小班体育游戏能干的蚂蚁说课稿
能干的小蚂蚁托班体育游戏教案
一、教案基本信息教案名称：能干的小蚂蚁托班体育游戏教案适用年级：托班教学目标：1. 让学生了解小蚂蚁的生活习性，培养学生的观察力。
2. 通过体育游戏，提高学生的协调能力和团队合作精神。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
教学重点：1. 培养学生观察小蚂蚁的能力。
2. 培养学生参与体育游戏的积极性。
3. 培养学生团队合作的精神。
教学难点：1. 培养学生观察小蚂蚁的能力。
2. 培养学生团队合作的精神。
二、教学准备教具：1. 小蚂蚁玩具或图片。
2. 体育游戏器材（如圈圈、小棍等）。
环境：1. 室内或室外宽敞的场地。
2. 安全的环境。
三、教学过程Step 1：热身活动（5分钟）1. 组织学生进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 引导学生注意观察周围的环境，寻找小蚂蚁的踪迹。
Step 2：主题活动（10分钟）1. 介绍小蚂蚁的生活习性，让学生了解小蚂蚁的特点。
2. 组织学生进行观察小蚂蚁的实践活动，如在校园或公园寻找小蚂蚁。
3. 引导学生记录观察到的小蚂蚁的生活环境、动作等。
Step 3：体育游戏（10分钟）1. 组织学生进行“小蚂蚁运粮食”的游戏，培养学生团队合作精神。
a. 将学生分成若干小组，每组学生用手牵手的方式形成一个圆圈。
b. 在圆圈中间放置一些小玩具，象征粮食。
c. 学生通过团队合作，将粮食从小蚂蚁的家运送到指定的地方。
d. 在游戏过程中，引导学生注意安全，避免发生碰撞。
Step 4：总结与反思（5分钟）1. 组织学生分享自己在活动中的收获和感受。
2. 引导学生认识到小蚂蚁的辛勤劳动和团队合作的重要性。
3. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
四、教学评价评价方式：观察学生在活动中的表现，如观察力、协调能力、团队合作精神等。
评价内容：1. 学生是否能积极参与观察小蚂蚁的活动。
2. 学生在体育游戏中是否能遵守规则，注意安全。
3. 学生在团队合作中是否能发挥自己的作用，完成任务。
小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》
小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》一、活动目标通过本次活动，让孩子了解小蚂蚁的生活习性，培养孩子协作精神和团队合作能力，增强孩子的运动技能和身体素质。
二、活动内容1. 观察小蚂蚁：引导孩子们观察小蚂蚁的生活习性，比如说小蚂蚁会如何运送食物、如何合作等等。
2. 小蚂蚁接力：将孩子们分为若干小组，每组由若干人组成。
要求每组选一位队长，其他队员排成一个蚂蚁链，模拟小蚂蚁的运送食物的过程。
每个小组需要将小球从起点传至终点，并在传球的过程中不能掉落小球。
每次传至终点后，队长从终点端取回小球，重新传回起点，由下一位队员继续传球。
只有在所有队员都传完小球之后，该小组才算完成。
3. 打蚂蚁洞：将幼儿园的场地划分为两个对立面。
一组孩子站在其中一侧，另一组孩子则站在另一侧。
参加游戏的每一个孩子手里都拿着一个小球，每次游戏开始时，他们需要将这些小球扔到对方场地的方框中。
对方场地里的孩子需要用脚将这些小球踢回到自己的场地里。
在踢球的过程中，孩子们不能越过中线。
如果有球掉在了自己的场地之外，就被认为是失败。
三、活动流程1. 让孩子们坐在地上，给他们讲解小蚂蚁的生活习性。
2. 将孩子们分为组，并向他们介绍小蚂蚁接力的规则。
带领他们玩游戏。
3. 将孩子们分为两组，说明游戏规则，然后开始打蚂蚁洞。
四、注意事项1. 确保孩子们的安全，避免孩子们在跑动时发生摔倒等意外。
2. 热身运动非常重要，可以引导孩子们做一些简单的热身运动，如：慢跑、手臂摆动、踢腿等。
3. 为了保持比赛的公平性，建议在比赛开始前进行队员的抽签或平分队员。
4. 在游戏过程中，鼓励孩子们互相协作，奋战到底，一起为获胜而努力。
小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》含反思
小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》含反思活动目标：1. 学习蚂蚁的基本动作，如爬行、转弯等。
2. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的勇敢、自信的品质。
活动准备：1. 蚂蚁头饰若干2. 蚂蚁玩具若干3. 音乐CD4. 呼啦圈若干活动过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的蚂蚁爬行动作，如向前爬、转弯等。
2. 引导幼儿观察蚂蚁的动作，模仿蚂蚁的动作进行热身。
二、蚂蚁运粮食（5分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个蚂蚁头饰和一个蚂蚁玩具。
2. 每组幼儿需要合作将蚂蚁玩具通过指定的呼啦圈，运送到目的地。
3. 教师可以根据幼儿的表现，调整难度，如增加呼啦圈的数量、改变路线等。
三、蚂蚁找家（5分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个蚂蚁头饰。
2. 教师播放音乐，幼儿跟着音乐节奏进行舞蹈，寻找自己的“家”。
3. 音乐停止后，每个小组需要快速找到一个呼啦圈作为自己的“家”，并进入圈内。
四、蚂蚁爬行比赛（5分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个蚂蚁头饰。
