小班数学教案《可爱的图形宝宝》
幼儿园中班科学教案《可爱的图形宝宝》
幼儿园中班科学教案《可爱的图形宝宝》
一、教学目标
1.让幼儿能够认识各种基本图形。
2.培养幼儿的形状感知能力。
3.在游戏中引导幼儿学习。
4.提高幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备
1.PPT教学材料。
2.十二种颜色卡片各五张。
3.图形拼图玩具。
4.图形印章工具。
5.彩色纸张和颜料笔。
三、教学过程
1. 首先，老师向幼儿讲解各种基本图形。
老师使用PPT展示三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、五边形、六边形等图形。
每个图形都在PPT上展示三个实际对象，让幼儿辨认出形状，并说出对应的名字。
同时，提醒幼儿要注意观察实际生活中不同的物品中包含的形状。
2. 创意图形制作
让幼儿用卡纸或彩纸将各种基本图形剪下，再用不同颜色的卡纸作为装饰，制作出个性化的鲜艳图形。
3. 用图形印章工具印出图案
老师将图形印章工具和各种颜色的颜料笔分发给幼儿，让他们在纸上制作出各种图形。
同时，要求幼儿仔细观察手中的印章工具，找出与实际生活中物品对应的图形。
4. 图形拼图游戏
老师将图形拼图玩具分发给幼儿，引导他们用基本图形拼出各种生活场景，比如房屋、车辆、动物等。
四、教学反思
通过这节课的教学，幼儿们获得了各种基本图形的认知，培养了形状感知能力。
在游戏中引导幼儿学习，增加了互动和趣味性，使他们能更好地参与课堂。
同时，提高了幼儿的观察力和动手能力，提高学习的效果。
在今后的教学中，需要注重引导幼儿观察生活、体验生活，从而更好地巩固知识。
幼儿园小班数学教案《图形宝宝》
幼儿园小班教案《图形宝宝》小班教案《图形宝宝》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿乐意观察、比较、体验发现的快乐，进一步感知对圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分这三种图形，引发幼儿学习图形的兴趣，快来看看幼儿园小班《图形宝宝》教案吧。
活动目标：1、进一步感知对圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分这三种图形。
2、乐意观察、比较、体验发现的快乐。
3、引发幼儿学习图形的兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
二、活动准备：1、一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。
2、三种带有图形宝宝嘴型的动物，三角形、正方形、圆形若干个。
3、几何图形拼组成的3幅画。
三、活动重难点1、重点：区分三角形、正方形、圆形。
2、难点：根据图形特征进行匹配。
四、活动过程：1、以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣。
老师扮成魔术师的样子对孩子们说：“我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变”。
（边说边从黑板后拿出三角形）。
提问：（1）我变出了什么？三角形有几个角？（伸出手点数）你见过什么东西是三角形形状的？（饼干、三角形的蛋糕）（2）用同样方法，变出正方形，提问相似问题。
（桌子、椅子、放玩具的篮子）（3）用同样方法，变出圆形，提问相似问题。
（闹钟、吃饭的碗、碟子）小结：圆形是圆的、正方形是方的、三角形有三个角。
2、游戏：找图形。
进一步加深对图形的认识。
师：我们已经认识了三角形、圆形、正方形，老师已经把他们请到地板上，当我说出三图形，小朋友就跳到三角形的前面，并说出他的名字。
规则：地板上散放三角形、圆形、正方形，幼儿听教师口令找出图形并说出图形的名字。
3、教师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿兴趣。
请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃？它们是什么样子的？引导幼儿逐一观察、讲述，加深认识几何图形的基本特征。
