第03章 光合作用

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植物的光合作用与光呼吸

植物的光合作用与光呼吸

● 04
第四章 光合作用中的暗反 应
暗反应的过程
暗反应主要发生在叶 绿体基质中,通过碳 同化酶固定二氧化碳 为糖类物质。暗反应 不依赖光能,但需要 光 反 应 提 供 的 AT P 和 NADPH作为能量来 源。
暗反应的途径
卡尔文循环
主要的固碳途径
C4途径
在高温、干旱等 条件下的适应策
略暗反应的产物环境因素 Nhomakorabea 光合作用的
影响
研究环境如温度、 湿度等对光合作
用的影响
提高光合效 率的方法
寻找提高植物光 合效率的技术途

结语
01 光合作用是自然界的奇迹
探究光合作用的神奇之处
02 植物生长发育的基础
了解光合作用在植物生长中的重要性
03 促进生态平衡的实现
探讨光合作用对生态系统的平衡作用
未来展望
光合作用机制
光呼吸的概念
植物反应
光呼吸是植物在光照条件 下将氧气还原为二氧化碳 的反应
能量损耗
光呼吸是一种对光合作用 产物的消耗,会降低植物 的光合效率
光呼吸的影响
氧气消耗
光呼吸导致氧气 浪费
蒸腾量增加
光呼吸增加了植 物蒸腾量
效率下降
光呼吸减低光合 作用效率
● 02
第2章 叶绿素的结构与功能
叶绿素的结构
植物的光合作用与光呼吸
汇报人:XX
2024年X月
目录
第1章 植物的光合作用与光呼吸 第2章 叶绿素的结构与功能 第3章 光合作用中的光反应 第4章 光合作用中的暗反应 第5章 光合作用与植物生长 第6章 总结与展望
● 01
第1章 植物的光合作用与光 呼吸
光合作用的定义

观察植物的光合作用过程

观察植物的光合作用过程

观察植物的光合作用过程光合作用是植物通过吸收阳光、水和二氧化碳,将其转化为养分和氧气的过程。

作为生命的能量源泉,光合作用在维持地球生态平衡和氧气循环中起着重要的作用。

一、光合作用的概述光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化为养分和氧气的过程。

通过一个复杂的反应链,光能被转化为化学能,以供植物的生长和发育。

二、光合作用的反应过程1. 光合作用的第一阶段——光能捕捉在植物叶绿素中,存在着光合作用的关键分子——叶绿素。

当阳光照射到叶绿素时,叶绿素分子会吸收光能,并将其转化为电子能量,使得叶绿素激发。

2. 光合作用的第二阶段——电子传递和ATP合成激发的激发态叶绿素通过电子传递链向前传递,最终将电子和质子转移到最终受体——辅酶NADP+上,形成了高能的辅酶NADPH。

同时,光合作用的反应还使得质子被推至胞间隙,形成了质子梯度。

质子梯度通过ATP合酶酶作用,将ADP和磷酸转化为高能的三磷酸腺苷(ATP)。

3. 光合作用的第三阶段——CO2固定和糖合成在这一阶段,植物通过Calvin循环中的一系列酶催化反应,将二氧化碳通过化学反应与辅酶NADPH和ATP反应,最终形成六碳的糖分子。

