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八年级体育下册教案[全册].docx
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八年级下册出版社人民教育出版社授课班级八年级任课教师XXXXXXX教学工作计划表（一）2015至2016学年度第二学期教学工作计划表（-）教学进度周历安排表知识与能力：1・通过复习使学生进一步熟悉《青春的活力》的动作技术。
2.通过本套广播体操的学习培养学生的气质。
过程与方法：通过学生合作示范练习使学生进一步熟悉广播操的动作技术。
情感、态度与价值观：培养学生的组织纪律性，集体主义精神。
课题名称 复习广播操一一青春的活力 小课时数第1课时主备教师XXXXX合作教师 授课类型 新授教学重点 学生进一步熟悉《青春的活力》的动作技术教学难点 使广播操技术动作能够进一步规范整齐教学准备 教案教学过程课的 部分 教学内容 教师活动学生活动一、课堂常1. 体育委员整队，报 告人数。
2. 师生相互问好。
3. 老师宣布本课主要 内容和任务。
4. 慢跑400米。
一、队列如图示准 备 部 分 8要求：集合快、静、齐。
准备活动充分。
二、徒手操5.徒手操（每节4X8拍）a 伸展运动b 体侧运动c 俯背运动d 踢腿运动e 侧压腿f 弓步压腿二、练习图：1 •学生听清要求和规则。
2.认真练习动作到位。
tn?曲专两臂伸直 脚尖绷直体侧幅度大Y rPipj膝关节伸直教学目标知识与能力：1. 通过队形队列练习,初步掌握行进间的转法。
2. 发展形体节奏韵律感，培养正确的身体形态，增强协调能力。
过程与方法： 通过教师讲解与学生合作示范初步掌握行进间的转法。
情感、态度与价值观：活跃课堂气氛，培养学生健康向上，朝气蓬勃的集体主义精神。
课题名称 队列队形（一）小课时数第1课时主备教师XXXXX合作教师 授课类型 新授教学重点 通过队形队列练习,初步学握行进间的转法。
教学难点 行进间的转法教学准备 教案教学过程 课的 部分 教学内容教师活动学生活动一、课堂常1 •体育委员整队，报告 人数。
2 •师牛问好。
3•检查人数，服装。
组织：四列横队（如图一）准 备 部 分 8 明确学 习冃标4 •宣布本课任务。
北师大版八年级体育下册教案(全册)
北师大版八年级体育下册教案(全册)第一章：运动与健康课时1：体育锻炼与健康教学目标- 了解体育锻炼对身体健康的重要性。
- 掌握正确的体育锻炼方法和规律。
- 培养运动兴趣和积极的健康生活态度。
教学内容1. 体育锻炼与健康的关系2. 常见的体育锻炼方式和规律3. 健康生活态度的培养教学过程1. 导入：通过谈论日常生活中的运动经历引发学生对体育锻炼的思考。
2. 知识讲解：介绍体育锻炼与健康的关系，包括锻炼对心脏、肌肉以及身体机能的积极影响。
3. 讨论活动：分小组讨论常见的体育锻炼方式和规律，并分享自己的体育锻炼经验。
4. 总结归纳：引导学生从讨论中总结出正确的体育锻炼方法和规律，并强调持之以恒的重要性。
5. 拓展延伸：讨论如何培养积极的健康生活态度，如饮食均衡、充足的睡眠和积极参与体育活动等。
6. 课堂小结：对本节课的内容进行简要复，并强调学生的研究收获。
课后作业1. 观察并记录一天中自己的体育锻炼情况，并进行简要总结。
2. 做一份计划表，规划一周内的体育锻炼安排，并尽量贯彻执行。
课时2：运动项目的技术要领教学目标- 了解不同运动项目的基本技术要领。
- 掌握至少一种运动项目的基本技术动作。
- 培养运动技能和动手能力。
教学内容1. 不同运动项目的基本技术要领2. 运动技术动作的示范和练教学过程1. 导入：通过观看一段体育比赛视频引发学生对不同运动项目的兴趣。
2. 知识讲解：介绍不同运动项目的基本技术要领，如足球的带球、传球和射门等。
3. 技术示范：老师对某一运动项目的基本技术动作进行示范，并解释要领和注意事项。
4. 练活动：学生进行个人或小组练，以提高技术动作的熟练度和准确性。
5. 观摩展示：学生进行技术动作的观摩展示，互相研究和交流经验。
6. 总结归纳：通过讨论和分享，总结出不同运动项目的基本技术要领，并强调练的重要性。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行简要复，并强调学生的研究收获。
课后作业1. 根据自己兴趣选择一种运动项目，继续练和提高相关技术动作。
最新八年级体育与健康教案(全册)-八年级下体育与健康教案
八年级体育与健康教案（全册）第一周第一次课第一周第二次课第一周第三次课第二周第一次课第二周第二次课第二周第三次课第三周第一次课基本（一）、长跑1、生跑的地方：在大操场的中央2、学生跑的方法：采用开口型的螺旋跑和八字型跑（1）螺旋型跑（3）八字型跑二、篮球（1）男生基础好的同学进行半场的比赛（3对3和5对5）采用半场比赛的规则进行，也就是抓到篮板必须出3分线才能投篮。
（2）基础比较差的同学练习基本功。
A运球B传接球C运球上篮顽强的意志和思想品质长跑的要求：（1）采用一路纵队跑，每个学生必须踩在线上跑，而且必须一个紧跟一个。
保持好队形。
（2）经跑的时候注意呼（3）吸，不讲话在比赛中防止动作过大和冲撞出现这样容易受伤交待这些基础差的同学要认真学好基本功，只有有了基础才能为以后进行更有意义的比赛作好准备。
第三周第二次课基本（一）、长跑3、生跑的地方：在大操场的中央4、学生跑的方法：采用开口型的螺旋跑和八字型跑（1）螺旋型跑（6）八字型跑二、篮球（3）男生基础好的同学进行半场的比赛（3对3和5对5）采用半场比赛的规则进行，也就是抓到篮板必须出3分线才能投篮。
