提灯女神课件 (语文S版)
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s版小学语文五年级下册第12课《提灯女神》课件
（1）南丁格尔去世后，人们怎样还念 她？
（2）你长大后，希望做南丁格尔这样 的人吗？
回顾全文，给文章划分层次。
一（1-4）南丁格尔冲破阻力当护士。
二（5-9）南丁格尔在护理事业方面的 成就。 （1）救护伦敦贫民窟霍乱病人 （2）救护克里米亚战争中的伤病员
（3）创办护士学校
三（10-11）人们永远怀念提灯女神南 丁格尔。
总结全文，归纳文章主题
本文通过对英国护理学先驱 南丁格尔 的事迹进行具体叙述，赞扬了她在护理 事业方面的 卓越成就
和 忘我工作
、无私奉献 精神。
给 gěi 送给
jǐ 给予 供给 给养
读读写写下列词语 声誉 鄙视 歧视 毅然决然 伦敦
贫民窟 患者 大批 污渍 臭气熏天
下降 瞩目 气急败坏 优裕 救死扶伤
词语解释 鄙视：轻视，瞧不起。 无所事事：闲着，什么事情也不干。 气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。 形容十分慌张或恼怒的样子。 歧视：不平等的看。 毅然决然：毫不犹豫地，坚决地。
南丁格尔（1820-1910），英国女护 士，欧洲护理学奠基人。她出身于一个 名门富有之家，受过高等教育。她鄙视 贵妇人无所事事的寄生虫生活，抨击当 时的社会道德观念，主张男女平等，提 倡妇女参加劳动。19世纪50年代，率领 38名护士抵达克里米亚战争前线，在战 地医院服务，因为尽心尽力照顾伤病员 而被伤病员称为“提灯女神”。回到英 国后，被人们推崇为民族英雄。1860年， 创建了世界上第一所正规的护士学校。
救护克里米亚战争中的伤病员
创办护士学校
重点读6-8自然段。
（1）医院的条件是怎么样的？
（2）南丁格尔是怎么样克服这些困难 的并照料伤病员的？ （3）体会“不是……就是……”“不 仅……还……”的用法
（2）你长大后，希望做南丁格尔这样 的人吗？
回顾全文，给文章划分层次。
一（1-4）南丁格尔冲破阻力当护士。
二（5-9）南丁格尔在护理事业方面的 成就。 （1）救护伦敦贫民窟霍乱病人 （2）救护克里米亚战争中的伤病员
（3）创办护士学校
三（10-11）人们永远怀念提灯女神南 丁格尔。
总结全文，归纳文章主题
本文通过对英国护理学先驱 南丁格尔 的事迹进行具体叙述，赞扬了她在护理 事业方面的 卓越成就
和 忘我工作
、无私奉献 精神。
给 gěi 送给
jǐ 给予 供给 给养
读读写写下列词语 声誉 鄙视 歧视 毅然决然 伦敦
贫民窟 患者 大批 污渍 臭气熏天
下降 瞩目 气急败坏 优裕 救死扶伤
词语解释 鄙视：轻视，瞧不起。 无所事事：闲着，什么事情也不干。 气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。 形容十分慌张或恼怒的样子。 歧视：不平等的看。 毅然决然：毫不犹豫地，坚决地。
南丁格尔（1820-1910），英国女护 士，欧洲护理学奠基人。她出身于一个 名门富有之家，受过高等教育。她鄙视 贵妇人无所事事的寄生虫生活，抨击当 时的社会道德观念，主张男女平等，提 倡妇女参加劳动。19世纪50年代，率领 38名护士抵达克里米亚战争前线，在战 地医院服务，因为尽心尽力照顾伤病员 而被伤病员称为“提灯女神”。回到英 国后，被人们推崇为民族英雄。1860年， 创建了世界上第一所正规的护士学校。
救护克里米亚战争中的伤病员
创办护士学校
重点读6-8自然段。
（1）医院的条件是怎么样的？
