初中化学基本概念总复习课件
《初中化学》PPT课件
从几种空 成分气体 用途说明
保护空气
2021/7/23
大气污染和保护
概要说明空气污染的
危害；图示、讨论各
污染现象
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★教学建议
• 关于O2、N2、稀有气体的用途，应充分利用书本中的一些图片，鼓励学生 课下自查和收集一些资料，通过讨论和版报形式进行交流，并培养看图说话 的能力。
第四单元 物质构成的奥秘 ——深入微观世界
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2021/7/23
第五单元 化学方程式 ——基本概念和技能（引入量的 研究方法）
第六单元 碳和碳的氧化物 ——初中研究最细致的元素
第七单元 燃料及其利用 ——突出体现化学的价值
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老教材
与老教材的区别
绪言
走进化学世界（绪言） 新教材
空气 氧 分子和原子
水氢 化学方程式 碳和碳的化合物
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走进化学实验室
• ※化学药品的存放（酸、碱、盐） • ※图1—37加热方法，可以放在P17上面，便于归纳加热方法。 • 也可以放在此位置。归纳加热方法，学生归纳往往不全面，注意交流。 • 不给一定的方法、范围，无法评价是否全面，教参上应给一定范围，应开放
有度。 • ※（实验1—5）加热氢氧化钠与硫酸铜反应生成的氢氧化铜。此实验的目的
向老师们学习！ 向老师们问好！
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1
新教材要求教师具备什么样的素质
• 具有丰富的生活情感 • 具有敏锐的观察能力 • 具有独特的思维能力 （学会：内选自己的优点，
外选他人的长处）
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2
初
中
分 析
化 学 新
教
材
2021/7/23
3
初三化学下学期初三化学总复习课件
（四 ）溶液 知识体系
不饱和溶液 浓溶液
溶质 + 溶剂
溶液 饱和溶液 溶质质量分数 稀溶液
溶解度
计算 配制
溶பைடு நூலகம்度曲线
练习
1，下图所示是A、B、C三种物质的溶解度曲线图。 （1） 时，A的溶解度大于B的溶解度； （2） 时，A、C、B三者溶解度是按由大到小的 顺序排列； （3）A、B、C三种物质随温度的升高溶解度变小的是 溶解度 A C
又如从试题中我们可以总结出可用图形表示一些概念间的关系：
（三）物质的变化
知识要点
化合反应 分解反应 物理变化 物质的变化 反应类型 氧化反应 置换反应
复分解反应
化学变化
还原反应
（化学反应）
练习
1，下列自然现象属于化学变化的是 （ ） A，海水蒸发 B，冰雪融化 C，动植物体腐败 D，山体滑坡 2，在日常生活中发生的下列变化中，都属于化学变 化的一组是 （ ） A，汽油挥发，铁铸成锅 B， 瓷碗破碎，钢铁生锈 C， 白磷自燃，水受热沸腾 D， 动植物呼吸，碳酸钠晶体风化
3，煤气是一种重要的燃料，它是一氧化碳的俗称，
是一种没有颜色和气味的气体，日常生活中为了防止煤 气中毒，常在煤气中加入少量有强烈刺激性气味的气 体——硫醚。当煤气泄露时，人们就可以从硫醚的气味 觉察到煤气的泄露，以便及时采取措施。1L一氧化碳约 重1.25g，密度与空气接近。一氧化碳燃烧后有使澄清石 灰水变浑浊的气体产生。在冶金工业上，通常在高温下 使一氧化碳与铁的氧化物反应，生成生铁和二氧化碳。 请根据以上短文，归纳出一氧化碳的物理性质和化学性 质： （1）物理性质：
中考创题
1、2011年4月11日央视《消费主张》曝光：上海华联等十多 家超市多年来出售染色馒头。《食品安全法》规定：食品添 加剂要符合食品品质以及防腐、保鲜的需要，加入对人体健 康没有危害。下列日常生活的做法中符合规定的（D） A、将亚硝酸钠超量作为食品保鲜剂 B、双汇生猪主产基地使用瘦肉精 C、三鹿奶粉中加入三聚氰胺 D、焙制面包时加入适量碳酸氢钠
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实验器材
掌握常用化学实验器材的名称、用途和使用方法，如烧杯、 试管、滴定管等。
操作规范
遵循正确的实验操作步骤和规范，确保实验结果的准确性和 安全性。
实验安全与注意事项
实验安全
了解实验过程中可能存在的安全隐患，掌握相应的防范措施和应对方法。
注意事项
遵循实验室安全规定，注意实验环境卫生和实验废弃物处理。
化学的历史与发展
历史
从古代的炼金术到近代的化学革命， 化学的发展历程充满了无数科学家的 探索和发现。
发展
现代化学在理论和实践上不断取得突 破，为人类社会的进步提供了强大的 支撑。
化学与生活的关系
日常生活中的化学
食品、化妆品、家居用品等都与化学息息相关。
化学对生活质量的影响
从提高生活用品的质量，到改善人类健康状况，化学的贡献无处不在。
01
02
03
化学式定义
化学式是用元素符号表示 物质组成的式子，包括分 子式、离子式和原子式。
化合价定义
化合价是指物质中各元素 之间的固定组合比例，表 示各元素之间的成键关系 。
化学式的书写规则
书写化学式时，应遵循化 合价原则，确保正负化合 价的代数和为零。
化学方程式
化学方程式的定义
化学方程式的意义
有机物与无机物的区别
总结了有机物与无机物在结构、性质等方面的区别，有助于理解有 机物和无机物的特点。
酸、碱、盐的性质
酸的通性
总结了酸的通性，如酸性、氧化性等，有助于理 解酸的化学性质。
碱的通性
总结了碱的通性，如碱性、还原性等，有助于理 解碱的化学性质。
盐的性质
介绍了盐的生成和性质，如溶解性、水解性等， 有助于理解盐的化学性质。
初中化学复习PPT课件
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.