这些糖分子可以进一步转化为葡萄糖等有机物,供植物进行生长和代谢所需。

三、光合作用的调节与影响因素光合作用的过程受到多种因素的调节和影响。

其中,光强度、温度和二氧化碳浓度是最主要的因素。

光强度过高或过低,温度过高或过低,以及二氧化碳浓度不足,都会对光合作用的效率产生不利影响。

四、观察植物的光合作用过程的途径1. 叶绿素释放氧气实验通过将植物叶片置于水中,利用光照的作用,观察到气泡从叶片中产生,这是由于光合作用生成的氧气被释放出来。

2. 测量光合速率实验通过测量植物在不同光照条件下的二氧化碳摄取速率或氧气释放速率,可以间接地评估植物的光合速率,进而观察到光合作用过程的变化。

3. 叶绿素荧光测量实验利用叶绿素分子的荧光特性,可以间接地测量植物叶片叶绿素的活性和光合作用的效率,从而观察植物光合作用过程的变化。

03 光合作用作业

03 光合作用作业

第三章 光合作用1、 名词解释1.光合色素:指植物体内含有的具有吸收光能并将其用于光合作用的色素,包括叶绿素、类胡萝卜素、藻胆素等。

2.原初反应:包括光能的吸收、传递以及光能向电能的转变,即由光所引起的氧化还原过程。

3.红降现象:当光波大于685nm时,虽然仍被叶绿素大量吸收,但量子效率急剧下降,这种现象被称为红降现象。

4. 爱默生效应:如果在长波红光(大于685nm)照射时,再加上波长较短的红光(650nm),则量子产额大增,比分别单独用两种波长的光照射时的总和还要高。

5.光合链:即光合作用中的电子传递。

它包括质体醌、细胞色素、质体蓝素、铁氧还蛋白等许多电子传递体,当然还包括光系统I和光系统II的作用中心。

其作用是水的光氧化所产生的电子依次传递,最后传递给NADP+。

光合链也称Z链。

6.光合作用单位:结合在类囊体膜上,能进行光合作用的最小结构单位。

7.作用中心色素:指具有光化学活性的少数特殊状态的叶绿素a分子。

8.聚光色素:指没有光化学活性,只能吸收光能并将其传递给作用中心色素的色素分子。

聚光色素又叫天线色素。

9.希尔反应:离体叶绿体在光下所进行的分解水并放出氧气的反应。

10.光合磷酸化:叶绿体(或载色体)在光下把无机磷和ADP转化为ATP,并形成高能磷酸键的过程。

11.光呼吸:植物的绿色细胞在光照下吸收氧气,放出CO2的过程。

光呼吸的主要代谢途径就是乙醇酸的氧化,乙醇酸来源于RuBP的氧化。

光呼吸之所以需要光就是因为RuBP的再生需要光。

12.光补偿点:同一叶子在同一时间内,光合过程中吸收的CO2和呼吸过程中放出的CO2等量时的光照强度。

13.CO2补偿点:当光合吸收的CO2量与呼吸释放的CO2量相等时,外界的CO2浓度。

14.光饱和点:增加光照强度,光合速率不再增加时的光照强度。

15.光能利用率:单位面积上的植物光合作用所累积的有机物所含的能量,占照射在相同面积地面上的日光能量的百分比。

16. 碳素同化作用:自氧植物吸收二氧化碳,将其转变成有机物的过程,称为植物的碳素同化作用。

考研神圣总结03植物的光合作用

考研神圣总结03植物的光合作用

第三章植物的光合作用1光合作用的主要器官:叶片。

光和作用的主要细胞器:叶绿体。

2、叶绿体的结构:外膜、内膜、基质、基粒(圆饼状、浓绿色颗粒)、嗜锇滴(脂滴)、基粒类囊体、基质类囊体、3、基质:固定CO2,合成淀粉并贮藏。

4、基粒:类囊体垛叠成基粒,是高等植物光合细胞所特有的膜结构。

光合色素主要集中在基粒中,光能转化为化学能。

5、嗜锇滴:亲脂性醌类物质,叶绿体脂质的仓库,片层合成需要脂质时,从嗜锇滴调用,嗜锇滴就减少,叶绿体衰老时,片层解体,嗜锇滴增大。

6、类囊体:许多片层组成的片层系统。

类囊体膜又称为光合膜,完成光合作用的能量转换7、光合色素:叶绿素(蓝绿色的叶绿素a、黄绿色的叶绿素b)和类胡萝卜素(胡萝卜素、叶黄素),排列在类囊体膜上。

8大部分的叶绿素a和叶绿素b具有收集和传递光能的作用,少数特殊状态的叶绿素a有光能转化为化学能的作用。

叶绿素不参与氢传递,而以电子传递和共振传递的方式参与光反应。

叶绿素的“头部”为金属卟(bu)啉环,金属为Mg原子;“尾巴”为叶绿醇链,是亲脂部分。

9、叶绿素吸收光谱最强的两个区域:640—660nm的红光部分,430—450nm的蓝紫光部分,对绿光吸收最少。

胡萝卜素和叶黄素最大吸收带在蓝紫光部分,不吸收红光等长波长的光。

10、荧光和磷光现象:叶绿素被光激发后产生,叶绿素分子的激发是光能转化为化学能的第一步。

叶绿素溶液在透射光(入射光,波长短,能量大)下呈绿色、在反射光(波长长,能量小)下呈红色的现象,叫荧光现象。

叶绿素从第一单线态回到基态发生的光叫荧光;从第一三线态回到基态发出的光做磷光。

胡萝卜素和叶黄素也有荧光现象。

11叶绿素的合成:四个阶段,需要氮、镁元素。

(谷氨酸一ALA 2ALA -PBG)(4PBG- 原卟啉区+Mg -Mg原卟啉—单乙烯基原叶绿素酯a)(单乙烯基原叶绿素酯a+光+NADPH+原叶绿素酯a氧化还原酶—叶绿素酯a)(叶绿素酯a—叶绿素a)叶绿素a——叶绿素b 原卟啉区+Fe—亚铁血红素12、植物的叶色:正常的叶子(叶绿素:胡萝卜素=3: 1)(叶绿素a: b=3:1)(叶黄素:胡萝卜素=2:1).秋天时叶片衰老,叶绿素易降解,类胡萝卜素较稳定,故叶子呈现黄色。

《植物生理学》第七版课后习题答案

《植物生理学》第七版课后习题答案

《植物⽣理学》第七版课后习题答案第⼀章植物的⽔分⽣理⽔势:⽔溶液的化学势与纯⽔的化学势之差,除以⽔的偏摩尔体积所得商。

渗透势:亦称溶质势,是由于溶质颗粒的存在,降低了⽔的⾃由能,因⽽其⽔势低于纯⽔⽔势的⽔势下降值。

压⼒势:指细胞的原⽣质体吸⽔膨胀,对细胞壁产⽣⼀种作⽤⼒相互作⽤的结果,与引起富有弹性的细胞壁产⽣⼀种限制原⽣质体膨胀的反作⽤⼒。

质外体途径:指⽔分通过细胞壁、细胞间隙等没有细胞质部分的移动,阻⼒⼩,移动速度快。

共质体途径:指⽔分从⼀个细胞的细胞质经过胞间连丝,移动到另⼀个细胞的细胞质,形成⼀个细胞质的连续体,移动速度较慢。

渗透作⽤:⽔分从⽔势⾼的系统通过半透膜向⽔势低的系统移动的现象。

根压:由于⽔势梯度引起⽔分进⼊中柱后产⽣的压⼒。

蒸腾作⽤:指⽔分以⽓体状态,通过植物体的表⾯(主要是叶⼦),从体内散失到体外的现象。

蒸腾速率:植物在⼀定时间内单位叶⾯积蒸腾的⽔量。

蒸腾⽐率:光合作⽤同化每摩尔CO2 所需蒸腾散失的⽔的摩尔数。

⽔分利⽤率:指光合作⽤同化CO2 的速率与同时蒸腾丢失⽔分的速率的⽐值。

内聚⼒学说:以⽔分具有较⼤的内聚⼒⾜以抵抗张⼒,保证由叶⾄根⽔柱不断来解释⽔分上升原因的学说。

⽔分临界期:植物对⽔分不⾜特别敏感的时期。

1. 将植物细胞分别放在纯⽔和1mol/L 蔗糖溶液中,细胞的渗透势、压⼒势、⽔势及细胞体积各会发⽣什么变化?答:在纯⽔中,各项指标都增⼤;在蔗糖中,各项指标都降低。

2. 从植物⽣理学⾓度,分析农谚“有收⽆收在于⽔”的道理。

答:⽔,孕育了⽣命。

陆⽣植物是由⽔⽣植物进化⽽来的,⽔是植物的⼀个重要的“先天”环境条件。

植物的⼀切正常⽣命活动,只有在⼀定的细胞⽔分含量的状况下才能进⾏,否则,植物的正常⽣命活动就会受阻,甚⾄停⽌。

可以说,没有⽔就没有⽣命。

在农业⽣产上,⽔是决定收成有⽆的重要因素之⼀。

⽔分在植物⽣命活动中的作⽤很⼤,主要表现在4个⽅⾯:⽔分是细胞质的主要成分。

03.第三章 太阳辐射与温度

03.第三章 太阳辐射与温度

第三章光与温度因子太阳辐射是光和热的最终来源,所以我们把这二个生态因子放在同一章里讨论。

我们知道,光和热的变化产生了地球表面的光照强度不同和温度的不同,植物、动物及其它们的群落随之发生着各种变化。

第一节太阳辐射与光一、光的性质与变化与动物相比,植物从无机环境中获得“食物”,光是植物的能量来源,矿质元素是植物的营养来源(Light is their energy source,minerals are their building bricks)。

而光的最终能量来源是太阳,太阳内聚极高温度,在氢原子发生核裂变且放射出能量,其中以1.94卡/cm2.min的能量被地球所吸收,称此为太阳常数,因此,光是地球上一切能量的最终来源。

