中小学年度艺术教育发展年度报告模板
中小学校艺术教育发展年度报告
中小学校艺术教育发展年度报告中小学校艺术教育发展年度报告学校艺术教育是实施美育的最主要途径和内容，它能够引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。
为深入贯彻精神，落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，现将我校艺术教育发展年度报告如下：一、艺术教育发展概况XXX共有20个教学班，学生838人，教职工54人。
学校建有音乐室、美术室、舞蹈室、书法室等艺术专用室，专职艺术教师2人。
学校认真贯彻艺术教育工作的精神，结合学校实际开展艺术教育系列活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术素养。
学校积极参加各级各类艺术类的培训活动，定期组织召开艺术学科教研活动和艺术教育业务培训，不断提高艺术教师思想意识和师资专业水平。
学校重视发挥艺术课堂的作用，开足开齐艺术课程。
每年举行一次全校型的文艺演出活动，同时组织学生参加上级部门组织的社会艺术实践活动，在市县级艺术活动中获得奖项，使艺术教育得到了良好的发展，学生艺术能力得到了锻炼。
学校开发了艺术类的校本课程，利用每周三、周五下午1小时开展合唱、舞蹈、美术、写字等艺术社团活动，学生普及率达95%以上。
学校大力推行艺术特色教育，使艺术教育活动成为校园文化建设的重要组成部分，形成学生人人参与、人人喜爱、人人受益的校园艺术氛围。
二、艺术教育自查自评情况1、艺术学科开课率。
根据《江苏省中小学课程设置》要求，每周2节音乐、美术课，杜绝任何理由和形式的挤占音乐、美术课时情况。
2、学校开展“班班有歌声”活动。
每个班级能够集体较好演唱至少1首其他校园歌曲。
3、普及推广校园集体舞。
每天大课间安排校园集体舞活动，形成常规。
4、“三队”等艺术社团建设。
学校成立合唱队、舞蹈队、XXX和绘画活动小组，社团活动课程化。
以校本课程体系规范社团建设，坚持每周三下午1小时社团活动时间，以学校为单位每学年至少举办1次综合性的校园艺术节活动，保证学生的参与率达到100%。
中小学校艺术教育发展年度报告
尊敬的领导、教师和家长们：大家好！在过去的一年里，我们学校一直致力于推动艺术教育的发展，为学生提供更广阔的舞台和机会来培养他们的艺术兴趣和才能。
现在，我向大家呈上我们学校中小学校艺术教育发展的年度报告。
一、课程建设在课程建设方面，我们致力于培养学生的综合艺术素养，让艺术教育融入到学生的日常学习中。
我们通过多种形式的艺术课程，包括舞蹈、音乐、美术和戏剧等，来开发学生的创造力、表达能力和审美能力。
同时，我们注重课程的创新和实践，通过结合现实生活和学科知识，设计出具有挑战性和探索性的课程，提高学生的学习动力和兴趣。
二、师资队伍师资队伍是艺术教育发展的关键。
我们一直致力于提高教师的艺术水平和教学能力。
通过培训班、研讨会和交流活动等方式，我们为教师提供了广泛的学习机会，使他们能够不断学习和更新自己的知识和技能。
此外，我们还邀请了一些艺术领域的专家来学校进行讲座和指导，为教师提供专业的指导和支持，提高他们的教学水平。
三、艺术活动艺术活动是培养学生艺术兴趣和才能的重要途径。
我们组织了多种多样的艺术活动，如音乐会、舞蹈比赛、美术展和戏剧演出等，为学生提供了表演和展示才华的机会。
此外，我们还积极参与市区和县区的文化艺术活动，并与其他学校进行联合举办。
通过这些活动，我们扩大了学校的影响力，培养了学生的团队合作精神和竞争意识。
四、家校合作艺术教育需要学校和家庭的共同努力。
我们与家长们进行了积极的沟通和合作，了解他们对艺术教育的期望和需求。
我们邀请家长参加学校的艺术活动和展览，鼓励他们和孩子一起参与艺术创作和表演。
此外，我们也鼓励家长多为孩子提供艺术材料和资源，让他们在家中也能继续培养艺术兴趣和才能。
五、评估与反馈为了更好地了解学生的学习情况和进展，我们对艺术教育进行了定期的评估和反馈。
