语文微课写作——描写动物优质课公开课微课课件
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《描写一种小动物》课件
PART 03
行为特点
REPORTING
日常行为
01
02
03
睡眠
这种小动物通常在夜间活 动，白天休息，它们会在 特定的地方进行休息，保 持警惕。
移动
这种小动物通常以跳跃、 爬行或飞行的方式移动， 它们的移动方式非常灵活 ，适应各种环境。
社交
这种小动物通常会与其他 同种动物进行交流，通过 声音、姿势或化学信号来 传递信息。
这种小动物通常会在特定的繁殖环境 中进行交配和产卵，这些环境通常具 有保护性和隐蔽性。
繁殖方式
这种小动物的繁殖方式可能是卵生或 胎生，具体情况取决于该物种的生物 学特性。
PART 04
动物与人类的关系
REPORTING
历史传说与文学创作
历史传说
动物在许多文化中扮演着重要的角色，被赋予了神话和传说 的色彩。例如，龙在中国文化中是权力和尊严的象征，而在 西方文化中，狮子则常被描绘为勇猛和力量的代表。
在某些地区和文化中，动物被用作劳 动力，如牛耕田、骆驼作为运输工具 等。此外，一些动物还被用作食物、 药材和其他资源。
保护与濒危状况
保护
随着人类对环境和动物资源的不断破 坏和过度利用，许多动物种群面临濒 危或灭绝的危险。因此，保护动物及 其栖息地成为了全球性的关注和行动 。
濒危状况
一些动物种群数量急剧下降，处于濒 危或极度濒危状态。这些动物通常生 活在特定的栖息地或生态系统之中， 而这些栖息地或生态系统正受到破坏 或面临丧失的危险。
实际行动
提出一些实际的保护行动，如“ 我们可以减少使用塑料制品，支 持野生动物保护组织，以及在自 己的社区中创造一个适合动物生
存：提供一些关于这种动物的学习资源，如相关的 书籍、网站和纪录片等。
小学作文写动物完整版 PPT课件(共45张)
的“将军”呢！威风极了！
习性特点 描写动物的习性特点？ 是指描述动物的吃食、睡觉、玩耍、 鸣叫等方面的特点。 在具体描述的时候，要注意通过具 体的事例来表现动物的习性。 最好要抓住生活中的富有情趣的细 节来描写。 要结合着自己的活动来描写动物的 习性，注意写出自己对动物的思想 感情来。
作文指导 写一种小动物 精心整理完整版
这是一只（）的猫
1、写一个你喜欢的小动物。 2、可以写它的外形、脾气等 特点，也可以写它怎样捕食、 怎样嬉戏、怎样休息等习性， 还可以写你和它之间发生的事 情。 3、要按一定的顺序写，写出 对它的喜爱。
说说动物的外形
• 如身子、眼睛、耳朵、尾巴等各 有什么特点
说说小动物的脾气、活动情况
• 如捕食、嬉戏、休息的情况。
还可以说说你和它之间发生的事情。
观察外形
黑黑发亮，像晶莹 透亮的小玻璃球
嘴巴上还长着两颗 沙粒般大小的鼻孔
观察外形
嘴巴扁扁小小的
身上的羽毛毛茸茸 的，是浅黄色的
淡红色的小脚
在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。 他们长得非常可爱，脖子长长的。 双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好似 渴望我去抱抱它、给它温暖 。 嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小 的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀 肚子的下方长着一双淡红色的小脚。 身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软 的，摸起来舒服极了。
外 形
例子1：小白猫 小白猫全身长满了雪白雪白的毛。一 对亮闪闪的黄眼睛，灵活透亮。白天，猫 怕光，眼睛就眯成一条缝；晚上，眼睛睁 得又大又圆，活像两颗发光的水晶石。小 猫的耳朵尖尖的，耳孔朝前，周围长着毛。 它的嘴很小，舌头鲜红鲜红的，牙齿锋利， 四颗门牙较长。小白猫四肢发达，特别是 后肢强健有力。平时，猫的爪子蜷缩着， 爪子下面有肉垫，走起路来一点声音也没 有。小猫的尾巴毛茸茸的，尾尖向上翘着， 像只小老虎，显得很威风。
《描写一种小动物》课件
动物寓言故事
《乌鸦喝水》
讲述乌鸦如何通过智慧解决饮水问题的故事，寓意智慧的重 要性。
《狐狸与葡萄》
讲述狐狸想吃葡萄却摘不到，最终放弃的故事，寓意面对困 难要保持理智。
动物文学形象
《西游记》中的孙悟空
介绍孙悟空猴王的形象，强调其机智、勇敢和忠诚的品质。
《小王子》中的狐狸
讲述狐狸与小王子之间的友谊，强调友情和牺牲精神。
尾巴
描述动物的尾巴长度和形状。
行为特征
饮食习性
活动习性
社交习性
繁殖习性
描述动物的饮食习惯， 如捕食、食草等。
描述动物的活动时间、 活动范围等。
描述动物的群居或独居 习性。
描述动物的繁殖方式和 习性。
生理特征
骨骼结构
描述动物的骨骼结构和特点。
呼吸系统
描述动物的呼吸器官和呼吸方 式。
消化系统
