2018年人教版pep三年级英语上册全册导学案
目录
Unit 1 Hello! (1)
课时一 (1)
课时二 (1)
课时三 (2)
课时四 (2)
课时五 (3)
课时六 (4)
课时七 (4)
Unit 2 Colours (5)
课时一 (5)
课时二 (6)
课时三 (8)
课时四 (9)
课时五 (10)
课时六 (11)
课时七 (13)
Unit 3 Look at me! (16)
课时一 (16)
课时二 (17)
课时三 (19)
课时四 (20)
课时五 (22)
课时六 (24)
课时七 (25)
Recycle 1 (26)
课时一 (26)
课时二 (27)
课时三 (28)
Unit 4 We love animals (30)
课时一 (30)
课时二 (31)
课时三 (32)
课时四 (32)
课时五 (33)
课时六 (35)
课时七 (36)
Unit 5 Let’s eat! (38)
课时一 (38)
课时二 (39)
课时三 (40)
课时四 (41)
课时五 (42)
课时六 (43)
课时七 (44)
Unit 6 Happy birthyday! (45)
课时一 (45)
课时二 (47)
课时三 (49)
课时四 (49)
课时五 (50)
课时六 (50)
课时七 (51)
Recycle 2 (53)
课时一 (53)
课时二 (54)
课时三 (55)
Unit 1 Hello!
课题：A Let’s talk（1）课型：新授主备人：
使用时间：______________ 组别：
学习目标：本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
学习重点：在模仿、学习、表演的基础上自我介绍。
[课前尝试]
1、学生准备男女生常用的英文名字。
2、为Let’s play中的击鼓传花游戏准备相应的道具。
[课堂探究]
（1）以自我介绍引出Hello, I’m …. / Hi, I’m….
（2）你可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah．并用同样方式介绍其他人物。（3）让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：Hello!I’m …. （4）教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m WuYifan．并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye．
[课后检测]
做活动手册第一单元的第1部分练习。
[作业设计]
（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
（2）遇到老师、同学和家长时要用Hello! / Hi! 打招呼;分手时要用Goodbye．/ Bye-bye．道别。
课题：Let's learn（2）课型：新授主备人： .
使用时间：组别：
学习目标：
1．Let's learn
主要学习5个有关文具的词汇：pencil, pen, ruler, eraser和crayon。
2．Let's do
通过Show me your .... 的指令，练习并运用以上单词。
学习重点：见第一课时
[课前尝试]
自备与本课相应的文具（实物）和卡片。
[课堂探究]
（1）出示文具实物，教新单词pen, pencil, ruler, crayon, eraser。
（2）听录音，跟读Let's learn部分的词汇，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。[课后检测]
做活动手册本单元第2部分练习。
[作业设计]
听说、认读新单词pencil, pen, ruler, eraser, crayon，并能用英语介绍文具。
课题：Let's make （3）课型：新授主备人：.
使用时间：组别：
学习目标：通过自己动手制作英文名卡，激发对英语学习的兴趣，从而逐步培养运用所学语言独立做事情的能力。
学习重点：通过学唱歌曲“Hello”复习和巩固所学的语言。
[课前尝试]
准备一个名卡，及本课使用的制作名卡所需的彩笔、线绳和硬纸卡等。
[课堂探究]
教师将完整的名卡制作过程一边用英语讲解一边进行实际操作，将整个制作过程呈现给学生。
[课后检测] 做活动手册本单元第3部分练习。
[作业设计]
听录音，跟读并表演A部分的会话，并在实际情景中运用所学语言。
课题：Let's talk （4）课型：新授主备人：.
使用时间：组别：
学习目标：本部分通过情景会话，学习如何用What's your name?询问对方的姓名以及另一种表达道别的说法：See you．
学习重点：从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let's talk中的会话，同时学习欢迎语Welcome!
[课前尝试]
准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰。
[课堂探究]
（1）老师指自己的名卡说Hello! I'm Miss / Mr.... 然后用My name's.... 再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问What's your name ?引导学生用My name's .... 回答问题。
（2）跟读、模仿What's your name? 注意学生对name 一词的发音。
（3）教道别语See you．，告诉学生其中文意思是“再见”或“一会儿见”。
[课后检测] 做活动手册本单元第4部分练习。
[作业设计]
（1）听录音，然后仿读课本第4-7页的内容并拌有动作表演。
（2）鼓励用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。
课题：Let's learn（5）课型：新授主备人：.
使用时间：组别：
学习目标：继续学习有关学校及学习用品的词汇：school, bag, book, pencil-case, sharpener。
学习重点：听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，练习并运用所学的词汇。
[课前尝试]
自备与本课教学有关的文具（实物）和卡片。
[课堂探究]
a．通过实物教pencil-case, bag, book, sharpener,用图片教school。
b．新单词的教学也可通过旧单词来引出。如：从pencil到pencil-case。
c．也可以通过Show me your.... 来引出本课新单词的教学。
[课后检测] 做活动手册本单元第5部分练习。根据录音，圈出所听到的文具。[作业设计]
将学习用具用英语说给家人听。
课题：Let's check（6）课型：新授主备人：.
使用时间：组别：
学习目标：通过听力练习，检查对本课所学内容掌握的情况。
学习重点：本部分通过有节奏、有韵律的歌谣，进一步复习和巩固本单元所学的词汇。
[课前尝试]
准备一个装有本单元所学的文具的书包，与本课教学内容相关的词卡和图片。[课堂探究] 教师从自己准备的书包中拿出一本书，并指着自己说：I have a book．随后再掏出笔袋，对学生说：I have a pencil-case．学生熟悉了I have a.... 是“我有一个....”后，请学生们用自己的文具来说：I have a ....告诉学生如果你有与别人东西相同时，可说Me too!