(B ) 8.六大营养素
热能营养素─ 糖、蛋白质、脂肪 机能营养素─ 维生素、矿物质、水
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.
8.六大营养素
【2】儿童、青少年以及术后病人应多吃一些奶、蛋、鱼、肉 ，是因为这些食物 中含有丰富的........（ ）
A．脂肪
B．糖类 C．蛋白质 D．维生素
1
.
一、近几年中考化学考点
8.六大营养素 9.溶解度及其曲线的应用。 10.化学肥料 11.元素周期表的知识 12.环境、能源、安全问题 13.合成材料、食品、药品与健康 14.燃烧的条件及灭火
2
.
一、近几年中考化学考点
15.常见物质的用途
16.有关水的问题
17.金属的性质及金属活动性顺序的应用
【4】下列过程中，主要依靠化学变化提供能量的是……… ( )
A．发射航天飞机 B．水车汲水灌溉 C．太阳能供热 D．风力发电
6
.
1、物理变化和化学变化实例
【5】下列变化属于物理变化的是…………………………………( ) A．钢铁生锈 B．用干冰人工降雨 C．酒精燃烧 D．食物腐败
【6】下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是( )
A．CO
26
B．CO2
C．O2
D．H2O
.
6. 质量守恒定律
【3】下图是某化学反应的微观示意图，用
分别表示三
种不同元素的原子，据此分析错误的是..................（ ）
A．在该反应的化学方程式中，A、C的化学计量数之比为1∶1 B．分子种类发生变化
C．产物C、D中，C属于单质
D．该反应不属于化合反应
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实验操作
实验步骤
熟悉实验操作步骤，按照规定的 顺序和方法进行实验操作，避免
因操作不当导致意外事故。
实验仪器使用
掌握实验仪器的正确使用方法， 如正确使用滴定管、烧杯、试管 等，确保实验结果的准确性和可
靠性。
实验数据记录
及时、准确地记录实验数据和现 象，以便于后续的数据分析和结
果解释。
实验结果分析
数据处理
实验安全原则
确保实验过程中遵循安全原则， 如穿戴防护眼镜、实验服等个人 防护装备，避免使用未经批准的
化学试剂等。
实验安全知识
了解常见的化学实验安全知识，如 避免直接接触腐蚀性、刺激性强的 化学试剂，妥善处理废弃物等。
紧急处理措施
掌握实验过程中可能发生的意外情 况的紧急处理措施，如烫伤、化学 品溅入眼睛等。
反应的类型
化学反应可以分为氧化还 原反应、酸碱中和反应等 类型。
反应的焓变与熵变
反应的焓变和熵变是反应 自发性的决定因素，焓变 影响反应的能量变化，熵 变影响反应的混乱度。
反应速率与平衡
反应速率描述了反应的快 慢，化学平衡则描述了反 应的正向和逆向进行的程 度。
02 化学实验
CHAPTER
实验安全
绿色化学与可持续发展
探讨绿色化学的概念、原则和实践，以及如何利用化学知识实现可持续发展。
化学与健康
营养与健康
介绍人体所需的营养素，如蛋白 质、脂肪、碳水化合物、维生素 和矿物质等，以及如何合理搭配 膳食以保持健康。
药物与治疗
介绍常见药物的成分、作用原理 和用途，以及如何合理使用药物 来治疗疾病和维护健康。
生活中的化学物质
介绍日常生活中的常见化学物质，如 水、空气、食物等，以及它们的基本 性质和用途。
初中化学基本概念
初中化学根本概念1、化学：是一门在分子、原子层次上研究物质的组成、构造、性质以及变化规律的科学。
2、物理变化：这种没有生成其它物质的变化叫做物理变化。
3、化学变化：这种生成其它物质的变化叫做化学变化。
〔又叫化学反响〕。
4、化学性质：将物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
可燃性—助燃性、氧化性—复原性活泼性---稳定性、酸性---碱性5、物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。
6、混和物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做混合物。
[ 由不同种分子构成的物质叫混合物。
]7、纯洁物：只由一种物质组成的物质叫纯洁物。
[由同种分子构成的物质]。
8、单质：由同种元素组成的纯洁物叫做单质。
9、化合物：由不同种元素组成的纯洁物叫化合物。
10、氧化物：由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的化合物叫氧化物。
11、有机化合物：〔包括蛋白质、糖类、油脂、维生素等〕12、无机化合物：〔包括酸、碱、盐、氧化物〕13、化合反响：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反响叫做化合反响。
14、分解反响：由一种物质反响后生成另一种的反响叫分解反响。
15、置换反响：由一种单质和一种化合物反响生成另一种单质和化合物的反响。