（2）南丁格尔是怎么样克服这些困难 的并照料伤病员的？ （3）体会“不是……就是……”“不 仅……还……”的用法
西师版六年级上册语文第28课《提灯女神》PPT优秀课件
故：2003年非典那年获得
南丁格尔誓言
余谨以至诚
于上帝及会众面前宣誓： 终身纯洁，忠贞职守，
尽力提高护理专业标准，
勿为有损之事， 勿取服或故用有害之药， 慎守病人及家属之秘密， 竭诚协助医师之诊治，
务谋病者之福利
思考题：南丁格尔的主要贡献有哪些？
1．改革军队的卫生保健工作 2．创建世界上第一所护士学校
西师大版 六年级 语文 上册 第七单元
提灯女神——南丁格尔
国际护士节
5·12
南丁格尔的生日
白衣天使
现代护理学的诞生 与南丁格尔的贡献 弗洛伦斯·南丁格尔(Florence Nightingale) 首创了科学的护理专业，是科学护 理学和护理教育的奠基人，被称为现代护 理学的创始 人。国际上称这个时期为 “南丁格尔时代”。 这是护理工作的转折点，也是护理专业 化的开始
南丁格尔奖章
南丁格 尔图象
作为各国优 秀护士的最 高荣誉奖， 每两年颁发 一次。
我国南丁格尔奖章获得情况
自1983年迄今，我国已有43位护士荣获 南丁格尔奖章。第一个获得者——王琇瑛 中华护理学会荣誉理事长； 我省目前只 有一个——（1989年）周娴君 湖南湘西土家 族自治州医院。
１９９１年，红十字国际委员会布达佩斯 代表大会透过的南丁格尔奖章规则第二条 怎么样 规定，奖章可颂发给男女护士和男女志愿 护理工作人员，在平时或战时做出如下突 才能获 南丁格尔奖章的我国有 10 名护士， 出成绩者：“具有非凡的勇气和献身精神， 得此奖 致力于救护伤病员、残疾人或战争灾害的 其中就包括已殉职的叶欣 呢？ 受害者；如有望获得奖章的人在实际工作 中牺牲，可以追授奖章。”
年轻时的南丁格尔
克里米亚战争中的南丁格尔 来后 的，南 伤丁 病格 下员尔 降的来 到死到 亡前 率线 从救 。原护
语文S版语文五下《提灯女神》ppt课件3
导学七
由南丁格尔你想到了哪些人也在 默默地为人类做贡献？
南丁格尔名言 1.护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。 2.找借口好吗？我的成功归于：从不找借口， 也绝不接受借口。 3.人生欲求安全，当有五要： 一是清洁空气，二是澄清饮水，三是流通沟 渠，四是洒扫屋宇，五是日光充足。 4.悉心的护理才能真正避免疾病的流行。
5月12日纪念永垂不朽的南丁格尔
导学及检测六
品句练习，体会它们的作用，在用他们各写一句话。 1.她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为呻吟的 伤病员换换药。 “不是-----就是------”表示 ，体现了 南丁格尔 的工作精神。 2.南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上的痛苦，还 给予他们精神上的安慰。 “不仅------还------” 表示 ，强调了南 丁格尔 。
收集并阅读具有奉献精神的故事
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
语文S版语文五下《提灯女神》课件
一个球的输赢，不但关系到个人的声誉，不关系 到祖国的荣誉。
南丁格尔是怎样冲破阻力去当护士的？人们为什么 称她为“提灯女神”？
