第六课一、二框
新教材高中政治第6课珍惜婚姻关系第1框法律保护下的婚姻课件部编版选择性必修2

2.赵某婚后感觉丈夫与恋爱时期的表现相差甚远,十分不满,于
是提出离婚。假如你是赵某的同学,你应该这样告诉她
①应该珍惜婚姻,不能草率离婚
③如果协议离婚,须到人民法院
)
②感情确已破裂,可以协议离婚
④如果裁判离婚,须到婚姻登记机关
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【答案】A
B.不能结婚
C.可以偷偷举办婚礼成立婚姻关系
D.能否结婚遵从当地习惯
【答案】B
(
)
【解析】我国法律禁止直系血亲或者三代以内的旁系血亲结婚。小
王与小范是一对亲表兄妹,故二人不能结婚,B正确,A错误。小王与
小范违背了婚姻有效的要件,故他们的婚姻关系法律将不予以承认,
C、D均错误。
2.江苏常州的林某30岁未婚,之前都是一个人在外面工作和生
关系中的具体问题
自主学习 | 释疑解惑
珍惜婚姻
1.结婚
(1)含义:结婚是夫妻关系的起点,是男女双方按照法律规定的条件
婚姻关系
和程序确立 ____________的行为。
(2)原则:
婚姻自由
① ____________是婚姻制度的基本原则,包括结婚自由和离婚自
由。
男女平等
②民法典还规定了一夫一妻, __________,保护妇女、未成年
的与被告周某登记结婚的李某乙与本案原告李某甲系同一人等驳回了起
诉,体现了④。①②不符合材料主旨。
4.甲男(18岁)和乙女(18岁)在2020年按照当地农村的习俗举行了结
婚典礼。根据我国法律的规定,下列说法正确的是
①甲与乙的婚姻关系是一种可撤销婚姻
(
七年级下册 政治第六课第2框 集体生活成就我 练习题

第2框集体生活成就我一、选择题1.小兰原本在家从不做家务,只专注于学习,可自从上寄宿学校以后,打水、洗衣、整理床铺等都得她自己做,于是她都学会了,而且还在学校举办的班级内务评比中获了奖。
这表明() ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②我们能在认真做事的过程中做有担当的人③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度④集体生活可以让我们学会与他人平等地相处A.①②B.②③C.③④D.①④2.新学期,小涵被同学们选举为班长,为了不辜负老师和同学们的信任,她尽心尽力地与学生会各部门沟通交流,组织各种活动,带领班委会为班级服务,受到大家的一致好评。
对此,下列观点表述中不正确...的是()①集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力③集体生活最大限度地展示了个性④集体生活决定了人生的成败A.①②B.③④C.①③D.②④3.小玲同学非常聪明,但性格孤僻、不愿接近同学。
在班集体为合唱比赛排练时,她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。
在同学们的鼓励之下她终于鼓足勇气决定试一试,却惊讶地发现,周围没有嘲笑,有的只是微笑和掌声……最终她融入了班集体,性格也变得开朗起来。
小玲的变化说明()①集体的温暖能促进我们健康快乐成长②要通过自己的努力解决集体遇到的困难③集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力④集体能帮助我们解决学习生活中的一切问题A.①②B.①③C.②③D.③④4.七年级某班的班会课上,同学们彼此分享着在新集体中的变化,有的同学说,自从进入现在的班级,自己的性格变得更加开朗了,更懂得如何与同学交往了;有的同学说,班里每个同学都有自己的优点,我从他们身上学到了很多优秀的品质。
这说明()A.集体培养我们负责任的态度B.集体能影响且完全改变一个人C.在集体中,我们可以发展个性、完善自我D.集体使每个人都能得到尊重和理解5.有人说:“每个人都是他自己个性的工程师。
”也有人说:“只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。
高中政治第三单元经济全球化第六课走进经济全球化第二框日益开放的世界经济课件部编版选择性必修1

4.如何应对经济全球化 面对经济全球化,我们既要 抓住机遇 ,积极参与,又要勇敢迎接挑战,同舟 共济,实现合作共赢。
易错易混 辨一辨 (1)经济全球化对发展中国家都不利,对发达国家都有利。( × ) 提示 不能简单地认为经济全球化对发展中国家都不利,对发达国家都有利。 经济全球化对发展中国家和发达国家都是有利有弊的,都需要用一分为二 的观点来看待。 (2)面对经济全球化,我们要抓住机遇,积极参与,实现合作共赢。( × )
针对训练
1.当前,全球经济面临的不确定性和下行风险依然存在,发达国家量化宽松
货币政策大大增加了全球经济失衡的压力,使新兴市场国家面临“热钱压
境”的风险。材料表明经济全球化( )
