花卉装饰技术 课程标准
花艺布置课程教案模板范文
课程目标：1. 让学生了解花艺布置的基本原则和技巧。
2. 培养学生的审美观和创造力，提高学生的动手能力。
3. 使学生能够运用所学知识进行家居、宴会、婚礼等场合的花艺布置。
课程时间：2课时课程对象：初中、高中学生或成人花艺爱好者教学准备：1. 花卉：玫瑰、百合、康乃馨、满天星等。
2. 花器：花瓶、花盘、花篮等。
3. 配件：剪刀、丝带、花泥、保鲜剂等。
4. 教学课件或教材。
教学流程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍花艺布置的意义和作用。
2. 引导学生欣赏不同风格的花艺作品，激发学习兴趣。
二、理论讲解1. 花艺布置的基本原则：色彩搭配、形状搭配、层次搭配、平衡搭配。
2. 花卉的选择与养护：根据场合选择合适的花卉，了解花卉的生长习性，掌握花卉的保鲜方法。
3. 花艺工具的使用：讲解剪刀、丝带、花泥、保鲜剂等工具的正确使用方法。
三、实践操作1. 教师示范花艺布置的基本步骤：选材、构思、制作、调整。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
第二课时一、复习上节课内容1. 复习花艺布置的基本原则和花卉的选择与养护。
2. 回顾花艺工具的使用方法。
二、拓展练习1. 教师提供不同场合的花艺布置案例，引导学生分析其设计理念。
2. 学生分组进行拓展练习，运用所学知识进行家居、宴会、婚礼等场合的花艺布置。
三、成果展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。
2. 教师总结本节课的收获，布置课后作业。
教学评价：1. 学生对花艺布置的基本原则和技巧的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的动手能力和创新能力。
3. 学生在成果展示中的表现和交流能力。
课后作业：1. 针对不同场合，设计一款花艺作品。
2. 搜集相关花艺作品，分析其设计特点。
教学反思：1. 本节课的教学目标是否达成。
2. 教学内容和方法是否适合学生。
3. 学生在学习过程中遇到的困难和问题，以及解决方法。
花艺课程实施方案模板范文
花艺设计与实践课程二、课程目标1. 让学生掌握花艺的基本理论知识和技能，培养审美情趣。
2. 培养学生动手实践能力，提高花卉搭配和创意设计能力。
3. 增强学生团队协作精神，提高综合素质。
三、课程内容1. 花艺基础知识：花卉的种类、生长习性、保鲜方法等。
2. 花艺工具与材料：剪刀、花泥、花篮、花瓶、丝带等。
3. 花艺设计原则：色彩搭配、形态搭配、创意设计等。
4. 花艺作品制作：日常花束、婚礼花束、商务花束、家居装饰花艺等。
5. 花艺市场与行业动态：花卉市场行情、行业发展趋势等。
四、课程实施1. 教学方式：理论教学与实践操作相结合，采用课堂讲授、示范演示、学生实践、小组讨论等方式。
2. 教学资源：利用多媒体教学设备、花艺工具、花卉材料等资源。
3. 教学进度安排：- 第1-2周：花艺基础知识讲解，花卉种类及保鲜方法介绍。
- 第3-4周：花艺工具与材料讲解，花卉搭配原则介绍。
- 第5-6周：日常花束制作实践，学生分组合作完成作品。
- 第7-8周：婚礼花束制作实践，学生分组合作完成作品。
- 第9-10周：商务花束制作实践，学生分组合作完成作品。
- 第11-12周：家居装饰花艺制作实践，学生分组合作完成作品。
- 第13-14周：课程总结与评价，行业动态分享。
1. 课堂表现：学生出勤、课堂互动、作业完成情况等。
2. 实践操作：学生作品完成度、创意程度、团队协作能力等。
3. 课程反馈：学生满意度调查，收集学生对课程的意见和建议。
六、课程保障措施1. 加强师资队伍建设，提高教师花艺技能和教学水平。
2. 完善教学设施，确保花艺工具、材料充足。
3. 定期组织学生参加花艺比赛和实践活动，提高学生实践能力。
4. 与花卉市场、花艺企业合作，为学生提供实习和就业机会。
七、预期成果1. 学生掌握花艺设计与制作的基本技能，具备独立完成各类花艺作品的能力。
2. 学生对花卉行业有更深入的了解，为今后从事相关行业奠定基础。
3. 学生审美情趣得到提升，综合素质得到提高。
培训花艺课程设定方案模板
一、课程名称【花艺技能提升培训课程】二、课程目标1. 帮助学员掌握花艺基础知识，提升花艺技能水平。
2. 培养学员独立完成各类花艺作品的创作能力。
