幼儿园小班数学教案40篇

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幼儿园小班数学教案20篇

幼儿园小班数学教案20篇

幼儿园小班数学教案20篇一、认识数字教案一:认识数字1教学目标:通过课堂教学,使幼儿能够认识数字1。

教学内容:数字1的认识和书写。

教学步骤:1. 通过图片展示数字1的样子,引导幼儿观察数字1的形状和特点。

2. 教师用大纸板写出数字1的样子,让幼儿模仿画出来。

3. 制作数字1的卡片,激发幼儿参与积极性,在卡片上加上纸制物品,如贝壳、石子等,让幼儿用贴纸或粘合剂粘到数字1上。

4. 让幼儿自由探索在教室中找出数字1,如书籍上的页码、墙上的钟表等。

5. 进行数字1的游戏,让幼儿通过游戏的方式巩固数字1的认识。

教案二:认识数字2教学目标:通过课堂教学,使幼儿能够认识数字2。

教学内容:数字2的认识和书写。

教学步骤:1. 展示数字2的图片,让幼儿观察数字2的形状和特点。

2. 教师用大纸板写出数字2的样子,让幼儿模仿画出来。

3. 以2的个数为中心,让幼儿在纸上画出2个物品,如花朵、汽车等。

4. 让幼儿寻找周围环境中的数字2,如教室中的座位号、操场上的标志牌等。

5. 进行数字2的游戏,让幼儿通过游戏的方式巩固数字2的认识。

二、数的排序教案三:数的顺序排列教学目标:通过课堂教学,使幼儿能够理解数字的顺序排列。

教学内容:数的顺序排列。

教学步骤:1. 教师用数字卡片展示数字序列,例如1、2、3等。

2. 让幼儿模仿教师的示范,按照数字的顺序排列卡片。

3. 以物品的个数为基础,让幼儿自由组合数字卡片并排列出正确的顺序。

4. 通过游戏的方式,让幼儿在互动中进一步理解数的顺序排列。

教案四:数的大小比较教学目标:通过课堂教学,使幼儿能够理解数字的大小比较。

教学内容:数的大小比较。

教学步骤:1. 教师用数字卡片展示不同的数字,让幼儿观察和比较它们的大小。

2. 让幼儿模仿教师的示范,用手指比较数字卡片的大小。

3. 制作数字大小比较的卡片,将两个数字卡片放在一起,让幼儿选择较大或较小的数字。

4. 通过游戏的方式,让幼儿在互动中进一步理解数的大小比较。

小班数学优质课教案 幼儿园小班数学优质课教案(优秀10篇)

小班数学优质课教案 幼儿园小班数学优质课教案(优秀10篇)

小班数学优质课教案幼儿园小班数学优质课教案(优秀10篇)作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

教案要怎么写呢?书读百遍,其义自见,本文是人美心善的小编为家人们收集的10篇幼儿园小班数学优质课教案,欢迎借鉴,希望能够帮助到大家。

小班数学优质课教案篇一活动目标1、按大小特征排序并进行相应的匹配。

2、体验数学集体游戏的快乐。

3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

活动准备皮球大小各1个,图片,幼儿操作材料人手一份。

活动过程一、引题(出示大熊和小熊)师:今天老师请来了两位客人,你们瞧!他们是谁啊?出示图片(小熊大熊)两只熊哪里不一样?你们能猜出谁是大熊谁是小熊啊!为什么?(大熊要大,小熊要小)师:你们都认识了这两位客人了,你们怎么跟他们打招呼啊?(大熊好,小熊好)二、实物直观比大小师:大熊和小熊想来做运动带来了一个球(出示大皮球).你们说这个球应该给谁呢?你们觉得这个球是大球还是小球啊?为什么?我再拿来一个球,现在请你来比一比,哪个球大,哪个球小?你们是用什么办法比出来的呀?(小结):原来,我们可以用眼睛看的方法比较出大小,一个东西是不能比大小的,只有找个好朋友跟它一起比,两件东西一起比才能知道谁大谁小。

(目测法)三、幼儿实物探索师:两只熊啊,今天还带了很多东西我们一起去看看?有什么呀?请你找出大的东西用手上的贴贴纸贴在它身上。

教师和幼儿边说边检验。

四、按大到小排序师:你们的小眼睛真灵,现在我要加大难度靠考考你们,咦?又滚来一个球,现在三个球请你说说看哪个较大哪个较小?请个幼儿来从大到小来排排队,再请个幼儿从小到大排排队。

五、分辨图片大小师:两只熊非常开心又来了一只熊,她来了,现在请小朋友说说哪个熊较大,哪个熊较小?请幼儿从大到小排序。

三只熊现在要去动物园找朋友做游戏。

幼儿园小班数学教案优秀4篇

幼儿园小班数学教案优秀4篇

幼儿园小班数学教案优秀4篇篇一:幼儿园小班数学教案篇一活动目标:1、在正确感知图形的基础上,学习按图形的某一特征(形状、颜色)进行分类。

2、培养幼儿边操作边讲述的习惯,学习说:“我把×形×色送给你吃”。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。

活动准备:几何图形片若干、食物饼干、小碗和幼儿人数相等、盘子6个、小动物头饰6个、3个有标记的箩筐。

活动过程:一、情景导入,给饼干按形状分类。

师:宝宝们,今天兔妈妈开了一家饼干店,我们一起去看看吧。

1、师:宝宝看!这些饼干长得一样吗?幼:不一样。

那现在请宝宝睁大小眼睛仔细观察一下盘子里的饼干他们有什么不一样呢?(形状、颜色)谁来介绍一下,你看到的是什么形状的饼干?师:总结:宝宝观察的真仔细,兔xx的饼干店里,有红的、有绿的、有圆的、有方的、还有三角形的饼干。

2、师:兔妈妈店里的饼干真多呀!我们一起来把这写饼干分一分吧。

怎么分呢?(幼儿讨论)好,我们一起回座位想个办法吧。

二、认识形状标记按形状分类。

师:宝宝看!这是兔妈妈准备的箩筐,这个箩筐是谁的家呢?你怎么知道的?这是形状标记,启发幼儿想一想:这是什么标记呢?(带领幼儿读一读标记的名称)那么这个箩筐里放什么样的饼干呢?谁来放放看。

提醒宝宝边送边说:×形饼干,我送你回×形的家。

(依次出示三个箩筐,放完后师幼集体检查)三、引导幼儿根据动物的嘴巴颜色形状喂饼干。

师:宝宝真聪明把饼干都整理好了,饼干店开业了谁来尝尝好吃的饼干哎,宝宝看谁来了?小猫喜欢吃什么样的饼干呢?(引导宝宝观察小猫的嘴巴)对呀!小猫喜欢吃圆形的绿饼干。

师:我先来喂,小猫我给你吃圆形的绿饼干。

谁也想来喂小猫吃的呀?(幼儿2——3个)小猫说饼干真好吃,看又有谁来了?谁来喂他吃呢?(可以一人喂大家说)小猫、小狗吃的正开心的时候,看!又有谁来了,依次出示四只小动物,宝宝看看他们要吃上样的饼干呢?师:一下子来了这么多的小动物,兔妈妈忙不过来了,谁愿意来帮助兔的?(幼儿集体喂)饼干喂完了,我们一起来看看宝宝喂的对不对。

