秋季小学德育工作总结
小学年秋季德育工作总结5篇
小学年秋季德育工作总结5篇篇1一、引言随着秋季的深入，我们小学的德育工作也迎来了收获的季节。
本学期，我们紧紧围绕立德树人的根本任务，积极开展各项德育活动，努力培养学生的道德品质和社会责任感。
在此，我将对本期德育工作进行全面的总结。
二、工作内容1. 德育主题鲜明突出本学期，我们确立了以“爱国、敬业、诚信、友善”为核心价值观的德育主题，通过举办主题班会、演讲比赛等形式，让学生在实践中深刻领会社会主义核心价值观的内涵。
2. 德育活动丰富多彩（1）爱国主义教育：组织学生进行革命传统教育，参观红色教育基地，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。
（2）敬业教育：通过邀请优秀行业代表来校讲座，让学生了解不同职业的特点和敬业精神，培养学生的职业崇拜感。
（3）诚信教育：开展诚信主题班会，引导学生诚实守信，做一个有道德的人。
（4）友善教育：倡导学生关爱他人，尊敬师长，团结同学，构建和谐的校园环境。
3. 德育工作创新实践（1）心理健康教育：本学期，我们加强了心理健康教育，通过开设心理健康课程、举办心理健康讲座，帮助学生解决心理问题，增强心理韧性。
（2）家校合作：积极与家长沟通，通过家长会、家访等形式，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。
（3）社会实践：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、环保活动等，让学生在实践中增长见识，锻炼能力。
三、工作成效1. 德育主题深入人心通过一系列活动，社会主义核心价值观已深入人心，学生们在行动上更加自觉地践行“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则。
2. 德育活动效果显著（1）爱国主义教育方面，学生们对祖国的了解更加深入，民族自豪感和爱国情怀显著增强。
（2）敬业教育方面，学生们对职业的认识更加清晰，敬业精神得到培养。
（3）诚信教育和友善教育方面，学生们更加懂得诚实守信的重要性，友善待人、和谐相处的氛围更加浓厚。
3. 德育工作创新实践成果丰硕（1）心理健康教育得到加强，学生们的心理素质得到明显提高。
小学秋季德育工作总结(10篇)
小学秋季德育工作总结（10篇）小学秋季德育工作总结（精选10篇）小学秋季德育工作总结篇1我校始终坚持德育为首位,以育人为根本,以管理为抓手,以活动为载体,以培养学生的创新精神和实践能力为目的的办学思路,树立面向全体,立足个体,尊重主体,推进整体的德育思想,抓好课堂主渠道,在教学中有意识地将德育渗透到各学科,努力挖掘教材中的德育因素,把握好渗透点,教书育人.因此,我校首先成立了以学校校长为组长,以分管副校长、教导处、少先队为成员的班子参与学校德育管理,对德育中各种事情和存在的问题进行讨论和研究,保障学校德育工作得以顺利的开展和落实.现将我校20__年秋季德育工作开展情况总结如下。
一、加强队伍建设1.加强师德建设,确保德育队伍的先进性.为提高这支队伍的德育工作能力,我们经常相互交流德育工作的方法,展示各年级的德育工作的特色.为提高教师的政治素质和师德修养.校长室还请来市进修学校德育教研室王雯老师作专题讲座,组织全校教师积极开展师德的学习讨论,努力提贯彻和落实"人人都是德育工作者"的德育理念。
2.加强学生干部队伍建设,提倡学生自主管理.培养少先队大队干部的工作能力,提高他们的思想认识.如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等.最大限度的发挥学生主观作用,也最大限度的培养学生能力,最大限度的调动学生的积极性,也最大限度地参与学校管理。
二、落实社会主义核心价值观教育培育和践行社会主义核心价值观,这对促进国民的全面发展、引领社会全面进步,对集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦,具有重要现实意义和深远历史意义.我校通过不同形式的宣传,营造了良好的育人氛围.(1)是在教学楼正面墙、在班级的公告栏中张贴"富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善"的24字社会主义核心价值观基本内容,让全体师生熟知于心,让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容.(2)安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传,让社会主义核心价值观基本内容入脑入心,提高社会主义核心价值观知晓率;(3)完善和规范班级文化标准,每学期两评,保持班级文化的完整性。
2024年秋季小学德育工作总结7篇
2024年秋季小学德育工作总结7篇篇1一、引言随着2024年秋季的结束，我们小学德育工作也迎来了一个阶段的总结。
本学期，我们以培养学生核心素养为目标，积极开展各项德育活动，取得了一定的成效。
