《信息的传递》教学课件1
人教版九年级物理 第二十一章 信息的传递教案
人教版九年级物理第二十一章信息的传递教案第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳——电话一、教学目标1.物理观念（1）了解电话是如何把声音传递到远方的。
（2）了解电话交换机的作用。
（3）了解模拟通信和数字通信的基本区别。
2.科学思维归纳电话是如何传递信息的。
3.科学态度与责任通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神。
二、教学重难点1.重点：电话是怎样把信息传递到远方的。
2.难点：电话交换机的作用。
三、教学过程（一）导入如果我们想了解远在他乡的亲友的近况，你可以怎么做？（二）新课教学1.电流把信息传到远处教学情境：简单介绍贝尔发明电话的过程，然后让同学阅读教材第145～146页。
小组交流讨论下列问题：（1）最简单的电话是由哪两部分组成的？（2）电话是怎么样传声的？知识归纳：（1）电话由听筒和话筒组成。
（2）话筒由金属盒、炭粒、膜片构成。
（3）听筒由电磁铁、螺线管、膜片构成。
（4）话筒的作用：把声音信号转变为电流信号。
（5）听筒的作用：把电流信号转变为声音信号。
说明：一部电话机的话筒应该与对方的听筒相连接，对方的话筒与本机的听筒相连接，这样才能听到对方的声音。
2.电话交换机教学情境：阅读教材第146页的电话交换机部分，小组交流讨论下列问题：（1）一个区有5部电话，如果一部电话机只能固定地与另一部电话机接通，要使这5部电话机中的任意两部都能互相接通，要架设多少对电话线？（2）如何减少线路的数量，但仍能保证5部电话中的任意两部可以互相通话？知识归纳：(1)电话交换机的交换方式：第一种是人工交换，第二种是电话自动交换。
(2)电话交换机作用：提高线路的利用率。
3.模拟信号和数字信号教学情境：教师让学生通过举手来传递数字信号。
两个同学离远一些，举手表示“1”，不举手表示“0”，通过“0”“1”的不同排列传递信息。
通过这个实验让学生了解数字通信。
带着问题阅读教材第148页的相关内容，小组交流讨论下列问题：电话信号分为哪两种，什么叫做模拟信号？什么叫做数字信号？它们各有什么特点？知识归纳：电话信号分为数字信号和模拟信号两种。
【新教材】人教版高中生物广播、电视和移动通信ppt教学课件1
【新教材】人教版高中生物广播、电 视和移 动通信p pt教学 课件1
讲授新课 （电视的发射和接收） 电视节目的接收
1.天线把声音和图像信号同时接收到后， 属于声音的高频电流信号再通过解调、 放大等环节，通过扬声器变成声音；
2.属于图像信号的高频电流信号通过解调后， 通过显示器将电流信号还原成图像。
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6．改革开放以来，我国农业从传统 走向现 代，从 单一走 向多元 ，生产 技术装 备不断 升级， 农产品 产量快 速增长 都得益 于科技 对农业 的支撑 。
感谢观看，欢迎指导！ •
7．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的 三举杯 ，这一 情景极 具仪式 感，既 是雪夜 酒叙情 节的收 束，也 是全文 的升华 ，带给 读者无 限遐想 。
【新教材】人教版高中生物广播、电 视和移 动通信p pt教学 课件1
课题练习 人们收看电视新闻时，电视中的信息源于从电视台发出的信号。 该信号被电视机的_天___线接收下来， 然后通过__显__示__器___将电信号变成图像，通过_扬___声__器___将电信号变成声音， 这样我们就可以看到图像、听到声音。
子
【新教材】人教版高中生物广播、电 视和移 动通信p pt教学 课件1
【新教材】人教版高中生物广播、电 视和移 动通信p pt教学 课件1
讲授新课 （无线电广播信号的发射和接收）
信号的发射：
1.用话筒把声音信号转换成电信号， 2.用调制器把音频电信号
加载到高频电流上， 3.通过天线产生电磁波发射到空中。
【新教材】人教版高中生物广播、电 视和移 动通信p pt教学 课件1
【新教材】人教版高中生物广播、电 视和移 动通信p pt教学 课件1
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1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
《信息传递方式》课件
04 信息传递的特性
准确性
准确的信息传递是确保信息价值 的关键。
