五年级下册语文七色光日积月累

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五年级下册七色光一

七色光一姓名一、1.组词，选择两组词语各写一个句子缘（）崇（）椽（）祟（）拄（）脱（）柱（）悦（）皱（）喘（）雏（）湍（）2.把描写神态的和心理活动的词语，在括号里标出。

再写出几个这样的词语笑逐颜开（）心悦诚服（）忐忑不安（）心烦意乱（）嫣然一笑（）怒气冲冲（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）二、有关美好品质的词语和格言。

质（）纯（）以（）相待宽（）大（）淳朴( )再写：（）（）（）（）格言：三、知识窗：赤子，指（）。

赤子之心，形容（）。

“赤子之心”出自于《》，“孟子曰：（）”意思是四、填上适当的字组成语，然后把所填的字按一定的顺序，写在横线上的括号里（）才实学（）心诚意（）貌双全实事求（）（）杰地灵（）龙活虎（）瞻远瞩物( )价廉（）才兼备（）（）（）（）（）（）最（）（）（）五、“的、地、得”练习太阳（）脸变（）更红了，它轻轻（）走向西山（）背后，把灿烂（）霞光流在遥远（）天边。

有（）像大冬瓜那样傻傻（）横着，有（）像花儿美美（）开着。

六、拼音填汉字àicǎo shānhúliánhã chïuqián zhǔzhàng jiãchūchàndou nuïdîng yāoqǐng shânzhìshānshù yuángù liánpãng yǐnliào làyuâ shâhuì tǎoyàn jiēdàhuānxǐsǔnhuài jiànqǐ chēzhïu dìzhân áoyïu jūnjiàn jiãlì liánjiã七色光二姓名一、练： 1.改错别字。

五年级下语文七色光

一、区别下面的形近字并组词，选择其中一组词各写一个句子。

腊（）册（）拄（）借（）珊（）柱（）寿（）挣（）蓬（）筹（）睁（）缝（）二、写出描写心理活动的词：________、________、_________、________、_________。

写出描写神态的词：________、________、_________、________、_________。

写出描写人的品质的词：__________、__________、___________、__________、__________、__________、___________、__________。

三、描写关于真诚的名言：____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________——（）四、填空：（）才实学（）心诚意（）貌双全实事求（）（）杰地灵（）龙活虎（）瞻远瞩物（）价廉（）才兼备（）（）（）（）（）（）最（）（）（）五、填空：赤子，（）。

赤子之心，（）。

“赤子之心”出自于（《》），“孟子曰：‘（）’”意思是（）六、默写古诗《过故人庄》《客至》一、把下面两组词语中意思相反的用线连起来。

风平浪静精力充沛粗糙淡薄博大胸怀惊涛骇浪纤细细腻坚持不懈心胸狭窄萧条粗壮筋疲力尽半途而废浓厚繁华语文七色光三一、比一比，注意并组词。

人教版小学语文五年级下册日积月累及文学常识

人教版小学语文五年级下册日积月累及文学常识，给孩子下载！日积月累精卫填海：精卫衔来木石，决心填平大海。

旧时比喻仇恨极深，立志报复。

后比喻意志坚决，不畏艰难。

愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

任劳任怨：任：担任，经受。

不怕吃苦，也不怕埋怨。

含辛茹苦：形容忍受辛苦或吃尽辛苦。

坚苦卓绝：坚忍刻苦的精神超过寻常。

百折不挠：比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇、退缩。

千里迢迢：形容路途遥远。

肝胆相照：比喻以真心相见。

风雨无阻：不受刮风下雨的阻碍。

只预先约好的事情，一定按期进行。

坚贞不屈：意志坚定，决不屈服。

赤胆忠心：形容十分忠诚。

全心全意：投入全部精力，一点没有保留。

鞠躬尽瘁：指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终生。

常常以“死而后已”连用。

扶危济困：扶助有为难的人，救济困苦的人。

赴汤蹈火：沸水敢趟，烈火敢踏。

比喻不避艰险，奋勇向前。

冲锋陷阵：不顾一切，攻入敌人阵地。

形容作战勇猛。

人教版小学语文五年级下册日积月累及文学常识练习日积月累练习题1、天行健，___________________________________.《》2、有志不在____________,无智___________________。