16、复分解反响：两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反响叫做复分解反响。
17、氧化反响：物质与氧发生的反响叫做氧化反响。
18、复原反响：这种含氧化合物理的氧被夺去的反响叫做复原反响。
(1) 放热反响：反响后使体系温度升高。
包括：燃烧反响、氧化反响、中和反响、金属与酸反响、CaO与H2O反响等。
(2) 吸热反响：需要在不断提供热量的条件下才能发生的反响。
包括：加热分解制氧气。
19、中和反响：酸与碱作用生成盐和水的反响。
20、缓慢氧化：有些氧化反响进展很缓慢，甚至不容易被查觉，这种氧化叫做缓慢氧化。
21、燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反响叫燃烧。
22、催化剂：这种在化学反响里能改变其它物质的化学反响速率，而本身的质量和化学性质在反响前后不发生变化这种物质叫催化剂〔又叫触媒〕。
初中化学中考化学总复习——模块分析PPT课件
2019年中考化学总复习
㈥ 非金属氧化物 ＋ 碱＝盐 ＋ 水
反应条件：碱溶于水 练习： ⑴ CO2＋NaOH─
⑵ CO2 + Ca(OH)2─ ⑶ SO2 + KOH─ ⑷ SO3 + Ba(OH)2─ ⑸ CO2 + Cu(OH)2 ─
第25页/共115页
正确答案:
⑴ CO2 + 2NaOH=Na2CO3 + H2O ⑵ CO2 + Ca(OH)2=CaCO3 + H2O ⑶ SO2 +2 KOH=K2SO3 + H2O ⑷ SO3 + Ba(OH)2=BaSO4 + H2O ⑸ CO2 + Cu(OH)2─××××
第28页/共115页
2019年中考化学总复习
㈧ 金属 ＋ 盐＝新金属 ＋ 新盐
反应条件：⑴盐溶于水， ⑵金属比盐中的金属活泼
练习：⑴ Al + CuSO4─ ⑵ Zn + Hg(NO3)2─ ⑶ Cu + AgNO3─ ⑷ Ag + Hg(NO3)2─ ⑸ Mg + AgCl─第29页/共源自15页2019年中考化学总复习
㈢ 酸 + 盐 = 新酸 + 新盐
反应条件： 反应物中酸为强酸（盐酸、硫酸、硝酸) 盐溶于水(碳酸盐除外)
。 生成物中有水、气体或沉淀出现
练习：⑴ CaCO3 + HCl ─ ⑵ Ba(NO3)2 + H2SO4─ ⑶ AgCl + HNO3─ ⑷ NaCl +HNO3─
第19页/共115页
酸在水溶液中都能解离出H+和酸根离子，即在不 同的酸溶液中都含有相同的H+，所以酸有一些相 似的性质。
初中化学PPT课件
可燃性，氧化剂，用于制造硫酸、 硫化橡胶等。
17
金属与非金属
金属的性质和用途
导电性、导热性、延展性、可塑性等，用于制造电线、电缆、机器零件等。
非金属的性质和用途
大多数非金属具有氧化性，有些非金属还有还原性。用于制造化肥、农药、合 成材料等。
2024/1/26
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05 化学实验基本操作与技能
分解反应
由一种物质生成两种或两种以上其他物质 的反应，特点是“一变多”。
B
C
置换反应
由一种单质和一种化合物反应，生成另一种 单质和另一种化合物的反应，特点是“单换 单”。
复分解反应
由两种化合物互相交换成分，生成另外两种 化合物的反应，特点是“双交换”。
D
2024/1/26
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04 常见的化学物质
2024/1/26
化学的发展包括：元素周期表的发现 和完善；化学键理论的建立和发展； 量子化学和计算化学的兴起；绿色化 学和可持续化学的提出和实践。
2024/1/26
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物质的组成与结构
02
2024/1/26
7
元素与元素周期表
01
元素的概念及分类
介绍元素定义，阐述元素分类方法，如金属元素、非金 属元素等。
2024/1/26
醛、酮
分别含有醛基和酮基的 有机物，可发生氧化、 还原等反应。
羧酸及其衍生物
含有羧基或羧酸衍生物 的有机物，具有酸性、 酯化等反应性质。
2024/1/26
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有机合成材料及其应用
合成纤维
通过化学方法合成的高分子纤 维，如涤纶、锦纶、腈纶等。
合成塑料
通过化学方法合成的高分子塑 料，如聚乙烯、聚丙烯、聚氯 乙烯等。
人教版九年级化学上册全册复习PPT课件(25张)
小2表示_每__个__镁__离_子__带__两__个__单_位__的__正__电荷
-2
2H2O
前2表示______,右下角2表示______
正上方2表示____
下列化学符号中数字“2”所表示的意义
(1)2CO (2)2Ag+ (3)Mg2+ (4)CO2 (5)H2O 表示离子个数的是__(_2_) ; 表示分子个数的是__(_1_) ; 表示一个离子所带电荷数的是__(3_)__; 表示元素化合价数值的是__(_5_) _. 表示一个分子中所含原子个数的是 _(_4_)(_5_)_.