①加剧了全球经济的不稳定性 ②对新兴市场国家的经济安全构成极大
威胁 ③为世界经济增长提供了强劲动力 ④促成了贸易大繁荣
A.②③
(2)①经济全球化已经使各国经济相互依赖、紧密联系在一起。②经济全 球化是社会生产力发展的产物,又推动了社会生产力的发展。③经济全球 化促进商品、服务和生产要素在全球范围内流动,促进国际分工水平提高 和国际贸易迅速发展,从而推动世界范围内资源配置效率提高、科技进步、 产业转移与结构升级,为世界经济发展提供强劲动力。
提示 面对经济全球化,我们既要抓住机遇,积极参与,又要勇敢迎接挑战,同 舟共济,实现合作共赢。
旁栏边角 想一想 阅读教材第二个“相关链接” 思考:如何理解该微笑曲线? 提示 微笑曲线反映了经济全球化所形成的价值创造与分配的全球性链条, 可以使学生形象地了解处于链条不同位置的国家获得收益的差异,从而让 学生理解全球产业结构调整给不同产业、不同群体带来的冲击。
第三单元
第二框 日益开放的世界经济
思想政治
七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第二框 师生交往教学案 新人教版

师生交往课标要求1.4 了解老师的工作,乐观与老师进行有效沟通,正确对待老师的表扬与批判,增进与老师的感情。
教学目标1.情感、态度和价值观目标:学会与老师有效沟通,和谐相处;增进师生的感情,共同谱写师生关系新篇章。
2.学问与力量目标:理解:教学相长。
探究:与老师有效沟通的方法。
教学重难点1.教学重点:正确与老师交往。
2.教学难点:正确对待老师的表扬与批判教学方法故事共享,感受沟通。
学法指导1.合作探究法:通过小组成员之间的沟通争辩,体会良好师生关系的重要意义,探讨与老师有效沟通的方法。
2.情景分析法:老师创设问题情景,同学针对具体的问题情景进行分析、感悟。
教学过程导入新课活动一:运用你的阅历【设计意图】结合教材“运用你的阅历”(P65)板块,要求同学以小组为单位,对四种场景开放争辩。
这一教学活动体现了“面对全体同学”、同学是学习主体的新课程理念,使同学的活动更有目的性,也有利于提高同学探究合作的技能。
过程:1.多媒体呈现四种场景:在与同学交往的过程中,老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。
回想你与老师交往的场景,在那些场景中,老师扮演着什么样的角色?请记录在下面的表格中。
2.要求四个小组对四种场景开放探究,并将争辩的结果记录在表格中。
3.老师巡回指导,并适当点拨。
4.以小组为单位,沟通争辩结果。
同学们争辩得格外认真,课堂氛围也很吵闹,那么,我们到底应当怎样与我们的老师交往呢?让我们开启今日的学习之旅。
揭示课题,老师板书。
讲授新课其次节师生交往活动二:阅读感悟同学阅读课本P66.“阅读感悟”内容,争辩沟通:这段材料告知我们什么道理?同学争辩沟通,老师点评、归纳:一、教学相长虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。
故学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
故曰:教学相长也。
《礼记•学记》译文:即使有美味的鱼肉,不吃,也不知道它的味美;即使有深远的道理,不学,也不知道它的好处。
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框《集体生活成就我》教案人教版

2.竹竿舞好看吗?跳好竹竿舞的关键是什么?
3.竹竿舞对我们发展和完善自己有什么启示?
要求:第一步学生阅读材料和问题;第二步带着问题欣赏一段竹竿舞;第三步认真思考问题,并参与小组分享交流;第四步达成共识由小组代表参与班级展示分享。
教师小结:竹竿舞是一种集体舞蹈,正如同学们所理解的每个队员都要做到心中有个人,眼里有集体。否则,个人动作的小小失误,可能会导致集体舞蹈的重大失误,而个人如果离开了集体,更是犹如种子离开了土地。所以说,在集体生活中才能发展个性,集体生活为我们个人搭建起展示个性、发展个性的平台,让我们不断地认识和完善自我。
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
活动二:山不过来,我过去~主动交往
【多媒体呈现】
八年级3班的丽丽性格内向,比较腼腆,对班级的活动也不太关心,很少主动与人交往,平时在班上就和团委书记玲玲、英语课代表晓燕两位关系最好。但她个性倔强,不服输,在七年级入学时,在班级50个同学中成绩排名是23名,七年级第二学期期末考试就进步成12名了。因为在运动会上的出色表现,这学期被选为体育委员。这让丽丽又高兴,又担心。高兴的是当选体育委员说明了老师和同学们相信自己,担心的是自己班的同学大多都比较淘气、好动。七年级时,自己班级每次整队,总有几个调皮鬼在队列中追前打后,不往自己位置上站。以前的体育委员因老师同学两头受气,坚决不当了。自己能行吗?丽丽可不是个轻易就会被困难吓倒的姑娘。最终,丽丽决定接手这个艰巨的任务。