下面，我们将对本期德育工作进行全面总结，分析工作中的经验和不足，为今后的工作提供借鉴和参考。
二、德育工作目标本学期，我们小学德育工作的主要目标是培养学生的核心素养，包括培养学生的自主学习能力、创新思维、团队协作精神和社会主义核心价值观。
我们通过开展丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、德育工作内容及方法1. 开展主题班会活动。
我们根据学生的年龄特点和心理特点，结合学校的实际情况，开展了以“爱国、诚信、友善”为主题的班会活动。
通过讲解、讨论、演讲等形式，引导学生深入了解主题内涵，并将其转化为自身的行为准则。
2. 组织德育实践活动。
我们组织学生参加了多种德育实践活动，如“垃圾分类从我做起”、“关爱老人，传递温暖”等。
这些活动不仅锻炼了学生的实践能力，还培养了他们的社会责任感和感恩之心。
3. 举办校园文化活动。
我们举办了“书香校园”、“艺术节”等校园文化活动，旨在营造良好的校园文化氛围，提升学生的审美能力和文化素养。
4. 加强家校合作。
我们通过家长会、家访等形式，加强了学校与家长的联系和沟通。
我们向家长介绍了学校的教育理念和德育目标，征求了家长对学校工作的意见和建议，为今后的工作提供了有力的支持。
四、德育工作成效与收获通过本学期的德育工作，我们取得了一定的成效。
学生的核心素养得到了提升，自主学习能力、创新思维和团队协作精神得到了培养。
同时，我们也收获了许多宝贵的经验。
我们认识到，德育工作需要注重实践性和创新性，需要结合学生的实际情况和社会的需求来进行。
此外，我们也需要加强家校合作，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。
五、德育工作存在的问题与不足在总结成绩的同时，我们也认识到工作中存在的问题和不足。
秋季小学德育工作总结6篇
秋季小学德育工作总结6篇篇1一、引言随着秋季的悄然离去，本学期德育工作也圆满结束。
在此，我代表小学德育团队，就本学期德育工作的开展情况进行总结。
本次总结旨在回顾工作成果，分析存在问题，为今后的德育工作提供借鉴和参考。
二、工作内容及成果1. 开学德育规划在学期伊始，我们结合学校实际情况，制定了切实可行的德育工作计划。
以爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观为主线，开展了一系列富有特色的德育活动。
2. 主题活动开展情况（1）爱国主义教育：通过国旗下讲话、主题班会等形式，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
（2）集体观念培养：组织开展了多种集体活动，如运动会、艺术节等，让学生在集体活动中增强团队协作意识，培养集体主义精神。
（3）社会主义核心价值观践行：通过课堂渗透、社会实践等途径，引导学生践行社会主义核心价值观，树立正确的人生观、价值观。
3. 德育课程实施本学期，我们注重德育课程的实施，将德育内容与学科教学相结合，让学生在接受知识的同时，提升道德素质。
4. 德育工作队伍的建设与培训加强班主任队伍的建设，定期组织班主任培训，提高班主任德育工作的能力和水平。
同时，加强对德育骨干的培养，发挥其在德育工作中的引领作用。
5. 家校合作与沟通加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。
通过家长会、家访等形式，及时了解学生在家的表现，形成家校共同育人的良好氛围。
三、存在问题及改进措施1. 德育活动形式单一在德育活动形式上，我们仍需创新，丰富活动内容，提高活动的吸引力和实效性。
可以通过开展实践性、体验性强的活动，让学生在参与过程中增强道德体验。
2. 德育工作与学科教学融合不够紧密在德育课程实施中，应进一步加强与学科教学的融合，充分挖掘学科教学中的德育资源，实现德育与智育的有机结合。
3. 家长参与度不高在家校合作方面，应加强与家长的沟通，提高家长的参与度。
可以通过开展家长学校、家长志愿者等活动，增强家长对德育工作的关注和支持。
2023年秋季小学德育工作总结7篇
2023年秋季小学德育工作总结7篇第1篇示例：2023年秋季小学德育工作总结随着社会的发展和进步，小学教育的重要性日益凸显，学校德育工作成为教育工作中不可或缺的一环。
2023年秋季，我校积极推进德育工作，通过各种方式帮助学生树立正确的价值观和人生观，促进其全面发展。
在过去一个学期的努力中，我校在德育工作中取得了一定的成绩，同时也存在一些不足之处，值得进一步完善和改进。
一、成绩总结1. 强化活动宣传：在本学期，学校积极开展各种形式的德育活动，如德育主题班会、德育教育周、主题演讲比赛等活动。
通过这些活动的宣传，学生积极参与，形成浓厚的德育氛围。
2. 优化德育资源：学校加强师资队伍建设，注重德育教师专业培训，确保教师的德育水平得到提升。
积极利用校园资源和社会资源，为学生提供更多的德育教育资源。
3. 强化德育管理：学校建立健全德育工作评估机制，定期对德育工作进行评估和总结，及时发现和解决问题。
建立和完善学生德育档案，对学生的德育情况进行跟踪和记录。
