(语文S版)一年级语文下册 古诗二首
一年级下册语文课件-21古诗二首：古朗月行节选｜语文S版共17张PPT
小 时∕不 识 月， 呼 作∕白 玉 盘。 又 疑∕瑶 台 镜， 飞 在∕青 云 端。
我会读
我会读
诗中哪一行是描写这幅图的？ 圆圆的月亮像什么呢？
小时不识月，
认识
呼作白玉盘。
称为， 叫做。
我会读
小时不识月， 呼作白玉盘。
诗意：小时候不 认识月亮，把它 叫做白色的玉盘。
我会读
我会读
天上的月亮像一个明亮的盘子， 瞧，它更像什么呢？请用波浪线在书 本上画出描写这幅图的诗句。
又疑瑶台镜，
怀疑。
飞在青云端。
我会读
子，飞到 蓝色的云朵中去。
古 朗 月 行（节选）
（唐）李白
小 时∕不 识 月， 呼 作∕白 玉 盘。 又 疑∕瑶 台 镜， 飞 在∕青 云 端。
我会读
整首诗抒发了作者怎样的思 想感情？
抒发了诗人对自然景 观的热爱之情，对神 奇美妙的月亮的赞美
之情。
拓展延伸
你觉得月亮像什么呢？
我会写
（时间）（时候）
（认识）（认真）
（美玉）（玉米）
古朗月行（节选）
我会读
l3ng sh0 j@ng y) sh0
朗 识 镜 玉时
我会读
朗识镜玉 时
作者简介
作家名片：李白，字太白， 号青莲居士，唐代最杰出的 浪漫主义诗人，有“诗仙” 之称。祖籍陇西成纪（今甘 肃静宁西南）。与杜甫齐名， 并称“李杜”。 主要作品：著有《李太白 集》。
古 朗 月 行（节选）
小学一年级语文下册课文621《古诗二首》《登鹳雀楼》 语文S版最新优选公开课件
谢谢欣赏 保罗点点头，站在河岸上，手里拿着渔网。 不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，迳直窜入那片灌木丛。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩儿往前一扑，紧追着鲑鱼钻入稠密的灌木丛。
当铁栅的声音落下，我知道，我再也无法出去。
趁生命最后的余光，再仔仔细细检视一点一滴，把鲜明生动的日子装进，把熟悉的面孔，熟悉的一言一语装进，把生活的扉页，撕下那页最重最钟爱的，也一并装入，自己要一遍又一遍地再读。把自己也最后装入，甘心在二十岁，收拾一切灿烂的结束。把微笑还给昨天，把孤单留给自己。
让懂的人懂。 让不懂的人不懂；
dēng guàn què lóu
登鹳雀楼
（唐）王之涣
登鹳雀楼
鹳雀楼
旧址在山西省的永济县。因为经 常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面， 所以叫做鹳雀楼。
楼一共三层，在楼上可以望见雄伟 的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地 的名胜。唐代有位著名的诗人叫做王 之涣，他登上这座鹳雀楼后感慨万分， 写下了千古传诵的诗章：
让世界是世界， 我甘心是我的茧。我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。儿子大概是12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
如今，仿佛春已缺席。
突然想起，只是一阵冷寒在心里，三月春风似剪刀啊！
有时，把自己交给街道，交给电影院的椅子。那一晚，莫名其妙地去电影院，随便坐着，有人来赶，换了一张椅子，又有人来要，最后，乖乖掏票看个仔细，摸黑去最角落的座位，才是自己的。被注定了的，永远便是注定。突然了悟，一切要强都是徒然，自己的空间早已安排好了，一出生，便是千方百计往那个空间推去，不管愿不愿意，乖乖随着安排，回到那个空间，告别缤纷的世界，告别我所深爱的，回到那个一度逃脱，以为再也不会回去的角落。当铁栅的声音落下，我晓得，我再也出不去了。
古诗二首一年级
古诗二首一年级
第一首：《池上》
唐·白居易
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
译文：一个小娃娃划着一条小船，偷偷地采了莲蓬回来。
（小孩子毕竟还是小孩子）他不懂得掩藏自己的行踪，水面的浮萍上仍留着一道小船划过的痕迹。
第二首：《小池》
南宋·杨万里
泉眼无声惜细流，
树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
译文：泉眼悄然无声地流动着，好像是舍不得细细的水流；绿树的树荫倒映在水面上，是喜爱晴天和风的轻柔。
嫩绿的小荷叶刚刚从水面露出尖尖的小角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
一年级下册语文教案-21 古诗二首：古朗月行(节选)｜语文S版(2016)
《古朗月行》教学设计教学目标：（一）知识与技能1.认识“朗、识、玉和盘”4个生字，书写“行、识和玉”3个汉字。