知识点二:在集体中发展个性
2.“只有在集体中,个性才能获得全面发展”,“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。这很明确地告诉我们()
①人的发展离不开交往,离不开集体,集体是个人全面发展的唯一有利的环境
八年级政治教学设计 第六课 框题二

第六课网络交往新空间框题二享受健康的网络交往一、内容与分析本课要学习的内容是如何避开网络伤害,从而享受健康的网络交往。
指的是学生在学习如何做到健康的网络交往时应学会自我保护以及遵守网络规则,包括法律规则和道德规则。
其核心是让学生明白网络交往中的自由是有限度的,理解其的关键是让学生知道“网络世界不是随心所欲,它和现实世界一样需要遵循共同的规则”。
本框的重点在于学会在网络生活中自我保护的有效方法,积极预防网络危害。
解决重点的关键是通过学习如何抵制网络垃圾(黄毒)的诱惑,结合七年级上学期的有关内容,提高安全防范意识,理解社会生活中的必要规则,学会自我保护。
二、教学目标及分析关于网络交往应遵循的道德规范和法律规定课标未提及,也未列入中考考标;但社会的发展和科技的进步及学生的现实生活不可回避。
能够正确使用网络使之为学习和生活服务。
网络社会虽是虚拟世界,但因背后的使用者是现实生活的成员,我们必须守道德,守法律,才能有一个适合人们交往的虚拟世界与沟通的舒心世界。
学会自我保护,遵守网络规则,健康上网文明上网。
三、问题与诊断分析本框的两目侧重围绕如何避免开网络伤害,享受健康的网络交往。
主要从自我保护与遵守网规来说的,偏重从消极的方面来讲。
这框与上框的第二目的第一点(从积极的角度来谈网络交往),构成享受健康网络交往的两个方面。
没有对网络正面作用的正确认识与合理使用,就不能享受现代文明带来的快乐;没有对网络的负面影响的正确评估与及时过滤,不仅谈不上享受,更要遭受其伤害。
因此,对于它的一正一反,一好一坏的特点,我们只有心中有数,有效回避,合理使用。
四、教学过程问题一:为什么中学生面对网络容易出现问题?设计意图:引导学生面对网络问题,要提高辨别观察能力,不断提升自己的抗诱惑的能力,树立学生对自己行为选择负责任的意识。
例题一:1、梅平和小齐如果长期这样,会有什么后果?2、对他们的行为,你们有什么意见、建议吗?师生活动:结合72页的梅平与72页的小齐两例,分析中学生面对网络为什么容易出现问题。
第六课框题二学会控制情绪

保山曙光学校 刘春杉
月有阴晴圆缺,人有 喜怒哀乐,但这并不意味 着我们是情绪的奴隶,任 他支配自己的行为。如果 说情绪是奔腾的“洪水”, 那么理智就是一道坚固的 “闸门”。
一、情绪是可以调适的。
理智是控制情绪的“闸门”。
看课本P64页图片,思考: 对同一件事情,为什么不同的人会有 不同的情绪表现? 你得到怎样的启示?
这时,小刚过来,对板报提出了一些批评,李 伟不高兴了,回头生气地看着小刚,小刚还在说, 李伟扔下粉笔,冲着小刚大声地说:“你行,我不 干了。”剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里。
1、李伟的情绪有哪些变化? 2、这说明中学生的情绪有什么特点?中学 生的不良情绪会给人造成哪些影响?
二、排解不良情绪
初中生的情绪特点:
2.当你和同学有矛盾时
3.当你与家人有误会时 4.当别人对你不满时 5.当你对他人表现不满时 6当你做错事时 7当你对新环境不适应时
C.不要委屈,要提醒自己“闻过则喜”
D.不要愤怒,要选择“得饶人处且饶人” E.不要生气,要自勉“走自己的路”
F.不要焦虑,要相信“人最终会战胜环境” G.不要内疚,要记取“吃一堑长一智”
不稳定性、强烈性、自控能力差 ◆ 初中生情绪特点的不良影响:
不能专心做事; 影响精神状情绪进行调节。
怎样克服不良情绪, 保持良好的情绪状态?
调节情绪的方法 1.注意转移法
2.合理发泄法
3.理智控制法
1.改变注意焦点 注意转移法
2.做自己感兴趣的事
3.改变环境
心理学研究表明:当一个人产生某种情 绪时,头脑里就会出现一个较强的兴奋区。这 时,如果另外建立一个或几个兴奋区就可以抵 消或冲淡这个较强的兴奋区。
(最新)部编人教版道德与法治8年级上册第6课第2框《做负责任的人》优秀课件

A 他们的“美”体现在( )
①自觉承担社会责任,做负责任的公民
②珍爱、善待他人生命
③坚持国家利益至上
④爱岗敬业,乐于奉献
A.①②③④
B.①②③ C.②③④
D.①④
学习了本课后,你有哪些收获和感想? 告诉大家好吗?
板书设计
责任有代
价也有回 报
不
言
根据自身
代
条件,理
价
性选择
与
回
对自己的
报
行为负责
我 承 担
。
( ?如3)良如好果的承自担我这感个觉责、任他,人会的对赞我许有或什肯么定帮、助获得新的知识回或报能力等
。 (4)有没有哪种选择不需要付出代价? 没有
通过回答这些问题你获得了什么启示?
笔记区
1.承担责任的代价与回报?