[课后检测] 做活动手册本单元第6部分练习。
[作业设计] 听录音，跟读A、B部分Let's do 和Let's chant的内容，边读边做出相应的动作。
课题：C部分（7）课型：复习主备人： .
使用时间：组别：
学习目标：
1．能理解故事的大意，并能认读Zip, Zoom。
2．学会在日常生活中使用Guess! Great! 等短句。
[课前尝试]
（1）听故事录音，听完后，猜猜故事中各幅图中对话的意思。
（2）扮演角色，进行故事表演。
[课堂探究]
吟小诗，做游戏。
游戏“幸福家庭”。（Happy families）
在老师发的同样规格的小纸卡上画出学习用品：pen, pencil, ruler, eraser, crayon, sharpener, pencil-case, book, bag。每张卡片上画一个，并涂上颜色。
[课后检测]
活动手册和配套练习剩余的题做完。
[作业设计]
抄写出本单元的黑体单词。
Unit 2 Colours
课题：A let’s talk(1) 课型：新课主备人： .
使用时间：组别：
[学习目标]：
1、能听懂、会说How are you? I'm fine./ Fine, thank you .等问候语。
2、通过创设实际情景，能够在相应的情景中准确运用主题句型。
3、培养正确、自然的模仿语音、语调的能力。
[课前尝试]
1、让我们一起来总结一下上一单元学过的单词吧！把单词认真的抄写一遍并翻译出来
ear eye face nose mouth hand
你还记得Clap your hands 、Snap your fingers、Shake your body、Stamp your foot、Wave your arms的意思吗？
2、你知道它们的汉语意思吗？
1)Good morning._______________
2)How are you?_______________ _
3)Nice to meet you.__________________
[课堂探究]
1、你能向别人介绍你身体的各个部位吗？
2、Let’s= ?
3、阅读P24 Let's talk内容回答：
1）早上Mr Black遇见Miss Green说了：“_________ ”
A. How are you?
B. Welcome!
2)对Mr Black的问候，Miss Green是怎样回答的：“_________”
A. Hello!
B.Fine ,thank you.
3)Mr Black和Miss White初次见面，它们互相都说了：“________”
A.Hi!
B.Nice to meet you.
[课后检测]
( )1. ─ Hi, Sarah .________________ ─ Fine,thank you.
A.What’s your name?
B. How are you?
C. Welcome.
( )2.当你早上碰到Mike时,说:__________
A. Good morning, Mike.
B. Goodbye, Mike.
C. Good afternoon.
( )3.当你想把朋友Mike 介绍给妈妈时,你要说:________
A. He is Mike.
B. His name is Mike.
C. This is Mike.
[作业设计]
找一找按问与答相对应的关系找朋友
( )1.Good morning,Mr.Black A.OK
( )2.How are you? B.Good morning
( )3.Where is your mouth? C.Good afternoon ( )4.Good afternoon! D.Fine,thank you! ( )5.Show me your blue crayon E.Here it is
课题：A let’s learn (2) 课型：新授课主备人：使用时间：组别：
[学习目标]：
学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, purple……
能够在相应的情景中准确运用本课时的单词。
[课前尝试]
我会连线
Blue 红色
Green 蓝色
Yellow 紫色
Red 绿色
Purple 黄色
2、你还记得How are you? I’m fine./Fine, thank you 的意思吗？[课堂探究]
1、我会读
①blue ②green ③yellow ④red ⑤purple
2、我会听
Sarah yellow
Chen Jie red
Mike purple
Wu Yifan green
Bai Ling blue
(听力材料附后)
我会情景选择
( )①你想让同桌出示蓝色铅笔，应说：
Ａ.Show me your blue pen.
Ｂ.Show me your red pencil.
Ｃ.Show me your blue pencil.
( )②你想让同桌出示紫色蜡笔，应说：
A.Show me your green crayon
B.Show me your yellow crayon
Ｃ.Show me your purple crayon
[课后检测]
我会涂色：
Red blue yellow green purple
[作业设计]
抄写本课时单词两遍。
完成活动手册A部分内容。
课题：let’s paint/sing(3) 课型：新授课主备人：. 使用时间：组别：
[学习目标]：
复习表示头部部位和颜色名称的单词。
学习本课时的歌曲。
[课前尝试]
1、小小翻译家
眼睛_________ ear___________
Face_________ 鼻子__________
嘴___________ head__________
2、我会补全单词
_lu_ __ee_ ye__ow r_d _ur_l_ [课堂探究]
1、我会按要求涂色： Colour the face yellow. Colour the nose green. Colour the eyes blue. Colour the mouth red. Colour the ear purple. 我会唱：
Song “Who is wearing yellow today?” 如果你穿着所唱颜色的服装你可以起立展示哦！ [课后检测]
找出不同类的单词，把答案的序号填在括号内 ( )１https://www.360docs.net/doc/2218464923.html, B.mouth C.nose ( )２.A.bag B.blue C.black ( )３.A.head B.green C.hand ( )４.A.finger B.foot C.fine ( )５.A.morning B.arm C.afternoon [作业设计]
1、调查一下你们小组成员都喜欢什么颜色噢，在相应的一栏打“√”：
2、用你最喜爱的颜色，画出你最喜爱的小动物吧！
课题：B let’s talk(4) 课型：新授主备人：
使用时间：组别：
学习目标：
1、能够使用并掌握How are you? I'm fine．Thank you．/ thanks．等对问候的多种回答语。
2、在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。
[课前尝试]
小小翻译家
blue________ 红色_______ purple______
yellow______ green_______
How are you?____________
[课堂探究]
理解P27 Let's talk内容,看看你掌握了几种回答问候语的表达方式呢？
和小组同学重现对话情景，你可以做到的！
我会情景选择:
①见到老师怎样问候呢？如：( )
S: Hello! _________?