二、存在问题1. 德育活动过于单一：学校的德育活动主要以主题班会和教育周为主，缺乏多样化的德育活动。
学生参与程度较差，效果有待提高。
2. 德育资源配置不均衡：学校在德育资源配置上存在一定的不均衡，一些班级和学生得到的德育资源较少，影响了教育效果。
需要进一步优化资源配置，确保每个学生都能受益于德育工作。
3. 德育管理不够完善：学校德育管理机制还不够健全，缺乏监督和评估机制，导致德育工作的质量无法得到有效保障。
需要加强管理和监督，提高工作效率和质量。
三、改进措施2. 健全德育资源共享机制：学校将建立德育资源共享机制，加强资源整合和共享，确保资源的公平分配，提升德育工作的整体水平。
通过上述改进措施的实施，相信我校德育工作在未来将会取得更好的成绩，为学生的全面发展和成长提供更加有力的支持。
愿我们共同努力，共同进步，共同成长，为构建和谐稳定的校园环境而不懈努力！【字数：608】第2篇示例：2023年秋季小学德育工作总结一、总体情况2023年秋季，本校小学德育工作取得了显著成效。
秋季德育工作总结8篇
秋季德育工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生德育教育工作总结范文(5篇)
小学生德育教育工作总结范文（5篇）小学生德育教育工作总结1一、指导思想在学校领导下，以突出体现小学学生主体为中心，加强学生干x队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神与实践能力的新人。
二、主要工作：(一)加强常规检查评比1、在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。
班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。
同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。
2、加强教学常规的检查评比。
本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员与时间，朝消灭不合格率的目标奋进。
(二)针对特殊学生，开展特殊教育1.特长生名单(贫困家庭学生、自制力差的学生)开头排出。
2、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况与思想行为动向。
要力争与科任老师及家长对学生有一致的要求与态度，并时常同他们交换意见。
特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
3.对于行为习惯差、自制力差的学生，学校开设了纪律班，由退学老师和学校相关老师对特长生进行思想品德、学习态度、日常纪律等方面的教育和培训。
4、开展帮困助困活动。
学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。
(三)还将在学校德育处的安排下，有目的地开展有益学生身心健康的活动;有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作能力与群众威信;有目的地让班干部主持班会课，提高班集体的凝聚力。
2024年小学秋季学期德育工作总结范文7篇
2024年小学秋季学期德育工作总结范文7篇篇1一、引言随着2024年秋季学期的结束，我校德育工作也迎来了全面的总结。
本学期，我校德育工作紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以培养“德才兼备”的优秀学生为目标，积极开展各项德育活动，丰富校园生活，提高学生的道德素养。
二、德育工作重点1. 道德教育：本学期，我校继续深入开展道德教育，通过课堂讲解、故事讲述、榜样示范等多种形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，结合节日庆祝活动，如国庆节、中秋节等，开展主题教育活动，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
2. 行为习惯养成：针对小学生行为习惯培养的关键期，我校注重培养学生的良好行为习惯。
通过制定行为规范、组织行为习惯评比活动等形式，引导学生养成良好的学习、生活习惯，提高学生的自我管理能力。
3. 心理健康教育：随着学习压力的增大，学生的心理健康问题日益受到关注。
我校设立了心理咨询室，配备了专业的心理咨询师，为学生提供心理咨询服务。
同时，通过开展心理健康讲座、团体辅导等活动，提高学生的心理素质和自我调节能力。
4. 家校合作：家庭是孩子成长的重要场所，我校注重家校合作，共同培养学生的德育发展。
通过家长会、家访、微信群等形式，加强与家长的沟通和联系，及时反馈学生的德育表现，听取家长的意见和建议，共同促进学生的全面发展。
三、德育工作成效通过本学期的努力，我校德育工作取得了显著成效。
学生的道德素养得到提高，行为习惯得到养成，心理素质得到增强，家校合作更加密切。
