32阿德的梦

32、《阿德的梦》

教学目标：

1.会认“德”等12个生字。

2.默读课文，了解课文内容。

3.激发学生探索未来的兴趣。

教学重点：

1．识字。

2．通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。

课前准备：

1．有关宇宙知识的资料。

2．生字认读卡片。

3．课文插图。

课时安排：两课时

教学过程：

一、趣味导入

同学们，你们做过梦吗？做过什么样的梦？给同学们讲一下。今天老师给大家介绍一个新朋友，他的名字叫阿德，有一天他做了一个非常有趣的梦。你们想知道是什么吗？好，我们来学习课文《阿德的梦》。

二、初读课文，学习生字

1.默读课文，一边读一边画出课文中的要认识的生字，借助拼音自学生字读音。

2.汇报学习生字情况：包括字音，组词。

注意区别“型”和“形”。型，模型、新型。形，形状、形式。

系，多音字。系（xì），关系；系（jì），系鞋带。

3.小组合作学习：用自己喜欢的方式记忆生字，组长检测。

4.用生字卡片检测生字认读情况。

三、了解课文内容

阿德的梦里有几件神奇的事情，都是什么？归纳总结，板书：

火星旅游定居月球

新型飞船可视电话

掌上电脑月球购物

三、巩固识字，练习朗读

1.老师出示本课的生字，学生找出文中带这个生字的词语、句子，读一读。

2.指名分段读课文。集体朗读全文。

第二课时

一、再读课文，复习生字

二、看图读文，感悟“梦”的奇

1．随连环画逐段读文，想想课文中说的事情，哪些与现实说的不一样。2．课文中哪些新科技给你留下很深的印象？

3．你认为课文中写的这些事情会发生吗？说一说你心目中未来世界是什么样的。

4．从哪个自然段看出是一场梦？

三、巩固生字

出示：阿德早起要旅行，乘坐飞船是新型。

起飞时间还未到，可视电话传真情。

电话屏上见外婆，聊起畅销新车型。

预定新车无污染，动力来自太阳能。

飞船呜呜长鸣声，阿德落地未成行。

原来未系安全带，大叫一声梦惊醒。

四、扩展活动

1．多么了不起的中国人啊！同学们，作为一个骄傲、自豪的中国人，你心中未来的世界是怎样的呢？

2．搜集各种你喜欢的有关未来世界的知识，大胆想象，设计出你想象中未来世界的样子。

课后作业

你心中未来的世界是怎样的呢？同学们今天回家里用自己的画笔描绘你想象中未来的世界吧！

板书设计：

32、阿德的梦火星旅游定居月球

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