3. 增强学员对花艺行业的认识，激发学员对花艺事业的热爱。
4. 提升学员在花艺市场上的竞争力。
三、课程对象1. 零基础花艺爱好者2. 花艺行业从业者3. 想要提升花艺技能的各类人士四、课程时长1. 初级班：2个月2. 中级班：3个月3. 高级班：4个月五、课程内容（一）初级班1. 花艺基础知识：认识花材、花器、工具、花艺色彩搭配等。
2. 花艺基本技法：单枝花束、花束包装、花盒制作、桌花制作等。
3. 花艺实践：完成各类基础花艺作品的创作。
（二）中级班1. 花艺风格：韩式、法式、日式、西式等。
2. 花艺技法：婚礼花艺、宴会花艺、商业花艺、家居花艺等。
3. 花艺实践：完成各类风格花艺作品的创作。
（三）高级班1. 花艺设计：主题花艺、场景布置、花艺空间设计等。
2. 花艺营销：花店运营、品牌推广、营销策略等。
3. 花艺实践：完成各类高端花艺作品的创作。
六、教学方法1. 理论讲解：邀请资深花艺讲师进行系统性的理论讲解。
2. 实践操作：学员在讲师指导下进行实际操作，巩固所学知识。
3. 作品展示：定期举办学员作品展示活动，提升学员自信心。
4. 案例分析：结合实际案例，分析花艺行业的现状和发展趋势。
七、课程评估1. 课后作业：学员需完成课后作业，巩固所学知识。
2. 期中、期末考试：对学员进行理论知识和实践技能的考核。
3. 作品评审：邀请专家对学员作品进行评审，给出改进意见。
八、课程费用1. 初级班：XX元/月2. 中级班：XX元/月3. 高级班：XX元/月九、课程时间安排1. 周一至周日，每天上午9:00-12:00，下午2:00-5:002. 每周休息一天，具体休息日根据实际情况调整。
十、报名方式1. 电话报名：拨打课程报名热线，咨询详情。
2. 线上报名：关注课程官方微信公众号，填写报名信息。
花卉的应用课程标准
《花卉的应用》课程标准课程编码：01032160课程学分：2建议学时：32适用专业：园林技术专业花卉栽培与营销方向一、课程概述（一）课程性质《花卉的应用》是高职园林技术专业的一门专业核心课程，是在掌握园林植物识别与园林设计的基础上，全面培养学生从事景观设计工作中所需的理论知识和职业技能，是对《常见园林树木识别》、《素描写生》、《园林艺术作品赏析》、《常见园林花卉识别》以及《植物造景》等课程技能的综合应用，在整个专业课程体系中起着承接总结的作用。
（二）设计思路本课程以景观设计职业能力分析为依据确定课程目标，按照基于企业景观设计工作岗位和工作过程的要求，组织和序化课程内容。
围绕景观设计职业核心能力和企业景观设计工作岗位应具备的知识和技能来确定学习范围，构建以景观设计职业能力培养为重点的课程内容。
采用教学做合一的方法组织教学，并采用过程考核与结果考核相结合、理论考试与实训考核相结合的评价方式进行课业综合考核，实现课程教学目标。
二、课程目标（一）课程总体目标通过本课程的学习，使学生具备企业景观设计岗位所需的职业技能和职业素养，了解花卉在园林绿化美化中的重要作用及当代园林花卉应用的主要方式。
在充分了解园林花卉不同类型和种类的生物学特性、生态习性及观赏特点的基础上，掌握园林花卉应用设计的基础理论和基本方法。
（二）具体目标1. 专业知识目标（1）熟悉和掌握园林花卉设计素材；（2）掌握花卉应用设计的基本理论；（3）掌握各类花卉应用方式的设计原则和设计方法；（4）掌握园林花卉种植施工和养护管理的基本要求。
2. 专业能力目标（1）能对各类常用园林花卉对生物学特性、生态习性及观赏特性，如株形、株高、冠幅、花期、花色、开花持续时间了然于心；（2）能独立完成课程论文；（3）能独立完成实地测绘；（4）能独立完成设计作业。
3. 职业素质目标（1）会操作基本的画图软件；（2）能够手绘简单的平面、立面、剖面以及效果图；（3）培养学生客观公正、坚持原则、勤奋敬业、谨慎细致、务实高效、团结协作的职业态度；（4）具有继续学习和可持续发展能力和强烈的工作责任心。
花卉的应用课程标准
《花卉的应用》课程标准课程编码：01032160课程学分：2建议学时：32适用专业：园林技术专业花卉栽培与营销方向一、课程概述（一）课程性质《花卉的应用》是高职园林技术专业的一门专业核心课程，是在掌握园林植物识别与园林设计的基础上，全面培养学生从事景观设计工作中所需的理论知识和职业技能，是对《常见园林树木识别》、《素描写生》、《园林艺术作品赏析》、《常见园林花卉识别》以及《植物造景》等课程技能的综合应用，在整个专业课程体系中起着承接总结的作用。