2. 教师设置一个赛道，幼儿需要穿着蚂蚁头饰，模仿蚂蚁爬行的方式通过赛道。
3. 教师可以根据幼儿的表现，调整赛道的难度，如增加转弯、爬行高度等。
五、总结反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在活动中展现出的优秀品质。
3. 教师总结本次活动的内容，提醒幼儿在日常生活中注意观察大自然。
注意事项：1. 在活动过程中，教师需要注意安全，避免幼儿受伤。
2. 教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 在活动结束后，教师要提醒幼儿做好放松运动，避免肌肉酸痛。
六、蚂蚁小剧场（5分钟）1. 教师准备一个小剧场，邀请幼儿扮演蚂蚁的角色。
2. 教师指导幼儿进行表演，如蚂蚁搬家、蚂蚁战斗等。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创新表演内容。
七、蚂蚁观察家（5分钟）1. 教师带领幼儿观察蚂蚁的生活习性，如如何寻找食物、如何搬家等。
幼儿园小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》含反思
幼儿园小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》
一、教学目标
1.帮助幼儿了解小蚂蚁的生活特点和能力；
2.培养幼儿的合作意识和团队合作能力；
3.提高幼儿的运动技能和身体协调能力。
二、教学准备
1.教学用具：若干个球、平衡木、障碍物等；
2.教学环境：室内或室外的空旷场地。
三、教学内容
第一部分：导入
1.教师带领孩子们一起播放一段《小蚂蚁搬豆子》动画片，介绍小蚂蚁的生活和能力；
2.问答环节。
教师向孩子们提问：小蚂蚁有哪些能力？小蚂蚁为什么能搬起比自己体重几倍的东西？
第二部分：活动设计
1.孩子们分成小组，一组小蚂蚁，其他组为阻拦者；
2.小蚂蚁需要搬运教师放置的球，阻拦者需要在平衡木等障碍物上阻拦小蚂蚁；
3.当小蚂蚁成功搬运一定数量的球到指定区域后，小蚂蚁获胜。
第三部分：结合
1.教师带领孩子们回顾活动内容，总结小蚂蚁的能力以及在活动中需要的合作方式；
2.活动反思环节。
教师向孩子们提问：你们在活动中遇到了哪些问题？怎样才能更好地合作？
四、教学反思
本次教学加强了幼儿的合作意识和团队合作能力，让他们明白了合作的重要性。
同时，在活动设计上，还能培养他们的运动技能和身体协调能力。
但是，在后期活动反思环节中，能够发现孩子们在合作的过程中还有待提高，需要更好的沟通和协作。
在今后的教学中，我将进一步加强团队协作意识和沟通培训。
小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》含反思
小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》含反思教学活动：活动名称：小班体育活动——能干的小蚂蚁活动目标：1. 能听懂老师的指令，完成相应的动作。
2. 能够模仿小蚂蚁的动作，提高身体协调能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
活动准备：1. 教具：小蚂蚁头饰、小蚂蚁图片、小蚂蚁玩具。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
活动过程：一、热身运动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 引导幼儿模仿小蚂蚁的动作，如爬行、滚动等。
二、基本动作训练（5分钟）1. 教师示范小蚂蚁的爬行动作，要求幼儿模仿。
2. 进行小蚂蚁爬行比赛，鼓励幼儿积极参与。
三、团队游戏（5分钟）1. 教师组织团队游戏，如小蚂蚁运粮食、小蚂蚁搭桥等。
2. 引导幼儿互相配合，完成游戏任务。
四、放松活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
2. 邀请幼儿分享自己在活动中的感受。
活动反思：本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，完成各项任务。
但在团队游戏中，部分幼儿表现出较强的自我意识，不愿意与他人合作。
在今后的教学中，应更加注重培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
注意调整教学内容，使之更加贴近幼儿的生活，激发他们的学习兴趣。
六、活动准备材料：小蚂蚁的手偶、小蚂蚁的图片、小蚂蚁的玩具、平衡木、圈圈等。
场地：室内体育活动场地。
七、活动过程1. 开始部分：教师带领幼儿做热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 基本部分：a. 教师出示小蚂蚁手偶，引导幼儿观察小蚂蚁的特点，如蚂蚁的触角、脚等。
b. 教师示范小蚂蚁的爬行动作，要求幼儿模仿。
c. 进行小蚂蚁爬行比赛，鼓励幼儿积极参与。
d. 教师组织团队游戏，如小蚂蚁运粮食、小蚂蚁搭桥等，引导幼儿互相配合，完成游戏任务。
3. 结束部分：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
八、活动目标1. 了解小蚂蚁的特点，模仿小蚂蚁的爬行动作。
小班体育游戏《能干的蚂蚁》说课稿
小班体育游戏《能干的蚂蚁》说课稿一、说教材在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。
尤其是小班的孩子，他们活泼好动，在平时的生活中,他们对爬更是感兴趣。
每次带他们户外活动时，孩子们常常会被地上匆匆爬行的蚂蚁队伍深深吸引，新纲要提出：“教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野”。