老师把这些图形宝宝拼成了几张很漂亮的画，我们一起来看看吧！（1）图一：房子提问：你们看到了什么图形？房子的屋顶是什么图形？房子的墙壁是什么图形？房子的窗口是什么图形？（2）图二：金鱼提问：金鱼的身体和尾巴是什么图形？金鱼的眼睛是什么图形？（3）图三：汽车提问：汽车的车轮是什么图形？汽车的窗口是什么图形？4、操作：给动物吃图形饼干，根据图形特征进行匹配。
《图形宝宝》小班教案
《图形宝宝》小班教案一、教学内容《图形宝宝》是小学低年级数学教学中的一个重要内容，主要涉及教材的第二章节——《有趣的图形》。
详细内容包括认识基本的平面图形，如圆形、正方形、长方形、三角形等；了解图形的基本属性和特征；学会用图形进行创意组合。
二、教学目标1. 让学生掌握基本平面图形的名称和特征，能够识别并分类各种图形。
2. 培养学生的观察能力，提高他们对图形的敏感度，激发对数学学习的兴趣。
3. 培养学生的动手操作能力和创意思维，能够运用所学图形进行简单的创意组合。
三、教学难点与重点重点：掌握基本平面图形的名称、特征和分类。
难点：运用基本图形进行创意组合，培养学生的创意思维。
四、教具与学具准备1. 教具：图形卡片、磁性板、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性板展示各种图形，引导学生观察并说出它们的名称。
通过提问方式，让学生分享在生活中见过的这些图形。
2. 例题讲解（10分钟）以圆形、正方形、长方形、三角形为例，详细讲解它们的特征。
结合图形卡片，让学生直观地认识各种图形。
3. 随堂练习（10分钟）分组让学生在画纸上画出所学图形，并进行分类。
教师巡回指导，纠正错误，强化对图形特征的认识。
4. 创意组合（10分钟）以小组为单位，运用所学图形进行创意组合，制作有趣的图形画。
鼓励学生发挥想象，用自己的作品讲述一个小故事。
各小组展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 在磁性板上展示各种图形，标注名称和特征。
2. 在黑板上列出图形的分类，并用线条连接相应的图形。
七、作业设计1. 作业题目：用所学图形画一幅创意画，要求至少包含四种图形。
2. 答案：根据学生的创意，作品不设统一答案。
教师根据学生作品进行评价，关注图形的使用和创意表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对图形特征的掌握程度，针对学生存在的问题进行针对性教学。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中更多的图形，鼓励他们在生活中发现数学的乐趣。
小班图形宝宝教案6篇
小班图形宝宝教案6篇小班图形宝宝教案篇1设计背景熟悉圆形、三角形、正方形、长方形是小班计算教学的内容之一。
在日常生活中，幼儿常常接触到常见的这些图形，并对它们产生了深厚的兴趣。
因此，通过本次活动，幼儿运用视觉、触摸觉、运动觉等来感知它们的特点，使幼儿加深对这四种几何图形的熟悉，并得以稳固。
活动目标1、通过拼摆图形，稳固对圆形、三角形、正方形、长方形的根本特征的把握，能够区分四种几何图形。
2、通过创设愉悦的嬉戏情节，进展幼儿的观看力及制造性思维。
3、激发幼儿探究的欲望。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
重点难点重点：能够把握这四种图形的根本特征，能区分四种几何图形。
难点：排解物体大小、颜色的干扰，正确熟悉这四种图形。
活动预备1.图形宝宝图片、幼儿操作用的四种几何图形若干2.固体胶、纸3.几何图形拼组成的几幅画4.奇异箱5.水彩笔、蜡笔活动过程（一）、引出课题教师扮演图形妈妈，带图形娃娃（幼儿）做律动。
（二）嬉戏稳固1.嬉戏：摸一摸“奇异箱”师：今日教师带来了一只奇异的箱子？（出示奇异箱）你们想不想知道里面藏的是什么隐秘？（1）师念儿歌：奇异口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？摸出一本书，问：“这是什么？它们是什么外形的？（书、长方形）为什么说书是长方形的？问：日常生活中还有哪些东西是长方形的？（启发幼儿说出）（2）再念儿歌：奇异口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。
当幼儿摸到后，要求说诞生活中还有哪些这样的物品？嬉戏反复进展。
