大学生创新创业PPT幻灯片
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•第一章 创新与创业
2020/2/7
1
本章主要内容
第一节 创业与大学生创业
第二节 大学生创新创业与创 新创业教育的发展史
第三节 我国大学生创新创业 及创新创业教育现状
2020/2/7
2
本节主要内容
创新与创业 大学生创新创业
2020/2/7
3
一、创新与创业
（一） 创新 1、创新的内涵
创新是新技术、新发明在生产中 的首次应用
（一）特点 1、优势 （3）思维活跃
善于创新
2020/2/7
17
二、大学生创新创业
（一）特点 2、劣势 （1）缺乏：职场经验、 人脉关系、商业网络
2020/2/7
18
二、大学生创新创业
（一）特点 2、劣势 （2）启动资金有限 起步困难
2020/2/7
19
二、大学生创新创业
（一）特点 2、劣势 （3）有信心、缺耐心 有激情、欠恒心
2020/2/7
23
二、大学生创新创业
（二）意义 4、推动高等教育的发展 5、有助于个人成长，有利于实现个人价值
2020/2/7
24
大学生创新创业与创新创业教育的发展史
2020/2/7
25
第二节 大学生创新创业与创新创业教育的发展史
2020/2/7
26
本节主要知识点
创新创业教育的概念 创新创业教育的作用
人）
2020/2/7
7
一、创新与创业
（二） 创业
1、“创业”的概念在中国的发展 古：开拓疆土、创建功业 今：创新企业的一种新兴经济活动
2020/2/7
8
一、创新与创业
（二） 创业
2、“创业”的概念在国外的发展
18世纪，理查德·康蒂隆：“创业隐含了承担以 确定价格买进而以不确定价格卖出的风险。”
2020/2/7
——约瑟夫·熊彼特（美经济学家 ）
《经济发展理论》
2020/2/7
4
一、创新与创业
（一） 创新
1、创新的内涵 （1）创新的主体：企业或个人
（2）创新的内容：理论与观念创新、环境与文化的创新、
技术与艺术创新等，
（3）创新的主要表现：
原创性的发明和发现、知识的创造性集成、
新知识的传播和转化、体制和机制的创新、
1、有助于提高大学生的创业素质 2、有助于创业企业的顺利产生 3、有助于提高创业企业对风险的防范能力 4、有助于创业者管理水平的提高
2020/2/7
34
二、创新创业教育的作用
（三）提高大学生就业能力 1、有利于引领大学生转变就业观念 2、有利于拓宽大学生的就业思路 3、有利于提升大学生的就业竞争力
2020/2/7
30
一、创新创业教育的概念
（二） 创新创业教育的定义
创新教育就是以培养人们创新精神和创新 能力为基本价值取向的教育。
创业教育是伴随创业活动而兴起的一种全 新的教育理念，是对传统教育的革新。
2020/2/7
31
一、创新创业教育的概念
（二） 创新创业教育的定义
任务——帮助学生树立创新意识，投身于 创业。
目标——使学生有意愿、有能力成为一个 创业者，为推动经济发展和社会就业而不 懈努力。
2020/2/7
32
二、创新创业教育的作用
（一）培养创新创业意识
激发大学生的创业意识和创新精神，培养学生将被动就业 的观念转变为主动创业的观念。
2020/2/7
33
二、创新创业教育的作用
（二）提高创业活动的成功率
2020/2/7
11
一、创新与创业
（二） 创业
3、定义： 以个人或团队的形式，运用一切外界资
源和力量，开创性地去寻求机遇，创立实 业或企业并谋求发展的一种经济活动。
2020/2/7
12
一、创新与创业
（二） 创业
创业者
创业活动要素
市场机会
资源 组织
2020/2/7
13
一、创新与创业
（三） 创新与创业的关系
国外大学生创新创业及创新创业教育
2020/2/7
27
一、创新创业教育的概念
（一） 创新创业教育理念的由来
1、创业教育理念
1989年，联合国教科文组织“面向21世纪教育国际研讨 会”，首次提出了“创业教育”理念——“第三本护照”
2020/2/7
28
一、创新创业教育的概念
（一） 创新创业教育理念的由来
2、创新教育理念
1999年6月，《中共中央、国务院关于深化教育改革全面 推进素质教育的决定》公布以后，形成“创新教育”思潮。
2020/2/7
29
一、创新创业教育的概念
（一） 创新创业教育理念的由来
美国、英国、法国、德国、日本、韩国等 经济发达国家先后都将创业教育作为本国 未来富有挑战性的人才培养战略。
2020/2/7 经济、管理与文化的创新等一切创新活动。
5
一、创新与创业
（一） 创新 2、创新的分类
（1）知识创新 （2）技术创新
2020/2/7
6
一、创新与创业
（一） 创新
3、创新的意义
创新是一个民族进步的灵魂， 是一个国家兴旺发达的不竭动力， 也是一个政党永葆生机的源泉。
——江泽民
不创新，就灭亡 ——亨利·福特（福特创始