幼儿园小班数学活动教案40篇

幼儿园小班数学活动教案40篇

小班数学活动教案40篇《小班数学活动教案40篇》供各位幼儿园教师参考学习,搜集最新最全的小班数学活动教案40篇,欢迎收藏学习!第1篇、小班数学活动教案:1和许多教案(附教学反思) 活动目标:1.能区别1和许多,并会用1和许多表述。

2.理解1和许多之间的关系。

3.培养幼儿比较和判断的能力。

4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5.引发幼儿学习的兴趣。

活动准备:鸭妈妈头饰;香蕉若干;糖果若干;大篮子一个;课件。

活动过程:一、以情境引入,发现1和许多;1.出示一只鸭妈妈的头饰,师:今天我鸭妈妈要带小鸭子们到小熊家做客,你们看,有几只鸭妈妈,几只小鸭子?引出一只鸭妈妈,许多只小鸭子。

2.教师带小鸭子到小熊家,边走边念儿歌:一只鸭妈妈,许多小鸭子,摇摇摆摆去哪里?一只鸭妈妈,许多小鸭子,要去小熊的家里。

小熊小熊忙不停,忙着准备送大礼。

3.师:小熊家到了,现在我们一起来参观小熊家吧。

播放课件,请幼儿观察家里的摆的食物。

例如:家里有一个大蛋糕,许多小蛋糕。

一个红色杯子,许多个绿色杯子二、创设情境小鸭子们送礼物知道一个一个实物组成许多实物。

1.师:小鸭子到小熊家做客有没有带礼物呢?幼:有,带了香蕉。

师:鸭妈妈也带了一个香蕉要送给小熊,那你准备几香蕉要送给小熊呢?幼:我准备一香蕉要送给小熊。

2.师:那我们现在就一起来把准备好的香蕉送给小熊吧。

请幼儿动手送香蕉,并幼儿尝试说:我送一个香蕉给小熊。

3.幼儿操作,教师观察指导。

4.教师小结:小鸭子每人只送一个香蕉给小熊,但是一个一个香蕉合在一起就变成许多个香蕉。

小熊收到许多香蕉真是太感谢小鸭子了。

三、游戏小熊送礼物知道许多实物可以分成一个一个的实物。

1.师:小熊也准备了礼物要送给小鸭子们,你们看。

(出示棒棒糖)师:这里有几根棒棒糖啊?幼:许多棒棒糖。

师:小熊为什么要准备许多根棒棒糖?幼:因为要分给每一只小鸭子。

2.师:小熊要把许多根棒棒糖送给小鸭子,每只小鸭子只能拿一根棒棒糖,请幼儿拿棒棒糖并尝试说:我拿一根棒棒糖。

幼儿园小班数学优质课教案大全200篇

幼儿园小班数学优质课教案大全200篇

小班数学优质课教案大全200篇小班数学优质课教案大全200篇提供最新小班数学优质课教案大全200篇,供各位教师参考学习,我们会定期更新增加小班数学优质课教案文章,欢迎收藏!小班数学优质课教案《铺路》小班数学优质课教案《图形分类》小班数学优质课教案《三只熊来做客》小班数学优质课教案《认识数字1、2、3》小班优质数学教案及教学反思《有趣的图形宝宝》小班优质数学教案《学习4以内的点数》小班数学优质课教案《复习大小、长短、前后、上下》小班数学优质课教案《比大小》小班优质数学教案《石头小路》幼儿园小班数学优质教案《逛商店,我不闹》小班数学优质课教案《认识正方形》小班优质数学教案《有趣的排序》幼儿园小班数学优质课教案《三角形宝宝》小班数学优质教案《1和许多》小班数学优质课教案《水果店》小班优质数学教案《给娃娃送水果》小班数学优质课教案《5以内数的组成》小班数学优质课教案《树妈妈找朋友》小班优质数学教案《认识形状》小班优质数学教案《感知4的形成》小班优质数学教案《大汽车开来啦》幼儿园小班数学优质教案《帮瓢虫找家》幼儿园小班数学优质教案《认识绿色》小班优质数学教案《苹果丰收了》小班数学优质课教案《接下去铺什么》小班数学优质课教案《长长短短来排序》幼儿园小班优质数学教案《猴子上学》小班数学优质课教案《蔬菜有几个》小班优质数学教案《小青蛙捉害虫》小班优质数学教案《喂小动物》小班优质数学教案《秋叶飘飘》小班数学优质课教案《感知8以内的数量》幼儿园小班数学优质教案《小帮手》幼儿园小班数学优质教案《图形娃娃找家》幼儿园小班优质数学教案《谁最小》小班数学优质课教案《种花》小班数学优质课教案《4的形成》小班数学优质课教案《长长的汽车》小班优质数学教案《身边的三角形》小班数学优质课教案《分类,你会吗》幼儿园小班优质数学教案《轻和重》幼儿园小班数学优质课教案《圣诞舞会》幼儿园小班数学优质课教案《喜糖盒子》幼儿园小班优质数学教案《红房子里住着谁》幼儿园小班数学优质课教案《快乐的羊村》小班数学优质课教案《长和短》小班优质数学教案《当花店老板》小班数学优质课教案《我是小小商人》幼儿园小班数学优质课教案《豆豆乐》幼儿园小班优质数学教案《帮小熊修路》小班优质数学教案《认识数字5》小班优质数学教案《学习2的形成》幼儿园小班数学优质课教案《小猫摸鱼》幼儿园小班数学优质课教案《金箍棒,排一排》幼儿园小班数学优质课教案《里外辨识》幼儿园小班数学优质课教案《里面和外面》小班数学优质课教案《大鼓敲了几下》小班数学优质课教案大全200篇推荐阅读:小班数学活动教案大全200篇小班数学优秀教案大全200篇小班下学期数学教案大全200篇小班上学期数学教案大全200篇幼儿园小班数学教案及反思200篇。