具体表现在以下几个方面：1. 学生道德素养显著提高。
通过道德教育的深入开展，学生逐渐形成了正确的价值观和人生观，尊重师长、团结同学、热爱集体等良好品德得到培养。
2. 学生行为习惯得到养成。
通过行为规范制定和行为习惯评比活动的开展，学生逐渐养成了良好的学习、生活习惯，自我管理能力得到提高。
3. 学生心理素质得到增强。
通过心理咨询室的建设和心理辅导活动的开展，学生的心理素质得到提高，自我调节能力得到增强。
小学德育工作总结6篇
小学德育工作总结6篇小学德育工作总结 (1) 本学期，我校德育工作深入贯彻党的十八大精神，以《安海镇教委办20x年春季工作意见》为指导，以爱国主义教育、中华传统美德教育、行为习惯养成教育、法制安全教育和心理健康教育为主要内容，以各种活动为载体，狠抓常规管理，做了一些具体工作，现回顾总结如下：一、抓师德教育，努力提升教师素养学校坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，坚持严格执行“每周学习制度”，组织教师定期学习党的教育方针政策，通过践行“党的群众路线，办人民满意的教育”实践活动，开展《在与众不同的教室里》《36天，我的美国教育之旅》全员读书系列活动，指导教师制订幸福成长规划，积极改善教师职业心理素质，树立和培育“师德为先、业务为重”的校园“正能量”;二学校期初及时与教师签定《不乱收费责任状》并定期开展教师擅自收费情况自查活动，通过开展“六一”期间“不收礼”承诺和落实“六加强”，深入开展“敬业爱生激发正能量，廉洁从教唱响主旋律”的师德教育活动，进一步规范教师队伍建设。
还坚持通过每周一次的政治学习，组织教师学习《当今学校人才培育缺少什么》《好学校，每所皆可能》等20多篇文章和哲理小故事分享，积极营建“善职、有为”才是最幸福的“职业追求”的良好校风，努力引导教师树立爱岗敬业、教书育人、为人师表的职业道德素养，打造诚信系统，弘扬正气、营建上进校风，为学校的发展奠实文化基础。
本学期，洪小淇、蔡梅芳2位老师分别获评为20x年度安海镇优秀少先队辅导员。
二、推动责任文化，夯实内涵发展基础1、学校进一步完善学校规章制度，明晰部门权责，加强沟通协作，推行痕迹管理。
让教师在参与管理的过程中逐步树立大局意识和责任意识，学习理解他人、学习自我省思、学会与他人合作。
努力纠正落后的办公文化，科学发展学校。
2、继续执行月检分项周评的制度，改革考勤方式并修正完善《教师绩效奖金考评制度》，让《教师绩效奖金考评制度》更及时地激发教师的工作活力，努力营造“明责、凝力、奋进”的工作氛围。
2022小学学校德育工作总结(4篇)
2022小学学校德育工作总结（4篇）学校德育工作总结（1）一直以来，我校德育工作遵循“以人为本、立足发展、贴近实际、注重实效”的教育理念，以德育实践活动为载体，以创建德育特色校为目的，强化制度管理，努力把德育工作做“实”、做“活”、做“亮”，使我校德育工作焕发出生命的活力。
一、“以人为本”，“激励为先”。
教育要符合以人为本的要求，以“依靠人、为了人、服务人”为基本出发点，尊重学生、关爱学生、服务学生，发现和培养学生的兴趣和特长，塑造学生大爱、和谐的心灵。
工作中，我校以尊重学生的个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生养成良好的思想品德和行为习惯。
1、“礼仪教育”正行为学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，经常开展“文明礼仪专项主题班会”、““学习文明，鞭鞑丑恶”演讲”；“守则规范知识竞赛”等各种文明礼仪教育活动，并坚持活动经常化、制度化。
2、“法制教育”明纲纪针对学生特点，开展“以案说法报告会”、“街头宣传”等形式多样的法制教育活动，来教育学生知法、守法，这不仅使校风校纪得到大幅度的改观，也让学生掌握了一定的法律知识，而且还能够在生活中运用法律来维护自己的合法权益，在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动。
3、“心理教育”润心灵现在的中学生普遍存在心理脆弱现象，我校把心理健康教育纳入学校工作日程，设专职心理教师，建立健全心理健康教育工作体系。
开设心理健康教育课，同时建立心理健康档案，设立心理咨询室，通过心理咨询，使学生的消极情绪得以释放，顺利摆脱心理压力，排除心理障碍，改变不合理的认知和行为，提高心理平衡能力与承受能力。
二、转换方式，注重实践。
要提高师生的思想道德素质，不但要使师生置身于德育特定环境，而且要调动其主体精神，主动地参与到德育实践中。
我校摆脱以说教为主的枯燥方式，开展校内外结合的德育活动，使德育工作由原来的“自外而内”，转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的教育方式，让师生在实践中体验高尚品德的魅力，进而自觉提高道德修养1、“美化环境”造氛围“校园美”是学校规范管理的重要标志。
小学德育工作总结范文(10篇)