我们注重学生的自我评价和互评，让学生在实践中发现自己的问题和不足。
此外，我们还对艺术课程和活动进行了定量和定性的评估，从而了解不同教学方法和活动对学生的影响。
小学艺术教育发展年度报告(最新5篇)
小学艺术教育发展年度报告（最新5篇）小学艺术教育发展年度报告篇一为建立健全学校艺术教育管理机制，推进学校艺术教育规范发展，全面提高学生审美和人文素养，促进学生全面健康成长，学校按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，扎实开展艺术教育工作，并取得了一定的进步和成绩。
现将我校艺术教育发展情况报告如下。
一、艺术课程建设我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。
每班的音乐课、美术课每周2课时，综合艺术、地方艺术课程各一节。
三年级以上班级每周开设书法课1课时。
目前开设的艺术课程有书法课程、街舞课程、泥塑课程。
我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
二、艺术教师配备我校有教学班25个，在校生1004人，教职工62，音美器材室各1个。
按照课程计划要求配备艺术教师，现有艺术兼职教师12名，外聘街舞老师2人，艺术教师4名为本科级以上学历以上，学历水平达到国家规定标准，专业结构、年龄结构等比较合理，队伍比较稳定。
我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。
教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。
三、艺术教育管理学校领导高度重视，由副校长分管艺术教育工作，加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。
通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。
(一)强化制度管理为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程，同时制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施，努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。
中小学校艺术教育发展年度报告
尊敬的各位领导、教师及家长：一、工作开展情况今年，我校以提高学生艺术素养为核心目标，积极开展了一系列艺术教育活动。
针对不同学生的兴趣和特长，我们建立了多样化的课程设置，包括音乐、美术、舞蹈等多个方面的课程。
通过艺术课堂教学、学校艺术节和与外部艺术组织的合作，学生们得到了多层次的艺术培养和锻炼。
二、成果展示今年，在音乐方面，我们开展了多场音乐会和合唱比赛。
学生们积极参与，展示了自己的才艺和团队合作能力。
在美术方面，学生们参加了多个绘画比赛，其中20名学生获得奖项。
另外，我们也组织了舞蹈比赛和戏剧表演，学生们通过身体表达和舞台表演展示了自己的艺术魅力。
三、团队建设为了提高教师的教学水平和专业素养，我们积极开展师资培训和互相交流。
每周定期组织教研活动，分享经验和教学方法。
同时，我们还邀请了外部专家给教师们进行培训和指导，提升了整个教师团队的整体水平。
四、存在的问题与对策首先，由于学校艺术设施的限制，一些艺术课程的开展受到了一定的影响。
我们将争取更多的资源支持，改善学校的艺术设施。
其次，由于学生课业负担重，一些学生对于艺术课程的兴趣和参与度不高。
我们将加强对艺术课程的宣传，提高学生的艺术意识。
最后，教师们在教学方法和评价体系方面还有待提高。
我们将继续加强教师培训，提供更多的指导和支持。
五、展望与计划明年，我们将进一步健全艺术教育课程体系，为学生提供更多元化的艺术培养。
同时，我们将加大对师资力量的培养和储备，提高教师的专业水平和教学能力。
此外，我们还计划加强与外部艺术组织的合作，争取更多艺术资源和机会，让学生能够接触到更广阔的艺术领域。