光具有波粒二相性,它既是太阳辐射出来的电磁波又是一束束的粒子流,像密集的雨点一样辐射或打到植物的叶片上,使植物吸收光能。

到达地球的所有太阳辐射的光波大体上可分成三部分:I--紫外光,波长<400 nm;II--可见光,400 nm<波长<700 nm;III--红外光,波长>700 nm。

顾名思义,可见光是人们能够看得见的光,它对动植物的生理作用最为重要,因此,也称之为生理有效辐射,通常讲光由7种不同颜色(7个不同不波长)的光组成就是指可见光部分,具体光谱组成请见表(3-1)。

表3-1 光谱分布1.光的性质(1)光具有波粒二相性可以说是一种由太阳辐射出来的电磁波。

光波的二个峰值间的距离叫波长,波长越短,频率越高,能量越大:λ(波长)×V(频率)= C(光强)V = C/λ(2)光能一个光子在一定波长条件下具有的能量是:E = hv(h是普朗克常数,为6.6×10-27尔格/秒。

比如波长是680nm的光:E = 6.6×10-27尔格/秒×3×1017nm(光速)×(680)-1nm =2.9 ×10-12尔格1尔格= 10-7焦耳, 1卡= 4.2焦耳E= 2.9 ×10-12尔格/4.2×107尔格/卡= 6.9×10-20卡λ(3)光强进入一片树叶或一个森林群落的光,不仅决定它的质量(波长),而且还与它的振幅有关系(光强)。

植物生理作业答案

植物生理作业答案

植物生理学作业绪论一. 名词解释:植物生理学:是研究植物生命活动规律的科学,包括研究植物的生长发育与形态建成,物质与能量转化、信息传递和信号转导等3方面内容。

第一章植物的水分生理一. 名词解释①质外体途径:是水分通过细胞壁、细胞间隙等没有细胞质部分的移动方式,阻力小,水分移动速度快。

②共质体途径:是指水分从一个细胞的细胞质经过胞间连丝,移动到另一个细胞的细胞质,形成一个细胞质的连续体,移动速度较慢。

③渗透作用:水分从水势高的系统通过半透膜向水势低的系统移动的现象。

④水分临界期:指植物对水分不足特别敏感的时期。

二. 思考题1. 将植物细胞分别放在纯水和1 mol·L-1蔗糖溶液中,细胞的渗透势、压力势、水势及细胞体积各会发生什么变化答:渗透势是由于溶质颗粒的存在,降低了水的自由能;而压力势是指细胞的原生质体吸水膨胀,对细胞壁产生一种作用力相互作用的结果,是由于细胞壁压力的存在而增加水势的值;水势是衡量水分反应或做功能量的高低,是每偏摩尔体积水的化学势差。

所以:(1)将植物细胞放入纯水中,由于纯水的浓度比细胞内液的浓度低,因此,纯水会向细胞质移动,引起细胞被动吸水,原生质体吸水膨胀,细胞的渗透势升高,压力势是增大,从而细胞的水势上升。

(2)而将植物细胞放入1 mol·L-1蔗糖溶液时结果则相反,植物细胞失水,发生质壁分离,胞内的离子浓度升高,细胞渗透势下降,压力势减少,即细胞水势明显降低。

4. 水分是如何进入根部导管的水分又是如何运输到叶片的答:根系是陆生植物吸水的主要器官,它从土壤中吸收大量水分,以满足植物体的需要。

植物根系吸水主要通过质外体途径、跨膜途径和共质体途径相互协调、共同作用,使水分进入根部导管。

而水分的向上运输则来自根压和蒸腾拉力。

正常情况下,因根部细胞生理活动的需要,皮层细胞中的离子会不断地通过内皮层细胞进入中柱,于是中柱内细胞的离子浓度升高,渗透势降低,水势也降低,便向皮层吸收水分。

植物的光合光谱和光合效率

植物的光合光谱和光合效率

影响生长
过强或不足的光照都会影 响植物的生长和产量。
水分对光合效率的影响
01 植物生长必需
水分是植物生长必需的物质之一。
02 保障生理活动
适量的水分可以保障叶片的正常生理活动, 进而提高光合效率。
03 影响光合作用
缺水或过湿都会导致植物的光合作用受阻, 影响其生长状态。
光合效率调控要点
温度
适宜温度提高光 合效率
● 02
第2章 植物的光合光谱
红光和蓝光的吸 收特点
红光和蓝光是植物最 容易吸收的光线波长。 红光主要被叶绿素a 吸收,蓝光主要被叶 绿素b吸收。植物的 生长和发育受红光和 蓝光的吸收能力影响。
绿光的光合效率
反射光线
植物对绿光的反 射
影响生长
绿光的光合效率 较低
吸收效率低
绿光对光合作用 贡献较小
植物的光合光谱和光合效率
汇报人:XX
2024年X月
目录
第1章 植物光合作用简介 第2章 植物的光合光谱 第3章 植物的光合效率调控 第4章 植物的光合效率与环境适应 第5章 植物的光合效率与环境保护 第6章 总结与展望
● 01
第1章 植物光合作用简介
植物光合作用概述
光合作用是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化 为能量的过程。这一过程是维持地球生态平衡和 氧气生成的重要途径,基本方程式为:6CO2 + 6H2O + 光能 → C6H12O6 + 6O2。
光合效率高的植物能够更 有效地吸收二氧化碳
可持续发展
研究光合效率与环境保护 的关系是可持续发展的重 要内容
总结
植物的光合效率对环境保护具有重要意义,通过 研究植物的光合效率与生态平衡、碳循环等之间 的关系,可以更好地理解植物在环境中的作用和 影响。保护和提高植物的光合效率是维护生态平 衡、减少温室气体排放的关键措施。

植物生理学资料分章试题

植物生理学资料分章试题

第一章植物的水分代谢三、选择题1.植物在烈日照射下,通过蒸腾作用散失水分降低体温,是因为:(B)A.水具有高比热B.水具有高汽化热C.水具有表面张力2.一般而言,冬季越冬作物组织内自由水/束缚水的比值:(B)A.升高B.降低C.变化不大3.有一为水充分饱和的细胞,将其放入比细胞液浓度低 10 倍的溶液中,则细胞体积:(A)。

