汽车性能教案
汽车领域的题目教案初中
汽车领域的题目教案初中教学目标：1. 了解汽车的基本结构及其功能。
2. 掌握汽车发动机的工作原理。
3. 能够解释汽车的各种部件如何协同工作。
教学重点：1. 汽车的基本结构。
2. 汽车发动机的工作原理。
教学难点：1. 汽车各个部件的功能及协同工作原理。
教学准备：1. PPT课件。
2. 汽车模型或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示汽车模型或图片，引导学生关注汽车。
2. 提问：“你们知道汽车是由哪些部分组成的吗？”3. 学生回答，教师总结。
二、新课导入（10分钟）1. 介绍汽车的基本结构，包括发动机、底盘、车身和电气系统。
2. 讲解各个部分的功能及相互之间的关系。
三、汽车发动机的工作原理（10分钟）1. 介绍汽车发动机的基本结构，包括气缸、活塞、曲轴、凸轮轴等。
2. 讲解发动机的工作原理，包括吸气、压缩、爆发和排气四个过程。
3. 通过PPT课件或实物展示，让学生更直观地理解发动机的工作原理。
四、汽车各个部件的协同工作（10分钟）1. 讲解汽车各个部件如何协同工作，以实现行驶功能。
2. 重点讲解发动机、变速箱、驱动系统和制动系统之间的配合。
五、课堂小结（5分钟）1. 让学生总结本节课所学的内容。
2. 教师补充并强调重点知识点。
六、课后作业（课后自主完成）1. 绘制汽车的基本结构图。
2. 解释汽车发动机的工作原理。
3. 思考：汽车各个部件如何协同工作？教学反思：本节课通过讲解和展示，让学生了解了汽车的基本结构和发动机的工作原理。
在讲解过程中，要注意引导学生思考汽车各个部件如何协同工作，以实现行驶功能。
通过课后作业，让学生巩固所学知识，提高他们的实际应用能力。
最新汽车使用性能与检测技术教案——第十三讲 汽车前照灯检测原理
4、全自动测定方式
行驶会车时使用近光灯"，所以近光光束照射位直止魄与否，直接关系到夜间的行车安全。故在检测双光束前照灯时，以检测近光光束为主。
对于远光单光束前照灯，则要检测远光光束的照射位置，检测方法同前，但其光束中心应落在高度为0.85H、0.9H()的两条水平线及距汽车纵向中心线为(1/2)S+100、(1/2)S-170(mm)(左灯;右灯为(1/2)S+170、(1/2)S-170)的两条垂直线所围的矩形面积内，方为合格。
检测时，先遮住一边的前照灯，然后打开前照灯的近光开关，未遮盖的前照灯的近光明暗截止线转角或光束中心应落在由高度为0.6H、0.8H()的两条水平线及距汽车纵向中心线为(1/2)S+100、(l/2)S-100(mm)的两条垂直线所围的矩形面积内，否则表明近光光束照射位置不合格。用同样方法检测另一边前照灯近光光束的照射位置。因为我国规定"车辆夜间
3、投影式前照灯检测仪
投影式前照灯检测仪是将前照灯光束的影像映射到投影屏上，从而检测出发光强度和光轴偏斜量。检测时，将检测仪放在前照灯前方3m的检测距离处。
4、自动追踪光轴式前照灯检测仪
自动追踪光轴式前照灯检测仪在受光器的面板上聚光透镜上下和左右装有四个光电池，受光器的内部也装有四个光电池，分别构成主、副受光器。另外还有由两组光电池电流差所控制的能使受光器沿上下和水平方向移动的驱动和传动装置。
汽车讲师试讲教案模板范文
课程名称：汽车基础知识授课对象：汽车专业学生授课时间：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握汽车的基本组成、工作原理和主要性能参数。
2. 能力目标：培养学生分析汽车故障、进行简单维修的能力。
3. 情感目标：激发学生对汽车专业的兴趣，增强学习动力。
教学重点：1. 汽车的基本组成2. 汽车工作原理3. 汽车主要性能参数教学难点：1. 汽车工作原理的理解2. 汽车性能参数的分析教学过程：第一课时一、导入1. 通过展示汽车图片，引起学生对汽车的兴趣。
2. 提问：同学们对汽车了解多少？汽车是如何工作的？二、讲授新课1. 汽车的基本组成- 介绍汽车的主要组成部分，如发动机、底盘、车身、电气系统等。
- 通过图片和实物展示，让学生直观了解各组成部分的位置和功能。
2. 汽车工作原理- 以发动机为例，讲解汽车的工作原理，包括进气、压缩、做功、排气四个冲程。
- 通过动画演示，让学生更清晰地理解发动机工作过程。
三、课堂练习1. 让学生根据所学知识，描述汽车的工作原理。
2. 提问：汽车发动机有哪些类型？它们有什么特点？四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调汽车的基本组成和工作原理。
2. 鼓励学生在课后查阅资料，深入了解汽车相关知识。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问学生汽车的基本组成和工作原理。
2. 引导学生思考：汽车有哪些性能参数？它们对汽车有什么影响？二、讲授新课1. 汽车主要性能参数- 介绍汽车的主要性能参数，如发动机功率、扭矩、油耗、排放等。
- 通过实例分析，让学生了解各性能参数的意义和作用。
2. 汽车故障分析- 讲解汽车故障产生的原因，以及如何进行简单的故障诊断和维修。
- 通过案例分析，让学生掌握故障排除的基本方法。
三、课堂练习1. 让学生根据所学知识，分析一辆汽车的故障原因。
2. 提问：如何提高汽车的使用性能和安全性？四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调汽车性能参数和故障分析的重要性。
汽车使用性能和检测技术教案
汽车使用性能和检测技术教案第一章：汽车使用性能概述1.1 教学目标1. 了解汽车使用性能的基本概念。
2. 掌握汽车使用性能的评价指标。
3. 了解汽车使用性能的影响因素。
1.2 教学内容1. 汽车使用性能的定义及重要性。
2. 汽车使用性能的评价指标：动力性、经济性、安全性、舒适性、可靠性。
3. 汽车使用性能的影响因素：汽车设计、制造、使用和维护。
1.3 教学方法1. 讲授法：讲解汽车使用性能的基本概念、评价指标和影响因素。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深对汽车使用性能的理解。
