评价设计 八 教学反思
一 教学内容分析
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本课时是高中政治人教版必修3《文化生活》第二单元第四课第一框的内容。本框题 所处的第二单元《文化的传承与创新》，深入文化现象的内部，从地域角度介绍了文化的 横向传播，即世界文化与中华民族的交融与传播；从时间顺序介绍了传统文化纵向继承和 发展，并通过整合介绍了文化创新，与第一单元相辅相成，共同完成了对文化的全面理解。 第三单元谈到要发扬光大中华文化和民族精神，必须采取本单元所讲的正确的文化 传播、传承与创新的态度和方法。本单元介绍的文化的传播、传承、创新也是第四单元 “发展先进文化”的基础。因此，第二单元在教材四个单元中处于核心地位。 文化继承是发展的前提，又是文化创新的根基，而本框重点学习传统文化的含义、作 用和继承，向前衔接了在多元化的世界文化中，如何尊重和培育自己的传统文化，向后又 为今天如何发展创新传统做了铺垫，因此本框内容在教材中起承上启下的作用。通过学习， 提高学生对先进与落后传统文化的辨析能力，使学生能够树立正确的文化价值观，增强民 族自豪感和自信心
3 结合当地实际情况，开发本土资源，在教学中积极培养学生学习兴趣和动机 ﹑明确的学习目的，在课堂上充分调动学生的学习积极性，面向全体，使基础差的 学生也能有表现的机会，培养其自信心，激发其学习热情，有效的开发各层次学生 的潜在智能，激发来自学生主体的最有力的动力。
四 教学策略选择与 设计
教法：直观图示法 情境探究法 案例教学法 启发式教学
七 教学评价设计
创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他 成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对 自己的学习进行评价
八 教学反思
1、课程资源的充分利用。本课从当地丰富历 史文化资源着手，整合课程资源让学生在感悟传 统文化的同时，掌握知识，树立情感，培养能力 ，是新课改中生活化的体现。 2、教师主导和学生主体地位的充分体现。整堂 课的教学主要是以学生的展示活动为主，教师启 发学生思考、发言，对学生的回答不要过多的点 评，只归纳相关的知识点，让学生之间能有充分 的思想交流和情感碰撞，迸发出智慧的“火花” 3、线索清晰，条理分明。主要以学生熟悉的 生活化的案例（如春节、回家）展开教学活动， 课堂教学设计紧凑，激发学生学习兴趣和学习热 情。