1.当时南丁格尔的身分地位，不允许她当护士，因为“那个时代， 做护士的往往都是一些没有文化、地位十分低下的妇女”。如 果她选择护士，会“丢尽全家人的脸”。但南丁格尔没有改变自 己的决定，最终她不顾世俗的偏见和家人的反对，毅然决然地 放弃了优裕的生活，当了一名护士。因为“她认为，一个人若 是能用自己的努力去减轻病人的痛苦，使他们的身体恢复健康， 那就是人生最大的奉福。” 2.南丁格尔以高度的责任感，夜以继日地照料伤病员。每到深 夜，南丁格尔常常提着盏小小的油灯，在营区里一间病房一间 病房地探视伤病员。她不是给熟睡的伤病员掖(yē)掖被子，就 是为呻吟的伤病员换换药。伤病员们亲切地称她为“提灯女神”， 表示对她的崇高敬意。
❖ 本课涉及成语 气急败坏 毅然决然 无所事事 安然长逝
救死扶伤
❖ 声誉：声望名誉。 ❖ 鄙视 ：轻视；看不起。 ❖ 歧视：不平等地看待 ❖ 贫民窟：旧指城市中贫民聚居的地段。因房舍简陋如窟穴，
故称。 ❖ 患者：患某种疾病的人 ❖ 大批 ：数量很多。 ❖ 污渍：附着在物体上的油泥等。 ❖ 瞩目： 注目，把视线集中到一点上。 ❖ 气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。 ❖ 毅然决然：毫不犹豫地 ，坚决地。 ❖ 无所事事：闲着什么事也不干。 ❖ 安然长逝：平安；安安稳稳地死去。 ❖ 救死扶伤：救活将死的，照顾受伤的。
中心思想
本文通过对英国护理学先驱南丁格尔的事迹具体 叙述，赞扬了她在护理事业方面的卓越成就和奉 献的精神。
课后习题3
（1）“不是······就是·······”表示选择，“给熟睡的伤病员 掖掖被子 ”和“为呻吟的伤病员换换药 ”两者必占其一， 体现了南丁格尔一直在忙碌、在关爱伤病员的忘我工 作的精神。 （2）“不仅······还······”表示意思进一层，重点在后一 分句，这里强调了“给予他们精神上的安慰”。 例句：蜜蜂酿蜜，不是为自己，而是为人类酿造最甜 的生活。
南丁格尔是怎样冲破阻力去当护士的？人们为什么 称她为“提灯女神”？
1.当时南丁格尔的身分地位，不允许她当护士，因为“那个时代， 做护士的往往都是一些没有文化、地位十分低下的妇女”。如 果她选择护士，会“丢尽全家人的脸”。但南丁格尔没有改变自 己的决定，最终她不顾世俗的偏见和家人的反对，毅然决然地 放弃了优裕的生活，当了一名护士。因为“她认为，一个人若 是能用自己的努力去减轻病人的痛苦，使他们的身体恢复健康， 那就是人生最大的奉福。” 2.南丁格尔以高度的责任感，夜以继日地照料伤病员。每到深 夜，南丁格尔常常提着盏小小的油灯，在营区里一间病房一间 病房地探视伤病员。她不是给熟睡的伤病员掖(yē)掖被子，就 是为呻吟的伤病员换换药。伤病员们亲切地称她为“提灯女神”， 表示对她的崇高敬意。
❖ 本课涉及成语 气急败坏 毅然决然 无所事事 安然长逝
救死扶伤
❖ 声誉：声望名誉。 ❖ 鄙视 ：轻视；看不起。 ❖ 歧视：不平等地看待 ❖ 贫民窟：旧指城市中贫民聚居的地段。因房舍简陋如窟穴，
故称。 ❖ 患者：患某种疾病的人 ❖ 大批 ：数量很多。 ❖ 污渍：附着在物体上的油泥等。 ❖ 瞩目： 注目，把视线集中到一点上。 ❖ 气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。 ❖ 毅然决然：毫不犹豫地 ，坚决地。 ❖ 无所事事：闲着什么事也不干。 ❖ 安然长逝：平安；安安稳稳地死去。 ❖ 救死扶伤：救活将死的，照顾受伤的。
中心思想
本文通过对英国护理学先驱南丁格尔的事迹具体 叙述，赞扬了她在护理事业方面的卓越成就和奉 献的精神。
课后习题3