体育游戏《能干的蚂蚁》正是抓住了蚂蚁这一小班幼儿感兴趣的小动物，可以说，此活动来源于孩子的生活，也服务于孩子的生活。
针对小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的学习特点，结合小班幼儿活泼好动，基本动作发展相对还较弱，注意力易分散的年龄特点，我选择了游戏化的故事情境。
陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐”，让幼儿以蚂蚁的角色身分参与其中，激发幼儿的主动参与意识。
二、说目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。
根据对小班幼儿年龄特征及教材分析，我确立了情感、认知、能力的三大目标：其一：培养幼儿参与体育活动的兴趣，及游戏中的规则意识和秩序意识。
其二：在基本掌握爬动作的基础上，尝试转道、听信号变速、负重、上下坡等不同的爬行方式。
其三：通过各种方式刺激幼儿身体动作的协调性与敏捷性。
三、说重难点根据目标，我们把活动的重点定位于尝试转道、听信号变速、负重、上下坡等不同的爬行方式。
难点：在孩子们进行听信号变速爬、负重爬及上下坡爬行游戏时，培养孩子们良好的规则意识和秩序感。
四、说教学准备我们为本次活动做了充分、细致的准备工作，首先帮助孩子积累一定的知识经验；另外，可爱的蚂蚁头箍、色泽鲜艳的小背包、一组轻快的音乐等等都是我们精心准备的材料；我们还将我们的场地创设成了一个安全温馨的蚂蚁宝宝的家和各种形式的路。
五、说教法为了突出重点、突破难点，活动中我们主要运用的教学方法有：1.游戏法：游戏法是孩子最重要的学习方式，《纲要》指出：游戏过程能激发幼儿一直以积极、轻松、愉快、自觉的心情参与活动。
幼儿园小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》
幼儿园小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》一、活动目的通过本次活动，让小朋友们了解小蚂蚁的韧劲和勤奋，让他们了解团队合作的重要性，同时提高小朋友们的身体素质。
二、活动过程1.适合年龄：小班幼儿园2.活动时间：20-30分钟3.活动场地：教室或室外空间4.活动器材：毛巾、小球、筷子5.活动人数：8-10人为一组，每个班级分为4-5组，每组以小蚂蚁为名。
步骤一：认识小蚂蚁1.请老师讲述小蚂蚁的形象、特点和生活习性，让孩子们感受小蚂蚁勤奋、韧劲和不怕困难的精神。
步骤二：小蚂蚁的传递1.小蚂蚁队员排成一排，他们把一块毛巾围在身上,毛巾既不能掉落也不能手握。
2.确定一个起点与终点。
3.按照倒计时由队长喊起，队员引领第一位放下毛巾,按规定的方向尽快把毛巾准时传递到站点（每个队员只能把毛巾传给身后的队员手中，不能跳过一个人传给后面的人）。
4.完成后，第一位离开队伍，放在队尾继续传递。
5.最后传到终点的队伍获得胜利。
步骤三：小蚂蚁搬豆子1.小蚂蚁队员们参与跳绳游戏。
在队长的领导下，按照指令，用双手挥动小球，成功避开跳绳，把小球成功地传递给下一个队员。
2.完成后，队长宣布新任务——“小蚂蚁搬豆子”。
孩子们要用筷子夹起豆子，在队长和老师的帮助下，克服阻力，集中精力，完成慢跑运动，保持预定路线。
3.最后，孩子们到达终点，再用筷子将豆子放入桶里，所有队员赢得胜利。
三、活动总结通过活动，让小朋友们了解了勤劳、团队合作和锻炼身体的同时，使得小朋友更好的理解人与动物之间的关系，真正体验到珍爱生命、珍视环境的意义。
通过团队的一个一个小目标的完成，让学生们懂得每一个成功都离不开队友的配合，珍视团队合作的意义。
科学生动，深度参与，相互学习，共同成长，是保障我们社会未来的稳定。
能干的小蚂蚁托班体育游戏教案
能干的小蚂蚁托班体育游戏教案一、教学目标1.培养幼儿的团队合作意识，提高集体荣誉感。
2.培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质。
3.培养幼儿的体育兴趣，增强身体素质。
二、教学内容1.游戏名称：能干的小蚂蚁2.游戏道具：蚂蚁头饰、小椅子、圈圈、沙包等三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
（2）教师示范，幼儿跟随，共同完成热身运动。
2.游戏导入（1）教师出示蚂蚁头饰，引导幼儿认识蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性。
（2）教师讲述一个关于小蚂蚁的有趣故事，激发幼儿兴趣。
3.游戏规则讲解（1）教师讲解游戏规则，确保幼儿理解。
（2）游戏分为两个环节：蚂蚁搬运工和蚂蚁接力赛。
4.游戏环节（1）蚂蚁搬运工①幼儿分为若干小组，每组4-6人。
②教师发放小椅子，每组排成一排，椅子之间距离1米。
③幼儿扮演小蚂蚁，用沙包作为搬运物品，将沙包从起点搬运到终点。
④每个幼儿搬运一次，完成后回到起点，下一个幼儿继续搬运。
⑤在搬运过程中，如果沙包掉落，需要重新捡起继续搬运。
⑥最快完成的小组获胜。
（2）蚂蚁接力赛①幼儿分为若干小组，每组4-6人。
②教师发放圈圈，每组排成一列，圈圈放在地上。
③幼儿扮演小蚂蚁，用圈圈作为接力棒，从起点传递到终点。
④每个幼儿传递一次，完成后回到起点，下一个幼儿继续传递。
⑤在传递过程中，如果圈圈掉落，需要重新捡起继续传递。
⑥最快完成的小组获胜。
（2）教师对表现优秀的幼儿进行表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
6.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如：深呼吸、肌肉拉伸等。