描述动物的消化器官和消化方 式。
科学研究和医学发展
动物在科学研究和医学发展中发挥了重要作用，如实验动物对医学 和生物学理论的验证和发展做出了巨大贡献。
保护与威胁
保护措施
为了保护动物及其栖息地，许多 国家和组织采取了措施，如建立 自然保护区、实施野生动物保护
计划等。
威胁与濒危
然而，许多动物正面临生存威胁 ，如生境丧失、过度捕杀、气候 变化等，一些动物甚至濒临灭绝
或已经灭绝。
保护意识
提高公众对动物保护的意识是至 关重要的，人们应该意识到动物 与人类之间的密切关系，以及保 护动物对维护地球生态平衡的重
要性。
04 动物故事
与动物的趣事
我和小狗的趣事
讲述自己与小狗玩耍、互动的趣事， 展现动物与人的亲密关系。
描写小动物的课件
02
活动
描写小动物的活动习惯应着重于它们的行为和活动规律，如作息时间
、行动路线、活动方式等。
03
繁殖
描写小动物的繁殖习性应关注它们的繁殖季节、繁殖方式、产仔数量
和抚育幼仔等方面。
了解小动物的生态环境
1 2 3
栖息地
描写小动物的生态环境应关注它们的栖息地类 型、生活环境及对周围环境的适应性。
共生生物
颜色
描写小动物的颜色应准确、细致，同时要注意不同物种的颜色变化和个体差异。
毛发或羽毛
小动物的毛发或羽毛是体现其生理特点和生态环境的标志之一。描写时应注意其质地、色 泽、长短等特征。
了解小动物的生活习性
01
食性
描写小动物的食性可以反映其生活习性和生存环境。要注意描述它们
的食量、食物种类和进食方式等。
象不够突出。
学生在写作过程中缺乏自信，对于自己的作品常常感到不满意
03
，需要鼓励他们积极展示自己的作品。
以后如何更好地学习描写小动物
学生需要多观察小动物 ，注意它们的习性和特 征，以及在不同情境下 的表现。
学生需要多阅读描写小 动物的文学作品，理解 不同的描写方式和表现 手法。
学生可以参加描写小动 物的写作比赛或者写作 练习，通过比赛和练习 提高自己的写作水平。
3
增强表达能力
通过写作，学生可以将对小动物的感受和认知 表达出来，增强表达能力。
学习目标
1
了解如何形象生动地描写小动物的外貌、动作 和习性等特点。
2
学习如何运用恰当的形容词和修辞手法来增强 描述的准确性。
3
学会从多角度、多方面描写小动物，使其形象 更加丰满、真实。
学习方法
描写小动物的作文 PPT课件(共34张)
小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可 以将一只大老鼠咬死！
小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢！ 小狗的眼睛不是很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢？ 它主要靠得是它的鼻子。
小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。 小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了， 而变成了深黄色。 小狗的性格非常温和。如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向 你撒娇；可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至 会扑到你身上咬伤你的。 夏天到了，大热天，我们常常可以看见狗总是在吐舌头，而不见狗出汗呢？ 原因很简单，那是因为狗的汗孔长在舌头上。 小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的 。
（从部分到整体）
小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭 子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞 到肚子里去，必须得先埋头嚼两三口食 物，然后，再高高地仰起头将食物咬碎， 接着，再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里， 小鸭子吃饱的时候，肚子比原来大多了， 圆溜溜的，就像是它的肚子里装了一个 大的汤圆似的，有时肚子撑得胀，看起 来就要“歪”到一边的感觉，走起路来 还不平衡呢！
小白兔： 它长着一对长长的耳朵。 它的一双红眼睛像一对晶莹的红宝石。
小兔子的“三瓣”嘴很有 趣。
小兔子的前腿短后腿长。 它小小的尾巴远看像个小绒球。
耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫, 三瓣嘴，胆子小，青菜萝卜吃个饱
我家有一只小白兔，雪白的绒毛，胖胖的身体，可爱极了。 它有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动静，耳 朵就会竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的 黑暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候， 向三面翘开，露出粉红的牙床。 （外形）