1）将带火星的小木条伸到集气瓶里面，如果小木 条复燃，则证明气体是氧气。
1）排气法收集时，将带火星的小木条伸到集气瓶口，如 果小木条复燃，则证明氧气已经收集满。2）排水法收集， 当瓶口有大气泡冒出时，氧气已经收集满。
某同学设计了用高锰酸钾制取并收集氧气的装置如图。
⑥
⑴写出图中标有序号的仪器名称： ① 酒精灯 ② 试管 ③ 铁架台。
高锰酸钾 ⑤
②
④ 水槽 ⑤ 集气瓶 ⑥ 铁夹 。
④
⑵指出该制取装置（左边）中的两处明显错误：①
③
①试管口没有略向，下倾②斜 试管口没塞；棉花
从酒精灯尚未点燃角度看，该收集装置中还隐藏着两处错误： ① 集气瓶的水没充满，② 没开始加热就把导管。伸到集气瓶中
⑶制取氧气的操作步骤有：A.向试管内装入高锰酸钾 B.加热试
点燃，观察火焰颜色
净化水的方法有沉___淀_ 、___过__滤_、___吸__附__、__蒸_等馏。
软化水的方法有_煮___沸_ 水___、___蒸馏
两支试管取样，加入肥皂水，振荡。出 区别硬水与软水的方法是__现__泡__沫__比__较_多__的__是__软__水。
初中化学总复习基本概念
初中化学总复习第一单元 基本概念和原理（1）（物质构成的奥秘）知识要点1. 物质的分类注意：（1） 混合物与纯净物比较：（2） 单质与化合物比较： 混合物 如：空气、各种溶液等 纯净物 化合物单 质 金属单质 如：Fe 、Cu 、Hg 等 非金属单质 如：C 、H 2、S 等 氧化物 如：H 2O 、CuO 、CO 2等 酸 如：H 2SO 4、HCl 等碱 如：NaOH 、Ca(OH)2等 如：NaCl 、Na 2CO 3等 无机化合物 有机化合物 如：CH 4、酒精等 物 质 稀有气体 如：He 、Ne 、Ar 等2. 粒子构成物质注意：（1）分子与原子的比较：（2）原子与离子的比较：原子离子（带正电的阳离子）（带负电的阴离子）子子物质构成构成构成分子（电中性）1. 1. 物质的组成： （1）元素组成物质注意：元素与原子的相互关系组成 物 质元 素 单 质 化合物元素是宏观概念，只论种类，不论个数。
原子是微观概念，既论种类，又论个数。
（34. 化学量相对原子质量：以一种碳原子质量的1/12为标准，其它原子的质量跟它想比较所得的比，作为这种原子的相对原子质量（符号为A r）。
相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是想对分子质量（符号为M r）。
单元测试A组一、选择题1. 下列关于水的组成，正确的是( )A.水是由氢气和氧气组成的B.水是由氢分子和氧分子组成的C.水是由氢分子和氧原子组成的D.水是由氢元素和氧元素组成的2. 能决定元素种类的是( )A.中子数B.电子数C.质子数D.最外层电子数3. 分子和原子的本质区别是( )A.分子大、原子小B.在化学变化中，分子能再分，原子不能C.分子能够运动，原子不能运动D.分子能构成物质，原子不能4. 某矿泉水标签上印有主要的矿物质成分如下（单位：mg/L）：Ca：20、K：3、Mg：3、Zn：0. 06、F：0. 02等。
这里Ca、K、Mg、Zn、F是指( )A.元素B.单质C.原子D.分子5. 水、过氧化氢、高锰酸钾、氧气都含有( )A.氧分子B.氧原子C.氧元素D.氧气6. 下列各组物质的相对分子质量相等的是( )A.H3PO4H2SO4B.H2O H2SC.N2ArD.CO2CH47. 下列符号只有微观意义，而无宏观意义的是( )A.HB.N2C.CO2D.2H2O8. 保持水的化学性质的最小粒子是( )A.氢原子和氧原子B.氢原子C.氧原子D.水分子9. 我国推广食用的碘盐为在食盐种加入一定量的碘酸钾（KClO3），碘酸钾中碘元素的化合价是( )A.+3价B.+5价C.+4价D.+7价10. 下列物质中是纯净物的是( )A.矿泉水B.空气C.氧化汞D.含N元素30%的NH4NO3样品11. 当原子的最外层电子数发生变化时，会引起改变的是( )A.相对原子质量B.元素种类C.中子数D.化学性质12. 下列物质属于氧化物的是( )A.干冰B.烧碱C.消石灰D.空气13. 以下对空气的说法正确的是( )A.空气是无色的单质B.空气是无色的化合物C.空气是几种单质和几种化合物的混合物D.空气成分是固定不变的14. 下列有关“化学之最”的叙述正确的是( )A.地壳中含量最多的元素是氮元素B.熔点最低的金属是汞C.相对分子质量最小的物质是水D.天然存在的最硬的物质是石墨15. 下列粒子属于同种元素的是( )A. H、H2B. Na、Na+C. Cl、OD. Cl－、、Na+二、填空题16. 海洛因是我国政府明令严禁的毒品，其化学式为：C 21H 23NO 5，它由 种元素组成，每个海洛因分子种共有 个原子。
人教版初中化学九年级总复习 课件(21张PPT)
管。试管口 向上
倾斜约45 。 ，试管口不能对人。
7. 过滤：能除去液体中混有的难溶固体。 （1）仪器：玻璃棒、漏斗、烧杯、铁架台（带铁圈）。 （2）操作要点
九年级化学总复习（一）
“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁。
“二低”：滤纸边缘低于漏斗边缘；液面低于滤纸边缘。
“三靠”：盛液体的烧杯尖嘴紧靠 玻璃棒 ；玻璃棒末端紧靠
将带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气收集满
。
若要收集到更干燥的气体，应将发生装置与F装置的 m （填“m”或“n”