《》3、莫等闲，______________,___________________。

《》4、少年易老______________,_______________________。

《》5、路曼曼____________________,________________________。

《》6、不积眭步，_____________________;_____________,___________ ________。

《》7、地满红花_____________,_________________________( 联)8、一夜五更，_________________三秋九月，__________________( 联)9、翠翠红红，__________________风风雨雨，_________________( 联)10、楼外青山，_______________，_______________池边绿树，_______________,_________________（联）11、________________----生死之交12、孔明借东风-----_______________13、关公赴会——____________ 14 、徐庶进曹营-----_______________15、_____________——无（吴）用16、孙猴子的脸-----________________17、你若要喜爱__________________,你就得___________________________( 国______)18、_____________________!哦，西风啊，________________,_________________( 国____)19、果实的事业是__________,花的事业是_______,但还是________________________.( 国________)20、假如生活欺骗了你，___________,也__________,___________________________,相信吧，____________________________________.——（国）________21、文质（）（）（）（）堂堂（）背（）腰身（）力（）22、（）（）奕奕（）（）春风（）头（）气目（）口（）23、( )( )如飞活（）乱（）大（）大（）点（）哈（）24、（）声（）语（）舌如（）（）（）动听（）重（）长25、( )（）填海（）（）移山（）（）茹苦任（）任（）26、（）（）卓绝百（）不（）千里（）（）（）（）相照27、风雨（）（）（）（）不屈（）（）忠心全（）全（）28、写_____（）（）尽瘁扶（）（）困（）汤（）火冲（）（）阵29 默写浪淘沙-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------文学常识1、《草原》作者老舍，原名舒庆春，满族人，代表作《骆驼祥子》。

人教版·五年级·下册·第七单元·日积月累——“日新之谓盛德。”

日新之谓盛德。 ——《周易》
“日新”,意为 “日日更新,不断进步”。
“盛德”,意为 “高尚德品德”。
君子之学必日新，日新者日进也。 ——《二程集》
君子学习一定要做到日新，日新就是每一天都要有进步。
惟进取也故日新。 ——《少年中国说》
只有不断地进取，才有不断的创新和成长。
日新之谓盛德。 ——《周易》
苟日新，日日新，又日新。 ——《大学》
汤之盘铭曰：“苟日新，日日新，又日新”。
（1）汤：即指商汤的洗澡盆。（2）苟：<连>假设；如果。
商朝的开国君主汤在“盘”(一种盛水器皿,这里特指澡盆)上刻了告诫自己的铭文:“如一天能够自新,则应该天天自新,新了还要更新。”

五年级语文下册第七单词语盘点日积月累习作完美版

五年级语文下册第七单词语盘点日积月累习作完美版
破绽咕咚郎中媳妇风骚打量祖宗可怜精神抖擞敛声屏气转悲为喜
侄子穿梭辉煌苗条标致气派
手疾眼快膀大腰粗放诞无礼
刷浆屁股师傅包袱透亮清爽衔接搜索威严露馅发怔发傻魔力通融刻薄钞票武断熔岩窘况阔佬撵跑雅致讲究半信半疑兴致勃勃妙不可言十全十美
第22课?人物描写一组?作者是抓住什么来写的？
作者主要抓住了人物的语言、动作、神态、外貌等进展刻画。这些描写丰富了人物性格，让读者好似看到了人物的动作、听到了人物的说话，整个人物仿佛就站在我们眼前，栩栩如生。
日积月累
文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰
身强力壮神采奕奕满面春风
垂头丧气目瞪口呆健步如飞
他中等个子，两道浓浓的眉毛下面长着两颗像宝石一样的大眼睛，非常有神。他还有一个扁扁的鼻子，一张能说会道的嘴巴，加上一头乌黑的短发，得意极了！
他有许多爱好，比方看书、画画、写字、看动画片、玩游戏……但他最喜欢的爱好是看书。又一次，他拿着一本?森林故事?，趴在桌上聚精会神地看着，妈妈叫了好屡次叫他吃饭，他都没听见。
错误时，她总是_语___重__心__长__地给我们讲道理，她讲得娓__娓__动__听____，大家听得心悦诚服。 3、小张___满__面__春__风___地走到___垂__头__丧__气____
的小李面前，寻问着缘由。
4、他走得飞快,形影如风犹如飞一般,真是
__健__步___如__飞___啊!
5、一副金丝边眼镜，温文儒雅的出尘气质，出口成章的诗句，无一不显现出
这就我的朋友——秦智。
评一评
秦智是通山小校三年三班的数学