感谢大家对我校艺术教育工作的关注和支持！我们将持续努力，为学生提供更高质量的艺术教育。
谢谢！。
中小学艺术教育发展年度报告
一、概述本报告回顾了本年度中小学艺术教育的发展情况，并总结了取得的成绩和面临的挑战。
本年度，学校全面推进艺术教育，注重培养学生的综合素质和创新能力，取得了一定的成果。
二、重点工作及成果（一）课程本年度，学校推进了艺术课程，将传统的艺术课程与现代教育理念相结合，设计了一系列富有创意的教学内容。
通过培养学生的审美能力、创造力和表达能力，促进了学生综合发展。
（二）师资培训为了提升教师的艺术教育水平，本年度学校组织了一系列师资培训活动。
通过邀请专业艺术家和教育专家进行讲座和培训，提高了教师的专业素养和教学能力。
同时，学校还建立了艺术教师培训机制，鼓励教师参加相关的学术交流和研究。
（三）校园艺术活动为了激发学生的艺术创造力和兴趣，学校本年度积极组织了各类校园艺术活动。
包括艺术展览、音乐会、话剧表演等，为学生提供了展示才华和交流学习的平台。
此外，学校还注重培养学生的社会责任意识，组织了一系列与社区和公益机构合作的艺术活动。
三、问题与挑战（一）资源不足目前，学校在艺术教育方面的资源仍然不足。
包括教学设施、教材和师资等方面存在问题。
这给学校的艺术教育发展带来了一定的阻碍。
需要进一步加大对艺术教育的投入，提供更好的资源支持。
（二）评价体系不完善现有的评价体系主要以考试成绩为主，对学生的艺术素养和创造力评价不够科学准确。
缺乏全面的、多元化的评价手段和标准，难以真实反映学生的艺术发展水平。
（三）教师队伍建设虽然本年度进行了师资培训，但是教师队伍的整体素质还有待提高。
教师们需要进一步增加自身的艺术修养，提升专业技能，以应对不断变化的教育需求。
四、下一步工作计划（一）加大投入学校将进一步加大对艺术教育的投入，提供更先进的教学设施和优质的教材，同时增加教师的培训和进修机会，提高教师队伍的素质。
（二）完善评价体系学校将推动建立更科学、全面的艺术教育评价体系，注重学生的综合素质和创新能力的培养。
通过实施多样化的评价方法，鼓励学生多角度展示自己的艺术才能。
中小学艺术教育发展年度报告
中小学艺术教育发展年度报告第一篇：中小学艺术教育发展年度报告简阳市青龙镇初级中学艺术教育发展年度报告一、基本情况简阳市青龙镇初级中学，有3个年级共计9个班，学生共计446人，教师共计42人；专职艺术教师2人；现有音乐、美术专用教室2间，缺0间教室；功能室1间；音乐、美术器材配备达标，配齐率100%。
二、主要举措和成效（年度内学校或县、市级教育行政部门工作措施和取得的进展）（一）师资、器材情况1、本校需要艺术教师2名，实有2名达到要求。
2、教师培训音乐、美术每周培训一次，培训费用1万元左右。
3、今年新配艺术器材达40万元，达到上级的配备要求。
（二）分条叙述艺术课程建设、课外艺术活动、特色发展、校园文化艺术环境等方面的举措和成效；1、学校初中部共有9个班，每班每周1节音乐课、1节美术课，严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。
我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
2、学校有2个特色兴趣小组，美术兴趣小组、音乐兴趣小组，主要培训内容有合唱、舞蹈、书法、绘画、手工等内容。
能够很好的培养学生的艺术及修养，基本满足学生的需求。
3、我校每年开展一次大型的艺术活动，主要分为两大部分，艺术表演和艺术作品展。
表演类有舞蹈、合唱、独唱、相声、小品、朗诵等，艺术作品类有硬笔书法、软笔书法、绘画、手工制作等多种形式。
4、通过学校和广大师生的努力，我校的合唱《我爱你中国+鸿雁》获得简阳市三等奖，美术作品多次获得省、市的奖励。
（三）分条叙述学生艺术素质测评、学校艺术教育工作自评、艺术教育管理、体制机制建设等方面的举措和成效。
学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。