（3）教师总结：奇异箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、还有的是长方形的。
（边说边指相应的物品）（3）、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形/长方形的？（4）教师总结：三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；圆形就是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的。
小班数学活动有趣的图形宝宝教案
小班数学活动有趣的图形宝宝教案小班数学活动有趣的图形宝宝教案4篇小班数学活动有趣的图形宝宝教案1活动目标：1、巩固对圆形、正方形、三角形的认知；2、培养动手操作能力，发挥的想象力和创造力；活动准备：三角形、图形、正方形图形，教师示范操作材料一份，幼儿操作材料，几张白纸、固体胶。
课件ppt活动过程：一、开始部分带幼儿参观图形王国，国王送给小朋友一份礼物（图形宝宝）。
但是要说出它是什么图形国王才送给你的。
二、基本部分1、猜谜语请出图形宝宝。
有三个角、三条边是什么图形宝宝？（三角形）有四个角、四条相等的边是什么图形宝宝？（正方形）身体圆溜溜的没有边没有角的是什么图形宝宝？（圆形）2.找不同，老师出示课件让幼儿找出不同种类的图形。
每组图形有四个图形宝宝，其中三个是一样的，有一个是跟它们不一样的，让小朋友找出来。
3、让幼儿探索利用三角形、正方形、圆形这三种图形拼出自已喜欢的图案。
4、请个别幼儿说出自己拼出的图案是由哪些图形组成的。
结束部分：幼儿互相分享自己的作品，并互相说说自己的作品是用什么图形组合的。
活动背景小班下学期幼儿已经学习过圆形、正方形、三角形，对它们已有一定的认识和了解。
根据观察，平时孩子们对圆形、正方形和三角形的物体比较感兴趣。
为了更好的巩固相关内容，我开展了本次数学活动《有趣的图形宝宝》。
小班数学活动有趣的图形宝宝教案2设计意图：教小班幼儿认识的平面图形，主要是圆形、正方形、长方形、三角形。
到了小班第二学期，幼儿已经能初步看到图形说出名称，为了能让幼儿更好的认识这些图形，发展幼儿的形状知觉、观察力和初步的分析概括能力，我设计了本次活动。
在本次活动中，我就让幼儿在游戏中通过自身的实践、动手操作、主动探索来加深对几何图形的认识，以及让幼儿能初步排除图形大小、颜色的干扰，正确辨认图形。
活动目标：1．通过游戏和操作活动，巩固对圆形、正方形、长方形的认识。
2．能初步排除图形大小、颜色的干扰，正确辨认图形。
幼儿园中班科学教案《可爱的图形宝宝》
幼儿园中班科学教案《可爱的图形宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“可爱的图形宝宝”。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解常见的平面图形，如圆形、正方形、三角形等，并能够运用这些图形进行创意拼图。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识和区分圆形、正方形、三角形等基本图形，并能够用图形拼出简单的图案。
2. 能力目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：幼儿认识和掌握基本图形，并能运用图形进行拼图。
难点：幼儿能够独立运用基本图形进行创意拼图，培养创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图形卡片、磁性拼图、挂图、故事书《图形宝宝》。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过讲述故事《图形宝宝》，引导幼儿观察并说出故事中的图形，激发幼儿对图形的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示图形卡片，引导幼儿认识并说出图形名称。
（2）通过磁性拼图，让幼儿动手操作，进一步巩固对图形的认识。
（3）教师提问，幼儿回答，检查幼儿对图形的认知情况。
3. 实践操作（15分钟）（1）分发画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具，引导幼儿用图形进行创意拼图。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