T: I'm fine, thanks．
How are you? B.Hello!
②你提议大家一起来画画，应说：( )
Ａ.Let’s play! Ｂ. Let’s sing! Ｃ.Let’s paint!
③─ Let’s paint. __________ ( )
A. Bye.
B. Thank you
C. Great!
④—Bye,Mom! __________( )
A.Bye！
B. Hi!
[课后检测]
选择正确的答案，把序号填在括号内。
( )1.Good morning. A.Great!
( )2.Nice to meet,you . B.Fine,thank you.
( )3.How are you? C.Good morning.
( )4.Let’s paint! D.Me too.
( )5.I have a yellow pencil. E.Nice to meet you,too.
[作业设计]
我会连词成句:
are How you ?
_________________________
fine I am you thank.
_________________________
to Nice you meet.
_________________________
课题： B let’s learn let's do(5) 课型：新授课
主备人：使用时间：组别：
[学习目标]：
能听、说、认读表示颜色类单词white, black, brown, pink, orange
2、能理解Let’s do部分的内容，并根据指令做出相应动作。
[课前尝试]
我会翻译：
blue_______ red_______ purple______ yellow______ green_______ 白色_______ 黑色_______ 粉色______ 褐色_______ 橙色_______ [课堂探究]
我会读单词：
①Black ②pink ③brown ④white ⑤orange
2）翻译出汉语意思，并试着做一做哦！
Brown, brown, touch the ground. ___________________
Black, black, stand up. _____________________
Pink,pink,sit down._______________________
Orange, orange, touch your head.___________________
White, white, turn around._________________________
[课后检测]
3）我会根据图片意思，图上相应的颜色
[作业设计]
找出下列单词的汉语意思，把答案的序号填在括号内
( )１.black A.白色的
( )２.white B.蓝色的
( )３.orange C.红色的
( )４.blue D.粉红色的
( )５.yellow E.橙色的
( )６.pink F.紫色的
( )７.brown G.绿色的
( )８.green H.棕色的
( )９.purple I.黄色的
( )１０.red J.黑色的
课题:B Let’s check Let’s chant 课型：新授课主备人：使用时间：组别：
学习目标：
进一步巩固颜色单词，学习本课歌谣，进一步了解英语的语音语调。
2、进行听力练习，训练听力的同时检查自己对本课内容的掌握情况。
[课前尝试]
找出不属于同一类的单词。
( )1. A. black B. pencil-case C. orange D. green ( )2. A. sharpener B. mouth C. crayon D.pencil
( )3. A. school B. eraser C. ruler D. pen
( )4. A. leg B. bag C. foot D. face
( )5. A. body B. head C. red D. Nose
[课堂探究]
1）听录音，选择你所听到的单词，将编号写在括号里。
( ) 1. A: where B: white ( ) 2. A: blue B: black
( ) 3. A: green B: great ( ) 4. A: paint B: purple
( ) 5. A: brown B: body ( ) 6. A: where B: here
( ) 7. A: finger B:foot ( ) 8. A: head B: hand
( ) 9. A: paint B: play ( ) 10. A: brown B: blue
（后附听力材料）
2)听录音，给下列图片标上正确的序号。
我会跟着录音学唱Let's chant
[课后检测]
在四个选项中选出最恰当的一项，将其字母填入括号内。
（）1. Miss. White：What’s your name?
John：
A. Nice to meet you.
B. Good morning, Miss. White
C. How are you?
D. My name is John.
（）2. Chenjie：How are you, Sarah?
Sarah：
A. Nice to meet you!
B. How are you?
C. Fine, thank you.
D. This is Chenjie.
（）3. Mr. Black：? Mike：Very well, thanks.
A. What’s your name?
B. How are you?
C. I have a book.
D. Good morning.
（）4. Wu Yifan：Nice to meet you, Mike.
Mike：
A. Good morning, Wu Yifan.
B. Nice to meet you, too.
C. My name is Wu Yifan.
D. Fine, thank you.
（）5. Mike： . John：Good morning, Mike.
A. Good bye, John.
B. See you, John.
C. Good morning, John.
D. Good afternoon, John. [作业设计]
选出每组单词中与其它不同类的一个
( ) 1. A. white B. nose C. black
( ) 2. A. eraser B. mouth C. pencil
( ) 3. A. black B. red C. book
( ) 4. A. fine B. black C. blue
( ) 5. A. foot B. pink C. eye
课题：PartC_(7)_ 课型：复习主备人：
使用时间：姓名：组别：
学习目标：
1、能理解故事的大意，扩展并运用语言，要知道在公共场所不能随便摘花。
2、初步认识各国国旗的颜色。
[课前尝试]
1、你能写出下列单词吗?
白色黑色褐色粉红色橙色
2、我来一显身手。(连一连)
1．Let’s paint．A．Good afternoon．
2．Nice to meet you．B．Great!
3．Good afternoon．C．Fine，thank you．
4．How are you? D．Nice to meet you，too．
[课堂探究]
阅读理解P30 Story time故事内容，zip摘了许多鲜花后，zom对他说了：“__________________”
你从这个故事中知道了什么___________________________________
2）请你用本单元学过的知识向你的小同伴介绍P31的国旗是哪些国家的国旗？又有哪些颜色组成它们的?