（2）教师与幼儿共同回顾本次游戏，结束本次活动。
四、教学反思2.在游戏过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心。
3.在下次活动中，可以增加游戏的难度，提高幼儿的挑战性，进一步培养幼儿的勇敢、自信、坚韧的品质。
五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿的合作意识、勇敢自信品质等方面的发展。
2024年幼儿园小班《能干的小蚂蚁》体育教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小蚂蚁，了解小蚂蚁的生活习性和特点。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高他们的跳跃、翻滚等基本运动能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，让他们体验到体育活动的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小蚂蚁的特点，培养他们的观察力和想象力。
难点：通过体育活动，提高幼儿的手眼协调能力和基本运动能力。
三、教学准备：1. 教具：小蚂蚁卡通形象、小蚂蚁道具、体育器材（如跳绳、圈圈等）。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍小蚂蚁的特点，如勤劳、团结、能干等，引导幼儿观察小蚂蚁的生活习性。
3. 体育活动（10分钟）：a. 蚂蚁搬家：幼儿两人一组，用手撑地，脚夹住道具，像小蚂蚁一样搬家，培养幼儿的合作意识。
b. 蚂蚁跳跃：幼儿跳跃时，用手拍打身体，模仿小蚂蚁跳跃的样子，提高幼儿的手眼协调能力。
c. 蚂蚁翻滚：幼儿模仿小蚂蚁翻滚的动作，培养他们的平衡能力和灵活性。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在体育活动中的表现，如积极参与、手眼协调、团队合作等。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中参与体育活动的积极性，以及他们的表现。
3. 幼儿自评：让幼儿谈谈自己在体育活动中的收获和感受，鼓励他们勇敢面对挑战，提高自信心。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中多陪伴孩子参与体育活动，培养孩子的运动兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小蚂蚁主题墙饰，让幼儿随时感受到体育活动的氛围。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
2024年幼儿园小班《能干的小蚂蚁》体育教案
一、教学目标：1. 了解小蚂蚁的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过模仿小蚂蚁的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，学会互相帮助和分享。
二、教学内容：1. 小蚂蚁的介绍：蚂蚁的生活习性、蚂蚁的体型和力量。
2. 模仿小蚂蚁的动作：蚂蚁搬家、蚂蚁爬行。
3. 团队合作游戏：蚂蚁运粮食、蚂蚁建家园。
三、教学准备：1. 教具：蚂蚁玩具、图片、视频等。
2. 场地：宽敞的户外场地或室内活动室。
3. 器材：障碍物、呼啦圈、小玩具等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍小蚂蚁的生活习性和特点，通过图片、视频等形式让幼儿了解蚂蚁。
b. 教师示范蚂蚁搬家、蚂蚁爬行的动作，引导幼儿模仿并练习。
c. 进行团队合作游戏，如蚂蚁运粮食、蚂蚁建家园，让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、教学评价：1. 观察幼儿在模仿小蚂蚁动作时的准确性、协调性。
2. 关注幼儿在团队合作游戏中的表现，如沟通能力、协作精神等。
3. 搜集家长和同事的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行小蚂蚁主题的游戏，如蚂蚁爬行比赛、蚂蚁寻宝等。
2. 环境创设：利用废旧物品，如瓶子、纸筒等，让幼儿制作小蚂蚁手工，培养幼儿的动手能力和创造力。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如幼儿参与度、教学内容难易程度等。
2. 教师与同事交流，分享教学心得，互相学习，共同提高教学水平。
八、教学计划：1. 下一节课程内容：小蚂蚁的朋友，了解蚂蚁与其它昆虫的关系。
幼儿园小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》含反思
幼儿园小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》含反思教案名称：《能干的小蚂蚁》幼儿园小班体育活动教案目标：1.培养幼儿的体育兴趣，提高动手能力和协作能力。
2.通过游戏活动，培养幼儿的观察力和判断力。
3.引导幼儿热爱运动，养成积极健康的生活习惯。
教具准备：1.小腿绑带（数量根据班级人数而定）2.小球（数量根据班级人数而定）3.小蚂蚁面具（数量根据班级人数而定）活动准备：1.选择一个开阔的场地，确保活动的安全性。
2.布置场地，并准备好所有教具和道具。
教学流程：引入活动：1.教师示范戴小蚂蚁面具，并模仿蚂蚁的动作，引发幼儿的兴趣，“大家看，老师也变成小蚂蚁了，小蚂蚁非常勤劳，不怕吃苦，他们能干出好多事情呢！我们今天也来成为勤劳的小蚂蚁吧！”2.以问题形式引导幼儿思考：“小蚂蚁做什么事情最厉害？”“他们是怎样工作的？”“我们能模仿小蚂蚁吗？”鼓励幼儿回答并展开讨论。