相连。 （4）能用E装置收集的气体有 氢气 （任举一例）．
6. 小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质 碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质．于是，他们用木炭与CuO进 行了如下的探究活动．请你参与他们的这次活动，并解决有关问题：
灯焰：焰心、内焰、外焰（温度最高）。
‘‘三禁’’：一禁向燃着的酒精灯里添加酒精；二禁用酒精灯引燃另 一盏酒精灯；三禁用嘴去吹灭酒精灯（用灯帽盖灭）。
（2）可受热仪器。加热液体：试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶；
加热固体：试管、蒸发皿。
（3）用试管加热。固体：先预热后固定加热；试管口略 向下 倾斜。 液体：液体体积不超过试管容积的 1／3 ；先 预热 ，后不时地移动试
不能用手接触药品 不能尝任何药品的味道 。
节约原则：液体（1-2mL）、固体（只需盖满试管底部）。
处理原则：实验用剩余的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶， 也不要随意丢弃；更不要拿出实验室。
（2）取用块状固体药品时用 镊子 （一横、二放、三缓立）。
取用粉末状固体药品用 药匙 （一斜、二送、三缓立）。
九年级总复习
初中化学第一章复习基本概念和基本理论
初中化学第⼀章复习基本概念和基本理论初中化学第⼀章复习第⼀部分基本概念和基本理论⼀、物质的变化和性质物理变化—物质在变化过程中，没有⽣成其他物质的变化。
物质的变化化学变化—物质在变化过程中，⽣成其他物质的变化。
物理变化例⼦如：空⽓分离法制氧⽓，⽯油分馏，固体NaOH潮解，浓硫酸吸⽔，浓盐酸挥发，活性炭吸附⽓体，物质的三态变化，物质的形状变化。
化学变化例⼦如：晶体失去结晶⽔，风化，⽆⽔硫酸铜变成蓝⾊晶体，⽣⽯灰吸⽔，NaOH吸收⼆氧化碳变质，煤的⼲馏，物质分解，燃烧，物质之间相互反应，钢铁⽣锈、⾷物腐败、酸碱指⽰剂变⾊等。
物理性质—物质不需要发⽣化学变化就能表现出来的性质。
物质的性质化学性质—物质在化学变化中表现出来的性质。
物理性质例⼦如：状态，⽓味，溶解性，挥发性，吸附性，延展性，熔点，沸点，硬度，颜⾊、密度。
化学性质例⼦如；不稳定性，稳定性，酸性，碱性，中性，脱⽔性，可燃性，腐蚀性，活泼性，不活泼性，氧化性，还原性，助燃性，毒性。
⼆、化学反应的类型化合反应—由⼆种或⼆种以上的物质⽣成另⼀种物质的反应。
分解反应—由⼀种物质⽣成两种或两种以上其他物质的反应。
化学反应的类型置换反应—由⼀种单质跟⼀种化合物反应，⽣成另⼀种单质和另⼀种化合物的反应。
复分解反应—由两种化合物互相交换成分，⽣成另外两种化合物的反应。
化合反应（⼏合⼀或多变⼀）（A+B→AB）分解反应（⼀分⼏或⼀变多）（AB→A+B）常见能分解的物质如：H2O ,H2CO3,C u(O H)2,F e(O H)3,CaCO3,KClO,3NH4HCO3,C u2(O H)2C O3置换反应（单+化→单+化）（A+BC→AC+B）；注意：根据⾦属活动性顺序排在前⾯的⾦属能把排在后⾯的⾦属从盐溶液中置换出来或置换酸中的氢，铁在置换反应中⽣成亚铁盐。
复分解反应（化+化→化+化）（AB+CD→AD+CB）注意:复分解反应发⽣在酸，碱，盐之间。
⽣成物中必须有沉淀、⽓体、⽔⽣成。
初中化学基本概念
初中化学基本概念
初中化学基本概念包括物质、元素、化合物、分子、原子等。
1. 物质：物质是构成一切物质的基本单位，可以分为纯物质和混合物。
纯物质由同种组成物质组成，具有一定的化学性质和物理性质。
混合物由不同种组成物质组成，可以通过物理方法分离成组成部分。
2. 元素：元素是由一种类型的原子组成的物质，具有特定的化学性质和物理性质。
目前已知的元素有118种，如氧、碳、氢等。
3. 化合物：化合物是由两种或两种以上的不同元素按照一定比例结合而成的物质。
化合物具有不同于组成元素的化学性质和物理性质。
4. 分子：分子是由两个或两个以上的原子通过化学键结合而成的物质。
分子是化合物的最小单元，不同分子由不同元素组成。
5. 原子：原子是物质的基本结构单位，是构成一切物质的最小部分。
原子由质子、中子和电子等基本粒子组成，具有特定的质量和电荷。
6. 原子核：原子核是原子的中心部分，由质子和中子组成。
原子核带有正电荷，并且决定了原子的质量数。
7. 化学反应：化学反应是化学变化的过程，其中原子间的化学
键被断裂并重新组合，形成不同的物质。
化学反应可以通过化学方程式来描述。
8. 元素周期表：元素周期表是由元素按照原子序数大小排列而成的表格。
元素周期表可以根据元素的性质和结构进行分类和归纳，对于化学研究具有重要的参考价值。
初中化学基本概念
化学基本概念1.化学：是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。
2.物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。
如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等3.化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。
如氧气的氧化性，氢气的可燃性和还原性。
4.物理变化：没有生成其他物质的变化。
如汽油的挥发、木材制成桌椅、铁铸成锅、蜡受热熔化。
