第二单元第7课 第一次工业革命 课前预习学案
第7课第一次工业革命导学案.doc
第7课第一次工业革命导学案【合作探究】【使用说明】1、请同学们20分钟内完成导学案预习任务,全力投入,确保高效;2、分层完成,A层全部完成并梳理知识结构,B层全部完成,标题目要求C层选做题。
3、课前根据自主学习勾划标注课本基础知识并写上提示语,标明序号并完成导学案中知识网络。
将预习中遇到的疑难点问题用红笔标出,并填写的后而“我的疑问”处,以备课上组合作探究.、突破。
4、小组长职责,指导引领小组各层成员按时完成任务,人人达标。
【学习目标】1、了解工业革命的前提条件和过程。
2、自主学习,合作探究,工业革命的影响。
【学习重点】工业革命的前提条件和影响。
【学习难点】工业革命的前提条件。
【基础掌握】图1 1720—1789年英国棉花输入量(万吨)回答下列问题:(1)25020015010050图2 1740—1806年英国生铁产量(万吨)指出英国经济在18世纪晚期一19世纪初这段时间内的变化趋势。
「政治前提:____________________________________________________________________________ 劳动力:______________________________________________________________________________<市场:_________________________________________________________________________________ 资金: _______________________________________________________________________________ 、技术:_______________________________________________________________________________ (2)简要说明哪个因素促成如此巨变。
第7课第一次工业革命 导学案
第7课第一次工业革命编制:审核:高一历史组领导签字:【使用说明与学法指导】1、课前依据导学案问题引导,预习自学课本内容,勾划课本并写上提示语,力争全部掌握。
2、本节重点是工业革命对人类文明的影响,难点是理解工业革命时期人类政治经济文化发展之间的相互作用。
【学习目标】1、识记工业革命相关基础知识及重要发明,认识蒸汽机的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。
2、通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析,培养分析、归纳、概括历史问题的能力。
【学习重点】工业革命对人类文明的影响【学习难点】理解工业革命时期人类政治经济文化发展之间的相互作用【自主学习】1.工业革命为什么从棉纺织业开始?结合课本P31页表格,说说这一时期的棉纺织机器存在什么局限性?第 1 页共4页2.蒸汽机比起人类原来使用过的原动力来,它有哪些优越性?3.第一次工业革命主要成果提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中。
【合作探究】【问题探究1】:工业革命首先发生在哪个国家?为什么?【合作探究2 】:为什么技术革新首先出现在棉纺织业中?【合作探究3 】:结合课本知识,分组讨论第一次工业革命给世界带来怎样剧烈的变化?提示:(1)生产组织形式(2)生活方式(3)阶级关系(4)社会意识(5)世界市场【思考探究】材料:1853年,马克思在论述英国对印度的殖民统治时说:“英国在印度完成双重的使命:一个是破坏性的使命,另一个是建设性的使命。
”那么,工业革命后,英国等列强用武力打开中国大门,给中国带来那些影响呢?(政治,经济,文化等方面)第 3 页共4页【当堂检测】1、有一首流行于英国十九世纪初期的歌曲:“当你走进一家破落的织布店,两三部织布机映入眼帘,如同废物一般地被冷落在角落。
你问这般光景是何原因?店里的老母亲说得可怜:女儿们因为织布机不方便,离家到工厂去赚钱。
”歌曲中这家织布店的没落是受到了哪一事件的冲击()A.地理大发现B.法国大革命C.宗教改革D.工业革命2、1851年5月13日,万国博览会在伦敦开幕,前来剪彩的英国女王维多利亚反复使用1个词语,来表达自己的兴奋情绪:荣光、荣光、无尽的荣光。
第7课第一次工业革命(教案)
第7课第一次工业革命【教材分析】工业革命是人类历史发展的重要里程碑,推动着人类历史的进程,也改变了世界的面貌。
本课主要从三个方面介绍了第一次工业革命的基本进程,阐述了工业革命对世界市场形成和发展的影响。
【教学目标】知识与能力:识记工业革命的条件、进程;理解工业革命是怎样推动世界市场形成的。
过程与方法:通过学习培养学生阅读材料、知识重组和分析解决问题的能力。
情感态度价值观:通过感悟工业文明的问题和困境,进而理解个人在历史进程中应承担的责任和使命。
【教学重点难点】教学重点:工业革命对人类文明的影响。
教学难点:理解工业革命时期人类政治、经济、文化发展之间的相互作用。
【教学设计】1、设置“走进历史、体验历史、反思历史”三个环节,层层递进,深入展开。
2、采用合作探究式学习方法。