如：
________ ________ _______ __________
2018年小学三年级英语上册全册教案(人教版)
小学三年级英语上册全册教案(人教版).txt爱人是路，朋友是树，人生只有一条路，一条路上多棵树，有钱的时候莫忘路，缺钱的时候靠靠树，幸福的时候别迷路，休息的时候靠靠树！小学三年级英语上册全册教案（人教版） Unit 1 Hello 教学目标与要求： 1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your name? My name’s …并能够在实际情景中进行运用。 2、能够听说，从读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school., 并能用英语介绍文具。 3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 A 部分 第一课时 一、教学内容与分析 1、Let’s talk 本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 2、Let’s play 本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。 二、课前准备 1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。 2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。 3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。 三、教学步骤 1、热身（Warm-up） 不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。 2、新课展示（Presentation） 教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss? Mr…. （1）、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /HI, I’m… （2）、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。 （3）、让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：Hello! I’m… （4）、教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m Wu Yifan. 并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye. （5）、听录音来展示Let’s talk部分的教学内容。 3、趣味操练（Practice） （1）、请戴着Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼
PEP人教版小学三年级英语上册导学案全册
PEP人教版小学三年级英语上册导学案全册 字母第一课时
学习目标： 能熟练的介绍自己和打招呼。 三．教学步骤与建议 1．热身（Warm-up） 由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师有必要采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。 2．新课展示（Presentation） 教师可播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 T: Hello, boys and girls． Ss: Hello, Miss / Mr….． （1）通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m …. / Hi, I’m…. （2）教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’mSarah．并用同样方式介绍其他人物。（教师在示范时，须用手势配合语言。对于初学者来说，一定的手势和动作可帮助他们对语言的理解和记忆。因此，教师应在教学中尽可能多的使用手势语或体态语来配合英语课堂教学。） （3）让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：Hello!I’m …. （4）教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m WuYifan．并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye． （5）听录音，放投影；或通过录相，VCD来展示Let’stalk部分的教学内容。
3．趣味操练（Practice） （1）请戴着Wu Yifan, Chen Jie, Sarah,Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello，让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说Yes,I’m…. 如果猜错，要说No, I’m…. 猜对得一分。 （2）表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是I’m的发音，应为/aim / 不能读成 / em / 。 （3）玩Let’s play中的游戏“击鼓传花”。首先，将全班学生分成两组。教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生分别传花。当老师的鼓声停住时，拿到花的同学就站起来说：Hello/ Hi, I’m….如果学生已有英文名字，即可在此处进行练习，如没有，可先用中文名字代替。（这个游戏也可以用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时，起立做自我介绍。） 板书设计： Hello,I’m… 教学反思： 学生第一次上英语课，热情很高，个个都很专注地听着。他们对英语的好奇心非常有利于以后的英语学习，我要从多多方面下功夫，保持学生的学习兴趣。本课后学生基本能用英语进行自我介绍，但I’m的发音，学生不到位。另外，书中各个人物的介绍可以弱化，以免增加课堂容量，挫伤学生积极性。 Unit 1 Hello第二课时
pep三年级上册英语期末测试题
PEP 小学英语三年级上册期末检测题 1 (满分100分时间60分钟) 、找出下列每组单词中不同类的单词(5分) ( )1. A. leg B. foot C. five ( )2. A. mouth B. pig C. cat ( )3. A. body B. white C. orange ( )4. A. bread B. cray on C. cake ( )5. A. book B .pen cil C. duck 、把下面人物的各个身体部位和表示该部位的单词用线连起来 arm ear hand leg neck .从下面的方框中选出下列事物应该具备的颜色， 只填序号即可 A. brow n B. orange C. black D. gree n E. white 四.算一算，选一选。把正确答案的序号填到题前括号内 橘子 () 棕熊 ( ) 黄瓜 () 雪人 () 乌鸦 () (10 分) face nose foot mouth eye (10 分) (12 分)
A: three B: eight C: one D: nine E: ten ()1. one + two = _______ ( )2. three + five = _______ ( )3. four - three = ________ ( )4. two + seve n = ______ ( )5. five + five = _________ ( )6. seve n + one = _____ 五、看一看，选一选：请给下列的图片找出相应的单词，并将单词前面的字母编号填写在图片下方的括号内。(10分) A. panda B. Pig C . cat D. elepha nt E. dog F. pencil G. ruler H . cake I. eraser J. duck ( ) ( ) ，把正确答案序号填到题前括号 内。 ( ) 5分) ( )1. Good after noon. A. Five. ( )2. Goodbye! B. Here you are. ( )3.1 'like some juice, please. C. Fine, tha nk you. ( )4. How are you? D. Good after noon ( )5. How many plates?. E. B ye! ( ) ( ) 六、读一读，选择恰当的答句 七.按顺序默写26个字母大小写。(共20分)
新人教版pep小学三年级英语导学案上册(全册)2018-2019
新人教版(P E P)小学英语三年 级上册 全册 学校名称：XXXX学校 学科：XXXX 教师姓名：XXXX XXXX小学教务处制 20XX年X月X日
小学英语新人教版pep三年级英语上册导学案全册班级课题 Unit 1 Hello 课时 1课时教学思 路 （纠错栏）学习目标： 1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 预习任务： 一、检查学生预习生单词情况 二、检查学生预习课文情况 自主、合作、探究： 一、小组展示 Let's talk 二、小组展示 Let's play 三、小组展示 Let's learn 四、小组展示 Let's do 五、小组展示 Let's make 六、小组展示 Let's sing 我来闯关： 一、选出下列单词的正确意思 （）Pen A铅笔 B钢笔 C蜡笔 （）Ruler A铅笔 B橡皮 C尺子
（）Eraser A蜡笔 B钢笔 C橡皮 （）Crayon A铅笔 B蜡笔 C尺子 （）pencil A铅笔 B钢笔 C橡皮 二、情景交际 （）1、Tom向别人介绍自己时应该说： A.Hi! I’m Tom B.Hello （）2、别人向你打招呼时应该说： A.Goodbye B.Hello （）3、别人向你道别时应该说： A.Goodbye B.Hello 三、小小翻译家 1.Hello! I’m Wu Yifan 2.Show me your pen 3. Show me your eraser 学习收获： 通过这节课的学习，我掌握了 。
2018年春学期小学《英语》三年级下册期末考试听力文字稿及参考答案
2017~2018学年度第二学期 小学《英语》三年级下册(译林版)期末考试试题 听力文字稿 一、听音编号 听录音，按所听到的顺序用阿拉伯数字给下列图片编号，并将编号写在图下的括号内。每个词语读两遍。 A．1. a blackboard 2. a pencil case 3. a ruler 4. a tree 5. a farm B．1. an English book 2. fly away 3. wake up 4. drink milk 5. stand up 二、听音判断 听录音，根据所听到的内容判断图片正误。在正确的图片下面打“√”，在错误的图片下面打“×”。每个句子读两遍。 1. Open your books. 2. A white robot has a ruler. 3. What a nice cake！ 4. Here you are. 5. Welcome to my school. 6. These are cows. 7. Don’t shout. 8. Sleep in the library. 9. My friend is happy. 10. Paul is walking up and down. 三、听音选句 听录音，根据你所听到的内容选择正确答语，并将序号填写在题前的括号内。每个句子读两遍。 1. Happy Birthday, Kate! 2. Where’s your lunch box? 3. Would you like a sweet？ 4. What time is it? 5. Are you twins? 6. What are those?