①代价:承担责任不仅意味着付出时间、精力,还 可能因做得不好而受到责备,甚至受到处罚。
议一议:(1)小青同学是自愿当舞蹈队队长吗?她当队长的代价和回报 分别是什么? 并非自愿。当队长的代价是:牺牲了许多娱乐和休息时间,有时也感到很累。
回报有:工作能力得到提高、舞蹈队的工作开展得有声有色。老师的赞扬、同 学的肯定,内心的成就感。
(2)你认为她这样做值得吗? 提示:各抒己见
3.有些应该做的事,并不是我们自愿选择的,怎么办?(P72)
提示:结合本课所学,来 进行回答
2.如何承担自己选择的责任?P71
①在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任。 ②既然我们选择了自立自强的人生,就应该有这样的勇气和信念,凭借 自己的经验和智慧,对承担责任的代价和回报进行正确评估,做出合理的 选择。 ③无论怎样,我们一旦做出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任 。
第二单元 第六课 第一框 友谊的真谛 教案 2024年道德与法治统编版七年级上册

第六课友谊之树常青第一框友谊的真谛一、课标引领2022年版课标要求道德修养:团结同学,宽容友爱健全人格:具有良好的沟通能力,主动建立良好人际关系目标导航通过歌曲导入、探寻友谊真谛等活动,使学生理解友谊的真谛,懂得友谊的力量,提高学生交友的能力,主动融入初中生活二、重点难点1.重点:友谊的真谛。
2.难点:友谊的力量。
【课堂设计】一、歌曲导入播放《朋友》,歌曲导入。
朋友一生一起走,朋友不曾孤单过……什么样的朋友能够相伴一生?你认为友谊的真谛是什么?学生回答。
导入课题——《友谊的真谛》二、教学建议活动一:探寻友谊真谛展示亚运会女子双人10米跳台项目图文资讯2023年9月30日,在杭州亚运会跳水项目女子双人10米跳台比赛中,中国组合全红婵/陈芋汐夺得冠军,这也是中国跳水队在本届亚运会获得的第一枚金牌。
分析全红婵、陈芋汐的关系——搭档、队友、朋友播放视频《“跳水双子星”之间的友谊》教师提问:观看视频,你认为她们之间的友谊是一种什么样的关系?你觉得自己拥有了这样的友谊了吗?学生活动:结合视频,学生分享自己与朋友相处的小故事。
学生分享交流,教师归纳小结,友谊的真谛:1.友谊是一种亲密的关系2.友谊是平等的、双向的3.友谊是一种心灵的相遇活动二:探究与分享古人云:“君子之交淡如水。
”也有人说:“多个朋友多条路。
”你如何看待这两种观点?学生回答:略。
提示:“君子之交淡如水”意思是君子之间的交往淡泊名利、不尚虚华。
交友不应以追求利益为出发点,友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等,友谊是一种心灵的相遇。
“多个朋友多条路”是说朋友之间可以相互帮助、相互分担、共同分享。
所以说这两种观点并不矛盾,各有侧重。
但是朋友有益友和损友,我们应多交益友,这样多个朋友多条正路;否则,交到损友就多条邪路。
教师总结:友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等,实现心灵的沟通与契合。
志趣相投、志同道合的友谊,让我们更深刻地体悟人生的美好。
统编人教版高中政治(必修4)哲学与文化第6课第一框《价值与价值观》优质说课稿
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统编人教版高中政治(必修4)哲学与文化第6课第一框《价值与价值观》优质说课稿今天我说课的内容是统编人教版高中思想政治(必修4)“哲学与文化”第6课第一框《价值与价值观》。
第二单元讲认识社会与价值选择。
其中第六课《实现人生的价值》主要引导学生认识什么是价值与价值观,如何价值判断与价值选择,价值的创造和实现。
生活中,我们时常面临价值选择,也会产生各种烦恼与困惑。
为什么会有不同的价值选择?人活着的意义何在?人活着应该追求什么目标?怎样实现这些目标?为了回答这些问题,我们要了解价值观的驱动、制约和导向作用,明确价值判断和价值选择的标准,把握价值实现的正确途径,树立正确的人生观和价值观。
第六课分三框题,本框是第一框,主要讲解价值和价值观。
通过教学,让学生理解人的价值、价值观及其导向作用,从政治认同、科学精神等方面培养学生思想政治学科核心素养。
本课教学承担着实现本单元教学目标的任务,为了更好地教学,下面我将从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等方面进行说课。
一、说课程标准。
普通高中物理课程标准(2017版2020年修订):“2.1理解价值观的形成与时代和环境密切相关。
2.2 理解价值观对人们行为的导向作用,探寻实现人生价值的条件和途径,践行社会主义核心价值观。
”二、教材分析本框主要讲述了价值与价值观。
本框以“阅读与思考”为线索贯穿全文,从而引起学生对价值、价值观、社会主义核心价值观等问题步步深入地思考。
包括“人的价值”、“价值观及其导向作用”、“培育和践行社会主义核心价值观”三目内容。
教材还辅以相关链接,以丰富拓展教学内容。
三、说教学目标与核心素养(一)教学目标:1.认识人的价值。
2.理解价值观及其导向作用。
3.理解培育和践行社会主义核心价值观的意义。
(二)核心素养:【政治认同】相信学习本课关于价值和价值观的知识,有助于我们树立正确的人生观和价值观。
【科学精神】探究人的价值与价值观,形成正确的人生观和价值观。
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们第2框集体生活成就我教案新人教版

④ 集体活动的策划与实施
- 集体活动的策划流程
- 集体活动的实施方法
- 集体活动的组织与协调
⑤ 集体对个人成长的影响
- 集体对个人成长的积极影响
- 个人在集体中的成长与进步
- 集体生活的美好回忆
⑥ 个人在集体中的成长与进步
- 个人在集体中的成长与进步
- 个人在集体中的角色定位
- 辅助材料:提供相关的文章、研究报告,扩展学生的知识视野。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解“集体生活成就我”的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习个人与集体的关系做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确教学目标和重难点。
知识拓展:
介绍与集体生活成就我内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合集体生活成就我内容,引导学生思考个人与集体的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的集体生活成就我内容,强调重点和难点。
课后拓展
1. 拓展内容:
阅读材料:
- 《集体主义教育的重要性》(文章讨论集体主义教育在个人成长中的作用)
- 《集体荣誉感的培养》(文章探讨如何培养学生的集体荣誉感)
- 《团队合作的力量》(案例分析团队合作对于个人和集体发展的影响)
视频资源:
- 《集体生活的美好瞬间》(记录集体生活中难忘的时刻,展现集体的力量)
高中政治第3单元发展社会主义民主政治第六课第一框中国共产党执政:历史和人民的选择课件新人教版必修2

结合材料谈谈依法治国、党的领导与社会主义法治 是什么关系。
提示:(1)法律是治国之重器。全面推进依法治国, 总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主 义法治国家。实现这个总目标,必须坚持中国共产党的 领导。
(2)党的领导和社会主义法治是一致的,社会主义法 治必须坚持党的领导,党的领导必须依靠社会主义法治。
第二,完成了社会主义革命,确立了社会主义基本 制度,全面开展社会主义建设,建立了独立的比较完整 的工业体系和国民经济体系,使古老的中国以崭新的姿 态屹立在世界的东方;第三,开创、坚持、发展了中国 特色社会主义,推动社会主义现代化建设取得了举世瞩 目的伟大成就。这三件大事,从根本上改变了中华民族 和中国人民的前途命运。
①我国所有法律的创制或修改都必须先行试点 ② 开展修改现行法律的试点必须依据法定程序
③党中央、国务院与全国人大共同行使国家权力 ④深化改革既要坚持党的领导又要坚持法治原则
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
解析:本题考查党的领导。凡涉及修改现行法律的试 点须得到全国人大常委会(立法机关)关于涉法问题的授 权,体现了②;要求必须经党中央批准,体现了④;
2.在改革开放的今天,为什么还要坚持中国共产党 的领导?
