撕纸贴画社团活动记录
幼儿园手撕画教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景手撕画是一种独特的绘画形式，它以撕纸为材料，通过撕、贴、组合等手法，创造出丰富的画面效果。
在幼儿园教育中，手撕画不仅能够锻炼幼儿的手眼协调能力，还能激发他们的想象力和创造力。
为了提高幼儿园教师对手撕画教学的认识和实践能力，我们特此开展了本次手撕画教研活动。
二、活动目的1. 提高教师对手撕画教学法的认识，了解手撕画的起源、特点及教育价值。
2. 探索手撕画在幼儿园教学中的应用策略，丰富幼儿美术教育手段。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高手撕画教学水平。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-12:00四、活动地点XX幼儿园多功能厅五、活动对象XX幼儿园全体美术教师六、活动内容1. 开场致辞主持人简要介绍本次活动背景、目的及活动流程。
2. 专家讲座邀请美术教育专家进行手撕画教学法的讲座，内容包括：（1）手撕画的起源与发展（2）手撕画的特点与教育价值（3）手撕画教学的基本原则与方法3. 教师观摩组织教师观摩优秀手撕画作品，分析其特点及创作过程。
4. 实践操作教师分组进行手撕画创作实践，互相交流心得体会。
5. 案例分享邀请几位有经验的教师分享手撕画教学案例，分析教学过程中的亮点与不足。
6. 总结与反思主持人对本次活动进行总结，教师们针对手撕画教学提出意见和建议。
七、活动流程1. 9:00-9:10 开场致辞2. 9:10-10:30 专家讲座3. 10:30-10:40 休息4. 10:40-11:30 教师观摩5. 11:30-12:30 实践操作6. 12:30-13:00 案例分享7. 13:00-13:30 总结与反思八、活动预期成果1. 教师对手撕画教学法有了更深入的了解，能够将手撕画融入到日常教学中。
2. 教师掌握了手撕画教学的基本原则与方法，提高了教学效果。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，共同提高手撕画教学水平。
九、活动总结本次手撕画教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
幼儿撕纸贴画教案
幼儿撕纸贴画教案教案标题：幼儿撕纸贴画教案教案目标：1. 帮助幼儿培养手眼协调能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提升幼儿的专注力和耐心。
教学资源：1. 彩色纸张2. 剪刀3. 胶水4. 图片或模板（可选）教学步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍今天的活动内容：撕纸贴画。
2. 引导幼儿观察并描述纸张的颜色、形状和大小。
活动步骤：1. 给每个幼儿提供一些彩色纸张，并鼓励他们用手撕成各种形状和大小的碎片。
2. 引导幼儿选择一张白纸作为背景，并告诉他们可以在纸上制作任何形状的画面。
3. 鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力，将撕下的彩色纸片贴在白纸上，组成自己喜欢的图案或画面。
4. 提供一些图片或模板供幼儿参考，但同时鼓励他们尝试自己的创意。
5. 在幼儿进行活动的过程中，教师可以提供必要的帮助和指导，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
总结活动：1. 邀请每个幼儿展示他们的作品，并让他们分享创作的过程和想法。
2. 鼓励其他幼儿给予积极的反馈和赞美。
3. 引导幼儿讨论撕纸贴画的乐趣和好处，如培养创造力、想象力和专注力等。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续进行撕纸贴画活动，并与家长分享他们的作品。
2. 提供更多的撕纸贴画材料和资源，如不同颜色的纸张、剪刀、胶水等，以激发幼儿的创造力和想象力。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿的手眼协调能力和创造力发展情况。
3. 收集幼儿的作品，评估他们对撕纸贴画的理解和运用能力。
教案注意事项：1. 确保使用安全的剪刀，并在活动前向幼儿们强调使用剪刀的正确方法。
2. 监督幼儿在使用胶水时的安全性。
3. 鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状，并尽量避免对他们的创意进行限制。
以上是一份幼儿撕纸贴画教案的示例，希望能为您提供一些指导和建议。
根据具体教学环境和幼儿的实际情况，您可以对教案进行适当的调整和修改。
小班撕纸活动教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着幼儿年龄的增长，动手操作能力逐渐增强。