（4）基础比较差的同学练习基本功。
A运球B传接球C运球上篮顽强的意志和思想品质长跑的要求：（4）采用一路纵队跑，每个学生必须踩在线上跑，而且必须一个紧跟一个。
保持好队形。
（5）经跑的时候注意呼（6）吸，不讲话在比赛中防止动作过大和冲撞出现这样容易受伤交待这些基础差的同学要认真学好基本功，只有有了基础才能为以后进行更有意义的比赛作好准备。
第三周第三次课基本（一）、长跑5、生跑的地方：在大操场的中央6、学生跑的方法：采用开口型的螺旋跑和八字型跑（1）螺旋型跑（9）八字型跑二、篮球（5）男生基础好的同学进行半场的比赛（3对3和5对5）采用半场比赛的规则进行，也就是抓到篮板必须出3分线才能投篮。
（6）基础比较差的同学练习基本功。
A运球B传接球C运球上篮顽强的意志和思想品质长跑的要求：（7）采用一路纵队跑，每个学生必须踩在线上跑，而且必须一个紧跟一个。
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八年级下学期体育教案已打印一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握一些常见的体育技巧和运动知识，如跑步、跳远、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心和自我认知。
二、教学内容1. 跑步：短跑和长跑的基本技巧和训练方法。
2. 跳远：立定跳远和远跳的基本技巧和训练方法。
3. 投掷：投掷实心球和标枪的基本技巧和训练方法。
4. 团队合作：接力赛和拔河等团队合作的技巧和训练方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握跑步、跳远、投掷的基本技巧和训练方法。
2. 教学难点：跑步的呼吸节奏、跳远的起跳和落地技巧、投掷的力量和角度控制。
四、教学过程1. 热身活动：引导学生进行慢跑、拉伸等热身活动，准备身体状态。
2. 技能教学：分别进行跑步、跳远、投掷的技巧教学，示范并指导学生练习。
3. 实践训练：组织学生进行跑步、跳远、投掷的实践训练，给予个别指导和反馈。
4. 团队合作活动：组织学生进行接力赛和拔河等团队合作活动，培养团队合作意识。
5. 结束放松：引导学生进行适当的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和运动热情。
2. 技能掌握：评估学生在跑步、跳远、投掷等方面的技巧掌握程度。
3. 团队合作：评估学生在接力赛和拔河等活动中的团队合作表现。
4. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在体育活动中的表现和改进方向。
六、教学资源1. 教材：八年级下学期体育教学指导书2. 器材：跑步器材、跳远器材、投掷器材、团队合作器材3. 设施：体育场地、卫生间、更衣室七、教学方法1. 示范法：教师进行技巧示范，学生跟随模仿。
2. 练习法：学生进行实际操作练习，教师给予指导和反馈。
3. 游戏法：通过体育游戏，增加学生的运动兴趣和积极性。
4. 反馈法：教师给予学生运动结果的反馈，帮助学生改进。
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八年级下学期体育教案已打印一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握一些基本的体育知识和技能，如运动保健、运动技巧等。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神、竞争意识和坚强的意志力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对体育运动的热爱，增强他们的自信心和自尊心。
二、教学内容1. 体育理论知识：了解运动保健的基本知识，掌握运动损伤的预防方法。
2. 运动技能：学习篮球、足球、乒乓球等基本技巧，提高运动水平。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和技能，培养他们的团队合作精神。
2. 教学难点：如何引导学生正确地进行运动，预防运动损伤，提高运动技能。
四、教学方法1. 讲授法：讲解体育理论知识，引导学生了解运动保健的基本知识。
2. 示范法：教师或学生代表进行运动技能的示范，帮助学生掌握技巧。
3. 实践法：组织学生进行体育活动，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
五、教学评价1. 学生自评：学生根据自己在体育课上的表现进行自我评价。
2. 同伴评价：学生互相评价，了解彼此的进步和不足。
3. 教师评价：教师根据学生的课堂表现、运动技能和知识掌握情况进行评价。
教案格式说明：1. 教学目标：明确本节课所要达到的知识、技能和情感态度等方面的目标。
2. 教学内容：列出本节课所要教授的知识点和运动技能。
3. 教学重点与难点：指出本节课的主要教学内容和难以掌握的部分。
4. 教学方法：介绍本节课所采用的教学方法，如讲授法、示范法、实践法等。
5. 教学评价：评价学生的课堂表现、运动技能和知识掌握情况。
六、教学准备1. 教材：八年级下学期体育教案已打印。
2. 场地器材：篮球场、足球场、乒乓球桌等。