提示:只有坚持中国共产党的领导,才能坚持和发展 中国特色社会主义;才能维护国家的统一、民族的团结, 为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境;才 能最广泛、最充分地调动一切积极因素,实现全面建成 小康社会宏伟目标。
[归纳总结]
中国共产党领导和执政地位的确立的合理性、合法性 (1)中国共产党执政具有合理性:①历史和人民的选 择:中国共产党的领导和执政地位不是自封的,是中国社 会历史发展的必然结果,是中国人民的正确选择。②由中 国共产党的性质和宗旨决定的:中国共产党是中国工人阶 级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队;其宗 旨是全心全意为人民服务。
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们第2框集体生活成就我教学反思新人教版
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集体生活成就我教学反思本节课通过教材P58“运用你的经验”设置情境,让学生亲身体会集体生活对自己的影响。
运用谈话的方式让学生描述自己的个性,帮助学生理解每个人个性特点的不同,引导学生在集体中学会包容、接纳不同的个性,并进一步懂得个性需要在与他人的交往中、在集体生活中不断地丰富和发展。
一、导入新课播放视频《快乐集体》(课前准备:向任教班级的班主任搜集有意义的学生集体活动照片,制作成视频短片,展现学生升入初中将近一年来的集体生活影像。
)二、新课讲授目标导学一:在集体中涵养品格【活动一】“风雨同行”1.活动道具:书包、凳子、篮球、排球、抱枕、雨伞等。
2.活动程序:①8人一组,2个盲人,2个无脚,2个无手,2个哑巴。
②角色分配后,盲人眼罩,哑巴戴口罩,手脚捆绑,共同协作。
③小组成员配合,把货物一次搬完(从a到b处),用时最短的一组为胜,物品掉出界限外的组出局。
④全班交流,分享感受。
⑤代表发言。
【教师小结】集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。
【活动二】“现场采访”游戏结束后,现场找一名小记者,采访参加活动的几个同学,问一下他们的感受。
讨论:(1)在分工中你们小组有没有发生过分歧?(2)如果有,最后你们是怎么解决的?【教师小结】集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点,我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。
目标导学二:在集体中发展个性【活动三】“有奖竞答”“水泊梁山的故事”(简单说明一下他们每个人的个性)问题一:谁是智多星?——吴用问题二:谁是豹子头?——林冲问题三:谁是黑旋风?——李逵问题四:谁是花和尚?——鲁智深“班级大人物”问题一:谁跑得最快?问题二:谁读书最认真?问题三:谁最乐于助人?问题四:谁画画最好?【教师小结】集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
人教版九年级全一册第六课第二框宪法是国家的根本大法(共19张PPT)
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国家生活中的根本问题
我国的性质---人民民主 国家根本制度---社会主 义制度 专政的社会主义国家 国家的主要矛盾---人民 国家的根本任务---沿着 中国特色社会主义道路, 日益增长的物质文化生 活需要与落后的社会生 集中力量进行社会主义 产之间的矛盾 现代化建设
宪 法 的 内
容
三、【课内检测】
1.下列选项中不属于宪法规定的内容是 ( ) A.国家的性质 B.犯罪的特点和刑罚 C.国家的根本制度 D.公民的基本权利和义务 2.宪法具有最高的法律效力,是因为宪法 ( ) A.是所有法律的总和 B是由全国人民代表大会制定的 C.对全体社会成员具有普遍约束力 D.是其他法律的 立法基础和立法依据 3.“刑法+教育法+未成年人保护法+婚姻法+……=宪 法”的观点 ( ) A.正确,因为普通法律是根据宪法制定的 B.错误,因为宪法的制定和修改程序更为严格 C.正确,因为宪法具有座高的法律效力 D.错误,因为宪法与普通法律的内容不同
《义务教育法》 《义务教育法》
《民法通则》 《民法通则》
第一章 基本原则 第一章 总则 规定国家生活中 第二章 公民 第二章 学生 某一方面的问题 第三章 法人 第三章 学校 第四章 民事法律 第四章 教师 关于义务教育 关于民事关系 行 第五章 教育教 为 学 和代理 第六章 经费保 第五章 民事权利 障 第六章 民事责
作为一名中学生你打算采取哪些实际 行动维护宪法的尊严?
排 行 我 为 ?,
?力我最高,
修定我特 ?, 皆因我? ?。
你收获了什么?