（二）设计思路本课程以景观设计职业能力分析为依据确定课程目标，按照基于企业景观设计工作岗位和工作过程的要求，组织和序化课程内容。
围绕景观设计职业核心能力和企业景观设计工作岗位应具备的知识和技能来确定学习范围，构建以景观设计职业能力培养为重点的课程内容。
采用教学做合一的方法组织教学，并采用过程考核与结果考核相结合、理论考试与实训考核相结合的评价方式进行课业综合考核，实现课程教学目标。
二、课程目标（一）课程总体目标通过本课程的学习，使学生具备企业景观设计岗位所需的职业技能和职业素养，了解花卉在园林绿化美化中的重要作用及当代园林花卉应用的主要方式。
在充分了解园林花卉不同类型和种类的生物学特性、生态习性及观赏特点的基础上，掌握园林花卉应用设计的基础理论和基本方法。
（二）具体目标1. 专业知识目标（1）熟悉和掌握园林花卉设计素材；（2）掌握花卉应用设计的基本理论；（3）掌握各类花卉应用方式的设计原则和设计方法；（4）掌握园林花卉种植施工和养护管理的基本要求。
2. 专业能力目标（1）能对各类常用园林花卉对生物学特性、生态习性及观赏特性，如株形、株高、冠幅、花期、花色、开花持续时间了然于心；（2）能独立完成课程论文；（3）能独立完成实地测绘；（4）能独立完成设计作业。
3. 职业素质目标（1）会操作基本的画图软件；（2）能够手绘简单的平面、立面、剖面以及效果图；（3）培养学生客观公正、坚持原则、勤奋敬业、谨慎细致、务实高效、团结协作的职业态度；（4）具有继续学习和可持续发展能力和强烈的工作责任心。
花卉设计课程标准
花卉设计课程标准
目标：
提供全面而系统的花卉设计课程，培养学生在花卉设计领域的
专业能力和创造力。
课程大纲：
1. 课程介绍
- 介绍花卉设计的基本概念和重要性。
2. 花卉种类与用途
- 研究不同花卉的分类、特点和用途，了解花卉在不同场景中
的表现力。
3. 花卉色彩与配搭
- 研究色彩理论，掌握花卉色彩的运用和配搭技巧。
4. 花卉设计原理与构图
- 解析花卉设计的基本原理和构图技巧，培养学生的审美眼光
和设计能力。
5. 花卉材料与工具
- 介绍常用的花卉材料和设计工具，帮助学生熟悉并正确使用。
6. 创意花束与花篮设计
- 研究创意花束和花篮的设计技巧，培养学生的创新思维和实操能力。
7. 花卉陈列与摆放
- 研究花卉陈列和摆放的原则，培养学生的空间规划和布置能力。
8. 设计项目实践
- 组织学生进行花卉设计项目实践，巩固所学知识和技能。
教学方法：
1. 理论与实践相结合，注重学生的实际操作能力。
2. 引导学生进行创新思考和个性表达。
3. 鼓励学生参与讨论和交流，促进学生之间的研究互动。
评估方法：
1. 作业和实践项目的评分。
2. 考试或测验，测试学生的理论知识和设计能力。
3. 学生的参与度和表现。
备注：该课程标准仅供参考，具体实施时应根据教育机构的要求和实际情况进行适度调整。
花卉生产技术课程标准与教学设计
花卉生产技术课程标准与教学设计1. 引言花卉是一种美丽而丰富多样的植物，被广泛应用于庭院美化、室内装饰以及花卉市场销售等领域。
为了培养专业的花卉生产技术人才，开设花卉生产技术课程是必不可少的。
本文将介绍花卉生产技术课程的标准及教学设计，以帮助教师进行课程教学。
2. 花卉生产技术课程标准花卉生产技术课程标准是指课程的内容、教学目标、教学要求等的规定和要求。
花卉生产技术课程标准应包括以下几个方面：2.1 课程目标花卉生产技术课程的目标是培养学生具备扎实的花卉生产技术知识，熟悉花卉生产流程以及相关技术操作，能够独立完成花卉生产任务，并具备解决生产中常见问题的能力。
2.2 课程内容花卉生产技术课程的内容应包括以下几个方面：•花卉的分类与特点•花卉的生长环境与要求•花卉的繁殖与栽培技术•花卉的病虫害防治与管理•花卉的营养需求与施肥技术•花卉生产中的常见问题与应对策略2.3 教学要求花卉生产技术课程的教学要求是指对教师教学能力、学生学习能力以及教学资源等的要求。
教学要求应包括以下几个方面：•教师应具备相关的花卉生产技术知识和经验，能够通过实践案例和示范教学有效传授知识。
•学生应具备基本的园艺知识和实践技能，能够独立完成花卉生产任务并解决生产中的问题。
•教学资源应包括花卉生产实验室、相关设备和资料等，以便学生进行实践操作和学习。
3. 花卉生产技术课程教学设计花卉生产技术课程的教学设计是指根据课程标准和教学要求，制定课程教学计划和教学方法，以达到培养学生相关技能和知识的目标。
