师生互动课堂观察记录表

师生互动课堂观察记录表

注释：

一．观测项目

观测项目是所观察到的师生互动的命名。在本研究中，我们重点关注以下师生互动项目：

（一）由教师引发的师生互动

1、GW 个别提问：由教师向个别学生提问引起的师生互动。（在个别提问记录时，要注意如果一个学生被个别提问，那么他/她下次再次被个别提问时，记录为GW2；第三次被提问时，记录为GW3）

2、JJ 集体提问，集体回答：由教师对全班学生提问引起的互动。

3、JG 集体提问，但最后是找个别举手或者不举手同学回答。

4、GJ 管理纪律：教师的言行主要是管理个别人的课堂违纪行为。

5、GQ 管理全班纪律：教师的言行主要管理全班的纪律问题。

6、SST 师生讨论：由教师所引发的师生对教学内容的讨论。

7、XST 学生讨论：由教师布置，学生进行讨论。

8、ML 向学生下命令：布置作业、要求完成某个任务等。

（二）由学生引发的师生互动

9、SW 学生提问：个别学生提出问题，引发师生互动。这类互动在教师回答问题后，往往学生没有评价。

10、KY 学生抗议：学生对教师课堂教学行为不满，通过各种方式做出的抗议活动，引发师生互动。

11、SST2：师生讨论：由学生引发的关于教学内容的师生讨论。

12、XST2：学生讨论：由学生引发的关于教学内容的学生之间的讨论。

13、XST3：学生非教学内容讨论：由学生引发的关于教学内容之外的讨论。

二、回应

回应是在教师或者学生发起互动行为之后，对方所表现出来的行为。也就是说，教师发起，学生回应；学生发起，教师回应。常见的回应行为有：

1、CM 沉默

2、ZC 遵从

3、BH 表示不会

4、DS 大声喊出

5、QS 齐声回答

6、SFN 学生愤怒

7、SXK 学生羞愧

8、SGX 学生高兴

9、TMY 教师满意

10、TZZ 教师指责

11、TFN 教师愤怒

12、TDD 教师打断

13、TJJ 教师讲解

14、TXC 教师巡查

三、教师反馈

教师反馈是学生在回应之后，教师做出的再回应。如果是学生引发的互动，教师已经做出了回应，后面往往不会有再回应了。如果这样，这里就不用记录了。教师反馈通常有以下几种：

1、PJ 评价

2、BY 表扬

3、PP 批评

3、PJ+BY 评价+表扬

4、PJ+PP 评价+批评

5、TJJ 教师讲解

三、占用时间

一般来说，上述三个程序为一个互动回合，这里所说的占用时间，就是这一回合的占用时间。这个时间可以是精确的，也可以是估计的。

四、表格的统计和分析

记录完毕后，要对照上述注释对表格进行统计和分析。统计主要包括三项内容：第一，每个观测项目的频次；第二，每个观测项目所耗费的时间以及总时间占课堂教学总时间的比例；第三、对方回应和教师反馈所呈现出来的频次。

分析时则要从以下方面对师生互动进行分析：

1、师生互动的时间是否足够；

2、从师生互动中分析师生各自在课堂教学中所扮演的角色；

3、从师生互动中分析教师和学生在平时的关系状态如何；

4、从师生互动中分析要提升教学效能，和谐师生关系教师该从哪些方面入手做出改

进。