合作策划一期以“宪法驻进你我心”为主题黑板报。
4.某校高三学生因高考证被老师扣押而失
去语文考试的机会,他一纸诉状将其所在的 中学告上法庭。该县法院一审当庭审判:该 中学扣证行为违反了我国宪法,侵犯了学生 的受教育权,判决由该校赔偿原告高考报名 费219元,精神抚慰金1.5万元。 (1)法院依据宪法对该案的判决给你哪些 启示?
第六课第2框 一把“双刃剑” 课件
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汽车的出现引 起了人类交通 方式的变革, 但也带来了严 重的环境污染
目前全国约五分之一的城市大气污染严重, 113个重点城市中三分之一以上空气质量达不 到国家二级标准,汽车排放的尾气成为部分大 中城市大气污染的主要来源。个别城市发生光 化学污染的可能性在不断增加。 汽车尾气对环境的污染主要表现在温室效 应、破坏臭氧层、产生酸雨和黑雨等。 空气污染主要是由汽车的废气引起的。另 外植物多样性的减少、大自然自净能力在不断 下降、生态环境面临着重大威胁,汽车尾气是 罪魁祸首!
漫画:电视主持人
• 漫画形象地反映了随着科技的发展,电 子产品的智能化,由科技为人类服务转 变为智能化产品控制人类,让人类为科 技服务。这种担忧,是人类对研制的智 能产品的不信任,是对其反动性的恐惧。 这反映了科学家的忧心,也使我们更加 形象地理解科技的反动面。
哪些原因使得科学技术给人们带来 负面影响呢?
网络给人们各方面 都带来便捷,但是 也会让人们沉迷其 中无法自拔
中新网成都12月20日消息:13岁的初二学 生张星痴迷网络游戏,逃学上网长达25小时, 导致视网膜脱落,家长一怒之下将网吧老板告 上法庭。 12月13日中午2时许,他来到位于牛市口附 近的一家网吧上网,这一上就是整整25小时。 14日下午6时,他突然眼前一黑,右眼便什么也 看不见了,恐惧使他“哇”地大哭起来,网吧 老板把他送往医院,并通知了家长。当家长赶 到医院时,网吧老板沈某已经离开了,家长支 付了治疗费673元。张星被诊断为视网膜脱落。
远远不是以前可比,甚至有可能造成人类灭亡的命运。
日本侵华时期的细菌 战,研发细菌毒害中 国人,完全不顾人道 主义,只知道要达到 侵略的目的。
②为了追求进步,现代科技常常只问能不能 做到,而不问应不应该做。 ——科技自身的原因 • 追求进步是现代科技的一种内在驱动力, 现代科技发展永不止步,后一阶段的科 技必定优于前一阶段的科技。
初中道德与法治新人教版七年级上册第二单元第6课第1框《友谊的真谛》教案(2024秋)
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1.友谊的真谛【核心素养目标】[政治认同]树立积极的交友态度,主动融入集体、与同学交往,建立真挚的同学友谊。
[道德素养]懂得友谊给我们带来快乐,也会带来烦恼。
[法制观念]不违反友谊原则,坚守道德及法律底线。
[健全人格]要在相处中体验积极的情感,树立正确的友谊观。
[责任意识]能恰当地解决自己的交友困惑及冲突,做出负责任的选择。
【教学重难点】能恰当地解决自己的交友困惑及冲突,做出负责任的选择。
【教学过程】一、激趣导入★观看视频《八拜之交》,小组合作讨论:你能否理解八拜之交?二、精心探讨生活观察:★小组合作讨论:结合自己的生活实际,选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质,并与同学分享。
哪些特质的支持率较高?请把它们填写在下面的横线上。
探究与分享:★观看视频《毛泽东与周恩来的友谊》,小组合作讨论:什么是友谊的真谛?精读细研:(一)什么是友谊的真谛在共同的学习和生活中,我们从陌生到越来越熟悉和了解,逐渐建立了友谊。
在与朋友的交往中,有欢笑也有泪水,有甜蜜也有苦涩。
在友谊的长河里,我们经历着不同的体验,累积着各自的感受,体悟着友谊的真谛。
探究与分享:1.★小组合作讨论:谈谈你对上述情境的看法,并和同学探讨什么是真正的友谊。
2.★观看视频《毛泽东和朱德两位历史巨人的友谊》,小组合作讨论:毛泽东和朱德两位历史巨人的友谊告诉我们真正的友谊有什么特质?精读细研:(二)友谊的特质是什么1.友谊是一种亲密的关系。
在真正的友谊中,我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心,享受到更多的快乐和温暖,得到精神上的支持和满足。
探究与分享:1.小林和小军是好朋友,他们都很喜欢打篮球。
小林家在偏僻的农村,家庭条件差,学习也不是很好,但他一直很努力。
小军家就在学校附近,家境优越,学习成绩好,他经常给小林帮助,家里做了好吃的也不忘跟小林分享,在学习上也给了小林很多的帮助。
★小组合作讨论:小军和小林之间的友谊告诉我们一个怎样的道理?志同道合、志趣相投的友谊,更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。
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第六课投资的选择一、新课标要求解析银行的存贷行为,比较商业保险、债券、股票的异同,解释利润、利息、股息等汇报形式,说明不同的投资行为。