准确的信息传递能够减少误解和 歧义，提高沟通效率。
准确的信息传递需要信息发送者 对信息进行仔细的筛选、核对和 审查，以确保信息的真实性和可
靠性。
及时性
及时的信息传递能够满足信息使用者 的时效性需求。
及时的信息传递能够使信息使用者更 好地把握机会，做出正确的决策。
知识产权保护
1 2
知识产权定义
知识产权是指个人或组织对其智力成果所享有的 权利，包括专利、商标、著作权等。
知识产权保护的重要性
保护知识产权有助于促进创新和创造力，鼓励知 识传播和利用，同时维护公平竞争的市场环境。
3
信息传递对知识产权的影响
信息传递过程中，未经授权的复制、传播和利用保护。
媒体领域
03
信息传递在媒体领域的应用将更加创新，如虚拟现实、增强现
实等技术，能够提供更加丰富和沉浸式的媒体内容。
THANKS 感谢观看
随着信息技术的不断发展，信息传递 的速度越来越快，及时性也越来越高 。
可理解性
可理解性的信息传递是确保信 息被正确理解和接受的基础。
信息传递时需要考虑到信息使 用者的背景、知识和经验，使 用通俗易懂的语言和表达方式 。
可理解性的信息传递能够提高 信息的传播效果，扩大信息的 影响力。
05 信息传递的伦理与法律问题
互联网媒介
通过网络技术传递各种形式的 信息，如电脑和手机等电子设
备。
电子媒介的特点
覆盖面广、传播速度快、多媒 体呈现，能够实现多媒体和交
互性传递信息。
其他媒介
印刷媒介
通过印刷技术传递信息，如海报 、宣传册等。
人教版 信息的传递 PPT课件(上课用)1
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4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好
的你！
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5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持
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19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
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20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
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2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
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3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
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8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。
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9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。
大家一起想一想
电视信号是如何发射和接收的?
第二十一章 《信息的传递》(复习课件)-九年级全一册物理同步备课系列(人教版)
选择题
选择题3 3.（2021·广东中考真题）电磁波的频率与波长的大致分布如图所示，下列说法正确 的是（ ）。 A．紫外线属于可见光； B．红外线的波长比可见光的短； C．X射线的频率比无线电波的低； D．可见光与γ射线在真空中的传播速度相等
选择题
选择题3 【解析】A．由图可知，紫外线在可见光之外，属于不可见光，故A错误； B．由图可知，红外线的波长比可见光长，故B错误； C．由图可知，X射线的频率比无线电波的大，故C错误； D．可见光与γ射线都是电磁波，电磁波在真空中的传播速度约为3×108m/s，故D正 确。 故选D。
现代通信技术
典例二 2.今天，科技正在改变人们的生活，下列有关新科技应用说法正确的是（ A．北斗卫星导航是通过光纤传递信息； B．智能机器人只能通过声音信号控制； C．用5G手机上网是通过电磁波传递信息； D．无人自动驾驶汽车行驶不需要消耗能量