3.1 教学目标根据花卉生产技术课程标准的要求，教学目标应包括以下几个方面：•了解花卉的分类与特点，能够识别不同种类的花卉。
•熟悉花卉的生长环境与要求，能够为花卉提供良好的生长条件。
•掌握花卉的繁殖与栽培技术，能够进行花卉的种植和养护。
•具备花卉的病虫害防治与管理知识，能够预防和处理病虫害问题。
•理解花卉的营养需求与施肥技术，能够科学施肥，促进花卉的健康生长。
花卉装饰课程标准
花卉装饰课程标准
1. 课程目标
本课程旨在培养学生对花卉装饰的基本知识和技能，使他们能够在室内和室外环境中运用花卉进行装饰，创造美观的空间氛围。
2. 课程内容
2.1 花卉的分类和特点
- 研究不同种类的花卉，了解它们的生长环境和特点。
- 掌握花卉的分类方法和命名规则。
2.2 花卉的养护与管理
- 研究花卉的基本养护知识，包括浇水、施肥、修剪等。
- 了解花卉的常见病虫害及防治措施。
2.3 花卉的设计与布置
- 研究花卉的设计原则和布置技巧。
- 创作花卉装饰方案，包括花束、花篮、花环等。
2.4 室内花卉装饰
- 研究在室内环境中运用花卉进行装饰的技巧和注意事项。
- 设计和实施室内花卉装饰方案。
2.5 室外花卉装饰
- 研究在室外环境中运用花卉进行装饰的技巧和注意事项。
- 创作室外花卉装饰方案，包括庭院、花坛等。
3. 研究要求
- 课程期间，学生需积极参与课堂讨论和实践活动。
- 学生应具备一定的植物学基础知识。
- 学生应具备一定的艺术欣赏能力和装饰设计意识。
4. 评估方式
- 课堂表现：学生的积极参与度和课堂表现。
- 实践作业：学生的花卉设计和布置作品。
- 考试或考查：学生对花卉分类、养护和设计知识的掌握程度。
5. 参考资料
- 《花卉鉴赏与设计》 - 作者：XXX
- 《花卉养护手册》 - 作者：XXX
- 《室内花卉装饰艺术》 - 作者：XXX
以上为《花卉装饰课程标准》的概要，旨在提供学生在花卉装饰领域的基本知识和技能培养。
(完整版)花艺设计课程标准
完整版)花艺设计课程标准1.课程介绍花艺设计课程旨在培养学生对花艺设计的兴趣和技能，使其具备良好的设计理念和实践能力。
通过本课程的学习，学生将能够熟悉花卉的种类、特点和用途，掌握基本的花艺设计技巧，并能够运用所学知识进行创意花艺设计。
2.学习目标了解常见花卉的分类、特点和养护方法；掌握基本的花艺设计原理和技巧；培养创意思维和审美能力；能够独立设计和制作花束、花环、插花等花艺作品；了解和尊重花艺设计的文化背景和工艺传统。
3.授课内容花卉分类和特点花艺设计原理和要素花束、花环、插花等基本花艺技巧创意花艺设计和制作花艺装饰和陈列方法花艺设计与文化传统的关联4.课程安排第一周：花卉分类和特点花卉的分类和命名方法常见花卉的特点和用途花卉的养护方法和处理技巧第二周：花艺设计原理和要素比例和对称在花艺设计中的应用色彩和纹理的处理技巧花艺作品的形态和结构第三周：基本花艺技巧花束的设计和制作技巧花环的制作方法和装饰技巧插花的基本步骤和构图原则第四周：创意花艺设计和制作使用花艺材料和工具进行创意设计运用不同的花卉搭配实现独特的效果制作个性化的花艺作品第五周：花艺装饰和陈列方法花艺作品的装饰与搭配花艺作品的陈列和展示技巧花艺作品与环境的协调和融合第六周：花艺设计与文化传统的关联花艺设计中的文化意象和象征花艺传统工艺和技法的应用与传承不同地域和文化中的花艺风格和特点5.评估方式课堂作业和实践表现期末创作与展示项目课程结束时的综合考核6.参考资料花艺设计教程》花卉鉴赏与栽培》花艺设计与实践》以上为花艺设计课程的标准，为了提高学生的学习效果，请按照课程安排和评估方式进行授课和考核。
希望通过本课程的学习，学生能够拥有扎实的花艺设计技能和丰富的创意思维，从而在花艺领域有所发展，为社会和人们带来美的享受。
花艺培训课程设置方案模板
一、课程目标本课程旨在通过系统化的教学，使学员掌握花艺的基本理论知识、实际操作技能，提升审美素养，培养具备独立开店或从事花艺设计工作的专业人才。
二、课程对象1. 零基础花艺爱好者2. 希望提升花艺技能的花店从业者3. 有意从事花艺设计行业的求职者三、课程时长共分为初级、中级、高级三个阶段，每个阶段课程时长为4周，共计12周。