5.化学变化：变化中有生成了新的物质。
如木材燃烧、铁的生锈。
6.氧化反应：物质跟氧（氧气、氧化物）发生的化学反应。
7.化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。
8.催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有的物质。
9.分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。
10.燃烧：可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。
燃烧必须达到两个条件：一、达到该可燃物的着火点，二、可燃物与氧充分接触。
11.自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧。
12.分子：保持物质化学性质的最小粒子。
分子具有：1、体积小，质量轻。
2、分子在永不停歇的做无规则运动。
3、分子间有一定间隔。
13.混合物：是由两种或多种物质混合而成的，这些物质相互之间没有发生反应，混合物里各物质都保持原来的性质。
如：空气。
14.纯净物：由一种物质组成的。
如：氧气、氮气和氯酸钾。
15.原子：化学变化中的最小粒子。
16.相对原子质量：国际上一致同意以一种碳原子（C12）的质量的1/12（约1.66×10－27Kg）作为标准，其他原子的质量跟它比较所得的值，就是这种原子的相对原子质量。
17.元素：具有相同的核电荷数（即核内质子数）的一类原子总称。
18.单质：由同种元素组成的纯净物叫单质。
如氧气是由氧元素组成的。
铁是由铁元素组成的。
19.化合物：由不同的元素组成的纯净物叫化合物。
如氯酸钾是由钾、氯、氧三种元素组成的。
20.氧化物：由两种元素组成的化合物中，如果其中一种是氧元素，这种化合物叫做氧化物。
初中化学说课课件ppt
目录
• 课程介绍 • 化学基础知识 • 化学实验操作 • 化学与生活 • 复习与巩固
课程介绍
01
课程目标
掌握初中化学基础知识
培养科学思维
通过本课程，学生将掌握初中化学的 基本概念、原理和实验技能，为后续 的化学学习打下坚实的基础。
通过化学的学习，学生将培养出科学 的思维方式和严谨的科学态度，能够 运用所学知识解决实际问题。
题技巧。
解题思路点拨
引导学生分析问题，培 养他们的独立思考和解
决问题的能力。
一题多解
鼓励学生探索多种解题 方法，培养他们的创新
思维和发散性思维。
错题纠正
针对学生常见的错误， 进行纠正和指导，避免
类似错误再次发生。
学习建议
主动参与
鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习效果 。
多做练习
建议学生多做习题，通过实践巩固所学知识 。
物质性质与变化
化学计算
介绍物质的物理性质和化学性质、化学反 应的类型和能量变化等内容，让学生理解 物质的变化和相互转化。
介绍化学计算的基本方法和技巧，包括质 量守恒定律、化学方程式的计算等，提高 学生的计算能力。
化学基础知识
02
元素周期表
01
元素周期表的结构
元素周期表是一个表格，按照原子序数（核电荷数）的顺序排列元素。
培养实验能力
本课程注重实验操作和实践，通过实 验培养学生的观察、分析和解决问题 的能力，提高学生的实验技能和科学 素养。
课程大纲
化学基础知识
化学实验基础
介绍化学的基本概念、物质分类、化学式 与化合价等内容，帮助学生建立化学学科 的基本框架。
介绍实验室安全、实验基本操作、实验数 据处理等基础实验知识，培养学生的实验 操作能力和科学素养。
【初中化学】中考知识点复习PPT课件 人教版
2CO2+3H2O 此反应是氧化反应，不是化合反应
此反应是化合反应，不是氧化反应
CO2 + H2O ＝H2CO3
(市卷五20)13.几位同学对蜡烛燃 烧火焰的焰心进行了以下探究， 请你完成其中的步骤： ⑴点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后 取出，现象如右图A，这证明焰心的温度 最低 ，外焰 的温度 最高 。 ⑵向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显 现象(如右图B)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰， 这说明焰心物质的性质是 是气体;具可燃性 。
NH4NO3
非金负价氢金正， 单质零价要记清， 正负总价和为零。
七、空气的污染及防治、水体的污染及防治：
1.空气的污染：对空气造成污染的主要是有害气体 （CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等。目前计入空气污 染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。
防治：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁 能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、 种草等。 2.水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）； 化肥、农药的不合理施用；生活污水的任意排放。 防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零 排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理 施用化肥、农药，提倡使用农家肥；加强水质监测。