2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3.读懂诗句，体会诗境。
（二）过程与方法1.自主、合作识字，随文识字。
2.读中体会诗境。
3.图文结合，想象理解诗意。
（三）情感态度与价值观通过学习，想像出月亮的美妙与神奇，激发学生对大自然的热爱之情。
教学重难点：1.读懂诗句，体会大自然的神奇、壮观。
2.识记生字，正确书写田字格中3个生字。
教材分析：《古朗月行》是李白的一首诗全诗原16行，课文节选其前4行。
诗人以比喻的形式把月亮的形和美恰到好处地体现了出来。
教学重点是识字和感悟、背诵课文以及从朗读、感悟中感受到月亮地美妙和神奇。
学情分析：学生对生字的掌握经过一个多学期已经归纳了一定的方法，大部分学生能借助拼音自主识字，有一定的识字能力。
也能正确、流利地朗读古诗。
但对古诗描绘的情境可能感悟不深。
教学准备：贴图、多媒体课件。
教学过程：一、猜谜导入，揭示诗题1.猜谜导入。
师：同学们，今天这节课老师请来了一位客人：拇指哥哥。
大家和它打个招呼吧。
今天拇指哥哥给大家带来了一则谜语，看谁最聪明能最先猜出来。
课件出示：“有时圆圆挂天空，有时弯弯挂树梢。
白天见不着，晚上才出来。
”指名反馈（月亮）。
（师：反应真快，送你一个大拇指。
）2.师：同学们都很聪明，今天就让我们和拇指哥哥一起学习一首关于月亮的古诗。
（板书：古朗月行）请同学们坐端正认真看老师写课题。
读课题。
3.认读“朗”。
特别要注意朗字的左边不是“良”最后一笔是“、”。
找个好朋友记住它：朗读，朗诵。
4.学习生字“行”。
“行”：多音字引入-拼音xínɡ-（古时候的行：行字像画街道）观察字形-师范写-生写。
5.再齐读课题，介绍作者。
二、初读古诗，识记生字1.教师范读古诗。
生注意听字音。
师：介绍完作者，老师已经忍不住要读读古诗了，请同学们认真听，把不懂的字圈出。
一年级的《古诗二首》
一年级的《古诗二首》
一年级的《古诗二首》是《池上》和《小池》。
其一原文：
池上
白居易〔唐代〕
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
译文：
小娃撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。
他不懂得掩藏自己的行踪，浮萍被船儿荡开，水面上留下了一条长长的水线。
其二原文：
小池
杨万里〔宋代〕
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
译文：
泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
部编版一年级语文下册第12课《古诗二首》精品课件
12 古诗二首
译文
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
鲜嫩的的小叶，刚刚从水面上露出尖尖的 角，早有蜻蜓轻盈地立它的上头。
12 古诗二首
朗读指导
小池
［宋］杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
12 古诗二首
池上
偷采归来 暴露踪迹
小娃撑小艇 偷采白莲回 不解藏踪迹 浮萍一道开
首（ 首先 ）
无（ 法力 ）
自（ 自己 ）
天（ 天地 ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
树（ 树木 ）
角（ 牛角 ）
村（ 村子 ）
用（ 用处 ）
二、将下列古诗补充完整。
1.小娃撑小艇，偷_采__白莲回。 2.泉眼_无__声惜细流，_树__阴照水_爱__晴柔。
小荷才露_尖__尖__角__，早有蜻蜓立上头。
课后习题
朗读课文。背诵课文。 朗读指导：《池上》的朗读基调是
12 古诗二首
朗读指导（课后第一题）
池上
［唐］白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
12 古诗二首
你觉得这是一个怎样的小娃？
12 古诗二首
我们来学习下一首诗
12 古诗二首
小池
［宋］杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
12 古诗二首
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
荷花 荷叶
流水 水流
踪迹 足迹
提示：本题是关于“泉、荷、流、迹” 的扩词练习，在识记时可结合具体场景加 深记忆。
课外练习
1. 朗读课文。背诵课文。 2. 正确书写本课生字。 3. 说一说夏天的独特风光，再用画笔画
小学一年级语文下册教学课件《古诗二首》
书写指导
爪字头，要写好。 中间秃宝盖把友包， 一横直直压中线。 友好才能把爱传。
左中右，要谦让， 彼此紧挨不分离。 三点变化需注意， 一笔一画写端正。