四、课程内容（一）初级阶段（4周）1. 花艺基础知识- 花材认知与选购- 花材养护与保鲜- 花艺工具与材料2. 花艺基础技能- 花束制作- 花盒制作- 花环制作- 简易花艺设计（二）中级阶段（4周）1. 花艺设计风格- 韩式花艺- 法式花艺- 欧式花艺- 主题花艺设计2. 花艺实际操作- 商务花艺设计- 宴会花艺设计- 婚礼花艺设计- 永生花制作（三）高级阶段（4周）1. 花艺高级技巧- 花艺摆设与空间设计- 花艺摄影与后期处理- 花艺市场调研与产品策划- 花艺品牌推广与营销2. 花店经营管理- 花店选址与装修- 花店物资采购与库存管理- 花店人员招聘与培训- 花店营销策略与客户关系管理五、教学方法1. 理论与实践相结合，注重学员动手操作能力培养。
2. 小班授课，保证教学质量，关注每位学员的进步。
3. 邀请行业资深花艺师进行授课，分享实战经验。
4. 定期举办花艺比赛，激发学员创作热情，提高技能水平。
六、课程评价1. 定期进行课程考核，检验学员学习成果。
2. 鼓励学员参与各类花艺比赛，提升个人知名度。
3. 对优秀学员颁发证书，为学员提供更多就业机会。
七、课程费用初级阶段：2000元/人中级阶段：3000元/人高级阶段：4000元/人注：以上费用包含教材、工具、材料等费用，不包括住宿、交通等其他费用。
八、报名方式1. 电话报名：拨打课程咨询热线，了解课程详情。
2. 网络报名：关注官方网站或微信公众号，填写报名表格。
3. 现场报名：直接前往培训中心，填写报名表格。
本课程设置方案仅供参考，具体课程内容可根据实际情况进行调整。
S-0697花卉装饰技术
朱迎迎
单元1 花卉装饰与经营管理基础
❖ 教学目标 ❖ 终极目标：初步会经营管理花店以及小型花艺环境设计公司 ❖ 促成目标：当你顺利完成本章节后，你能够： ❖ 明确开花店（花艺环境设计公司）的步骤、方法 ❖ 了解花店（花艺环境设计公司）的经营业务和技巧 ❖ 了解花卉装饰的概念、特点、作用、分类，掌握花卉装饰的形式 ❖ 掌握花卉装饰设计的原则 ❖ 掌握造型设计要素以及三大构成原理在花卉装饰中的应用 ❖ 工作任务 ❖ 花卉装饰经营 ❖ 花卉装饰管理
❖ 新娘捧花，还有伴娘和花童的捧花以及新郎 的胸花是形成一个系列，相互间在造型上、 色彩上均要统一，只是在体量上和装饰的量 上要突出新娘捧花。捧花是新娘身份标志。 捧花应与新娘的服饰相配套，并与婚礼的风 格和基调相一致。
❖ 1. 新娘捧花
❖ 新娘捧花（图2-29）是一 种特殊形式的花束。它在 人生舞台最幸福的时刻扮 演重要的角色。鲜花可以 超越各种障碍，表达爱的 语言。
❖ 分组讨论：
❖ 1. 列出4个花卉装饰的设计方案。 ❖ 2. 如果你是小丽，你会怎么做？
1.2.1 花卉装饰的特点
❖ 花卉装饰所选用的材料是植物。植物的特性 决定了花卉装饰所具有的特点。
1.2.2 花卉装饰的作用
❖ 花卉园艺是人类经济、文化发展的产物，花 卉可以反映出一个国家的文化、科学和艺术 水平的一个侧面。这不仅表现在花卉品种的 丰富新奇和栽培技术的科学先进上，同时也 表现在花卉装饰的艺术布局、设计、施工以 及养护上。花卉是园林绿化中美化、彩化、 香化的重要材料。在绿化、美化我们的城市 和生活方面起着重要的作用。
❖ （3）花束的应用 ❖ 花束的使用范围十分广泛。有迎接宾客用花，如
宾客或亲友从远方而来，去机场、车站、码头等 地接客，可以带一束花相赠。 ❖ （4）花束的包装 ❖ 花束的常用包装材料有包装纸、包装布、丝带、 绸带、缎带、细金属丝等；常用的工具有剪刀、 刀、枝剪、胶带纸、胶带纸座、双面胶、订书机 等。
《花卉装饰技术》在线精品课程项目建设方案
《花卉装饰技术》在线精品课程项目建设方案一、课程建设情况（一）课程性质与作用《花卉装饰技术》是园林技术专业核心课程。
是根据人才培养方案和课程标准，对接花艺师岗位需求和行业标准，将课程知识内容与技能一体化，引入校企合作实践任务开展教学。
与园林技术相关课程紧密联系，是在园林植物、园林设计基础等专业理论课基础上，强化对专业技能的培养。
在教学过程中，按照理实一体的教学模式，将理论知识融入各场景花卉装饰任务中，以学生为中心，依托智慧职教、超星学习通平台，借助MR技术构建场景，利用多种信息化手段实现做中学，让学生体验学习过程即工作过程、作品即产品，实现产教融合，提高学生的花卉装饰能力；能提高学生专业技能和服务行业的能力，适应社会需求，并具有良好的职业素质、职业道德和爱岗敬业精神。
（二）课程设计理念与思路课程设计的理论依据是建构主义理论、生本教育理论和教学目标分类学理论。
课程设计理念凸显信息化技术与精品在线开放课程的融通应用，围绕花艺传承理念，基于“共建共享”，标签化衔接知识点、技能点，富媒体整合形成微课视频库、案例库、试题库、资源共享等，建设具有电脑端、移动端、管理端的云慕课平台。