1.4 教学活动1. 导入：介绍汽车使用性能的概念，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解汽车使用性能的评价指标和影响因素。
3. 讨论：分组讨论实际案例，分析汽车使用性能的影响因素。
第二章：汽车检测技术基础2.1 教学目标1. 了解汽车检测技术的基本概念。
2. 掌握汽车检测技术的分类和原理。
3. 了解汽车检测设备的使用和维护。
2.2 教学内容1. 汽车检测技术的定义及重要性。
2. 汽车检测技术的分类：视觉检测、仪器检测、无损检测。
3. 汽车检测设备的种类及使用维护。
2.3 教学方法1. 讲授法：讲解汽车检测技术的基本概念、分类和原理。
2. 实践操作法：演示汽车检测设备的使用和维护。
2.4 教学活动1. 导入：介绍汽车检测技术的作用，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解汽车检测技术的分类和原理。
3. 实践：演示汽车检测设备的使用和维护，让学生参与操作。
第三章：汽车动力性能检测3.1 教学目标1. 了解汽车动力性能检测的基本方法。
2. 掌握汽车动力性能检测设备的使用。
3. 学会分析汽车动力性能检测结果。
3.2 教学内容1. 汽车动力性能检测的方法：台架试验、道路试验。
2. 汽车动力性能检测设备：测功机、排放分析仪等。
3. 汽车动力性能检测结果的分析与评价。
3.3 教学方法1. 讲授法：讲解汽车动力性能检测的方法和设备。
2. 实践操作法：演示汽车动力性能检测设备的使用。
《汽车概论教案》
《汽车概论教案》word版一、教学目标1. 让学生了解汽车的基本概念、分类和性能指标。
2. 使学生掌握汽车的主要组成部分及其功能。
3. 培养学生对汽车行业的认识，激发学生对汽车知识的兴趣。
二、教学内容1. 汽车的基本概念与分类1.1 汽车的概念1.2 汽车的分类2. 汽车性能指标2.1 动力性能2.2 经济性能2.3 制动性能2.4 舒适性性能三、教学重点与难点1. 教学重点：汽车的基本概念、分类和性能指标。
2. 教学难点：汽车各部分的结构与功能。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解汽车的基本概念、分类和性能指标。
2. 采用案例分析法，分析汽车各部分的结构与功能。
3. 采用小组讨论法，让学生探讨汽车行业的发展趋势。
五、教学准备1. 准备汽车图片、视频等教学素材。
2. 准备汽车各部分的结构图示。
3. 准备相关汽车行业的新闻或案例。
【导入】引入汽车话题，展示汽车图片或视频，激发学生兴趣。
【讲解】讲解汽车的基本概念与分类，让学生了解汽车的发展历程。
讲解汽车的性能指标，让学生了解汽车的各项性能。
【案例分析】分析汽车各部分的结构与功能，让学生深入了解汽车的工作原理。
【小组讨论】让学生探讨汽车行业的发展趋势，激发学生对汽车行业的兴趣。
【作业布置】布置相关作业，让学生巩固所学知识。
六、汽车的主要组成部分【导入】复习上节课的内容，引入汽车主要组成部分的话题。
【讲解】讲解汽车的主要组成部分，包括发动机、底盘、车身、电气设备等。
讲解各部分的功能和作用，让学生了解汽车的整体结构。
【案例分析】分析具体汽车车型的组成部分，让学生了解不同车型的差异。
【小组讨论】让学生探讨汽车各部分的创新技术和发展趋势。
【作业布置】布置相关作业，让学生巩固所学知识。
七、汽车的维护与保养【导入】引导学生了解汽车维护与保养的重要性，引入本节课的话题。
【讲解】讲解汽车维护与保养的基本知识，包括定期检查、更换机油等。
讲解不同部位的维护与保养方法，让学生了解如何照顾好汽车。
汽车机械基础(教案)
汽车机械基础(教案)第一章：汽车概述1.1 课程介绍本章主要介绍汽车的基本概念、分类、性能和参数。
通过学习，使学生了解汽车的基本情况，为后续课程打下基础。
1.2 教学目标1. 了解汽车的基本概念和分类。
2. 掌握汽车的主要性能和参数。
1.3 教学内容1. 汽车的概念与分类2. 汽车的主要性能指标3. 汽车的主要参数1.4 教学方法采用讲授法，结合实例进行分析。
1.5 教学重点与难点1. 汽车的分类2. 汽车的主要性能指标和参数第二章：发动机原理与结构2.1 课程介绍本章主要介绍发动机的基本原理、分类和结构。
通过学习，使学生了解发动机的工作原理，掌握发动机的分类和结构。
2.2 教学目标1. 了解发动机的基本原理。
2. 掌握发动机的分类和结构。
2.3 教学内容1. 发动机的基本原理2. 发动机的分类3. 发动机的结构组成2.4 教学方法采用讲授法，结合实例进行分析。
2.5 教学重点与难点1. 发动机的基本原理2. 发动机的分类和结构组成第三章：汽车传动系统3.1 课程介绍本章主要介绍汽车传动系统的基本原理和主要部件。
通过学习，使学生了解汽车传动系统的作用，掌握传动系统的组成和原理。
3.2 教学目标1. 了解汽车传动系统的基本原理。
2. 掌握汽车传动系统的主要部件。
3.3 教学内容1. 汽车传动系统的原理2. 汽车传动系统的主要部件3.4 教学方法采用讲授法，结合实例进行分析。
3.5 教学重点与难点1. 汽车传动系统的原理2. 汽车传动系统的主要部件第四章：汽车制动系统4.1 课程介绍本章主要介绍汽车制动系统的基本原理和主要部件。
通过学习，使学生了解汽车制动系统的作用，掌握制动系统的组成和原理。
4.2 教学目标1. 了解汽车制动系统的基本原理。
2. 掌握汽车制动系统的主要部件。
4.3 教学内容1. 汽车制动系统的原理2. 汽车制动系统的主要部件4.4 教学方法采用讲授法，结合实例进行分析。
4.5 教学重点与难点1. 汽车制动系统的原理2. 汽车制动系统的主要部件第五章：汽车电气系统5.1 课程介绍本章主要介绍汽车电气系统的基本原理和主要部件。
汽车性能与检测教案
周次: 星期: 授课时间: 年月日1.反力式滚筒制动检验台的结构反力式滚筒制动检验台的结构简图如图1所示。
它由结构完全相同的左右两套对称的车轮制动力测试单元和一套指示、控制装置组成。