或未待装置完全冷却就打开弹簧夹，使进入瓶内的水减少
。
[实验拓展] ⑷小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上 实验，发现水几乎没有进入集 气瓶。经讨论，同学们一 致认为这是因为 木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶里的 压强没有发生变化 。
5.过氧化氢(化学式为H2O2 )以二氧化锰为 催化剂可迅速分解产生水和氧气。 现欲制得干燥而纯净的氧气， 可采用右图装置： 装置A中，锥形瓶内盛有二氧化锰， 装置B中的药品是浓硫酸。从长颈 漏斗中逐滴加入30％过氧化氢溶液。 ⑴写出装置A中发生反应的化学方程式 2H2O2 MnO 其反应类型是 分解反应 ; ====2 2H2O+ O2 ↑ ⑵请你猜想装置B中浓硫酸的作用是 干燥氧气 ; ⑶检验装置C中氧气是否充满的方法是： 用带火星的木条靠近瓶口，看是否会复燃 。
《初中化学教学课件》PPT课件
如何帮助学生掌握化学基本概念和基本原理
01
精讲多练
对于重要的基本概念和原理，教师需要精讲精练，配合适当的例题和
练习题，帮助学生深入理解并掌握。
02
图表辅助
使用图表、图像等直观方式解释化学概念和原理，帮助学生更好地理
解和记忆。
03
类比教学
运用类比教学法，将复杂的概念和原理与日常生活中的事物进行类比
，帮助学生更好地理解。
计算题解析
总结词
计算题是初中化学中的一种重要题型，主要考查学生 的数学运算能力和运用化学知识解决实际问题的能力 。
详细描述
计算题通常涉及物质的分子质量、元素质量比、溶液 的溶质质量分数等相关内容，需要学生运用化学式、 方程式等知识进行计算和求解。在解题时，学生需要 熟练掌握相关计算公式和化学式、方程式的书写规范 ，同时需要注意单位的换算和数值的准确性。此外， 学生还需要仔细阅读题干，理清题意，避免出现低级 错误。
质量守恒定律的适用范围：质量守恒定律适用于所有 的化学反应。
质量守恒定律的意义和应用。 质量守恒定律的理解和记忆方法。
03
初中化学基本技能
实验基本操作
实验器材的使用
01
介绍实验室中常用的器材，例如烧杯、试管、漏斗、酒精灯等
，并说明其使用方法和注意事项。
实验基本操作步骤
02
详细介绍实验操作的基本步骤，例如物质的称量、溶解、过滤
紧扣教材
课件内容与初中化学教材紧密结合 ，方便教师和学生使用。
制作标，方便在 不同平台和设备上使用。
色彩搭配
采用鲜艳的颜色搭配，突出重点， 吸引学生的注意力。
字体选择
选用易读、易识的字体，保证课件 清晰度和可读性。
化学基本原理和概念
正盐、酸式盐和碱式盐。 4. 化学用语 （1）相对原子质量和相对分子质量、分子—原子运动论、核外电
子的排布规律 （2）元素符号的意义 ① 某一种元素。 ② 这种元素的一个原子。 ③ 若物质是由原子直接构成的，则组成该物质的元素也可表示这
初中总复习——化学基本概念和原理
【本讲主要内容】
初中总复习——化学基本概念和原理
【知识掌握】
【知识点精析】 1. 物质的变化及性质 （1）物理变化：没有新物质生成的变化。 ① 宏观上没有新物质生成，微观上没有新分子生成。 ② 常指物质状态的变化、形状的改变、位置的移动等。 例如：水的三态变化、汽油挥发、干冰的升华、木材做成桌椅、玻
水、自来水、土壤、煤、石油、天然气、爆鸣气及各种溶液。 纯净物：组成中只有一种物质。 ① 宏观上看有一种成分，微观上看只有一种分子； ② 纯净物具有固定的组成和特有的化学性质，能用化学式表示； ③ 纯净物可以是一种元素组成的（单质），也可以是多种元素组
成的（化合物）。 （2）单质和化合物
单质：只由一种元素组成的纯净物。可分为金属单质、非金属单质 及稀有气体。
化合物。
答案：D
【考点突破】
【考点指要】
分析近几年的中考试题，涉及化学基本概念和原理的内容约占试题
数目的1/4，约占试卷分值的1/5。考查的题型包括选择、填空等。
复习基本概念和基本原理的重点应放在深刻理解其实质及应用上。
例如物质的组成、变化、性质、结构和分类，化学反应基本类型、溶液
的有关概念、质量守恒定理和化学用语等，可以根据其特点采取不同的
质：如水、气体和沉淀。显然，该反应生成物的条件不符合②。
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第二讲 物质分类
中考要求: 了解纯净物、混合物的涵义 理解单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐的 概念 会判断常见物质所属类别 能写出各类常见纯净物的化学式
第二讲 物质分类
混合物和化合物
单质和化合物
第三讲：性质和变化
了解：能判断物质的物理性质和化学质。 理解：能判断一些物质变化中物理变化和化学化。 理解：能判断一些物质反应所属的反应类型。记住金属活 动顺表，并应用于盐和金属、酸和金属的反应规律，记住 常见酸碱盐溶解性表和复分解反应发生的规律，并应用于 判断一些复分解反应。了解中和反应概念并确认它属于复 分解反应。 能从得氧失氧认识氧化还原反应。 了解燃烧、缓慢氧化、自燃、爆炸及灭火方法。 化学变化中的吸热和放热反应