线上线下相融合，校内校外相贯通，既能满足校内学生使用，又能拓展至社会学员培训。
课程以学生为中心，采用任务驱动教学法，结合自主探究的形式开展教学。
通过完成“每一个章节的学习任务，体验学习即工作的过程。
巧用MR技术等信息手段突破教学难点。
教学过程注重德技并修，让学生在学习过程中感受劳动创造美，养成精益求精的工匠精神，具有较好的服务意识、职业道德，力争成为一名优秀的花艺师。
（三）课程设计1.每章节教学目标：第一章：花卉装饰概述。
教学目标：学习花卉装饰概述的概念、内容和分类。
第二章：花卉装饰的基本知识。
教学目标：学习花材、花器基本知识；知道插花工具及辅料的使用方法和适用范围。
第三章：东方式传统插花技艺。
教学目标：学习盘花、碗花、筒花、岭南、篮花的基本知识和制作技巧。
《花卉装饰技术》考核标准
花境设计
5.花境概述
6.花境类型
7.花境设计
8.花境的种植与养护
5%
1、考核学生对基本概念，基本理论的记忆与识记、理解与判断能力。
2、对花境的类型及特点、表现内容与技法等的知识进行分析、归纳、总结，培养综合解决问题的能力。
30%
选择题、判断题、问答题
3
较易
30%
填空题、选择题、判断题
4
容易
15%
填空题、选择题、判断题
合计
100%
（注：难度等级分为：难、适中、较易、容易；权重用百分数表示比例）
2、考核学生灵活掌握现代插花造型原理及方法的运用及掌握程度。
场景花卉装饰
1.场景花卉装饰的概述
2.公共场所花卉装饰技术
3.大型会场花卉装饰技术
4.型宴会花卉装饰技术
5.大型会展花卉装饰技术
6.居家花卉装饰技术
7.婚丧喜事花卉装饰技术
35%
1、重点考核学生对基本知识，基本理论的记忆与识记、理解与判断能力。
合计
100%
（2）试题类型分值/权重分布
编号
试题类型
权重
说明
1
填空题
10%
难度较易或容易
2
选择题
20%
难度较易、个别题较难
3
判断题
10%
难度较易、部分较难
4
问答题
40%
难度大或适中
5
综合应用题
20%
难度大
合计
100%
（3）难度等级分值/权重分布
编号
难度等级
权重
花卉布置课程设计方案模板
一、课程名称：花卉布置技巧与艺术二、课程目标：1. 培养学生对花卉艺术的认识和审美能力；2. 掌握花卉布置的基本技巧和方法；3. 学会运用花卉布置美化环境，提升生活品质；4. 培养学生的团队协作能力和创新能力。
三、课程内容：第一讲：花卉基础知识1. 花卉的种类及特点；2. 花卉的生长习性及养护方法；3. 花卉色彩搭配原则。
第二讲：花卉布置技巧1. 花卉选购与保鲜；2. 花卉造型设计；3. 花卉插花技巧；4. 花卉布置工具及材料。
第三讲：花卉布置风格与应用1. 时尚简约风格；2. 欧式古典风格；3. 日式自然风格；4. 花卉布置在室内外的应用。
第四讲：花卉布置创新与设计1. 创新思维在花卉布置中的应用；2. 花卉布置设计案例分析；3. 花卉布置创意作品制作。
第五讲：花卉布置实践与交流1. 学生分组进行花卉布置实践；2. 作品展示与点评；3. 学生交流心得体会。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解花卉布置的基础知识和技巧；2. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解不同风格的花卉布置；3. 实践操作法：让学生亲自参与花卉布置，掌握实际操作技能；4. 交流讨论法：鼓励学生积极参与讨论，提高团队协作能力。
五、教学评价：1. 课堂表现：包括出勤率、课堂参与度等；2. 实践操作：包括花卉布置作品的质量、创新程度等；3. 期末考核：包括花卉布置理论知识、实际操作技能等。
六、课程安排：1. 课时：共5课时，每周1课时；2. 上课时间：根据学校课程安排确定；3. 教学地点：教室、实验室、实践基地等。
七、课程资源：1. 教材：花卉布置相关教材、书籍；2. 实践材料：花卉、花器、布置工具等；3. 教学课件：花卉布置相关课件、视频等；4. 实践基地：花卉种植基地、花卉市场等。
通过本课程的学习，学生将能够掌握花卉布置的基本技巧和方法，提升审美能力，为美化生活环境和创造美好家园贡献力量。
花卉艺术课程标准
《花卉艺术》课程标准（课程编号：XXXX）学时：64学分：4适用专业：园林技术、园艺技术、环境艺术设计等专业一、课程简介《花卉艺术》是园林技术专业（专业代码：510202）的核心学习领域课程，是根据园林技术专业岗位对人才的需求和职业标准确定课程目标，是融理论、实践于一体，教、学、做一体化的、基于工作过程理念开发的改革试点课程。