撕纸活动作为一种简单易行的手工活动，不仅能够锻炼幼儿的动手能力，还能培养他们的审美情趣和创造力。
为了更好地开展撕纸活动，提高小班幼儿的动手操作能力，我们特开展了一次小班撕纸活动教研。
二、活动目标1. 培养幼儿的动手操作能力，提高撕纸技巧。
2. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿的创造力。
3. 增强幼儿的团队协作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、活动内容1. 撕纸技巧培训2. 撕纸作品创作3. 作品展示与评价四、活动过程（一）撕纸技巧培训1. 教师首先向幼儿展示几种常见的撕纸方法，如：直线撕、曲线撕、波浪撕等。
2. 教师现场示范，指导幼儿如何正确地使用剪刀和撕纸。
3. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
（二）撕纸作品创作1. 教师根据幼儿的年龄特点，提供一些简单的撕纸图案，如：花朵、树叶、动物等。
2. 幼儿根据提供的图案，自由发挥，创作自己的作品。
3. 教师鼓励幼儿大胆尝试，不怕失败，勇于创新。
（三）作品展示与评价1. 幼儿将作品展示在展示板上，教师组织幼儿进行作品欣赏。
2. 幼儿之间互相评价，说出自己喜欢的作品及原因。
3. 教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的进步，提出改进意见。
五、活动反思1. 撕纸活动对小班幼儿的动手操作能力有很好的促进作用。
在活动中，幼儿通过练习，掌握了基本的撕纸技巧，提高了自己的动手能力。
2. 撕纸活动有助于培养幼儿的审美情趣。
在创作过程中，幼儿学会了欣赏美、发现美，提高了自己的审美能力。
3. 撕纸活动能够激发幼儿的创造力。
在活动中，幼儿根据自己的想法，创作出独一无二的作品，充分展现了他们的创造力。
4. 撕纸活动有助于增强幼儿的团队协作意识。
在小组合作中，幼儿学会了倾听、分享，提高了自己的沟通能力。
六、改进措施1. 教师在今后的撕纸活动中，可以适当增加难度，让幼儿在挑战中不断提高自己的撕纸技巧。
2. 教师在指导幼儿创作作品时，要注重启发幼儿的想象力，鼓励他们大胆尝试，勇于创新。
幼儿园美术活动精品教案《撕纸贴画》含设计意图
幼儿园美术活动精品教案《撕纸贴画》含设计意图一、教学内容《撕纸贴画》这节美术活动内容，选取自我国幼儿园美术教育教材第四章——创意撕贴。
详细内容包括引导幼儿认识不同颜色和形状纸张，学习通过撕、贴方式完成一幅具有想象力和创造力美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿能够掌握撕纸基本技巧，培养他们动手能力。
2. 引导幼儿通过观察、想象，用撕纸贴画形式表达自己情感和思想。
3. 培养幼儿审美观念，激发他们对美术活动兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会撕纸基本技巧，能够独立完成一幅撕纸贴画作品。
难点：引导幼儿发挥想象力，用撕纸贴画形式表达自己情感和思想。
四、教具与学具准备教具：示范用彩色纸张、胶棒、画纸、剪刀等。
学具：彩色纸张、胶棒、画纸、剪刀等，人手一份。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解示范（10分钟）讲解撕纸贴画步骤，示范如何使用剪刀、胶棒等工具，以及如何将撕下纸张贴在画纸上。
3. 课堂练习（15分钟）幼儿在老师指导下，开始尝试自己动手撕纸，并贴在画纸上。
在此过程中，老师会巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到问题。
4. 例题讲解（10分钟）选取几份幼儿作品，进行点评和讲解，指出作品优点和需要改进地方。
5. 独立创作（15分钟）幼儿根据所学技巧，独立完成一幅撕纸贴画作品。
6. 展示评价（5分钟）让幼儿将自己作品贴在展示墙上，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《撕纸贴画》2. 板书内容：撕纸贴画步骤、注意事项以及优秀作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅撕纸贴画作品，主题自选。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，完成有特色作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中美术元素，如家居装饰、广告设计等，激发他们创作灵感。
同时，鼓励家长参与幼儿美术活动，共同提高幼儿审美能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学内容选取与组织2. 教学目标设定3. 教学难点与重点把握4. 教具与学具准备5. 教学过程实践情景引入6. 例题讲解针对性7. 作业设计合理性与开放性8. 课后反思与拓展延伸实际操作一、教学内容在选择教学内容时，我特别注重教材章节和详细内容。