初次就业率： 2001年90%——近年70%
2020/2/7
22
二、大学生创新创业
（二）意义
3、能够加速技术创新步伐，促进科技成果向生产力转化
科教兴国是我国长期坚持的一项基本战略。 （1）目前我国社会发展对外技术依存度高达50%，而 美国、日本等高度发达国家仅为5%左右。 （2）我国目前科学技术向生产力的转化程度较低， 远低于发达国家的50%左右。
9
一、创新与创业
（二） 创业
2、“创业”的概念在国外的发展
1934年，约瑟夫·熊彼特：“创业的本质是创新， 创业的过程就是创新的过程”。
2020/2/7
10
一、创新与创业
（二） 创业
2、“创业”的概念在国外的发展
1999年，“全球创业检测”项目：“依靠个人、 团队，或一个现有企业，来建立一个新企业的过 程，如自我创业、一个新的业务组织或一个现有 企业的扩张。”
2020来自百度文库2/7
20
二、大学生创新创业
（二）意义
1、能够推动经济发展、社会的进步
1973年石油经济危机 破除“大公司主宰社会” 传统观念 小企业是美国经济发展 的源泉
2020/2/7
21
二、大学生创新创业
（二）意义
2、能够增加就业机会、缓解就业压力
大学毕业生人数： 1998年108.36万——2010年630万
1、创新是创业的基础
2、创新是创业的本质与源泉
3、创业是创新的重要价值体现
4、创业推动并深化创新
2020/2/7
14
二、大学生创新创业
（一）特点 1、优势
（1）年轻（18-25岁）
2020/2/7
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二、大学生创新创业
（一）特点 1、优势
（2）较高的文化水平 和技术力量
2020/2/7
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二、大学生创新创业
2020/2/7
1
本章主要内容
第一节 创业与大学生创业
第二节 大学生创新创业与创 新创业教育的发展史
第三节 我国大学生创新创业 及创新创业教育现状
2020/2/7
2
本节主要内容
创新与创业 大学生创新创业
2020/2/7
3
一、创新与创业
（一） 创新 1、创新的内涵
创新是新技术、新发明在生产中 的首次应用
（一）特点 1、优势 （3）思维活跃
善于创新
2020/2/7
17
二、大学生创新创业
（一）特点 2、劣势 （1）缺乏：职场经验、 人脉关系、商业网络
2020/2/7
18
二、大学生创新创业
（一）特点 2、劣势 （2）启动资金有限 起步困难
2020/2/7
19
二、大学生创新创业
（一）特点 2、劣势 （3）有信心、缺耐心 有激情、欠恒心
2020/2/7
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二、大学生创新创业
（二）意义 4、推动高等教育的发展 5、有助于个人成长，有利于实现个人价值
2020/2/7
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大学生创新创业与创新创业教育的发展史
2020/2/7
25
第二节 大学生创新创业与创新创业教育的发展史
2020/2/7
26
本节主要知识点
创新创业教育的概念 创新创业教育的作用
人）
2020/2/7
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一、创新与创业
（二） 创业
1、“创业”的概念在中国的发展 古：开拓疆土、创建功业 今：创新企业的一种新兴经济活动
2020/2/7
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一、创新与创业
（二） 创业
2、“创业”的概念在国外的发展
18世纪，理查德·康蒂隆：“创业隐含了承担以 确定价格买进而以不确定价格卖出的风险。”
2020/2/7
——约瑟夫·熊彼特（美经济学家 ）
《经济发展理论》
2020/2/7
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一、创新与创业
（一） 创新
1、创新的内涵 （1）创新的主体：企业或个人
（2）创新的内容：理论与观念创新、环境与文化的创新、
技术与艺术创新等，
（3）创新的主要表现：
原创性的发明和发现、知识的创造性集成、
新知识的传播和转化、体制和机制的创新、
1、有助于提高大学生的创业素质 2、有助于创业企业的顺利产生 3、有助于提高创业企业对风险的防范能力 4、有助于创业者管理水平的提高
2020/2/7
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二、创新创业教育的作用