活动1：蚂蚁捡食物1.将教室内或场地中央散落一些小球，每个幼儿腿上绑上一根小腿绑带。
2.教师模仿蚂蚁捡食物的动作，让幼儿一起加入进来，用脚上的小腿绑带“捡食物”。
同时教师鼓励幼儿展示自己独特的捡食物动作。
3.活动结束后，教师和幼儿一起反思：“蚂蚁捡食物辛苦吗？”“我们有捡到很多食物吗？”“我们觉得有什么不同？”活动2：蚂蚁搬家1.将场地两侧各设置一个目标区域，目标区域内放置一些小玩具或图书。
2.教师模仿蚂蚁搬家的动作，并邀请幼儿一起模仿，将小玩具或图书从一个目标区域搬到另一个目标区域。
3.引导幼儿观察目标区域的位置，并制定合理的搬家路线。
4.活动结束后，教师和幼儿一起反思：“蚂蚁搬家辛苦吗？”“我们有成功搬家吗？”“我们有遇到什么困难？”活动3：蚂蚁寻食1.将场地中央布置为密集的“食物区”，在区域内放置一些身体能接触到的小玩具。
2.教师模仿蚂蚁寻食的动作，并邀请幼儿一起模仿，从“食物区”寻找并拿取小玩具。
3.鼓励幼儿观察场地，找出最短的路径进行寻食。
2024年幼儿园小班《能干的小蚂蚁》体育教案
2024年幼儿园小班《能干的小蚂蚁》体育教案1.1 设计背景：1.1.1 为了激发幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的运动能力。
1.1.2 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
1.1.3 通过体育活动，锻炼幼儿的身体，增强体质。
1.2 活动意义：1.2.1 引导幼儿积极参与体育活动，享受运动的乐趣。
1.2.2 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
1.2.3 促进幼儿身心健康发展，提高综合素质。
1.3 活动适用对象：1.3.1 幼儿园小班年龄段的幼儿。
1.3.2 具备一定基本运动能力，但需要进一步提高的幼儿。
二、知识点讲解2.1 教学内容：2.1.1 小蚂蚁运粮食：通过趣味性的搬运活动，锻炼幼儿的手臂力量和协调能力。
2.1.2 小蚂蚁爬行：学习爬行，锻炼幼儿的腹部力量和灵活性。
2.1.3 小蚂蚁跳圈：通过跳圈活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
2.2 教学目标：2.2.1 帮助幼儿掌握基本的搬运、爬行和跳圈动作。
2.2.2 培养幼儿团队协作精神，提高集体荣誉感。
2.2.3 锻炼幼儿的身体，增强体质，促进身心健康发展。
2.3 教学难点与重点：2.3.1 教学重点：让幼儿掌握基本的搬运、爬行和跳圈动作。
2.3.2 教学难点：培养幼儿团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学内容3.1 小蚂蚁运粮食：3.1.1 准备道具：小盆、沙子、小桶。
3.1.2 活动过程：幼儿用小盆装沙子，然后搬运到指定地点，倒入小桶。
3.1.3 注意事项：注意安全，避免碰撞，尽量保持沙子不洒落。
3.2 小蚂蚁爬行：3.2.1 活动过程：幼儿模仿小蚂蚁爬行，穿越障碍物，到达终点。
3.2.2 注意事项：障碍物要稳固，确保幼儿安全。
3.3 小蚂蚁跳圈：3.3.1 准备道具：圈圈。
3.3.2 活动过程：幼儿按照指定的节奏，跳过圈圈，完成规定次数。
3.3.3 注意事项：圈圈要固定，避免幼儿跌倒。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿了解小蚂蚁的生活习性，认识小蚂蚁的特点。
幼儿园小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》3篇
幼儿园小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》幼儿园小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》精选3篇（一）活动名称：能干的小蚂蚁活动目标：1. 让幼儿了解小蚂蚁的特点和行为习惯。
2. 培养幼儿的动作协调能力和团队合作意识。
3. 激发幼儿的参与积极性和兴趣。
活动准备：1. 室内或室外的活动场地。
2. 小球、纸杯、障碍物等道具。
活动流程：1. 介绍小蚂蚁：通过图片、视频或幼儿故事等方式，向幼儿介绍小蚂蚁的特点和行为习惯，如：小蚂蚁勤劳、团结、善于合作等。
同时，可以与幼儿互动，让他们模仿蚂蚁的爬行动作。
2. 游戏一：小蚂蚁搬运大球准备一些小球和纸杯，在场地上放置几个不同障碍物。
让幼儿分成小组，每个小组成员都拿着一个纸杯，将球放进纸杯里面，然后模仿蚂蚁的姿势，将纸杯放在头上，绕过障碍物，尽量不让球掉下来。
小组中的一个成员目标是搬运球，其他成员则负责指导和鼓励。
3. 游戏二：小蚂蚁接力赛将幼儿分成两个队，每个队排成一列。
在起点和终点之间设立几个障碍物，比如跳绳、爬过障碍物等。
每个队员一个接一个地通过障碍物，然后将接力棒传递给下一个队员，直到最后一个队员到达终点。
比赛结束后，教师可以引导幼儿进行团队讨论，总结比赛中遇到的困难和解决办法，以促进幼儿的思维和分析能力。
4. 游戏三：小蚂蚁劳动节将幼儿分成几个小组，每个小组在一定时间内制作小手工品，如折纸蚂蚁、蚂蚁形状的画等。
完成后，可以给幼儿展示自己的作品，并举行一个小蚂蚁劳动节，让幼儿通过表演、合唱等方式展示自己的成果。
同时，教师也可以以此为契机，引导幼儿了解劳动的重要性和乐趣。
活动延伸：1. 通过观察和探究，让幼儿了解蚂蚁的生活习性和社会行为，引导幼儿思考和讨论，加深对小蚂蚁的理解。