小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢！ 小狗的眼睛不是很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢？ 它主要靠得是它的鼻子。
小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。 小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了， 而变成了深黄色。 小狗的性格非常温和。如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向 你撒娇；可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至 会扑到你身上咬伤你的。 夏天到了，大热天，我们常常可以看见狗总是在吐舌头，而不见狗出汗呢？ 原因很简单，那是因为狗的汗孔长在舌头上。 小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的 。
（从部分到整体）
小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭 子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞 到肚子里去，必须得先埋头嚼两三口食 物，然后，再高高地仰起头将食物咬碎， 接着，再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里， 小鸭子吃饱的时候，肚子比原来大多了， 圆溜溜的，就像是它的肚子里装了一个 大的汤圆似的，有时肚子撑得胀，看起 来就要“歪”到一边的感觉，走起路来 还不平衡呢！
小白兔： 它长着一对长长的耳朵。 它的一双红眼睛像一对晶莹的红宝石。
小兔子的“三瓣”嘴很有 趣。
小兔子的前腿短后腿长。 它小小的尾巴远看像个小绒球。
耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫, 三瓣嘴，胆子小，青菜萝卜吃个饱
我家有一只小白兔，雪白的绒毛，胖胖的身体，可爱极了。 它有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动静，耳 朵就会竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的 黑暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候， 向三面翘开，露出粉红的牙床。 （外形）
语文微课写作——描写动物优质课公开课微课课件
写作——描写动物
写作——描写动物
1
创新微课
写作——描写动物
创新微课
一、描写动物的外形样子。
先整体描写，再按照一定的顺序进行局部描写。要先仔 细观察它的头、身、四肢（翅膀）和尾巴，写的时候要尽可
能详细的写1出它的形状和颜色特点。
写作——描写动物
整体描写 ——威风凛凛的、美丽迷人的、娇小精致的......
为了我最好的倾诉对象，当我有烦恼，有委屈时，它都是我 最忠实的听众，感谢它一直在我身边鼓励我、安慰我。
创新微课
写作——描写动物
描 写 动 物
创新微课
描写动物的外形样子。
描写动物的生活习性。
1
突出重点 有所侧重
描写自己和动物之间发生的故事。
同学，下节再见
1 小窝里，用爪子擦擦脸，伸个懒腰，一副心满
意足的样子，不一会儿，就呼呼的睡着了。 ——《小猫咪咪》
拟人修辞 ——我们在观察描写时，应该从它们的动作、叫声中去体会 和想象它们的“情绪、思想”变化。
写作——描写动物
创新微课
三、描写自己和动物之间发生的故事。
有选择地将发生在自己和小动物之间有趣的、难忘的事写 出来，再把自己对动物的喜爱之情融入叙述和描写中，这样更
创新微课
二、描写动物的生活习性。
动物的生活习性主要指它的吃食(捕食)、嬉戏、活动、休
息等方面。不1 同的动物有不同的生活习性，可结合资料查阅加
深对该动物生活习性的了解。
写作——描写动物
创新微课
咪咪最喜爱吃的食物是鱼。任何时候只要 一看见鱼，它就会“喵喵”的叫个不停，好像 在说“快给我吃点吧！”，“馋猫”的样子真 是显露无疑。吃饱了，他就会舒服的躺在它的
能增加文章的1 情趣。
写作——描写动物
1
创新微课
写作——描写动物
创新微课
一、描写动物的外形样子。
先整体描写，再按照一定的顺序进行局部描写。要先仔 细观察它的头、身、四肢（翅膀）和尾巴，写的时候要尽可
能详细的写1出它的形状和颜色特点。
写作——描写动物
整体描写 ——威风凛凛的、美丽迷人的、娇小精致的......