即设置问题——阅读材料——合作探究——突破重点难点。
【教学过程】导入新课:欣赏视频《大国崛起》激发学生兴趣,引出课题。
温故知新:通过图示展示前后知识联系,突出本节内容。
讲授新课:第一环节:走进历史,探源工业革命。
概念诠释:明确工业革命的含义,从宏观上把握工业革命。
一、英国工业革命的背景(板书)教学设计:设置问题合作探究一:工业革命为什么首先发生在英国?然后通过多媒体展示材料,引导学生阅读分析,提炼有效信息,学生自由发言,在学生回答的基础上归纳概括。
二、工业革命的成就(板书)教学设计:设置问题合作探究二。
多媒体出示工业革命时期的重大发明图片,最后通过表格形式概括,增强直观性,理解“蒸汽时代”到来的意义。
第二个环节:体验历史,感受工业革命。
三、从工场到工厂(板书)教学设计:设置问题合作探究三:创设历史情境,通过阅读历史故事《爱丽丝一家的辛酸史》感受工业革命所带来的变化。
通过角色模拟,感受工业革命所带来的影响。
四、世界市场的形成(板书)教学设计:欣赏视频《大国崛起》,然后分组讨论,工业革命是如何促进世界市场形成的,最后从条件、途径、标志、影响四个方面归纳概括。
人教版高一历史必修二第二单元第7课第一次工业革命教学设计
2.研究性学习:
-分组进行课题研究,每组选择一个与第一次工业革命相关的主题,如“第一次工业革命对城市化进程的影响”、“工业革命时期的工人阶级状况”等,进行资料搜集、分析、讨论,并撰写研究报告。
3.实践活动:
-组织学生参观当地博物馆或工业遗址,让学生亲身感受第一次工业革命的遗迹,并撰写观后感。
4.能够运用历史知识,从不同角度评价第一次工业革命对世界历史发展的意义。
(二)过程与方法
1.通过多媒体教学资源,引导学生观察、分析第一次工业革命的图片、数据等资料,提高学生的历史思维能力。
2.采用分组讨论、角色扮演等方法,激发学生的参与热情,培养学生合作学习、探究学习的能力。
3.通过对第一次工业革命相关事件、人物、发明的学习,培养学生归纳、概括、总结历史知识的能力。
4.教学评价:
-结合课堂表现、小组讨论、课后作业等多方面,全面评价学生的学习效果。
-注重过程性评价,关注学生在学习过程中的思考、探究和合作能力。
-定期进行阶段检测,及时了解学生对重点、难点的掌握情况,为后续教学提供依据。
5.教学拓展:
-邀请相关领域的专家、学者进行专题讲座,拓宽学生的知识视野。
-组织实地考察,如参观博物馆、工业遗址等,让学生亲身感受工业革命的历史印记。
b.问答题:引导学生运用所学知识,分析第一次工业革命对世界历史发展的推动作用。
3.教师引导:教师对学生的答题情况进行点评,指出错误和不足,给予指导。
4.学生学习:学生认真完成练习题,巩固所学知识。
(五)总结归纳
1.教学活动设计:教师引导学生对第一次工业革命的知识进行总结,梳理重点、难点。
人教版高一历史必修二第二单元7《第一次工业革命》教学设计
人教版高一历史必修二第二单元7《第一次工业革命》教学设计第一篇:人教版高一历史必修二第二单元7《第一次工业革命》教学设计《第一次工业革命》教学设计教学目标 1.知识与能力(1)识记英国工业革命的条件、进程。
理解英国的海外殖民扩张与工业革命的关系;工业革命各项成就间的关系。
(2)识记工业革命完成的时间及其影响。
理解工业革命改变了世界的面貌。
说明工业革命怎样推动世界市场的形成。
2.过程与方法(1)通过对工业革命在人类文明发展过程中作用的分析,培养同学阅读教材的能力、知识重组的能力和分析问题的能力。
(2)通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识,培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
3.情感态度与价值(1)通过教学使学生感悟工业文明在人类历史发展中的地位,感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响,感悟工业文明存在的问题与困境。
(2)通过理解殖民扩张与世界市场的拓展的关系,认识人类社会发展的多样性与曲折性,进而形成开放的世界意识,以积极的态度应对民族在历史发展中机遇与挑战教学重难点重点:工业革命对人类文明的影响。
难点:理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用教学工具课件教学过程一、导入新课:教师提问:同学们,你们乘坐过火车吗?你们知道火车为什么叫火车吗?这是因为最初的火车使用了蒸汽机,它是烧煤的。
蒸汽机诞生于第一次工业革命时期。
那么,第一次工业革命最先发生在哪个国家?其间有哪些重要发明创造?工业革命给人类带来了哪些影响?本节课我们就来学习第7课第一次工业革命。
板书第一次工业革命二、新课教师提问:我们在初中已学过有关第一次工业革命的内容,请同学们想一想,第一次工业革命首先发生在哪个国家?学生回答:英国(一)英国工业革命的前提和条件教师归纳:前提:自17世纪资产阶级革命以后,英国的政局一直相对稳定,同时确立了资产阶级统治,为资本主义的进一步发展保驾护航,资产阶级统治在英国的确立成为英国工业革命的政治保障。
必修二 第7课 第一次工业革命学案
第7课第一次工业革命【学习目标】了解第一次工业革命的基本史实,探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