2018-年最新人教精通版英语三年级上册全册教案
Unit1 单元教学目标 教学目标与要求 1. 能够听、说、认读cat, monkey, dog, duck, panda, bear, pig, rabbit, mouse，并能扮演这些角色，互相打招呼。 2. 能够在情景中理解、会说Hello! Hi! Goodbye! Bye-bye! I’m ... What’s your name? My name’s…Good morning! Good afternoon! Good evening! Good night!并能够在真实的语言环境中初步运用。 3. 能够听懂课堂上所接触的简短指令语并做出正确反应。 Lesson1 教学设计 一、教学内容与分析 Just talk 本课的会话场景是：刚开学，同学之间、师生之间见面相互问候。通过打招呼、自我介绍等情景，让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上初步运用语言。2. Just learn 学习动物的英文名称：cat, monkey 3. Let’s sing 学唱歌曲Hello!巩固运用本课教学内容。 二、课前准备 1. 将本册教师用书后所附的本套教材主要人物图片复印或剪下，涂色后制成头饰，以备课堂表演用；也可请学生将活动手册书后所附头饰图剪下，涂色后制成头饰。 2. 为班上学生分别准备男女生常用的英文名字卡(可参考本书后的附录Ⅲ)。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 课前播放歌曲Hello!活跃气氛，引起学生兴趣。 2) 教师可以在课前搜集一些常用的英文单词或缩写，如MP3, TV, taxi, E-mail, DVD, Cool等，让学生了解一些身边的英语，并请同学们说说他们知道的生活中的英语。 2. 新课导入(Presentation)
人教版pep三年级英语上册期末总复习试题
PEP 小学英语总复习三年级(上)英语测试 听力部分（30分） 一、听录音, 选出你所听到的单词（10分） ( ) 1. A. pen B. pencil C. pencil-case ( ) 2. A. head B. hand C. hello ( ) 3. A. bird B. bear C. boat ( ) 4. A. cake B. Coke C. coffee ( ) 5. A. elephant B. eraser C. crayon ( ) 6. A. eye B. ear C. eight ( ) 7. A. body B. bird C. bread ( ) 8. A. rabbit B. red C. ruler ( ) 9.A.face B. finger C. foot ( )10.A. purple B. pink C. pig 二、听录音,根据问句选答语（10分） ( ) 1. A. thank you. B. I ’m fine, thank you. ( ) 2. A. Fine, thank you. B. I ’m nine. ( ) 3. A. Nice to meet you, too. B. Hello. ( ) 4. A. OK! B. Me, too. ( ) 5. A. Good afternoon. B. Good morning. 三、听录音, 排顺序（10分） ( ) Nice to meet you. ( ) Hi, Mom! ( ) Good afternoon. ( ) Hi! ( ) Nice to meet you, too. ( ) Good afternoon, Mike. ( ) Mom, This is Mike. 四、听录音，判正误。（10分） 认真观察下面的5幅图画，请你按照所听句子的顺序，选出对应的图画，并将该图画的字母标号写在题下横线上。 1、 2、 3、 4、 5、 笔试部分（50分） 四、找出下列每组单词中不同类的单词（10分） ( ) 1. A. mouth B. mouse C. monkey ( ) 2. A. body B. blue C. black ( ) 3. A. bread B. crayon C. cake ( ) 4. A. pink B. purple C.plane ( ) https://www.360docs.net/doc/2218464923.html,k B.tea C.chicken （ ）1、A 、car B 、plane C 、water ( )2、A 、rabbit B 、red C 、panda ( )3、A 、seven B 、milk C 、eight ( )4、A 、hamburger B 、hot dog C 、colour ( )5、A 、school B 、bag C 、book 五、根据图片选择相应的单词。（5分） A. finger B.plane C.bird D.school E.squirrel . F.ball G . coffee H.chicken I.eraser J.sharpener 六、把下面的句子翻译成中文意思。（10分） 1、Here you are . ____________ _______
小学三年级下册英语导学案
小学三年级下册英语导学案 课题Unit2 My family 课时第1课时 一、自学感悟： 1. 请回顾单词并翻译 she （） he （） boy（） girl （）student（） teacher（） 2. 要求学生用以上单词做问答练习， 如：This is Miss White.She’s a teacher. I am a boy and you are a girl. 二、设问导学： 1.听录音跟读Let’s talk，在不会读的单词前标“？” 2．跟录音读三遍单词，并写出下列单词的意思。 dad_____ father_____ meet_____ man_____ friend_____ who _____ 三、自学检测。 1.试着翻译下面英文句子 Who’s that man?__________________? This is my friend,Amy.________________________. 2.跟读Let’s talk录音，翻译下列句子。（注意：一定要认真、仔细噢！） He’s my father.___________________ Nice to meet you.______________ 四、合作交流(展示点评) 尝试Point and say，并做练习。 Who’s that man? He’s my father. 两人一组解决预习中的疑惑，并对同伴做出评价 ☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆☆☆（） 五、分层训练： 1．结合实际情况，说一说自己家里面有什么人。（两人一组说句子，并对同伴做出评价）☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆☆☆（） 六、拓展延伸： 1.画一画自己的全家照吧，别忘了用英文和同学对话啊。 B读一读，选择适当的问句或答语。 A. She is my mother. B. Who is that boy? C.He is my father.