3. 辅助工具：哨子、计分板、标志物等。
七、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍本节课的教学内容和目标，激发学生的学习兴趣。
2. 体育知识讲解：讲解运动保健的基本知识，引导学生了解运动损伤的预防方法。
3. 运动技能学习：教师示范篮球、足球、乒乓球等基本技巧，学生跟随练习。
八年级下学期体育教案全册
八年级下学期体育教案全册可编辑教案章节：一、乒乓球基本技巧训练【训练目标】1. 让学生掌握乒乓球的基本握拍方法。
2. 培养学生乒乓球的基本发球和接发球技巧。
3. 提高学生的乒乓球竞技水平。
【训练内容】1. 乒乓球握拍方法训练。
2. 乒乓球发球技巧训练。
3. 乒乓球接发球技巧训练。
【训练步骤】1. 乒乓球握拍方法训练：教师示范正确的握拍方法，学生跟随模仿，反复练习。
2. 乒乓球发球技巧训练：教师示范正确的发球姿势和动作，学生跟随模仿，反复练习。
3. 乒乓球接发球技巧训练：教师示范正确的接发球姿势和动作，学生跟随模仿，反复练习。
【训练时间】40分钟教案章节：二、篮球基本技巧训练【训练目标】1. 让学生掌握篮球的基本运球技巧。
2. 培养学生篮球的投篮和防守技巧。
3. 提高学生的篮球竞技水平。
【训练内容】1. 篮球运球技巧训练。
2. 篮球投篮技巧训练。
3. 篮球防守技巧训练。
【训练步骤】1. 篮球运球技巧训练：教师示范正确的运球姿势和动作，学生跟随模仿，反复练习。
2. 篮球投篮技巧训练：教师示范正确的投篮姿势和动作，学生跟随模仿，反复练习。
3. 篮球防守技巧训练：教师示范正确的防守姿势和动作，学生跟随模仿，反复练习。
【训练时间】40分钟教案章节：三、足球基本技巧训练【训练目标】1. 让学生掌握足球的基本带球技巧。
2. 培养学生足球的传球和射门技巧。
3. 提高学生的足球竞技水平。
【训练内容】1. 足球带球技巧训练。
2. 足球传球技巧训练。
3. 足球射门技巧训练。
【训练步骤】1. 足球带球技巧训练：教师示范正确的带球姿势和动作，学生跟随模仿，反复练习。
2. 足球传球技巧训练：教师示范正确的传球姿势和动作，学生跟随模仿，反复练习。
3. 足球射门技巧训练：教师示范正确的射门姿势和动作，学生跟随模仿，反复练习。
【训练时间】40分钟教案章节：四、跳绳基本技巧训练【训练目标】1. 让学生掌握跳绳的基本跳法。
2. 培养学生跳绳的速度和耐力。
八年级下学期体育教案全册
八年级下学期体育教案全册可编辑教案内容：一、教学目标：1. 学生能够掌握基本的体育知识和技能。
2. 学生能够提高身体素质，增强体质。
二、教学内容：1. 基本运动技能：跑步、跳远、投掷、游泳等。
2. 体育理论知识：运动生理学、运动心理学、运动卫生等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本运动技能的掌握和运用。
2. 教学难点：运动技能的提高和体育理论知识的应用。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生示范运动技能，引导学生模仿和练习。
2. 讲解法：教师讲解运动技能的要点和注意事项，帮助学生理解。
3. 实践法：学生通过实际操作和练习，提高运动技能。
五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度。
2. 学生体育理论知识的掌握程度。
3. 学生身体素质的提高程度。
六、教学计划与安排：1. 第一周：基本跑步技能训练，学习起跑、途中跑和终点冲刺。
2. 第二周：跳远技能训练，学习起跳、腾空和落地。
3. 第三周：投掷技能训练，学习投掷的动作要领和技巧。
4. 第四周：游泳技能训练，学习基本的泳姿和呼吸技巧。
5. 第五周：体育理论知识学习，了解运动生理学和运动心理学的基本概念。
七、教学资源：1. 运动场地和设备：操场、跑道、跳远沙坑、投掷器材、游泳池等。
2. 教学辅助工具：示范视频、图片、PPT等。
3. 体育理论知识教材和参考书籍。
八、教学进度与反馈：1. 每周进行一次集体教学，确保每个学生都能得到指导和练习。
2. 教师在教学过程中及时给予学生反馈，指出错误并指导改正。
3. 学生每节课结束后进行自我评价，记录自己的进步和不足。
九、教学拓展与活动：1. 组织校内外体育比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
2. 邀请专业教练进行讲座，拓宽学生的体育知识视野。
3. 开展体育节活动，鼓励学生积极参与，展现体育精神。
2. 根据学生的反馈和教学实践，及时调整教学方法和内容。
3. 注重培养学生的体育兴趣和终身锻炼的理念，提高他们的身体素质和生活质量。
初二下学期体育教案
初二下学期体育教案初二下学期体育教案【篇一：八年级下册体育教案】八年级下册体育教案原地双手胸前传球、接球一、主要教材（一）篮球：原地双手胸前传球、接球（新授）。
（二）游戏：接力跑（复习）二、教学任务（一）使学生学会原地双手胸前传、接球的方法，提高灵敏、速度等身体素质和动作的准确性、协调性。
（二）通过游戏，培养集体主义精神，学习和提高传接棒技术，发展奔跑能力。
三、课的进行（一）思想动员（2分钟）（二）实际练习（35分钟）1、队列、队形、基本体操（5分钟）（1）队列、队形练习复习：看齐、指数报数，跑步走，步成做操队形。
（2）基本体操复习：少年拳第一套。
组织教法：教师简要介绍少年拳的作用，戾发学生积极练习少年拳。