（3）幼儿展示自己的作品，与同伴分享创作过程。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察并找出其中的图形。
（2）教师讲解解题思路，让幼儿模仿操作。
（3）幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《可爱的图形宝宝》2. 板书内容：（1）基本图形：圆形、正方形、三角形（2）图形创意拼图七、作业设计1. 作业题目：用图形拼出自己喜欢的动物或植物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践操作、例题讲解等多种教学手段，让幼儿认识和掌握了基本图形，并能运用图形进行创意拼图。
《图形宝宝》小班教案
《图形宝宝》小班教案《图形宝宝》小班教案（通用17篇）《图形宝宝》小班教案篇1目的：1、巩固认识各种颜色和形状2、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
3、乐于探索、交流与分享。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
准备：瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。
先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。
玩法：妈妈随意拿起一个瓶身，指着上面贴的几何图形问孩子："这是什么颜色？；什么图形？"等孩子说对后，妈妈说："请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们配对做好朋友。
"孩子自己找出相应的瓶盖后，把瓶盖拧好。
每完成一个，妈妈都要给予肯定和表扬。
活动反思：在整个活动中，我的语言还不够生动有趣，导致一小部分幼儿注意力分散。
在教具的制作上，我将图形标志做成有颜色的图形，一定程度上干扰了幼儿的思维。
我会将这次一课伸延的教研活动，作为对自己的磨练。
日常教学中，我会对小班幼儿的常规教育做进一步的强化。
在教具的选择中，尽量考虑周到，排除不应该有的干扰因素。
通过游戏和操作活动，使更多的幼儿融入到我的教学中，让孩子喜欢学习、爱学习、会学习。
《图形宝宝》小班教案篇2活动目标：1、能按图形特征分类。
2、学会说“我找到…宝宝了”“我摸了一个…”句式。
3、体验帮助他人后的快乐。
活动准备：物质准备：三角形、圆形、正方形的图片（包含图形妈妈和图形宝宝），三个托盘。
经验准备：幼儿已经学过三角形、圆形和正方形的名称。
重难点：能根据图形特征分类活动过程：一、出示图形妈妈哭脸，导入活动。
（巩固对圆形、正方形、三角形的认识）师：今天小四班来了三位客人。
你们看看她们是谁？她们为什么哭啦？小结：她们是圆形妈妈、三角形妈妈和方形妈妈。
她们找不到自己的孩子了，所以哭了。
二、引导幼儿玩送图形宝宝回家的游戏（能按图形分类，学会说“我找到…宝宝了”）1、找出图形宝宝师：小朋友们看一看，图形宝宝藏在哪啦？2、提问，引导幼儿思考自己找到的图形宝宝应该送给哪位图形妈妈，并说出“我找到…宝宝了”句式师：你找到什么宝宝了？送给谁？3、请幼儿分别送三角形、圆形、方形宝宝回家小结：小朋友都给圆形妈妈、三角形妈妈和方形妈妈找到宝宝了，小朋友真棒！三、出示摸箱，请幼儿摸出图形并送回家（能按图形分类，学会说“我摸了一个…”句式）师：1、听一听，有什么声音？我请坐的好的小朋友来摸一摸。
幼儿园中班科学优质教案《可爱的图形宝宝》
幼儿园中班科学优质教案《可爱图形宝宝》一、教学内容《可爱图形宝宝》选自幼儿园中班科学教材第四章第一节，主要内容是通过故事、游戏和实践活动，引导幼儿认识和掌握基本几何图形，包括圆形、正方形、三角形等。
详细内容包括图形认识、图形组合与分解、图形在日常生活中应用等。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握基本几何图形，如圆形、正方形、三角形等。
2. 培养幼儿观察、比较、分类、组合等基本技能。
三、教学难点与重点教学难点：图形组合与分解。
教学重点：图形认识及在日常生活中应用。