A.变大B.变小C.不变4.风和日丽的情况下,植物叶片在早上、中午和傍晚的水势变化趋势是(A)。

A.低→高→低B.高→低→高C.低→低→高5.已形成液泡的细胞,其衬质势通常省略不计,其原因是:(B)A.衬质势很低B.衬质势不存在C.衬质势很高,绝对值很小6.植物分生组织的细胞吸水靠(B)A.渗透作用B.代谢作用C.吸涨作用7.风干种子的萌发吸水靠(B)A.代谢作用B.吸涨作用C.渗透作用8.在同温同压条件下,溶液中水的自由能与纯水相比(B)A.要高一些B.要低一些C.二者相等9.在气孔张开时,水蒸汽分子通过气孔的扩散速度(B)A.与气孔的面积成正比 B.与气孔周长成正比 C.与气孔周长成反比10.蒸腾作用快慢,主要决定于(A)A.叶内外蒸汽压差大小 B.叶片的气孔大小 C.叶面积大小11.植物的保卫细胞中的水势变化与下列无机离子有关:(A)A.Ca2+B.K+C.Cl-12.植物的保卫细胞中的水势变化与下列有机物质有关:(C)A.糖B.脂肪酸C.苹果酸13.根部吸水主要在根尖进行,吸水能力最大的是(C)A.分生区B.伸长区C.根毛区14.土壤通气不良使根系吸水量减少的原因是(A)A.缺乏氧气B.水分不足C.C02 浓度过高15.植物的水分临界期是指:(C)A.对水分缺乏最敏感时期B.需水最多的时期C.需水最少的时期16.目前可以作为灌溉的生理指标中最受到重视的是:(C)A.叶片渗透势 B.叶片气孔开度 C.叶片水势四、是非判断与改正1.影响植物正常生理活动的不仅是含水量的多少,而且还与水分存在的状态有密切关系。

植物的光合作用和光合速率

植物的光合作用和光合速率
温度与光合酶的关系:光合酶在适宜的温度下活性最强,温度过高或过 低都会影响光合酶的活性,进而影响光合速率。
温度对光合产物的影响:温度不仅影响光合速率的快慢,还会影响光合 产物的质量和数量。
二氧化碳浓度
二氧化碳是光合作用的主要原料,直接影响光合速率。
在一定范围内,光合速率随着二氧化碳浓度的增加而提高。
光合作用的过 程
水的光解:水在光的作用下被分解 成氧气和氢离子
光反应阶段
合 成 AT P : 在 光 合 磷 酸 化 过 程 中 , 合 成 AT P
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电子传递:光合色素吸收光能后, 将电子传递给辅酶Ⅱ
形成NADPH:在光反应中, NADP+与电子结合,形成 NADPH
氧气。
光合作用的产 物:葡萄糖是 光合作用的产 物,是植物体 内重要的能量
来源。
影响光合速率 的因素
直接影响光合速率
光照强度
光合作用的光反应阶段
光照强度与光合速率呈正比关系
光照强度过强或过弱都会影响光合速率
温度
温度对光合速率的影响:温度升高会导致光合速率的增加,但过高的温 度会抑制光合速率。
适宜的温度范围:不同植物适宜的温度范围不同,了解植物的适宜温度 有助于提高光合速率。
产生氧气:光合作用过程中释放出氧气,是地球大气中氧气的最主要来源。
调节气候:通过吸收二氧化碳,光合作用有助于减缓全球气候变暖。
生态平衡:光合作用在生态系统中维持着能量流动和物质循环的平衡,对生态系统的稳定性 和生物多样性的维持具有重要作用。
光合作用的发现历程
18世纪末:科学家发现植物生长在光下比在黑暗中更快 19世纪初:科学家发现植物在光下产生氧气 19世纪末:科学家发现叶绿素在光合作用中的作用 20世纪初:科学家揭示光合作用的完整过程

植物生理学习题(新五版)

植物生理学习题(新五版)

植物生理学习题绪论1.植物生理学的定义是什么?根据你所知的事实,举例分析讨论之。

2.为什么说“植物生理学是农业的基础学科”?3.有些学生反映:“植物生理学是一门引人人胜但不易学好的课程”,你同意这种看法吗?为什么?第一章植物的水分生理1.将植物细胞分别放在纯水和l mol.L-1蔗糖溶液中,它们的渗透势、压力势、水势及细胞体积各会发生什么变化?2.从植物生命活动的角度分析水分对植物生长的重要性.3.水分如何跨膜运输到细胞内以满足正常的生命活动需要的?4.水分如何进入根部导管?水分又如何运输到叶片?5.植物叶片的气孔为什么在光照条件下会张开,在黑暗条件下会关闭?6.节水农业工程对我国的农业生产有什么意义?7.在栽培作物时,如何才能做到合理灌溉?8.设计一个证明植物具有蒸腾作用的实验装置。

9.设计一个测定水分运输速率的实验.第二章植物的矿质营养1.植物进行正常的生命活动需要哪些矿质元素?如何用实验方法证明植物生长需要这些元素?2.在植物生长过程中,如何鉴别植物发生了缺氮、缺磷和缺钾现象?若发生了上述缺乏的元素,可采用哪些补救措施?3.生物膜有哪些结构特点?4.植物细胞通过哪些方式来吸收溶质以满足正常生命活动的需要?5.植物细胞吸收的N03-是如何同化为谷氨酰胺、谷氨酸、天冬氨酸和天冬酰胺的?6.植物细胞吸收的SO42—是如何同化为半胱氨酸的?7.植物细胞是通过哪些方式来控制胞质中的K+浓度的?8.无土栽培技术在农业生产上有哪些应用?9.根部细胞吸收的矿质元素通过什么途径和动力运输到叶片?10.在作物栽培时怎样才能做到合理施肥?11.植物对水分和矿质元素的吸收有什么关系?是否完全一致?第三章植物的光合作用1.植物光合作用的光反应和暗反应是在细胞的哪些位置进行的?为什么?2.在光合作用过程中,ATP和NADPH+H+是如何形成的?ATP和NADPH+H+又是怎样被利用的?3.试比较PS I的PsⅡ的结构及功能特点。