长撇左伸， 末笔外展。
上窄下宽， 撇捺舒展。
上小下大， 里横悬空。
板书设计 泉眼
小池
细流
蜻蜓
树阴
小荷
主题概括
《小池》从“小”处入手，把大自然中 极平常的细小事物池、泉、流、荷和蜻蜓写 得相亲相依，和谐自然，犹如一幅色彩明丽 的水墨画。
给加点字词选择正确的解释。（填序号）
➢ 偷采白莲回（ ② ）
①小偷去采 ②偷偷地采摘
➢ 不解藏踪迹（ ② ）
①解开
②知道，懂得
选自《状元作业本》
拓展延伸 分别猜一猜这三幅图是谁的脚印？
小猫
小鸡
小马
跟水有关
植物
不解藏踪迹，浮萍一道开。
一种水生植物，叶片悬浮在水面，随水浮动。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
写好爪字头，要注意 三个点笔画的方向。
板书设计 偷采
池上
撑
踪迹 浮萍
主题概括
《池上》用白描的手法，勾勒 出一个小孩儿偷采白莲又不知隐藏 踪迹的顽皮、可爱的形象。
新课导入
第2课时
背诵《春晓》《咏柳》这两首古诗。
春晓
咏柳
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
11 古诗二首
第1课时 第2课时
新课导入
第1课时
夏天到了，你们高兴吗，为什么？
碧绿的荷叶挨挨挤 挤的，亭亭玉立的荷花 娇媚动人，鲜嫩的莲蓬 清香诱人，真是一个赏 心悦目的季节啊！
一年级下册语文s版1 《古诗二首》
东
村
早
(东方) (村子) (早上) (东面) (乡村) (早晨)
在乡村里居住见到的 景象
早春二月，草儿长出来了， 黄莺在林边一边飞一边鸣叫。 杨柳轻轻地抚摸着堤岸，沉 醉在春风里。 儿童放学天色还早。 赶紧趁着春风放起了风筝。
8
《村居》这首诗描绘了初春 二月，小草、杨柳刚长嫩芽， 儿童放学后放风筝的美丽景 色。表达了作者对春天的赞 美之情，体现出作者对大自 然的热爱。
shǎo
多 少
上下
很多 多少
独体
很少 少数
把你自己当成作者，早晨 《春晓》这首诗描绘了春天 醒来你听到了什么？看到 早晨春光明媚、鸟语花香的 了什么？想到什么？ 美丽景象，表达了作者对春 当我早晨醒来，到处听到 天的喜爱和怜惜之情。 鸟儿的动听歌声，多高兴 呀！当我看到许多美丽的 花朵被风雨吹落时，我也 会替它们感到惋惜。
再读诗句
duō
夜 多 晓 晓
落 落
少 少
知 知
眠
晓
夜
(睡眠) (春晓) (夜晚) (冬眠) (知晓) (黑夜)
落
知
少
(落花) (知道) (多少) (掉落) (知识) (少数)
春天的早晨
春天晚上睡觉睡得好香，不 知不觉天就亮了。 醒来以后听见到处是鸟儿的 叫声 昨天夜里听到了刮风下雨的 声音。 经过风吹雨打，不知道有多 少花儿被打落了。
古诗二首 诗
shī
春天
古代诗人也喜欢春天
jū
cǎo
yān
zǎo
居 草
tóng sàn
烟
guī
早
máng
童 散
zhǐ fēi
归
xué
忙
部编版一年级语文下册12《古诗二首》精品课件
节的景色吗？ 夏季
chíshànɡ
池上 ［唐］白居易
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí
小 娃 撑 小 艇， 偷 采白 莲回。
bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi
不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。
12 古诗二首
听老师来读这首诗，你来找一 找：诗中都有哪些景物呢？
12 古诗二首
chíshànɡ
池上 ［唐］白居易
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí
小 娃 撑 小 艇， 偷 采白 莲回。
bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi
请你结合配图，说一说这两句诗描写了 怎样的画面吧！
（泉眼）悄然无声是因为 舍不得细细的（水流）， （树阴）倒映水面是 （喜爱）晴天和风的轻柔。
12 古诗二首
大家一起读一读这首诗的后两句，看 看诗句主要写了什么内容。
12 古诗二首
xiǎo hécái lù jiān jiānjiǎo zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lìshànɡ tóu
熟字比较
元
加一加
wú
ài
shǒu
无受 爱 自首
足+宗=踪 雨+路=露
木+对=树
+用=角
12 古诗二首
重难点字书写指导
ài
上中下结构
张开双手拥抱朋友
12 古诗二首
独体字变成 部件后，笔 画要有变化
shù
左中右结构
两边高，中间低， 三个部件要靠紧
部编版一年级语文下册第12课《古诗二首》图文讲解+知识点梳理