【重点难点】重点:工业革命对人类文明的影响。
难点:理解工业革命时期人类政治经济文化发展之间的相互作用。
【知识梳理】一、第一次工业革命1.时间___________________________2.前提与条件(1)政治前提:在英国的确立;(2)劳力条件:提供了劳动力;(3)市场条件:提供了广阔的海外市场;(4)技术条件:生产技术进一步发展;(5)资本条件:和提供了资金;3.主要成就(1)棉纺织业的技术革新——纺纱机——工业革命的开始;(2)工业生产的变化——取代手工劳动;(3)动力技术的革新——改良——“蒸汽时代”;4.工业革命的影响(1)__________迅速发展,人类进入________________。
(2)工业革命引起生产组织形式的变化:___________的出现;(3)工业革命引起经济结构的变化:________在国民经济中的比重相对减少,________发挥了日益重要的作用(工业逐渐取代农业成为国民经济中占主导地位的产业部门)。
(4)____________进程加快;(5)工业革命促使社会关系发生了重大变化:_________________和_________________成为社会的两大阶级;(6)工业革命推动资产阶级调整内外政策:对内,各国通过社会改革,进一步巩固了资产阶级的统治,要求______ 、_______和_______,即自由主义;对外,加快了_______和________的步伐。
(7)工业革命使____________________初步形成。
二、世界市场的基本形成1.原因——____________________的推动(1)工业革命的展开使世界贸易的范围和规模迅速扩大;(2)_________和_________的出现大大改变了交通运输条件,世界各地间的联系更为便捷;(3)资产阶级凭借着带来的强大经济和军事实力,在亚、非、拉建立殖民地或半殖民地,把越来越多的地区纳入之中;2.基本形成______________中后期,一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成。
第7课 第一次工业革命
《第7课第一次工业革命》学案年级科目课型主备人审核人教学时间【学习目标】新航路开辟的背景、经过和影响。
【课堂导学】新航路开辟的条件和意义。
【课堂检测】1.新航路开辟最根本的原因是A.《马可波罗行纪》流传于整个欧洲B.欧洲商品经济和资本主义萌芽的发展C.西欧人狂热地追求黄金的“寻金热”D.奥斯曼土耳其帝国控制了东西方通商要路2.新航路开辟的主要影响A.扩大了世界各地区各民族之间的经济文化交往B.证实了地圆学说的正确性C.主要商路中心从地中海地区转移到大西洋沿岸D.加速了世界近代化的进程3.新航路的开辟引起了所谓的:“价格革命”。
下列关于“价格革命”的表述不正确的是A.金银价值下降,物价上涨B.引起了阶级力量对比的变化C.扩大了世界各地区间的交往D.促进了资本主义的发展4.下列不属于新航路开辟的原因是A.对黄金、香料的狂热追求B.《马可波罗行纪》的广泛传播C.原来的商路被奥斯曼帝国控制D.工业革命需要大量原料和商品销售市场5.“地理大发现”中,“新发现”的地区主要是指A.亚洲B. 非洲C.美洲D. 大洋洲6.下列航海家所带船队穿越印度洋的是①哥伦布②麦哲伦③迪亚士④达伽马A.①④B. ②④C. ③④D. ②③7.15世纪“西欧人的发财梦做得很是时候”,这样评论主要是因为A.当时了解到东方有很多财富B. 当时已具备了海外探险和扩张的条件C.资本主义萌芽已经产生D.东西方的力量对比发生了变化8.新航路开辟对欧洲产生的重大影响不包括A.欧洲与亚洲、非洲的贸易扩大B. 主要商路从大西洋沿岸转移到地中海C.世界各地的商品在欧洲市场上出现D. 各种新的商业组织纷纷在欧洲出现9.15世纪末16世纪初所谓的“地理大发现”的真实含义是A.世界从此连成一体B.发现了美洲大陆C.欧洲人发现了很多不知道的地方D.人类首次完成了环球航行【课后作业】【课后反思】。
第7课 第一次工业革命教案
第二单元第7课第一次工业革命课前预习学案一、预习目标1、识记第一次工业革命的前提、条件、过程和影响。
2、初步形成本课比较完整的知识体系。
二、预习内容1、从第一个子目中找出下列问题:⑴英国工业革命的前提、条件。
⑵英国工业革命的开始时间、部门、主要成就。
2、从第二个子目中找出下列问题:⑶工业生产的主要形式。
⑷找出工业革命引起的产业结构、城市化进程、阶级结构、内政外交四个方面的变动表现。
b5E2RGbCAP3、从第三个子目中找出下列问题:⑸工业革命的扩展表现。
⑹英国工业革命完成的时间、标志。
⑺世界市场基本形成的条件、时间、影响。
三、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中。
课内探究学案一、学习目标1、归纳整理第一次工业革命的前提条件;时间、部门、主要成就。
2、认识工业生产的主要形式,以及工业革命引起的变动表现。
3、掌握工业革命的扩展表现,英国工业革命的完成时间、标志,世界市场基本形成的条件、时间、影响。
学习重点是工业革命所产生的影响。
学习难点是完整地把我本课的知识体系。
二、学习过程1、课前预习检查,了解学生预习的情况。
指名学生阅读回答预习所列问题。