四、教具与学具准备1. 教具：图形卡片、磁性教具、故事书、多媒体课件等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带孩子们参观教室，引导他们观察周围物品，找出各种图形，让孩子们对图形产生兴趣。
2. 故事讲解（5分钟）讲述一个关于图形宝宝故事，引导孩子们关注故事中图形元素，进一步认识各种图形。
3. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件展示例题，讲解图形组合与分解，让孩子们动手操作磁性教具，加深对图形组合与分解理解。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行图形组合与分解练习，让孩子们在游戏中巩固所学知识。
5. 实践活动（10分钟）让孩子们用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具，自己动手制作图形卡片，培养他们动手能力和创造力。
孩子们展示自己作品，分享学习心得，我给予积极评价和鼓励。
六、板书设计1. 图形名称和形状；2. 图形组合与分解示例；3. 课堂练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，与家长一起找出家中图形，并记录下来。
答案：孩子们可以找到各种图形，如圆形盘子、正方形桌子、三角形衣服架等。
2. 作业题目：请孩子们用图形卡片拼出一个自己喜欢图案。
答案：孩子们可以发挥想象力，拼出各种有趣图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、游戏和实践活动，让孩子们在轻松愉快氛围中学习图形，达到预期教学效果。
《图形宝宝》小班数学教案及反思
图形宝宝小班数学教案及反思教案概述•教案名称：图形宝宝•适用年龄：3-4岁小班•教案时长：40分钟•教案目标：通过游戏和互动的方式，帮助幼儿认识和区分常见的图形，提高他们对图形的认知能力和观察力。
教案内容第一部分：认识图形1.游戏：图形找宝宝–游戏目的：帮助幼儿认识不同形状的图形。
–游戏流程：•教师拿出五种常见的图形卡片，包括圆形、正方形、三角形、矩形和椭圆形。
•将卡片放在桌上，让幼儿根据卡片上的图形找到相应的图形宝宝玩具。
•提示幼儿说出图形的名称，并辅助他们认识图形的特征和属性。
–教学反思：通过游戏和互动的方式，让幼儿主动参与到图形的分类和识别中，更加活跃了课堂氛围，提高了幼儿的主动学习能力。
2.游戏：图形拼图–游戏目的：帮助幼儿练习观察和思维能力，培养他们对图形的感知和理解。
–游戏流程：•教师准备了一张大图形拼图，将其分成几个碎片，并按照形状分别放在不同的桌上。
•让幼儿按照图形的特征和碎片的形状，找到相应的碎片，并将拼图完成。
•引导幼儿回顾拼图的过程，提醒他们注意图形的形状和位置。
–教学反思：通过图形拼图游戏，培养了幼儿的观察力和思维能力，激发了他们对图形的兴趣，同时提升了他们的动手能力和合作意识。
第二部分：探索图形1.游戏：图形探险家–游戏目的：通过探索和问答活动，帮助幼儿进一步认识图形的特征和应用场景。
–游戏流程：•先给幼儿讲解各种图形的特征和属性，并给出一些实际应用的例子，如圆形可以代表太阳、球等。
•引导幼儿思考和提问，探讨其他图形的应用场景和特征。
•分组活动：将幼儿分成小组，让他们根据所学的图形特征，分别在教室里找出几个相应的物品或地方。
–教学反思：通过探索和问答，让幼儿主动思考和应用图形知识，激发了他们的学习兴趣，增强了他们的记忆和理解能力。
2.实践活动：图形手工制作–活动目的：通过手工制作的方式，让幼儿加深对图形的认识，并培养他们的动手能力和创造力。
–活动流程：•准备各种颜色的纸张、剪刀、胶水等手工工具。
《图形宝宝》小班数学教案
《图形宝宝》小班数学教案《图形宝宝》小班数学教案15篇《图形宝宝》小班数学教案1活动目标：1、通过拼拼、说说、做做巩固对圆形、三角形、正方形的认识。
2、初步感知部分与整体的关系。
3、积极参与活动，有一定的观察力，提高幼儿的动手操作能力。
活动准备；1、人手一份拼三角形、正方形、圆形的图形宝宝，拼图板。
2、人手一列火车拼图及有一定难度的火车拼图。
3、教师示范图三套及火车音乐。
活动过程：一、以“给图形宝宝找家”引起幼儿拼图的兴趣。
瞧！这些都是图形宝宝，他们郊游回来一时找不到自己的家了。
你们看，这些都是图形宝宝的家，都有哪些形状的家呀？（三角形、圆形、正方形。