部编版一年级下册第12课《古诗二首》图文讲解+知识点梳理知识点一、笔画笔顺二、会写的字及组词首：首先首长元首采：采用采花开采无：有无无力无心尖：笔尖刀尖尖刀树：大树树叶树苗爱：爱心可爱爱护角：牛角羊角号角二、会认字及组词踪zōng(踪迹)(失踪)迹jì(足迹)(踪迹)浮fú(浮萍)(漂浮)萍píng(萍踪)(萍水相逢) 泉quán(泉水)(甘泉)流liú(流水)(流汗)柔róu(温柔)(柔弱)露lù(露水)(露珠)四、多音字露lù(露珠) lòu（露面）角jiǎo（牛角）jué（角色）藏cáng（藏身）zàng （西藏）五、易写错的字首：下边是“自”，不要写成“白”。
无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。
树：中间“又”的第二笔是点，不要写成捺。
爱∴中间是，不要写成“一”。
尖：上部第一笔是“|”，不要写成“」”。
六、近义词立—站捕—捉闭—关踪迹—足迹七、反义词藏—露细—粗爱—恨闭—开八、词语解释白莲：白色的莲花。
踪迹：本文指被小艇划开的浮萍。
浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下有须根，夏季开白花。
九、背诵古诗池上唐白居易小娃撑小艇，偷（采）白莲回。
不解藏踪迹，浮萍（一道）开。
小池宋杨万里泉眼无（声）惜细流，树阴照水（爱）晴柔。
小荷才露（尖尖角），早有蜻蜓（立上头）。
十、教材分析《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。
《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。
图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼同步练习参考答案：一、看拼音，写词语。
（元首）（文采）（有无）（果树）（爱国）（尖刀）（角度）（踪迹）（漂浮）（清泉）（柔和）（甘露）二、根据拼音写出偏旁。
（木）（艹）（氵）（⻗）三、给下面的字分类。
最新一年级语文下册课文11古诗二首(村居春晓)语文S版优选教学课件
8.有很够分量的情敌，你却不战而胜，似乎比用大笔钱买到极昂贵的东西还快乐。这是棋逢对手或物有所值的含义之一。 9.生命中永存一个可以单相思的人，又不是一日不见如隔三秋的那种情怀，美中不足的生活就有了完美的寄托，如同诚信基督的教徒有一个上帝。
二 暗恋会导致的奇怪行迹
那是第一次见到叶少天。后来的许多天里，蕊敏都拖着亚宁一起去护城河边溜达。她知道自己是想遇上他，一想到这里，她的心就慌成一团，堵得很。 亚宁在满是野姜花的傍晚枕着胳膊大声地宣布，蕊敏，我暗恋了！我暗恋播音室的广播员，他的声音像糖。那姿态，好像暗恋是一件漂亮的新衣裳，拿出来炫耀一下。
28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。
一 劫财劫色也轮不上你吧！ 拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。
14.在稠人广众之中或者车水马龙的街头，听一首老歌，独自回味自己的心事。 15.在人群中遇到一个和自己喜欢同一个品牌的人，彼此接近，更发现还有很多相同和相通。 16.有一天突然发现自己获得了与环境融洽相处的能力，比如，在给朋友当伴娘的时候，你是新娘之外，显得最出众的女人，不抢朋友的风头又给朋友长了脸，你够仗义；做配角也是最优秀的，你除了称职还不委屈自己。
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？
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她只好抱住书包往前面使劲地跑，还不忘回头看看。因为心慌，她一个踉跄摔在地上。书包里零碎的东西散了一地。正在无措的时候，后面男生撵了上来。 你想干吗？蕊敏清了清声音，故作勇敢地说。
你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉他你很幸福。
那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。
你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康……
你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言，再美丽的往事，都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。 夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到美丽的星空，一切让爱做主。我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。儿子大概是12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