）。
现代通信技术
典例二
【解析】导航仪是利用电磁波传递信息的，导航仪、地面端的中心控制系统、导航卫星间 可以相互传递信息。 A、我国自行研制的北斗卫星导航系统具有定位、导航和通信等功能，它传递信息是利用 电磁波来实现的，故A错误； B、智能机器人具备形形色色的内部信息传感器和外部信息传感器，如视觉、听觉、触觉 、嗅觉。除具有感受器外，它还有效应器，作为作用于周围环境的手段，故B错误； C、5G手机上网属于移动电话，所以它传递信息是通过电磁波来实现的，故C正确； D、无人自动驾驶汽车行驶也需要消耗能量，故D错误。 故选：C。
电磁波的应用
典例四 4.在疫情防控期间，人们通过手机传递信息实现在线教育、视频会议、无线对讲等 办公服务，避免了人与人之间的直接接触，手机传递信息是利用了（ ）。 A. 红外线 B. 电磁波 C. 超声波 D. 次声波
小学四年级上册科学 《信息时代》信息的传递优质课件PPT
错觉
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错觉
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信息时代
人们为什么称现在进入了“信息时代”？
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人们为什么称现在进入了“信息时代”？
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人们为什么称现在进入了“信息时代”？
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你知道正确使用互联网吗？
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思考和讨论：在野外当你们遇到紧急情况，你们将用什么方 法发送求救信号 放烟火：燃放烟火是最常见的求救方法。白天用烟,即在燃火 上放一些橡胶片、生树叶、苔藓、蕨类植物等,可以生成燃烟, 以便通知外界。夜晚用火应在开阔地上，向可能的居民区方 向点三堆明火，用火光传达求救信号。 光信号：白天用镜子借助阳光,向可能的居民区或空中的救援 飞机反射间断的光信号,光信号可传16公里之远。方法是将一 只手指瞄准应传达的地方,另一只手持反光镜调整反射的阳光, 并逐渐将反射光射向瞄准的指向即可。夜晚用手电筒,向求救 方向不间断的发射求救信号。 国际通用的求救信号是SOS,即三长三短,不断地循环。 现代求救方法：随着时代的展,各种现代求救设备逐渐普及, 如信标机、无线电通讯机、卫星电话等设备,如果有条件可以 逐步配备这些现代设备。
2022年九年级物理全册第二十一章信息的传递第3节广播电视和移动通信授课课件1新版新人教版
1 知识小结
信号的发射与接收
广播
电视
移动电话
1. 广播、电视、移动电话信号发射时将声信号或图像 信号转化成电信号，接收时将电信号转化为声信号 或图像信号。
总结
知2－讲
运用图析法完成。观察各个插图，分析蕴含的 有效信息，根据已有知识进行判断。
知2－练
1 【中考·泉州】2015年5月俄罗斯举行卫国战争胜 利70周年的阅兵仪式，中央电视台进行了及时报 道。如图是中国三军仪仗队参加阅兵通过红场时 的图片，现场记者将该图片传送到电视台时所用 的载体是( B ) A．超声波 B．电磁波 C．红外线 D．紫外线
从各种频率的电磁波中选出 用于无线电接收
带有声音信号的特定频率的 装置
信号
知1－练
1 下列元件中，能把声音转化为电流信号的是( B ) A．扬声器 B．话筒 C．天线 D．调谐器
2 如图甲所示的是无线电广播信号的___发__射___过程， 其中元件A是___话__筒___；如图乙所示的是无线电 广播信号的__接__收__过程，其中元件B是__扬__声__器___。
大播电台的节目了。
知1－讲
由于天线对所有传过来的电磁波都能接收，如果把它 们全部转变成声音，那只是一片嘈杂声，什么也听不 清楚。 为了从众多的电磁波中选取我们所需要的某一频率的 电磁波，在无线电技术中是用“调谐装置”来完成的。 如果把调谐选择出来的频率很高的电信号，直接送入 耳机，不能使耳机发出声音。要听到声音，还需要从 高频电信号中“检”出声音信号来，使耳机的膜片依 声音信号而振动，这个过程叫做“检波”。
最新人教版初中物理九年级上册第二十一章《信息的传递》教案