为了我最好的倾诉对象，当我有烦恼，有委屈时，它都是我 最忠实的听众，感谢它一直在我身边鼓励我、安慰我。
创新微课
写作——描写动物
描 写 动 物
创新微课
描写动物的外形样子。
描写动物的生活习性。
1
突出重点 有所侧重
描写自己和动物之间发生的故事。
同学，下节再见
1 小窝里，用爪子擦擦脸，伸个懒腰，一副心满
意足的样子，不一会儿，就呼呼的睡着了。 ——《小猫咪咪》
拟人修辞 ——我们在观察描写时，应该从它们的动作、叫声中去体会 和想象它们的“情绪、思想”变化。
写作——描写动物
创新微课
三、描写自己和动物之间发生的故事。
有选择地将发生在自己和小动物之间有趣的、难忘的事写 出来，再把自己对动物的喜爱之情融入叙述和描写中，这样更
创新微课
二、描写动物的生活习性。
动物的生活习性主要指它的吃食(捕食)、嬉戏、活动、休
息等方面。不1 同的动物有不同的生活习性，可结合资料查阅加
深对该动物生活习性的了解。
写作——描写动物
创新微课
咪咪最喜爱吃的食物是鱼。任何时候只要 一看见鱼，它就会“喵喵”的叫个不停，好像 在说“快给我吃点吧！”，“馋猫”的样子真 是显露无疑。吃饱了，他就会舒服的躺在它的
能增加文章的1 情趣。
写一种小动物ppt课件
着尾巴来迎接我。我常常在出门的时候，咬住我的裤角不放。
它要是看见一根骨头，它就像奥运会上的刘翔一样飞快地 跑过去，咬着骨头跑回来，在院子里啃骨头，以防临近的小 狗抢它的骨头，它啃完后，又跑出院子，就会息一下，伸出 舌头，从舌头流下口水。
它只要见着了熟人，就会使劲的摇着像小姑娘辫子一样的 尾巴，要是见到陌生人，就会发出“汪汪”的叫声。
28
虽然，现在乖乖已经不在了，可我还是 会很想念乖乖的。
29
如果它得不到美餐绝不回家。
23
可爱的小金鱼
只要把一些鱼食撒进鱼缸里，小鱼们便争先恐后地吃 了起来。那条小红鱼动作最敏捷，你看它左一口，右一 口，吃得多带劲。小黑鱼和小花鱼也不甘示弱，他们俩 东瞅瞅，西看看，一旦发现目标，就猛冲过去，一口吞 下，绝不错过。要说吃相，还是那条全身银白色的小银 鱼最斯文了。你看，它慢条斯理地在水中游着，只有食 物落在它嘴边时，她才张口一吞，绝不去争抢，真像一 位“绅士”。不一会儿，小金鱼们就把鱼缸里的食物一 扫而光。
15
兔子刚买回来时，我一看，长 长的大耳朵，红红的眼睛滴溜溜直 转，尾巴像个小毛球，一身雪白的 绒毛，真逗人喜爱！我买了一个小 笼子放在楼顶，当成它的家。
16
可爱的小金鱼
黑金鱼的样子非常凶猛。两只凸出 的眼睛，又圆又大。全身的鳞片排列 整齐，全身乌黑，鱼鳞银灿灿的，在 阳光下闪闪发亮，像披着乌黑的铠甲。 大黑尾巴，像一件黑色战袍的下摆。 真像一位打了胜仗回来的将军。它们 在水里游动的时候又像一团团乌云在 滚动。
球抢走，叼回它的窝里，用爪子紧紧按住，生怕我来夺走；如果有一天
我的袜子不见了，准是多多又叼走了；甚至我的玩具也时时不能幸免，
它的这个坏毛病总也改不了。
但它也十分聪明，讨人喜欢。每次我放学回家，多多总是老远就扑
语文微课写作——怎样抓住特点描写动物优质课公开课微课课件
1
它长着红红的冠子，像一朵盛开的鸡冠 花；它那一身五颜六色的羽毛，像一道美丽 的彩虹；金黄色的腿再加上高翘的大尾巴， 更显得美丽动人。
创新微课
写作——怎样抓住特点描写动物
创新微课
它们是十分警觉的，只要有人触
动一下松鼠所在的大树，它们就从树
上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者
逃到别的树上去。……松鼠不躲藏在
1
地底下，经常在高处活动，像飞鸟一
样住在树顶上，满树林里跑，从这棵
树跳到那棵树。
习性
写作——怎样抓住特点描写动物
创新微课
小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭子的 脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，
1 必须得先埋头嚼两三口食物，然后再高高地仰起
头将食物咬碎。
写作——怎样抓住特点描写动物
1
创新微课
写作——怎样抓住特点描写动物
总结