建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。
小学艺术教育发展年度报告(4)
XXXX小学艺术教育发展年度报告一、艺术课程开设1.目前我校严格按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。
利用当地教育资源，开发具有学校特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。
音乐、美术课程每周各一节。
2.存在的主要问题和改进措施教师的课程开发能力有待提高，没有充分利用和开发当地和身边的课程资源，通过培训教师来提高教师的综合教育教学水平，整体提升学校音美课堂水平和美育工作质量。
二、艺术教师配备1.目前我校艺术教师一共30人，均为专任教师。
在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求。
2.存在问题和整改措施老师的教学水平还存在一些差距，有的老师的业务水平有待提高。
需要进一步加强师资培训和师德师风教育。
深入分析面临的现状，制定了以教研组团队为整体的工作方针,以“老”带“新”，整体推动学校艺术工作向前发展。
三、艺术教育管理我校严格按照国家要求的基础上对艺术教育设立专门的管理制度，渗透我校艺术教育的方方面面。
四、艺术教育经费投入每年我校对于艺术教育的投入至少5万元，包括更新学校教育教学设备、设施；各项校内外的活动经费等等。
五、课外艺术活动就艺术活动而言，我校主张面向全体学生组织开展艺术活动，建立学生艺术社团，保证每周四下午艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。
近年来学校音乐社团在市组织的各项活动中取得了比较好的成绩。
课本剧《孟母三迁地》获得全市第一的好成绩。
六、校园文化艺术环境通过一系列的比赛和活动，进一步丰富了校园艺术生活,给学生提供了展示自我特长的舞台，学校也从这些活动中发现了不少有特长的学生，为学校各社团的梯队建设提供人员补充，让学校的艺术工作真正的活起来。
接下来，学校也会将各种比赛和活动的举行时间相对确定，让各种活动能够形成序列，形成特色，促进学校艺术工作的发展。
在固定时间的社团.节日活动的基础上，我校充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。
1.中小学艺术教育年度工作报告(完整版)
2023年学校将打造在全市同类初中学校一流学生合唱团作为艺术重点项目进行推进，学校制定活动章程、选拔合唱队员、规范提升排练质量，同时为合唱团的老师提供外出学习、参观的机会来提升教师的业务素养和排练能力。在2023年全区中小学艺术展演中，学生“合唱团”演唱的合唱获得全区第1名的优异成绩，为将合唱团打造成全市同类学校一流合唱团迈出了坚实的一步。
八、艺术教育工作自评公示制度
学校每年都会对艺术教育工作情况进行全面的评价，主要通过学生艺术素养测评、艺术特长生的专业测评、艺术素养活动等方面对艺术教育教学情况进行详细的总结和反馈。
六、校园文化艺术环境
学校一直致力于建设成一所环境优雅、成绩优质的名校。为了营造良好的校园文化艺术环境，从视觉到听觉，一草一木皆可育人。学校教学楼及道路的命名，教学楼、餐厅、公寓内外的各种励志标语，教学楼大厅、走廊由我校学生书写的书法作品常常让学生流连驻足。下午上课前的每周一歌，让学生在激昂的歌声中飞扬青春。《我们都是追梦人》《一起向未来》《少年中国说》充满着向上能量的歌曲成为了注入班级灵魂的班歌。学校多维一体的艺术文化氛围对学生的成人、成才起到了潜移默化的影响。
学校鼓励与支持艺术教师积极参加各级教研部门组织的培训与教研，学校通过请进来、走出去，线上与线下相结合等方式为艺术教师的教学业务与专业素养的提升搭建良好的平台。对内积极通过“中学音乐名师工作室”开展教研活动，对外艺术教师全员参与区教研室组织的暑假、寒假大讲堂活动以及市教学研讨会。
鼓励教师参与提升教学能力的比赛，如全市优质课评比、“一师一优课”、教学基本功比赛等，通过丰富多样的教研活动，有效提升了艺术教师的教学素养。