第二十一章信息的传递1．了解电话是怎样把信息传递到远方的；了解模拟通信和数字通信的根本区别．2．了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响．3．知道电磁波在真空中的传播速度，会用波速公式进行简单的计算．4．了解无线电广播和电视的工作过程，知道手机和卫星通信都是电磁波技术的应用．5．常识性了解现代通信技术．这一章通过介绍通信技术的基本常识，开拓学生的视野，激发学生学习物理的兴趣，本章属于介绍性的科普常识，知识比较浅显，要求不高，学生通过学习，可以了解一些通信技术的初步知识，这对他们将来学习更深的物理知识和其他自然科学知识是必要的，同时也是现代生活中必备的科学常识．经过将近两年的物理学习，学生已经积累了一些必要的物理知识，尽管不够深入，但是在理解一些简单的物理应用上应该没有问题，本章主要的教学在于向学生介绍一些应用或是前沿的物理知识，扩大学生的知识面，这一章的物理现象又与现实生活密切相关，学生不会陌生，必然会有一定的兴趣，这些都是本章内容的优势所在．教学时应当多列举具体实例，在可能的情况下尽量让学生有体验的机会．例如，进行一些学生可以参与的实验，或是使用多媒体来展示通信技术的基本概念，让学生在互动的教学中学到丰富的知识。
在学习过程中，教师应当以讲解为主，探讨为辅，重在提出问题并且适当引导学生积极地思考与分析．第1节现代顺风耳——电话知识与技能1．了解电话是怎样把信息传递到远方的．2．了解电话交换机的用处．3．了解模拟通信和数字通信的根本区别．过程与方法1．通过多媒体、老师的演示、实物剖析，了解电话是如何传递信息的．2．通过学生讨论，说明电话交换机的作用．3．通过学生活动，展示什么是数字通信．情感、态度与价值观1．通过讲述贝尔发明电话的过程，培养学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用．2．通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作的意识．重点1．电话是怎样把信息传递到远方的．2．电话交换机的用处.教师活动学生活动设计意图新课导入如果我们想了解远处的同学或朋友的近况，你可以怎样做？由此导出新课：电话．学生自由回答．从生活中入手，可以激发学生的求知欲.新课教学一、电话介绍贝尔发明电话的过程．让学生列举生活中常见的电话．举例，归纳出不同的电话，上台表演．培养学生的归纳能力.教师活动学生活动设计意图取两部手提电话让两名学生相互通话．剖析电话，让学生观察其结学生观察、思考、讨论和交流．由学生现场演示，激发学习兴趣．数来传递信息，通过这个实验，让学生了解模拟通信和数字通信．老师引导学生自学教材P148、149页中模拟通信和数字通信的相关内容，最后师生共同总结比较模拟通信和数字通信的优、缺点及应用范围．一、电话⎩⎨⎧结构作用二、电话交换机的作用 三、模拟通信和数字通信动圈式话筒和电话话筒、扬声器与电话听筒的异同话筒种类很多，都是把声音的振动转化成强弱变化的电流，因此是动能转化为电能；作用都是把声信号转变为电信号．听筒也有很多种，都是把强弱变化的电流转化成声音的振动，因此是电能转化为动能；作用都是把电信号转变为声信号．扬声器和听筒都是将电信号转化成声信号的装置，扬声器是通过改变电流的方向来改变线圈的磁极，听筒是通过改变电流的大小来改变电磁铁的磁性强弱的；扬声器是利用电磁感应原理工作的，后者是利用欧姆定律工作的．模拟信号与数字信号的比较信号与声音的关系信号电流的形成优缺点应用模拟 信号与声音的变化情况相仿连续的信号易丢失、失真现代常常要通过模/数转换，将它转化成数字信号方便于用计算机第2节电磁波的海洋知识与技能1．了解电磁波的产生与传播；2．知道光是电磁波，知道电磁波在真空中的传播速度；3．知道波长、频率和波速的关系；4．了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响．过程与方法通过演示了解电磁波的产生，电磁波在真空中的传播．情感、态度与价值观初步认识科学及其相关技术对于社会发展、人类生活、军事的影响；产生科学服务于人类的意识．重点了解电磁波的产生与传播；知道波长、频率和波速的关系．难点知道波长、频率和波速的关系．收音机一台、5号干电池一节、导线一条、真空罩一个、抽气筒一个、手机两台和电教平台．教师活动学生活动设计意图课前活动讨论：你们是怎样听到老师说话的？讨论交流．类比学习，导人新课.导入新课打开收音机，收听中央电台，讨论与交流．创设情境，启迪思维，从生活走向物理.教师活动学生活动设计意图四、电磁波的应用提出问题：电磁波是一个大家族，它里面分成多少类？每一类有什么应用？指导学生阅读教材图21.2－4，并进行讨论，边讨论边归纳“电磁波的家族”．五、动手动脑学物理课堂重点解决第3小题．