计算机网络课程设计报告书.某大学校园网规划与设计

C H A

N

G Z H O

U U N I V E R

S

I

T

Y

实验报告

课程名称：计算机网络

实验名称：某大学校园网规划与设计

学生姓名：

学号：

专业班级：

学院（系）：信息学院

指导教师：

实验四某大学校园网规划与设计

设计原则：

校园网建设是一项大型网络工程，各个学校需要根据自身的实际情况来制定网络设计原则。该学校网络需要具有包括图书信息、学校行政办公等综合业务信息管理系统，为广大教职工、科研人员和学生提供一个在网络环境下进行教学和科研工作的先进平台。本次设计以实用、够用、好用、安全为指导思想；以开发标准、先进性、可靠性、安全性为设计原则进行设计。

(1)开放性标准化原则：

系统要有可扩展性和可升级性，随着学院不断的扩招，业务的增长和应用水平的提高，网络中的数据和信息流将按指数级增长，需要网络有很好的可扩展性，并能随着技术的发展不断升级。设备应选用符合国际标准的系统和产品，以保证系统具有较长的生命力和扩展能力，满足将来系统升级的要求。

(2)先进性性原则

当前计算机网络技术发展很快，设备更新淘汰也很快。这就要求校园网建设在系统设计时既要采用先进的概念、技术和方法，又要注意结构、设备、工具的相对成熟。只有采用当前符合国际标准的成熟先进的技术和设备，才能确保校园网络能够适应将来网络技术发展的需要，保证在未来若干年内占主导地位。(3)可靠性原则：

网络必须是可靠的，包括网络物理级的可靠性，如服务器、风扇、电源、线路等；以及网络逻辑级的可靠性，如路由、交换的汇聚，链路冗余，负载均衡等。网络必须具有足够高的性能，满足业务的需要。

(4)安全性原则：

网络系统应具有良好的安全性。由于校园骨干网络为多个用户内部网提供互联并支持多种业务，要求不仅能进行灵活有效的安全控制，同时还应支持虚拟专网，以提供多层次的安全选择。在系统设计中，既考虑信息资源的充分共享，更要注意信息的保护和隔离，因此系统应分别针对不同的应用和不同的网络通信环境，采取不同的措施，包括系统安全机制、数据存取的权限控制等。

分层设计理念：

对于大型网络而言一般采用三层结构设计，即“接入层-汇聚层-核心层”，如图所示：

核心层主要提供不同网络模块之间优化传输服务，将分组尽可能快地从一个网络传到另一个网络，通常要保证核心层具有很高的可靠性、最佳的网络性能。

汇聚层

汇聚层顾名思义就是作为访问层到骨干层的汇聚，通常为访问层与骨干层实现基于策略的网络间连接。汇聚层主要由三层交换机组成，提供对网络流量模式控制、服务访问控制、QoS、定义路由路径度量（path metric）和路由协议网络通告控制。

接入层

接入层作为各模块到交换骨干的连接，根据不同模块进行逻辑子网划分，并通过VLAN技术实现子网之间的隔离。访问层主要功能在于隔离模块间的广播流量，避免不同模块之间相互影响。访问层主要通过二层交换机组成

网络层次划分：

我们将教学楼作为中心，对全院的网络进行控制，并将网络分为：宿舍区，教学楼区（包括图书馆），服务器区，不同楼宇属于不同的VLAN这样可以减少广播包，隔离广播域。

组网要求：

根据需求及结合市场情况，现采用以下设计来完成组网要求。

1.以学生公寓为例：每栋学生公寓有7层，每层有200人，在建楼规划时就预装四类双绞线到每位学生的桌面，在楼下设有一专门的地方放置交换机。最后这些交换设备接入汇聚层交换机和核心层的交换机，放入核心数据机房，同时在核心数据机房也存放着学校的服务器，最后通过路由器接入Internet。

2.给路由器外网接口配置公网IP 地址，给内部计算机配置，通过NAT 使内网计算机上网。

3.给校园实现300M 电信光纤接入，600M网通光纤接入，能够满足学生和教师上网的需要；实时传递本校和国内外高校的教育教学信息。

4.在校园搭建FTP 服务器，实现校园资源的共享。

5.在校园搭建Web 服务器，展示学校风采，展示学生风采。

6.在校园搭建Mail 服务器，方便师生之间的交流以及学校信息的传达。

7.在校园搭建流媒体服务器，满足用户的点播需求，实现多媒体教学管理。

8.在校园搭建DNS 服务器，保存有该网络中所有主机的域名和对应IP 地址，并具有将域名转换为IP 地址功能的服务器。

9.在校园一些部门的电脑上安装需要的管理系统，满足教学管理、学生管理等功能。

网络规划拓扑图

运用Microsoft visio绘制整个实训规划的拓扑图，包括不同位置的不同设备，设

备之间的连接用线类型等。

对于此图中的Internet接入可以根据实际需求选择网通或者电信，也可以多路

接入，当然就需要加多一个防火墙来进入该校园网。

IP地址和子网的划分

部门部门号IP子网子网掩码默认网关数据vlan 管理vlan50 学

生

宿

舍

1 10.0.0.0

255.255.0.0

10.0.255.254 2 10.40.0.2/24

2 10.1.0.0 10.1.255.254

3 10.40.0.3/24

3 10.2.0.0 10.2.255.25

4 4 10.40.0.4/24

4 10.3.0.0 10.3.255.254

5 10.40.0.5/24

5 10.4.0.0 10.4.255.254

6 10.40.0.6/24

6 10.5.0.0 10.5.255.254

7 10.40.0.7/24

7 10.6.0.0 10.6.255.254 8 10.40.0.8/24

8 10.7.0.0 10.7.255.254 9 10.40.0.9/24

9 10.8.0.0 10.8.255.254 10 10.40.0.10/24

10 10.9.0.0 10.9.255.254 11 10.40.0.11/24

11 10.10.0.0 10.10.255.254 12 10.40.0.12/24

12 10.11.0.0 10.11.255.254 13 10.40.0.13/24

13 10.12.0.0 10.12.255.254 14 10.40.0.14/24

14 10.13.0.0 10.13.255.254 15 10.40.0.15/24

15 10.14.0.0 10.14.255.254 16 10.40.0.16/24

16 10.15.0.0 10.15.255.254 17 10.40.0.17/24

17 10.16.0.0 10.16.255.254 18 10.40.0.18/24