2. 制作一个小蚂蚁角色扮演区域，提供蚂蚁的道具和材料，让幼儿自由发挥想象，成为小蚂蚁并参与角色扮演游戏。
3. 在户外进行“寻找蚂蚁”的活动，让幼儿观察寻找蚂蚁的痕迹，加深对蚂蚁的观察和理解能力。
幼儿园小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》含反思
幼儿园小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》含反思幼儿园小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》一、活动目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿身体协调能力和动作灵活度。
3. 培养幼儿团队合作意识和与他人的沟通能力。
4. 培养幼儿坚持不懈、勇敢尝试和自信心。
二、活动准备1. 场地：室内或室外平坦开阔的场地。
2. 工具：纸箱、小球、音乐播放器。
三、活动过程1. 全体幼儿站在场地中央，教师带领幼儿手拉手，围成一个圆圈。
教师用蚂蚁的形象介绍本次活动主题，告诉幼儿们我们要来模仿勤劳、能干的小蚂蚁。
通过讲故事和引出问题等方式激发幼儿的兴趣。
2. 教师播放欢快的音乐，幼儿们围成一个圆圈跟着音乐一起蹦蹦跳跳。
教师同时鼓励幼儿们进行身体的摆动，手舞足蹈，尽量发挥自己的想象力和创造力。
3. 活动进入第二个阶段，教师指挥幼儿将场地上的纸箱分成若干个小组，并告诉幼儿们每个小组就是一个蚂蚁窝。
幼儿们根据自己的喜好，选择一个组队。
教师提醒幼儿们要团结合作，共同完成任务。
4. 教师发放小球给每个组别，告诉幼儿们每个小组的小球就是小蚂蚁的食物。
幼儿们需要尽快将小球放进自己的蚂蚁窝，要比其他小组的蚂蚁更快。
如果有小蚂蚁不按规定的方式玩游戏，教师会扣除相应的分数。
5. 活动进入第三个阶段，教师告诉幼儿们我们要进行一次传球比赛，试着看哪个组别的小蚂蚁最能干，传球要求一定要准确，速度要快，并且在传球时要做好沟通。
6. 传球比赛结束后，教师总结本次活动，鼓励幼儿们提出自己的想法和体验感受，带领幼儿们一起反思本次活动的过程和自己的提高。
四、活动反思通过这次活动，幼儿们得到了很好的锻炼，提高了体育技能，培养了团队意识和沟通能力。
在活动中，幼儿们体验到了集体的温暖，体会到了团队合作的重要性。
他们在集体中的感受和体验让他们更加明白，团结与合作是可以带来成功和快乐的。
同时，通过与小蚂蚁的游戏，幼儿们了解到蚂蚁的智慧和勤劳，学到了坚持不懈的精神和勇敢尝试的意义。
小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》含反思
小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》含反思教案章节：一、活动目标二、活动准备三、活动重难点四、活动过程五、活动反思一、活动目标1. 了解小蚂蚁的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿团结合作、克服困难的精神。
二、活动准备1. 教具：小蚂蚁手偶、小蚂蚁图片、蚂蚁窝模型等。
2. 材料：沙土、小石子、树叶等。
3. 场地：户外草坪或室内活动场地。
三、活动重难点1. 重点：了解小蚂蚁的生活习性，培养观察力和想象力。
2. 难点：学会团结合作，克服困难，完成任务。
四、活动过程1. 导入：故事《小蚂蚁搬家》引发幼儿兴趣。
2. 认识小蚂蚁：展示小蚂蚁图片，讲解小蚂蚁的生活习性。
3. 观察蚂蚁窝：观察蚂蚁窝模型，了解蚂蚁的生活环境。
4. 蚂蚁运粮食：分组进行搬运沙土、小石子、树叶等物资的游戏，体验蚂蚁搬5. 蚂蚁隧道：搭建蚂蚁隧道，培养幼儿团队合作意识。
6. 总结：通过游戏，让幼儿了解小蚂蚁的勤劳和团结精神。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对小蚂蚁的生活习性有了更深入的了解，观察力和想象力得到了发展。
2. 活动中，幼儿表现出较强的团队合作意识，能够克服困难，完成任务。
3. 但在活动组织方面，还需注意时间的分配和幼儿安全，确保活动顺利进行。
4. 针对不同幼儿的发展水平，可以适当调整游戏难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
5. 在今后的教学中，继续注重培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，提高他们的团队合作精神。
六、活动准备1. 教具：小蚂蚁手偶、小蚂蚁图片、蚂蚁窝模型等。
2. 材料：沙土、小石子、树叶等。
3. 场地：户外草坪或室内活动场地。
4. 音乐：《小蚂蚁》、《团结就是力量》等。
七、活动过程1. 导入：故事《小蚂蚁搬家》引发幼儿兴趣。
2. 认识小蚂蚁：展示小蚂蚁图片，讲解小蚂蚁的生活习性。
3. 观察蚂蚁窝：观察蚂蚁窝模型，了解蚂蚁的生活环境。
4. 蚂蚁运粮食：分组进行搬运沙土、小石子、树叶等物资的游戏，体验蚂蚁搬5. 蚂蚁隧道：搭建蚂蚁隧道，培养幼儿团队合作意识。
幼儿园小班体育教案设计能干的小蚂蚁小班体育教案
幼儿园小班体育教案设计能干的小蚂蚁小班体育教案
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于能干的小蚂蚁的教案设计。
主题的由来：
练习听信号向指定方向爬行及变速爬行3.增进幼儿的方向感及身体的协调性。
教案设计：
小班体育教案:能干的小蚂蚁
小班体育教案：能干的小蚂蚁。
幼儿园小班体育教案能干的小蚂蚁(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班体育教案能干的小蚂蚁(三篇)目录：幼儿园小班体育教案能干的小蚂蚁一幼儿园小班体育教案蚂蚁爬爬爬二幼儿园小班体育教案蚂蚁运粮三幼儿园小班体育教案能干的小蚂蚁一活动目标：1.学习转道爬行动作。