幼儿园小班数学活动教案40篇

幼儿园小班数学活动教案40篇

幼儿园小班数学活动教案40篇教育随着社会的进步变得日益重要,而幼儿园作为儿童教育的起点,对于他们的数学启蒙尤为重要。

在幼儿园小班的数学课程中,如何设计有趣且富有启发性的教案,是每位老师都需要面对的挑战。

下面将介绍一些适用于小班的数学活动教案,旨在帮助幼教老师们更好地开展数学课程。

1. 在水果中学数字活动目的:帮助学生认识数字和水果。

活动步骤:教师在教室里放置一些水果,然后持续数到十,让学生一个接一个地报出相应的数字。

接着,教师给每个学生一块水果,让他们根据数字找到对应的水果,并报出它的名字。

2. 形状的魔法师活动目的:帮助学生识别并描述不同的形状。

活动步骤:教师将一个个形状卡片贴在黑板上,并让学生依次观察。

然后,教师将卡片拿下来,一个接一个地问学生们看到的形状是什么。

学生应尽量描述形状的特征,例如圆形的是一个圆,四边形的有四个边等等。

教师可以鼓励学生们用手势来形容形状,增加活动的趣味性。

3. 排序和比较活动目的:锻炼学生的排序和比较能力。

活动步骤:教室里放置一些不同颜色和大小的玩具,然后教师向学生解释如何根据不同的特征进行排序和比较。

例如,可以让学生按照大小把玩具分成两组,然后再让他们挑出最小和最大的玩具。

教师可以给予学生弹性,让他们用自己的方法进行排序和比较。

4. 数字的数量关系活动目的:帮助学生理解数字的数量关系。

活动步骤:教师请学生围成一个圆圈,然后给每个学生一块装有一定数量珠子的手链。

接着,教师发出不同的数量指令,例如“请把手链中的珠子都给旁边的同学”或者“请把你手链中的珠子数减少三个”。

学生们要根据指令来调整手中的珠子数量,以达到指定的数字关系。

5. 寻找图案活动目的:帮助学生识别并延伸图案。

活动步骤:教师在黑板上画出一个简单的图案,然后请学生依次观察并记住。

接着,教师抹去一部分图案,然后鼓励学生推测被抹去的部分是什么。

学生们可以参考已有的图案进行推理,并在纸上画出自己的想法。

然后,教师逐一让学生展示自己画出的图案。

幼儿园小班数学教案50篇

幼儿园小班数学教案50篇

幼儿园小班数学教案50篇第一篇:认识数字1教学目标:通过教学活动,让幼儿初步认识数字1,掌握其数名、数符和数值。

教学准备:1. 数字卡片12. 数字挂图3. 各种小玩具1个教学过程:1. 导入:出示数字卡片1,引导幼儿观察数字形状,并询问幼儿认识这个数字吗?2. 引入:出示数字挂图上的数字1,边说边指,让幼儿观察认知。

3. 操练:教师将一些小玩具放在桌上,出示数字卡片1,让幼儿选出一个小玩具,当教师问“你选了几个?”幼儿回答“1”。

4. 巩固:用数字卡片1示意幼儿数一数班级中有多少个孩子,引导幼儿用手指指向每个孩子,并说出数字1。

5. 结束:教师总结本节课学习的内容,鼓励幼儿在日常生活中进行数字1的观察和认知。

第二篇:认识数字2教学目标:通过教学活动,让幼儿初步认识数字2,掌握其数名、数符和数值。

教学准备:1. 数字卡片22. 数字挂图3. 各种小玩具2个教学过程:1. 导入:出示数字卡片2,引导幼儿观察数字形状,并询问幼儿认识这个数字吗?2. 引入:出示数字挂图上的数字2,边说边指,让幼儿观察认知。

3. 操练:教师将一些小玩具放在桌上,出示数字卡片2,让幼儿选出两个小玩具,当教师问“你选了几个?”幼儿回答“2个”。

4. 巩固:用数字卡片2示意幼儿数一数班级中有几个桌子,引导幼儿用手指指向每个桌子,并说出数字2。

5. 结束:教师总结本节课学习的内容,鼓励幼儿在日常生活中进行数字2的观察和认知。

第三篇:认识数字3教学目标:通过教学活动,让幼儿初步认识数字3,掌握其数名、数符和数值。

教学准备:1. 数字卡片32. 数字挂图3. 各种小玩具3个教学过程:1. 导入:出示数字卡片3,引导幼儿观察数字形状,并询问幼儿认识这个数字吗?2. 引入:出示数字挂图上的数字3,边说边指,让幼儿观察认知。

3. 操练:教师将一些小玩具放在桌上,出示数字卡片3,让幼儿选出三个小玩具,当教师问“你选了几个?”幼儿回答“3个”。

小班数学教案40篇

小班数学教案40篇

小班数学教案40篇《小班数学教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班数学教案40篇!(1)小班数学教案《学习5以内数的组成》含反思活动目标:1、学习5以内数的组成,初步体验发现数越大,组合的方法越多。

2、在活动中发展幼儿迁移整理已有经验的能力,逐步促进幼儿思维深刻性的发展。

3、发展幼儿逻辑思维能力。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动重点难点:活动重点:认识表示数的分合的符号,初步理解组成的意义。

活动难点:概括5以内各数组成情况,初步体验发现数越大,组合的方法越多。

活动准备:教具(大房子图一间2层、数卡13张,22张、3一张,表示分合意思的符号四个)学具(操作分合学具出现不同结果的记录纸、房子图10张,人手2套1-5的数字卡、宝贴)活动过程:重点讨论-- 幼儿迁移运用-- 集体交流-- 结束活动1、重点讨论A、目标:在上次操作经验的基础上,认识表示数的分合的符号,理解组成的意义。

B、指导:a、出示房子图,引导幼儿将相应数字布置上去,如屋顶上是2,下面2个房间里分别是1和1;b、将房子拿掉,请幼儿讲讲2、1、1是什么关系,该怎么念,引出:分开、合起来的意思。

!出自:快思老.师!c、同法学习3的组成。

重点是体会3有2种分法。

2、幼儿迁移运用目标:在前一次操作经验的基础上,迁移整理5以内各数的组成的经验,并用数字表示。

指导:a、教师介绍玩法b、幼儿在上次操作经验的基础上,在房子图里有数字表示3、集体交流:目标:整理有关5以内各数的组成经验指导:(1)幼儿介绍,教师有序排放5以内各数的组成卡片。

重点指导幼儿体会把一个数分成2份,这2份合起来还是原来的数。

(2)在结果出来后,引导幼儿观察,列出每一个数字分的方法记录情况,问:记录每个数字分的方法从2-5有些什么变化?(体验:记录越来越多-- 分的方法越来越多)4、结束活动(1)小结有关数的组成的一些经验,激发幼儿下次活动的兴趣;(2)肯定活动中有进步的幼儿。