人教版语文五年级下册第七单元日积月累

人教版语文五年级下册第七单元日积月累教学目标：1.回忆生活中给自己留下深刻印象人，能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点，用成语描述出来。

2.学习运用动作、语言、外貌描写等方法写人，力求用成语突出人物的特点。

教学重点、难点：学习运用动作、语言、外貌描写等方法写人，力求用成语突出人物的特点。

教学过程：一、导入新课：本单元课文运用了很多的方法刻画人物，如语言、外貌、动作、神态的描写，通过这些描写使人物形象更鲜明，更生动。

这一课我们将积累一些关于这方面的成语。

二、情境积累：1、出示成语，正确朗读。

2、积累第一组成语（1）大家知道这一组成语是描写人物什么的？（外貌）（2）教师给大家几个人名，试着用线与这些成语连连看。

黑旋风李逵文质彬彬拳王泰森仪表堂堂班级自选人名虎背熊腰班级自选人名身强力壮（3）预计中的课堂生成：学生可能对于“文质彬彬”与“仪表堂堂”这两个成语所找的对象不同，我们引导学生体会“文质彬彬”主要是形象人文雅有礼貌，与外貌好不好看关系不大，而“仪表堂堂”则是形象人的外表好看。

（4）由这四个成语，你还想到了哪些人？（5）你还知道哪些描写人物外貌的成语？3、积累第二组成语（1）大家知道这一组成语是描写人物什么的？（神态）（2）小组成员根据这四个成语表演。

（3）小组推荐最好的成员上台表演，让同学们根据他的表现说成语。

（4）你还知道哪些描写人物神态的成语？4、积累第三组成语（1）请学生上台表演“点头哈腰”这个成语。

要求分别表演“健步如飞、活蹦乱跳、大摇大摆”。

（2）你还知道哪些描写人物动作的成语？5、积累第四组成语（1）大家知道这一组成语是描写人物什么的？（语言）（2）大家根据下面几段话的提示填上这两组成语，每个成语只允许用一次。

