二年级下册表内除法(二)例2

三、巩固应用，内化提高
2. 填一填。
24
3
48 ÷8＝ 6
16
2
40
5
36
4
18 ÷9＝ 2
45
5
27
3
问题：（1）你能很快算出它们的结果吗？ （2）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。
小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀，这样就 会算得又快又对。而且除数不变，被除数变了，商也会 变化。
三、巩固应用，内化提高
二、合作交流，探究新知
2
（ 3 ）×（ 9 ）＝（27）
（27）÷（ 3 ）＝（ 9 ）
（27）÷（ 9 ）＝（ 3 ）
口诀：三九二十七
1. 谁能看图列出三个算式？
2. 解决这两道题用的是哪句口诀？
小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式 想所对应的乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想 几的乘法口诀。
三、巩固应用，内化提高
1.运用规律，练口诀
7×9＝ 63
8×9＝ 72
63÷7＝ 9
72÷8＝ 9
63÷9＝ 7
72÷9＝ 8
9×6＝ 54 54÷6＝ 9 54÷9＝ 6
问题：1.谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？
2.第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组wenku.baidu.com？ 第三组呢？
小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法 算式和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！
第四单元：表内除法（二）
用9的口诀求商
一、复习旧知，引出新知
（一）看图列式并计算。
8
（6 （ 12 （ 12
）×（ 2 ）=（ 12 ） ）÷（ 2 ）=（ 6 ） ）÷（ 6 ）=（ 2 ）
（二）填一填。 （ 6 ）×4=24 （ 5 ）×7=35
9×（ 4 ）=36
64÷（ 8 ）=8 （ 30 ）÷ 5=6 （ 9 ）×（9 ）=81
3. 找朋友 同桌比赛，看 谁先找到朋友
找朋友啦
四、课堂小结
这节课你有哪些收获呢？
作业布置：练习八５、６、８、９题
同学们再见