幼儿园小班数学教案二十篇

幼儿园小班数学教案二十篇

幼儿园小班数学教案二十篇一、认识数字和计数1. 教案名称:认识数字1-5目标:帮助幼儿认识数字1-5,并能正确地进行计数教学内容:1)认识数字1-5的形状和写法2)认识数字1-5的数量和含义3)通过游戏和歌曲等活动,巩固数字1-5的认知2. 教案名称:认识数字6-10目标:帮助幼儿认识数字6-10,并能正确地进行计数教学内容:1)认识数字6-10的形状和写法2)认识数字6-10的数量和含义3)通过游戏和拼图等活动,巩固数字6-10的认知二、数的排序和比较3. 教案名称:大小比较目标:帮助幼儿学会使用“大”、“小”等比较词汇进行数的大小比较教学内容:1)使用各种大小物品进行数的大小比较2)通过比较、排序等活动,巩固数的大小比较的概念4. 教案名称:从大到小排序目标:帮助幼儿学会从大到小进行数的排序教学内容:1)通过数的大小比较,引导幼儿从大到小排序2)使用游戏和绘画等活动,巩固从大到小排序的能力三、认识形状和图形5. 教案名称:认识基本的几何形状目标:帮助幼儿认识圆形、正方形、三角形和矩形等基本几何形状教学内容:1)通过物品和图形等展示不同的几何形状2)引导幼儿观察和描述不同形状的特点6. 教案名称:识别图形目标:帮助幼儿学会识别不同的几何图形教学内容:1)引导幼儿观察和识别不同的几何图形2)通过游戏和拼图等活动,巩固几何图形的识别能力四、数的加减7. 教案名称:认识加法目标:帮助幼儿认识加法概念,并能进行简单的加法计算教学内容:1)通过物品展示和图形加法等活动,引导幼儿理解加法的含义2)通过游戏和数学任务等活动,锻炼幼儿的加法计算能力8. 教案名称:认识减法目标:帮助幼儿认识减法概念,并能进行简单的减法计算教学内容:1)通过物品展示和图形减法等活动,引导幼儿理解减法的含义2)通过游戏和数学任务等活动,锻炼幼儿的减法计算能力五、时间与空间的概念9. 教案名称:认识时间目标:帮助幼儿认识日常生活中的时间概念,并能简单描述时间的顺序关系教学内容:1)通过日常生活情境,引导幼儿认识时间的概念2)使用日历和钟表等工具,帮助幼儿理解时间的顺序关系10. 教案名称:认识空间方位词目标:帮助幼儿认识空间方位词,如上、下、前、后等,并能进行简单的空间描述教学内容:1)使用实物和图片引导幼儿认识不同的空间方位词2)通过游戏和绘画等活动,锻炼幼儿的空间描述能力六、数与量的认识11. 教案名称:认识长度目标:帮助幼儿认识长度的概念,并能进行简单的长度比较教学内容:1)通过物品展示和测量等活动,引导幼儿认识长度的概念2)通过游戏和绘画等活动,巩固幼儿的长度比较能力12. 教案名称:认识重量目标:帮助幼儿认识重量的概念,并能进行简单的重量比较教学内容:1)通过物品展示和称重等活动,引导幼儿认识重量的概念2)通过游戏和数学任务等活动,锻炼幼儿的重量比较能力七、数的展开和组合13. 教案名称:数量分解目标:帮助幼儿学会将一个数拆分成不同的部分,并理解拆分后的数仍然保持不变教学内容:1)通过物品和图形展示,引导幼儿将一个数进行数量分解2)通过游戏和数学任务等活动,锻炼幼儿的数量分解能力14. 教案名称:数量组成目标:帮助幼儿学会将不同的数进行组合,理解组合后的数比单个数更大教学内容:1)通过物品和图形展示,引导幼儿将不同的数进行数量组成2)通过游戏和数学任务等活动,锻炼幼儿的数量组合能力八、数据收集和整理15. 教案名称:图表和统计目标:帮助幼儿学会使用图表和统计方法整理和呈现数据教学内容:1)通过物品和图片等展示,引导幼儿理解图表和统计的概念2)通过游戏和调查问卷等活动,锻炼幼儿的数据整理和呈现能力16. 教案名称:多种图表的比较目标:帮助幼儿学会使用多种图表进行数据的比较和分析教学内容:1)通过实际生活情境,引导幼儿使用多种图表进行数据比较2)通过游戏和小组合作等活动,提升幼儿的数据比较和分析能力九、几何推理和问题解决17. 教案名称:形状的分类目标:帮助幼儿学会将不同形状进行分类,并理解分类的依据教学内容:1)通过物品和图片等展示,引导幼儿识别并分类不同形状2)通过游戏和拼图等活动,巩固幼儿的形状分类能力18. 教案名称:问题解决目标:培养幼儿的问题解决能力,提高逻辑思维和推理能力教学内容:1)通过游戏和小组合作等活动,引导幼儿运用数学知识解决问题2)通过故事和情境等展示,培养幼儿的逻辑思维和推理能力十、数学思维培养19. 教案名称:数学思维拓展目标:培养幼儿的数学思维,提高问题分析和解决能力教学内容:1)通过数学游戏和数学任务等活动,激发幼儿的数学兴趣和思维2)通过挑战和创造等活动,培养幼儿的问题分析和解决能力20. 教案名称:数学思维应用目标:引导幼儿将数学思维应用到日常生活中,提高数学学习的实用性和趣味性教学内容:1)通过问题探究和情景模拟等活动,引导幼儿将数学思维应用到不同的场景中2)通过故事和角色扮演等展示,激发幼儿的数学学习兴趣和创造力以上是幼儿园小班数学教案二十篇,通过不同的教学内容和教学活动,帮助幼儿逐步建立起对数字、形状、空间和数量的认识,培养他们的数学思维和解决问题的能力。

幼儿园小班数学教案【5篇】

幼儿园小班数学教案【5篇】

幼儿园小班数学教案【5篇】篇一:幼儿园小班数学教案篇一目的:1、引导幼儿尝试运用多种感官认识“1”和“许多”。

2、认识“1”和“许多”,知道“1”和“许多”的关系。

3、培养幼儿观察、分析和口语表达能力。

准备:创设游戏宫情景(停车尝红灯笼、提供数量是“1”和“许多”的物体)小兔胸饰每人一个,鼓一面。

过程:一、谈话引起幼儿兴趣师:“今天天气真正好,兔妈妈带着兔宝宝到游戏宫去玩一玩,看一看。

我们开着汽车出发吧!”二、认识“1”和“许多”1、发门票“游戏宫到了,可游戏宫不能随便进去,要有门票才能进去。

”师问:“你们有门票吗?”(没有)“那妈妈有票吗?”(有)“有多少?”(‘许多’反复说三遍)提出要求:现在妈妈把票发给宝宝,你们要告诉妈妈你拿到了几张票?票发完后问:“妈妈手中有票吗?有几张?还有的票呢?小结:许多的票可以分成一张一张的票,也就是许多可以分成一个一个。

2、进游戏宫提出要求:进游戏宫时不拥挤,请宝宝们把票交给游戏宫的老师后才能进去(待幼儿全进去)。

师问:“宝宝们,你们的票呢?”(全都交给游戏宫的老师了)有多少呢?(许多)小结:一张一张的票收起来放在一起就变成了许多张票,也就是一个一个合起来就是许多。

(1)观察停车场师问:“停车场里有什么?(一辆大汽车,许多辆小汽车)(2)观察灯笼你们看,游戏宫上面挂着什么?他们一样大吗?有几个大的?有几个小的?三、区别“1”和“许多”1、请小朋友找找看游戏宫里什么东西只有一个,什么东西有许多?四、游戏:兔妈妈和小兔子师:妈妈要看哪只小兔子最能干,看看妈妈跳几下?再听一听妈妈敲几下鼓?现在妈妈要看看那只小白兔听的清做的对,妈妈敲一下鼓宝宝就挑一下;妈妈敲许多下宝宝就要跳许多下。

(幼儿反复练习)接着妈妈说:“你们看,菜地里有多少个萝卜?(许多个)现在请宝宝每人拔一个萝卜”(强调每人拔一个)。

问:“你们手上有几个萝卜?”(1个)师:“请兔宝宝把萝卜放进篮子里。

”(待萝卜全放进篮子)问:“篮子里有多少萝卜?”(许多个)小结:许多萝卜可以分成一个一个的萝卜,一个一个的萝卜放在一起又成了许多许多的萝卜。

幼儿园小班数学教案(精选6篇)

幼儿园小班数学教案(精选6篇)