中班撕纸粘贴画教案
中班撕纸粘贴画教案【篇一：中班撕纸粘贴画教案】【活动目标】1、引导幼儿观察纸张的不同特点，根据纸张各种色彩进行想象，并尝试用不同的纸张剪贴组画，表现有情节的画面。
2、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。
3、培养幼儿的环保意识，初步掌握垃圾分类的概念。
【活动准备】1、课前与幼儿共同收集各种不同色彩和材质的纸张。
2、制作材料：白纸、胶水、彩笔、铅笔、各种彩纸等。
3、将示范画以及和纸制作的各种实物等等制作成幻灯片,歌曲《上山打老虎》的音乐。
【活动过程】1、创设氛围，引起幼儿兴趣。
教师：今天老师给小朋友们介绍一位新朋友，他的名字叫小纸，小朋友们知道他的用途么？（请幼儿说说关于纸的用途）〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。
因此活动一开始，我便采用问答、图片展示等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活经验、运用自己的想象来表现自己对纸的认识。
〕2、教师通过ppt展示各种纸的用途并导出本次活动的主题。
（进一步增加幼儿对纸的认知和兴趣。
）3、观察范例，引导幼儿抓住撕纸粘贴画的主要特征，自选纸张进行撕纸粘贴活动。
（让幼儿明白撕纸粘贴画所用到的工具之后老师观察幼儿选用的纸张与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。
可以启发幼儿撕出各种形状贴成可爱的小动物，等等。
）【活动延伸】1、展示幼儿作品，幼儿自评。
（倾听幼儿介绍，提出恰当意见。
）〔针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，应让小朋友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。
在评价过程中，教师注重的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种能力、意志品质、情绪情感等全方位的发展状况。
活动最后，师生应共同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到成功的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神。
小班撕纸粘贴画教案
小班撕纸粘贴画教案教案名称：小班撕纸粘贴画一、教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.让幼儿了解撕纸和粘贴的方法；3.培养幼儿的观察力和注意力。
二、教学准备：1.彩色纸；2.剪刀；3.胶水；4.彩笔。
三、教学过程：1.导入（5分钟）教师先展示一些粘纸画作品，引导幼儿观察并讨论它们是由什么材料制成的。
然后询问幼儿他们是否尝试过撕纸粘贴画，是否喜欢这种活动。
2.呈现（10分钟）教师给每位幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水，解释撕纸和粘贴的基本方法。
然后示范一种简单的撕纸粘贴画作品，如动物形象。
鼓励幼儿跟随示范一起制作。
3.实践（15分钟）让幼儿自由发挥，根据自己的创意和想象力制作撕纸粘贴画。
教师可提供一些主题，如动物、植物、交通工具等，以帮助幼儿开始。
同时，教师也可以在旁边提供指导和帮助。
4.交流（10分钟）让幼儿展示他们的作品，并分享自己的制作心得和感受。
鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的作品。
教师可以提问一些问题，引导幼儿发表对作品的观点和感受。
5.总结（5分钟）教师与幼儿一起总结这节课的学习内容，强调撕纸和粘贴的技巧和方法，并鼓励幼儿继续锻炼和发展他们的动手能力和创造力。
四、教学延伸：1.在撕纸粘贴画的基础上，教师可以引导幼儿尝试更多复杂的制作，如拼贴画、立体画等，以拓展幼儿的艺术表现形式。
2.教师可以设计一些游戏和活动，如拼图比赛、创作大型拼贴画等，以增加幼儿的合作和竞争意识。
3.鼓励幼儿参观美术馆、画廊等艺术展览，以提高他们对艺术的欣赏和理解能力。
五、教学评价：1.观察幼儿在制作撕纸粘贴画时的动手能力和创造力表现。
2.评估幼儿对撕纸和粘贴技巧的掌握程度。
3.观察幼儿在展示和交流环节中的表现，评估其对作品的观察和表达能力。
六、教学反思：这节课以撕纸粘贴画为主题，旨在培养幼儿的动手能力和创造力。
通过自由发挥和创作，幼儿能够展示出独特的想象力和创意，同时在观察和交流中提高他们的注意力和表达能力。
这节课的评价主要集中在幼儿的表现和交流中，以便更好地了解他们的学习情况和需要。
大班撕纸粘贴画教案
大班撕纸粘贴画教案教案一：《撕纸粘贴画》【活动目标】1、引导幼儿观察纸张的不同特点，根据纸张各种色彩进行想象，并尝试用不同的纸张剪贴组画，表现有情节的画面。