）让我们一起来给图形宝宝找个正方形的家吧！不过图形宝宝住到正方形的家里要不大不小，正好住满。
（把正方形放到家中，引导幼儿要不大不小正好住满。
）看！桌上还有好多图形宝宝没有找到他们的家呢？让我们一起动手，赶快帮图形宝宝找到他们的家吧！要让他们不大不小正好住满这个家。
二、幼儿操作，教师指导。
（1）幼儿在操作过程中，提醒幼儿让图形宝宝住进家中要不大不小正好住满。
（对于先完成的幼儿可以帮助动作慢的孩子。
）（2）操作完成后，“请小朋友端好板轻轻的回到位置上看看你是怎样帮图形宝宝找到家的呀？”等幼儿都回到位置上时，“好，现在让我们把图形宝宝躺在小脚前休息一下吧！”（找找幼儿的眼睛，让所有的孩子都安静下来。
）（3）你是怎样给图形宝宝找家的呀？这个三角形的家里住了什么形状的图形宝宝？那我也来把图形宝宝住到三角形的家里去吧！（教师重点讲一下翻一翻。
）这几个小图形应该住到哪个家里？（圆形）谁会来帮他住一住的？（重点讲一下转一转。
）（4）请小朋友再次尝试。
刚才我还发现有的小朋友没能让图形宝宝不大不小住满他们的家，让我们重新来摆一下吧。
（摆好了，请小朋友放到前面让图形宝宝休息一会。
）三、出示火车，激发幼儿能让图形宝宝坐满车厢。
（1）图形宝宝看小朋友这么能干，可高兴了，他们想坐着火车去旅游呢？看！都有些什么形状的车厢呀？图形宝宝坐进车厢要跟刚才一样不大不小，正好坐满车厢。
小班数学活动《图形宝宝》教案(12篇)
小班数学活动《图形宝宝》教案（12篇）小班数学活动《图形宝宝》教案篇1活动目标：1、稳固幼儿对圆形、三角形、正方形的熟悉，知道各样子的简洁特征。
2、在正确感知图形的基础上，能按物体的样子分类。
3、能开心地参加操作活动，并在集风光前大胆地表达。
4、引发幼儿学习图形的爱好。
5、进展幼儿规律思维力量。
活动预备：1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张。
2、三种样子的实物挂牌(与幼儿人数相同)。
3、幼儿操作材料人手一份。
活动过程：一、出示图片，导入课题。
1、熟悉圆形、方形、三角形，知道其简洁特征。
师：小伴侣，图形王国里来了几位伴侣，大家想熟悉吗?(圆形、方形、三角形分别做自我介绍。
)2、师：刚刚三个样子伴侣介绍了，如今，你们熟悉它们了吗?能说出它们长什么样吗?师：再一起来熟悉一下这三个伴侣，好吗?(师生小结)圆形它是圆圆的，没有角。
三角形有三条边、三个角。
方形它是方方的，有四个角，有四条边。
二、按物体的样子分类。
1、小伴侣，图形王国的宝宝要到草地上去玩了，你们能关心图形王国的这些宝宝送回家吗?(1)哎呀，样子伴侣想请小伴侣们帮助了。
先看看哪些图形宝宝在草地上玩?它们是样子的?请小伴侣说一说。
如：皮球是圆圆的，是圆形妈妈的孩子。
电视机是方形的，它们是方形妈妈的孩子。
帆船宝宝是三角形的，它是三角形妈妈的孩子。
小伴侣真棒，帮样子妈妈把孩子都送回了家。
三、嬉戏：找伴侣师：小伴侣看看胸前，你如今是什么样子的图形宝宝呀?找和你一样的图形宝宝做伴侣，一起来跳舞吧。
四、幼儿操作：喂图形娃娃吃饼干。
哎呀，图形王国的宝宝们饿了，我们送点饼干给宝宝吃吧。
圆形宝宝喜爱吃圆饼干，方形宝宝喜爱吃方饼干，三角形宝宝喜爱吃三角形饼干，请小伴侣给图形宝宝送饼干吧!小伴侣真能干，把饼干送到样子王国去吧，和那里的样子宝宝一起共享。
小班数学活动《图形宝宝》教案篇2教学目标：1、教幼儿学习按物体的颜色、样子进行分类，稳固对黄、绿两种颜色的熟悉。
小班数学活动《图形宝宝》说课稿,小班教案
小班数学活动《图形宝宝》说课稿,小班教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《图形宝宝》小班数学教案
《图形宝宝》小班数学教案《图形宝宝》小班数学教案「篇一」设计思路：在本次活动中，我根据本班孩子的年龄特点，以游戏的形式贯穿课堂，激发幼儿参与活动的兴趣。
让孩子们在玩的过程中进一步巩固幼儿对图形的认识，体验游戏所带来的快乐。
活动目标：1、认识圆形、三角形和正方形。
2、体验游戏的快乐。
3、养成遵守游戏规则的好习惯。
活动准备：圆形、三角形、正方形教具各一个，图形胸饰若干，房子，场地设置等。
活动过程：1、活动导入。
天气越来越冷了，小白兔想盖几间又温暖又漂亮的新房子，他想请小朋友来帮忙，你们愿意吗？2、认识圆形、三角形和正方形。
出发之前我们要认识3位好朋友：魔术变变变，变出圆形宝宝，幼儿认识；魔术变变变，变出三角形宝宝，幼儿认识；魔术变变变，变出正方形形宝宝，幼儿认识；认识自己的胸饰。