小学德育工作总结范文(10篇)小学德育工作总结篇1伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，我校__年至20___第一学期的德育工作，在上级有关部门的正确领导和亲切关怀下，加之全乡师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。
为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：一、基本情况认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，努力做到教育育人、管理育人，继续发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，积极开创我校德育工作发展的新局面。
二、主要做法和成绩1.加强德育队伍建设。
学校成立了以校长为组长的德育领导小组，并充分发挥了其指导作用。
我校的班主任和智育老师是实施德育的主力军，尤其是班主任起着重要的作用。
我校特别注重加强班主任队伍建设，要求每周开一次主题班会，每学期开一次班主任经验交流会，开一次家长会。
通过学习经验文章，努力提高班主任的工作能力。
2、进一步建立建全德育工作制度我校不断完善有效的德育制度，坚持每周一国旗下升旗仪式和讲话制度、优秀学生评选制度、以重大节日或纪念日为主题的活动制度、学生违规行为处理程序等，使德育工作经常化、制度化。
3、加强理论学习本学期，我校利用教师政治学习的机会和要求自学等方式，组织要求教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德建设纲要》，关于社会主义荣辱观的重要讲话等并要求每位教师联系实际认真写出有关教师职业道德方面的心得体会，学习社会主义荣辱观的心得体会，通过学习并联系实际领会，有效地加强了我校师德建设。
4、加强管理、开展养成教育。
我们要求各校利用主题班会，继续组织学生学习新《中小学守则》、《中小学生日常行为规范》，从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并请公安交警部门的同志来我校做报告，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育。
小学2024德育工作总结（7篇）
小学2024德育工作总结德育作为学校实施素质教育不可或缺的组成部分，其重要性贯穿于教育教学的各个环节以及学生的日常生活之中，与智育、体育、美育等其他教育领域相互渗透。
德育对于青少年的健康成长和学校工作的顺利推进具有导向、动力和保障作用。
近年来，我校积极响应国家教育部门的指导，深入贯彻落实教育部《关于加强未成年人思想道德建设》的文件精神，始终将德育工作置于优先位置。
在过去的一年中，我校坚持育人为本、德育为先，以发展为核心原则，将基本道德素养的培养作为德育教育的关键，深入研究德育规律，精心策划实施措施，注重实际效果，推动德育教育向规范化、科学化方向发展。
以下是具体工作的概括总结：一、强化领导力，完善管理体系，构建全面覆盖的管理网络。
1、建立健全德育组织机构，构建校、处、班三级管理网络，明确各级管理职责，形成自上而下的垂直联系，确保德育工作的全方位联通，提高管理效能。
2、定期组织全体教职工学习相关教育法律法规和课程改革理论，通过教师会议、外出学习等方式，特别是通过每周例会和间周的政治、业务学习，不断提升德育教育队伍的综合素质。
二、以人为本，加强队伍建设，提升育人意识。
学校领导高度重视德育工作，将教师队伍建设作为德育实施的主体力量，尤其是班主任在德育教育中的关键作用。
以下是具体措施：1、确立服务全体学生的德育观念，提供全方位的生活、学习、生理、心理支持，帮助学生自主成长。
2、强化教职工的责任感，积极关心每一位学生，体现教育工作者的责任和使命。
3、加强班主任队伍建设，通过培训、考核、评优等手段提升班主任整体素质，形成了一支高效、进取的班主任团队。
4、形成全员参与的德育合力，使学校的每一项活动都体现育人功能。
三、美化校园环境，陶冶师生情操，营造良好德育氛围。
学校注重校园环境的美化和文化氛围的营造，以促进师生的精神文化建设。
1、加强班级文化建设，利用教室空间展示学生作品，营造教育氛围。
2、布置校园环境，创造一个富有教育意义的环境，让学生在耳濡目染中受到启发。
小学秋季学期德育工作总结6篇
小学秋季学期德育工作总结6篇篇1随着秋季学期的结束，我校德育工作也圆满完成。
在全体师生的共同努力下，德育工作取得了显著成效。
现将本学期德育工作总结如下：一、德育工作目标明确，计划详尽本学期，德育工作紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以培养学生良好行为习惯和思想道德品质为核心目标。
在开学之初，学校就制定了详细的德育工作计划，明确了工作重点和具体措施。
各班级也根据学校计划，结合本班实际情况，制定了班级德育工作计划，确保德育工作有序进行。
二、德育课程扎实有效，生动有趣本学期，学校继续开设了德育课程，如《道德与法治》、《成长教育》等。