A、××（班级人名）在学校说话总是低声细语的。

B、王老师对我们真是和蔼可亲，当我们犯了错误时，她总是语重心长地给我们讲道理，他讲得娓娓动听，大家都听得心悦诚服。

教科版五年下语文七色光1—8知识统计2015.11.12

五年语文（下）七色光一、语文七色光（一）（一）下面各组词中每两个词的意思都相近，请你仔细想想它们的用法有什么不同。

用法不同：爱护和爱戴的区别：一个是动词，一个是谓语。

关注和关心的区别：一个是用眼睛去看，一个是用心去爱护。

情怀和胸怀的区别：情怀跟感情有关，胸怀跟宽容度有关。

倾注和灌注的区别：一个是投入心血，一个是把水等东西从这个容器倒到那个容器。

爱戴：解释：敬爱并且拥护。

短语：爱戴领袖。

造句：1、要尊敬、爱戴别人的长辈。

2、就是这样的态度'辛老师才会如此受欢迎和爱戴。

3、从小到大，对您的感情永远是敬仰与爱戴。

4、不是拿着老百姓的辛苦钱挥霍还得享受人民爱戴的……5、享受大自然，读书，听音乐，爱戴周围的人。

爱护：解释：爱惜并保护。

短语：爱护公物。

造句：1、‚我不是对你嫉妒‛，女主人回答，‚我是出于对你的爱护。

‛2、孩子们受到家长爱护备至的照料。

3、人们总是很爱护自己的马匹的。

4、我们必须善于爱护干部。

关注：解释：关心重视。

短语：多蒙关注。

造句：1、所有的设计都需要一个设计目标——设计所关注的受众。

2、首先关注目标，任务其次。

3、程序员关注在边缘情形上，这些情形中经常出现系统不稳定或者漏洞，通常需要特别地关注和投入。

4、资讯网站可能格外关注内容，座椅的设计则首先考虑形式。

关心：解释：常放在心上，重视和爱护。

短语：事事关心。

造句：1、我们要学会关心身边的朋友。

2、同学老师都很关心我。

3、爸爸妈妈非常关心我的学习。

4、党和政府十分关心灾区人们的生活。

5、老师就像妈妈一样关心她。

情怀：解释：含有某种感情的心境。

短语：畅舒情怀造句：1、为革命事业而献身，就是她毕生的高尚情怀。

2、之所以这么回答儿孙，因为我不想让电子波光破坏了思念的情怀。

3、动感流畅的线条设计，睿智中略带活泼情怀。

4、中秋当日，人们对着天上皓月观赏祭拜，寄托情怀。

5、火星下的白羊座富有激情和浪漫情怀。

胸怀：解释：胸襟。

短语：胸怀宽广。

造句：1、胸怀大志，在能干的基础上塌实肯干。

统编部编版小学语文五年级下册语文《日积月累》

统编部编版小学语文五年级下册语文《日积月累》部编版五年级语文下册日积月累及古诗背诵汇总第一单元以下是三首古诗：①《四时田园杂兴》（宋）XXX（描写农村夏日生活）太阳出来时，大人们去XXX，晚上回来收麻。

村庄里的孩子们各自承担家务。

有些孩子还在桑树下研究种瓜。

②《稚子弄冰》（宋）XXX孩子们用金盆捧出冰块，用彩丝穿起来当成银钲。

他们兴奋地用冰块敲响XXX，发出清脆的声音，就像玻璃碎裂一样。

③《村晚》（宋）雷震草丛中的池塘和陂塘都充满了水。

山峰抱住落日，水面上泛起了寒冷的涟漪。

牧童们骑在牛背上回家，吹着短笛，无忧无虑。

还有一首古诗：④《游子吟》（唐）XXX母亲的手中拿着线，为儿子缝衣服。

在离家前，她为他缝了许多针眼，怕他走后衣服破了。

儿子心里留下了深刻的印象，他担心自己回家会太晚，所以匆匆忙忙地离开了。

他感激母亲的爱，认为她的母爱就像春天的阳光一样温暖。

2.词句段的运用：1）想象句中描写的情景，再选择一种情景，说一说。

例如：夏天非常热，鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

1①冷：天气非常冷，大家都不敢出门，鼻涕都结成了冰，北极熊也不敢出门觅食。

②静：教室里异常安静，同学们写字的声音清晰可闻，连他们的呼吸声也能听到，一根针掉在地上的声音也听得见。

2）想想下面句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。

例如：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

①饭店的饭菜再香，也比不上妈妈做的家常便饭美味。

②我曾在五颜六色的花园、美丽迷人的校园和绿树成荫的小河边看过许多美丽的菊花。

但是，这些地方的菊花再美丽，也比不上我家乡院子里的那几株菊花。

第二单元1.中国四大名著是：①XXX的《西游记》②罗贯中的《三国演义》③XXX的《水浒传》④曹雪芹的《红楼梦》2.《草船借箭》出自XXX的《三国演义》①主要人物：XXX：足智多谋、神机妙算、知人善用、知天文识地理XXX：心胸狭窄、妒贤忌能、阴险狡诈XXX：忠厚守信、顾全大局XXX：生性多疑3.出自《三国演义》中的故事有：三顾茅庐、空城计、七擒孟获（XXX）、望XXX止渴（XXX）、千里走单骑（XXX）等。