2、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。
3、培养幼儿的环保意识，初步掌握垃圾分类的概念。
【活动准备】1、课前与幼儿共同收集各种不同色彩和材质的纸张。
2、制作材料：白纸、胶水、彩笔、铅笔、各种彩纸等。
3、将示范画以及和纸制作的各种实物等等制作成幻灯片,歌曲《上山打老虎》的音乐。
【活动过程】1、创设氛围，引起幼儿兴趣。
教师：今天老师给小朋友们介绍一位新朋友，他的名字叫小纸，小朋友们知道他的用途么？（请幼儿说说关于纸的用途）〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。
因此活动一开始，我便采用问答、图片展示等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活经验、运用自己的想象来表现自己对纸的认识。
〕2、教师通过PPT展示各种纸的用途并导出本次活动的主题。
（进一步增加幼儿对纸的认知和兴趣。
）3、观察范例，引导幼儿抓住“撕纸粘贴画”的主要特征，自选纸张进行撕纸粘贴活动。
（让幼儿明白“撕纸粘贴画”所用到的工具之后老师观察幼儿选用的纸张与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。
可以启发幼儿撕出各种形状贴成可爱的小动物，等等。
）【活动延伸】1、展示幼儿作品，幼儿自评。
2、培养幼儿环保意识。
教案二：《可爱的小狮子》活动目标：1、掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向均匀的涂色。
小精灵儿童网站2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。
3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。
4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。
活动准备：1、教师画好的狮子脸（裁成正方形纸张）。
2、油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框（人手一个）。
3、森林背景图、成年狮子和幼狮图片。
活动过程：1、故事导入森林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫一样！”小狮子很难过，低下了头。
幼儿园小班撕贴画教案5篇
幼儿园小班撕贴画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, emergency plans, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班撕贴画教案5篇教案应该包括详细的课程大纲和教学目标，教案应该清晰地阐述教学目标，以便教师和学生都明白预期的学习成果，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班撕贴画教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
中班亲子美工活动《创意头像撕纸粘贴添画》
中班亲子美工活动：创意头像撕纸粘贴添画
一、活动目标：
1、通过撕纸粘贴添画，使幼儿初步掌握撕纸、粘贴、添画等综合作画的方法，提高动手操作能力。
2、激发幼儿丰富的想像力，培养幼儿发现美，创造美、欣赏美的能力。
3、在亲子共同创作完成作品的过程中增进亲子感情，激发幼儿对美工活动的喜爱。
二、活动准备：
1、材料：从报纸或杂志上剪下的人物头像画、彩色报纸、方形彩纸、空白图画纸、胶棒、彩色笔、铅笔、托盘。
小奖品若干。
2、经验：幼儿有撕纸、粘贴、添画的经验。
三、活动过程：
1、教师请幼儿谈一谈自己平时撕纸、添画的经验。
2、出示做好的创意头像撕纸粘贴添画作品，请幼儿观察画面并思考，说一说自己觉得是怎么做出来的。
3、教师向幼儿及家长介绍所提供的材料以及创意头像撕纸粘贴添画作品的操作方法，重点介绍一些撕纸和添画的技巧，鼓励亲子头脑风暴，充分发挥想象力，齐心合力完成一幅创意作品。
（并且强调一下操作过程中的活动秩序问题。
）
4、亲子共同操作，教师巡回观察活动情况，并给予一些针对性的适
当的指导。
5、展示亲子作品，互相欣赏交流评价一下，最后评选出男生、女生前三名发放小奖品以示鼓励。
6、教师做小结后共同收拾材料用具结束活动。
幼儿园美术活动教案《撕纸贴画》含设计意图
幼儿园美术活动教案《撕纸贴画》含设计意图一、活动目标。
1、尝试随便画圆并添加光线。
2、学会匀称撕纸的手工方法，精确的贴在固定的范围内。
3、愿意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的欢乐。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、体验想象制造各种图像的欢乐。