课程开发由校内专任教师与企业技师共同完成，是典型的工学结合课程，并且与职业技能鉴定考核相结合，呈现课程的职业性、实用性和开放性。
《花卉艺术》课程是园林技术专业的核心课程、必修课程。
本课程是在植物生长与环境、花卉栽培技术、园林树木等专业及专业基础课程的基础上，使学生了解我国盆景与插花的发展历史与现状，盆景与插花的艺术类型及鉴赏原理；掌握树桩盆景、山水盆景、树石盆景的制作与养护方法；掌握花材和花器的选择，花材的整理加工和保养、造型技法以及插花作品的制作；掌握盆景学的基础知识，初步具备从事盆景制作与养护、花艺设计的实际操作能力。
二、典型工作任务描述在盆景制作和花艺设计工位上，花艺设计师和盆景工在规定工时内，以经济的方式按照专业要求，完成盆景设计、培育、养护管理工作和花艺设计、制作、装饰工作；并能在盆景制作和花艺设计过程中，进行创新。
盆景创作中，以设计、制作与养护为主；花艺设计以设计、制作和配置为主。
花艺设计师和盆景工以小组合作或独立工作的形式，使用通用工具、专用工具、设备和技术资料等，按照技术规范进行盆景和花艺设计、制作与养护。
记录已完成的工作，自觉保持安全作业，遵守“5S”的工作要求。
三、学习目标（一）素质目标（1）培养学生持之以恒的观察能力，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。
（2）树立辩证唯物观念。
理论联系实际和实践观念。
（3）确立求真务实的科学精神，认真细致的工作作风（4）具备专业知识再学习能力，组织与合作能力，选择方法策略能力和适应能力。
（5）培养学生互相帮助、互相学习的团队协作精神（6）养成学生能吃苦耐劳的工作态度。
《花卉装饰技术》课程标准
《花卉装饰技术》课程标准一、课程性质和任务花卉装饰技术是中等职业学校园林专业的一门专业课程。
它的任务是：提高学生的文化艺术修养，德智体美全面发展。
使学生具备从事花卉装饰的基本知识和基本技能，为将来从事花卉装饰工作及相关职业打下基础。
二、课程教学目标本课程的教学目标是：了解花卉装饰技术的发展状况和各种装饰艺术的风格特点，使学生理解花卉装饰艺术的基本理论；掌握插花制作方法和花坛、花境的设计技巧。
基本知识教学目标是：1. 花卉装饰在现今社会中的地位和作用；2. 花卉装饰常用的花材；花材的分类；各类花材在装饰中的作用；3.了解插花艺术三大起源学说；我国插花艺术发展简史；基本能力教学目标是：1.能将鲜切花进行正确分类；能识别市场常见鲜切花；2.影响切花保鲜、保养的温度、湿度、气体成分等环境条件；3. 掌握插花的三大基本功：修剪、弯曲、固定4.掌握常见6种花型插作技巧；5.掌握常见的三角、弯月、S等6种造型的插作技巧；6.学会花坛、花境的布置及花卉配置方法；基本态度教学目标是：1.具备辨证思维的能力，能够运用哲学思想解释客观现象；2.具有良好的职业道德意识及爱岗敬业的精神；3.具有实事求是的学风、创新精神和创业能力。
四、教学实施1．教学时数安排建议2.教学建议在使用本大纲时，应坚持以能力为基础，融知识、技能、态度为一体。
始终贯穿以学生为主体，教师为主导的指导思想；教学内容以够用、适用、实用为原则；采取模块式教学方法。
注重以学生学习为中心的教学资料的准备，包括教学目标、教学方法、问题研究、教学资料单、作业单、技能单、评估单、参考资料以及学生考核等。
充分利用实物、标本、胶片、图表、幻灯、光盘等教具，选择教室、实验室、校内外实训基地开展教学活动，利用综合实习、顶岗实习进行技能强化训练，培养高职学生自我学习、自我评价和自主创业的能力。
3.成绩考核插花艺术每一单元，均在教学过程及完成教学目标时进行知识和技能考核。
每学期结束前不安排集中考试时间。
花卉装饰技术 说课
1、西方式插 花的风格与 特点？
复习提问
1、几何图形表现技法 2、色彩表现技法 3、线条与色彩结合的表 现技法
2、西方式 传统插花的 表现技法？
导入新课
导入新课
新课展开
第三章、插花技艺
3.3 西方式传统插花技艺
三、西方式传统插花的基本程序和花型 1、三角形插花
插花用品:月季、散尾葵、黄莺、花泥、剪刀
插花步骤： （9）、插中线
新课展开
插花步骤： （10）、填面
新课展开
插花步骤： （11）、填充缝隙
新课展开
插花步骤： （3）、修整
新课展开
插花常见问题
1、宽大 于高
新课展开
插花常见问题
2、叶远 远高于花
新课展开
插花常见问题