部编版小学语文五年级下册第七单元日积月累课堂笔记

部编版小学语文五年级下册第七单元日积月累课堂笔记第七单元日积月累一、课堂笔记1. 课堂主题：日积月累2. 学习目标：a. 理解“日积月累”的意义。

b. 学习相关词语和成语。

c. 体会努力和坚持的重要性。

3. 学习内容：a. 通过朗读课文《日积月累的力量》学习相关内容。

b. 学习相关词语和成语（如“珠联璧合”，“锦上添花”等）。

c. 在课堂上完成练习和作业。

4. 学习方式：a. 听老师朗读《日积月累的力量》，反复朗读。

b. 集体合作，讨论学习内容和思考问题。

c. 个人思考训练，完成练习和作业。

5. 课堂反馈：a. 通过课堂讨论和作业完成情况来评价学生的理解情况。

b. 了解学生对日积月累和坚持的态度和认识。

c. 指导学生制定积极的学习计划。

二、学习笔记1. “日积月累”是什么意思？它的意思是长时间的，日复一日的积累能够创造出惊人的成果。

就像孩子学习一样，每天都要学习一些新的知识，长时间积累后，就会成为一个学习好的孩子。

2. 学习中需要坚持什么？我们需要坚持学习，不断提高自己的能力，这样才能日积月累，成功。

3. 有哪些好的学习方法？我们要制定好学习计划，适当分配时间，有计划地进行学习。

同时，我们要听取老师讲课，积极参与课堂活动，还要多做练习题和拓展阅读，这样才能更好地掌握知识点。

4. “珠联璧合”是什么意思？这个成语形容的是几个人或物彼此搭配，形成一种完美的组合。

在我们的学习中，我们也要珠联璧合，各抒己见，发挥自己的特长，共同实现学习目标。

5. 怎样才能实现“锦上添花”？我们要在学习的基础上不断地提高自己，掌握更多的知识，这样才能在学习上“锦上添花”，取得更好的成绩。

三、学习反思通过这节课的学习，我深深地认识到了日积月累的力量。

只要我们能够坚持，不断学习和努力，就能够实现自己的目标。

同时，我也明白了“珠联璧合”和“锦上添花”对于学习来说的重要性。

我们要积极参与课堂活动，与同学相互学习，共同成长。

学习是一个长期的过程，我将在今后的学习中不断努力，坚持不懈，实现自己的理想。

人教版小学五年级下册第七单元日积月累

活蹦乱跳
[释义] 欢蹦乱跳。 [用法] 一般作定语、谓语。 [例句] 爸爸买回一条～的大鲤鱼。 [近义] 手舞足蹈形容青少年健康活泼、生命力旺盛的样子。 [语出] 清· 文康《儿女英雄传》第32回：“匀出你们欢迸乱跳这俩去买瓦；留下房上滚下来的，合炉坑里掏出来的那俩，先把这院子破瓦拣开。”
娓娓动听
[近义] 绘声绘色娓娓而谈 [反义] 一言不语形容善于讲话；使人喜欢听。娓娓：说话连续不倦的样子。
[语出] 清· 黄云鸿《福惠全书· 刑名部》：“若言入耳；娓娓可听。” [用法] 用作褒义。一般作谓语、状语、补语。 [辨析] 娓娓动听和“天花乱坠”都形容说得十分动听。但娓娓动听不含虚妄、不切实际的意思。“天花乱坠”则有；同时娓娓动听含褒义； “天花乱坠”含贬义。 [例句] 王阿姨～地给孩子们讲小红帽的故事；孩子们一个个听得入了迷。
人教版小学五年级下册第七单元日积月累五年级下册日积月累人教版五年级下册五年级下册第六单元新人教版八年级下册初二下册数学人教版六年级下册日积月累四年级下册日积月累人教版初一英语下册人教版八年级下册人教版高二英语下册
第七单元日积月累
文质彬彬
[近义] 温文尔雅彬彬有礼 [反义] 出言不逊原义为人的文采和本质都很适宜。后形容言谈举止斯文闲雅。彬彬：配合谐调。 [语出] 《论语· 雍也》：“质胜文则野；文胜质则史。文质彬彬；然后君子。”
满面春风
[近义] 喜气洋洋 [反义] 愁眉苦脸愁眉不展春风：春天温暖的风。本指春风拂面；温暖宜人。现指心情喜悦；满脸笑容。也用以形容和蔼热情的面容。
[语出] 元· 王实甫《丽春堂》第一折：“得胜归来喜笑浓；气昂昂志苍长虹；饮千钟满面春风。” [用法] 常与得意洋洋、洋洋得意连用。一般作谓语、定语、状语。 [辨析] 满面春风重在表情；“喜气洋洋”重在气氛。 [例句] 她不知遇到了什么喜事；～地向我走来。