目前，学校பைடு நூலகம்术教师年龄及专业结构合理，学科教学能力突出。下一步，我们将根据教学需要将急缺专业教师配齐，从而满足学校艺术课程和学生艺术素养能力提升的需要。
最新中小学艺术教育发展年度报告模板
学校艺术教育发展年度报告模板一、基本情况XX中学是国家级贫困县XX县西部乡镇中一间农村初级中学，始建于1993年，坐落于XXXX，我校与北纬38°保存最好的原始森林、省级风景区XX原始森林毗邻，与XX县XX乡接壤，占地8325㎡。
我校1997年单独建校，2000年县教委正式命名。
学校现有教学楼、厕所各一幢、学生食堂一幢，中小学教师周转房一幢。
现有教学班5个，学生271人，教师18人，其中音乐兼职教师1人，美术兼职教师1人，学校没有专职的艺术教育教师，2018年节教育均衡发展迎检的机会，学校配置了专门的音乐舞蹈教室和美术书法教室。
艺术器材达标比例90%，现能满足学校艺体教学工作的需要。
二、主要举措和成效（一）建立健全机制。
开展好艺术教育领导是关键，机制是保障。
学校成立了由校长牵头，教导主任、艺术教师组成的艺术教育领导小组，健全艺术教育管理体系，发挥共青团、德育处、学校社团、班主任在艺术教育活动中的重要作用。
学校师生全员参与，确保艺术教育工作贯彻落实。
我校艺术教育保障机制不健全，缺乏必要的资金支持和设备。
（二）严格执行计划。
我校严格执行国家课程计划，开齐、开足艺术课程。
学校从不因任何情况随意停课。
并将其列入课时计划，要求教师利用学校现有的设备积极开展艺术教育工作。
开展过程中由于教师不专业，工作开展不够好，形式比较单一，内容比较枯燥，不能适应艺术教育的需要。
（三）完善考核机制。
将艺术教育纳入学生综合素质评价工作。
学生综合素质评价是学校教育教育工作的重要内容。
学校开展了艺术测评工作，将测评结果纳入学生的综合评价，测评资料装入学生的个人成长档案袋，作为学生毕业和升学的重要参考依据。
但是我校测评工作只停留在浅层，深度不够，学生自评和他评不足。
（四）营造艺术氛围。
认真开展艺术节活动。
为使得很多学生的艺术特长得到培养和展示，学校在2019春季学期和2019秋季学期分别举行了校园艺术节活动。
活动受到了社会和家长的好评，深受师生的喜爱。
小学艺术教育发展年度工作报告
小学艺术教育发展年度工作报告小学艺术教育发展年度工作报告1近年来，崇明岛路小学在艺术教育工作中，不断探索、不断完善、不断改进、不断发展、不断创新，在艺术教育方面活动中取得了一些点滴的成绩。
现将我校20某某——20某某年度艺术教育情况进行总结：一、艺术教育管理为了使学校艺术教育工作真正落实、全面到位，学校制定和完善了艺术教育发展规划，把艺术教育列入学校常规工作日程。
确定艺术教育发展目标及实施措施，努力提高艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。
学校在学年度的学校计划与总结中始终把艺术教育工作摆在了重要的位置，制定计划、总结反思，为艺术教育落地实施奠定了坚实的基础。
学校还制定了翔实的艺术教育奖励机制，将艺术教育工作与绩效奖励挂钩，做到“多劳多得、优劳优得”。
二、艺术课程建设学校严格按照国家课程标准开齐开足艺术课程，艺术课程做到“五有”即“有计划”“有教案”“有集备”“有展示”、“有反思”在国家课程体系的框架下，经多方认证我校建立了一整套完善的课程体系。
根据学生的需求及学科特点，开设了多样化、可选择的艺术教育模块课程，采取线上选课、线下走班的形式，学生根据自己的兴趣爱好和需求，利用每周一下午托管的时间自主选择适合自己的课程学习。
学校围绕促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划”根据现有的师资配备开设了音乐“合唱”模块课程、“绘画”美术模块课程、“健美操”舞蹈模块课程。
课程设置做到了＂对待有优势思维的学生要有高度”“对待有特长生潜力的学生要有宽度”“对待学习能力欠佳的学生要有关注度”满足了学生的个性和未来多元文化需求，推动了学校艺术教育建设。