（1）“不是······就是·······”表示选择，“给熟睡的伤病员 掖掖被子 ”和“为呻吟的伤病员换换药 ”两者必占其一， 体现了南丁格尔一直在忙碌、在关爱伤病员的忘我工 作的精神。 （2）“不仅······还······”表示意思进一层，重点在后一 分句，这里强调了“给予他们精神上的安慰”。 例句：蜜蜂酿蜜，不是为自己，而是为人类酿造最甜 的生活。
六年级上册语文第28课《提灯女神》课件PPT
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
南丁格尔奖章
南丁格 尔图象
作为各国优 秀护士的最 高荣誉奖， 每两年颁发 一次。
我国南丁格尔奖章获得情况
自1983年迄今，我国已有43位护士荣获 南丁格尔奖章。第一个获得者——王琇瑛 中华护理学会荣誉理事长； 我省目前只 有一个——（1989年）周娴君 湖南湘西土家 族自治州医院。
１９９１年，红十字国际委员会布达佩斯 代表大会透过的南丁格尔奖章规则第二条
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
南丁格尔奖章
南丁格 尔图象
作为各国优 秀护士的最 高荣誉奖， 每两年颁发 一次。
我国南丁格尔奖章获得情况
自1983年迄今，我国已有43位护士荣获 南丁格尔奖章。第一个获得者——王琇瑛 中华护理学会荣誉理事长； 我省目前只 有一个——（1989年）周娴君 湖南湘西土家 族自治州医院。
１９９１年，红十字国际委员会布达佩斯 代表大会透过的南丁格尔奖章规则第二条
最新语文S版五年级语文下册12 提灯女神ppt课件(ppt公开课优质教学课件)A
上指导朗读，突破重 难点。
生畅所欲言抒发情感
使学生的形象思 维、 语言表达得到同 步 发展。
4 作业设计 1背诵课文 2积累有关描写春、夏额、秋、冬的词语或句子。
１５雪地里的小画家
教学目标： 1、通过师生互动，生生互动认读 11 个生字和 2 个偏旁，学写一个生字。 2、通过老师范读，生生互读正确、流利地朗读课 文。 3、通过课件展示，初步感知课文内容，培养热爱 大自然的情感。
教学设计：
教学环节与过程 一 直接揭题，板书 小乌鸦和妈妈
学情预设 齐读课题
应对策略
修改反思
二 自读课文，初步 了 解课文的主要内 学 生 在 听 读 的 基 础 上 播放朗读录音 容 自读课文，做到读通 顺，流利，画出不认 识的生字、词 自学生字词 指名读，其他同学跟 读 开火车读 小组检查字词掌握情 况 指名分段朗读课文， 思考：课文写了一件小 乌 鸦 们 如 何 照 顾 自抓 住 人 物 ， 事 件 ， 让 什么事？哪些地方最己年迈的妈妈的事 情。 学生学会精炼的来概 让你难忘？ 括，如乌鸦们做的事 情不要一一展开来说 读出难忘的地方 可以分角色读
三 采取学生喜欢的 多种方式理解课文 1 同桌互相倾听对方 朗读
2 同桌之间互相讲讲 这个故事
小组推荐一名来讲， 同学互相评议，他们 那些地方讲得好？那 些地方需要改进？
2 以小组为单位 表 演这个故事 把课文改编成课本剧 进行创作和表演，并 给予奖励
四 课外扩展，引向 生 活 1 和爸爸妈妈一起 读。 2 爱 献上我的一份
义务教育课程标准实验教科书
语文（S）版
五年级下册
12
提灯女神
板块：教学设计—课件
南丁格尔（1820—1910） 英国女护士。欧美近代护理 学创始人。对和平时期和战 争时期士兵的福利和卫生工 作、英国的护理制度、助产 士培训等作出重大贡献。出 身富家，生于意大利佛罗伦 萨，主要从其父（旅意英侨） 接受教育。
《提灯女神》PPT
同学们肯定遇到了很多的 生字、生词，怎么解决这个 问题呢？
。 1、请你把不认识的字词 标 注出来。 • 2、同桌之间，互相请教一 下或者借助工具书来认识生 字、生词。