一年级语文下册第11课《古诗二首》知识要点
一年级语文下册第11课《古诗二首》知识要点一、我会写：首shǒu（首次）（首先）（元首）（首相）采cǎi（文采）（风采）（神采）（采用）无wú（无人）（无力）（无心）（无双）树shù（果树）（树木）（树叶）（树干）爱ài（关爱）（可爱）（心爱）（爱好）尖jiān（尖子）（尖刀）（尖叫）（心尖）角jiǎo（牛角）（羊角）（三角形）jué（角色）（主角）二、我会认：踪zōng(踪迹)(失踪) 迹jì(足迹)(踪迹)浮fú(浮萍)(漂浮) 萍píng(萍踪)(萍水相逢)泉quán(泉水)(甘泉) 流liú(流水)(流汗)柔róu(温柔)(柔弱)露lù(露水)(露珠)三、多音字：露lù (露珠) lòu（露面）角jiǎo（牛角）jué（角色）藏cáng （藏身）zàng （西藏）四、易写错的字：首：下边是“自”，不要写成“白”。
无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。
树：中间“又”的第二笔是点，不要写成捺。
爱∴中间是，不要写成“一”。
尖：上部第一笔是“|”，不要写成“」”。
五、近义词：立—站捕—捉闭—关踪迹—足迹六、反义词：藏—露细—粗爱—恨闭—开七、古诗理解：池上［唐］白居易小娃/撑/小艇，偷采/白莲/回。
不解/藏/ 踪迹，浮萍/一道/开。
注释：【小娃】男孩儿或女孩儿。
【撑】撑船，用浆使船前进。
【艇】船。
【不解】不知道;不懂得。
【踪迹】指被小艇划开的浮萍。
【浮萍】水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下有须根，夏季开白花。
【一道】一路。
【开】分开译文：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，小船把水面的浮萍荡开，留下一道清晰的水路痕迹。
小池［宋］杨万里泉眼无声/惜细流，树阴照水/爱晴柔。
小荷才露/尖尖角，早有蜻蜓/立上头。
注释：【泉眼】泉水的出口。
语文S版一年级下册语文精品教学课件-第2单元1古诗二首
忙 趁
东 风
放 纸 鸢。
词语解释
村居：在农村居住。本文是指诗所写的情 景是在农村居住看见的。 拂：轻轻地擦、扫。
春烟：春天的水汽、雾气。这里是指江 南二月里的自然风光。
纸鸢：风筝。
诗词解读
草长莺飞二月天
二月，青青的小草 茁壮成长，可爱的黄莺 飞来飞去。
拂堤杨柳醉春烟
看，河堤上的杨柳在茫茫的春烟中像喝 醉了一样摇曳着。
想感情？ 这首诗表达了作者热爱春天、珍惜春
光的思想感情。
说一说你眼里的春天是怎样的，并把自
己眼里的春天给小伙伴们说一说，或者把你
们心目中的春天用彩笔画出来。
结构梳理 春晓
见：不觉天亮
喜春
闻：处处鸟啼 声：风声雨声 想：花落多少
惜春 爱春
主旨概括 《春晓》通过对春天雨后清晨的景色描 写，表达了诗人的喜春、惜春和爱春之情。
mián
luî
眠
落
zhī
shǎo
知
少
居
草 纸
眠 晓
烟 落
童 散
归
多音字
少
{
shǎo 多少 shào 少年
处
{
chǔ 处理
chù 到处
村居
高鼎
作者简介
高鼎，清代诗人，浙江仁和（今杭州） 人。其诗善于描写自然景物。 主要作品：《早行》《怀李啸云》《虚 堂》《村居》《偶书》等。
cūn
jū
村
草 长
xiǎo
春眠不觉晓
眠：睡觉 晓：天亮 不觉晓：不知不觉地天亮了
春天酣睡不知不觉已到天亮。
tí
处处闻啼鸟
处处：到处
闻：听到
啼：叫
醒来后到处听见鸟 的啼叫声。
一年级语文下册课文11古诗二首(春晓) 精选教学PPT课件1语文S版
希望我们都能所向披靡，让今天雨冲刷昨日的忧虑，明天的太阳晒干今天的衣裳，吐纳生活中日子该有的待遇；我们为自己的三口之家而喜迎生命的延续。这是美好的希望，是属于我们的幸福，这也许就是平凡人生中最灿烂的风景。 终于，阳光驱散了所欲阴霾，带给我们的是万丈光芒。这辈子我们定会妙不可言灿若烟火的在生活中把日子过成我们想要的模样。愿你我历经风雨后依然笑容如初，爱情相逢婚姻依然真诚如故。
“喂！同学，需要帮忙么？”。阳光下一张帅气的面孔进入了我的视线 在一个陌生的地方，遇到了一个陌生的男孩，我本应该警惕的，但看到他身上的校服，让我立即消除的警惕出于礼貌，我屡了屡额前的刘海回答道：“我是新生，第一次来这里，请问我该去哪里报道？”
他提起我的两包行李，走吧，跟着我，带你去报道，顺便在帮你把行李送到宿舍。 之后他带着我报道，然后帮我把行李提到宿舍楼下。“你自己提上去吧，男生不能进女生宿舍”。他有些不好意思道。