七彩语文日积月累修订版五年级下册阅读笔记预习

七彩语文日积月累修订版五年级下册阅读笔记预习第一单元《浪淘沙》唐、刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

第二单元1、天行健，君子以自强不息。

《周易》2、有志不在年高，无志空长白岁。

《传家宝》3、莫等闲，白了少年头，空悲切。

《满江红》4、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

《偶成》5、路漫漫其休远兮，吾将上下而求索。

《离骚》6、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

《荀子》注释：1、君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠。

2、指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大。

3、不要浪费光阴，等到时间过去之后，悲切是无济于事的。

4、青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。

5、求学求真的路又长又远好象没有尽头，我还要不断努力以求获得答案。

6、没有一步步的走，不能够达到千里的路程；不积累小的河水，不能成为江海般广阔。

第三单元1、地满红花花满地，天连碧水水连天。

（回文联）2、一夜五更，半夜二更有半。

三秋九月，中秋八月之中。

（数字联）3、翠翠红红处处莺莺燕燕；风风雨雨年年暮暮朝朝。

（叠字联）4、楼外青山，山外白云，云飞天外。

池边绿树，树边红雨，雨落溪边。

（顶针联）注释：1、地上铺满了红色花，花很多，一眼望去满地都是花；天连着碧波荡漾的水，向远处望去这水似乎又连着天。

2、一个晚上分成5更天，那么半个晚上就是2、5更（2更半），七月到九月这三个月是秋天，八月是中秋。

夜等分为五更，一更也等于现在的二个小时，从晚上七时开始起更，一更指七时至九时，二更指九时至十一时，三更指十一时至次日凌晨一时，四更指一时至三时，五更指三时至五时。

更点:古代把晚上戌时作为一更，亥时作为二更，子时作为三，丑时为四，寅时为五更。

3、描绘的是西湖晴天雨天不同的景致。

（这对叠字联，）4、楼外有青山山外又有白云云越飘越高，池边有绿树树边有落下的枫叶枫叶落到了溪边。

五年级语文下册拓展七.日积月累.日新之谓盛德

苟日新，日日新，又日新。
解词——苟：文言连词，如果，假使；又：继续。
句子意思：“人”能够一天谋求变化，发展，创新，就应天天坚持谋求变化，发展，改革创新，永不停止。
Hale Waihona Puke 君子之学必日新，日新者日进也
解词——君子：古代人对德才兼备的成年男子的尊称；学：学习；必：一定；进：进步。
意思：君子学习就是要天天坚持不断地追求新事物，新知识，天天都追求新事物新知识的人就会每日都有进步。
道理：人是不断变化发展的，学无止境的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。正确认识自己．就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。经常自我检查，努力保持和发挥优势，改正不足，才能不断更新和完善自己
日新之谓盛德。
解词——日：时也，天也，一天，２４小时，一昼夜也；新：变化，发展，创新；谓：说，称呼，叫着；德：道德，品行修养。“日新”就是“日日新”,用现代的话讲就是指“人”每天都要追求新知识，谋求新变化，新发展不断改革创新。句子意思： “人”每天都要追求新知识，谋求新变化，新发展不断改革创新，这样才称得上有伟大高尚的德行。
惟进取也故日新
解词——惟：惟同“唯”单单，只；进取：指 “人”努力上进，力图有所作为；故：所以，因此
句子意思：“人”只有不断地努力上进，力图有所作为，才会有不断的变化发展创新和茁壮成长。

