《语言的魅力》PPT课件

学习目标： 一、正确流利的熟读课文。 二、积累词语 三、说说课文主要讲了一件什么 事情？
mèi
fán
bān
gài
zhù
魅力 繁华 斑白 乞丐 著名
xún máng táo zuì
询问 叹息
嬉戏 盲人 陶醉 华丽
cōng
沉吟 匆匆 浓厚 诗意
shan lan lǚ
āi
衣衫褴褛
无动于衷
chóu
双目失明
来自百度文库
默读2—5自然段，想一想： １、盲老人的神情和心情有什么变化？ 用——线画出来。 为什么产生变化？
默读课文1—5自然段,填表。 （语言要简练）
行人的 盲老人 盲老人 木牌上的字 的表现 的收入 表现 我什么也看 修改前 不见! 春天到了, 修改后 可是我什么 也看不见！
无动于衷 满面愁容 什么也没有 淡淡一笑 叹息 有得到。 姗姗而去
让·彼浩勒只是在牌子前加了几个字， 为什么会有那么多人给盲老人钱呢？ 你如何理解“语言的魅力”？
这富有诗意的语言，产生了巨大的作用，就在 于它有非常浓厚的感情色彩，因而调动了行人 的同情之心。
小练习：
春天是美好的，那（蓝天白云），
那（绿树红花 ），那（ 莺飞燕舞 ）， 那（流水人家 ），怎么不叫人
在繁华的巴黎 大街的路旁，坐着 一个衣衫褴褛，头 发斑白，双目失明 的老人。他不像其 他乞丐那样伸手向 过路行人乞讨,而是 在身旁立一块木牌, 上面写着:“我什么 也看不见！”
请 你 读 一
读
街上过往的行人很多，那 些穿着华丽的绅士、贵妇人， 那些打扮漂亮的少男少女们， 看了木牌上的字都无动于衷， 有的还淡淡一笑，便姗姗而去 了。
快速阅读课文，然后回答： 课文是通过一件什么具体事例来 说明“ 语言的魅力”的？
我们一起来回顾
这篇课文主要写了在巴黎的街头 有一个盲老人乞讨，他在身旁立了一 个木牌，写着：我什么也看不见！可 是路人无动于衷。法国诗人让•彼浩勒 看到了拿起笔在牌子上写下：春天到 了，可是……几个字，结果行人慷慨 施舍的动人故事，使我们深深感受到 了语言的巨大力量。
（
陶醉
）呢？
反馈检测：
一、填上合适的词语。 （ ）的神情 （ （ ）的感情 （ 二、照样子，写句子。 春天到了， 天真热， 可是 ）的春天 ）的老人 （ （ ）的语言 ）地笑了
我什么也看不见！
小草对你微微笑 请你走路绕一绕
天亮了， 我要休息。
反馈检测:
一、看拼音，写词语。 mèi lì bān bái qǐ gài ( 魅力 ） （斑白 ） （乞丐 ） shēn shì wú dòng yú zhōng ( 绅士 ) ( 无动于衷 ) liáng chén měi jǐng ( 良辰美景 )
学习目标： 1、你觉得课文中的盲人怎样？哪 些地方写出了老人的可怜？请用 横线画出来。 2、面对这样一个可怜的老人，行 人应该慷慨解囊，可是，行人都 是怎么做的？
下午给钱的 人多极了！
纷纷相助
笑
我什么也看不见！
春天到了，可是……
是的,春天多么是美好啊,
那蓝天白云,绿树红花, 那教堂尖顶的莺飞燕舞，
那塞纳河畔嬉戏的孩子， 怎能不叫人陶醉呢？
当人们想到这个盲老人连万紫千 红的春天都看不到，怎能不对他 产生同情之心呢？（改为陈述句）
一定会对他产生同情之心。
姗姗而去 莺飞燕舞
唉声叹气
万紫千红 良辰美景
zhōng shān
满面愁容
斑白：头发花白。 褴褛：衣服破烂。 浓厚：（色彩、意识、气氛）重。 万紫千红：形容百花齐放，颜色 艳丽。 无动于衷：心里一点不受感动， 一点不动心
根据意思写词语: 1 、形容一个人缓慢从容地离去。 （ 姗姗而去 ） 2、快乐的沉浸在某种境界或情绪中。 （ 陶醉 ） 3、对某件事或某种事物兴趣很大。 （ 浓厚 ） 4、对和自己无关的事物毫不关心，置之不 理。（ 无动于衷） 5、比喻一个人生活艰苦，衣着破旧。 （ 衣衫褴褛 ） 6、形容城镇或街市繁荣热闹。 （ ） 繁华