然后教师先示范，再带领学生练习。
2、技术教材（25分钟）新授：原地双手胸前传球、接球。
传球和接球都是兰球运动运用较多的一项基本技术，是组织进攻的纽带，是战术配合的桥梁。
传球时要求快速、准确、及时、多变，做到人到球到，便于接球者进攻：接球时要求占好位置，保护好球，争取时间，以地传球、运球、突破和投蓝。
原地双手胸前传球：这种传球比较迅速准确，又能与突破、投兰等动作密切结合，经常用于快攻和阵地进攻时中、近距离的外围传球。
由双手持球的基本站立姿势开始，传球时两脚登地，膝关节伸直，两臂迅速向传球方向伸出，同是翻腕和拇指、食指、中指的力量将球传出，身体重心随球前移。
接球时，两臂自然向前伸出迎球，手指向前自然分开，两拇指主字形，两手成一半园状。
手指触球时，两臂随球后此至胸前缓冲，把球接住。
重点：传球瞬间，上下肢和全身的协调配合；两臂前伸迎球、接球动作。
难点：传球时臂、腕、指的力量运用；手触球瞬间，两臂及时随球后引至胸，做缓冲动作。
复习接力跑游戏。
游戏方法、规则、教学建议见﹤教材429－430页组织教法：将学生分为两个组，第一组学习传接球，第二组练习接力跑游戏，定时两组互换。
教师重点辅导篮球，并巡回指导，及时表扬遵守纪律，认真练习的同学。
体育八年级下册教案(全册)
体育八年级下册教案(全册)体育八年级下册教案(全册完整版)单元一：运动员的特长和强项（2课时）教学目标：- 了解运动员的特长和强项对于运动表现的影响- 培养学生对运动员的特长和强项的欣赏能力- 培养学生对自己特长和强项的认知和发展意识教学内容：1. 运动员的特长和强项是什么？2. 不同运动项目对特长和强项的要求有哪些？3. 欣赏一些知名的运动员，并分析他们的特长和强项。
4. 学生自我分析，的特长和强项。
教学重点：- 学生对运动员的特长和强项的理解和欣赏- 学生对自己特长和强项的认知和发展意识教学方法：- 演示法：通过展示运动员的表现和特点来引发学生的兴趣和讨论。
- 讨论法：师生互动，学生之间交流自己对运动员的特长和强项的看法。
- 小组合作：学生分组，进行自我分析和讨论。
教学资源：- PPT展示：运动员的特长和强项案例分析- 运动员视频片段：展示不同运动项目的特长和强项要求- 学生自我分析表格教学评价：- 课堂讨论和发言- 学生自我分析表格的填写和讨论- 学生对运动员表现和特长的欣赏能力单元二：团队合作和交流（2课时）教学目标：- 培养学生的团队合作和交流能力- 培养学生的组织协调能力和领导能力- 引导学生学会分享和倾听，尊重他人意见教学内容：1. 团队合作的意义和重要性2. 团队合作的基本要素和技巧3. 搭建团队合作的场景和活动4. 学生体验团队合作，并进行反思和总结教学重点：- 学生对团队合作的意义和重要性的认识- 学生在团队合作中的积极参与和表现教学方法：- 情景模拟：通过模拟团队合作的场景来引发学生的思考和讨论。
- 小组合作：学生分组，进行团队合作活动和讨论。
- 反思总结：学生对团队合作经验进行反思和总结。
教学资源：- 团队合作活动设计：包括任务、规则和评价指标等- 学生参与反思表格教学评价：- 团队合作活动的表现和成果- 学生的反思和总结- 学生对团队合作意义和重要性的认识...以此类推完成其他单元的教案。
最新人教版体育八年级下册教案(全册)
最新人教版体育八年级下册教案(全册)第一单元：足球运动课时一：足球运动的起源与发展教学目标：1. 了解足球运动的起源与发展历程；2. 掌握足球基本规则及比赛要领；3. 培养对足球运动的兴趣和热爱。
教学内容：1. 足球运动的起源与发展；2. 足球基本规则及比赛要领；3. 足球比赛的技术要求及训练方法。
课时二：足球技术与比赛规则教学目标：1. 研究并掌握足球传球与接球技术；2. 理解足球比赛中的规则和战术；3. 进一步培养足球运动的技能和意识。
教学内容：1. 足球传球技术；2. 足球接球技术；3. 足球比赛中的规则和战术。
课时三：足球比赛训练方法与实战教学目标：1. 研究足球比赛的基本战术和战术应用；2. 进一步提升足球比赛技能；3. 能够在实战中灵活运用所学技巧。
教学内容：1. 足球比赛的基本战术；2. 足球比赛中的应用技巧；3. 实战训练与应用。
第二单元：篮球运动课时一：篮球运动的起源与发展教学目标：1. 了解篮球运动的起源与发展历程；2. 掌握篮球基本规则及比赛要领；3. 培养对篮球运动的兴趣和热爱。
教学内容：1. 篮球运动的起源与发展；2. 篮球基本规则及比赛要领；3. 篮球比赛的技术要求及训练方法。
课时二：篮球技术与比赛规则教学目标：1. 研究并掌握篮球传球与投篮技术；2. 理解篮球比赛中的规则和战术；3. 进一步培养篮球运动的技能和意识。
教学内容：1. 篮球传球技术；2. 篮球投篮技术；3. 篮球比赛中的规则和战术。
课时三：篮球比赛训练方法与实战教学目标：1. 研究篮球比赛的基本战术和战术应用；2. 进一步提升篮球比赛技能；3. 能够在实战中灵活运用所学技巧。
教学内容：1. 篮球比赛的基本战术；2. 篮球比赛中的应用技巧；3. 实战训练与应用。
第三单元：田径运动课时一：田径运动的起源与发展教学目标：1. 了解田径运动的起源与发展历程；2. 掌握田径基本规则及比赛要领；3. 培养对田径运动的兴趣和热爱。
八年级下册体育教案
八年级下册体育教案[整理]第一章：体育与健康概述1. 教学目标2. 教学内容体育与健康的基本概念、体育锻炼的方法和技巧。
3. 教学重点体育与健康的关系，体育锻炼的方法和技巧。