幼儿园小班数学教案(精选6篇)幼儿园小班数学教案篇一活动目标:1、初步尝试手口一致点数,并能按颜色分类。

2、在说说、玩玩中体验和点点一起游戏的快乐。

活动准备:课件、红黄蓝圆点衣服活动过程:一、激趣导入——引起幼儿兴趣师:今天有一个新朋友要来和我们做游戏,睁大眼睛仔细看,是谁来了?师:朋友、朋友:快出来!这个圆圆的像太阳一样的是——"黄点点"(嗨!黄点点好!)过渡:告诉你们这个新朋友他的本领可大了,它有什么大大的本领呢?想知道吗?它呀!会变魔术,它变魔术看过吗?二、黄点点变魔术——从左往右手口一致点数1、数量变师:宝贝们我请黄点点来变魔术,看好哦!(点点点,变变变)提问:一个黄点点变成了几个黄点点?你怎么知道是三个的?小结:从左往右数,一个黄点点变成了三个黄点点。

2、颜色变过渡:黄点点还要继续变魔术,我们一起来看看吧。

提问:黄点点还会怎么变?谁来试一试?(幼儿操作)小结:点点点、变变变,黄点点变成了一个红点、一个黄点、一个蓝点啦。

三、点点找朋友——从上往下手口一致点数1、黄点点找朋友。

提问:还有好几个黄点点也来来我们一起玩,看看,一个有几个黄点点?(老师操作、引导幼儿手口一致点数)小结:从上往下数,一共来了4个黄点点。

2、红点点找朋友。

提问:还有几个红点点也来了,谁来把他们请出来。

(幼儿操作)来了几个红点点?(手口一致点数)小结:一共有4个红点点。

3、蓝点点找朋友。

提问:只有蓝点点的朋友还没来,一共需要几个蓝点点,才能和红点点黄点点一样多?谁来试一试?(幼儿操作)小结:我们还需要3个蓝点点,就能和黄点点红点点一样多,都是四个。

(手口一致点数)三、变成点点做游戏——尝试按颜色分类,体验游戏的快乐1、排排队。

要求:点点们排队啦,我们怎么排?(幼儿根据变化及自己身上点点的颜色尝试排队,幼儿穿上点点衣,介绍:我是红/黄/蓝点点。

)小结:红点点一排,黄点点一排,蓝点点一排,同种颜色的点点排在一起。

幼儿园小班数学教案【优秀5篇】

幼儿园小班数学教案【优秀5篇】

幼儿园小班数学教案【优秀5篇】篇一:幼儿园小班数学教案篇一活动目标:1、学习将物品按不同特征及用途进行归类;发展幼儿按数取物的能力。

2、在活动中学会有条理的收拾、整理物品,养成学会整理的好习惯。

3、在活动中体验帮助他人的乐趣。

活动准备:1、知识经验准备:幼儿有按标记或用途分类的基础2、教学准备:(1)桃子、苹果、葡萄、香蕉、西瓜、皮球、小汽车、洋娃娃、动物玩偶、青菜、茄子、玉米、胡萝卜、黄瓜、青椒、西红柿的模型多个,以及具有明显不同的大小区别(2)小兔子头饰5个,小篮子一个,小白兔挂图一张,玩具区、水果区、蔬菜区的图示卡片各一张。

《小白兔》儿歌活动过程:导入1、今天,兔子妈妈给了小白兔一个清单,让她去超市买一些东西回家,可是小白兔一个人的力量太小了,需要大家的帮忙,你们愿意帮助她吗?2、那让我们先看看超市里有什么吧。

出示物品,让幼儿说出物体的特征。

例如:又大又圆的西瓜,又细又长的黄瓜等。

3、引导幼儿按照货架上的提示对物品的种类进行分类(有玩具区,水果区,蔬菜区)小朋友们,你们看,超市里面的商品摆放的太乱啦,我们先帮助售货阿姨把货物放到属于他的地方去好吗?不过售货阿姨有一个小要求:要按架子上的图示将物品进行归类。

(请幼儿动手操作)还要注意按照物品的大小按从小大大的顺序排列。

4、帮小兔购物:小朋友们你们看,超市里的物品被你们摆放的好整齐呀,现在就让我们看看兔妈妈让小兔买东西的清单吧。

有两个大苹果,一串香蕉,3个胡萝卜,4把青菜。

哪个小朋友愿意帮助小白兔呢?请小朋友将兔妈妈需要的物品放到小篮子里。

教师一边说,幼儿进行操作。

5、游戏:小朋友们,小白兔成功的帮兔妈妈买了好多东西,他为了感谢大家的帮助,决定教小朋友一首儿歌,叫做《小白兔》儿歌。

教师带领幼儿唱小白兔儿歌,学习小白兔蹦蹦跳跳。

6、活动结束。

小朋友们,小白兔蹦蹦跳跳完就要回家啦,她今天因为有了小朋友的帮助非常开心,你们开心吗。

在今后呢我们要乐于帮助有困难的人,让大家每天都很开心,好不好。

小班优秀数学教案30篇

小班优秀数学教案30篇

小班优秀数学教案30篇这是小班优秀数学教案30篇,是优秀的小班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

第1篇、小班数学活动按形状分类教案反思活动目标:1、能按形状给物体进行分类。

2、会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形。

3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。

4、初步培养观察、比较和反应能力。

5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

活动准备:1、饼干(圆形、正方形的小包装),食品盘子一个。

2、几何图形片若干,小盘子若干(每个盘子里有6—7个几何图形片),碗宝宝(嘴巴分别是圆形和正方形的)若干。

3、活动前组织幼儿将手洗净。

活动过程:一、碗宝宝来作客,幼儿观察碗宝宝嘴巴的形状。

1、用布遮住碗宝宝,提问引起幼儿的兴趣:小朋友们猜猜看,这里面是什么好玩的东西?(幼儿自由猜),那我们来看看到底是什么呀?哦,是两个可爱的碗宝宝,那小朋友看看这两个碗宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观察碗宝宝,发现碗宝宝嘴巴的形状有圆形的,还有正方形的。

)二、碗宝宝吃“饼干”,按形状分图形片。

1、观察“饼干”。

教师出示图形片:碗宝宝肚子饿了,它们想吃东西了,老师这里有许多的“饼干”,看看这些“饼干”是什么形状的?(幼儿观察、发现“饼干”有圆形的,还有正方形的。

)2、喂碗宝宝吃“饼干”。

教师:现在我们就来喂碗宝宝吃东西吧!这个碗宝宝应该吃什么形状的“饼干”呢?(幼儿根据碗宝宝的嘴巴形状,喂相同形状的“饼干”。

幼儿边喂边说:碗宝宝,给你吃“XX饼干”。

3、幼儿操作:喂碗宝宝吃“饼干”。

要求:根据碗宝宝的嘴巴形状,喂其吃相同形状的“饼干”。

三、幼儿吃饼干。

1、教师出示有小包装饼干的盘子:请每个小朋友拿一袋饼干,看看你拿的饼干是什么形状的?2、请幼儿说说自己的发现:饼干有圆形的,还有正方形的。

3、幼儿吃饼干。

教师:吃的时候可以和旁边的好朋友说一句话:我吃的是XX饼干。

活动反思:根据教材在设计这个活动的时候我在想形状对于小班幼儿应该不容易掌握,所以我就设计了几个环节让幼儿通过不同的游戏来反复认识形状,并分类。

幼儿园小班数学教案15篇

幼儿园小班数学教案15篇

幼儿园小班数学教案15篇幼儿园小班数学教案(一):小班数学活动:认识4以内的数量活动资料:认识4以内的数量活动目的:让幼儿明白3添上1是4,让幼儿学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数。