二、教育教学目标:(1)知识目标(一)识记:①储蓄存款的含义以及我国的主要储蓄机构②利息的含义③款储蓄的基本类型④储蓄作为投资方式的特点⑤商业银行的含义及我国的主要商业银行⑥股票的含义、特点⑦股票投资收入的来源⑧债券的含义、种类和特点⑨商业保险的含义、种类和特点⑩订立保险合同的原则(二)理解:①存款利息的计算②商业银行的主要业务③债券、储蓄、股票、保险等各投资方式的流动性、风险性、收益性方面的特征。
(三)运用:根据债券、储蓄、股票、保险各自的特点,安排一项综合投资计划。
(2)能力目标:①能概括出不同投资方式的特点,概括金融活动在国民经济和个人生活中具有的作用,②能利用基本知识分析不同条件下如何投资更有利。
③能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。
(3)情感、态度、价值观目标:①培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念。
经济建设需要大量资金,积极参加各种投资活动,不仅有利于个人,也有利于国家级就建设。
因此,要从国家角度,从经济建设角度认识投资的意义。
②培养学生积极进取的意识和精神。
积极投资、合理投资,能增加个人财富、提高个人生活水平。
因此,要积极学习相关知识,“以钱生钱”,任人们的生活更加富足、美好。
二、重点、难点本课的重点也是本课的难点共有四个:1、存款储蓄:讲清以下几点:①存款储蓄的含义;②我国的储蓄机构;③利息的变动以及影响因素;④我国存款储蓄的种类2、我国的商业银行:讲清以下几点:①商业银行的含义和类型;②商业银行的主要业务;3、股票:讲清以下几点:①股票的性质;②投资股票的收入;4、债券:讲清以下几点:①债券的含义;②债券和股票的异同;③债券的种类;5、保险:讲清以下几点:①保险的含义;②商业保险的分类;三、教学方法设想:1、运用比较法,理解债券、股票、保险的异同点。
2、运用辩证的方法,全面地理解各种投资方式的优缺点。
3、理论联系实际,制定各种理财方案。
第一框题储蓄存款和商业保险一、知识要点1、储蓄存款(1)储蓄存款的含义、目的以及我国的主要储蓄机构;(2)利息的含义、计算方法、变化的影响;(3)储蓄存款的种类(4)各类储蓄的投资特点2、商业银行(1)商业银行的含义(2)商业银行的主要业务(3)贷款业务分类以及商业银行贷款原则二、课前预习1、储蓄存款,是指个人将属于其所有的存入储蓄机构,储蓄机构开具存折或者存单作为凭证,个人存折或者存单可以支取存款的,储蓄机构按照规定支付存款的活动。
2、我国的储蓄机构主要包括各商业银行、以及等依法办理储蓄业务的机构3、利息是人们从储蓄存款中得到的,它是银行因为而支付的报酬。
4、利息计算公式为:。
5、目前我国的储蓄主要有和两大类。
6、与相对应,因为银行的高,储蓄存款比较安全,风险较低。
但也存在着的风险。
7、在我国,吸收存款最多的金融机构是。
8、商业银行是指经营、、等业务,并以为主要经营目标的。
9、我国金融体系中最重要的组成部分是:。
10、商业银行的基础业务是,它的主体业务是,商业银行营利的主要来源是。
三、检测练习:(一)单项选择题1、股份制商业银行的主要经营目标是A管理人民币流通B管理国家外汇储备C增加存款和扩大贷款D获得银行利润2、信用卡的使用体现的银行的业务活动是A.发行货币B发行债券C.转帐结算D.调节利率3、公民存款储蓄的直接目的是A、为了更好地消费B、为了获得利息C、支援现代化建设D、养成良好的消费习惯4、我国城乡居民积极储蓄的事实说明A、我国对居民储蓄存款的政策和原则,调动了居民储蓄存款的积极性B、通货膨胀,居民手中的货币太多C、储蓄获利增加,收益率高D、我国已跻身发达国家水平,居民收入增多5、最大限度地吸收社会闲散资金的有效形式是、A、发行国债B、定期储蓄C、活期存款D、保值储蓄(二)不定项选择题6、2005年,中国人民银行决定再次提高金融机构存贷款利率。
这一措施的作用在于A从宏观上调节社会经济活动B激发单位和个人储蓄的积极性C鼓励生活消费,促进商品销售D减轻国有企业的债务负担D.巨大的存款余额从根本上保证了工商银行对西部大开发的支持7、目前,我国商业银行体系中主要有中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行和交通银行五大国家级商业银行。
它们尽管各自的职能不同,但其共同的职能有A组织和供应信贷资金B吸收存款发放贷款办理结算C对企业的生产经营活动进行监督和管理D管理人民币流通8、中国工商银行全力支持西部大开发,重点支持西部地区基础设施建设,特别要将省会城市间和大中城市间的干线公路项目、邮电通讯、石油、天然气、电力等大型能源项目作为重中之重。
截至目前贷款已达67亿元。
材料表明A.支持西部大开发是中国工商银行的主要职能B.中国工商银行为我国的经济建设筹集资金C.银行对国民经济的发展具有重大作用D. 中国工商银行以追求银行利润为主要经营目标9、我国的邮政储蓄A、主要受理以个人名义的定期、活期存款B、主要受理企业、事业单位的存款和转账C、吸引的储蓄存款由邮政部门作信贷资金D、既方便了群众的存款和取款,又更广泛地吸收了社会闲散的资金10、公民适量的存款储蓄A、是一种投资行为, 目的是为了取得利息B、能够为国家积累资金, 支援现代化建设C. 抑制了家庭消费水平,制约了国家财政政策的顺利实施D. 有利于培养科学合理的生活习惯建立文明健康的生活方式(三)辨析题11、开征利息税有利于国家,不利于个人。