描写动物，要认真观察，抓住特点。描写时 ，可以 写它的外形特点和生活习性，当然能把你对小动物的喜 爱之情写出来，就更好了。
突出重点
细致描写
条理清楚
恰当修辞
创新微课
同学，下节再见
创新微课
写作——怎样抓住特点描写动物
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢 轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一 条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起
来，一直翘到头1上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
外形
创新微课
写作——怎样抓住特点描写动物
一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏 轻快的翅膀，加上一对剪刀似的尾巴，凑 成了那样活泼可爱的小燕子。
写作——怎样抓住特点描写动物
写作——怎样抓住特点描写动物
猜一猜
小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫， 爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。
它长着红红的冠子，像一朵盛开的鸡冠 花；它那一身五颜六色的羽毛，像一道美丽 的彩虹；金黄色的腿再加上高翘的大尾巴， 更显得美丽动人。
创新微课
写作——怎样抓住特点描写动物
创新微课
它们是十分警觉的，只要有人触
动一下松鼠所在的大树，它们就从树
上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者
逃到别的树上去。……松鼠不躲藏在
1
地底下，经常在高处活动，像飞鸟一
样住在树顶上，满树林里跑，从这棵
树跳到那棵树。
习性
写作——怎样抓住特点描写动物
创新微课
小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭子的 脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，
1 必须得先埋头嚼两三口食物，然后再高高地仰起
头将食物咬碎。
写作——怎样抓住特点描写动物
1
创新微课
写作——怎样抓住特点描写动物
总结
描写动物，要认真观察，抓住特点。描写时 ，可以 写它的外形特点和生活习性，当然能把你对小动物的喜 爱之情写出来，就更好了。
突出重点
细致描写
条理清楚
恰当修辞
创新微课
同学，下节再见
创新微课
写作——怎样抓住特点描写动物
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢 轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一 条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起
来，一直翘到头1上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
外形
创新微课
写作——怎样抓住特点描写动物
一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏 轻快的翅膀，加上一对剪刀似的尾巴，凑 成了那样活泼可爱的小燕子。
写作——怎样抓住特点描写动物
写作——怎样抓住特点描写动物
猜一猜
小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫， 爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。
描写动物PPT课件
第11页/共12页
感谢您的观看。
第12页/共12页
•