2018年人教版小学三年级英语上册期末试卷
2018年人教版小学三年级英语上册期末试卷班级：__________姓名：_________分数：__________ 笔试部分（60分） Ⅴ、找出每组单词中不同类的一项，将其代号写在括号里。（8分） （）1、A. car B. plane C. crayon （）2、A. rabbit B. red C. bear （）3、A. seven B. milk C. eight （）4、A. hamburger B. hot dog C. balloon Ⅵ、把下面的句子翻译成中文意思。（12分） 1、Here you are. Thank you.____________________。 2、I like hot dogs. _____________________________________。 3、Can I have some milk?________________________ 4、Happy Birthday to you!____________________________！ 5、How are you? Fine, Thank you.________________________。 6、How old are you?__________________________________？ Ⅶ、读左栏的句子，从右栏中选择合适的答语连线。（10分） 1、What’s your name?A、4. 2、May I have a look? B、My name’s John. 3、Nice to meet you. C、You ’re welcome. 4、Thank you. D、I’m from China. 5、How many balloons? E、Nice to meet you, too. 6、Where are you from? F、Sure,Here you are.
pep人教版2018-2019年小学三年级上册英语第三次月考试卷
2018—2019年学年度第一学期第三次月考 三年级英语试题 ( )5.This is your mouth, 题号 -一- 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得分 听力部分（总分30分） ( )1.A.yes B. no C. not ( )2.A.how B.beautiful C.cow ( )3.A.he n B.he C.she ( )4.A.duck B.dog C.book ( )5.A.it B.this C.that 级 班 、听录音，选出你所听到的单词，每小题读一遍。 （5 分） 、听录音，将下列图片你所听到的顺序排列，每段对话听两遍。 （10 分） () () () () 三、听录音，判断下列句子与所听内容是否相符，是( ( )1.It is his no se, ( )2.Do you know it? ( )3 .It ' s a teddy bear,Dino. ( )4.This is a card, ( )5.Do it this way, ）否（），每小题听两遍。（10分） 四、根据你所听到的内容，给下列句子排序。每小题听一遍。 （5 分） ( )1.What ' s it? ( )2. It ' s a mouse, ( )3. What ' s that? ( )4. It ' s not our shirt, 笔试部分（总分 70分） 五、写出下列字母的左邻右舍。 （10分） Ee Kk Ss Llu Ww Rr Pp Uu 六、精挑细选，选出不冋类的单词，并把序号填在括号里。 （10 分） () 1.A.mouse B.cow C.pe n D.cat () 2.A.six B.seve n C.five D.are () 3.A.my B.n ose C.you D 」 () 4.A.is B.am C.a n D.are () 5.A.ear B.yes C.eye D.hair 七、单项选择题。（10分） () 1.— is this? — It is a no se, A.Who B.What ' s C.What () 2. — Is it a horse? — A.No,it is, B.Yes,it is, C.Yes.it isn ' t, () 3. — This is mouth, A.you B 」 C.your () 4.— you know it? A.Does B.Do C.Are () 5. — It ' s eye, A.a n B.不填 C.a 八、将下列句子的序号埴在对应的图片括号里。 （8分） A.I 'm eight B.My mouth C.It 's a nose D. It is two pen cils. Mm Vv
最新人教版PEP三年级英语上册期末测试卷及答案
最新人教版PEP三年级英语上册期末测试卷及答案班级_________ 姓名__________ 成绩________ 听力部分 一、听录音，给下列各图编号，读两遍。(10分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、听录音，选出你所听到的单词，读两遍。（8分） ( )1. Show me your ________, please. A. ruler B. sharpener ( )2. I have a __________ A. pig B. cat ( )3. Look at the _________. A. monkey B. panda ( )4. Touch your _________. A. body B. nose ( )5. I am __________. A. nine B. five ( )6. Have some ________, please. A. cakes B. coke ( )7. Look, this is my_________. A. bag B. ball ( )8. _________ gifts. A. Seven. B. Six. 三、听录音，选出你所听到的句子的正确答语，读两遍。（8分） ( )1. A. Thank you. B. Happy Teachers’ Day ( )2. A. Nice to meet you. B. Nice to meet you, too. ( )3. A. I am five. B. I am fine, thanks. ( )4. A. Wow, how nice. B. Thank you. ( )5. A. Hello, John. B. My name is John. ( )6. A. Me too. B. Thank you ( )7. A. Good morning. B. Good afternoon. ( )8. A. Sure, here you are. B. Wow, super. 四、听录音，判断下列各图是否正确，对的打“√”，错的打“X”，读两遍。（8 分） 1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( ) 5.( ) 6.( ) 7.( ) 8.( )
2018年小学三年级英语下学期期末考试试卷及答案.doc
2018年小学三年级英语下学期期末考试试卷及答案 考试时间：120分钟 考试总分：100分 一、选出每组单词中画线字母发音与众不同的一项。 1.选出每组单词中画线字母发音与众不同的一项 A.dad B.face C.cat 2.选出每组单词中画线字母发音与众不同的一项 A.pen B.red C.she 3.选出每组单词中画线字母发音与众不同的一项 A.rice B.big https://www.360docs.net/doc/2218464923.html,k 4.选出每组单词中画线字母发音与众不同的一项 A.box B.dog C.nose 5.选出每组单词中画线字母发音与众不同的一项 A.duck B.pupil C.student 二、找出每组单词中不同类的一项。 三、Look and draw. 判断下列单词和图是否相符 四、找出反义词或对应词。 找出反义词或对应词 五、读句子，选择正确的图片。 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------