活动准备:活动过程:1、拍手游戏《你说我答》让幼儿复习2、3两数的关系。

如:师:小朋友告诉我,比1多1就是几?生:比1多1就是2。

(1)比2少1就是几?(2)比2多1就是几?(3)比3少1就是几?2、以情境《小主人》演示取苹果招待客人的过程,幼儿认真观察后,启发幼儿说一说:1个苹果是怎样变成2个苹果的?2个苹果又是怎样变成3个苹果的?3、请幼儿学当小主人,教师说出家里来了1个客人,幼儿从篮子里取出1个苹果招待客人,按次序取出3个苹果,经过操作明白1添上1变成2,2添上1变成3。

4、启发幼儿运用知识的迁移学习3个添上1个变成4个。

教师提问:3个怎样变成4个?让幼儿边思考边操作。

根据操作得出结论:3添上1是4。

5、教师出示4个儿童卡片,让幼儿手口一致地数出来了几个小客人?用一一对应的方法,请幼儿取出相应数量的食品招待客人(4个糖果,4块饼干、4杯可乐……)。

6、游戏《捉迷藏》巩固幼儿点数4以内的数量。

幼儿到活动室寻找事先放置好的卡片,数一数卡片上有几个小朋友,并把总数告诉教师。

7、游戏《四人手拉手》,幼儿四散活动,边走边念儿歌:“我们都是好朋友,走呀走呀走呀走,快快变成四人手拉手。

幼儿立即四人一组手拉手围成圈,并点数人数。

幼儿园小班数学教案(二):幼儿园小班数学教案:10以内的相邻数活动目标:1、发展幼儿的比较本事和思维的灵活性。

2、明白相邻数的概念,掌握1――10的相邻数,理解并能说出相邻数之间多一少一的关系活动准备:相邻数填空卡片,人手一份图纸和1――10的数字头饰。

活动过程:1、导入活动“一些小朋友他们今日很开心,小朋友们想不想明白他们是谁啊?”“他们是数字小朋友,因为他们今日般了新家,小朋友们想不想去看看啊?”2、出示图片(1)教师:“这个房子漂不漂亮啊,小朋友们想不想住这样的房子?”(2)“此刻让我们走进这座房子,看看数字们是怎样住的。

小班数学教案(20篇)

小班数学教案(20篇)

小班数学教案(20篇)小班数学教案第1篇:幼儿园小班数学教案:招待客人领域:科学活动时间:十五分钟活动目标1、能正确进行5以内的点数,并将点卡和物体匹配。

2、学习当小主人,热情招待客人。

活动重点与难点重点:能正确进行5以内的点数。

活动准备:活动过程:一、客人来。

今日来好多动物朋友,你们看是谁啊?(出示小动物图片)数一数他们共有几只啊?幼儿手口一致的点数。

1、按动物的数量模仿动物的叫声。

2、出示点卡,启发幼儿说说几只小动物能够用几的点卡来表示。

二、客人带来的礼物。

小鸡带来什么礼物?数数有几个?三、招待客人。

幼儿学当小主人,用礼物等招待来家里的客人。

客人朋友们来玩这么久,肚子必须饿,让我们一齐用好吃的食物招待它们吧!小班数学教案第2篇:幼儿园小班数学活动教案:拼图游戏活动目标:1、巩固对图形的认识,感知图形之间的组合关系。

2、发展幼儿的想象力和创造力,培养对数学的兴趣。

活动准备:正方形三角形等若干。

活动过程:一、活动开始。

(经过游戏”猜猜看”导入,复习对三角形,正方形,圆形的认识。

)教师:小朋友们好,这节课教师给小朋友们准备很多图形宝宝,我们来看看,都有哪些图形呢我先不告诉你们它的名字,我来说它的样貌,看看那个小朋友能猜出来它是谁。

这个图形宝宝和太阳公公的形状一样。

(根据这一特征,幼儿能够猜出是圆形。

如果不能,教师再说出第二个条件。

)教师:对,是圆形宝宝,我们和圆形宝宝打个招呼吧。

(继续出示正方形和三角形)教师:好啦,我们继续看看还有什么图形宝宝吧,大家跟他们打个招呼好吗(幼儿打招呼)二、基本部分。

教师:这些图形宝宝小朋友都认识。

那你还明白有什么东西和他们的形状一样呢(引导幼儿看一看,想一想,说一说。

如手帕是正方形的,饼干是圆形的等等。

能够逐一出示图片引导幼儿想象,鼓励幼儿发散思维。

)教师示范拼摆图形,引导观察图形间的组合关系。

教师:小朋友们说的好,教师此刻要变个魔术给小朋友们看,请小朋友们闭上眼睛。

幼儿园小班数学教案(通用)8篇

幼儿园小班数学教案(通用)8篇

幼儿园小班数学教案(通用)8篇幼儿园小班数学教案(通用)篇1活动目标1.在操作活动中体验数学活动带来的乐趣。

2.初步养成收拾整理的习惯。

3.能将各种物品按数量多少进行分类,并用点卡表示数量。

4.培养幼儿对数字的认识能力。

5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

活动准备1.玩具若干套:3、5中玩具混放在一个篓子中,各种玩具数量分别在年5以内,1-5的数卡若干套。

2.水果若干套:3-5中玩具水果混放在一个篓子中,各种水果数量分别在5以内1-5的数卡若干套。

活动过程1.数数玩具有多少。

玩具分一分教师出示遗漏混在一起的玩具。

教师:小玩具来和我们完游戏了,可它们都跑到一起去了,怎么办呢?请一个孩子来帮忙。

玩具有多少。

教师:每种玩具有多少。

这样才能让大家不用数一下就知道它们的树木呢?鼓励幼儿提出用点卡表示玩具数目。

2.分水果、分蔬菜。

介绍活动教师:这儿有许多的水果,蔬菜宝宝都还没有分,我们来帮帮它们吧。

幼儿操作。

幼儿将每一篓里的小玩具、小水果、蔬菜分开,并数一舒每一种有多少,用相应的数字表示。

教师鼓励幼儿边操作边说:×个玩具用点子表示。

3.把玩具送回家。

幼儿园小班数学教案(通用)篇2活动目标1、让幼儿初步感知生活中的数。

2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。

活动准备趣味练习,在图画里找数字活动过程一、游戏引起幼儿兴趣1、小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。

2、手指游戏:一只猴子在水边,看见鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,咬二只猴子在水边,看见鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,咬!咬三只猴子在水边,看见鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,鳄鱼来了,咬!咬!咬﹙幼儿边做动作,边伸手指头﹚。