每一套车轮制动力测试单元由框架（多数试验台将左、右测试单元的框架制成一体）、驱动装置、滚筒组、举升装置、测量装置等构成。
(1)驱动装置驱动装置由电动机、减速器和链传动组成。
电动机经过减速器减速后驱动主动滚筒，主动滚筒通过链传动带动从动滚筒旋转。
减速器输出轴与主动滚筒同轴连接或通过链条、皮带连接，减速器壳体为浮动连接（即可绕主动滚筒轴自由摆动）。
日式制动台测试车速较低，一般为0.1～0.18km/h, 驱动电动机的功率较小，为2×0.7～2×2.2kW；而欧式制动台测试车速相对较高，为2.0～5km/h，驱动电动机的功率较大，为2×3～2×11kW。
减速器的作用是减速增扭，其减速比根据电动机的转速和滚筒测试转速确定。
由于测试车速低，滚筒转速也较低，一般在40～100r/min范围(日式检验台转速则更低，甚至低于10r/min)。
因此要求减速器减速比较大，一般采用两级齿轮减速或一级蜗轮蜗杆减速与一级齿轮减速。
理论分析与试验表明，滚筒表面线速度过低时测取协调时间偏长、制动重复性较差，过高时对车轮损伤较大，推荐使用滚筒表面线速度为2.5km/h左右的制动台。
(2)滚筒组每一车轮制动力测试单元设置一对主、从动滚筒。
每个滚筒的两端分别用滚筒轴承与轴承座支承在框架上，且保持两滚筒轴线平行。
滚筒相当于一个活动的路面，用来支承被检车辆的车轮，并承受和传递制动力。
汽车轮胎与滚筒间的附着系数将直接影响制动检验台所能测得的制动力大小。
为了增大滚筒与轮胎间的附着系数，滚筒表面都进行了相应加工与处理，目前采用较多的有下列5种：①开有纵向浅槽的金属滚筒。
在滚筒外圆表面沿轴向开有若干间隔均匀、有一定深度的沟槽。
汽车使用性能与检测技术教案
汽车使用性能与检测技术教案第一章：汽车使用性能概述1.1 教学目标了解汽车使用性能的基本概念熟悉汽车使用性能的评价指标掌握汽车使用性能的影响因素1.2 教学内容汽车使用性能的定义和重要性汽车使用性能的评价指标（如动力性、经济性、安全性等）汽车使用性能的影响因素（如驾驶习惯、车辆维护等）1.3 教学方法讲授法：讲解汽车使用性能的基本概念和评价指标案例分析法：分析实际案例，了解汽车使用性能的影响因素1.4 教学活动引入话题：通过引入汽车使用性能的重要性，引起学生的兴趣讲解知识点：讲解汽车使用性能的基本概念、评价指标和影响因素案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解汽车使用性能的影响因素1.5 教学评估课堂问答：通过提问方式检查学生对汽车使用性能基本概念的理解小组讨论：让学生分组讨论实际案例，检查学生对汽车使用性能影响因素的理解第二章：汽车检测技术基础2.1 教学目标了解汽车检测技术的基本概念熟悉汽车检测技术的原理和方法掌握汽车检测技术的重要性和应用范围2.2 教学内容汽车检测技术的定义和重要性汽车检测技术的原理和方法（如感官检测、仪器检测等）汽车检测技术的应用范围（如车辆维修、车辆认证等）2.3 教学方法讲授法：讲解汽车检测技术的基本概念和原理实操演示法：展示汽车检测技术的实际操作过程2.4 教学活动引入话题：通过引入汽车检测技术的重要性，引起学生的兴趣讲解知识点：讲解汽车检测技术的定义、原理和方法实操演示：展示汽车检测技术的实际操作过程，让学生更好地理解检测技术的方法和应用2.5 教学评估课堂问答：通过提问方式检查学生对汽车检测技术基本概念的理解实操练习：让学生参与汽车检测技术的实际操作练习，检查学生对检测技术的掌握程度第三章：汽车动力性能检测3.1 教学目标了解汽车动力性能检测的基本概念熟悉汽车动力性能检测的原理和方法掌握汽车动力性能检测的重要性和应用范围3.2 教学内容汽车动力性能检测的定义和重要性汽车动力性能检测的原理和方法（如零至一百公里加速时间、最高车速等）汽车动力性能检测的应用范围（如车辆研发、车辆维修等）3.3 教学方法讲授法：讲解汽车动力性能检测的基本概念和原理实操演示法：展示汽车动力性能检测的实际操作过程3.4 教学活动引入话题：通过引入汽车动力性能检测的重要性，引起学生的兴趣讲解知识点：讲解汽车动力性能检测的定义、原理和方法实操演示：展示汽车动力性能检测的实际操作过程，让学生更好地理解检测技术的方法和应用3.5 教学评估课堂问答：通过提问方式检查学生对汽车动力性能检测基本概念的理解实操练习：让学生参与汽车动力性能检测的实际操作练习，检查学生对检测技术的掌握程度第四章：汽车经济性能检测4.1 教学目标了解汽车经济性能检测的基本概念熟悉汽车经济性能检测的原理和方法4.2 教学内容汽车经济性能检测的定义和重要性汽车经济性能检测的原理和方法（如油耗检测、续航里程等）汽车经济性能检测的应用范围（如车辆购买、车辆维修等）4.3 教学方法讲授法：讲解汽车经济性能检测的基本概念和原理实操演示法：展示汽车经济性能检测的实际操作过程4.4 教学活动引入话题：通过引入汽车经济性能检测的重要性，引起学生的兴趣讲解知识点：讲解汽车经济性能检测的定义、原理和方法实操演示：展示汽车经济性能检测的实际操作过程，让学生更好地理解检测技术的方法和应用4.5 教学评估课堂问答：通过提问方式检查学生对汽车经济性能检测基本概念的理解实操练习：让学生参与汽车经济性能检测的实际操作练习，检查学生对检测技术的掌握程度第五章：汽车安全性检测5.15.1 教学目标了解汽车安全性检测的基本概念熟悉汽车安全性检测的原理和方法5.2 教学内容汽车安全性检测的定义和重要性汽车安全性检测的原理和方法（如制动性能检测、碰撞试验等）汽车安全性检测的应用范围（如车辆研发、车辆维修等）5.3 教学方法讲授法：讲解汽车安全性检测的基本概念和原理实操演示法：展示汽车安全性检测的实际操作过程5.4 教学活动引入话题：通过引入汽车安全性检测的重要性，引起学生的兴趣讲解知识点：讲解汽车安全性检测的定义、原理和方法实操演示：展示汽车安全性检测的实际操作过程，让学生更好地理解检测技术的方法和应用5.5 教学评估课堂问答：通过提问方式检查学生对汽车安全性检测基本概念的理解实操练习：让学生参与汽车安全性检测的实际操作练习，检查学生对检测技术的掌握程度第六章：汽车环保性能检测6.1 教学目标了解汽车环保性能检测的基本概念熟悉汽车环保性能检测的原理和方法掌握汽车环保性能检测的重要性和应用范围6.2 