读句子，选择正确的图片 （1）This is my father.________ （2）I like bananas.________ （3）Put your hand under your desk.________ （4）Drive a car.________ （5）Look at the giraffe. It”s so tall.________ 六、选择正确的答案。 1.Where ______ you from? A.do B.are C.is 2.Can I have ______ apple, please? A.an B.a C.two 3.Do you like ______? A.orange B.strawberrys C.grapes 4.The giraffe has ______ legs and a ______ head. A.long; small B.tall; big C.short; thin 5.Honey, ______ buy some fruit. A.I B.we C.let”s 七、Read and choose. 情景交际。选择正确答案将标号。 1.你想说“我是从中国来的。”应该这样表达： A.I”m from China B.I”m China. 2.你不喜欢吃梨，应该说： A.I like pears. B.I don”t like pears. 3.你想让陈杰看看你的新书包，你应说： A.Hi, Chen Jie. Look at my new bag. B.Hi, Chen Jie. It”s my bag. 4.你想介绍你的爸爸给大家认识，应该说： A.This is my grandpa. B.This is my father. 5.当别人不喜欢苹果，你想表达你也是时，应说：________ A.Me, too! B.Me, neither! 八、根据问句，选择合适的答语。 根据问句，选择合适的答语
2017-2018学年第一学期三年级英语试卷
三年级 英语 第1页，共4页 三年级 英语 第2页，共4页 ………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○……… 准考证号： 姓名： 班级： 三年级英语期中试卷 亲爱的同学们，这是接触英语以来的第一次考试，你准备好了吗？请大家一定要看清题目要求，认真书写，争取考出优异的成绩。祝你成功！ 一、请按字母表顺序正确写出26个字母的大小写，注意字母占格。（13分） 二、判 断下列各组单词是否属同一类，属同一类打“√”，不是同一类的打“×”（10分） ( ) 1. bird dog panda ( ) 2. twelve six nine ( ) 3.door window cat ( ) 4. black pencil red ( ) 5. yellow green blue ( ) 6. pencil pen bird ( ) 7. pencil blue pen ( ) 8.red one green ( ) 9.three one eight ( ) 10. blackboard window desk 三、请按照字母的正确占格，将下面的单词抄写在四线三格内。（7分） eleven cap girl five window birthday chameleon 四、根据句意选择合适的单词，把序号填在括号中。（10分） A. Point B. Ms C. up D. name E. blue ( )2. __________ to the desk, please. ( )3. It’s a __________ chair. ( )4. Stand _______, please. ( )5. Hello, I’m _________ Smart. 五、将下列单词归类, 并抄写在横线上:(10分） seven , pen, chair , yellow , panda , desk , pencil ,green, eleven, dog 数字________ ________ 文具_________ ________ 动物________ ________ 家具_________ ________ 颜色________ ________ 六、在右栏中找出左栏中每个句子的回答，把它的编号写在左边的括号中。（10分） ( ) 1. Good afternoon. A. Good morning! ( ) 2. What ’s your name? B. Hi, I ’m Sam. ( ) 3. Hello! C. Fine, thank you. ( ) 4. Bye! D.Eight dogs. ( ) 5. Good morning! E. My name ’s John. ( ) 6. How are you? F. Bye! ( ) 7.Hello ！I ’m Wu Yifan. G. Good afternoon. 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分
2018年人教pep版三年级英语上册全册教案
Unit 1 Hello! 第一课时 一、教学内容： Part A Let’s talk & Let’s play 二、教学目标 1.能听懂，会说Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. I'm... 2.通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础 上逐步达到自然与真实运用的目的。 三、教学重难点 1. 教学重点：Hello/Hi. I'm... 2. 教学难点：单词I、Bye、White 的发音。 四、教学准备 录音机、磁带、教学课件。 五、教学过程 Step 1 热身（Warming-up） 进行自我介绍。 师生对话，学会用“hello，Hi”等打招呼及用“I’m” Step 2 新课呈现（Presentation） 1. 教师用与学生交朋友的方式，来让学生学会如何打招呼及自我介绍。 2. 用介绍朋友的方式出示这节课中的主要人物，让学生熟悉他们的相貌和名字。 3. 出示课件，展示Let’s talk的图片，播放录音，让学生跟读Let's talk部分的教学内容。 4. 情景表演：让学生分小组表演对话。 5. 利用游戏击鼓传花学习Let’s play。教师先讲清规则：全班分为两大组，教师有节奏 地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当教师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这 时，拿到花的学生就说：“Hello/Hi, I'm ...”。 6. 学唱歌曲：Hello！教师播放录音，学生静听。第二次播放录音，学生跟唱。 7. 教师总结：遇到老师、同学和家长时要用Hello/ Hi打招呼；分手时要用Goodbye/ Bye-bye道别。 Step 3 Consolidation and extension（拓展延伸） 任务实践：交朋友。教师先讲清楚要求，必须用今天学的单词、句子“Hello!”“ Hi! I'm...”“Goodbye” 等和你想交的朋友交流，交流成功请互换小贴画。让学生明确这是活动也是竞赛， 看谁交的朋友多。（背景音乐：播放本单元歌曲：Hello！）老师数一数看谁身上的小贴画最 多，谁就是今天的“小小外交官”。
新版PEP小学英语三年级上册期末测试卷
时代英语三年级上册期末测试卷 Name（姓名）_________ Score(成绩)________ Listening Part(听力部分，共30分) 一. Listen and circle. (听一听，圈出你听到的字母，共10分) 二. Listen and circle. (听一听，圈出正确图片，共10分) 1. A. B. 2. A. B. 3. A. B. 4. A. B. 5. A. B. 三. Listen and number.（根据你听到的内容给下面的图片标序号,共10分） ( ) ( ) b s c b d a e l f l t r d n m j g q