3、帮小兔盖房子。
小兔准备了一些漂亮的木板，想把房子装饰的漂漂亮亮，教师介绍圆形、三角形和正方形的木板，幼儿操作，将图形镶嵌进去。
4、游戏。
房子盖好了，小兔要请大家吃糖果，请圆形宝宝到圆形的休息室等候，三角形宝宝到三角形的休息室等候，正方形宝宝到正方形的休息室等候。
活动延伸：请小朋友在幼儿园里和家里找一找什么东西都是圆形、正方形、三角形的。
《图形宝宝》小班数学教案「篇二」设计思路：尊敬的各位评委，各位老师你们好！我是府苑幼教集团大自然幼儿园的张春梅，今天我展示的是小班数学活动《图形宝宝排排队》按规律排序对小班幼儿来说是有些难度的，幼儿虽然能够用小眼睛看出排列的规律，但是不能较好地用语言进行表达，所以我主要引导幼儿通过观察和动手操作进行学习、理解。
在学习与理解中对于不能用语言表达自己想法的幼儿，请他们动手排一排，再引导幼儿一起检验，利用个别操作和集体操作中幼儿浓厚的积极性，让幼儿都参与到活动中来。
我的介绍完毕，希望大家给我提出宝贵的意见。
活动目标：1、初步掌握图形间隔排序的规律。
2、会按一定的顺序进行排序。
3、培养幼儿思维能力及动手操作能力。
幼儿园《图形宝宝》教案5篇
幼儿园《图形宝宝》教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班数学教案《可爱的图形宝宝》
小班数学教案《可爱的图形宝宝》
一、活动目标：
1、复习圆形、长方形和三角形的形状特征，能说出图形的名称。
2、认识图形的基础上进行游戏，体验游戏的乐趣。
二、活动准备：
1、三角形、圆形各一个、正方形两个，小猴头饰一个
2、车票若干：各种三角形、正方形、圆形
3、颜色不一样的三角形、长方形和圆形"土坑"，以及三角形、长方形和圆形的"木板"
三、活动过程：
1、帮小猴搭房子。
谈话导入：小猴的家被暴雨冲垮了，怎么办？我们帮小猴重新搭一个房子。
（1）分别出示三角形，正方形，圆形，请幼儿先说一说几种图形的特征。
（2）用三角形、圆形、正方形搭建一座房子。
2、帮小猴来修路
小猴的新房子建好啦，这是去小猴家的路，可是小猴回家的时候在路上摔倒啦，为什么呢？
路上有许多的坑，那我们想个办法把坑填满吧！小坑都是什么形状的？我这里有好多木板，我们就用木板来铺路吧。
3、游戏：做客
（1）今天，咱们帮小猴建了新房子，又帮小猴修好了路，为了表示感谢，她请小朋友们去他家做客，不过，小猴家离这很远，咱们怎么去呢？(让幼儿自由发挥)，小朋友想了好多的办法都很好！那我们就坐火车去吧！不过，上火车需要的车票有点特别哦！（出示车票）你们看这就是她给我们准备的车票，都有些什么形状啊？
如果你拿到了圆形的车票就要上圆形的车厢，、、、、而且在乘车的过程中，不能拥挤，要互相谦让
现在我就把他发给你们，你们要仔细看好车票，不要上错车
（2）师：现在，请小朋友上火车吧！（幼儿持票上不同的车厢）我是列车员，列车员要检票了，请把火车票举起来吧！（教师检查幼儿的对、错）
（3）师：乘客们，我们的火车出发啦！。
省级优秀幼儿园教案-小班数学活动《可爱的图形宝宝》
全国幼儿教师职业技能大赛教案参赛作品名称数学活动《可爱的图形宝宝》教学领域科学年龄段/班小班设计意图我班幼儿对圆形、三角形、正方形以已有一定的认识，在用图形转换性活动，在进行图形分类、辨识、配对，让幼儿通过操作性的建构将各种图形旋转、翻转、移动位置。
我想通过这次活动在巩固对圆形、三角形、正方形这种图形认识的基础上，不受用其他干扰因素，加深对图形的认识。
活动目标1、巩固对圆形、三角形、正方形的形状特征，能根据图形名称取出图形并能按一一对应的关系放置。
2、能认识图形的基础上进行游戏，体验游戏的乐趣。
重点难点1、重点——巩固对圆形、三角形、正方形的认识。
2、难点——能自由选择图形拼出各种不同的图房子并说出自己拼的房子是什么图形。
活动准备1、场地布置：由圆形、三角形、正方形的图形挖空的小路，填充小路的圆形、三角形、正方形各12个。
2、小猴子手偶一个。
3、各种图形（有圆形、三角形、正方形、长方形若干）每人一份。
活动过程一、以情境式“帮小猴子铺路”导入活动。
教师手戴上小猴子，假装小猴在哭，“唔唔唔”“呀，谁在哭呢？（是小猴子）”将小猴子放耳边，小猴子跟我说了，小猴家门前的路被暴雨冲坏了，路上有许多的坑，我们一起帮它修好路上的坑吧！这些坑是什么形状的呢？/这些路由什么图形组成的？/除了三角形，小朋友还看到什么图形呢？（三角形、正方形、圆形）这是三角形吗？请幼儿分别站在三个点感受三角形。