教学内容汽车环保性能检测的定义和重要性汽车环保性能检测的原理和方法（如尾气排放检测、噪音检测等）汽车环保性能检测的应用范围（如车辆认证、车辆维修等）6.3 教学方法讲授法：讲解汽车环保性能检测的基本概念和原理实操演示法：展示汽车环保性能检测的实际操作过程6.4 教学活动引入话题：通过引入汽车环保性能检测的重要性，引起学生的兴趣讲解知识点：讲解汽车环保性能检测的定义、原理和方法实操演示：展示汽车环保性能检测的实际操作过程，让学生更好地理解检测技术的方法和应用6.5 教学评估课堂问答：通过提问方式检查学生对汽车环保性能检测基本概念的理解实操练习：让学生参与汽车环保性能检测的实际操作练习，检查学生对检测技术的掌握程度第七章：汽车检测设备与技术发展7.1 教学目标了解汽车检测设备的基本概念熟悉汽车检测设备的使用和维护掌握汽车检测技术的发展趋势7.2 教学内容汽车检测设备的基本概念和种类汽车检测设备的使用和维护方法汽车检测技术的发展趋势（如智能化、自动化等）7.3 教学方法讲授法：讲解汽车检测设备的基本概念和种类实操演示法：展示汽车检测设备的实际操作过程7.4 教学活动引入话题：通过引入汽车检测设备的重要性，引起学生的兴趣讲解知识点：讲解汽车检测设备的基本概念、使用和维护方法实操演示：展示汽车检测设备的实际操作过程，让学生更好地理解检测设备的应用7.5 教学评估课堂问答：通过提问方式检查学生对汽车检测设备基本概念的理解实操练习：让学生参与汽车检测设备的实际操作练习，检查学生对检测设备的掌握程度第八章：汽车检测标准与法规8.1 教学目标了解汽车检测标准与法规的基本概念熟悉汽车检测标准与法规的内容掌握汽车检测标准与法规的执行和监督8.2 教学内容汽车检测标准与法规的基本概念和重要性汽车检测标准与法规的内容（如排放标准、安全标准等）汽车检测标准与法规的执行和监督方法8.3 教学方法讲授法：讲解汽车检测标准与法规的基本概念和内容案例分析法：分析实际案例，了解汽车检测标准与法规的执行和监督8.4 教学活动引入话题：通过引入汽车检测标准与法规的重要性，引起学生的兴趣讲解知识点：讲解汽车检测标准与法规的基本概念、内容案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解汽车检测标准与法规的执行和监督8.5 教学评估课堂问答：通过提问方式检查学生对汽车检测标准与法规基本概念的理解小组讨论：让学生分组讨论实际案例，检查学生对汽车检测标准与法规执行和监督的理解第九章：汽车检测业务管理与质量控制9.1 教学目标了解汽车检测业务管理的基本概念熟悉重点解析本教案主要分为十个章节，涵盖了汽车使用性能与检测技术的各个方面。
汽车基础科目教案大全
汽车基础科目教案大全标题：汽车基础科目教案大全教案一：汽车基础科目介绍目标：通过本课程，学生将了解汽车基础科目的重要性和学习目标。
学习目标：1. 理解汽车基础科目对于学生未来职业发展的重要性。
2. 了解汽车基础科目的主要内容和学习方法。
3. 确定学生在本课程中的学习目标和期望。
教学活动：1. 引入：通过展示汽车基础科目在日常生活中的应用，激发学生的兴趣。
2. 介绍汽车基础科目的定义和范围。
3. 分析汽车基础科目的学习目标和重要性。
4. 讨论学生对汽车基础科目的期望和目标。
5. 总结本课程的学习目标和内容。
教案二：汽车结构与原理目标：通过本课程，学生将了解汽车的基本结构和工作原理。
学习目标：1. 理解汽车的主要组成部分和功能。
2. 掌握汽车的工作原理，包括发动机、传动系统和悬挂系统等。
3. 能够识别和解释汽车结构中的关键部件。
教学活动：1. 引入：通过展示汽车的不同部件，引起学生的兴趣。
2. 介绍汽车的基本结构，包括车身、底盘、动力系统和控制系统等。
3. 分析汽车的工作原理，重点讲解发动机、传动系统和悬挂系统的工作原理。
4. 进行实例分析，让学生识别和解释汽车结构中的关键部件。
5. 总结本课程的学习内容和重点。
教案三：汽车维护与保养目标：通过本课程，学生将学习汽车的基本维护和保养知识。
学习目标：1. 理解汽车维护和保养的重要性。
2. 掌握基本的汽车维护技能，如更换机油、检查轮胎气压等。
3. 能够制定汽车维护计划，确保汽车的安全和性能。
教学活动：1. 引入：通过讨论汽车维护和保养的重要性，激发学生的兴趣。
2. 介绍汽车维护和保养的基本知识，包括常见的维护项目和周期。
3. 演示基本的汽车维护技能，如更换机油、检查轮胎气压等。
4. 进行实际操作，让学生亲自进行汽车维护和保养。
5. 总结本课程的学习内容和技能。
教案四：汽车安全与驾驶技巧目标：通过本课程，学生将学习汽车安全知识和驾驶技巧。
学习目标：1. 理解汽车安全的重要性和驾驶技巧的必要性。
汽车性能检测教案
汽车性能检测教案教案标题：汽车性能检测教案教案目标：1. 了解汽车性能检测的基本概念和重要性。
2. 掌握汽车性能检测的常用方法和步骤。
3. 培养学生对汽车性能检测的兴趣和实践能力。
教案步骤：引入：1. 引导学生思考汽车性能检测的重要性和应用场景。
2. 提出问题：你认为为什么要进行汽车性能检测？知识讲解：1. 介绍汽车性能检测的定义和意义。
2. 介绍汽车性能检测的常用方法，如动力性能测试、制动性能测试、悬挂系统测试等。
3. 详细讲解每种测试方法的步骤和操作要点。
示范演示：1. 选择一种测试方法进行示范演示，如动力性能测试。
2. 展示测试仪器和设备的使用方法。
3. 演示测试过程中的注意事项和操作技巧。
实践操作：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种测试方法进行实践操作。
2. 提供必要的测试仪器和设备，并指导学生正确使用。
3. 学生按照步骤进行测试，记录测试结果。
结果分析：1. 引导学生对测试结果进行分析和比较。
2. 讨论不同测试结果的可能原因，并进行解释和总结。
拓展应用：1. 鼓励学生思考汽车性能检测在实际生活中的应用。
2. 提出问题：你认为汽车性能检测如何帮助提高汽车的安全性和性能？总结：1. 总结汽车性能检测的重要性和应用价值。
2. 强调学生在日常生活中关注汽车性能检测的意义。