4. 教学难点如何运用体育锻炼的方法和技巧进行有效的锻炼。
5. 教学方法讲解法、示范法、练习法。
6. 教学步骤（1）引入体育与健康的基本概念。
（2）讲解体育锻炼的方法和技巧。
（3）示范体育锻炼的方法和技巧。
（4）组织学生进行练习。
第二章：体育锻炼与身心健康1. 教学目标了解体育锻炼对身心健康的影响，培养自觉锻炼的意识。
2. 教学内容体育锻炼对身心健康的益处，如何制定合理的锻炼计划。
3. 教学重点体育锻炼对身心健康的益处，如何制定合理的锻炼计划。
4. 教学难点如何制定合理的锻炼计划，坚持进行体育锻炼。
5. 教学方法讲解法、示范法、练习法、案例分析法。
6. 教学步骤（1）引入体育锻炼对身心健康的益处。
（2）讲解如何制定合理的锻炼计划。
（3）示范制定锻炼计划的步骤。
（4）组织学生进行案例分析。
第三章：体育运动的基本技能1. 教学目标掌握体育运动的基本技能，提高运动能力。
2. 教学内容跑步、跳绳、投掷、瑜伽等基本技能。
3. 教学重点体育运动的基本技能，运动的安全性。
4. 教学难点如何正确地掌握运动技能，避免运动损伤。
5. 教学方法讲解法、示范法、练习法、纠正错误动作法。
6. 教学步骤（1）引入体育运动的基本技能。
（2）讲解跑步、跳绳、投掷、瑜伽等基本技能的方法和技巧。
（3）示范跑步、跳绳、投掷、瑜伽等基本技能。
（4）组织学生进行练习，纠正错误动作。
第四章：体育运动比赛的组织与规则1. 教学目标了解体育运动比赛的组织与规则，培养公平竞争的意识。
2. 教学内容体育运动比赛的组织方式，比赛规则及裁判方法。
3. 教学重点体育运动比赛的组织方式，比赛规则及裁判方法。
4. 教学难点如何正确地组织比赛，遵守比赛规则。
5. 教学方法讲解法、示范法、案例分析法、角色扮演法。
八年级体育与健康精品教案全套完整版
八年级体育与健康精品教案全套完整版一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第八章“球类运动”，具体内容为第三节“篮球基本技术”，主要包括篮球的基本运球、传球和投篮技术。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本运球、传球和投篮技术，提高学生的篮球技能水平。
2. 培养学生团队合作精神和积极进取的态度。
3. 增强学生的体质，提高运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：篮球基本技术的熟练运用和动作协调性。
教学重点：篮球运球、传球和投篮技术的正确动作要领。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、哨子、记分牌。
学具：篮球服、篮球鞋、运动饮料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分成若干小组，进行篮球接力比赛，激发学生兴趣，营造积极课堂氛围。
2. 理论讲解（10分钟）讲解篮球的基本运球、传球和投篮技术，强调动作要领。
3. 示范演示（10分钟）教师进行篮球基本技术的示范，让学生直观地了解动作要领。
4. 分组练习（30分钟）学生分成小组，进行篮球基本技术的分组练习，教师巡回指导。
5. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的错误动作，进行讲解和纠正。
6. 随堂练习（15分钟）学生进行篮球基本技术练习，教师观察并给予评价。
六、板书设计1. 篮球基本技术运球传球投篮2. 动作要领运球：低姿势，手腕灵活，目视前方。
传球：双手持球，肘部微屈，用力适中。
投篮：脚尖对篮，手臂伸直，手腕翻转向下。
七、作业设计1. 作业题目请学生录制一段自己进行篮球基本技术练习的视频，并至班级群。
2. 答案学生的视频中，正确展示篮球基本技术动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸邀请家长参与篮球活动，组织亲子篮球比赛，提高学生的篮球兴趣。
推荐学生观看篮球比赛，了解篮球比赛规则，提高篮球素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 分组练习的指导方法3. 例题讲解的针对性4. 作业设计的实践性5. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定重点在于篮球基本技术的正确动作要领，难点在于技术的熟练运用和动作协调性。
八年级下学期体育教案已打印
八年级下学期体育教案已打印一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和技能，提高运动能力。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的抗挫能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参加体育活动的习惯，增强学生的身体素质。
二、教学内容：1. 体育知识讲解：介绍体育运动的基本原理，运动对人体的好处。
2. 技能训练：跑步、跳绳、投掷、篮球、足球等基本技能训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和技能。
2. 教学难点：培养学生团队合作精神，提高学生的抗挫能力。
