传承国学经典 读经丰满人生

传承国学经典读经丰满人生

最初接触国学教育，也是一个偶然的机会。我父亲崇尚佛学，也是因为我作为教师的缘故，父亲向我推荐了台中师大王财贵教授在北京师范大学关于中国经典文化传承讲演光盘，细品之余，获益匪浅。于是，2002年初，我把光盘推荐给了校长，与其他教师一起观看。王财贵教授从自身角度出发，至真、至性、至情、至理，分析了我国现代教育所面临的窘境，也分析了学生德育发展的“瓶颈”。接近九十分钟的演讲，让所有在场教师如痴如醉，如听圣训，收获良多。之后，我们在一起座谈，对于重拾国学教育、传承民族经典、开展德育纷纷发表了自己的看法。之后，我们开展了经典诵读活动。但由于种种原因，此项活动进行得并不彻底。

作为我国的教育国情来讲，长期以来由于应试教育的影响，家长、学校、学生以及整个社会都形成了以分数作为评价学生的重要标准的观念，学生的思想品德、心理品质、价值观以及与人生成长有密切联系的性的教育、法制教育等均被忽视或弱视。另外，随着社会的发展，社会大环境物欲横流，拜金主义、盲目崇拜、人生观价值观缺失等问题俯拾皆是。马家爵事件、大学生药家鑫撞伤人又故意杀人案、李刚门等等，都暴露出当代青少年在德育方面的缺陷。因此，诸如此类的一些80后、90后的年轻人被时人誉为“脑残”的一代。笔者认为，这不是这一代年轻人个人素质的责任，而是我们教育者在孩子们人生观、价值观、世界观导向上的责任。“人之

初，性本善”，扪心自问：我们手执教鞭，教给学生什么了？“应试教育”我们可以追究大环境，而学生的德育我们该如何尽责呢？

就现状来看，学校德育工作确确实实面临着一些新情况和新问题，这也将大大增加了德育工作的难度。因此，新形势下的学校德育工作应当更新观念，抓住时代脉搏，着眼跨世纪人才素质的要求。而我区文教局开展的“弘扬美德，构建和谐”传统经典诵读活动正应此时，为学校德育注入了一股春风。重拾国学经典，让学生修心修性，以内养外，对于构建和谐社会、推动学校文化建设有着深远的意义。

江泽民同志曾经在党的十六大报告中指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品德，不可以自立于世界民族之林。”在五千多年的历史发展中形成的中国文化经典，是中华民族智慧的结晶，是中华五千年文明精粹的载体，其中蕴藏着中华民族以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，是弘扬和培育民族精神的宝贵教材，是重塑中华民族道德、重塑中华儿女人生观、价值观的宝贵精神养料。弘扬和培育民族精神，是中华民族的千秋大业，是功泽万世的永恒工程，它不可能一朝一夕形成，更不可能一蹴而就。所以必须从娃娃抓起，从儿童时代抓起，让他们从小就继承中华民族优秀传统文化，这才能为弘扬和培育民族精神这项伟大工程打好基础。

我国传统文化经典中蕴藏着丰富的人文精神和科学智慧，如坚韧不拔的从道精神、贵和尚中的和谐理想、守成创新的进化意识、崇德重义的价值追求等，这些都是培养学生人文精神和科学精神最宝贵的教材。在青少年时期多阅读、多诵记一些文化底蕴丰厚、思想内容深刻乃至深奥的文化名著，对帮助青少年全面理解世界、理解人生都有无可替代的作用。中国文化经典是哲理深刻、营养丰富的精神食粮，让儿童从小就遵循中华传统文化中“做事先做人”的古训，高扬“读书、明志、立品、做人”的旗帜，在学习经典的过程中启智，在诵读经典的过程中积德，在感悟经典的实践中雅行，定有益于他们健康成长和将来的发展。

开展文化经典诵读活动，可以使年轻一代从中吸取可持续发展的精神营养，记住自己的根，从而提高民族自信心和自豪感，消解价值霸权，抵御文化帝国主义。中华文化是世界上至今唯一没有中断、持续发展的文化，它作为东方文化的杰出代表，与西方文化形成了互动和互补。从某种意义上讲，中华文化是倡导“做人”的道德型文化，西方文化是倡导“做事”的法理型、科学型文化。现在，世界上很多的国家都在学习孔子，学习儒家思想，从中华文化中吸取营养。夷人如此，国人何堪？

我总认为：国学经典是人世间最为美丽的精华，所以它才能万古流芳，才被人类永远传诵。乌鸦反哺方为仁，公鸡啼晓方为信，羊羔跪乳方为礼，犬看主门方为义，蜘蛛结网方为智……“黄香温

席”、“张良拾鞋”、“郯子扮鹿求乳”等很多故事都是我们耳熟能详的。这些经典故事，对于学生的德行修养会起到极大的良性作用。把中华文化的种子播撒进儿童心田，自儿童时期即开始“童蒙养正”，这既是本活动开展的目的所在，又是继承中国优秀教育传统的一大良策，更是实施德育和素质教育的正确途径。

虽然活动开展的时间不长，但我们教师和学生已经收获了很多。我们一定会把此项活动扎扎实实、健康地开展下去，把经典诵读与学生日常行为结合起来，把中华文化的熏陶化为学生的德行，真正做到“读千古美文，做少年君子”。愿“孝悌忠信、礼义廉耻”的中华传统美德之花遍开神州大地！

（作者单位：辽宁盘锦市双台子区陆家学校）