评估：1. 设计简单的问答或实践操作题目，测试学生对汽车性能检测的理解和掌握程度。
2. 对学生的答题或操作进行评估和反馈。
延伸活动：1. 鼓励学生自主学习和探索其他汽车性能检测方法。
2. 可以组织参观汽车维修工厂或相关实验室，增加学生对汽车性能检测的实际了解。
教案建议和指导：1. 在讲解过程中，尽量使用简明易懂的语言，帮助学生理解和记忆。
2. 在实践操作环节，要确保学生的安全意识和操作技能，提前做好安全措施和指导。
3. 鼓励学生积极参与讨论和实践，培养他们的团队合作和问题解决能力。
4. 对于学习困难的学生，可以提供额外的辅导和指导，帮助他们理解和掌握汽车性能检测的知识和技能。
汽车性能检测教案
汽车性能检测教案一、教学目标：1.了解汽车性能检测的概念和意义。
2.掌握汽车性能检测的基本原理和方法。
3.培养学生分析和解决实际问题的能力。
二、教学重点：了解汽车性能检测的概念和意义。
三、教学难点：掌握汽车性能检测的基本原理和方法。
四、教学方法：讲授结合实例，提问和解答，自主学习与合作学习相结合。
五、教学准备：教案、多媒体课件、实例案例。
六、教学过程：1.导入新知：通过提问了解学生对汽车性能检测的了解程度。
2.讲授：详细讲解汽车性能检测的概念和意义，并通过实例案例让学生了解性能检测在汽车制造和维修中的重要性。
3.导入实例案例：给出一个实例案例，让学生按照所学知识进行分析。
4.合作学习：学生分组讨论实例案例，并总结出解决问题的方法和步骤。
5.讲解：由学生进行汇报并总结解决问题的方法和步骤。
6.拓展延伸：通过讨论，让学生了解汽车性能检测的基本原理和方法，并掌握性能检测的常用设备和仪器。
7.讲解：通过多媒体课件讲解性能检测的基本原理和方法，并引导学生进行思考和讨论。
8.提问与解答：根据学生的提问解答相关问题，并进行巩固和复习。
9.总结与评价：总结本节课的重点内容，评价学生的学习情况。
七、板书设计：模块：汽车性能检测概念：汽车性能检测是指对汽车的各项性能指标进行测试和评价的一项技术活动。
意义：汽车性能检测可以确保汽车的安全、可靠和经济性，并提供科学依据为车辆制造和维修。
原理与方法：1.测试仪器和设备的准备；2.测试标准和方法的选择；3.测试数据的采集和分析。
常用设备和仪器：1.发动机测试设备和仪器；2.底盘测试设备和仪器；3.车身测试设备和仪器。
八、教学反思：通过本节课的教学，学生对汽车性能检测的概念和意义有了更深入的了解，并且掌握了性能检测的基本原理和方法。
通过实例案例的分析和解决，培养了学生分析和解决实际问题的能力。
通过提问和解答，让学生对所学知识进行了巩固和复习。
最后，通过总结和评价学生的学习情况，对本节课进行了总结和反思。
检查汽车车况教案
检查汽车车况教案教案标题：检查汽车车况教案教学目标：1. 了解汽车的基本构造和关键部件。
2. 掌握检查汽车车况的基本步骤和方法。
3. 培养学生对汽车安全的意识和责任感。
教学内容：1. 汽车的基本构造和关键部件介绍：a. 发动机、变速器、悬挂系统、制动系统、轮胎等。
b. 每个部件的功能和重要性。
2. 汽车车况检查的基本步骤和方法：a. 外观检查：- 轮胎是否有漏气或磨损。
- 灯光是否正常。
- 车身是否有明显刮擦或凹陷。
- 挡泥板是否完好。
b. 内部检查：- 座椅是否固定舒适。
- 方向盘是否灵活。
- 仪表盘是否显示正常。
- 空调、音响等设备是否正常工作。
c. 引擎检查：- 发动机油液位是否正常。
- 冷却液是否充足。
- 电瓶是否有损坏或漏液。
- 确认无明显异响或异常震动。
d. 车辆性能测试：- 刹车性能测试。
- 转向灵活性测试。
- 加速性能测试。
教学过程：1. 导入：与学生讨论为什么检查汽车车况很重要，引发学生对汽车安全的思考。
2. 知识讲解：介绍汽车的基本构造和关键部件，强调每个部件的重要性和功能。
3. 演示：展示汽车车况检查的基本步骤和方法，通过实际操作演示。
4. 实践操作：分组进行实践操作，让学生亲自检查汽车车况，指导他们如何正确操作。
5. 总结归纳：与学生一起总结汽车车况检查的重要性和基本步骤，强调安全意识和责任感。
教学资源：1. 汽车构造和关键部件的图片、视频资料。
2. 汽车车况检查的实物车辆。
评估方法：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括操作技巧和准确性。
2. 学生完成一份汽车车况检查报告，包括检查结果和发现的问题。
拓展活动：1. 邀请汽车维修专家或相关行业人士进行讲座，深入了解汽车维护和保养知识。
2. 组织学生参观汽车维修店或汽车展览，实地了解汽车维修和检查的实际操作。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解汽车的基本构造和关键部件，掌握检查汽车车况的基本步骤和方法。
通过实践操作和评估，学生能够独立进行汽车车况检查，并培养了他们对汽车安全的意识和责任感。
汽车技术状况与汽车运用性能的变化(教案)
第八章 汽车技术状况的变化第一节 汽车技术状况与汽车运用性能的变化一、汽车技术状况汽车技术状况是从总体上表征汽车外观和性能的参数值。
汽车的外观和性能是随着汽车的使用时间而不断变化的，其变化规律与汽车本身结构和使用条件有关。
汽车是一个复杂的机电液系统，其基本组成单元是零部件。
现代汽车的种类繁多，零部件、元器件各异。
微电子技术，如电子稳定性控制系统(ESP)、电子控制燃油喷射系统(EFI)、制动防抱死系统(ABS)、驱动防滑系统(ASR)、乘员辅助约束系统(SRS)、电子控制自动变速器(ECT，DSG)等在汽车上的广泛应用更体现了汽车零部件的差异性和多样性。
因此，零件技术状况对汽车来说至关重要，是决定汽车技术状况的关键性因素。
汽车在使用过程中不可避免地要与外界环境(阳光、空气、风沙和雨雪等)接触，汽车本身的零部件之间也存在相互作用。
这些都会引起零件发热、磨损、腐蚀及老化等变化，导致零件尺寸变化、零件相互装配位置变化及配合间隙改变等。
例如，在汽车使用过程中，发动机气缸活塞组件、曲柄连杆机构和行车制动系中制动蹄(钳)摩擦衬片(块)的尺寸以及对应摩擦副的间隙等都会发生变化；而汽车整车技术状况的变化取决于组成汽车的零部件综合技术特性的变化。