四、教学过程：1. 热身活动：带领学生做简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，时间为5分钟。
2. 课堂讲解：讲解本次课程的内容和要求，时间为5分钟。
3. 技能训练：分组进行技能训练，教师巡回指导，时间为20分钟。
4. 小组活动：进行小组比赛，让学生在比赛中运用所学技能，时间为15分钟。
5. 总结与反思：让学生总结本次课程的收获，时间为5分钟。
五、教学评价：1. 学生自评：让学生对自己的表现进行评价，内容包括参与度、合作精神、技能掌握等。
2. 同伴评价：让学生互相评价，评价内容包括参与度、合作精神、技能掌握等。
3. 教师评价：根据学生的表现，给予客观、公正的评价，内容包括参与度、合作精神、技能掌握等。
六、教学资源：1. 教材：八年级下学期体育教案。
2. 器材：篮球、足球、跳绳、投掷器材等。
七、教学方法：1. 示范法：教师示范运动技能，学生跟随模仿。
2. 实践法：学生通过实际操作，掌握运动技能。
3. 比赛法：通过比赛，激发学生学习兴趣，提高学生运动能力。
八、教学环境：1. 场地：学校操场、体育馆等。
2. 天气：适宜户外活动的天气。
九、教学安全：1. 教师要确保场地安全，检查器材是否完好。
2. 学生要遵守纪律，听从指挥，不做危险动作。
十、课后反思：1. 教师要总结课堂教学，反思教学方法、教学内容是否适合学生。
八年级体育下册全套教案
八年级体育下册全套教案第一课：篮球课程目标：- 了解篮球的基本规则和技术要领；- 研究篮球的传接球和投篮技术；- 培养篮球比赛的团队合作精神和交流能力。
教学内容：1. 篮球基本知识介绍；2. 篮球传接球技术训练；3. 篮球投篮技术训练；4. 篮球比赛实践。
第二课：足球课程目标：- 了解足球的基本规则和技术要领；- 研究足球的盘带和射门技术；- 培养足球比赛的团队合作精神和协调能力。
教学内容：1. 足球基本知识介绍；2. 足球盘带技术训练；3. 足球射门技术训练；4. 足球比赛实践。
第三课：游泳课程目标：- 了解游泳的基本规则和技术要领；- 研究自由泳和蛙泳的姿势和动作；- 提高游泳的技能和技巧。
教学内容：1. 游泳基本知识介绍；2. 自由泳姿势和动作练；3. 蛙泳姿势和动作练；4. 游泳比赛实践。
第四课：田径课程目标：- 了解田径运动的项目和规则；- 研究跑步和跳远的技术要领；- 培养体育锻炼的良好惯。
教学内容：1. 田径运动项目介绍；2. 短跑、长跑的技术练；3. 跳远的技术练；4. 田径比赛实践。
第五课：排球课程目标：- 了解排球的基本规则和技术要领；- 研究排球的发球和扣球技术；- 培养排球比赛的团队合作精神和沟通能力。
教学内容：1. 排球基本知识介绍；2. 排球发球技术训练；3. 排球扣球技术训练；4. 排球比赛实践。
第六课：乒乓球课程目标：- 了解乒乓球的基本规则和技术要领；- 研究乒乓球的握拍和正手搓球技术；- 提高乒乓球的技术水平和竞技能力。
教学内容：1. 乒乓球基本知识介绍；2. 乒乓球握拍和正手搓球技术训练；3. 乒乓球比赛实践。
第七课：跆拳道课程目标：- 了解跆拳道的基本规则和技术要领；- 研究跆拳道的基本招式和动作；- 培养跆拳道比赛的团队合作精神和自我保护意识。
教学内容：1. 跆拳道基本知识介绍；2. 跆拳道基本招式和动作练；3. 跆拳道比赛实践。
第八课：棒球课程目标：- 了解棒球的基本规则和技术要领；- 研究棒球的击球和接球技术；- 培养棒球比赛的团队合作精神和反应能力。
八年级下学期体育教案全册
八年级下学期体育教案全册可编辑教案章节：一、基本技能训练【教学目标】1. 学习并掌握基本的体育技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
【教学内容】1. 跑步：短跑、长跑、接力跑等。
2. 跳远：立定跳远、三级跳远等。
3. 投掷：铅球、标枪、实心球等。
【教学步骤】1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 技能训练：根据学生的特长和需要，进行跑步、跳远、投掷等基本技能的训练。
3. 团队比赛：组织团队比赛，让学生在比赛中运用所学技能，培养团队合作精神。
教案章节：二、体育理论知识【教学目标】1. 让学生了解体育理论基础知识，提高体育素养。
2. 培养学生对体育运动的热爱和积极参与的态度。
【教学内容】1. 体育运动的基本原理：运动生理学、运动心理学等。
2. 运动营养与健康：营养摄入、饮食调理、健康生活方式等。
3. 运动损伤与预防：常见运动损伤、预防措施、急救方法等。
【教学步骤】1. 课堂讲解：讲解体育运动的基本原理、运动营养与健康、运动损伤与预防等理论知识。
2. 学生讨论：分组讨论理论知识在实际运动中的应用，分享自己的体会和经验。
3. 知识测试：进行简单的理论知识测试，检验学生对体育理论知识的掌握程度。
教案章节：三、团队协作游戏【教学目标】1. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
2. 提高学生的沟通协调能力和解决问题的能力。
【教学内容】1. 团队协作游戏：如拔河、接力、团队接力等。
2. 游戏策略：如何制定游戏策略，提高团队胜算。
【教学步骤】1. 热身活动：进行一些简单的团队协作游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等。
2. 教学实践：讲解并演示团队协作游戏的规则和技巧。
3. 比赛实践：组织学生进行团队协作游戏比赛，让学生在实践中提高团队合作能力。