植物的生长过程与光合作用

植物的生长过程与光合作用

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细胞质:光合作用的辅助场所,含 有一些辅助酶和反应物
细胞膜:光合作用的间接场所,参 与光合作用的物质运输和信号传递
光合作用的影响因素
光照强度:光照强度影响光合作用的速率,光照强度越高,光合作用速率越快。
温度:温度影响光合作用的酶活性,温度越高,酶活性越高,光合作用速率越快。
水分:水分影响光合作用的原料供应,水分充足,光合作用原料供应充足,光合作用速率越 快。
二氧化碳浓度:二氧化碳浓度影响光合作用的原料供应,二氧化碳浓度越高,光合作用原料 供应充足,光合作用速率越快。
XX
PART FOUR
光合作用与植物 生长的关系
光合作用对植物生长的影响
光合作用是植 物生长的基础, 为植物提供能
量和物质
光合作用可以 促进植物细胞 的生长和分化, 使植物生长得
更快
光合作用可以 增加植物的抗 逆性,使植物 在恶劣环境中
光合作用:幼苗开始进行光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气,为自身的生长提供能量
成熟植物
形态特征:叶片、茎干、根系等器 官完全发育
繁殖方式:通过种子、扦插、嫁接 等方式进行繁殖
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生理功能:光合作用、呼吸作用、 蒸腾作用等生理活动正常进行
生命周期:经历种子萌发、幼苗生 长、成熟植物、衰老死亡等阶段
生命周期Βιβλιοθήκη 发芽:种子萌发,长 出新芽
生长:新芽逐渐长大, 形成枝条和叶片
开花:植物开花,吸 引昆虫授粉
结果:花朵凋谢,果 实逐渐成熟
衰老:植物逐渐衰老, 叶片变黄脱落
死亡:植物最终死亡, 留下种子继续生长
XX
PART THREE

植物生理学习题与参考答案

植物生理学习题与参考答案

植物生理学习题与参考答案绪论【习题】填空题1.植物生理学是研究的科学。

2.荷兰的用柳树枝条试验探索植物长大的物质来源。

3.于1882年编写了《植物生理学讲义》,他的学生则在1904年出版了《植物生理学》一书,他们被称为植物生理学的两大先驱。

4.、和被认为是我国植物生理学的奠基人。

绪论【答案】填空题1.植物生命活动规律2.van Helmont(范·埃尔蒙)3.Sachs Pfeffer4.李继侗罗宗洛汤佩松第一章植物的水分生理【习题】一、名词解释1.自由水2.束缚水3.渗透作用4.水势(ψw)5.渗透势(ψπ)6.压力势(ψp)7.衬质势(ψm)8.吸涨作用9.代谢性吸水10.蒸腾作用11.根压12.蒸腾拉力13.蒸腾速率14.蒸腾比率15.蒸腾系数16.内聚力学说二、填空题1.植物细胞吸水有、和三种方式。

2.植物散失水分的方式有和。

3.植物细胞内水分存在的状态有和。

4.植物细胞原生质的胶体状态有两种,即和。

5.一个典型的细胞的水势等于;具有液泡的细胞的水势等于;形成液泡后,细胞主要靠吸水;干种子细胞的水势等于。

6.植物根系吸水方式有:和。

7.根系吸收水的动力有两种:和。

8.证明根压存在的证据有和。

9.叶片的蒸腾作用有两种方式:和。

10.某植物制造1克干物质需消耗水400克,则其蒸腾系数为;蒸腾效率为。

11.影响蒸腾作用的环境因子主要是、、和。

12.C3植物的蒸腾系数比C4植物。

13.可以比较灵敏地反映出植物的水分状况的生理指标主要有:、、和。

14.目前认为水分沿导管或管胞上升的动力是和。

三、选择题1.植物在烈日照射下,通过蒸腾作用散失水分降低体温,是因为:()A.水具有高比热B.水具有高汽化热C.水具有表面张力2.一般而言,冬季越冬作物组织内自由水/束缚水的比值:()A.升高B.降低C.变化不大3.有一为水充分饱和的细胞,将其放入比细胞液浓度低10倍的溶液中,则细胞体积:()。

A.变大B.变小C.不变4.风和日丽的情况下,植物叶片在早上、中午和傍晚的水势变化趋势是( )。

第03章空气与生命(复习课)(原卷版+解析)

第03章空气与生命(复习课)(原卷版+解析)

2020年浙教版八年级下科学同步学习精讲精练第3章空气与生命第3章复习课目录 (1) (3) (11) (18)【知识网络构建】【考点专题梳理】考点一空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定方法各异,但原理都是一致的。

即利用可燃物在密闭容器中燃烧,消耗完氧气,容器内压强小于外界压强,使水进入容器,根据进入容器内水的体积确定空气中氧气的体积。

考点二气体的实验室制取对实验室气体制取类题目的解答主要从反应原理(反应条件和速率、气体是否纯净、反应药品等)的确定,气体发生装置(依据反应条件、反应物状态)和收集装置(依据气体的性质)的选择,气体验满、验纯(依据气体的性质)及实验操作流程等方面进行分析。

考点三依据化学方程式进行计算化学方程式的计算依据是反应物和生成物之间的质量比。

掌握化学方程式的计算步骤。

注意:计算过程中带入量必须是质量,物质必须是纯净物,单位要统一。

考点四人体的呼吸系统及呼吸作用人的呼吸系统由呼吸道和肺组成,肺是主要的呼吸器官,肺泡仅由一层上皮细胞构成,肺泡内的气体交换是指肺泡与血液之间的气体交换,原理是气体的扩散作用。

人体生命活动所需的能量由呼吸作用提供。

考点五植物的光合作用和呼吸作用通过验证种子萌发进行呼吸作用的实验,证明种子萌发时吸收氧气,放出二氧化碳。

光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(淀粉),并释放氧气的过程。

光合作用是生物界食物、氧气和能量的来源。

考点六空气的污染及保护空气污染成因有人为和自然两方面的因素,了解空气污染的主要污染物和污染源以及如何防治空气污染。

关注空气质量指数(AQI)及全球性大气三大问题:温室效应、酸雨和臭氧空洞。

【重难点突破1:基本概念和原理】1.化学反应基本类型2.氧化反应、缓慢氧化(1)氧化反应:物质跟氧气发生的反应。

(2)缓慢氧化:氧化反应进行得很慢,甚至在短期内不易被察觉,这种氧化叫缓慢氧化。

3.催化剂、催化作用在化学反应中能改变其他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质叫作催化剂(又叫触媒)。

光合作用总光合速率和净光合速率

光合作用总光合速率和净光合速率

光合作用的“总”与“净”1 光合作用的“总”与“净”的测量指标由于绿色植物的活细胞每时每刻(不管有无光照)都在进行呼吸作用,分解有机物,消耗氧气,产生二氧化碳;而植物体只有在有光时才进行光合作用合成有机物,吸收二氧化碳,释放氧气。