根据汽车技术条件变化的性质，零件的变化可分为物理变化和化学变化两种。
汽车整车或总成技术性能的参数，有静态参数(如装载质量、轴距、车轮外倾角等)和动态参数(如发动机功率、汽车制动距离等)，有过程参数(如发热、振动、机油内所含杂质等)，也有几何(结构)参数以及位置参数(如间隙和行程等)。
然而，汽车的大部分机构或总成不便于局部或全部拆解以进行零件变化的直接测量，因此，必须借助一些与直接测量参数相关的间接诊断参数来确定汽车技术状况的变化。
例如，通过发动机的功率、机油消耗量、气缸压缩压力或机油中所含杂质成分等来评价发动机技术状况的变化情况。
汽车在工作过程中，表示零部件技术状况的参数Y 由初始值(名义值)h Y 逐渐变到极限值m Y 时，与其对应的诊断参数值由h S 变到m S 。
汽车教案范文（通用6篇）
汽车教案汽车教案范文（通用6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的汽车教案范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。
汽车教案1学习目标：1、了解汽车的外形特征和用途。
2、能用绘画的方法表现出外形新颖，本领高超的汽车。
学习重点：汽车的功能、外形特点及表现方法。
学习难点：表现出造型新颖、外形特点突出的汽车。
学具准备：画夹、素描纸、彩笔或油画棒教学过程一、导入课题同学们老师今天给大家带来了几位人类的好朋友，我们一起来认识下吧。
看一看刚出场的是谁呢——（大猩猩）是不是很聪明呀，它还会玩手机呢，饿了就问游客要吃的，而且我们的大猩猩虽然体积很大，但一般而言，它们相当温和善良，只有受到攻击时才会捶胸咆哮。
接下来是哪位好朋友呢——（大熊猫）我们中国的国宝，胖嘟嘟的身体，可爱吧。
而且和你们一样喜欢吃喜欢睡觉，但是我们同学千万不要学它，因为我们还要好好学习呢。
这位是谁呢——（滇金丝猴）它具有一张最像人的脸，看它圆溜溜的大眼睛还有朝天鼻和美丽的红唇，多可爱，比我们小朋友的眼睛还大呢。
最后一位好朋友是谁呢——（白鳍豚）我们中国特产的一种小型鲸，是“水中的大熊猫”。
同学们你们喜欢这些好朋友吗？前两天它们刚来到我们鄂尔多斯动物园，你们想去看看吗？那我们怎么去看呀？走着去？坐火车？坐飞机??引出课题汽车。
（板书汽车）意图：通过动物的导入，激起学生的学习兴趣。
引出下面汽车的特征及用途。
二、教学新授1.汽车的特征及用途那同学们我们坐哪种汽车呢？（1）警车——这样的汽车能坐吗？为什么呀？那我们遇到坏人拨打什么电话呢？（2）救护车——这样的汽车能坐吗？为什么呀？那我们救人拨打什么电话呢？（3）消防车——这样的汽车能坐吗？为什么呀？那我们灭火拨打什么电话呢？（4）世界第一辆汽车——卡尔本次发明的三轮汽车，在德国慕尼黑博物馆珍藏，是奔驰牌汽车的鼻祖。
初中汽车教案
初中汽车教案教学目标：1. 让学生了解汽车的基本构造和原理。
2. 使学生掌握汽车的主要部件及其功能。
3. 培养学生的观察能力和实践操作能力。
教学重点：1. 汽车的基本构造和原理。
2. 汽车的主要部件及其功能。
教学难点：1. 汽车原理的理解。
2. 汽车部件的作用。
教学准备：1. 汽车模型。
2. 汽车相关图片。
3. 教学PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示汽车模型，引导学生关注汽车。
2. 提问：“你们对汽车有什么了解？”鼓励学生发表自己的观点。
二、教学汽车的基本构造和原理（15分钟）1. 通过PPT展示汽车的基本构造，包括发动机、底盘、车身、电气设备等。
2. 讲解汽车的原理，如内燃机的工作原理、传动系统等。
三、教学汽车的主要部件及其功能（20分钟）1. 展示汽车的主要部件，如发动机、变速器、刹车系统等。
2. 讲解各个部件的功能和作用，如发动机的功率、变速器的换挡原理等。
四、实践操作（10分钟）1. 引导学生观察身边的汽车，识别汽车的主要部件。
2. 组织学生进行小组讨论，分享自己了解的汽车知识。
五、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，巩固学生的汽车知识。
2. 鼓励学生课后了解更多的汽车知识，提升自己的观察和实践能力。
教学反思：本节课通过展示汽车模型、PPT讲解、实践操作等方式，让学生了解了汽车的基本构造和原理，掌握了汽车的主要部件及其功能。
在教学过程中，学生积极参与，表现出较强的学习兴趣。
但在汽车原理的理解方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导和解释。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。
汽车大班教案
汽车大班教案汽车大班教案1活动目标：1、能围绕汽车主题，大胆地讲述汽车的外形特征及用途。
2、能积极参与想象，构思出奇特造型、特殊功能和用途的汽车，并愿意向别人介绍。
3、学会耐心倾听别人谈话，积极参与谈话活动，体验谈话活动的快乐。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
活动准备：1、师生共同收集各种关于汽车的图片资料，以及汽车玩具和汽车模型，布置”汽车博览会”。
2、幼儿对各种汽车有一定的经验。
活动过程：一、参观”汽车博览会”，引起幼儿对汽车的兴趣。
教师将幼儿带至”汽车博览会”一角，幼儿玩、看各种汽车，幼儿通过摸、看加深对汽车结构的了解。
二、引导幼儿围绕话题自由交谈。
让幼儿自由结伴或分成小组交谈，引导幼儿谈论：你认识哪些汽车？你喜欢哪种汽车？为什么？教师轮流参与幼儿谈话，提醒幼儿注意听同伴说，并按一定顺序谈话。
三、教师带领幼儿谈论汽车的外形、性能等特征。
四、激发幼儿的想象和创造性，谈论奇特的汽车。
1、假如你是一名设计师，你想设计一辆什么样的汽车呢？或者你想设计一辆怎样奇特的汽车呢？这种汽车有什么用途？哪些地方很奇特？2、教师采用平等的方式参与谈话，例如教师说：我想设计一辆水陆空三用车，它的车身的颜色会变化。