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• 小灰顽皮捣蛋。有时我把小灰和小黑放在大纸箱里玩耍，小灰就趁我不注意的时候把 纸箱啃一个洞溜出去玩，而小黑则乖乖地待在纸箱里。有几次我隐约听见床头柜后面发 出咯吱咯吱的声音，用电筒一照，只见小灰正躲在那里使劲在木头上磨牙呢，当我用扫 帚把它扫出来，它还气势汹汹地望着我吱吱叫唤，仿佛抗议我打搅了它的美餐。小黑喜 欢运动，奶奶经常在半夜里看见小黑一边吱吱欢叫，一边在转轮里飞跑，多么陶醉哟！
第8页/共12页
可爱的小乌龟
• 我家养了一只可爱的小乌龟,名字叫豆豆. • 它有着一个硬硬的壳,一双绿绿的大眼睛,非常可爱.它吃的东西可多啦!又吃鱼又吃虾,还吃猪肉呢!有一天 晚上,家里没虾了,我走过去问小乌龟:"小豆豆,你肚子饿了没有？" 小乌龟仿佛听懂了似的,一下子把头转了过 去,好像在生我的气. • 有一次,我们的邻居要外出旅行,就把他们家的小乌龟放在我们家,让我们帮忙养几个星期.可是,邻居家的 小乌龟一来,豆豆就像见到了对手一样,非要跟它比赛跑步.我
• 小灰和小黑爱吃麦子、稻子、小米这些杂粮。吃东西的时候，它们两只爪子捧着食物， 用前面的两颗大牙将食物的壳瞌开，挤出核来。它们瞌食物的动作可迅速啦，片刻之间， 面前的一堆麦子、稻子就变成了空壳。如果食物太多一次吃不完，它们还会把剩下的东 西储藏在嘴巴的颊囊里，饿的时候再吐出来吃。如果你发现小仓鼠独自躲在角落里大嚼， 那肯定是它在给自己加餐了。
•
这就是我的活泼可爱的小仓鼠！
第6页/共12页
按照从整体到局部的 顺序： 全身、头、眼睛、鼻子、 嘴巴、身体、四肢、尾 巴。
注意要加上适当 的比喻句、拟人句哦！
感谢您的观看。
第12页/共12页
•
第5页/共12页
• 小灰顽皮捣蛋。有时我把小灰和小黑放在大纸箱里玩耍，小灰就趁我不注意的时候把 纸箱啃一个洞溜出去玩，而小黑则乖乖地待在纸箱里。有几次我隐约听见床头柜后面发 出咯吱咯吱的声音，用电筒一照，只见小灰正躲在那里使劲在木头上磨牙呢，当我用扫 帚把它扫出来，它还气势汹汹地望着我吱吱叫唤，仿佛抗议我打搅了它的美餐。小黑喜 欢运动，奶奶经常在半夜里看见小黑一边吱吱欢叫，一边在转轮里飞跑，多么陶醉哟！
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可爱的小乌龟
• 我家养了一只可爱的小乌龟,名字叫豆豆. • 它有着一个硬硬的壳,一双绿绿的大眼睛,非常可爱.它吃的东西可多啦!又吃鱼又吃虾,还吃猪肉呢!有一天 晚上,家里没虾了,我走过去问小乌龟:"小豆豆,你肚子饿了没有？" 小乌龟仿佛听懂了似的,一下子把头转了过 去,好像在生我的气. • 有一次,我们的邻居要外出旅行,就把他们家的小乌龟放在我们家,让我们帮忙养几个星期.可是,邻居家的 小乌龟一来,豆豆就像见到了对手一样,非要跟它比赛跑步.我
• 小灰和小黑爱吃麦子、稻子、小米这些杂粮。吃东西的时候，它们两只爪子捧着食物， 用前面的两颗大牙将食物的壳瞌开，挤出核来。它们瞌食物的动作可迅速啦，片刻之间， 面前的一堆麦子、稻子就变成了空壳。如果食物太多一次吃不完，它们还会把剩下的东 西储藏在嘴巴的颊囊里，饿的时候再吐出来吃。如果你发现小仓鼠独自躲在角落里大嚼， 那肯定是它在给自己加餐了。
•
这就是我的活泼可爱的小仓鼠！
第6页/共12页
按照从整体到局部的 顺序： 全身、头、眼睛、鼻子、 嘴巴、身体、四肢、尾 巴。
注意要加上适当 的比喻句、拟人句哦！
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1 小窝里，用爪子擦擦脸，伸个懒腰，一副心满
意足的样子，不一会儿，就呼呼的睡着了。 ——《小猫咪咪》
拟人修辞 ——我们在观察描写时，应该从它们的动作、叫声中去体会 和想象它们的“情绪、思想”变化。
写作——描写动物
创新微课
三、描写自己和动物之间发生的故事。
有选择地将发生在自己和小动物之间有趣的、难忘的事写 出来，再把自己对动物的喜爱之情融入叙述和描写中，这样更
写作——描写动物
写作——描写动物
1
创新微课
写作——描写动物
创新微课
一、描写动物的外形样子。
先整体描写，再按照一定的顺序进行局部描写。要先仔 细观察它的头、身、四肢（翅膀）和尾巴，写的时候要尽可
能详细的写1出它的形状和颜色特点。
写作——描写动物
整体描写 ——威风凛凛的、美丽迷人的、娇小精致的......