这些课程以生动有趣的课堂形式，吸引了学生的注意力，提高了学生的参与度。
通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，学生能够深入理解德育知识，并将其转化为实际行动。
此外，学校还组织了多次主题班会和团队活动，让学生在实践中感受德育的魅力。
三、德育活动丰富多彩，寓教于乐本学期，学校举办了多种形式的德育活动，如“文明礼仪竞赛”、“感恩教育周”、“环保小卫士”等。
这些活动以寓教于乐的方式，让学生在参与中感受到德育的乐趣。
同时，学校还鼓励学生积极参与校外德育活动，如社区志愿服务、公益演出等，让学生在实践中锻炼自己的品德。
四、德育评价科学公正，激励先进本学期，学校继续完善德育评价体系，制定了科学公正的德育评价标准。
通过对学生的日常行为、学习表现、社会活动等方面的综合评价，学校能够全面了解每位学生的德育状况。
同时，学校还建立了激励机制，对在德育方面表现突出的学生进行表彰和奖励，激励全体学生向先进看齐。
五、家校合作密切有效，共育英才本学期，学校继续加强与家长的沟通和合作，共同培育英才。
通过定期举办家长会、家访、电话沟通等方式，学校与家长能够及时交流学生在校在家的情况。
同时，学校还鼓励家长积极参与学校的德育活动，如参加家长志愿者队伍、参与学校公益活动等。
家长们的积极参与不仅提升了德育活动的质量，也促进了家校之间的理解和信任。
2024年秋季小学德育工作总结范文8篇
2024年秋季小学德育工作总结范文8篇篇1本学期，我校德育工作在“以人为本，安全第一，德育为先”的办学理念指导下，坚持“五育”并举，以养成教育为重点，以德育队伍建设为保证，以丰富多彩的活动为载体，全面提高学生的思想、政治、道德素质。
现将本期德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作水平1. 明确育人目标。
根据学校实际情况，制定切实可行的德育工作计划，明确工作目标。
在实施过程中，根据实际情况适时进行调整，使德育工作更具针对性和实效性。
2. 加强师德师风建设。
通过开展师德演讲比赛、师德培训、师德考核等活动，增强教师的职业道德观念，提高教师的师德水平。
同时，学校还开展了“三好教师”评选活动，树立了一批师德楷模，引领全体教师争做“四有”好教师。
3. 加强班主任队伍建设。
通过开展班主任工作培训、经验交流会等活动，提高班主任队伍的理论水平和业务能力。
同时，学校还建立了班主任考核机制，定期对班主任工作进行考核评价，激励班主任积极投身德育工作。
二、注重养成教育，培养学生良好习惯1. 开展常规教育。
通过主题班会、晨会等形式，对学生进行行为规范教育、安全教育、文明礼仪教育等，使学生养成良好的行为习惯。
2. 开展养成教育月活动。
以“文明礼仪伴我行”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，如“文明礼仪知识竞赛”、“文明礼仪监督岗”等，营造了浓厚的文明礼仪氛围，帮助学生养成良好的行为习惯。
3. 加强家校合作。
通过家长会、家访、家长微信群等方式，加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展。
同时，学校还开展了“家长开放日”活动，邀请家长走进课堂、走进学校、走进孩子的生活，增进家校之间的理解和信任。
三、丰富活动载体，增强德育工作的吸引力和凝聚力1. 开展丰富多彩的文体活动。
通过举办校园文化艺术节、运动会、文艺晚会等活动，培养学生的审美能力和团队合作精神，增强学生的集体荣誉感和归属感。
2. 开展社会实践活动。
通过参观访问、社区服务、环保行动等活动，让学生走出课堂、走进社会、了解社会、服务社会，培养学生的社会责任感和公民意识。
2024年小学学校德育工作总结(9篇)
小学学校德育工作总结德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。
而小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《____、____深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。
近年来，我校深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量。
为更好地落实《____、____加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市、县有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。
一、德育工作的做法和措施1.建立健全德育管理系统。
为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。
成立了由校长任组长、教导主任、德育主任、少队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。