提出问题：雷达的工作原理．放映有关雷达小知识．要破除“隐形”，我们应从哪些方面去考虑？在学生充分讨论后，上网输入“隐形飞机”，放大后请学生观看．观察、讨论，阅读．学生阅题．思考、观察、讨论交流．讨论、争议．学生小组小结，代表发言．观看，验证自己的分析与猜想．培养自主学习、分析信息、获取知识的能力，互动式学习．知识的拓展．学会思考问题的方法．考虑到部分学生课外没办法上网，在此作适当的介绍.小结与作业1．本节你学到了什么知识与方法？2．“动手动脑学物理”1、2题．3．阅读“科学世界”，到商场进一步了解微波的特点，把你了解到的信息记录在《成长档案本》上．学生练习．不仅仅要小结知识，还要小结学习的方法、学习的兴趣．巩固性练习．培养自主学习的习惯，体验科学就在身边，体现从物理到社会的理念.电磁波⎩⎪⎨⎪⎧产生：迅速变化的电流传播：不需介质速度：真空中c ＝30×105km/s ＝3×108m/s 波速、波长、频率的关系：c ＝λf 电磁波的家族电磁波的应用：广播、电视、微波炉、雷达、卫星通信等电磁波一、手机最怕什么？知道手机最怕什么吗？大自然的迫害和你自己的疏忽不小心都是造成它缩短寿命的原因！第一怕：潮湿的环境损害，避免在潮湿的环境中使用手机，以免大量水汽侵入电路板形成水渍，造成短路，或使金属接口氧化．第二怕：碰撞造成的损害．液晶屏幕所能承受的压力相当有限，使用时要注意！第三怕：温度环境的损害．应避免受热曝晒，第四怕：关于电池使用不当的损害．充电时不要开机．第五怕：灰尘、油脂的危害．二、电磁波与水波、声波的区别振源波的形成水波木棍在水中上下振动通过水使振动向外传播，形成水波声波 发声体的振动通过空气使振动向外传播，形成声波电磁波 导体中有方向、大小 变化很快的电流可以在真空中或介质中通过变化的电场和变化的磁场相互激发，三、乘客不能在飞机上使用移动电话飞机在空中是沿着规定的航线飞行的，整个飞行过程都要靠地面航空人员的控制和指挥，飞行员利用飞机上的通信导航设备进行地空联系驾驶飞机，而飞机上的导航设备是利用无线电波来测向导航的，飞机上的导航定向设备接收地面导航站发射的电磁波后，便能测定飞机的准确位置．而移动电话是靠电磁波来传递信息的，如果乘客在机舱内使用移动电话，移动电话辐射的电磁波就会对飞机上导航、操纵系统产生严重干扰，飞机导航设备就会产生偏差，使飞机自动操纵设备产生错误，从而导致空难事故的发生．第3节广播、电视和移动通信知识与技能1．了解无线电广播的大致工作过程．2．大致了解电视的工作过程．3．了解移动电话是怎样工作的．过程与方法在学生回顾电磁波的基础知识和应用后，让学生了解生活中常见的无线广播、电视和移动通信的工作过程，激发他们的学习兴趣．情感、态度与价值观通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响，激发学生探究科学知识的兴趣．1．无线电信号的发射和接收过程；2．初步培养学生收集资料、处理信息的能力；3．初步认识科技对现代生活的影响.学生课前收集、整理的资料，实物投影仪，收音机、电视机和移动电话各一台，教师用多媒体课件．教师活动学生活动设计意图课前活动布置学生在课前利用一切资料：教材、科普书籍和网络等，从以下几个方面了解本节内学生在课前利用手中的各种工具收集资料，处理信息．利用现有条件让学生尽可能多地参与到课堂教学中来，充分发挥学生的主动性，使学生成为学习容．个问题，如：如何连接DVD与电视机．生尽快步入自主学习的轨道.布置作业将本节内容中你最感兴趣的话题整理一下，写成一篇小论文．布置学生在课堂上阅读“科学世界”.一、电磁波是传递信号的载体二、无线电广播信号的发射和接收过程(见下图)三、电视信号的发射和接收过程(见下图)四、移动电话1．工作原理：移动电话相当于无线电台，它将用户的声音转变为高频电信号发射到空中，同时它又捕捉空中的电磁波，使用户接收到通话对方送来的信息．2．设立基地台的原因：手持移动电话的体积很小，发射功率不大；它的天线也很简单，灵敏度不高．因此，它跟其他用户的通话要靠较大的固定基地台转接．电流信号的发射与接收的过程1．电视台用电磁波传递声音信号和图像信号．2．声音信号的产生、传播和接收过程跟无线电广播的工作过程相似．3．图像信号的产生、传播和接收过程是：(1)摄像机把景物反射的光信号转换成电信号；(2)发射机把电信号加载到高频电磁波上；(3)天线把带有图像信号的电磁波发射到空中．广播、电视、移动电话信号传递的异同基地台转换第4节越来越宽的信息之路知识与技能1．常识性了解：卫星通信、光纤通信、网络通信．2．通过教学使学生了解：为什么要用微波通信？如何实现微波通信？