你怎么知道是圆形的？正方形和三角形有什么区别？小结：三角形是有三条边、三个角的闭合图形。
正方形是有四条一样长的边，四个一样大的角的闭合图形。
圆形是只有一条边，圆圆的、摸起来滑滑的闭合图形。
圆形的边是弯弯的，连在一起是圆圆的。
二、铺路：指导语：1、小猴在这边也准备好了铺路的材料，它们是跟路上一样大的圆形、三角形、正方形宝宝。
请小朋友每个人取一块三角形的材料来铺路。
2、小猴想请小朋友用红色的正方形材料铺路。
（红色的有大和小）3、请用大的红色的圆形材料去铺路。
可爱图形宝宝小班科学教案
可爱图形宝宝小班科学教案科学教育在儿童的成长过程中扮演着重要的角色。
通过科学教育，孩子们可以培养探索精神、观察力和推理能力。
本教案将针对小班学生设计一系列富有趣味性和互动性的科学实验和活动，旨在激发孩子们对科学的兴趣和好奇心。
一、实验一：不同材料的浸泡实验目标：让孩子们通过实验观察和探索不同材料的特性。
材料：小碗、纸巾、铝箔、塑料袋、布料、塑料袋、纸张、玻璃杯、水、盐步骤：1. 准备好所需材料。
2. 将小班学生分成若干小组，每个小组分配一个碗和不同材料。
3. 孩子们分别将各种材料放入碗中，倒入一定量的水。
观察问题：1. 不同材料浸泡后的变化？2. 浸泡后是否有材料溶解？讨论和总结：与孩子们分享他们观察到的结果，并引导他们思考为什么会有这样的变化。
让孩子们讨论一下溶解的原因以及哪些材料会溶解。
二、实验二：水与油的混合实验目标：让孩子们通过实验观察和探索水和油的特性。
材料：透明容器、水、食用油、食用色素步骤：1. 准备好所需材料。
2. 将透明容器分成两个部分，一边放入水，另一边放入食用油。
3. 将食用色素滴入水中。
观察问题：1. 水和油是否混合在一起？2. 食用色素混合在水中会发生什么？讨论和总结：孩子们观察到水和油无法混合在一起的现象，引导他们思考这个现象的原因，并和孩子们分享水和油的不同特性。
三、活动一：水果浮沉实验目标：通过观察水果的浮沉现象培养孩子们的观察力和推理能力。
材料：盐、水、不同水果（例如苹果、桔子、西瓜、葡萄）步骤：1. 准备好所需材料。
2. 将水果洗净，保留果皮不去除。
3. 分别将水果放入装有水的容器中。
观察问题：1. 水果浮在水面上还是沉在水底？2. 不同水果之间是否会有差异？讨论和总结：与孩子们分享他们观察到的结果，并引导他们思考这种现象的原因。
让孩子们思考水果的大小、密度和形状对浮沉现象的影响。
四、活动二：比较不同植物的生长速度目标：通过观察不同植物的生长速度，让孩子们了解植物的生长过程。
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小班数学教案《可爱的图形宝宝》
一、活动目标：
1、复习圆形、长方形和三角形的形状特征，能说出图形的名称。
2、认识图形的基础上进行游戏，体验游戏的乐趣。
二、活动准备：
1、三角形、圆形各一个、正方形两个，小猴头饰一个
2、车票若干：各种三角形、正方形、圆形
3、颜色不一样的三角形、长方形和圆形"土坑"，以及三角形、长方形和圆形的"木板"
三、活动过程：
1、帮小猴搭房子。
谈话导入：小猴的家被暴雨冲垮了，怎么办？我们帮小猴重新搭一个房子。
（1）分别出示三角形，正方形，圆形，请幼儿先说一说几种图形的特征。
（2）用三角形、圆形、正方形搭建一座房子。
2、帮小猴来修路
小猴的新房子建好啦，这是去小猴家的路，可是小猴回家的时候在路上摔倒啦，为什么呢？
路上有许多的坑，那我们想个办法把坑填满吧！小坑都是什么形状的？我这里有好多木板，我们就用木板来铺路吧。
3、游戏：做客
（1）今天，咱们帮小猴建了新房子，又帮小猴修好了路，为了表示感谢，她请小朋友们去他家做客，不过，小猴家离这很远，咱们怎么去呢？(让幼儿自由发挥)，小朋友想了好多的办法都很好！那我们就坐火车去吧！不过，上火车需要的车票有点特别哦！（出示车票）你们看这就是她给我们准备的车票，都有些什么形状啊？
如果你拿到了圆形的车票就要上圆形的车厢，、、、、而且在乘车的过程中，不能拥挤，要互相谦让
现在我就把他发给你们，你们要仔细看好车票，不要上错车
（2）师：现在，请小朋友上火车吧！（幼儿持票上不同的车厢）我是列车员，列车员要检票了，请把火车票举起来吧！（教师检查幼儿的对、错）
（3）师：乘客们，我们的火车出发啦！。