2、合作探究探究一:为什么工业革命首先发生在英国?讲解:⑴海外殖民扩张和掠夺,为工业革命提供了资金来源,也扩大了对英国商品的市场需求。
p1EanqFDPw⑵圈地运动的进行,为工业革命提供了劳动力资源并促进国内市场的扩大。
⑶手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟。
⑷前提:资本主义制度的确立,成为工业革命发生的巨大动力和可靠的政治保障。
蒸汽机的应用对人类社会有何影响?讲解:⑴促进了交通运输业的革新,根本改变了交通运输技术的面貌,直接导致的蒸汽机车、轮船的发明,带动了铁路的出现。
DXDiTa9E3d⑵带动了许多工业部门的发展。
⑶促进了近代城市的兴起。
⑷推动了生产方式的进步。
蒸汽机的应用为实现由工场手工业向机器大生产的变革提供了强大杠杆。
第7课第一次工业革命
班级:姓名:填写日期:课题《第一次工业革命》【课题导入】时间1分钟如果说,2012年伦敦奥运会开幕式上“很英国”的表演让世界领略英国的历史积淀和现代气息,让英国人感到无比骄傲的话,那么1851年,第一次万国博览会则让世界见识了英国的革命创新和独一无二,让英国人感到无尽的荣光。
【学习目标】时间2分钟1.了解工业革命的基本史实2.探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
【预习指导】时间5分钟请同学们在5分钟内完成导学案一、从珍妮机到蒸汽机1.英国率先发生工业革命的条件(1)前提:18世纪时,随着_____________的进一步发展,英国社会稳定,经济发展迅速。
(2)市场:越来越多的殖民地提供了广阔的__________。
(3)劳动力:圈地运动迫使很多农民离开土地,去工场做工。
(4)资金:殖民扩张和掠夺以及广阔的殖民地为英国带来了巨额的财富。
(5)技术:__________日益兴旺,生产技术进一步发展。
2.工业革命的进程 (1)在新兴的棉纺织业,生产技术首先出现了革命性的变化。
(2)开始标志:1765年,哈格里夫斯发明“________”。
(3)其他领域:在冶金、采煤等其他生产领域也纷纷出现了发明和使用机器的高潮。
(4)动力的改良①发明:1785年,瓦特研制成的_______________在工厂投入使用。
②影响:能产生巨大的动力,而且不受自然条件的限制,大大推动了机器的发明和使用。
二、从工场到工厂 1.生产组织形式的变化:传统的手工工场无法适应机器生产的需要,_______成为工业生产的主要组织形式。
2.经济结构的变化 (1)农业在国民经济中的比重相对减少, _________发挥了日益重要的作用。
(2)工厂逐渐集中,形成了许多______________,城市化进程明显加快。
3.社会关系的变化 (1)阶级关系:工业资产阶级和________________成为社会的两大阶级。
(2)欧美国家的变革:欧美资本主义国家纷纷进行社会变革,进一步巩固了资产阶级的统治。
必修2专题二第7课《第一次工业革命》导学案
第二单元资本主义世界市场的形成和发展第7课第一次工业革命导学案【学习目标】1、知识与能力:(1)识记工业革命首先开始的国家和时间,哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”,瓦特改进蒸汽机,富尔敦建造第一艘汽船,史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实。
(2)认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。
理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。
(3)理解英国的海外殖民扩张与英国工业革命之间的关系,说明工业革命改变了世界的面貌。
2、过程与方法:(1)通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析,培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。
(2)通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识,培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
(3)培养学生通过读图理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系。
3、情感态度与价值观:(1)通过了解工业革命中的一系列发明创造,培养学生的创新精神和科学态度。
(2)通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习,相互促进的史实,让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点。
(3)通过了解工业革命时代重要的发明家和科学家的成果,体会他们在社会变革中发挥的作用,进而认识到科学技术是第一生产力,社会生产的发展需要技术革命;培养崇尚科学的精神,坚定求真、求实和创新的科学态度。
(4)启发学生认识:伟大发明创造来源于亲手实验、刻苦钻研、大胆探索和不懈努力。