形成了校长亲自抓，教导主任、德育主任、少队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。
为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。
少先队干部坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律、文明礼仪等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗;学校领导、教师轮流值日，每天一次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。
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秋季小学德育工作总结秋季小学德育工作总结三篇德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教育局有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。
2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。
本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动1、爱国主义教育（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
（2）开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。
学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。
2、安全法制教育（1）加强安全知识的宣讲教育。
（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。
本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。
（3）各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。
（4）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。
3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。
我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。
4、文明礼貌教育本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。
三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量。
本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
四、加强德育队伍建设1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。
2、继续加强班主任队伍建设。
组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
“德育为首”，一个学校德育工作开展的好坏直接影响着这个学校各个方面的成绩。
开展好德育工作，有利于学校良好班风的形成，有利于学生的养成教育，对学校各方面的工作都是一个促进。
我们学校始终重视德育工作的开展；注意师德师风建设、班主任工作的开展；重视学生的养成教育，我们的工作在原有的基础上有了大幅度提高。
现将本度德育工作总结如下：一、开展教师师德队伍建设，树立师德典范一个典型就是一面旗帜。
本年度学校借班主任培训的契机，继续狠抓班主任队伍建设，采用“走出去，请进来”的办法，积极推进优秀班主任经验交流，使全体教师深受教育和鼓舞，学校不断涌现出师德高尚、业务精良的优秀教师。
今年我校多名老师参加班主任基本功竞赛，刘红老师获市二等奖、张艮艮老师获县二等奖。
这些成果的取得，充分调动了教师的积极性，对教学工作起了一定的促进作用。
二、加强学生思想道德教育，养成良好习惯1、丰富德育活动促进养成教育认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》并认真组织开展《八礼四仪》主题教育活动，通过黑板报、手抄报、主题班会、知识竞赛等多种形式对学生进行养成教育。
同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等。
2、加强班级文化建设我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。
各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性。
3、加强后进生的教育与转化德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