二、活动预备：1、各种彩纸若干;每桌塑料小筐一个。
2、幼儿作画用纸每人一份，油画棒若干。
活动重难点：尝试随便画圆并添加光线，学会匀称撕纸，精确的贴在固定的范围内。
活动过程一、引出主题。
1、现在天气越来越冷了，怎样才能让我们温和起来呀?(多晒太阳，多运动，穿厚点等)2、可是今日太阳不知躲到哪里去了，找不到了，怎么办呀?3、出示作品提高幼儿兴趣，并引导幼儿观看。
4、这么美丽的太阳，谁能看出来是怎么做的?5、出示彩纸，告知幼儿就是用这些美丽的纸来做的。
二、教师示范。
1、教师示范叙述，先在纸上画上太阳的外形，留意头和尾要连接，然后给太阳添上头发，太阳宝宝的头发可多了，可长了，有的还弯来弯去。
2、具体叙述如何撕贴。
3、提示幼儿观看粘贴时是采纳撕一片粘一片的方法。
三、幼儿操作。
1、幼儿选好自己喜爱的油画棒后，鼓舞他们就在纸上大胆勾画轮廓和添上头发，并准时将油画棒放回原处。
2、提示幼儿画的时候留意大小适中。
(今日太冷了，所以画的时候要把太阳画得大一些，我们就会温和了，还要留出位置画头发，那么太阳就会更美丽。
)3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。
4、幼儿动手操作，教师巡回指导，帮忙力量较弱的幼儿，大胆地在纸上进展装饰。
5、提示幼儿留意把多余的纸放在塑料框里，不把纸屑掉在地上。
四、总结评价，完毕活动。
将幼儿的作品展现出来，教师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿赐予表扬和鼓舞。
设计意图通过谈话，引起幼儿兴趣。
激发幼儿创作欲望。
尝试独立完成作品，重点关注是否将太阳画得适中，纸瓣贴在作品规定的范围内。
有目的的评价，稳固了活动的重难点，也让幼儿体验了胜利的欢乐。
幼儿园美术活动优秀教案《撕纸贴画》含设计意图这篇文章共2512字。
撕纸活动教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景撕纸活动作为一种传统手工艺，在我国有着悠久的历史。
近年来，随着教育改革的深入推进，撕纸活动作为一种富有创意和趣味的教学活动，逐渐被引入到幼儿园的教学实践中。
为了更好地发挥撕纸活动在幼儿园教育中的作用，提高教师的专业素养和教学水平，我们特开展本次撕纸活动教研活动。
二、活动目的1. 了解撕纸活动的教育价值，提高教师对撕纸活动的认识。
2. 探讨撕纸活动在幼儿园教学中的实践应用，促进教师教学水平的提高。
3. 交流分享撕纸活动的教学经验，共同提高教育教学质量。
4. 培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。
三、活动时间及地点时间：2021年10月15日地点：幼儿园多功能厅四、活动流程1. 集合与签到2. 教研活动主题介绍3. 撕纸活动案例分析4. 教师分组讨论5. 教师代表发言6. 教研总结与反思五、活动内容1. 教研活动主题介绍主持人介绍了本次教研活动的主题为“撕纸活动在幼儿园教学中的应用”，并简要说明了撕纸活动的教育价值。
2. 撕纸活动案例分析（1）案例一：大班《动物撕纸》教师通过展示《动物撕纸》的教学案例，分析了撕纸活动在培养幼儿动手能力、创造力和审美能力方面的作用。
（2）案例二：中班《漂亮的裙子》教师分享了《漂亮的裙子》的教学案例，介绍了如何利用撕纸活动培养幼儿的审美能力和想象力。
3. 教师分组讨论教师分为四组，针对以下问题进行讨论：（1）如何将撕纸活动与幼儿园课程相结合？（2）如何根据幼儿年龄特点设计撕纸活动？（3）如何提高幼儿在撕纸活动中的参与度和兴趣？（4）如何对幼儿在撕纸活动中的表现进行评价？4. 教师代表发言各组代表分别分享了本组讨论的成果，其他教师进行了补充和点评。
5. 教研总结与反思主持人对本次教研活动进行了总结，强调撕纸活动在幼儿园教学中的重要性，并对教师在今后的教学工作中提出了以下几点建议：（1）充分了解幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计符合幼儿需求的教学活动。
（2）注重撕纸活动与幼儿园课程的有机结合，发挥撕纸活动的教育价值。
小班观察记录撕纸活动中成长的孩子们
小班观察记录撕纸活动中成长的孩子们在我负责的小班中，我安排了一项撕纸活动，观察孩子们在这个活动中的成长。
以下是我对孩子们的观察记录，详述他们成长的点滴。
第一堂课，我给孩子们准备了几张彩色的纸，要求他们将纸撕成小块，用来制作拼贴画。
这个活动对于小班的孩子们来说，是一个较为简单而且有趣的任务。
在开始前，我向孩子们讲解了撕纸的技巧和注意事项，并鼓励他们自由发挥想象力，将撕碎的纸片拼贴成自己喜欢的图案。
观察到第一个成长点是孩子们的专注力增强。
在活动开始的时候，有几位孩子表现出了些许的不耐烦，不愿意听我讲解撕纸的技巧。
但是当我示范了一遍之后，他们开始静下心来，认真地观察我的示范，并试图摸索如何撕纸。
当他们撕出第一张碎纸后，眼中都露出了兴奋的神情，接下来的时间里，他们全神贯注地将纸片撕成不同的形状和大小。