(4)判断混合盐溶液中金属离子被置换出 来的先后顺序 练习：在AgNO3和Cu(NO3)2的混合液中， 加入过量锌粉，充分反应后，过滤，则 滤液中一定含有的溶质是 （ C） A．AgNO3和Cu(NO3)2 B．Cu(NO3)2和Zn(NO3)2 C．Zn(NO3)2 D．Cu(NO3)2
练习：用符号填空：
(3)判断未知金属的活动性顺序
①能跟酸溶液发生置换反应的金属比不能跟 酸溶液发生置换反应的金属活动性 要强 ②若金属A能从可溶性Bn+盐中置换出金属B来， 则活动性A＞B，反之A＜B 练习：有X，Y，Z三种金属，根据下列有关 的化学方程式： Z+YSO4=ZSO4+Y，X+YSO4=XSO4+Y， Z+H2SO4=ZSO4+H2↑，X和H2SO4不发生反应。 则这三种金属活动性顺序是 Z ﹥X ﹥ Y。
复分解反应的条件及判断
(一)表达形式：
AB+CD=AD+CB 或有气体放出或有水生成
(二)反应条件： 生成物中必须有沉淀析出
• (1)酸+碱→盐+水
四类复分解反应
2HCl+Cu(OH)2=CuCl2+H2O
• (2)酸+盐→新盐+新酸
• (3)碱+盐→新盐+新碱
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑ HNO3+AgCl—不反应
化学变化中最 小的粒子
由同种元素组 成的纯净物
由同种原子或同 种原子构成的分 子构成
只论种类,不论 既讲种类,又讲个 数,在化学变个最 个数,在化学变 外层电子数会变 化中种类不变
联 元素是同一类原子的总称,原子是构成元素的基本单 系 元,单质是具体物体的体现
中考要求
• 1，了解分子原子概念，并利用其知识来解
总 论
物 质 的 组 成 物 质 的 分 类 性 质 和 变 化 溶 液
化 学 量
化 学 用 语
第一讲: 物质的组成
宏观组成
物 质 的 组 成
元素
分子 微观构成 原子 离子
中考要求 了解概念,元素性质与最外层电子数的关系 了解元素与原子、单质的区别 元素 原子 单质
定 义 区 别
具有相同核电 荷数同一类原 子总称
金属活动顺序表规律
(1)判断金属跟酸能否发生置换反应 在金属活动性顺序中，只有排在氢前的金属才 能跟酸溶液发生置换反应而放出氢气。但这里 的酸必须是可溶性、非强氧化性酸。如硝酸、 浓H2SO4等，金属则不能与之发生置换反应而 放出H2；另金属跟酸发生反应时，若生成的盐 是难溶性的，则会覆盖在还未反应完的金属表 面，从而阻止反应继续进行。如铅跟稀H2SO4 的反应，就不能用在实验室里制H2。
物理性质和化学性质
(1)物理性质：不用化学变化就能表现的性质。 如:颜色、气味、味道、熔沸点、密度、硬度、 溶解性、导电导热性、挥发性等。 (2)化学性质：在化学变化中体现出来的性质， 如氧气的氧化性，氢气的可燃性和还原性
物理变化与化学变化
化学变化的分类
化合反应和氧化反应
单质、氧化物、酸、碱和盐的相互关系
释化学现象。 • 2，了解离子概念，记住原子团的涵义，能 区别分子，原子，离子，原子团 • 3，了解原子的构成及核外电子是分层排层 排布的。
构成
分子
原子
得失电子 离子 得失电子
拆分
元素和原子
分子和原子
原子和离子
原子的结构
①质子数决定元素的种类 质子数=核 电荷数=核外电子数 ②质子数+中子数≈相对原子质量 ③核外电子分层排布，最外层电子数决定 元素的化学性质。
• (4)盐+盐→新盐+新盐
2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓ Cu(OH)2+Na2SO4—不反应
AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3 AgCl+NaNO3—不反应
金属活动性顺序 表
①金属的位置越靠前，在水溶液里越易失去 电子变成离子，它的活动性就越强。 ②排在氢前边的金属能置换出酸里的氢；排 在前面的金属一般能把排在后面的铁跟酸或盐溶液发生置换反应时， 生成+2价的亚铁盐，而不是生成+3价的铁 盐 练习：下列化学方程式中，正确的是（ B） A．Cu+2AgCl=2Ag+CuCl2 B．Zn+2AgNO3=2Ag+Zn(NO3)2 C．2Na+ZnSO4=Zn+Na2SO4 D．2Fe+3CuCl2=2FeCl3+3Cu
②K，Ca，Na由于金属活动性非常活泼， 跟盐溶液相遇时，不是置换出盐中的金属， 而是跟溶液中的水发生反应生成碱和H2。 有时生成的碱还可跟盐发生反应生成新碱和 新盐。如将金属钠投放到CuSO4溶液中， 发生的反应依次为：
练习
金属与盐反应的条件是（ A B）
A B C D 只要金属的活动性在盐中金属的前面 盐必须溶于水 钠可以置换氯化铜中的铜 银可以与硝酸铜反应
1.三个铝离子 3.四个硫离子 ； 2.二个铵根离子 ； 4.标出硫酸根的化合价 ；
写出下列符号所表示的意义：
1.2OH3.MgO
+2
2.4Fe2+
4.6NH4NO3
练习：写出下列反应的化学方程式，并注 明反应类型。
1.实验室用氯酸钾制取氧气：
2.实验室制取CO2：
3.生石灰能做干燥剂： 4.氢气还原氧化铜： 5.中和胃酸： 6.“曾青得铁则化为铜”：
练习
下列金属和酸能反应而放出H2的 是 ( A ) A.Fe和H2SO4 B.Ag和稀HCl C.Zn和HNO3 D.Al和浓H2SO4
(2)判断金属跟盐溶液能否发生置换反应 只有排在前面的金属才能把排在后面的金属它 们的盐溶液中置换出来。这里特别值得注意 的是：
①反应物的盐必须是可溶性的，即是溶液。