20-21 第8章 章末综合提升
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[巩固层·知识整合]
[提升层·题型探究]
空间几何体的表面积与体积
两两垂直,三个侧面OAB,OAC,OBC的面积分别为1.5 cm2, 1 cm2, 3 cm2,求三棱锥O-ABC的体积.
[解]设OA,OB,OC的长依次为x cm,y cm,z cm,
则由已知可得1
2xy=1.5,1
2xz=1,
1
2yz=3.
解得x=1,y=3,z=2.
将三棱锥O-ABC看成以C为顶点,以OAB为底面.易知OC为三棱锥C-OAB的高.
于是V O-ABC=V C-OAB=1
3S△OAB·OC=1
3×1.5×2=1(cm
3).
空间几何体的表面积与体积的求法
(1)多面体的表面积是各个面的面积之和;组合体的表面积注意衔接部分的处理.
(2)旋转体的表面积问题注意其侧面展开图的应用.
(3)求复杂几何体的体积常用割补法、等积法求解.
[跟进训练]
1.如图所示,已知三棱柱ABC-A′B′C′,侧面B′BCC′的面积是S,点A′到侧面B′BCC′的距离是a,求三棱柱ABC-A′B′C′的体积.
[解]连接A′B,A′C,如图所示,这样就把三棱柱分割成了两个棱锥.
设所求体积为V,显然三棱锥A′ABC的体积是1
3V.
而四棱锥A′BCC′B′的体积为1
3Sa,
故有1
3V+1
3Sa=V,
即V=1
2Sa.
与球有关的切、接问题 长为4,则该球的表面积为( )
A .443π
B .4849π
C .814π
D .16π
(2)一个球与一个正三棱柱的三个侧面和两个底面都相切,如果这个球的体积是323π,那么这个三棱柱的体积是( )
A .96 3
B .16 3
C .24 3
D .48 3
(1)B (2)D [(1)如图,设PE 为正四棱锥P -ABCD 的高,
则正四棱锥P -ABCD 的外接球的球心O 必在其高PE 所在的
直线上,延长PE 交球面于一点F ,连接AE ,AF .
由球的性质可知△P AF 为直角三角形且AE ⊥PF ,
又底面边长为4, 所以AE =22, PE =6, 所以侧棱长P A =PE 2+AE 2=62+(2 2 )2=44=211. 设球的半径为R, 则PF =2R . 由三角形相似得P A 2
=PF ·PE ,即44=2R ×6,解得R =113,所以S =4πR 2=4π×⎝ ⎛⎭
⎪⎫1132=484π9,故选B . (2)由球的体积公式可求得球的半径R =2.设球的外切正三棱柱的底面边长为a ,高即侧棱长,为h ,则h =2R =4.在底面正三角形中,由正三棱柱的内切球
特征,有13·32a =R =2,解得a =4 3.故此三棱柱的体积V =12×32×(43)2×4=48 3.]
与球相关问题的解题策略
(1)作适当的截面(如轴截面等)时, 对于球内接长方体、正方体, 则截面一要过球心, 二要过长方体或正方体的两条体对角线,才有利于解题.
(2)对于“内切”和“外接”等问题, 首先要弄清几何体之间的相互关系, 主要是指特殊的点、线、面之间的关系, 然后把相关的元素放到这些关系中来解决.
[跟进训练]
2.若与球外切的圆台的上、下底面半径分别为r ,R ,则球的表面积为________.
4πRr [法一:如图,作DE ⊥BC 于点E .设球的半径为
r 1,则在Rt △CDE 中,DE =2r 1,CE =R -r ,DC =R +r .由勾
股定理得4r 21=(R +r )2-(R -r )2,解得r 1=Rr ,故球的表面积为S 球=4πr 21=4πRr .
法二:如图,设球心为O ,球的半径为r 1,连接OA ,OB ,则在Rt △AOB 中,OF 是斜边AB 上的高.由相似三角形的性质得OF 2=BF ·AF =Rr ,即r 21=Rr ,故r 1=Rr ,故球的表面积为S 球=4πRr .]
空间点、线、面位置关系的判断与证明
所在的平面互相垂直,EF ∥AC ,AB =2,CE =EF =1.
(1)求证:AF ∥平面BDE ;
(2)求证:CF ⊥平面BDE .
[证明] (1)设AC 与BD 交于点O ,连接EO ,如图
所示,
∵EF ∥AC ,且EF =1,AO =12AC =1,
∴四边形AOEF 为平行四边形,∴AF ∥OE .
∵OE ⊂平面BDE ,AF ⊄平面BDE ,
∴AF∥平面BDE.
(2)连接FO,如图所示.
∵EF∥CO,EF=CO=1,且CE=1,
∴四边形CEFO为菱形,∴CF⊥EO.
∵四边形ABCD为正方形,∴BD⊥AC.
又平面ACEF⊥平面ABCD,且平面ACEF∩平面ABCD=AC,∴BD⊥平面ACEF,∴CF⊥BD.
又BD∩EO=O,BD,EO⊂平面BDE,
∴CF⊥平面BDE.
空间平行、垂直关系的转化
(1)平行、垂直关系的相互转化
(2)证明空间线面平行或垂直需注意三点
①由已知想性质,由求证想判定.
②适当添加辅助线(或面)是解题的常用方法之一.
③用定理时要先明确条件,再由定理得出相应结论.
[跟进训练]
3.如图,在直三棱柱ABC-A 1B1C1中,A1B1=A1C1,D,
E分别是棱BC,CC1上的点(点D不同于点C),且AD⊥DE,
F为B1C1的中点.