在种种的劫数平颈下，难免会有彷徨和失意，也许还好怨天尤人， 可是，有点情绪没关系，能在一种消极的情绪后及时的走出来，努力调整自己， 不让坏的情绪地久战人的心情，影响本可以开心和幸福的生活，那么生活依旧光鲜如新。过日子，调整心态，保持好心情是很重要的。不论多大困难挫折总会有雨过天晴的时候，所有埋怨和愤怒解决不了任何问题。要如书中所写：笑对人生，是一种积极的生活态度某年、某月、某日，晴，我在从前等你…… 时光如梦，恍然离下；朝花夕拾，尽是枯萎。从前，我爱你！
部编版小学语文一年级下册第12课《古诗二首》ppt课件
诗歌品读
图中有什么? 荷 叶 荷 花 莲 蓬 小娃 小 船 蜻 蜓 浮萍 竹篙
图中的小娃在干什么? 撑着小船采莲蓬。
小娃撑艇采莲回 说明小娃担心别人不让采就偷采的心理
小 娃撑 小艇， 偷 采白莲回。
用篙使船前行
小娃顽皮、可爱
交流：小娃偷采白莲时心情如何?
忐忑
高兴 有趣
思考：诗中的“偷"与一般的“偷”表 达的情感一样吗?
xiǎo chí
小池
sòng yáng wàn lǐ
[宋] 杨 万 里
quán yǎn wú shēng xī xì liu
泉 眼 无 声 惜 细 流，
shù yīn zhào shuǐ ài qíng rou
树 阴 照 水 爱 晴 柔。
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo
小 荷 才 露 尖 尖 角，
一 年级语文下册
② 古诗二首
池上
[唐]白居易
期高份
白居易 (772—846) 字乐 天，号香山居士，下邦 (guī)
(今陕西渭南临渭区)人。 唐 朝伟大的现实主义诗人，有“诗 魔"之称。
拼读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
chí shàng
池，上
t áng bái jū y i
[唐] 白 居 易
xiǎo wá chēng xiǎo tǐng tōu cǎi bái lián huí
小 娃 撑 小 艇 ，偷采 白莲 回。
bù jiě cáng zōng jì fú píng yí dào kāi
不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开 。
字理
识记方法
采：本意是用手指或指 尖轻轻摘取。
一年级下册语文课件-1.1古诗二首 村居_语文S版
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/62 021/8/6 2021/8 /68/6/2 021 4:44:38 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6 Aug-21 6-Aug-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6 Friday, August 06, 2021
1、古诗二首—村居
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资料宝袋
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中国是风筝的故乡，风筝又名纸 鸢。至今已有2000多年的历史。最原 始的风筝是由极薄的木片或竹片制作 的。风筝在空中能发生像古筝的声音。
预习检查
猜一猜 一只蝴蝶轻轻飘， 顺着风儿上九霄。 一心向着云外飘， 可惜绳子拴住腰。
谜底：风筝
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字词乐园
随堂练习
按课文内容填空。 ____草_长__莺_飞___二月天， 拂堤杨柳__醉_春__烟______。 ___儿_童__散_学____归来早，
__忙_趁__东_风__放___ 纸鸢
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/620 21/8/6F riday, August 06, 2021
课文详解
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草长莺飞二月天，
诗意：早春二月，小草长出了嫩绿 的新芽，黄莺在天上飞着，欢快地 歌唱。
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拂堤杨柳醉春烟。
诗意：堤旁的柳树长长的枝条轻轻 地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里 醉得直摇晃。
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儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。