当他在陆地行使的时候，它是红色的汽车……3、教师通过自己的谈话启发幼儿的思路。
4、幼儿谈话时，教师可针对幼儿谈话中出现的问题作适当的修补和调整，鼓励幼儿大胆创新。
活动反思：《神奇汽车》是一篇科幻童话故事，故事的内容是讲一名叫乐乐的小朋友在生日的时候收到了爷爷做的一辆神奇的小轿车，这辆黑色的小轿车的神奇之处它不仅仅是个模型，它可以变成一辆真正的小汽车开在马路上，在遇到突发情况之下念出不一样的口令，黑色的小汽车便会变成船和飞机。
乐乐可喜欢这辆神奇的小汽车了，他晚上做梦小汽车又变成了宇宙飞船！活动的目标是理解故事内容，知道交通工具的不同类型和功能；能够大胆想象，并用完整准确的语言表达自己的意见。
综合实践教案汽车
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识与技能：了解汽车的基本构造、工作原理和分类，认识不同类型的汽车。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实验等方式，培养学生的观察能力、合作能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对汽车的兴趣，培养学生的环保意识和科技创新精神。
教学重点：1. 汽车的基本构造和工作原理。
2. 不同类型汽车的特点和应用。
教学难点：1. 汽车发动机的工作原理。
2. 不同类型汽车的性能差异。
教学准备：1. 多媒体课件：汽车构造、工作原理、分类等。
2. 汽车模型或图片：不同类型汽车的图片或实物模型。
3. 实验材料：小型发动机模型、电池、齿轮等。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是汽车吗？汽车有哪些种类？2. 引导学生分享自己了解的汽车知识。
二、新课讲授1. 汽车的基本构造- 介绍汽车的主要部件：发动机、底盘、车身、电气系统等。
- 通过图片或实物模型，让学生直观地了解汽车的结构。
2. 汽车的工作原理- 介绍发动机的工作原理，如内燃机、电动机等。
- 通过动画或实验演示，让学生理解发动机的工作过程。
3. 汽车的分类- 介绍不同类型的汽车，如轿车、货车、公交车、赛车等。
- 分析不同类型汽车的特点和应用。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：为什么汽车需要发动机？2. 学生分组讨论：汽车对环境有哪些影响？四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调汽车的基本构造、工作原理和分类。
2. 引导学生关注汽车环保和科技创新。
第二课时一、复习导入1. 提问：同学们，上节课我们学习了什么？2. 引导学生回顾汽车的基本构造、工作原理和分类。
二、实验演示1. 实验一：小型发动机模型演示- 教师演示小型发动机模型的组装和启动过程。
- 学生观察并记录实验现象。
2. 实验二：电池与齿轮实验- 教师引导学生利用电池和齿轮进行实验，观察齿轮的转动情况。
- 学生分析实验结果，理解齿轮传递动力的原理。
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课堂教案
2016 年 月
任课教师： 李龙滨
日（星期 ） 第（
）节
课题
汽车使用性能概述
课时
2学时
教学
让学生了解汽车性能检测的目的、汽车安全性的分类以及各类包含的内容 ， 掌握汽车性能检测的内容。
目的 教学
汽车性能检测的目的、汽车安全性的分类、汽车性能检测的内容。
重点 教学
汽车安全性的分类、汽车性能检测的内容。
教学方面的性能试验和参数测试。
汽车综合性能检测站的任务
（1）依法对营运车辆的技术状况进行检测；
（2）依法对车辆维修竣工质量进行检测；
（3）接受委托， 对车辆改装 （造）、延长报废期及其相关新技术、 科研鉴定等项目进行检测；
（4）接受交通、公安、环保、商检、计量、保险和司法机关等部门、机构的委托，为其进
力，一般坡度在３０％即１６． ５度左右。越野汽车因为要在坏路或无路的条件下行驶，爬
坡能力是一个很重要的指标，它的最大爬坡度可以达６０％即３０度左右或更高。
二、汽车的使用经济性
汽车使用经济性是指为完成单位运输任务所支付的最少费用的一种工作能力。
它是评价
汽车运输企业经营经济效益的综合性指标。 通常用汽车燃料经济性、 润滑材料合理使用、 轮
的规定，采用较多的是用最高挡或次高挡由
30km/h( 或 40km/h) 全力加速行驶至某一高速所
需的时间来表示。
３汽车的爬坡能力
汽车的爬坡能力是用满载时汽车在良好路面上的最大爬坡度来表示的。
显然， 最大爬坡
度是指一挡的最大爬坡度。轿车最高车速大， 加速时间短，经常在较好的路面上行驶， 所以
一般不强调它的爬坡能力。 货车在不同地区各种路面上行驶， 所以要求其具有足够的爬坡能
广 西轻 工高 级 技工学 校
教案本
科
目 汽车性能与检测
教 材 版 本 中国劳动社会保障出版社
授课学年、学期 2015-2016 学年第二学期
授 课 班 级 13 级汽修高级工 1 班
任课教师
李龙滨
学期教学进度计划课时数
128
学期授课
13 级汽修高级工 1 班 科目：汽车性能与检测
汽车性能检测的目的是
确定汽车的技术状况和工作能力， 查明故障原因和故障部位， 为汽车继续运行或维修提供依
据。
汽车的动力性是汽车各种性能中， 最基本、 最重要的一种性能。 它直接影响汽车的运输
生产效率。汽车的动力性通常由下面三个指标来评价：
１汽车的最高车速
汽车的最高车速， 是指汽车在水平良好的路面上能达到的最高行驶速度。
让学生完成习题册的练习，讲评练习。
四、课堂小结
总结 汽车性能检测的目的、汽车安全性的分类、汽车性能检测的内容。 五、布置作业
让学生课后通过网络或图书资源搜索汽车综合性能检测站的信息。
13 级汽修高级工 1 班 科目：汽车性能与检测
课堂教案
2016 年 月
任课教师： 李龙滨
日（星期 ） 第（
）节
课 题 汽车综合性能检测站概述
国产五工位全自动安全环保检测线
1- 进线指示灯； 2- 烟度计； 3- 汽车资料登录微机； 4- 安全装置检查不合格项目输 入健盘； 5- 烟度计检验程序指示器； 6- 电视摄像机； 7- 制动试验台； 8- 侧滑试验