感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响,感悟工业文明存在的问题与困境。
【重点难点】重点:工业革命对人类文明的影响。
难点:理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用【学法指导】(1)通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析,培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。
(2)通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识,培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
高一历史(人教版)必修2第二单元第7课《第一次工业革命》教学设计
(二)讲授新知,500字
1.教师简要回顾工业革命的定义、背景及起止时间,为学生搭建知识框架。
2.详细讲解第一次工业革命的主要发明和创新,如珍妮机、蒸汽机车、纺织机械等,并分析这些发明和创新对生产力的提升作用。
三、教学重难点和教学设想
(一)教学重难点
1.重点:第一次工业革命的主要发明和创新、生产方式变革、资本主义制度确立及其影响。
2.难点:理解工业革命背后的社会经济变革原因,掌握工业革命对国际格局的影响,以及工业革命对后世的意义。
(二)教学设想
1.创设情境,导入新课:通过展示工业革命时期的图片、视频等资源,让学生直观地感受工业革命的氛围,激发学生的学习兴趣,为新课的学习奠定基础。
五、作业布置
为了巩固本节课关于第一次工业革命的学习成果,提高学生的历史素养,特布置以下作业:
1.请同学们结合课堂所学,撰写一篇关于第一次工业革命的小论文,要求不少于800字。论文内容需包括工业革命的背景、主要发明和创新、生产方式变革、资本主义制度确立及其影响等方面。
2.收集工业革命时期的图片、文献等资料,制作一份手抄报,展示工业革命的历史场景和重要成果。要求手抄报内容丰富、设计美观,体现学生对工业革命的理解。
2.对于难点内容,设计以下教学策略:
(1)引导学生分析工业革命背后的社会经济变革原因,如市场需求、劳动力供给、技术进步等。
(2)通过比较工业革命前后的国际格局变化,使学生认识到工业革命对世界的影响。
(3)运用历史唯物主义观点,评述工业革命对后世的意义,如生产力发展、社会制度变革等。
3.在教学过程中,注重启发式教学,鼓励学生提问、思考、讨论,培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
第一次工业革命教案
必修2 第7课《第一次工业革命》教学设计一.教学目标1、知识与能力:(1)能说出工业革命首先在英国发生的时代背景(2)通过对工业革命在人类文明演进过程中作用的分析,掌握工业革命的影响(3)探究工业革命的影响,体会科学技术是第一生产力2、过程与方法:(1)通过对工业革命在人类文明演进过程中作用的分析,培养同学们阅读教材的能力、知识重组的能力和分析问题的能力(2)通过小组活动分析科技是一把双刃剑。
3、情感态度与价值观:(1).感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响(2).认识工业文明存在的问题与困境。
二.教学方法通过运用归纳法,分析掌握工业革命的前提条件、工业革命引起的社会变动及环境问题;通过分析法的运用,引导学生认识工业革命的扩展及世界市场的基本形成。
三.教学过程:(带着问题看视频播放。
1.什么是工业革命?2.工业革命首先在哪个国家发生?3.最后扩张到哪些地区?)导入新课(利用视频播放导入)教师讲解工业革命的概念:工业革命又叫产业革命,是资本主义使用机器生产取代手工劳动的过程。
它使生产效率大幅度提高。
既是生产技术的革命,又是社会关系的革命;促成了资本主义世界市场的基本形成。
工业革命最早发生在英国,请同学们开动脑筋思考:为什么工业革命首先发生在英国?(板书)一、市场的呼唤(教师引导)假如你是一位18世纪英国的商人,现在你想投资工业,你会首先考虑哪些因素?(学生)1.有资金 2.有工人(劳动力)3.有技术4.有原料5.有市场6.有国家政策支持……教师讲解:⑴海外殖民扩张和掠夺,为工业革命提供了资金来源,也扩大了对英国商品的市场需求。
(资本:海外贸易、殖民掠夺市场:不断扩大的市场需求)⑵圈地运动的进行,为工业革命提供了劳动力资源并促进国内市场的扩大。
(劳动力:圈地运动)⑶手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟。
(技术:手工工场时期的积累)⑷前提:资本主义制度的确立,成为工业革命发生的巨大动力和可靠的政治保障。
第7课《第一次工业革命》学案
第7课《第一次工业革命》学案课标要求:了解第一次工业革命的基本史实;探讨其对英国和对资本主义世界市场发展的影响。
教学目标一、知识与能力记住工业革命首先开始的国家和时间;记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”,瓦特改进蒸汽机,富尔敦建造第一艘汽船,史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实;认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。