也就是植物在进行光合作用吸收二氧化碳的同时,还进行呼吸作用释放二氧化碳,而呼吸作用释放的部分或全部二氧化碳未出植物体又被光合作用利用。

所以人们把在光照下测定的二氧化碳的吸收量(只是光合作用从外界吸收的量,没有把呼吸作用产生的二氧化碳计算在内)称为净光合作用。

如果我们在测光合作用速率时,同时测其呼吸速率,把它加到净光合速率上去,则得到总光合速率,即:总光合速率=净光合速率+呼吸速率;光合作用实际产氧量=实际的氧气释放量+呼吸作用耗氧量;光合作用实际CO2消耗量=实际CO2消耗量(净光合作用量)+呼吸作用CO2释放量;光合作用实际葡萄生产量=光合作用葡萄糖净生产量+呼吸作用葡萄糖消耗量。

基于以上分析,确定植物的总光合作用、净光合作用及呼吸作用可采用以下测量指标:1、植物体(或叶片)吸收的CO2:表示净光合作用量,植物体(或叶片)释放的CO2(黑暗中):表示呼吸消耗量。

2、植物体(或叶片)吸收的O2(黑暗中):表示呼吸消耗量量,植物体(或叶片)释放的O2:表示净光合作用量。

3、植物体的叶肉细胞吸收的CO2:表示净光合作用量,植物体的叶肉细胞释放的CO2(黑暗中):表示呼吸消耗量。

4、植物体的叶肉细胞吸收的O2(黑暗中):表示呼吸消耗量量,植物体的叶肉细胞释放的O2:表示净光合作用量。

5、植物体的叶绿体吸收的CO2:表示实际光合作用量,植物体的叶绿体释放的O2:表示实际光合作用量。

6、植物体的线粒体吸收的O2:表示呼吸消耗量量,植物体的线粒体释放的CO2:表示呼吸消耗量量。

归纳如下:表示真光合作用速率植物叶绿体吸收的二氧化碳量;植物叶绿体释放的氧气量;植物叶绿体产生、制造、合成有机物(或葡萄糖)的量;植物光合作用吸收的二氧化碳量;植物光合作用产生、制造的氧气量;植物光合作用产生、制造、合成有机物(或葡萄糖)的量。

植物的根系和光合作用

植物的根系和光合作用

植物生长过程中的协调作用
根系与光合作用相互影响 根系吸收水分和养分,为光合作用提供支持 光合作用产生的有机物通过根系运输到植物其他部位 植物生长过程中,根系与光合作用相互协调,促进植物健康生长
相互作用的实践意义
农业应用:通过调节根系和光合作用的关系,提高作物产量和品质 生态修复:利用根系与光合作用的相互作用,恢复受损生态系统 植物育种:通过研究根系与光合作用的相互关系,培育抗逆性强、光合效率高的新品种 园艺实践:合理配置植物的根系和光合作用,提高园林绿化的生态效益和景观效果
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根系对环境的适应 性:不同的植物根 系适应不同的生长 环境
光合作用
光合作用的定义和过程
定义:光合作用是植物通过叶绿体吸收光能,将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。 过 程 : 光 合 作 用 分 为 光 反 应 和 暗 反 应 两 个 阶 段 。 光 反 应 阶 段 包 括 水 的 光 解 和 AT P 的 形 成 ; 暗反应阶段包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原,最终生成糖类等有机物。 意义:光合作用是植物生长和发育的基础,也是生态系统中的主要能量来源。
进行
光合作用的效率与提高方法
光照强度:增加光照强度可以提高光合作用的效率 温度:适宜的温度范围是光合作用高效进行的必要条件 CO2浓度:适当增加CO2浓度可以提高光合作用的效率 水分:保持适宜的水分供应是光合作用高效进行的必要条件
根系与光合作 用的相互关系
根系对光合作用的影响
根系通过吸收水分和养分,为光合作用提供所需的物质 根系通过分泌有机物,促进土壤微生物的分解,间接为光合作用提供能量和养分 根系通过调节水分和养分的分配,影响植物地上部分的生长和光合作用的效率 根系对土壤中光照的吸收和反射,影响植物地上部分的光合作用

植物生理学练习题

植物生理学练习题

《植物生理学》练习题第一章植物的水分代谢一、名词解释1. 1. 水势水势2. 2. 水孔蛋白水孔蛋白3. 3. 自由水自由水4. 4. 束缚水束缚水5. 5. 渗透作用渗透作用6. 6. 水分临界期水分临界期7. 7. 蒸腾比率蒸腾比率8. 8. 蒸腾系数蒸腾系数二、填空题1._______ 1._______ 和和 ________ ________ 两种现象可以证明根压的存在。

两种现象可以证明根压的存在。

2. 2. 植物体中的水分以植物体中的水分以植物体中的水分以 ________ ________ ________ 和和 ________ ________ 两种状态存在。

两种状态存在。

3. 3. 将一个将一个Ψp =- Ψs 的细胞放入的细胞放入 0.1mol/L 0.1mol/L 0.1mol/L 的蔗糖溶液中,细胞的体积的蔗糖溶液中,细胞的体积的蔗糖溶液中,细胞的体积 ______ ______ ______ 。

4. 4. 将一个将一个Ψ p=- Ψ s s 的细胞放入纯水中,则细胞的体积的细胞放入纯水中,则细胞的体积的细胞放入纯水中,则细胞的体积 ______ ______ ______ 。

5. 5. 永久萎蔫是由于永久萎蔫是由于永久萎蔫是由于_____________________引起的,暂时萎蔫则是由于引起的,暂时萎蔫则是由于引起的,暂时萎蔫则是由于_____________________引起的。

引起的。

6 6 .保卫细胞内.保卫细胞内.保卫细胞内 CO CO 2含量或 pH pH 或或 K +,都能促使保卫细胞吸水气孔开放。

7. 7. 当植物细胞处于初始质壁分离时,其当植物细胞处于初始质壁分离时,其ΨW =_______=_______;当细胞吸水达到饱和时,其;当细胞吸水达到饱和时,其ΨW 为______ ______ 。

8. 8. 在暖湿天气条件下,在暖湿天气条件下,植物吸水动力主要是植物吸水动力主要是__________________,,在干热天气下吸水动力主要是在干热天气下吸水动力主要是_______________。

光合作用和光合膜的结构

光合作用和光合膜的结构

光合作用在植物中 的作用
提供生长和发育基 础
光合作用是植物生长发育的基础
产生氧气
植物通过光合作用产生氧气
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01 互为补充
产生的物质互相作用
02 二氧化碳交换
原料来源
03 氧气产生
重要作用
光合作用的调节因素
温度
影响酶活性 适宜温度范围
01
04
光照强度
光合速率与光照成正比 光补偿点的概念
02
二氧化碳浓度
二氧化碳的供应
03
衡量光合速率的重要因素
光合作用产物的利 用
氧气释放 生长发育
糖的合成
氧气的作用 植物体的生长需求
光合作用的未来展望
环境保护
利用光合作用技术减少二氧化碳排放 开发可再生能源
01
教育普及 04
加强对光合作用的教育宣传 培养更多的光合作用研究人才
能源利用
利用光合作用制造燃料 开发光合作用发电技术
02
科研发展
深入研究光合作用机制
03
利用生物科技提高光合作用效率
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● 02
第2章 光合作用的反应阶段
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光合作用和呼吸作用影响因素