2.练习听信号向指定方向爬行及变速爬行3.增进幼儿的方向感及身体的协调性。
活动准备：1.蚂蚁头饰若干(每个幼儿一个)，录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。
2.场地布置：大草坪一块(长7米宽6米)，上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。
活动过程：一、准备活动。
(一)“今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢?”(客人老师好!)(二)出示蚂蚁头饰：这是什么呀?今天我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。
“蚂蚁宝宝!”“唉!”我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?我们开着车子走吧。
(三)放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分二、基本部分(一)学习带球求转道爬行。
1.“草地到了，你们看这草地上有什么呀?”(皮球)“我们能玩游戏吗?”“那我们把皮球收到四周的箱子里吧。
怎么收呢?仔细看妈妈是怎么收的。
”2.老师示范讲解带球转道爬行。
手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。
3.幼儿练习带球转道爬行，教师指导。
(二)组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。
皮球收完了，我们来玩游戏吧。
妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗?“真棒!”“你们看我这是什么?”(铃鼓)“我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗?”三、放松活动。
“蚂蚁宝宝真聪明。
”现在妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。
“幼儿园小班体育教案蚂蚁爬爬爬二幼儿园小班体育教案活动目标：1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
幼儿园小班体育教案《能干的小蚂蚁》
幼儿园小班体育教案《能干的小蚂蚁》教学目标
1.能够模仿并进行小蚂蚁的动作；
2.能够根据指示进行单独或合作表演；
3.培养幼儿的团队协作精神和参与意识。
教学内容
1.小蚂蚁行进动作；
2.小蚂蚁拍手、拍腿、扭动的动作；
3.小蚂蚁队列合作表演。
教学过程
第一步：团队介绍
1.教师把幼儿分成小组，每组起一个名字；
2.幼儿跟随教师依次说出团队名字，和团队成员名字。
第二步：小蚂蚁行进动作
1.教师带领幼儿们练习小蚂蚁行进动作；
2.教师模拟小蚂蚁行进，幼儿模仿进行；
3.练习几遍后，教师停止模拟，幼儿继续模仿小蚂蚁行进。
第三步：小蚂蚁拍手、拍腿、扭动的动作
1.教师示范小蚂蚁拍手、拍腿、扭动动作；
2.教师带领幼儿们进行拍手、拍腿、扭动练习；
3.练习几遍后，教师停止示范，幼儿继续练习。
第四步：小蚂蚁队列合作表演
1.教师指定小蚂蚁队列，幼儿按照队列排成一排；
2.教师指定动作，幼儿按照指定的动作进行表演；
3.教师根据表演质量及协作精神进行评分。
教学评价
通过教学评价，可以了解幼儿对小蚂蚁动作的掌握情况，团队协作能力和参与意识。
教师可以给幼儿提供积极的反馈和鼓励。
总结
小班幼儿的体育教学需要注重动作的简单性和趣味性，教师应该通过游戏和活动等形式引导幼儿掌握基本动作，培养团队协作精神和参与意识。
小蚂蚁体育游戏是小班幼儿体育教学中的好选择。
能干的小蚂蚁托班教案
一、教案名称：能干的小蚂蚁托班教案第一节：认识小蚂蚁二、教学目标：1. 让幼儿认识小蚂蚁，了解小蚂蚁的生活习性。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 培养幼儿观察、表达能力。
三、教学内容：1. 小蚂蚁的外形特征。
2. 小蚂蚁的生活习性。
四、教学重点：1. 让幼儿认识小蚂蚁，了解小蚂蚁的生活习性。
2. 培养幼儿观察、表达能力。
五、教学难点：1. 幼儿对小蚂蚁生活习性的理解。
2. 幼儿观察、表达能力的提升。
六、教学准备：1. 图片或实物小蚂蚁。
2. 观察小蚂蚁的生活环境。
七、教学过程：1. 引入：通过图片或实物小蚂蚁，引起幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍小蚂蚁的外形特征和生活习性。
3. 观察：让幼儿观察小蚂蚁的生活环境，了解小蚂蚁的生活习性。
4. 互动：让幼儿分享自己观察到的小蚂蚁的生活习性。
八、作业：1. 让幼儿回家后，观察周围环境中的小蚂蚁，并和家长分享。
九、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对小蚂蚁有了初步的认识，观察、表达能力有所提升。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高幼儿的观察能力。
十、评价方式：1. 课堂参与度。
2. 观察、表达能力。
3. 回家后的观察分享。
六、教案名称：能干的小蚂蚁托班教案第二节：小蚂蚁的家园七、教学目标：1. 让幼儿了解小蚂蚁的家园环境。
2. 培养幼儿对生态环境的关心和保护意识。
3. 培养幼儿观察、表达能力。
八、教学内容：1. 小蚂蚁的家园环境。
2. 小蚂蚁的生活习性与家园环境的适应。