五年级下册语文七色光日积月累

五年级下册语文七色光日积月累语文七色光一：质朴纯真淳朴善良以诚相待宽容大度朴实无华襟怀坦白忠厚老实助人为乐真诚是忘我而远离功利的。

因此，我们可以把真诚理解成是我们生命中长驻的一份净化内心的美好情感。

真诚不一定给我们带来圆满，但可以保全我们心灵的圣洁和崇高。

———邓浩语文七色光二：我们去看海（第一节）作者:金波走啊，一起走，我们去看海，海风已吹进我们的心中，耳边已响起潮声澎湃。

走啊，去看海，海是我们的梦，海的胸怀如此的宽大，海的家园如此的富足。

海是我们的另一个家，看见海，就像走进了宝。

库我们在海的怀抱里跳跃，歌声笑声溅起鲜亮的花朵，我们在海的怀抱里欢笑。

潮起潮落都有动听的歌，去看海，一路唱着热情的歌曲，去看海，有读不完的生命启迪。

语文七色光三: 我的艺术应当为贫苦的人造福。

——贝多芬(德国)我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民，为挽救民社会危机服务。

———洗星海一切美好的艺术都是来自人类的精神，不需要任何外表虚饰。

———邓肯(美国)语文七色光四：只有破坏旧的腐朽的东西，才能建设新的健全的东西。

———毛泽东我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践，靠实事求是。

———邓小平语文七色光五: 因祸得福削足适履一分为二乐极生悲否极泰来水能载舟，亦能覆舟。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

语文七色光六：春：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（贺知章《咏柳》）夏：黄梅时节雨蒙蒙，青草池塘处处蛙。

（赵世秀《有约》）秋：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

（杜牧《秋夕》）冬：乱云低薄暮，急雪舞回风。

（杜甫《对雪》）语文七色光七：科学绝不是一种自私自利的享乐。

有幸能够致力于科学研究的人，首先应拿自己的学识为人类服务。

————马克思（德国）科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。

———费尔巴哈（德国）劳动和科学史是世界上最伟大的两种力量。

————高尔基（苏联）语文七色光八：故乡是北京走遍了南北西东，也到过了许多古城，静静的想一想，我还是最爱我的北京。

七色光一日积月累

七色光一日积月累旭日东升光芒万丈赤日炎炎光焰无际月色朦胧月白风清皓月当空月明星稀日异月新日月如梭日新月异日行千里蒸蒸日上风和日丽日月蹉跎日出三竿望月怀远忆江南乐游原唐代张九龄唐代白居易唐代李商隐海上生明月，天涯共此时。

江南好，风景旧曾谙。

向晚意不适，情人怨遥夜，竟夕起相思。

日出江花红胜火，驱车登古原。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

春来江水绿如蓝。

夕阳无限好，不堪盈手赠，还寝梦佳期。

能不忆江南？只是近黄昏。

水调歌头宋苏轼明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共蝉娟。

七色光二日积月累英勇奋战坚强不屈尸横遍野昂首挺胸斩钉截铁气壮山河惊慌失措热邪沸腾人仰马翻恨不抗日死，留作今日羞。

国破尚如此，我何惜此头。

——吉鸿昌《革命烈士是抄》人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

———司马迁（汉）七色光三日积月累清明小儿垂钓四时田园杂兴村晚唐杜牧唐朝- 胡令能宋范成大宋·雷震清明时节雨纷纷，蓬头稚子学垂纶，昼出耘田夜绩麻，草满池塘水满陂，路上行人欲断魂。

侧坐莓苔草映身。

村庄儿女各当家。

山衔落日浸寒漪。

借问酒家何处有？路人借问遥招手，童孙未解供耕织，牧童归去横牛背，牧童遥指杏花村。

怕得鱼惊不应人。

也傍桑阴学种瓜。

短笛无腔信口吹。

青出于蓝而胜于蓝。

————《荀子》自古英雄出少年。

————俗语天真无邪无忧无虑后生可畏虎头虎脑七色光四日积月累与人为善无微不至助人为乐雪中送炭乐善好施麻木不仁无动于衷盛气凌人恃强凌弱横行霸道己所不欲，勿施于人。

———《论语》老吾老以及人之老，有无幼以及人之幼。

——《孟子》无恻隐之心，非人也》——《孟子》七色光五日积月累风起云涌风驰电掣电闪雷鸣暴风骤雨雷霆万钧风卷残云风调雨顺风雨交加风雨无阻风雨如晦风吹雨打风平浪静七色光六日积月累鞠躬尽瘁，死而后已。