4、开展了禁毒系列活动六月份，我校通过禁毒征文、板报评比、主题班会、禁毒知识竞赛等多种形式，向全校师生及家长传播禁毒知识，从而提高广大师生对毒品的认识。
增强自觉抵御毒品的能力，全面推进学校毒品预防教育工作的开展。
三、拓宽德育工作渠道，发挥“三结合”教育优势。
1、做好家校互动，增进家校联系我们坚持不定期举行“家长开放日”活动，通过听讲座、随堂听课、家长老师交流等形式，接近家长与学校的关系，家长参与率达70％以上。
同时，坚持通过电话联系、家访、校信通平台，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、搞好班级文化，营造学习氛围（1）各班注意班级文化建设，各项标语、班训、守则、规范等落实到位，主义文化墙的布置，黑板报及时更换。
（2）发挥各种宣传设施对学生进行教育，营造良好的学习氛围。
（3）注意学生的养成教育，培养学生的劳动意识，保持校园环境卫生，秋学期我校连续多周坚持周二卫生大扫除，并检查评比，结合德育处少先队的不定期检查，思想汇报专题取得较好效果。
（4）培养学生的竞争意识，合作意识，处理问题能力，培养健康的心理，营造育人环境。
3、开展好少先队工作，打造多彩校园（1）主题升旗仪式是一项学校大队的常规性工作，不光要时间上的确保，更要有内容，有教育意义。
我校在这方面一直做得非常到位，不但保证了升旗的时间，而且做到了结合各种纪念日，有目的性地开展主题教育活动，使主题升旗仪式更鲜活，比如：国庆节、全国中小学生安全教育日、世界地球日、世界读书日等主题升旗仪式，学生从中受到教育，达到了良好的教育效果。
（2）晨会：按照《德育一日常规》，每日举行晨会。
晨会内容突出了德育常规的各个方面，效果较好，部分内容中还需要调整，找到适合学生的内容。
（3）班会、队会：班队会记录及时、认真，并能根据班级实际情况，因班而异，选取不同内容，起到教育学生的作用。
（4）校报：按时发放，让学生们及时了解更多的信息，并做好校报的阅读工作，使它真正的发挥作用。
（5）充分利用黑板报、橱窗、广播站、等媒体进行教育。
4、抓好比赛契机，拓宽学生视野积极参加上级组织的征文比赛、科技大赛等各项活动，给老师和学生开眼界的机会，并利用重要节日组织学省开展丰富多彩的教育活动。
今年我校学生积极参加省市县教育主管部门组织的各项比赛活动并取得较好成绩。
四、结合多种活动，陶冶学生情操以活动为载体，增强德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动：1、开展“学习雷锋好榜样”活动在学雷锋活动月利用主题升旗仪式。
向全校师生发出倡议。
各班召开了“日行一善”和“心中有祖国、心中有他人”主题队会。
让学生根据自己年龄特点开展学雷锋实践活动。
让学生发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”对付学习上的困难。
2、开展“春季运动会”活动针对学校操场小，学生多的特点，我们组织小型体育单项赛，举办了跳绳比赛、踢毽子比赛、接力赛跑比赛。
丰富了学生的课余生活，还选拔部分学生参加了县局举行的各项比赛，取得了较好成绩。
3、举行“法在我心中”系列活动五月份，我校邀请县人民法院关工委主任王维元来校作《法在我心中》法制教育主题讲座，并开展了“法在我心中”演讲比赛、“法律知识”主题板报评比等活动，这一系列活动的开展，为进一步增强小学生的法律意识，树立正确的人生观，起到了积极的促进作用。
一份耕耘、一份收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成绩，今年我校被评为县“德育工作先进集体”；我校的德育创新成果《学礼以立、知而后行》获盐城市学校德育工作创新成果三等奖；由汤校长组织编写的法制校本教材《蕴法于心与法同行》获市特等奖。
成绩只能代表过去，今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
我校根据学期初德育工作计划，以《小学生日常行为规范》为抓手，以《小学生守则》为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、礼仪周全、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
我们主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。
通过微课掌上通平台，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。
为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理做好品德差生的`帮教转化工作。
本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教跟踪档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。