第二个成长点是孩子们的创造力得到释放。
虽然我已经给孩子们提供了几张彩色纸，但是他们都很快地撕完了手中的纸片。
为了继续活动，孩子们主动找到我，请求给他们更多的纸。
我将剩余的彩色纸分发给他们之后，这些孩子开始将自己的创造力发挥到极致。
他们不再只是简单地将纸片拼贴在纸上，而是开始尝试将纸片撕成更复杂的形状，包括树、花、人物等等。
而且他们会在拼贴完成之后，用彩色笔为拼贴画加上更多的细节，使得整个作品更加立体和丰富。
第三个成长点是孩子们的协作能力和社交能力的发展。
在撕纸的过程中，孩子们创造出了自己的小世界，开始互相交流和合作。
他们不仅相互讨论自己的作品，还向我展示和分享他们的成果。
在活动结束之后，我又给孩子们提供了一个展示自己作品的机会，鼓励他们为自己的作品取个名字，并且互相赞赏和鼓励。
这一点在孩子们的日常生活中体现得较少，但在这个活动中，他们展示了自己的合作精神和分享的意识。
通过这个撕纸活动的观察，我发现孩子们在专注力、创造力、协作能力和社交能力方面都取得了明显的进步。
他们大部分孩子在此次活动中表现出了乐于探索、勇于尝试、善于思考的品质。
撕纸贴画教案5篇
撕纸贴画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美术撕纸画教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：奇妙的撕纸添画 活动⽬标： 1、幼⼉喜欢撕纸活动，能⼤胆随意撕纸，体验撕纸的快乐。
2、能根据撕出的纸的形状，⼤胆想象，⽤线条添画进⾏创造活动。
3、幼⼉能积极主动参与活动，乐意与他⼈互动。
活动准备： 多媒体课件，彩⾊纸，⽩纸、记号笔、双⾯胶等。
活动过程： ⼀、导⼊活动 1、讲故事设疑 “有个⼩朋友叫⾖⾖,她最喜欢把纸撕成各种形状的,(教师边讲边撕),有⼀天她正在屋⼦⾥⾼兴地撕纸,忽然看见妈妈来了,她⼼⾥想:这下这可糟啦,妈妈可不喜欢不爱⼲净的孩⼦,让她看见了⼀定会不⾼兴。
怎么办呢?” “⼩朋友你们能动动脑筋，帮她想个好办法吗?”(幼⼉⾃主发⾔) 2、释疑 “⾖⾖灵机⼀动,将碎纸⽚捡起来,把它们拼成⼀幅幅美丽的画，（纸⽚贴在板上）并⾃⼰动⼿添画了⼏笔,画⾯就更漂亮了。
(出⽰范画) 妈妈看见了这些画,不但不批评她，还表扬了⾖⾖真聪明。
⾖⾖这样做，就叫做“撕纸添画。
” (课件出⽰课题) ⼆、创作引导 1、撕⼀撕 师：⽼师知道⼩朋友都喜欢撕纸，我也给你们准备了⼀些彩⾊纸，请你到椅⼦下拿⼀张彩⾊纸，撕⼀个你喜欢的图案，将剩下的纸还放在椅⼦下⾯。
师：说说⾃⼰撕的像什么？ （幼⼉回答） 把它转⼀转，还象什么呢？ 师：你们真能⼲，想得真好！请你们把撕下的形状放在椅⼦下⾯。
2、教师⽰范 师：我这⾥也撕了好多图案，都把它们藏到电脑⾥⾯了。
看看像什么？（幼⼉想象，课件展⽰） 那你们猜猜看，我会把它变成什么呢？⼩眼睛看仔细了，我开始变了！” 我们⼀起说：123，变！ 我变完了，这是什么阿？ 我变出来的图和刚才的⼀样吗？哪⾥不⼀样？（继续介绍课件） ⼩结：原来，要把这些⼩纸⽚变成漂亮的图案，就要先看看它像什么,还可以转⼀转,然后把它贴在纸上,⽤添画的⽅法把它变出来。
小班教案撕纸贴画
小班教案：撕纸贴画1. 教学目标通过撕纸贴画的活动，帮助小班幼儿培养手眼协调能力，提升创意思维和动手能力，增强幼儿对颜色、形状、大小等概念的认识。
2. 教学准备•彩色纸张（多种颜色）•剪刀•胶水•贴纸3. 教学内容第一课：认识颜色1.引入活动（5分钟）–引导幼儿观察教室里的物品，并指出不同颜色的物品。
–提问幼儿，询问他们最喜欢的颜色是什么，并让幼儿分享自己喜欢的颜色。
2.撕纸贴画活动（20分钟）–给每个幼儿发放不同颜色的彩色纸张和剪刀。
–教师示范如何撕出不同形状的纸片，如长方形、圆形、三角形等。
–鼓励幼儿根据自己喜欢的颜色撕出纸片。
–引导幼儿将纸片用胶水粘贴在白纸上，形成自己喜欢的图案。
3.结束活动（5分钟）–让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们彼此欣赏和赞美。
第二课：认识形状1.引入活动（5分钟）–回顾上一堂课的活动，复习颜色的概念。
–引领幼儿观察教室里的物品，询问他们看到了哪些不同的形状。
2.撕纸贴画活动（20分钟）–给每个幼儿发放不同颜色的彩色纸张和剪刀。
–教师示范如何撕出不同形状的纸片，如正方形、长方形、圆形、心形等。
–引导幼儿根据自己喜欢的形状撕出纸片。
–鼓励幼儿将纸片用胶水粘贴在白纸上，形成自己喜欢的图案。
3.结束活动（5分钟）–让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们彼此欣赏和赞美。
第三课：认识大小1.引入活动（5分钟）–回顾前两堂课的活动，复习颜色和形状的概念。
–引领幼儿观察教室里的物品，询问他们观察到了哪些大小不同的物品。
2.撕纸贴画活动（20分钟）–给每个幼儿发放不同颜色的彩色纸张和剪刀。
–教师示范如何撕出不同大小的纸片。
–引导幼儿根据自己喜欢的大小撕出纸片。