教案章节：四、体育艺术表演【教学目标】1. 培养学生对体育艺术表演的兴趣和爱好。
2. 提高学生的艺术修养和审美能力。
最新八年级下册体育教案(全册)
最新八年级下册体育教案（全册）第一课时跳跃：跨越式跳高一、主要教材（一）跳跃：跨越式跳高（新授）。
（二）双杠：杠端跳起成分腿坐――分腿坐前进至远端，前摆转体90度下（新授）。
二、教学任务（一）发展学生的跳跃能力。
打好身体素质的基础：初步学习助跑和起跳的技术及过竿动作。
（二）增强学生上肢、肩带、胸部、腰腹肌肉群的力量，促进韧带和骨骼的发展。
增强身体的协调性。
（三）培养学生勇敢、机智、顽强果断等优良品质。
三、课的进行（一）思想动员（二）实际练习1、队列、队形、基本体操（1）队列、队形练习向左（右）转，用并步法散和密集队形。
第三节：扩胸运动（预备姿势立正）1、两手半握拳，两臂经前至胸前平屈后振（拳心向下）。
2、两臂经前伸直（拳心相对）至侧举后振。
3、两臂经前（拳心向下）至胸前平屈后振。
4、两臂伸直经前入下，自然后摆（拳心向后）。
5、左脚向前跨出成弓步，同时两臂经前（拳心相对）至侧举后振。
6、两臂经前（拳心向下）向下后振。
7、两臂经前（拳心相对）至侧举后振。
8、左脚收回，两臂经前放下，自然后摆（拳心向下）。
第二、四个八拍的5－8出右脚做。
第四个八拍的最后一拍还原成直立。
要求：1、刚健有力，富有弹性。
2、扩胸时臂要平，上体保持正直。
成弓步时脚跟不要提起。
第四节：踢腿运动（预备姿势立正）1、左腿前踢（与上体约成90°），同时两手叉腰。
2、左腿还原。
3、右腿前踢。
4、还原成直立。
5、左腿后踢，同时两臂经前至上举后振（掌心向后）。
6、左腿还原，同时两臂经前落下，自然后摆（掌心向后）。
7、同5，换右腿做。
8、还原成直立。
第二课时跳跃：跨越式跳高一、主要教材（一）跳跃：跨越式跳高（新授）。
（二）双杠：杠端跳起成分腿坐――分腿坐前进至远端，前摆转体90度下（新授）。
二、教学任务（一）发展学生的跳跃能力。
打好身体素质的基础：初步学习助跑和起跳的技术及过竿动作。
（二）增强学生上肢、肩带、胸部、腰腹肌肉群的力量，促进韧带和骨骼的发展。
八年级下学期体育与健康教案全集
八年级下学期体育与健康教案全集第一章：体育与健康的重要性1.1 教学目标让学生了解体育与健康的重要性。
培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯。
提高学生的身体健康水平。
1.2 教学内容体育与健康的定义和重要性。
体育活动的种类和作用。
健康饮食和生活习惯的培养。
1.3 教学方法讲授法：讲解体育与健康的重要性。
演示法：展示各种体育活动和健康饮食的例子。
互动法：学生分享自己的体育活动和健康习惯。
第二章：体育运动的基本技巧2.1 教学目标让学生掌握体育运动的基本技巧。
培养学生参与体育运动的能力和自信心。
提高学生的身体素质和协调能力。
2.2 教学内容体育运动的基本技巧，如跑步、跳高、跳远等。
体育运动技巧的练习方法和步骤。
体育运动中的安全注意事项。
2.3 教学方法示范法：教师展示体育运动的基本技巧。
练习法：学生进行体育运动技巧的练习。
纠正法：教师指导学生纠正运动技巧中的错误。
第三章：团队运动与团队合作3.1 教学目标让学生了解团队运动的基本知识。
培养学生团队合作的能力和意识。
提高学生的团队运动技巧和团队协作能力。
3.2 教学内容团队运动的基本规则和技巧，如篮球、足球等。
团队合作的重要性和表现方式。
团队运动中的沟通和协作技巧。
3.3 教学方法讲解法：讲解团队运动的基本规则和技巧。
实践法：学生参与团队运动实践，培养团队合作能力。
讨论法：学生讨论团队运动中的协作和沟通技巧。
第四章：心理健康与情感管理4.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性。
培养学生积极的心态和情感管理能力。
提高学生的心理素质和应对压力的能力。
4.2 教学内容心理健康的定义和重要性。
积极心态的培养方法和技巧。
情感管理的策略和应对压力的方法。
4.3 教学方法讲授法：讲解心理健康的重要性和积极心态的培养方法。
练习法：学生进行情感管理和压力应对的练习。
分享法：学生分享自己的心理健康经验和情感管理技巧。
第五章：体育与健康的安全注意事项5.1 教学目标让学生了解体育与健康的安全注意事项。
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学生吃苦 求动作到
耐劳的精 位。
神。
2、学生
3、在练 练习。
习过程中 3、分组
培养学生 练习。
终身锻炼
的好习惯。
单足交换跳。
3—5 10 分
1、教师讲解素 队形如下成圆型。 质练习的作用。
2、教师讲解练
习的要求和方
★
法：
（1） 一分钟仰
卧起坐八个同
学一做，听口
令统一进行。 （2） 单足交换
练习队形分成八个小组，八人一做。
跳
先集体原地做，
20 秒一换，最后
双脚跳 10 秒。然
后分组做，
第一组先向前
跳，左脚先跳，
回来换右腿。
回味 与放 松
放松及课后评 价
场地 操场，垫子 器材
1、在愉 1、学生 1-3 悦的气氛 跟着老师 5 分
中，使学 放松。
生在生理 2、能自
和心理得 评互评
到放松
3、师生
2、能客 再见
观评价
1、导入情景 2、小组组织自 评 3、归还器材。 师生再见
（一）学生自学看书，理解“过犹不及”和“养生以不伤为本”的含 义。