小学语文五年级下册语文七色光、日积月累

小学语文五年级下册语文七色光、日积月累语文七色光（一）1、区别下面的形近字并组词，选择其中两组词语各写一个句子。

腊（）册（）拄（）借（）珊（）柱（）寿（）挣（）蓬（）筹（）睁（）缝（） 2、读读下面的词语，想一想哪些是表现神态的，哪些是表现心理活动的，在括号中标出。

你还能再写几个这样的词语吗？忐忑不安（）笑逐颜开（）嫣然一笑（）心烦意乱（）心悦诚服（）怒气冲冲（） _________（）_________（） _________（）_________（）日积月累质朴纯真淳朴善良以诚相待宽宏大度朴实无华襟怀坦白忠厚老实助人为乐真诚是忘我而远离功利的。

因此，我们可以把真诚理解成是我们生命中长驻的一份净化内心的美好情感。

真诚不一定给我们带来圆满，但可以保全住我们心灵的圣洁和崇高 ————邓浩语文七色光（二）把下面两组词语中意思相反的用线连起来。

风平浪静精力充沛粗糙淡薄博大胸怀惊涛骇浪纤细细腻坚持不懈心胸狭窄萧条粗壮筋疲力尽半途而废浓厚繁华日积月累我们去看海作者：金波走啊，一起走，我们去看海，海风已吹进我们的心中，耳边已响起潮声澎湃。

走啊，去看海，海是我们的梦，海的胸怀如此的宽大，海的家园如此的富足。

海是我们的另一个家，看见海，就像走进了宝库。

我们在海的怀抱里跳跃，歌声笑声溅起鲜亮的花朵，我们在海的怀抱里欢笑。

潮起潮落都有动听的歌，去看海，一路唱着热情的歌曲，去看海，有读不完的生命启迪。

语文七色光（三）1、比一比，注音并组词。

纱_______（）缕_______（）妙_______（）搂_______（）陶_______（）卷_______（）淘_______（）券_______（）漫_______（）幅_______（）慢_______（）副_______（）2、按要求填空。

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七彩语文日积月累五年级下册语文全文共5篇示例，供读者参考七彩语文日积月累五年级下册语文篇1俗话说：“水往低处流，人往高处走。

”人犹如芝麻开花节节高升，人们学了知识，有了渊博的知识，离开了农区，去了经济发达、繁华的大城市，因为那儿能让他们更好地锻炼自己，为自己的未来创造一个美好的天地。

老师们在参加工作时总希望自己被调到城镇工作，因为那儿不仅有优越的教学设施，教学环境，而且交通方便，那里的孩子也特别可爱。

城特别可爱。

城里的孩子有着美好的生活和舒适的条件。

在家里，他们不用做家务，家庭作业有爸爸妈妈的指导，或者有家庭教师指导，在学校里又是电脑，又是宽敞的图书室。

相对而言，我们山区的孩子就特别的不可爱，平时穿衣总是脏脏的，也没有太多的零钱为老师买生日贺卡。

放学回到家里放下书包，看着爸爸妈妈忙着整理刚收回来的稻谷，于是来不及做作业就帮爸爸妈妈去做饭……山区的孩子很多都比不上城镇的孩子，山区的生活也比不上城镇的生活。

那么山区就没有留下来的老师了吗？不！在我们的生活中，应有那么一些老师，他们自愿留在山区，甘愿自己献身于山区教育事业。

为了我们这群无知的孩子，他们选择了留下。

其实这是一个不菲的决策，他们为了这个决定，要作出很大的牺牲：年轻的教师赶不上潮流，年迈的老师不能和自己的子女住在一起坐亨天伦之乐。

这一切的一切，因为他们知道，山区的孩子同样是祖国花园中的花朵，同样的新世纪的未来，城镇的孩子需要教育，山区的孩子更需要教育，他们不想让山区的孩子再做“乡巴佬”了。

所以不管在哪里，他们都把孩子放在第一位，把孩子想在第一个。

难怪人们把你比作是黑暗中的灯塔，永远照亮孩子们的前程！如果你要问我，世界上什么最伟大，我就会骄傲地告诉你：这样的老师最伟大，我也最爱这样的老师。

七彩语文日积月累五年级下册语文篇2樱花树下，有一道粉嫩的风景，无数次通过视觉神经传输到大脑，在脑海中不停地一遍又一遍地回荡，最后成为了定格，小心地珍藏……许多年前，它从来不开花，看上去死气沉沉。

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