陶岭中学七年级下册英语导学案模板修改版unit3导学一

陶岭中学导学案
备课日期：2012年月日学科：备课人：主审人：课题
Unit3导学1Section A 1a--1c
教学目标1.学习一些表示动物名称的词汇；
2.学会用why来询问对方喜爱某种动物的原因及其回答。

3.培养热爱自然、爱护动物的良好情操。

教学重难点1.掌握P13的新单词，会读会写。

2.掌握句型：why do you want to see the +animal?及回答。

3.提高学生的口语能力。

教学程序（五个环节）教学措施
一、温故知新：
★温故：请同学们默写出下列单词，看谁做得又快又好。

邮局超级市场银行餐馆公园
加拿大日语汉语法语英语日本图书馆紧挨着两者之间
★知新：请同学快速地写出本节课的新单词吧，看谁找得又快有准。

老虎大象考拉海豚熊猫
狮子企鹅长颈鹿动物园
可爱的地图聪明的1.每组派一位同学在黑板上写出温故部分的单词。

2.每组派一位同学带读知新部分的新单词。

二、自学讨论：
一）预习指导
A.预习P13的生词,根据音标会读知意。

1.个人拼读。

2.组长带读，组员跟读。

3.然后由两人一组，互相检查单词读写情况。

4.最后完成P13的1a部分，并组内核对交流答案。

B.朗读第p13的句型,能英汉互译，并两人一组操练句型：
S1：Let's see the +动物（指一种类型的动物用复数）。

S2：Why do you want to see the +动物？
S1：Because they are cute/clever/interesting/smart/fun/funny...
C.知识点拨：
1.Let's see the pandas first. 让我们先看熊猫吧!
Let's = Let us 意思是“让我们.......吧。

”，后面跟动词原形，即Let's sb do sth，表示建议别人和自己一起做某事。

e.g Let's go to the movies.让我们去看电影吧。

1.先个人单独预习第13的内容，并整理重要知识点到课本和笔记本上面。

2.两人一组，合作交流。

3.组内交流讨论。

first在这里是副词（adv）,首先，最早，第一，表示一个时间顺序的副词，它还可以作形容词（adj），意为“首先的，第一的，最初的”。

e.g She is the first student to arrive at school.她是第一个到达学校的学生。

2.---Why do you want to see the lions? 你为什么想看狮子？
---Because they're cute. 因为它们可爱。

（1）why 是特殊疑问副词，用来询问原因。

eg : Why do you like elephants?你为什么喜欢大象？
（2）want 为动词，意为"想，想要"，后面可跟动词不定式作宾语，即want to do sth.
e.g She wants to go to school.她想去上学。

(3) because用作连词（），意为“因为，由于”，用来回答由why提问的特殊疑问句或引导原因状语从句。

D:听力训练：
听1b部分的录音，讲你在1a听到的动物单词后面中打勾（√）。

1.第一遍，请同学们关上书本，只听。

2.第二遍，打开书听，并完成1b.
3.第三遍，请打开听力材料跟读。

三、展示交流：
单词展示：
1.老师每组叫一位同学读本节课的新单词，其他同学跟读。

2.老师说单词或者单词的中文意思，知道的同学抢答说出中文意思或者英语单词，看谁反应最快。

3.请一位同学说出1a部分的答案，并全班同学核对答案。

4.请一位同学说出1b部分的答案，并全班同学交流核对答案。

对话展示：
1.请一组同学展示1c部分的对话，并翻译中文。

2.请同学依据1c的对话编造新对话，并分组展示。

S1：Let's see the +动物（指一种类型的动物用复数）。

S2：why do you want to see the +动物？
S1：because they are cute/clever/interesting/smart/fun/funny...
四、达标检测：
1.剩下的时间请同学们做Unit3大视野第一课时的内容，P16—P17。

2.Homework:请同学完成Unit3大视野第一课时的内容，P16—P17，并预习课文P14-P15的内容。

当别人展示时，其他同学认真听，并指正错误的地方。

1.学生作评价。

2.老师作评价。

五、总结反思：。