（二）教师讲授 一、 节其度
孔子说“过犹不及”，就是告诫人们，什么行为都别过了头，因为过头 与不足一样，也是有害的。
清代学者金缨提出了养生的五个“知节”：言语、举动、爱慕、和欢 乐和饮食。 二、 举例：学生的兴趣爱好。 三、 防其患
养生家葛洪指出：“养生以不伤为本。”一要防七情，二要防六气，三 要防五灾。 “防其患”包括两大内容：一是防疾病，二是防灾祸。
顺序 教学内容
达成领域 目标
学生活动
次数 和时 间
教法指导
组织要求及预感
热身 与兴 趣
1、课堂常规 2、明确学习目 标 3、慢跑 4、活动各关节
1、建立 1、体育
良好的师 委员整队
生关系和 2、师生 6-8
学习氛围， 问好
培养学生 3、见习 10 分
动作的协 4、学生
能按要求 认真听讲
♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀
★ 排队要求快静齐
掌握 与形 成
1、导入本课学 习内容—跑走 交替
1：语言 激发学生 练习兴趣 2：要求 学生能自 我摸索、 注意观察 3：在练 习中能培 养乐趣 4：发挥 组长的作 用
学生认真 观察图片 体会动作 要求 2、注意 教师的示 范 3、学生 摆臂练习 结合呼吸 4、原地 跑步结合 呼吸
15 分 钟
1、教师出示图 片进行直观教 学，使学生明 确呼吸方法与 呼吸节奏的要 求。 2、教师示范 3、原地摆臂配 合呼吸方法的 练习 4、跑走交替练 习
组织方法： 1、 集中讲解 2、 分组练习
3
2、 素质练 习： 一分钟仰卧起 坐
1、发展 1、学生
学生的身 注意听。
体素质。 掌握练习
2、培养 方法。力
四：总结 学生能记诵“过犹不及”和“养生以不伤为本”。知道“防其患” 的两大内容。
2
体育与健康实践课教案 第 2 课时
教学内容
1、跑走交替 2、素质练习：力量 素质一分钟仰卧起
坐；单足交换跳
重点：完成长跑任务，能了解力量对初中学生的好处 难点：如何学会运用
教学 目标
1、认知目标：学生能了解长跑对身体的锻炼意义，知道各种素质对身体的好处。 2、技能目标：80%以上的完成长跑任务，并完成身体素质练习。 3、通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐。
练习，认 5、在体
真观察。 育委员带
3、培养 领下跑步。
小组长的
能力。
6、跟着
老师做操。
1、指定集合地 点 2、向学生问好 3、宣布课的内 容 4、检查服装，
安排见习生 5、教师讲解慢
跑的要求： 速度不要太 快，注意摆 臂和呼吸。 6、教师带学生 做徒手操活 动各关节。 要求：动作 到位。
队形如下：
教学过程：
导人：奥运主题歌《手拉手》——走进奥运
一古代奥运
起源：古希腊，宙斯创始，
二现代奥运
创办于 1896 年，由法国的教育家顾拜旦创始。同年在希腊首都雅
典举行第一届现代奥运会。以后每四年举行一次。因两次世界大战，在
１９１６年（第６届）、１９４０年（第１２届）和１９４４年（第１３
届）中断了三次，
会旗：五环旗。口号： 更快、更高、更强。
学生成四列横队练习
♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
★
课后 记录
4
课题：走进奥运
体育与健康实践课教案 第 3 课时
教学目标：1、了解奥运的发展史。掌握与奥运有关的知识 2、了解中国奥运之路以及申奥成功后的准备
3、激发学生参与奥运、争做奥运主人的竞争意识
4、培养学生民族自豪感
教学重点：掌握奥运知识、领会奥运精神 教学难点：激发学生进取心。参与奥运的热情
初中八年级
体育课教案
（第二学期）
学 校：超化镇第三初级中学 授课教师：申会涛
1
体育与健康理论课教案
第 1 课时 课题：中华养生知识——节其度于防其患 教学目标： 1、认知目标：知道养生贵在善“节”善“防” 2、能力目标：能在理解的基础上熟练地说出和恰当地解释课文中的两句 话——“过犹不及”，“养生以不伤为本”；同时，能做到不说过头话，不做 过头事。 3、情感目标：在保健方面养成事事讲节度、处处防灾病的良好习惯。 教学重点：搞懂“过犹不及”和“养生以不伤为本”这两个基本观点，从 而把握节和防的核心问题——力控节度，严防灾病。 教学手段：先学后教，课堂讲解、多媒体 教学步骤： 导入新课：
1988 年第 24 届奥运会中国队获得 5 枚金牌、11 枚银牌和 12 枚铜牌。 列金牌榜第 12 位。 1992 年第 25 届奥运会中国获得 16 枚金牌、22 枚银 牌、16 枚铜牌。列金牌榜第 4 位。
养生——健康——长寿，这是一项系统工程。其中，不仅有垂直方向 的体系，而且有水平方向的体系 ，形成了一个“矩阵”。但处于核心位置 的只是一个“点”——这就是以“节制”为基准点。
行为的节制和灾病的预防是生命科学中的两大课题，自我保健必须既 善于“节”又严于“防”。
本课主要解决两个问题：不“节”，便会失去平衡，降低生活乐趣； 不“防”，便会失去健康，缩短自身寿命。
精神： 重要的不是胜利，而是参加。理想： 和平与友谊
通过图片来比较现代奥运会的发展（请同学回答） 三中国奥运 1 中国参与奥运 1896 年第一届现代奥运会清政府腐败未能参加。
5
中国第一次正式派选手刘长春参加比赛 1984 年，在美国洛杉矶举行的 23 届奥运会上，许海峰夺得金牌，实现 了中国在奥运会史上金牌“零的突破”。 中国运动员在这届奥运会上共获得 15 枚金牌、8 枚银牌和 9 枚铜牌。列金牌榜第 8 位