了解微波性质接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射的特性，了解微波传播过程中的一些缺陷以及这些缺陷如何通过卫星通信来弥补．3．了解光纤通信的原理和优点．4．了解网络通信的发展过程和优点，掌握发电子邮件的方法．过程与方法通过师生共同交流来探讨现代信息的变化，用大量的多媒体图片、影视画面使学生掌握和了解卫星通信、光纤通信、网络通信的特点和粗略的原理．情感、态度与价值观通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣，使学生养成关注科学发展前沿的习惯，树立正确的科学观，培养振兴中华、用科学服务于人类的使命感和责任感．卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理．激光笔、手电筒、光纤玩具灯、带小孔的塑料瓶、不透光的纸、水、多媒体课件．教师活动学生活动设计意图新课引入讲述：随着时代的发展、科技的进步，人类获取的信息量越来越大，越来越多，越来越快．这就说明信息之路越来越宽，越来越快．观看．比较后回答：看到的故事．创设情境，直观地把信息量的大小表示出来.教师活动学生活动设计意图讲述：激光频率单一，方向高度集中，解决了普通光线难携带信息的缺陷，通信所用激光的特殊通道叫光导纤维，它实现了光的通信．演示实验：①光沿水流传播②光沿着光纤玩具灯的玻璃丝传播介绍光纤传播的原理及其优点：光在光导纤维中传输损耗小，可长距离传输，光纤通信的通信容量极大，不怕雷击，不受电磁干扰，通信质量高，保密性好．四、网络通信指导学生阅读课本，总结网络通信的优点．观看自主学习小结作业小结本课内容完成“动手动脑学物理”中1、2题巩固所学知识.一、微波通信信息理论表明：作为载体的无线电波，频率越高，相同时间内输送信息的量就越大．优缺点：二、卫星通信实质：用通信卫星做微波通信的中继站三、光纤通信容量极大，不怕雷击，不受电磁干扰，通信质量高，保密性好．四、网络通信光纤通信的相关知识光纤由纤芯、包层和涂层组成，内芯一般为几十微米或几微米，比一根头发丝还细；中间层称为包层，由于纤芯和包层的折射率不同，从而实现了光信号在纤芯内的全反射也就是光信号的传输；涂层的作用就是增加光纤的韧性从而保护光纤．光纤通信是利用光波作载波，以光纤作为传输媒质将信息从一处传至另一处的通信方式.1966年英籍华人高锟博士发表了一篇划时代性的论文，他提出利用带有外层外材料的石英玻璃光学纤维，能作为通信媒质．从此，开创了光纤通信领域的研究工作．如今光纤通信已是最重要的通信方式之一．光纤通信是利用光波在光导纤维中传输信息的通信方式．由于激光具有高方向性、高相干性、高音色性等显著优点，光纤通信中的光波主要是激光，所以又叫做激光一光纤通信．光纤通信的原理是：在发送端首先要把传送的信息(如话音)变成电信号，然后调制激光器发出的激光束上，使光的强度随电信号的幅度(频率)变化而变化，并通过光纤发送出来；在接收端，检测器收到光信号后把它变换成电信号，经解调后恢复原信息．光纤通信是现代通信网的主要传输手段，它的发展历史只有一二十年，已经历三代；短波长多模光纤、长波长多模光纤和长波长单模光纤，采用光纤通信是通信史上的重大变革，美、日、英、法等20多个国家已宣布不再建设电缆通信线路，而致力于发展光纤通信．。
《信息传递》课件
欢迎来到《信息传递》PPT课件！这是一门关于信息传递的课程，我们将探 讨信息传递的意义、原理、要素和制作方法，以及分享优秀案例和经验。让 我们一起探索有效的信息传递技巧吧！
前言
目的与意义
PPT的目的是通过有效的信息传递，帮助观 众理解和记忆内容。这是我们成功沟通和交 流的关键。
3 使用动画和幻灯片转换效果
适度的动画和幻灯片转换效果可以增强信息传递的吸引力和记忆效果。
信息传递 PPT 的实例分析
优秀信息传递 PPT 的案例分析
通过分析优秀的信息传递PPT案例，我们可以学 习到制作精彩PPT的技巧和方法。
分享制作 PPT 的方法和经验
与大家分享制作PPT的方法和经验，帮助大家制 作出优秀的信息传递PPT。
信息传递的要素和原则
要素
• 发送者 • 接收者 • 信息 • 信道 • 反馈
原则
• 简洁明了 • 重点突出 • 易于记忆 • 逻辑连贯
如何制作有效的信息传递 PPT
1 要点简述
清晰地定义主题，组织有条理的内容，使用适当的排版和配色方式。
2 选择适当的配色、字体和图片
选择与主题相符的配色方案，使用易读的字体，并选择具有视觉吸引力的图片。
祝愿大家能够运用所学的技巧，制作出引人入胜、有影响力的信息传递PPT作品。
总结和讨论
1
讨论信息传递PPT的创新和发
2
展