（三）提高大学生就业能力 1、有利于引领大学生转变就业观念 2、有利于拓宽大学生的就业思路 3、有利于提升大学生的就业竞争力
2020/2/7
30
一、创新创业教育的概念
（二） 创新创业教育的定义
创新教育就是以培养人们创新精神和创新 能力为基本价值取向的教育。
创业教育是伴随创业活动而兴起的一种全 新的教育理念，是对传统教育的革新。
2020/2/7
31
一、创新创业教育的概念
（二） 创新创业教育的定义
任务——帮助学生树立创新意识，投身于 创业。
目标——使学生有意愿、有能力成为一个 创业者，为推动经济发展和社会就业而不 懈努力。
2020/2/7
32
二、创新创业教育的作用
（一）培养创新创业意识
激发大学生的创业意识和创新精神，培养学生将被动就业 的观念转变为主动创业的观念。
2020/2/7
33
二、创新创业教育的作用
（二）提高创业活动的成功率
2020/2/7
11
一、创新与创业
（二） 创业
3、定义： 以个人或团队的形式，运用一切外界资
源和力量，开创性地去寻求机遇，创立实 业或企业并谋求发展的一种经济活动。
2020/2/7
12
一、创新与创业
（二） 创业
创业者
创业活动要素
市场机会
资源 组织
2020/2/7
13
一、创新与创业
（三） 创新与创业的关系
国外大学生创新创业及创新创业教育
2020/2/7
27
一、创新创业教育的概念
（一） 创新创业教育理念的由来
1、创业教育理念
1989年，联合国教科文组织“面向21世纪教育国际研讨 会”，首次提出了“创业教育”理念——“第三本护照”
2020/2/7
28
一、创新创业教育的概念
（一） 创新创业教育理念的由来
2、创新教育理念
1999年6月，《中共中央、国务院关于深化教育改革全面 推进素质教育的决定》公布以后，形成“创新教育”思潮。
2020/2/7
29
一、创新创业教育的概念
（一） 创新创业教育理念的由来
美国、英国、法国、德国、日本、韩国等 经济发达国家先后都将创业教育作为本国 未来富有挑战性的人才培养战略。
2020/2/7 经济、管理与文化的创新等一切创新活动。
5
一、创新与创业
（一） 创新 2、创新的分类
（1）知识创新 （2）技术创新
2020/2/7
6
一、创新与创业
（一） 创新
3、创新的意义
创新是一个民族进步的灵魂， 是一个国家兴旺发达的不竭动力， 也是一个政党永葆生机的源泉。
——江泽民
不创新，就灭亡 ——亨利·福特（福特创始
初次就业率： 2001年90%——近年70%
2020/2/7
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二、大学生创新创业
（二）意义
3、能够加速技术创新步伐，促进科技成果向生产力转化
科教兴国是我国长期坚持的一项基本战略。 （1）目前我国社会发展对外技术依存度高达50%，而 美国、日本等高度发达国家仅为5%左右。 （2）我国目前科学技术向生产力的转化程度较低， 远低于发达国家的50%左右。
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一、创新与创业
（二） 创业
2、“创业”的概念在国外的发展
1934年，约瑟夫·熊彼特：“创业的本质是创新， 创业的过程就是创新的过程”。
2020/2/7
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一、创新与创业
（二） 创业
2、“创业”的概念在国外的发展
1999年，“全球创业检测”项目：“依靠个人、 团队，或一个现有企业，来建立一个新企业的过 程，如自我创业、一个新的业务组织或一个现有 企业的扩张。”
2020来自百度文库2/7
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二、大学生创新创业
（二）意义
1、能够推动经济发展、社会的进步
1973年石油经济危机 破除“大公司主宰社会” 传统观念 小企业是美国经济发展 的源泉
2020/2/7
21
二、大学生创新创业
（二）意义
2、能够增加就业机会、缓解就业压力
大学毕业生人数： 1998年108.36万——2010年630万
1、创新是创业的基础
2、创新是创业的本质与源泉
3、创业是创新的重要价值体现
4、创业推动并深化创新
2020/2/7
14
二、大学生创新创业
（一）特点 1、优势
（1）年轻（18-25岁）
2020/2/7
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二、大学生创新创业
（一）特点 1、优势
（2）较高的文化水平 和技术力量
2020/2/7
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二、大学生创新创业