参考答案:1.D2.C3.B4.A5.C6.AB7.ABC8.BC9.AD 10.ABD 11.(1)开征利息税能增加国家财政收入,还能扩大消费需求,拉动经济增长。
(2)开征利息税,减少了高收入、高存款者的利息收入。
但这些税款主要用于国企下岗职工、离退休人员的生活补贴和提高低入者的收入等,对这部分人是有利的。
第二框题股票、债券和保险一、知识要点1、股票(1)股票的含义和特点及股东的基本权利;(2)股票投资收入的来源及股票投资的特点;(3)股票市场的作用;2、债券(1)债券的含义和特点;(2)国债的含义和特点;(3)金融债券的含义和特点(4)企业债券的含义和特点3、保险(1)商业保险的基本含义和功能(2)商业保险业务的基本类型和新发展(3)订立商业保险合同的原则二、课前预习1、股份有限公司筹集资金的方式有:,,等。
2、股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的,代表其对股份公司的所有权。
它包括:参加股东大会、、参与、收取等。
3、股票收入包括两部分:一部分是:;另一部分是:。
4、股票市场的见了和发展,对搞活,提高,筹措,促进,具有重要意义。
5、债券是一种,即的债务凭证,承诺。
6、目前在我国,根据不同,债券可分为、和。
7、商业保险,是指根据合同规定,向支付保险费,对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的承担赔偿保险金责任,或者当或者达到合同约定的年龄期限时,承担给付保险金责任的行为。
8、投保人和保险人应但遵循、、的原则,订立保险合同。
三、检测练习(一)单项选择题1、下列选项对股票认识正确的有( )A、股票是有限责任公司发给股东的入股凭证B、股票是股份公司的股东取得股息的一种有价证券C、持有股票的人就是股份公司的董事D、股东凭股票定期从股份公司取得的收人称作利息。
2002年5月31 日,以中国工程院院土袁隆平名字冠名的“袁隆平农业高科技股份有限公司”在深交所上市发行。
袁隆平拥有该公司250万股股权,占总股本2.38%,成为公司第四大股东。
据此回答2-3题:2、袁降平将( )A、出任公司董事长B、以自己所持股份的数额,对公司承担有限责任C、有资格聘任总经理D、担当公司法人代表3、股份有限公司最基本的特征是( )A、将资本分为等额股份B、股票可以自由转让C、所有股份有限公司的股票都能上市交易D、它可以向社会公开募股集资4、假如某人在上海证券交易所购买了某公司上市股票1000股,每股面值9元,其预期可以获得每年6%的股息,而当时银行存款的年利息为5%。
如果没有其他因素的影响,一年后,该投资者的1000股的股票价格应该是( )A、10.8元B、12元C、10800元D、12000元5、某股份公司向社会发行股票和债券,股票与债券的主要区别是A 股票是有价证券,债券仅是一种债务凭证B 购买者与公司的实际经济关系不同C 股票可以买卖,债券只能到期还本付息D 股票收益总是大于债券收益6、国库券是中央政府代表国库发行的债券,主要用于A 为国家大型基本建设筹集资金B 为国有企业筹措经济建设资金和技改资金C 为下岗职工生活提供保障D 弥补国库暂时行不足,平衡财政收支7、近几年我国不断增发国债,主要用于在建的国债建设项目、西部开发项目、重点企业技术改造,以及南水北调、京津水资源保护工程、农村基础设施和教育等方面设施的建设。
对此正确的认识有A、增发国债会增加货币投放量易引起货币贬值B、国债发行越多越有利于经济稳定发展C、增发国债能直接提高人民生活水平提高D、适度增发国债有利于拉动经济的发展8、居民张某在购买政府国债和到银行储蓄这两者间,选择了前者,这主要是因为A、政府债券是以国家信誉和财力作担保,有信用度B、政府债券可以取得定期的股息与红利等补偿受益C、政府债券发生意外损失可以得到相应的保险补偿D、政府债券利息水平高于同期银行存款利率9、从家庭理财来看,保险是所有理财工具中最具投资和保险双重功效的防护性产品。
这里的保险:A 是建立在商业原则基础上的B 以解决大多数人的共同需要为目的C 以保障基本生活水平为原则D 其保费由国家、企业、个人共同承担(二)不定项选择题10、投保人与保险人订立合同时,应遵循的原则是A、公平互利B、协商一致C、自愿订立D、共担风险11、决定证券收益大小的因素有A、证券价格的涨落B、证券持有者的素质C、国家对证券市场的扶持力度D、企业的生产经营状况12、公民购买国债所获得的利息收入A、属于按生产要素分配B、属于按劳分配C、必须依法交纳个人所得税D、不必交纳个人所得税13、股票是所有权证书,债券是收益证书,这说明二者A、都是证书,性质相同B、都是有价证券C、都是能获得一定收益的金融资产D、都是集资者给投资者发放的投资证书14、王先生是典型的中国小康家庭,在一国有企业工作,企业为他办理了医疗保险,他自己又到保险公司为妻子和女儿办理了医疗保险,这两种医疗保险的区别是A、前者保险费用由国家、企业承担,后者完全由个人承担B、前者给付标准低,后者给付标准高C、前者的购买由国家和有关方面统一规定,后者由投保者自主决定D、后者的保险范围比前者窄(三)简答题:15、小张是上高三的中学生,其父母先后下岗,单位一次性补给他们3万元的下岗费,已在一家外资企业找到工作的母亲建议用这笔钱购买股票,已经开出租车的父亲主张购买国债,上了年纪的爷爷却主张购买保险,小张则希望将这笔钱存到银行里,以便自己即将上大学用。