光合作用和呼吸作用影响因素
合理密植:根据作物生长需求,合理安排种植密度,充分利用光照和养分,提高光合作用效率。
轮作休耕:合理安排耕作制度,避免土地过度开发和利用,保持土壤肥力和生态平衡。
温室种植:通过控制温室内的温度、湿度、光照等环境因素,提高作物的生长速度和产量。
施肥管理:根据作物生长需求,合理施肥,提供充足的养分,促进光合作用的进行。
环境因素对两者的共同影响
光照强度:光合作用和呼吸作用都受光照强度影响,光照过强或过弱都会抑制光合作用和呼 吸作用。
温度:温度过高或过低都会影响酶的活性,进而影响光合作用和呼吸作用的进行。
水分:水分是光合作用和呼吸作用的重要原料,缺水会导致光合作用和呼吸作用受阻。
二氧化碳浓度:二氧化碳是光合作用的原料,其浓度高低直接影响光合作用的速率,同时也 会影响呼吸作用的速率。
光合作用和呼吸作用在能量转化方面 存在相互依赖和制约的关系,光合作 用为呼吸作用提供能量,而呼吸作用 为光合作用提供所需的中间产物。
添加标题
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光合作用产生的氧气是呼吸作用所 需氧气的来源,而呼吸作用释放的 二氧化碳也是光合作用所需的原料。
植物通过光合作用和呼吸作用之间 的平衡来维持能量代谢的稳定,以 适应不同的环境条件。
二氧化碳浓度
二氧化碳浓度:光合作用的原料,浓度高低影响光合速率 光照强度:光合作用进行的前提条件,影响光合速率 温度:影响酶的活性,进而影响光合速率 水:光合作用的原料之一,缺水影响光合速率
水分
光照:光合作用需要光照才 能进行
水分:影响植物气孔的开闭, 进而影响光合作用的进行
二氧化碳:光合作用需要二 氧化碳作为原料
防止环境污染:保 持生态系统的平衡 与调节有助于防止 环境污染,如水体 富营养化、土壤污 染等,从而保护环 境和人类健康。
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光合作用的最终电子供体是水,最终电子受体 光合作用的最终电子供体是水, 为NADP+。
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二、电子传递和光合放氧
(一)两个光系统 红降( drop):在大于680nm的红光照射下 ):在大于680nm的红光照射下, 红降(red drop):在大于680nm的红光照射下,光合 作用的量子产额急剧下降,这种现象称为红降。 作用的量子产额急剧下降,这种现象称为红降。 量子产额(量子效率):指每吸收一个光量子所合成的 量子产额(量子效率):指每吸收一个光量子所合成的 ): 光合产物的量或释放的氧气的量。 光合产物的量或释放的氧气的量。 量子需要量: 量子需要量:指释放一分子氧或还原一分子二氧化碳所 需要的光量子数。一般为8个光量子。 需要的光量子数。一般为8个光量子。 双光增益效应或爱默生效应( 双光增益效应或爱默生效应(Emerson 可以独立或者接力完成光反应过程。 可以独立或者接力完成光反应过程。
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三、光合色素的光学特性 1.辐射能量 1.辐射能量 E=Nhν E=Nhν=Nhc/λ 2.吸收光谱( 2.吸收光谱(图3-6) 吸收光谱 叶绿素吸收光谱的两个最强区:红光区640叶绿素吸收光谱的两个最强区:红光区640640 660nm蓝紫光区430-450nm。 660nm蓝紫光区430-450nm。 蓝紫光区430 类胡萝卜素的最大吸收带在蓝紫光部分。 类胡萝卜素的最大吸收带在蓝紫光部分。 3.荧光现象和磷光现象( 3.荧光现象和磷光现象(图3-7) 荧光现象和磷光现象 光子的能量与波长成反比。 光子的能量与波长成反比。
2.叶绿素的理化性质 2.叶绿素的理化性质 (1)叶绿素a呈蓝绿色,叶绿素b呈黄绿色 叶绿素a呈蓝绿色,叶绿素b 不溶于水, (2)不溶于水,溶于有机溶剂 (3)皂化反应
COOCH3 C32H30ON4Mg 叶绿素a 叶绿素a +2KOH COOC20H39 C32H30ON4Mg COOK + CH3OH+CH20H39OH COOK 叶绿素a 甲醇 叶绿醇 叶绿素a的钾盐
四、二氧化碳同化 (一)C3途径
光合作用最先生成的有机物是含有三个碳的 3-PGA,称为C3途径。又称卡尔文循环、卡尔文-PGA,称为C 途径。又称卡尔文循环、卡尔文-本生循环或光合环。 本生循环或光合环。它是所有植物光合作用碳同 化的基本的和共同具有的途径。 化的基本的和共同具有的途径。
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四、叶绿素的形成
1.叶绿素的生物合成( 1.叶绿素的生物合成(图3-8) 叶绿素的生物合成 2.影响叶绿素形成的条件 2.影响叶绿素形成的条件 原叶绿酸酯转变为叶绿酸酯需要光照; ①光:原叶绿酸酯转变为叶绿酸酯需要光照;但强光下 叶绿素会被氧化. 叶绿素会被氧化. 最低温2 最适温30 最高温40 ②温:最低温2 ℃ 、最适温30 ℃ 、最高温40 ℃ ,高 温下叶绿素分解大于合成。 温下叶绿素分解大于合成。 营养物:( :(N Mg、Fe、Mn、Cu、Zn等 ③营养物:(N、Mg、Fe、Mn、Cu、Zn等)。 缺氧引起Mg 原卟啉Ⅸ Mg-原卟啉甲酯积累, Mg④氧:缺氧引起Mg-原卟啉Ⅸ或Mg-原卟啉甲酯积累,影响 叶绿素合成。 叶绿素合成。 影响叶绿素的合成,缺水使叶绿素分解加剧。 ⑤水:影响叶绿素的合成,缺水使叶绿素分解加剧。 3.植物的叶色 3.植物的叶色 叶绿素:类胡萝卜素=3:1 叶绿素a:叶绿素b=3:1 a:叶绿素 叶绿素:类胡萝卜素=3:1 叶绿素a:叶绿素b=3:1 叶黄素:胡萝卜素=2:1 阴生植物叶绿素a:叶绿素b =2:1; a:叶绿素 叶黄素:胡萝卜素=2:1;阴生植物叶绿素a:叶绿素b<3:1
1.非环式电子传递链( 方案) 1.非环式电子传递链(Z方案) 非环式电子传递链 2.环式电子传递链 2.环式电子传递链 3.假环式电子传递链 3.假环式电子传递链