三、艺术教师配备学校现有30个教学行政班，配备12名专职艺术教师。
均具有大学本科学历。
达到标准配额、完全满足艺术教学的需要。
四、艺术教育经费投入与设施配备学校配有音乐教室、舞蹈教室、美术教室。
近年来学校加大了艺术教育经费投入、不断改善艺术教育条件。
完善了音乐教室、舞蹈教室等硬件设施，开辟了器乐教室，为艺术教育建设提供物质保障，学校在艺术教育的投入平均每年达10万左右，确保学校艺术教育的基本需求。
小学艺术教育发展年度报告（通用4篇）
小学艺术教育发展年度报告（通用4篇）小学艺术教育发展年度报告篇120xx年，我校继续按照上级精神的各项任务措施要求，积极进行艺术教育课程的建设，以及校园艺术文化的建设，通过举行各种艺术活动，让学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美，通过多彩的艺术活动，展现本校学生积极向上、奋发进取的精神风貌，在“健康、快乐、和谐”的校园文化生活环境下，愉快地学习，健康地成长。
学校艺术教育在领导的大力支持下，积极利用各种资源探索实践课堂教学与课外实践相结合，学生艺术社团与校园文化相结合，校内艺术节和课余艺术活动相结合的全方位艺术素质教育方式。
坚持以开放性、示范性创出特色，全面推进学校艺术教育。
一、建立艺教领导小组，确保艺术活动质量学校艺术领导小组通过整体计划方案，制订年度总体计划，学校艺术教研组长带动组员老师对每一项活动进行落实。
围绕总计划再制订具体的活动实施方案以及活动要求，同时制订各项活动的分目标，内容和评价方法等。
保证每项活动责任到人，确保质量。
二、积极保障艺术教育资源配置本学年度，我们学校对艺教设备、音乐教室、器材配备按照标准化进行了逐步的更新。
学校安排艺术教育必需的工作和活动经费、专项经费，做到逐年有所增长。
每年增加经费投入，提高了艺术教育设备、器材的配备标准，更新教学设施和专用教室。
三、积极抓好艺教落实，丰富艺教活动内容一抓时间落实，每周安排社团活动课，做到与三表（课程表、作息时间表、活动总量表）结合；二抓场地落实，学校专门开辟美术室，音乐室合唱室、纸编教室等均符合规范要求。
三抓内容落实。
结合本校实际，确立了我校的艺术活动内容，以形成我校的艺术特色项目，如合唱、纸编等，充分利用社会资源，在青少年活动中心等艺术指导老师的指导帮助下，充分地挖掘本校的艺术潜力，组成不同的艺术社团，确定每次活动内容。
艺教课程丰富多彩，提高学生的综合素养。
学校工笔画、音乐合唱、纸编、鼓号、啦啦操街舞等社团积极开展活动。
教师指导到位，社团活动进行的扎实有效，保证社团活动质量，丰富了学生的学习生活和校园生活。
2023年中小学校艺术教育发展年度报告
2023年中小学校艺术教育发展年度报告2023年中小学校艺术教育发展年度报告篇1 一、指导思想我校坚持在中国共产党领导下全面贯彻党的十九大和十九届一中、二中、三中全会精神，坚持贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想内容和治国理政新理念新思想新战略，在社会主义办学方向下开展大学生艺术教育工作，明确大学生艺术教育为培养大学生树立正确、高尚的马克思主义审美观和艺术观，培养大学生健康的情感和良好的道德风尚；提高他们对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力；增强爱国主义精神和民族自尊心、自信心；开阔视野，拓展思维，使其身心获得全面、和谐发展的指导思想。
二、工作理念与特色（一）贯彻高职教育发展新思路学校充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。
坚持“特色+创新”的指导思想，认真学习、贯彻我校课程改革的精神，真正落实素质教育，将美育教育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。
（二）完善常规管理在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把艺术教育目标定位于培养学生创造和创新能力、促进学生整体素质的发展上。