理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。
二、过程与方法通过运用多媒体课件,展示和教材内容有紧密联系的图片资料,激发学生的兴趣。
教师还要精心设计学案,引起学生的思考,发挥学生的积极性,真正理解重点和难点,从而内化为自己的知识。
三、情感态度与价值观1、通过了解工业革命中的一系列发明创造,培养学生的创新精神和科学态度;2、通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习,相互促进的史实,让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点;3、通过工业革命对人类社会带来的巨大变化,使学生认识到社会发展需要技术革命,科学技术是第一生产力。
教学重点:英国最早进行丁业革命的条件;工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。
教学难点: 工业革命的影响阅读教材和研读材料,完成本课知识结构一、寻源工业革命(一) 工业革命的概念1、什么是第一次工业革命?2、第一次工业革命有什么显著的特征?(二)第一次工业革命的前提条件阅读材料材料1:资产阶级统治在英国的确立,一方面,扫除了英国资本主义发展的障碍,促使英国资本主义迅速发展,因此,资产阶级统治在英国的确立,既是迅速发展资本主义的前提,也是英国工业革命的前提。
材料2:英国资产阶级革命后,圈地运动开始公开和大规模地进行。
18世纪,英国议会通过2000多条圈地法令,又圈占了几百万英亩土地。
经过大规模的圈地运动,英国的自耕农消失了,所有的公共土地也几乎全被圈占,大批农民丧失了土地。
材料4:(一段与工业革命条件相关的视频)材料5:市场总是在扩大,需求总是在增加。
第七课工业革命预习学案
第七课第一次工业革命学案课标要求:了解两次工业革命的基本事实,探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
自主学习一、从珍妮机到蒸汽机1、工业革命首先在英国发生的原因(1)政治前提:18世纪,制度得到进一步发展,英国社会稳定,经济发展迅速。
(2)主要动力:已经确立殖民霸权,海外广阔,英国的商品。
(3)其他条件:地主们热衷,很多农民被迫,去工场做工。
许多人把在殖民掠夺中获得的财富投资于手工工场日益兴旺,进一步发展。
这就为工业革命的开展提供了劳动力、资本、技术条件。
2、工业革命的进程(1)时间:18世纪年代——年前后(2)开始标志:的问世。
(3)主要部门:、冶金、采煤等部门(4)最重要的发明:1785年,瓦特研制成,人类进入蒸汽时代。
二、从工场到工厂1、工厂制的形成:随着日益增多,资本家开始建造厂房,集中生产,出现,并且逐渐成为主要的生产组织形式。
2、城市化进程加快:工业革命进程中,逐渐集中,形成了许多。
越来越多的人进入城市做工,城市在国家社会经济中的地位日益重要。
3、社会关系的重大变化:和成为社会的两大阶级。
工业资产阶级要求获得更多的政治权利,推动欧美资本主义国家进行了一系列变革,进一步巩固了的统治。
工业资产阶级要求自由、自由和自由,加快了和掠夺的步伐。
三、世界市场的基本形成1、原因(1)工业革命开始后,拓展到欧洲大陆和美国。
到19世纪中期,、等国相继完成了工业革命。
(2)机器大工业生产的产品需要销往更广阔的、而工业原料也要求来自资产阶级竭力在全世界拓展市场,抢占原料产地。
(3)和的出现大大改变了交通运输条件。
2、过程(1)西方资产阶级凭借其强大的经济和军事实力,在、和抢占殖民地,把越来越多的地区纳入资本主义世界市场。
(2)19世纪中后期,一个以为主导的世界市场基本形成。
当时,成为世界工厂,也是的中心。
3、影响:以英国为代表的欧美资本主义国家在的同时,客观上也传播了和,开始改变世界的面貌。
需要掌握的几个问题:1、对于工业革命的条件(背景),可以从政治前提、市场、技术、劳动力、资本等几个方面进行分析。
湖北省宜昌第一中学高中历史 第二单元 第7课《第一次工业革命》导学案(必修2)(无答案)
第7课《第一次工业革命》导学案班级:组别:姓名:等级:【学习目标】了解工业革命的基本史实,探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
1.了解工业革命中的主要发明创造。
2.了解工业革命对资本主义生产方式的影响。
3.探讨工业革命对资本主义世界市场发展的影响。
【自主学习】一、工业革命的过程:1、英国首先发生工业革命的原因:⑴政治前提:18世纪,英国进一步发展⑵条件(资本主义经济发展的主要因素):①资本条件:、黑奴贸易等为英国带来了巨额的财富。
(资本原始积累)②劳动力条件:提供了大量的。
③技术条件:时期积累的生产技术进一步发展④资源和原料:英国本土煤铁资源丰富;海外掠夺。
⑤直接原因:市场条件:殖民扩张提供了广阔的海外市场。
工场手工业的生产不能满足(即:市场需求不断扩大)——必要性!2、工业革命的主要成就(过程):⑴开始部门:英国新兴的业,标志:英国哈格里夫斯发明“”。
⑵动力革新:英国瓦特改良蒸汽机。