( ) ( ) ( ) Writing Part (笔试部分，共70分) 一．Think and write.（按要求写字母共20分） 1.写出下列字母的大写字母 a ___ p ___ g ___ q ___ i ___ h ___ t ___ b ___ c___ j____ 2.写出下列字母的小写字母 M____ K____ R____ E___ L____ F____ D_____ M ____ V____ X____ 二．Read and number（读一读，根据单词的顺序给图片标序号, 共10分） 3. panda 4. duck 5. dog ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三. Read and number（读一读，给下面数字按从小到大排列，将单词序号填在横线上，共10分） ① three ② one ③four ④nine ⑤seven ⑥two ⑦ eight ⑧ ten ⑨six ⑩five
2018年12月三年级英语期末试卷
三年级英语 第2页，共4页 - …………………………○…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………………… （ ）5. A. I want some meat and potatoes. B. I want some bread and milk. 四、听录音，选择单词补全句子，将序号填在题前的括号里。（每小题2分，共10分） A. What B. football C. sweater D. lunch E. January （ ）l. This ________ is made of wool. （ ）2. My birthday is in ________ 2. （ ）3. ________do you want for the picnic? （ ）4. At ________time, I bite my tongue. （ ）5. I play ________ in the afternoon. 笔试部分（60分） 五、判断下面每组单词画线部分的读音是“√”否“×”相同。（每小题2分，共10分） ( ) 1. A. big B. sit ( ) 2. A. do B. hot ( ) 3. A. run B. nut ( ) 4. A. bed B. wet ( ) 5. A. cat B. name 六、选出下列单词中不同类的一个。（每小题2分，共10分） ( ) 1. A. May B. August C. week ( ) 2. A. cake B. head C. tail ( ) 3. A. sweater B. sunny C. shirt ( ) 4. A. long B. April C. small ( ) 5. A. milk B. bread C. head 七、选词填空. (每小题2分，共10分) A. What B. When C. How D. Do E. Which ( )1.________to make a sandwich? ( )2.________a pretty dog! ( )3.________class are you in? ( )4.________ is your brother's birthday? ( )5. ________you have a pet?
人教PEP三年级上册英语期末试卷含答案
期末考试重点学校卷 一、看图，写单词。 1. 2. 3. 4. 5. ________ ________ ________ ________ ________ 二、下面有很多单词，请你按所给的六种类别分类吧！把序号填在所属类别的横线上。 ①juice②pencil box③mouth④cat⑤black⑥five⑦green⑧eye⑨brown⑩seven?two?arm ?elephant?ruler?bread?crayon?monkey?rice?panda?foot 文具类：_______________________ 动物类：_______________________ 颜色类：_______________________ 食物类：_______________________ 身体部位类：___________________ 数字类：_______________________ 三、英汉互译。 1．下午好_______ 2．一块橡皮_______ 3．吃面包_______ 4．一条狗_______ 5．多大_______ 6．touch your nose_______ 7. here you are____ 8.like ducks_______ 9. sit down____ 10.drink some juice_______ 四、单项选择。 ( )1．-I have a pencil. -_______ A. Here you are. B.Me too. C.Oh, no! ( )2．-Let's play! -_______ A．OK! B．No! C．Thanks. ( )3.-Good afternoon, John. -_______，Lily. A. Goodbye B.Good morning C.Good afternoon ( )4．-How many cats? -_______ A. Five. B.I'm five. C.It's five. ( )5．-Happy birthday! -_______ A. Me too. B.Thank you. C.Sure. 五、连词成句。 1. have cake let's today some(. ) __________________________ 2. like act tiger a（.） __________________________
小学三年级英语测试题2018年小学三年级英语测试题
小学三年级英语测试题2018年小学三年级英语测试题 一.按书写格式，把下列大写字母的小写形式，小写字母的大写形式写在下面的四线格内。(10分) G H E I Y P FAMILY ELBOW TWO GIRL r d q j m f sing body juice door 二.看图，看图连线。(10分) girl She is singing. scissors My family lives in China . family My mother is a doctor. school I’m tired. mouth Open the window. 三.看图，填入所缺的字母。(10分)
Pl__y d__sk h__nd t_ _cher b__y S__x p__n c__t b_ _k ch_ _r 四.给下列反义词连线。(10分) cold laugh short right cry young stand cool in happy left big old hot warm tall sad out little sit 五.找答语。(10分) ( )1.How are you? A.She’s at school. ( )2.What colour is it? B.No,I have a headache.
( )3.How many pencils do you have? C.It’s a chair. ( )4.What’s her name? D.I cut my knee. ( )5.How old are you? E.I’m fine.Thanks. ( )6.Do you feel happy? F.It’s green. ( )7.Where is Lynn? G.I have two., ( )8.What’s this? H.Her name is Jenny. ( )9.Are you okay? I.I’m ten years old. ( )10.What’s the matter? J.Yes,I feel happy. 六.阅读下列短文，按要求完成练习。(10分) Hello!My name is Tom.I’m a boy.I’m ten years old.Look!This is a picture of my family.They are my father、my mother、my little sister and I.My father is very tall.He is handsome.He is a