要求教师根据学生职业特点，制定切实可行的教学计划，校领导班子、教研室主任将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。
（三）艺术教学成效明显音乐、美术教研室充分发挥集体备课的优势,共同研究艺术专业.教师之间形成彼此支持，互相学习,共同成长的良好风气。
艺术课程专兼任教师全员参与艺术类课程改革，积极参加相关课题研究和相关论文发表。
进一步规范艺术教学管理。
始终把教学质量作为艺术教育的根本和基础，学校要求每个艺术学生刚进校时都要留照片、视频，做好三年学习的规划，到毕业时在学校的统一部署下进行专业对比。
专业课结课时要求举办作品展览或汇报演出；加强学生毕业设计和汇报演出环节的质量管理，严把出口关。
中小学校艺术教育发展年度报告
中小学校艺术教育发展年度报告（2023—2024学年度）一、基本情况**县地处**平原西部，幅员面积1327平方公里，地势西北高、东南低，依次形成山地、丘陵、平原三大地形区，辖8镇3街道，人口52万。
县内共有公民办中小学校39所1098个教学班，学生44733人，其中普通小学16所，初中4所，九年一贯制学校12所，完全中学4所，职业高中3所。
全县现有教师3179人,专职艺术教师163人（其中音乐专职教师81人，美术专职教师82人）；现有音乐专用教室73间，缺额数0;美术专用教室74间，缺额数0；其它功能室94间。
音乐美术器材配备全部达标，达标比较100%,配备达标需要的金额0万元。
二、主要举措和成效1加强管理，以美育人全县各类学校严格按照国家课程标准，开齐开足了艺术课程，开展丰富多彩的艺术社团活动，让学生在艺术实践活动中受到美的熏陶的同时，掌握一定的艺术技能，有利于中华优秀传统文化的传承。
为了保证艺术课程的开设和艺术社团的质量，教育局一是将艺术课程、艺术社团的开设、执行情况纳入学校年终目标考核，二是开展艺术教学质量监测工作，对辖区内义务教育学段学生进行教学质量监测，三是提高艺术教育质量考核分值。
通过以上措施，我县艺术教育质量得到逐步提高。
2.加强艺术教师队伍建设一是加强艺术教师的师资配备，全县现有专职音乐教师81人，专职美术教师83人,2023年新招聘1名音乐教师，1名美术教师，人才引进1名音乐教师。
二是开展艺术教师培训，举办县级艺术教师专项培训6次，名优教师专题讲座、交流和业务培训促进了教师间的相互学习提高。
3.加强学校艺术课程建设一是开齐开足艺术课程，开展丰富多彩的艺术社团活动,各校根据实际确立学校艺术特色项目，结合我县“最美乡村学校”建设，各学校的校园文化艺术艺术氛围营造已初见成效。
二是在确保课程开齐开足的基础上，根据学校特色、教师特长和学生共同爱好，积极开展地方特色校本课程，一批学校已初现鲜明特色：花水湾学校、斜原小学、邮江学校、新场学校将我县非遗项目“西岭山歌”作为学校地方特色课程，王泗学校依托当地举办“王泗国际风筝节“，将风筝作为学校地方特色课程；还有潘家街小学皮影沙渠学校安塞腰鼓、儿童画，子龙街小学《子龙战鼓》，新场学校清源大鼓，南街小学、上安学校剪纸，东街小学、北街小学国画，蔡场小学木版画、扎染，敦义小学陶艺等。
小学学校艺术教育发展年度报告
一、概述本年度，我们学校在艺术教育方面取得了显著成果。
通过教育部门的大力支持，学校教师的共同努力，以及学生和家长的积极参与，我们成功地推进了艺术教育的与发展。
下面将对本年度学校艺术教育的发展情况进行详细报告。
二、教师队伍建设本年度，我们注重提升教师的艺术素养和教育教学水平。
首先，我们组织了一系列培训班和讲座，邀请专门的艺术教育专家和著名艺术家来校授课，提升教师的专业能力和教育教学水平。
其次，学校鼓励教师参加各种艺术教育交流和培训活动，并给予支持和奖励。
通过这些措施，我们提高了教师队伍的整体素质，提升了艺术教育的教学质量。
三、课程体系建设本年度，我们在课程体系建设方面取得了一系列举措和成果。
首先，我们对传统的艺术课程进行了和创新，增加了艺术活动的比重，丰富了艺术课程内容。