(工业革命中最伟大的发明,从此人类进入“”。
)(3) 交通运输业的革新:_____年美国人_______发明______;______年英国人_______发明3、英国工业革命的完成:⑴工厂制度兴起(表现:生产手段:机器生产代替手工劳动;生产组织形式:工场发展到工厂。
)⑵年前后,英国基本取代工场手工业,英国率先完成工业革命,成为第一个工业国家。
4、工业革命的扩展:⑴18世纪末19世纪初,工业革命逐渐扩展到欧美及亚洲等地(→法国→美国<→德国→俄国→日本>等)。
⑵到19世纪中后期,欧美主要资本主义国家也相继完成了工业革命。
二、工业革命的影响:1、极大的提高了生产力的进步:(1)产业结构由以农业为中心发展到以工业为中心;(2)加快了进程,工业城市开始逐渐形成。
(人们的生活也发生了很大变化)2、促使社会关系(或社会结构、阶级结构)发生了重大变化,和无产阶级成为两大对立阶级。
3、19世纪中后期,一个以欧美资本主义国家为主导的基本形成,英国成为“”和世界贸易中心。
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第二单元第7课第一次工业革命课前预习学案
一、预习目标
1、识记第一次工业革命的前提、条件、过程和影响。
2、初步形成本课比较完整的知识体系。
二、预习内容
1、从第一个子目中找出下列问题:
⑴英国工业革命的前提、条件。
⑵英国工业革命的开始时间、部门、主要成就。
2、从第二个子目中找出下列问题:
⑶工业生产的主要形式。
⑷找出工业革命引起的产业结构、城市化进程、阶级结构、内政外交四个方面的变动表现。
3、从第三个子目中找出下列问题:
⑸工业革命的扩展表现。
⑹英国工业革命完成的时间、标志。
⑺世界市场基本形成的条件、时间、影响
三、【课堂学习过程】
1.时间___________________________
2.前提与条件
(1)政治前提:___________________________________________________________;
(2)劳力条件:___________________________________________________________;
(3)市场条件:___________________________________________________________;
(4)技术条件:___________________________________________________________;
(5)资本条件:___________________________________________________________。
3.主要成就(进程)
1、开始:工业革命首先从开始。
,哈格里夫斯发明了,揭开了工业革命的序幕。
之后,在、
等其他生产领域也纷纷出现了发明和使用机器的高潮。
取代手工劳动,第一次工业革命。
2、发展:年,研制成的在工厂投入使用,标志着工业革命进入到一个崭新的发展阶段。
3、完成:1840年前后,英国的基本上取代,成为世界上第一个。
和等国也相继完成工业革命
4.工业革命的影响
(1)_
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
5.世界市场的基本形成
(1)原因条件:
(2)基本形成:
(3)影响四、 [合作探究]
探究一:为什么工业革命首先发生在英国?
探究二:工业革命的进程和主要发明有哪些?
蒸汽机的应用对人类社会有何影响?
探究三:工业革命的影响有哪些?
工业革命不但是一次技术革命,也是一场深刻的社会变革,对人类社会的各个方面都产生了深刻的影响。
关于工业革命的影响让学生先阅读以下材料:
材料1:工业革命使社会生产力有惊人的发展。
以英国为例,从1770年到1840年,每个工人的生产率平均提升20倍,……英国原棉消耗量从1800年的5200万磅,到1840年的45590万磅。
生铁产量1720年为25000吨,1840年增至13940吨。
材料2:恩格斯在《英国工人阶级状况》中指出:“新生的工业能够这样成长起来,仅仅因为它用机器代替了手工工具,用工厂代替了作坊,从而把中等阶级的劳动分子变成工人无产者,反从前的大商人变成了厂主;它排挤了小资产阶级,并把民间的一切差别化为工人和资本家之间的对立。
”
材料3:1760年,英国5-10人万的城市只有一个,1851达到13个;1851年,10万人以上的大城市已经有7个。
特别是新兴工业城市的发展,如曼彻斯特、利物浦、格拉斯哥等等。
1851年,英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口,城市人口比重达到50.2,初步实现城市化。
材料4:资产阶级,因为一切生产工具的迅速改进,因为交通的极其便利,把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了,它的商品的低廉价格,是它用来摧毁一切万里长城、征服最野蛮最顽强抵抗的仇外心理的重炮。
它迫使一切民族—它们不想灭亡的话—采用资产阶级的生产方式……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。
阅读材料后让学生结合材料概括工业革命在哪几个方面产生了巨大影响?