–鼓励幼儿将纸片用胶水粘贴在白纸上，形成自己喜欢的图案。
3.结束活动（5分钟）–让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们彼此欣赏和赞美。
4. 教学反思通过这一系列的撕纸贴画活动，幼儿们在欢乐的环境中学到了颜色、形状和大小等概念。
美术粘贴撕贴教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景粘贴撕贴作为一种传统的美术活动，在我国有着悠久的历史。
它不仅能锻炼学生的动手能力，还能激发学生的创造力和想象力。
为了更好地发挥粘贴撕贴在美术教育中的作用，提高美术教师的教学水平，我校特举办了本次美术粘贴撕贴教研活动。
二、活动目的1. 提高美术教师对粘贴撕贴活动的认识，掌握粘贴撕贴的基本技巧和方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨粘贴撕贴在教学中的应用。
3. 激发学生的创作热情，培养学生的审美情趣和动手能力。
4. 探索粘贴撕贴在美术课程中的创新教学模式。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-11:30四、活动地点我校美术教室五、活动内容1. 美术粘贴撕贴基础知识讲座2. 现场粘贴撕贴教学示范3. 教师分组讨论，交流粘贴撕贴教学心得4. 学生现场创作，展示粘贴撕贴作品5. 教师评选优秀作品，颁发奖品六、活动流程1. 8:30-9:00 美术粘贴撕贴基础知识讲座主讲人：张老师内容：介绍粘贴撕贴的历史、特点、分类、工具材料等。
2. 9:00-10:00 现场粘贴撕贴教学示范主讲人：李老师内容：展示粘贴撕贴的基本技巧，包括撕纸、剪贴、拼接等。
3. 10:00-11:00 教师分组讨论，交流粘贴撕贴教学心得内容：教师们围绕粘贴撕贴在美术课程中的应用、教学方法、学生评价等方面进行讨论。
4. 11:00-11:30 学生现场创作，展示粘贴撕贴作品内容：学生现场进行粘贴撕贴创作，展示自己的作品。
5. 11:30-11:40 教师评选优秀作品，颁发奖品内容：教师们对学生的作品进行评选，评选出优秀作品，并颁发奖品。
七、活动总结1. 通过本次教研活动，教师们对粘贴撕贴活动有了更深入的了解，掌握了粘贴撕贴的基本技巧和方法。
2. 教师们在交流中碰撞出新的教学思路，为粘贴撕贴在美术课程中的应用提供了新的视角。
3. 学生的创作热情得到了激发，他们在粘贴撕贴活动中展现了丰富的想象力和创造力。
撕贴画教研记录内容摘抄
撕贴画教研记录内容摘抄在我们的学校里呀，有好多有趣的课呢，撕贴画课就是其中超级好玩的一个。
老师之间还会有关于撕贴画的教研活动哦。
我就听老师给我们讲过一些教研记录里的内容呢。
在教研的时候呀，老师们讨论到了怎么让我们这些小朋友更好地做撕贴画。
有个老师就说，她发现有的小朋友拿到纸就开始乱撕，也不知道要做什么。
就像我的同桌小明，有一次做撕贴画，他一拿到纸就疯狂地撕，撕成一小片一小片的，最后都不知道怎么贴了。
这时候呀，老师就说，在开始撕之前，要先让我们想好自己要做什么。
可以是一朵大大的花，或者是一座小房子。
就像我们画画之前要先想好画什么一样。
还有呢，关于撕贴画的材料。
有的老师说，不能只给我们单调的彩色纸。
可以找一些旧杂志呀，上面有各种各样的图案。
比如说，有花花绿绿的衣服图案，还有可爱小动物的图片。
我自己就试过用旧杂志上的图案来做撕贴画。
我找到一个特别酷的汽车图案，把它小心地撕下来，贴在我的画纸上，再用其他彩色纸撕出一些马路和树，感觉就像真的有汽车在路上跑一样。
老师们还说到了颜色搭配。
有个老师举了个例子，要是做一个夜晚的天空，就不能全用黑色的纸来撕贴。
可以用深蓝色的纸来当夜空，然后用黄色的纸撕出星星和月亮。
就像我看到的真正的夜晚的天空，不是只有黑色，还有那种神秘的蓝色呢。
我按照老师说的做了一个夜晚的撕贴画，用了不同深浅的蓝色纸，再加上那些闪闪发光的黄色星星，看起来特别漂亮，妈妈还把它贴在我们家的墙上了呢。
在教研里呀，老师们还提到了小组合作做撕贴画。
有个班的小朋友们一起做了一个超级大的撕贴画。
每个小朋友负责一部分。
有的小朋友撕小动物，有的小朋友撕花草。
他们就像小蚂蚁搬家一样，每个人都做一点，最后组合起来就是一幅超级大的画。
就像我们一起搭积木一样，大家齐心协力，就能做出很棒的东西。
我觉得这些教研记录里的内容都特别有用。
让我知道了做撕贴画不是随便乱撕乱贴的，而是有很多小技巧的。
我现在做撕贴画的时候，就会先想好，再去找合适的材料，注意颜色搭配，有时候还会和小伙伴们一起合作呢。
幼儿园社团撕纸教案
幼儿园社团撕纸教案一、教学目标通过撕纸手工活动，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，提升幼儿的空间想象力和艺术欣赏能力。
二、教学准备1.撕纸材料：彩色纸、白色纸、剪刀2.其他材料：胶棒、彩色笔3.教具：小黑板、粘贴胶三、教学内容和步骤第一步：导入（5分钟）教师拿起一块已经撕好的彩色纸，鼓励幼儿观察，并问幼儿有没有见过撕纸手工活动。