第二次自学指导：
请同学们快速读默课文，并思考
1、快速浏览课文，说说课 文的主要人物是谁？ 2.课文讲述了几个故事？试 加以概述。
语文S版 五年级 语文 下册
12课
1.正确认文中生字，有感情的朗读课 文。 2.把握课文主要内容，初步了解课文 的表达方法 3．练习用比较快的速度阅读课文， 提高默读能力。
第一次先学后教：比正确朗读
自学指导：
1、阅读课文，给生字注音。 2、自由朗读一遍，如有生字 请举手。 3、朗读比赛。开火车读课文 比声音响亮，读准字音、 并读得顺口。
（小组探究：抓文中关键词句理解）
指名反馈：课文主要介绍了南丁格尔哪 些事？
南丁格尔冲破阻力，去当一名护士；南 丁格尔带领医疗护理队来到前线护理伤病 员；人们为了纪念南丁格尔、?
（2）南丁格尔是如何冲破家庭阻力当护士的? 想象南丁格尔是怎样说服妈妈和姐姐的？
（1）国际护士协会和国际红十字会把南丁格 尔的生日 5月12日定护士节。 （2）南丁格尔认为人生最大的幸福是一个人 能用自己的努力去减轻病人的痛苦，使他们的身 体恢复健康，那就是人生最大的幸福。 （3）人们称她为“提灯女神”，表达了对她 的无私奉献精神的感激之情。
南丁格尔奖章
南丁格奖章尔
（3）她认为人生最大的幸福是什么？
创设情景
提灯女神
南丁格尔
课堂测试 同桌互相检测，互相打分。（每空5分）
（1）国际护士协会和国际红十字会把南丁格 尔的生日（ ）月（ ）日定（ ）。 （2）南丁格尔认为人生最大的幸福是（ ） （3）人们称她为“提灯女神”，表达了对她 的（ ）精神的（ ）之情。
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语文S版 五年级 语文 下册 第三单元
提灯女神：南丁格尔
南丁格尔简介 南丁格尔（1820—1910）英国女护士。欧美 近代护理学创始人。对和平时期和战争时期士兵 的福利和卫生工作、英国的护理制度、助产士培 训等作出重大贡献。出身富家，生于意大利佛罗 伦萨，主要从其父（旅意英侨）接受教育。
学习目标
说说你们还知道哪些伟大女性的故事。
作业布置
积累词语，把课文中自己喜欢的
词语抄写下来，
1.掌握生字新词。 2.通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我
工作的精神。
3.体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神 品质的。
读一读
歧
裕
窟
渍
瞩
誉
患
鄙
批
毅
臭
伦
降
敦
思考 课文怎样冲破阻力去当护的？
（2）人们为什么称她为“提灯女神”？
根据自己查找的资料，进行拓展交流，
提灯女神：南丁格尔
南丁格尔简介 南丁格尔（1820—1910）英国女护士。欧美 近代护理学创始人。对和平时期和战争时期士兵 的福利和卫生工作、英国的护理制度、助产士培 训等作出重大贡献。出身富家，生于意大利佛罗 伦萨，主要从其父（旅意英侨）接受教育。
学习目标
说说你们还知道哪些伟大女性的故事。
作业布置
积累词语，把课文中自己喜欢的
词语抄写下来，
1.掌握生字新词。 2.通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我
工作的精神。
3.体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神 品质的。
读一读
歧
裕
窟
渍
瞩
誉
患
鄙
批
毅
臭
伦
降
敦
思考 课文怎样冲破阻力去当护的？
（2）人们为什么称她为“提灯女神”？
根据自己查找的资料，进行拓展交流，