3、边缘 呈弧形
新课展开
插花常见问题
4、花型 凌乱
教学反馈
插出高度、宽度、厚度、 侧线、底线、中线
知识目标1理解西方式插花几何构图要求2了解西方式三角形插花的基本创作过程情感目标培养学生的审美能力技能目标掌握几何式构图制作技法花材处理方法花材固定方法1西方式插花的风格与特点1注重外形和装饰2配色浓重眼里3造型多是规则几何图案4以大堆头插法为主5营造欢快热烈或庄严素雅的气氛2西方式传统插花的表现技法1几何图形表现技法2色彩表现技法3线条与色彩结合的表现技法第三章插花技艺33西方式传统插花技艺三西方式传统插花的基本程序和花型1三角形插花插花用品
教学目标
知识目标：1、理解西方式插花几何构图要求 2、了解西方式三角形插花的基本 创作过程
教学 目标
情感目标：
培养学生的审美能力
技能目标：
掌握几何式构图制作技法、 花材处理方法、花材固定方法
花卉装饰技术
《花卉装饰技术》 技能考核标准《花卉装饰技术》大纲内容一、课程性质和任务实践教学是农业职业院校专业必修的内容，是体现职业特色的重要教学环节，是培养园林、园艺专业毕业生实践能力和综合素质的重要环节。
它的任务是：使学生具备从事花卉装饰相关工作所必需的基本技能，为学生学会致富、创业本领打下良好的基础。
二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生在理解花卉装饰技术基本理论的基础上，学会花卉装饰技术和技能；掌握主要花卉装饰技术操作要点；培养学生技术、技能的过程中，使学生学会发现问题和解决问题的能力。
基本知识教学目标是：1. 本课程是对课堂讲述内容的实践，要求学生熟练掌握花卉装饰的各种花卉种类、名称、及应用方法等工作。
2.基本理论。
1基本能力教学目标是：1. 通过本课程的学习，使学生毕业后能基本独立完成花卉装饰工作。
2. 通过本课程的学习，掌握室内花卉装饰设计及布置技术。
3. 通过本课程的学习，掌握花材的保鲜技术及抑制技术。
基本态度教学目标是：1. 教学中培养学生的专业兴趣。
2. 专业教育与素质教育相结合。
3. 适当补充鲜花礼仪知识。
三、实践教学内容和要求实训一常见切花种类识别【实训目标】通过实习，使学生掌握常见的鲜切花种类。
【实训内容】⒈实习分观看幻灯片和实物两部分进行，以全面了解北京地区常见的鲜切花。
⒉实习过程中要求学生把见到的鲜切花名称、花期及生长环境特点记录下来【实训建议】学生课前预习实训内容，教师讲解实训的重点和难点，指导学生实训过程，使学生在规定的时间内完成实训内容。
教师指导学生识别花材，使学生分组进行识别。
【考核标准】见表。
23实训二鲜切花保鲜方法【实训目标】1．掌握常见鲜切花常见的保鲜方法。
2．了解鲜切花保鲜最简单的方法—化学方法。
【实训内容】⒈水中剪切法、深水养护法。
⒉浸烫法、火烧法。
【实训建议】学生课前预习实训内容，教师讲解实训的重点和难点，指导学生实训过程，使学生在规定的时间内完成实训内容。
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《花卉装饰技术》课程标准
一、课程性质和任务
花卉装饰技术是中等职业学校园林专业的一门专业课程。
它的任务是：提高学生的文化艺术修养，德智体美全面发展。
使学生具备从事花卉装饰的基本知识和基本技能，为将来从事花卉装饰工作及相关职业打下基础。
二、课程教学目标
本课程的教学目标是：了解花卉装饰技术的发展状况和各种装饰艺术的风格特点，使学生理解花卉装饰艺术的基本理论；掌握插花制作方法和花坛、花境的设计技巧。
基本知识教学目标是：
1. 花卉装饰在现今社会中的地位和作用；
2. 花卉装饰常用的花材；花材的分类；各类花材在装饰中的作用；
3.了解插花艺术三大起源学说；我国插花艺术发展简史；
基本能力教学目标是：
1.能将鲜切花进行正确分类；能识别市场常见鲜切花；
2.影响切花保鲜、保养的温度、湿度、气体成分等环境条件；
1
3. 掌握插花的三大基本功：修剪、弯曲、固定
4.掌握常见6种花型插作技巧；
5.掌握常见的三角、弯月、S等6种造型的插作技巧；
6.学会花坛、花境的布置及花卉配置方法；
基本态度教学目标是：
1.具备辨证思维的能力，能够运用哲学思想解释客观现象；
2.具有良好的职业道德意识及爱岗敬业的精神；
3.具有实事求是的学风、创新精神和创业能力。
三、教学内容和要求
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