二、找找1231.教师: 1、2、3,这些数就在我们身上,在我们的教室里,在我们玩具中,我们不仅要会读数,而且要认识数,以后逐步学会写数。

2.幼儿数数,教师出示卡片(1)引导幼儿数数老师有几个鼻子?有几张嘴巴?幼儿边说,教师一边出示数字卡片1。

幼儿园小班数学教案100篇大全

幼儿园小班数学教案100篇大全

幼儿园小班数学教案100篇大全一、认识数字1. 主题:数字认知与数数游戏教案目标:通过游戏的方式,让幼儿能够认识数字,并能进行简单的数数。

教学重点:数字认知,数数能力的培养。

教学准备:数字卡片、计数器、游戏道具。

教学过程:首先,教师出示数字卡片,让幼儿认识数字,并进行数数。

接着,教师与幼儿一起进行数数游戏,例如:找出教室里的2个小朋友,数一数教室里有几个椅子等等。

通过游戏的方式来培养幼儿的数字认知和数数能力。

2. 主题:数字排序游戏教案目标:通过数字排序游戏,让幼儿学会按一定的规则将数字进行排序。

教学重点:数字排序。

教学准备:数字卡片、游戏道具。

教学过程:首先,教师出示一组乱序的数字卡片,让幼儿按照大小顺序进行排序。

接着,教师与幼儿一起进行数字排序游戏,例如:将数字卡片放在地上,让幼儿按照从小到大的顺序依次踩上去。

通过游戏的方式来培养幼儿的数字排序能力。

二、数量与比较1. 主题:认识多少个教案目标:通过认识多少个的概念,让幼儿能够理解多少的概念,并进行简单的数量比较。

教学重点:多少个的概念,数量比较。

教学准备:计数器、游戏道具。

教学过程:首先,教师与幼儿一起数一数教室里有几个小朋友,并用计数器记录下来。

接着,教师与幼儿一起进行多少个游戏,例如:找出教室里比较多的一组物品,或者比较两组物品的多少。

通过游戏的方式来培养幼儿的多少个的概念和数量比较能力。

2. 主题:认识大小教案目标:通过认识大小的概念,让幼儿能够理解大小的概念,并进行简单的大小比较。

教学重点:大小的概念,大小比较。

教学准备:大小卡片、游戏道具。

教学过程:首先,教师出示一组大小卡片,让幼儿按照大小顺序进行排列。

接着,教师与幼儿一起进行大小比较游戏,例如:比较两组水果的大小,或者比较两张卡片的大小。

通过游戏的方式来培养幼儿的大小的概念和大小比较能力。

三、形状与空间1. 主题:认识基本几何图形教案目标:通过认识基本几何图形,让幼儿能够辨认和描述基本几何图形的特征。

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幼儿园小班数学教案40篇幼儿园小班数学教案40篇供各位教师参考学习,我们会定期更新增加更新教案,欢迎收藏!第1篇、小班数学活动教案:认识图形教案(附教学反思)设计意图:幼儿在日常生活中经常会接触三角形、长方形和圆形的事物,他们对此也非常感兴趣。

在《纲要》中提到:"善于发现幼儿感兴趣的事物中索隐含的教育价值,把握时机,积极引导。

"根据小班幼儿的发展特点,他们能从生活和游戏中学习物品的形状,因此我根据我班孩子的年龄特点,以游戏的形式鼓励幼儿积极参与活动,并设计了本次活动。

活动以游戏的形式贯穿始终,让孩子在玩中学习了解图形。

活动目标:1、认识圆形、长方形和三角形的形状特征,能说出图形的名称。

2、认识图形的基础上进行游戏,体验游戏的乐趣。

3、培养幼儿参与活动的积极性。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐活动重点、难点:1、幼儿能够区分圆形、长方形和三角形,知道它们的特征。

2、通过游戏知道图形的特征,并能够从生活中发现图形能及时说出来。

活动准备:颜色不一样的三角形、长方形和圆形"土坑",以及三角形、长方形和圆形的"木板";小熊的家;三角形、长方形和圆形的饼干活动过程:一、集体认识三角形、长方形和圆形。

二、以谈话的形式导入引起幼儿的兴趣1、师:"小朋友们,昨天我们的好朋友小熊家刚建好了房子,想请我们小朋友一起去做客呢,我们一起出发吧﹗要跟着老师哦,不能走丢咯。

"放音乐,幼儿跟着老师有秩序的走。

2、师:"哎?前面是什么呀?怎么那么多的小坑啊?小坑都是什么形状的呀?"幼儿回答。

师:"那我们来像个办法将小坑填满吧﹗""好"师:"路边有好多的木板,我们就用木板来铺路吧﹗"幼儿铺路,教师提醒:"你们可要动动脑筋哦﹗什么样的木板放到坑里才正正好。

"3、师检查小路有没有铺好,请几个小朋友回答:"你们用什么形状的木板铺路的呀?"小路修好了,带领幼儿走在木板上,边走边说走的是什么图形。

三、到小熊家做客我们沿着小路到了小熊的家,快去看看小熊为我们准备了什么好吃的吧﹗幼儿回答:三角形、长方形和圆形饼干。

教学反思:这是一节小班的数学课《认识图形》,在这个活动中,以游戏的形式让幼儿在玩中学,学中乐。

并且孩子也非常感兴趣,在活动中,幼儿能把自己发现的主动告诉老师和身边的小伙伴,使他们的表达能力、反应能力和观察能力都得到了发展。

可以在上一节延伸课,让幼儿运用所学图形知识,找出生活中的图形。

还有就是可能由于小班幼儿入园才几周,一些行为习惯的训练还没到位,再加上孩子的自控能力较差,注意力容易转移等特点,所以对于进行游戏活动的材料产生了强烈的好奇心,以至于有小朋友拿着操作材料在参加活动,影响了活动的效果,过后一想是我在放置材料上有欠缺,考虑不周,而至于整个教学过程中的气氛还是比较活跃的,只是活动的设计上还得动一番脑筋,有待改进。

对于这次开展的教学活动,虽然有不经人意之处,但是经过这次活动前前后后摸索学习,让自己有了一定的提高,多多锻炼才会更好的成长。

第2篇、小班数学活动教案:数数教案设计意图小班幼儿接触并认识了数字,初步懂得数的实际意义。

本活动旨在通过按数捡蛋、数蛋、玩“偷蛋”、帮鸡妈妈数蛋等游戏形式,让幼儿乐于参与集体活动,在游戏中体验数学活动的乐趣,并能排除大小、颜色、排列形式等因素的干扰,学会手口一致有序地点数,不漏数,说出总数。

点评:教师的选材和设计思路好。

《指南》指出:幼儿对基数意义的理解是从他们的数数实践中逐步发展起来的。

正是数数,特勋是数数的动作以及对动作的反思起到了一座桥梁的作用——帮助幼儿在具体的实物和抽象的数概念之间建立起联系。

活动目标1.乐意参与集体活动,在游戏中本验数学活动的乐趣。

2.学会手口一致有序地点数5以内的数量物,并说出总数。

3.初步培养观察、比较和反应能力。

4.发展幼儿逻辑思维能力。

5.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

点评:老师拟定的巨标较恰当,把“乐意参与集体活动,在游戏中体验数学活动的乐趣”作为本次活动的重要目标。

数学较为抽象。

小班幼儿学习数学需要老师创设游戏的情景,幼儿在游戏中体验到数学活动的乐趣,才能激发其学习数学的兴趣,乐意参与集体活动。

活动准备1.知识经验:幼儿认识了数字1—5,幼儿有初步的点数经验。

2.物质材料:小老鼠头饰,大篮子6个,小篮子30个,蛋宝宝(熟的鸭蛋、鸡蛋);一排或两排的蛋盘每人一个,绘有不同数量蛋的卡片30张,“仓库”3座,大黑板一块,1—5的数字卡片。