此外，我们注重培养学生的创造性思维和审美能力，引入了一些艺术创作的项目和活动。
在教学实践中，我们也注重引导学生进行艺术赏析和评价，培养他们的艺术鉴赏能力和审美情趣。
通过这些举措，我们打造了一套完整的艺术课程体系，能够更好地满足学生的艺术教育需求。
四、教育资源建设本年度，我们致力于提升学校的艺术教育资源。
首先，我们购置了一批先进的艺术教学设备和材料，如音乐、舞蹈和美术等专业设备，用于教学和课外活动。
其次，我们还与社区艺术机构和文化中心建立了合作关系，争取合作资源和项目支持，进一步丰富学生的艺术教育体验。
通过这些努力，我们为学生提供了更好的艺术教育资源，促进了学生创造性思维和综合能力的发展。
五、学生参与与成果本年度，我们积极鼓励学生参与各种艺术教育活动，取得了丰硕的成果。
首先，我们组织了一系列艺术比赛和展览活动，鼓励学生展示自己的才华和创作成果。
其次，我们举办了艺术节，邀请专业艺术家和学校艺术团队进行演出和交流，激发学生的艺术兴趣和创造力。
同时，我们还组织了艺术社团和培训班，提供更多的机会和平台供学生参与艺术实践。
通过这些活动，学生的艺术素养得到了提高，同时也激发了学生的学习动力和兴趣。
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2014-2015学年度艺术教育发展年度报告
艺术教育是实施美育的最主要途径和内容，能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长，对于立德树人具有独特而重要的作用。
现将我校艺术教育开展情况总结汇报如下：
一、领导重视和教育机构情况
学校领导十分重视艺术教育工作，领导班子充分认识到要落实立德树人的根本任务，提高学生的审美和人文素养。
在人才培养目标上，学校应坚持应用教育与人文教育的相互融合，培养具有扎实技能和良好综合素质的应用型人才，而艺术教育则是开展人文教育、提高学生人文素养的最有效途径。
学校坚持开设美术兴趣小组和书法兴趣小组，每年举行一次艺术节，书法及绘画展示，确保了艺术教育活动的有序开展。
经过努力，目前，融课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的艺术教育机制已基本形成。
二、艺术课程建设情况
学校按照要求，面向全体学生开设书法知识讲座，每学期要举行唱班歌比赛，还有学校特色的艺术节。
这些活动为学生人文素质的培养提供了良好的条件，也取得了可喜的成绩。
三、艺术教育管理情况
学校不断加强艺术教育管理，提高艺术教育质量。
对于艺术
课程，教务科严格按照专业课程的管理制度管理，严控教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的工作，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。
四、课外艺术活动情况
课外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分，学校采取多种形式，开展丰富多彩的课外艺术教育活动，活跃校园文化氛围，提高学生的艺术素养。
学校通过各种艺术团体，面向全体学生，广泛开展健康向上、丰富多彩、生动活泼的校园文化艺术活动，举办了《习主席寄语》进校园活动、艺术节文艺汇演活动、书法绘画才艺表演等活动，大大活跃了校园文化氛围。
五、校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，通过教学楼内、宣传栏、走廊、等地方，营造健康、高雅的学校文化艺术氛围。
六、学校艺术教育工作公示和奖励制度
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。
对参学校文化艺术节等各项活动取得名次的个人及班级，在比赛中获奖奖项的个人及指导老师，都予以表扬和奖励。
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2016年1月15日。