台； 9- 车速表试验台； 10- 废气分析仪； 11- 前照灯检测仪； 12- 车底检查工位； 13- 主控制室； 14- 车速表检测申报开关； 15- 检验程序指示器
设计的汽车最
高车速要考虑到道路条件与交通情况。一般情况下，公路上规定的车速有“持续车速”和
“最高车速”。 显然， 具有高动力性能的汽车的最高车速， 要高于公路上规定的汽车“最高
车速”。
２汽车的加速时间
汽车加速时间用来指汽车的加速能力， 而汽车加速时间又用原地起步、 加速时间和超车
加速时间来表征。 原地起步加速时间指汽车由第一挡起步， 并以最大的加速度 （包括选择合
车速、车轮动平衡、底盘输出功率、燃料消耗、发动机功率和点火系状况以及异响、磨损、
变形、裂纹、噪声、废气排放等状况。
B 级站： 能承担在用车辆技术状况和车辆维修质量的检测。
能检测车辆的制动、 侧滑、 灯光、
转向、车轮动平衡、燃料消耗、发动机功率和点火系状况以及异响、变形、噪声、废气排放
等状况。
C 级站：能承担在用车辆技术状况的检测。能检测车辆的制动、侧滑、灯光、转向、车轮
而检测速度快， 生产效率高。 检测合格的车辆凭检测结果报告单办理年审签证，
在有效期内
准予车辆行驶。 安全检测站一般由车辆管理机关直接建立， 或由车辆管理机关认可的汽车运
输企业、汽车维修企业等单位建立，也可多方联合建立。 维修检测站主要是从车辆使用和维修的角度， 担负车辆维修前、 后的技术状况检测。 它
二、讲解
汽车综合性能检测站 （简称汽车检测站） 是综合运用现代检测技术、电子技术、计算机
应用技术， 对汽车实施不解体检测、 诊断的企业。 它具有能在室内检测、诊断出车辆的各种
性能参数、 查出可能出现故障的状况， 为全面、 准确评价汽车的使用性能和技术状况提供可
靠依据。
汽车综合性能检测站的作用：①担负车辆动力性、经济性、可靠性和安全环保管理等 方面的检测；②担负车辆维修质量的检测以及在用车辆技术状况的检测评定；③承担科研、
行规定项目的检测。
检测站的类型
(1) 按服务功能分类，检测站可分为安全检测站、维修检测站和综合性能检测站三种。
安全检测站是国家的执法机构， 不是营利型企业。 它按照国家规定的车检法规， 定期检测车
辆中与安全和环保有关的项目， 以保证汽车安全行驶， 并将污染降低到允许的限度。 这种检
测站对检测结果往往只显示“合格” 、“不合格”两种，而不作具体数据显示和故障分析，因
现自动控制，而另一部分检测设备 ( 如烟度计、 废气分析仪、前照灯检测仪、 声级计等 ) 仍然
手动操作。当微机联网的检测设备因故不能进行自动控制时，各检测设备仍可手动使用。
(3) 按职能分类，可分成 A 级站、 B 级站和 C 级站三种类型
A 级站：能全面承担检测站的任务。能检测车辆的制动、侧滑、灯光、转向、前轮定位、
教学内容
一、导入
复习汽车综合性能检测站的作用、任务和类型，导入新课题。
二、讲解 1．各类汽车检测站的组成 汽车检测站主要由一条至数条检测线组成。 对于独立而完整的检测站， 除检
测线外，还应包括停车场、 清洗站、 泵气站、 维修车间、 办公区和生活区等设施。 (1) 安全检测站一般由一条至数条安全环保检测线组成。有两条以上安全环
动平衡、燃料消耗、发动机功率以及异响、噪声、废气排放等状况。
三、课堂练习
让学生完成习题册的练习，讲评练习。
四、课堂小结
总结汽车综合性能检测站的作用、任务和类型。
五、布置作业
简述检测站按其工作职能的分类以及承担的任务。
13 级汽修高级工 1 班 科目：汽车性能与检测
课堂教案
2016 年 月
任课教师： 李龙滨
野性和燃料经济性等都有直接影响。一辆新货车其轮胎价值占全车价值的
1/5 ；在运行过程
中，轮胎费约占运行成本的 1/10 。国产轮胎的使用寿命可达３－１８万公里，变动范畴较
大，因此正确使用和维护轮胎， 延长轮胎的使用寿命，不仅对节约橡胶，降低洫运输成本肯
有重要意义，而且极大地影响着汽车的使用性能。
三、课堂练习
２润滑材料的合理使用
在汽车的实际使用中， 虽然润滑材料本身的消耗量不大， 但它对于减少摩擦阻力， 减轻
零件磨损， 延长机件的使用寿命和提高工作可靠性， 进而减少维修工作量和时间， 以及提高
汽车得用率等有重大影响， 因而它间接地影响运输生产率和运输成本， 所以对其合理使用也
极为重要。
３轮胎的合理使用
轮胎是汽车的重要部件，它的性能对汽车的动力性、制动性、行驶稳定性、平顺性、越
能检测车辆的主要使用性能， 并能进行故障分析与诊断。 它一般由汽车运输企业或汽车维修
企业建立。
综合检测站既能担负车辆管理部门的安全环保检测，
又能担负车辆使用、 维修企业的技
术状况诊断， 还能承接科研或教学方面的性能试验和参数测试。
这种检测站检测设备多， 自
动化程度高，数据处理迅速准确，因而功能齐全，检测项目广度深度大。 (2) 按检测线的自动化程度分类， 检测站可分成手动式、 半自动式和全自动式三种类型。
日（星期 ） 第（
）节
课 题 汽车检测站的检测线简介
课时
2学时
教学
让学生了解各类汽车检测站的组成以及汽车检测站检测线检测的项目
目的 教学
各类汽车检测站的组成以及汽车检测站检测线检测的项目
重点 教学
各类汽车检测站的组成以及汽车检测站检测线检测的项目
难点
课的类型 一体化授课
教学方法 讲授法、交际法
教
具 多媒体
适的换挡时机） 逐步换至高挡后， 到达某一中等车速全力加速至某一高速所需的时间。
超车
时，汽车与被超车并行，因此容易发生安全事故，这就要求汽车加速能力强，并行时间短，
才能保证行驶安全。一般常用０－４００ m距离所需的时间（Ｓ）来表明汽车原地起步的加
速能力；也有用 0-80.5km/h 的速度所需的时间来表征加速能力。超车加速能力还没有一致
技术状况和工作能力。 汽车诊断是使用专用仪器对故障车辆性能进行检查、
测试， 判断出故
障原因与故障点，并确定排除方法的过程。
汽车使用性能包括汽车动力性、 安全性、 燃料经济性、使用可靠性、排气污染物和噪声
以及整车装备完整性与状态、防雨密封性等多种技术性能。
汽车检测按检测目的分为安全环保检测和综合性能检测两大类。