探究四:世界市场基本形成的条件、时间、影响是什么?。
巩固练习
1.第一次工业革命给英国社会带来了重大变化,下列符合实际情形的是()
A.汽车在马路上奔驰 B.人们能够坐火车外出
C.电灯照亮了千家万户 D.电话成为主要的通讯工具
2.英国工业革命中普遍出现了一种“由需要导致发明的模式”,这个模式最早体现在()
A.毛纺织业的发展中 B.交通运输业的发展中
C.棉纺织业的发展中 D.蒸汽机的发明中
3.某历史著作中主要有“火车的发明”、“大清帝国的衰落”、“全世界无产者联合起来”、“逐渐缩小的世界”等章节。
此著作研究的主题最有可能是()
A.工业文明下的世界 B.晚清政府的徘徊与挣扎
C.社会主义从理想到现实 D.东西方的隔绝与冲突
4.马克思说:“蒸汽大王在前一个世纪翻转了整个世界,现在他的统治已到末日另外一种更大得无比的革命力量──电力的火花将取而代之。
”这个“革命力量”带来的影响不包括( ) A.改变了人类的生活方式 B.促使第二次工业革命达到空前的深度和广度
C.使世界开始走向一个整体 D.引起一系列新兴工业部门的产生
5.下表反映了英国农业人口的变化,导致这个变化的主要原因是()
A.工业化 B.殖民战争 C.资产阶级革命 D.第一次世界大战
6.英国曼彻斯特在17世纪时人口不超过1万人。
从1786年阿克莱特纱厂的第一个烟筒立起,15年后拥有蒸汽机的纺纱厂发展到50个;1790年人口发展到5万,到1801年猛增至9.5万人,到1841年又增至35万人。
曼彻斯特的发展印证了()
A.殖民扩张促动了其发展 B.工业革命促动了城市化的进程
C.大企业制度的出现激发了城市活力 D.世界市场最终确立的全过程
7、阅读下列材料:
材料一:商业革命在好几个重要方面有助于工业革命。
首先,它为欧洲的工业,尤其是为制造纺织品、火器、金属器具、船舶以及包括制材、绳索、帆、锚、滑轮和航海仪器在内的船舶附件的工业提供了很大的、持续扩展的市场──要为工业革命建造工厂和制造机器就得筹措资金,商业革命也提供了这方面所必需的大量资本,资本以利润的形式从世界各地源源流入欧洲……。
──斯塔夫里阿诺斯《世界通史》
请回答:
商业革命为工业革命提供了哪些条件?(2分)
材料二:英国控制着100万匹马力的蒸汽机,依靠1 700多万枚机械化纺锤,每年生产出200万码棉布,挖掘了数量达5 000万吨的原煤,每年进出口货物价值达1.7亿英镑……英国的棉布消费量是美国的两倍、法国的四倍,它生产的生铁占世界发达地区生铁总产量的一半以上……英国实际上已成为“世界工厂”。
──霍布斯鲍姆《革命的年代:1789~1848》
材料三:[在工业革命中]虽然按人口平均的收入有了明显的提升,不过富人的收益要明显地大于穷人……拿手织机织工来说,他们在拿破仑战争的早期年代里(工业革命刚开始时)境况不错,不过后来无论是他们的工资还是就业机会都急剧恶化。
──勃里格斯《英国社会史》
材料四:自工业革命开始以来,人们一直在以矿物燃料的形式(煤、石油、天然气)把各种形态的碳从地下开采出来,经过燃烧使之转化为热量、H2O(水蒸气)、CO2,少量的SO2、CH4和其他气体,并释放出来……使世界空气中CO2的体积比节节上升:从前工业化时代的约280ppm上升到当前的360ppm。
──格里宾《历史焦点》(上卷) 请回答:
依据以上材料,评价工业革命对英国的影响。
(6分)从中能够得出什么经验教训?(2分)
8、阅读下列材料
以下材料反映了工业革命在一些方面的影响
材料一根据1801年首次普查,该郡(英国的约克郡)只有15个城镇,其人口总共2万多人;而到1891年,已经有63个城镇。
从1820年到1830年,利兹、曼彻斯特以及伯明翰的人口增长率达40%,这是增长最快的10年。
——[英国]A•勃里格斯《英国社会史》
材料二虽然人均收入有了明显的提升,不过富人的收益要明显地大于穷人。
拿手织机工来说,他们在拿破仑战争的早期年代里(工业革命刚开始时)境况不错,不过后来无论是他们的工资还是就业机会都急剧变化。
——A•勃里格斯《英国社会史》
材料三自工来革命开始以来,人们一直在以矿物燃料的形式(煤、石油、天然气)把各种形态的碳从地下开采出来,经过燃烧使之转化为热量、H2O(水蒸气)、CO2、少量的二氧化硫、甲烷和其他气体,并释放出来。
……使世界空气中的CO2的体积比节节上升:从前工业化时代的约280mmp上升到当前的360mmp。
——J•格里宾《历史焦点》
回答:
⑴工业革命首先从哪个部门突破?
⑵依据以上材料评价工业革命的影响?
⑶从以上影响中能够得出什么经验教训?。