人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈

期末复习冲刺
第一单元 生物和生物圈
一、生物的特征
生命现象 庄稼需要浇水施肥 鲸时常浮出水面换气 植物落叶；大汗淋漓 向日葵向着太阳生长 种子发芽；蘑菇生长 一母生九子，连母十个样 细胞是生物体结构和功能的
基本单位
生物特征 生物的生活需要__营__养___
生物能进行__呼__吸___ 生物能排出身体内产生的_废__物___ 生物能对外界 刺激 作出反应
拟定探究计划；列出所需要的材料与用具； 选出控制变量；设计对照实验
进行观察、调查和实验；收集数据；评价数 据的可靠性
_得__出__结__论___
描述现象；处理数据；得出结论
表达、交流 撰写探究报告。交流探究过程和结论
三、生物与环境的关系 影响
非生物
生活和分布 生物
四、生态系统
1．组成
成分
内容
举例
积极思考，多问几个“为什么”。在观察的基础上，还 需要同别人交流看法，进行讨论。
2．调查 调查时首先要明确调查 目的 和调查 对象 ，并制 订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可 能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为 样本 。 调查过程中要如实 记录 。对调查的结果要进行整 理和分析，有时还要用数学方法进行 统计 。
生物能_生__长__和__繁__殖_____ 生物都有 遗传和变异 的特性 除 病毒 外，生物体都是由
___细__胞____构成的
二、科学探究的方法
1．观察 （1）观察的方法：科学观察可以直接用 肉眼 ，也可
以借助放大镜、 显微镜 、望远镜等仪器，或利用照 相机、 摄像机 、录音机等工具，有时还需 测量 。 （2）科学观察的要求：要有明确的 目的 ；观察要全 面、细致和实事求是，并及时 记录 下来；对于需 要较长时间的观察，要有 计划 和耐心；观察时要
五、生物圈 1．范围：大气圈的 底部 、水圈的大部、 岩石圈 的表面。 2．生态系统：草原生态系统、 湿地 生态系统、海洋生态
系统、 森林 生态系统、淡水生态系统、 农田 生 态系统、城市生态系统等等。 3．生物圈是地球上最大的生态系统。
被吃的关系而形成的链状结构。食物链的起始环节 是 生产者 。 （2）食物网：在一个生态系统中，往往有很多 条 食物链 ，它们彼此交错连接，形成 食物网 。
（3）生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。 当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通 过 食物链 不断积累，最终威胁人类自身。
（4）生态系统具有一定的自动 调节 能力。
制造有机物，不仅供给自身，
生产者
生
也是动物的食物来源
植物 等
物Baidu Nhomakorabea
不能自己制造有机物，直接
_消__费__者__ 部
或间接地以植物为食
动物 等
分 分解者
非生物 部分
将有机物分解成无机物，可 供植物重新利用 —
细菌 、真菌等 阳光、空气和水等
2．食物链和食物网 （1） 食物链 ：在生态系统中，不同生物之间由于吃与
3．科学探究
过程
基本要求
尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物
_提__出__问__题___ 学相关的问题；尝试书面或口头表述这些问题；
描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在
应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想， _作__出__假__设___
估计假设的可检验性
过程
基本要求
_制__订__计__划___ _实__施__计__划___