引导幼儿回忆撕纸的经历，为后续的教学做好铺垫。
第二步：展示创作样本（10分钟）老师准备好一些精美的撕纸艺术作品，并将它们一一展示给幼儿。
对每一幅作品进行简要的描述，引导幼儿观察作品的色彩、形状和特点。
第三步：讲解撕纸技巧（10分钟）教师向幼儿介绍撕纸的基本技巧，如如何撕直线和弯曲线，如何掌握撕纸力度等。
并通过示范向幼儿展示撕纸的正确动作和手势。
引导幼儿跟着老师的动作练习撕纸技巧。
第四步：自由创作（30分钟）让幼儿选择自己喜欢的彩色纸和白色纸，在白色纸上撕出不同形状的小碎片，然后将这些小碎片粘贴在彩色纸上，形成具有美感的图案。
鼓励幼儿发挥想象力，在作品上进行自由创作。
同时，教师在一旁进行指导并提供必要的帮助。
第五步：展示和分享（5分钟）每位幼儿完成作品后，老师会将作品收集起来，并请每位幼儿依次进行展示和分享。
鼓励幼儿主动描述自己作品的构思和设计思路，并互相学习、欣赏彼此的作品。
四、教学评价通过观察幼儿在撕纸活动中的表现，可以评价幼儿在以下方面的发展：1.动手能力：观察幼儿是否能熟练地使用剪刀和撕纸技巧，撕出各种形状的小碎片。
2.创造力：观察幼儿的作品是否富有创意，能否通过撕纸和粘贴创造出具有独特性的图案。
3.观察力：观察幼儿是否能仔细观察展示的撕纸艺术作品，并且能否理解其中的色彩和形状特点。
4.语言沟通能力：观察幼儿在展示和分享时的表达能力，包括能否描述自己的作品和理解他人作品的语言表达。
五、教学延伸1.增加难度：对于较大一些的幼儿，可以引导他们在撕纸活动中尝试撕出更加复杂的形状，如动物、植物等。
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三、学生创作
（这是第二阶段的撕纸：启发学生在写实的基础上，运用夸张变形的方法表现动物，使学生情感融入作品，使作品ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ具个性、情趣和神韵。）
1、欣赏作品，感受夸张和变形带给作品的魅力。
这里还有一张狮子的作品，看一看在撕法上跟刚才所画的有什么不同？
对呀，老师在撕狮子的时候考虑到它有一头棕毛，就用螺旋的线条夸张地表现了她的这一特征，同时我把五官进行了简化，这样就更具有情趣了。
2、学生创作练习
刚才同学们已经看到了大自然中有很多的动物明星，它们都有显著的型体特征和特殊
大象：又长又粗的鼻子、扇子一样的耳朵，四腿像柱子，是体型最大的陆地动物。
猴子：外形与人有些相似，手脚灵活。它的屁股红红的，脸像个桃子。
犀牛：全身的皮好象盔甲那么厚却不长毛。脸上还长着一个或两个角。
斑马：身穿黑白相间花纹的“礼服”，体型象我们平常看到的马，可耳朵比较长，尾巴比较短……
2、模仿动物（动态、声音）
松鼠：它把大尾巴当棉被盖着睡，在它从高处往下跳时，大尾巴还能当降落伞用，起到很好的平衡作用。
豹：脊椎骨十分柔软，容易弯曲，像一根大弹簧。跑起来时前后腿都在用力，跑得跟汽车一样快。（短跑明星）
猫头鹰：凭借敏锐的视力和听力,能在夜空中不费劲地发现猎物.(千里眼明星)
海龟:是动物王国中的长寿翁。年龄可从龟壳上看出来。它的背上有像树木年轮一样的环行纹，没一环就代表一年。可以活上几百岁.（长寿明星）
4、揭题板书：《动物明星》
二、讲授新课
（一）设疑激趣，了解动物明星的特殊本领。
小朋友，你们心中的动物明星又是谁呢？它们有哪些震撼我们的本领呢？
黑猩猩：世界上最聪明的动物，能分辩颜色，有很强的记忆力，还能做出各种各样的表情。通过各种方式交流感情，如分别以后再遇到时，它们会大声喊叫，相互搂抱，表示开心。（智慧明星）
同学们观察的真仔细，你能来学学这些动物的动作或声音吗？（学生表演）如：张牙舞爪的狮子、蹦蹦跳跳的小兔子，长鼻子的大象等。
3、抢答游戏——“动物之最”
看来大家认识的动物还真不少，在自然界中动物为了生存和适应周围的环境，在身体某一方面形成了独特的能力，象骆驼（出示图片）：它是沙漠里重要的交通工具，最大的特点是背上有突起的驼峰，就象仓库一样储藏着大量的脂肪。当骆驼在沙漠中长途行走时，驼峰里的脂肪就会变成水分提供给它，所以它特别耐旱被称为“沙漠之舟”。是动物中的明星。其实还有许多动物它们跟骆驼一样都有特殊的本领.今天就让我们一起来认识,表现它们.（出示课题）
撕纸贴画社团活动记录
时间
2013.11.22
地点
四3
指导
教师
葛俊薇
活
动
简
录
动物明星（第一课时）
一、情景导入
同学们，在这个美丽的地球上除了人类，还有许多动植物在和我们一起生活着，它们是人类生活中相互依存的伙伴，更是孩子们尤为喜欢的朋友。今天我们就一起走进上海野生动物园去看一看那里都有哪些动物？它们的外形特征怎样？（电视录像欣赏“动物世界”）
的本领。所以我们在撕的时候，可以用夸张的线条和色彩表现它们的特征，再加上一些动作来表现它们的本领。对于一些细节就可以简化了，就像这些小朋友所表现的。[出示图片]
那好，我们就用这样的方法撕一撕你喜欢的动物明星吧！
3、展评学生作品（3至5幅作品）
同学们给森林里添满了各种动物，你们最喜欢哪一张？为什么？