活动过程1.“捡蛋”——学习手口一致地点数5以内的数量物。

(1)自由捡蛋。

要求:捡一个数一个;捡的蛋应和篮子上的数字一致。

(2)提问:你捡了几个蛋?(检验幼儿捡的蛋是否和数字对应。

)(3)再次捡蛋。

要求:声音响亮,边捡边数,并把蛋盘的每个洞洞都填满。

点评:教师注重创设自由宽松的游戏的环境。

布置一片草地,草地上有许多蛋,准备的蛋盘可以装2—5个不等的蛋。

蛋盘的洞和上面贴的数字一样,引导幼儿按数字捡蛋,渗透按数取物。

让幼儿在捡蛋过程中学习手口一致地点数5以内的数量物,幼儿非常感兴趣。

针对不同能力的幼儿,教师通过提问和再次捡蛋进行指导,促进不同能力水平的幼儿都能得到进一步的发展。

准备的蛋大小不一,让幼儿感知数数是不受大小限制的。

2.“数蛋” ——学习有序点数5以内的数量物。

(1)集中点数:盘里的蛋有几个,一边点一边数。

(2)引导思考:我也捡了很多蛋蛋,可是我数来数去,怎么也数不清,谁来帮帮我?(3)师幼交流:发现一排蛋盘点数的顺序——从最前面的开始数。

(4)引导思考:我发现有的蛋盘和我的不一样。

这种两排的蛋盘、圆形的蛋盘该怎么数呢?(5)师幼讨论、交流,发现两排蛋盘的点数顺序——一排一排地数;圆形蛋盘的点数顺序—一顺时针方向数,不重复数。

(6)小结:不管蛋怎么排,有序地数数可以避免数错。

点评:数学活动一般是属于高结构的内容,教师在此环节先选择退位,请幼儿来帮老师数蛋,调动幼儿的积极性,然后再出示不同排列形式的蛋,以启发式的问题引导幼儿用正确的方法数蛋,体现了由浅入深、逐步提高难良的教学原则。

3.游戏:《小老鼠偷蛋》——进一步巩固5以内数的点数。

(1)教师介绍玩法、规则:当听到“睡着了”时,小朋友要闭上眼睛。

(2)师幼共同玩游戏“小老鼠偷蛋”,启发幼儿数数自己的蛋是否被老鼠偷吃了,进一步巩固手口一致的点数方法。

点评:此环节教师设计了《小老鼠偷蛋》的游戏,进一步巩固手口一致的点数方法,调动幼儿反复数数的兴趣,并有机渗透比较多与少,引导幼儿说说被小老鼠偷走蛋后,你手里的蛋是变多了还是变少了?少了几个?4.游戏:《帮鸡妈妈数蛋》——进一步学习点数排列方式不一的数量物。

(1)送蛋:请幼儿将蛋盘里的蛋数一数,并送到相应数字的仓库里。

(2)幼儿点数卡片上的蛋:鸡妈妈生了多少蛋?请你们帮助它数数好吗?数好了也将它放在相应的仓库里。

(3)小结:不管蛋怎么排——紧紧地挨在一起,或是间隔的,或是躲在后面的,或者装在不一样形状的盘子里的,小朋友都能将它们有序地数清楚,并放在相应的仓库里。

鸡妈妈很开心,谢谢小朋友们!点评:此环节教师再次设计了游戏情节,以帮鸡妈妈数蛋的形式进一步巩固点数不同排列方式的蛋,调动幼儿反复数数的兴趣,并渗透归类摆放,同时又提高难良——从点数实物蛋过渡到点数卡片上的蛋,因为卡片上后排的蛋只能看到一部分,需要幼儿认真观察和正确点数。

幼儿在玩中学,在玩中获得发展,较好地完成了活动B标。

第3篇、小班数学活动教案:排序教案(附教学反思)活动目标:1、学习按物体形状、颜色间隔排序,乐意用语言表达自己排序的方法。

2、在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。

3、通过活动让幼儿了解基本的排列规律。

4、培养幼儿的初步推理能力,尝试有规律的交替排序,培养幼儿的逻辑推理能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备:1、已经做好的窗帘3份。

2、各种操作材料:人手一根绳子、一份操作材料。

3、轻音乐碟片、拱门6个。

4、长绳子一条。

活动过程:一、引入话题师:“今天我们请来了爸爸、妈妈来上课,看!小动物们也来了(出示宝宝兔、嘟嘟牛等头饰)它搬了新家,正要做门帘,我们一起看它做的门帘是怎样的?”(出示分别三种排序的门帘)让孩子进行观察它们做的门帘有什么不一样?你喜欢谁做的门帘?为什么?逐一介绍每条门帘使用什么方法进行排序。

二、布题动物们想考考我们的小朋友,它有一些没有完成的窗帘,看谁知道下面是排什么?出题:看幻灯(个别提问)小朋友都很棒哦!它们出的难题都解决了,但家里还有许多门帘没有做好,动物们准备了许多材料,我们一起帮助想想办法,把这些漂亮的材料有规律的排列做成窗帘,好吗?谁想出的办法是不一样的。

幼儿操作。

注重提醒幼儿尝试按箭头方向开始用间隔模式排序的方法进行排序活动。

在操作时鼓励幼儿用语言把自己的操作过程说出来。

如:一个红色的一个蓝色的等等。

鼓励幼儿想出各种模式排列方法,老师根据幼儿各个不同发展水平进行指导。

完成后把自己的制作品装上小拱门处。

师:门帘做好了,我们一起帮它挂起来吧。

将幼儿做成的门帘挂起来,集体欣赏、交流,体验成功的快乐。

(小结:请幼儿坐下来欣赏自己的成果,然后,发现错误的,进行讨论。

抽检:请个别幼儿讲述自己的操作结果。

)活动反思:在活动中,通过让孩子看动作做的门帘和幻灯,引导幼儿观察两种物体进行按一种特征进行排序,教会幼儿分析特征并掌握其中的规律。

让幼儿在有趣、直观、形象的情景中,使幼儿始终以角色身份参与游戏,这一方面,既符合小班幼儿好动的特点,又吸引了幼儿的注意力,让幼儿在有趣的游戏中体验并探索发现,使幼儿能正确区别,理解排序的实际意义,引起幼儿对数学活动的好奇和探索兴趣。

第4篇、小班数学认识圆形、三角形和正方形教案反思活动设计背景小班的幼儿略微有了粗浅的几何概念,这一阶段的幼儿通过老师引导能正确的认识圆形,三角形和正方形。

但他们不是从这些形状的特征来认识而是将其和日常生活中熟悉的物体相对照。

因此,我让幼儿在游戏中探索中对图形产生兴趣,并通过观察,比较,想象动手等形式感知图形的不同特征。

活动目标1、通过对比让幼儿感知图形的基本特征,创设愉悦的游戏情节。

2、运用多种感官来调动幼儿的思维想象能力的观察力,激发幼儿的探索能力。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

教学重点、难点教学重难点:圆形三角形和方形的认识和区别活动准备小动物的图片,几何图形组成的图画和三种几何图形卡片若干。

活动过程一、1、小朋友老师今天带你们拼拼图,你们愿不愿意图?随后,我会出示用这三种图片组成的各种图片展示给幼儿,激发幼儿的兴趣。

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