与观众一起探讨信息传递PPT领域的 创新和发展趋势，激发思考和创造力。
小结信息ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ递PPT的核心内容
总结信息传递PPT的关键点，帮助观 众更好地理解和记忆内容。
结束语
1 感谢听众的聆听
衷心感谢各位听众的聆听和参与，希望大家在本课件中获得有益的信息。
《信息的传递》课件
信息传递的目的是为了交流、沟通、合作、决策等。
信息传递的重要性在于它能够促进人与人之间的交流，提高工作效 率，推动社会进步。
信息传递的重要性
促进沟通：信息 传递是沟通的基 础，有助于人们 更好地理解对方
提高效率：信息 传递可以减少误 解和重复工作， 提高工作效率
智能交互：人工智 能、虚拟现实等技 术的发展，实现更 加智能、便捷的信 息交互方式
感谢观看
汇报人：PPT
虚拟现实技术的应用：沉浸式、 互动式的信息传递体验
07
总结与思考
对信息传递的认识和理解
信息传递是社会交 往的重要手段
信息传递的方式多 种多样，包括口头、 书面、电子等
信息传递的速度和 准确性对现代社会 至关重要
信息传递需要遵守 一定的道德和法律 规范，保护个人隐 私和信息安全
对信息传递的应用和发展趋势的思考和探讨
信息传递的发展趋势和未来展望
5G技术的普及和应用，将加速信息传递的速度和效率 人工智能和机器学习技术的发展，将使信息传递更加智能化和个性化 虚拟现实和增强现实技术的发展，将使信息传递更加直观和生动 区块链技术的发展，将使信息传递更加安全、透明和可信
信息传递的挑战和机遇
机遇：大数据、人工智能、 物联网等技术的发展和应用
解码：接收者将接收到的符 号或信号转化为可理解的信
息
接收：接收者理解并接收信 息
反馈：接收者对信息做出反 应，并将反应信息传递给信
息源
信息传递的环节和要素
信息源：产生信息的源头， 如人、物、事件等
编码：将信息转化为可传输 的形式，如文字、声音、图 像等
传输：通过媒介将信息从一 个地方传递到另一个地方， 如电话、网络、邮件等
2022年九年级物理全册第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳__电话教学设计1新版新人教版
第1节现代顺风耳—电话【教学目标】知识与技能1．了解电话是如何把声音传递到远方的；2．了解电话交换机的用处；3．了解模拟通信和数字通信的基本区别。
过程与方法1．通过看录像、老师讲解，了解电话是如何传递信息的；2．通过学生的讨论和活动，说明电话交换机的作用；通过学生活动展示什么是数字通信。
情感、态度与价值观1．通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣。
2．通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识；【教学重难点】重点：电话原理及模拟通信和数字通信的基本区别。
难点：了解电话交换机的应用。
【教学准备】或【实验准备】教师用（学生每组）：多媒体、演示电话机一部、视频资源【教学过程】【揭示课题】✓古人是如何传递信息的？✓现代人事如何传递信息的？电话为什么能够传声呢？(设计意图：联系时事热点；类比古今人类传递信息的途径；引起学生的思考，激发学生的学习兴趣、求知欲。
) 古人：烽火狼烟；快骑驿站；鸿雁传书；鸡毛信……现代人：手机；旗语、网络通信等……二、合作探究，建构知识（一）电流，把信息传到远方1．电话的构造2．话筒与听筒。
（一）体验感受、互动研讨1 播放视频，了解贝尔和他的“电话”电话走进了千家万户，你知道电话是谁发明的吗？(设计意图：学生了解历史，崇尚科学。
)2．观察老电话机，了解电话的构造【看一看】电话由那两部分组成？【议一议】人发出声信号经过电线传到了被叫的耳朵？打电话的时候你看到电话线在振动吗？话筒、听筒、电话线的作用是什么？【拆一拆】①话筒、听筒的构造是怎样的？②话筒是怎样将声信号转化为电信号的？③听筒是怎样将电信号转化为声信号的？【归纳总结】1话筒由金属盒、碳粒（碳精）、膜片构成.人对话筒说话时，声波使膜片振动，膜片忽松忽紧地压挤碳粒，使金属盒的整体电阻忽大忽小，在电路里就产生了强弱按声音振动而变化的电流，使声音转化为变化的电流.2 听筒由永磁铁、螺线管、薄铁片（膜片）构成.当电路中忽强忽弱的电流通过听筒里的螺线管的观看视频，了解贝尔及电话的发明 1876年贝尔话筒；听筒学生讨论，电话线没有振动，传递的是声信号。
九年级物理第21章《信息的传递》全章完整ppt课件
组成数字信号。
精选课件
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2．模拟信号和数字信号的传输