三、光合磷酸化
概念:叶绿体在光下把无机磷和ADP转化成ATP。 概念:叶绿体在光下把无机磷和ADP转化成ATP。 ADP转化成ATP (一)光合磷酸化的类型 1.非循环式光合磷酸化 1.非循环式光合磷酸化 2ADP+2Pi+2NADP++2H2O 光 2ATP+2NADPH+O2 2.循环式光合磷酸化 2.循环式光合磷酸化 光 ADP +Pi ATP 3.ATP合成酶:头部(CF1)和柄部(CF0)组成,CF1在 3.ATP合成酶:头部( 和柄部( 组成, 合成酶 类囊体表面, 伸入类囊体内部。 βγδε) 类囊体表面, CF0伸入类囊体内部。 CF1有(3α3βγδε) 种多肽; 种多肽, 5种多肽; CF0有a、b、b、、c12 4种多肽,横跨类囊体膜 组成质子通道( 13) 组成质子通道(图3-13) (二)光合磷酸化的机理 米切尔(P.Mitchell)提出的化学渗透学说 提出的化学渗透学说( 14) 米切尔(P.Mitchell)提出的化学渗透学说(图3-14) 同化力:ATP.NADPH。 同化力:ATP.NADPH。
一、光合作用的概念 CO2+H2O ————→(CH2O)+ ————→
绿色细胞 氧化 光 能
O2
H2O+CO2 ————→ (CH2O)+ H20 + O2 ————→
绿色细胞
光能
还原
二、光合作用的意义 (一)是无机物转变成有机物的主要途径。 是无机物转变成有机物的主要途径。
每年地球光合作用合成5 每年地球光合作用合成5×1011t有机物
作物产量 =光合速率× 光合面积×光合时间×经 光合速率× 光合面积×光合时间× 济系数
第二节 叶绿体及叶绿体色素
chloroplast and chloroplast pigments
一、叶绿体的结构和成分 (一)叶绿体的形态结构(图3-1) 叶绿体的形态结构( 被膜、间质、类囊体(光合膜) 被膜、间质、类囊体(光合膜) (二)叶绿体的成分 叶绿体的化学成分:75%的水、蛋白质、脂类、 叶绿体的化学成分:75%的水、蛋白质、脂类、 的水 色素和无机盐。 色素和无机盐。
(二)是太阳能转变成稳定的化学能的主要途径。 是太阳能转变成稳定的化学能的主要途径。
将5×1011J日光能转化为化学能
(三)维持大气中氧气和CO2的平衡,保护环境。 维持大气中氧气和CO 的平衡,保护环境。
释放出5.35 释放出5.35×1011t 氧气 5.35×
(四) 作物产量构成的主要因素。 作物产量构成的主要因素。
(二)激发能的传递和作用中心对激发能的捕获 (图3 - 9 ) (三)光化学反应 指作用中心色素分子吸收光能后所引起的氧化 还原反应,也就是电荷分离, 还原反应,也就是电荷分离,将光能转换为电能的 过程
光 D+.P.AD.P.A D.P*.A D.P+.AP-作用中心色素、A-原初电子受体、D-原初电子供体 作用中心色素、 原初电子受体、
(二)光合电子传递链
连接两个光系统以及H NADP之间的传递电子的物质 之间的传递电子的物质。 连接两个光系统以及H2O和NADP之间的传递电子的物质。 叫光合电子传递链,简称光合链(图3-10,)。光合链在 叫光合电子传递链,简称光合链( 10,)。
类囊体上的排列和电子与质子的传递( 类囊体上的排列和电子与质子的传递( 3-11)。
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第三节 光合作用的机理 Mechanisms of photosynthesis
一、原初反应(primary reaction) 原初反应( )
指光能的吸收、传递和转换的过程,是光合色素吸收 光能的吸收、传递和转换的过程, 光能后所引起的光物理和光化学过程。 光能后所引起的光物理和光化学过程。 (一)光能的吸收和色素分子激发态的形成 光合单位( unit)是指结合在类囊体膜 光合单位(photosynthetic unit)是指结合在类囊体膜 上能进行光合作用的最小结构单位。光合单位= 上能进行光合作用的最小结构单位。光合单位=聚光色素系 反应中心,每个光合单位约含250--300 250--300个叶绿体色素分 统+反应中心,每个光合单位约含250--300个叶绿体色素分 子。 聚光色素(lightpigment): 聚光色素(light-harvesting pigment):只起吸收和 传递光能的色素分子。 传递光能的色素分子。 反应中心色素( pigment): 反应中心色素(reaction centre pigment):少数的特 殊状态的叶绿素a分子,有捕获和聚集光能, 殊状态的叶绿素a分子,有捕获和聚集光能,并将光能转换 为电动势的功能。 为电动势的功能。
所置换。 (4)卟啉环中的镁可被H+或Cu2+所置换。 卟啉环中的镁可被H (5)容易被光分解 吸收和传递光能 3.在光合中的作用 3.在光合中的作用 少量叶绿素a 少量叶绿素a转化光能
(二)类胡萝卜素 1.类胡萝卜素结构:含胡萝卜素和叶黄素, 1.类胡萝卜素结构:含胡萝卜素和叶黄素,前者分 类胡萝卜素结构 子式为C 后者分子式是C 子式为C40H56;后者分子式是C40H56O2,分子结构如 (图3 - 3 ) 2.溶解性:不溶于水,易溶于有机溶剂。 2.溶解性:不溶于水,易溶于有机溶剂。 溶解性 3.颜色:胡萝卜素呈橙黄色,叶黄素呈黄色。 3.颜色:胡萝卜素呈橙黄色,叶黄素呈黄色。 颜色 4.在光合中的作用:可吸收和传递光能; 4.在光合中的作用:可吸收和传递光能;还可保护 在光合中的作用 叶绿素分子,使其在强光下不致被光氧化而破坏。 叶绿素分子,使其在强光下不致被光氧化而破坏。
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1.CO2 1.CO2的固定 CO2的固定 CH2O P C=0 Mg2+ HCOH+*CO2+H2O

CH2O HCOH
*COOH
P +
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