九、教学重点：1. 让幼儿了解小蚂蚁的家园环境。
2. 培养幼儿对生态环境的关心和保护意识。
十、教学难点：2. 幼儿观察、表达能力的提升。
十一、教学准备：1. 图片或实物小蚂蚁的家园。
2. 观察小蚂蚁家园的环境。
十二、教学过程：1. 引入：通过图片或实物小蚂蚁的家园，引起幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍小蚂蚁的家园环境和生活习性。
3. 观察：让幼儿观察小蚂蚁家园的环境，了解小蚂蚁的生活习性与家园环境的适应。
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小班体育游戏《能干的蚂蚁》说课稿
一、说教材
在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。
尤其是小班的孩子，他们活泼好动，在平时的生活中,他们对爬更是感兴趣。
每次带他们户外活动时，孩子们常常会被地上匆匆爬行的蚂蚁队伍深深吸引，新纲要提出：“教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野”。
体育游戏《能干的蚂蚁》正是抓住了蚂蚁这一小班幼儿感兴趣的小动物，可以说，此活动来源于孩子的生活，也服务于孩子的生活。
针对小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的学习特点，结合小班幼儿活泼好动，基本动作发展相对还较弱，注意力易分散的年龄特点，我选择了游戏化的故事情境。
陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐”，让幼儿以蚂蚁的角色身分参与其中，激发幼儿的主动参与意识。
二、说目标
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。
根据对小班幼儿年龄特征及教材分析，我确立了情感、认知、能力的三大目标：
其一：培养幼儿参与体育活动的兴趣，及游戏中的规则意识和秩序意识。
其二：在基本掌握爬动作的基础上，尝试转道、听信号变速、负重、上下坡等不同的爬行方式。
其三：通过各种方式刺激幼儿身体动作的协调性与敏捷性。
三、说重难点
根据目标，我们把活动的重点定位于尝试转道、听信号变速、负重、上下坡等不同的爬行方式。
难点：在孩子们进行听信号变速爬、负重爬及上下坡爬行游戏时，培养孩子们良好的规则意识和秩序感。
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四、说教学准备
我们为本次活动做了充分、细致的准备工作，首先帮助孩子积累一定的知识经验；另外，可爱的蚂蚁头箍、色泽鲜艳的小背包、一组轻快的音乐等等都是我们精心准备的材料；我们还将我们的场地创设成了一个安全温馨的蚂蚁宝宝的家和各种形式的路。
五、说教法
为了突出重点、突破难点，活动中我们主要运用的教学方法有：
1.游戏法：游戏法是孩子最重要的学习方式，《纲要》指出：游戏过程能激发幼儿一直以积极、轻松、愉快、自觉的心情参与活动。
因此，整个活动我用游戏的方法贯穿教学全过程。
2.故事情境法：在体育游戏中创设良好的故事情境,可以吸引幼儿注意力,唤起幼儿强烈的求知欲望,引导幼儿积极参与,快乐学习。
3.赏识激励法：赏识会使孩子更加自信、成功，让孩子及时获得成就感会让孩子更快到达成功的彼岸。
六、说学法
以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升华了情感，本次活动采用的学法有：
1、体验法：心理学指出，凡是人们积极参加体验过的活动，人们会对活动的感觉和内容的印象更深刻。
2、多种感官参与法：活动中，我将引导幼儿想一想、看一看、学一学、多种感官的参与，促使幼儿对游戏产生浓厚的兴趣。
3、兴趣导学法，兴趣是最好的老师，能吸引幼儿积极主动地进行探究学习，从而在玩中学，学中玩。
七、说活动过程
整个活动包括：蚂蚁晨练、蚂蚁早餐、蚂蚁运粮、蚂蚁休息四个环节。
活动一开始，老师就以蚂蚁妈妈的身份，融入到孩子当中，“宝宝们，早锻炼要开始了，跟妈妈一起活动活动吧！”在滑稽欢快的公鸡音乐声中，愉快的跟着教师做热身运动，使幼儿的身体得到舒展，从心理上和生理上都进入状态，并对活动产生兴趣，为下一个环节奠定基础。
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“蚂蚁早餐”这一环节是帮助幼儿练习转道和绕过障碍爬行的环节，我为蚂蚁宝宝的练习设置了一条有障碍物的、有弯、直变化的爬道，蚂蚁妈妈说“孩子们，吃早餐了！”在蚂蚁妈妈的提示与带领下，蚂蚁宝宝不推不挤，两手两膝着地，一个跟着一个爬，遇见石头小心地绕过去，最终到达目的地吃早餐。
这一环节，我通过创设情境激发了幼儿“爬”的兴趣，建立了良好的规则意识。
第三环节“蚂蚁运粮”是整个活动的重点与难点，为了帮助蚂蚁宝宝学习听信号变速爬，我运用了“蚂蚁迁居，天将雨”所蕴涵的科学道理，用打雷下雨的声效与欢快的音乐变成蚂蚁宝宝们在运粮食的路上变速爬行的信号，当播放打雷下雨声时，蚂蚁妈妈说“宝宝们，要下雨了，快点啊！”当播放欢快的音乐声时，蚂蚁妈妈说“宝宝们，天晴了！”让蚂蚁宝宝在趣味游戏中发展了动作。
我们巧妙地利用操场上的一个斜坡作为小山坡，让蚂蚁宝宝在运粮的故事情境中快乐的练习负重爬行与上下坡爬行，为了突破活动的难点，我还在爬道上设置了指示牌以及爬道的方向标志，增强了幼儿的规则意识和秩序感。
在“蚂蚁休息”环节中，老师又创设了蚂蚁宝宝洗澡的情境，孩子在模仿洗澡的各种动作中放松了肌肉，消除了疲惫，在小伙伴互相帮忙洗澡的过程中，构建了和谐的伙伴关系。
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