能增加文章的1 情趣。
写作——描写动物
记得有一次，我在学校里被同学误会了，回到家就扑在 床上痛哭。这时欢欢来了，在床边小声“汪、汪”地叫着， 用它特有的方式表示关切和安慰。于是我抱着欢欢，向它倾 诉我的委屈，欢欢似乎听懂了，依偎在我的身边，轻轻地哼
着，我的心情1一下子就好了许多。从此，小狗“欢欢”便成
为了我最好的倾诉对象，当我有烦恼，有委屈时，它都是我 最忠实的听众，感谢它一直在我身边鼓励我、安慰我。
创新微课
写作——描写动物
描 写 动 物
创新微课
描写动物的外形样子。
描写动物的生活习性。1来自突出重点 有所侧重描写自己和动物之间发生的故事。
同学，下节再见
创新微课
二、描写动物的生活习性。
动物的生活习性主要指它的吃食(捕食)、嬉戏、活动、休
息等方面。不1 同的动物有不同的生活习性，可结合资料查阅加
深对该动物生活习性的了解。
写作——描写动物
创新微课
咪咪最喜爱吃的食物是鱼。任何时候只要 一看见鱼，它就会“喵喵”的叫个不停，好像 在说“快给我吃点吧！”，“馋猫”的样子真 是显露无疑。吃饱了，他就会舒服的躺在它的
这是一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一 对像毛片片一样的三角形的耳朵，软软的向下耷 拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着
四周。黑黑的鼻头像1个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧
紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖 孩子啊！
局部描写的顺序：从上到下、从左到右、从前到后......
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写作——描写动物
意足的样子，不一会儿，就呼呼的睡着了。 ——《小猫咪咪》
拟人修辞 ——我们在观察描写时，应该从它们的动作、叫声中去体会 和想象它们的“情绪、思想”变化。
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三、描写自己和动物之间发生的故事。
有选择地将发生在自己和小动物之间有趣的、难忘的事写 出来，再把自己对动物的喜爱之情融入叙述和描写中，这样更
写作——描写动物
写作——描写动物
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写作——描写动物
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一、描写动物的外形样子。
先整体描写，再按照一定的顺序进行局部描写。要先仔 细观察它的头、身、四肢（翅膀）和尾巴，写的时候要尽可
能详细的写1出它的形状和颜色特点。
写作——描写动物
整体描写 ——威风凛凛的、美丽迷人的、娇小精致的......
能增加文章的1 情趣。
写作——描写动物
记得有一次，我在学校里被同学误会了，回到家就扑在 床上痛哭。这时欢欢来了，在床边小声“汪、汪”地叫着， 用它特有的方式表示关切和安慰。于是我抱着欢欢，向它倾 诉我的委屈，欢欢似乎听懂了，依偎在我的身边，轻轻地哼
着，我的心情1一下子就好了许多。从此，小狗“欢欢”便成
为了我最好的倾诉对象，当我有烦恼，有委屈时，它都是我 最忠实的听众，感谢它一直在我身边鼓励我、安慰我。
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写作——描写动物
描 写 动 物
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描写动物的外形样子。
描写动物的生活习性。1来自突出重点 有所侧重描写自己和动物之间发生的故事。
同学，下节再见
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二、描写动物的生活习性。
动物的生活习性主要指它的吃食(捕食)、嬉戏、活动、休
息等方面。不1 同的动物有不同的生活习性，可结合资料查阅加
深对该动物生活习性的了解。
写作——描写动物
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咪咪最喜爱吃的食物是鱼。任何时候只要 一看见鱼，它就会“喵喵”的叫个不停，好像 在说“快给我吃点吧！”，“馋猫”的样子真 是显露无疑。吃饱了，他就会舒服的躺在它的
这是一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一 对像毛片片一样的三角形的耳朵，软软的向下耷 拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着
四周。黑黑的鼻头像1个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧
紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖 孩子啊！
局部描写的顺序：从上到下、从左到右、从前到后......
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