（1）模拟信号通信只能用来传输语音信号 （1G信号）
（2）数字信号通信除了传输语音信号，还能 传输文字、图片（2G信号）
（3）比较两种信号传输的优缺点
模拟通信的缺点： 易受干扰 放大失真 形成噪音
数字通信的优点：
信号失真小
便于存储
传输数据处理简便
1．电话的基本结构
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2．电话的工作原理
男孩的听筒
女孩的话筒
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3．电流把信息传到远方
女孩说话
话筒膜片振动 炭盒电阻变化
回路电流变化
磁性强弱变化
男孩听到声音
听筒膜片振动
二、电话交换机的作用
想一想 画一画 （1）需要多少条电话线？ （2）怎样才能减少电话线的数量？
甲
乙
2、电话交换机
A．不锈钢盆子 B．铁盆子
C．玻璃盆子ຫໍສະໝຸດ D．铜制盆子（2）微波在真空中传播速度是__3_×__1_0_8___ m/s；请你猜想，
微波_____具能有量（选填“具有”或“不具有”）；
（3）为安全使用微波炉应选用___三_______孔插座；
（4）微波炉的外壳为什么用不锈钢等金属材料制成？
可以阻挡微波从炉内逃出，以免影响人们的身体健康
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（2）数字信号
以电报信号为例：用点“ · ”和画“—”
的组合代表各种数字，一定的数字组合代表一个
汉字。
1 ·－－－－ 2 ··－－－ 3 ···－－ 4 ····－
5 ····· ……
A ·－ B －··· C －·－· D －··
《信息传递改变着我们的生活》教学课件(1)
给远方的亲友送去问候，大多要依靠驿差的长途跋涉。
到了近代，火车、轮船、飞机等交通工具逐渐
问世，世界上有了邮政系统，信件、报刊都可以通
过这些交通工具运往世界各地。19 世纪 30 年代，
莫尔斯发明了电报。后来，贝尔发明了电பைடு நூலகம்。电报、
电话的出现，使信息传输比以前更方便、更快捷了。
1984 年，第一台多媒体电子计算机诞生，随后 很快普及开来。1993 年，美国政府提出建设 “信息
桑恩和母亲商量了一下，决定打电话给县政府。
政府工作人员吩咐桑恩，让苏珊把她所在地的紧急
救援中心的电话号码传过来。然而几分钟过去了，
屏幕上仍无回答。桑恩心急如焚，打出: “快点呀，
跟我讲话!”终于，一串数字出现在屏幕上，那是救
援中心的电话号码。
桑恩用粗体大字打出: “我们已经打了求助电 话。” 苏珊过了好久才回答: “痛。痛得更厉害了。”
一封信，连同他绘制的一张美洲地图一起密封在一 个瓶子里，投入大西洋，期望这个瓶子能漂流到西 班牙。哪知瓶子在海上足足漂了 300 多年，到 19 世 纪 50 年代才被人发现。这封信的传递时间之长，也 可算是一个世界之最了。
我还知道从前人们传 递信息的故事。
2 因特网将世界连成一家
“折花逢驿使，寄与陇头人。”古时候，人们要
突然她灵机一动，想
到可以从互联网上
得到帮助。她强忍 疼痛，进入网上聊 天室，打出了求助 的信息。桑恩凝视 着苏珊刚刚发出的 信息，想起了自己小时候哮喘发作时那种痛苦的感 觉。
他赶紧问道: “你在什么地方?” 答案是:“芬兰。” 他非常吃惊，又问道:“你不是在开玩笑吧?”苏珊头晕 眼花，但仍能看到桑恩的问题。她最怕的就是别人误 会她的求助是在开玩笑。她把身子向右倾斜，以减轻 左半身的刺痛和麻木，然后打出清楚的信息: “我向你 保证，我不是开玩笑，请救救我。”
《越来越宽的信息之路》信息的传递PPT精品课件
知识要点
1. 微波通信。 优点：频率高，相同时间传送信息量大，微波大致沿直线传播，沿地球 表面传播需中继站。 2. 卫星通信。 地面站→同步卫星→地面站 3. 光纤通信。 激光特点：频率单一、方向高度集中。激光在光导纤维里传播。
知识要点
4. 网络通信。 电子邮件：计算机甲→服务器A→服务器B→计算机乙。 世界上最大的计算机网络：因特网。
卫星通信
它们就像几个太空微波中继站，从一个地面站接收的电信号，经过处 理后，再发送到另一个或几个地面站。现在通过卫星电视，一个地方 出现的突发事件，全世界的人们几乎可以立刻看到现场的画面。利用 卫星来发射和接收电磁波信号应用非常广泛，例如，中国建立的北斗 卫星定位系统，可提供全天候的即时定位服务。
实战演练
知识点一：通信方式 例题1：下列有关信息的传递和信号的应用的叙述正确的是（
）A。
A. 地球同步卫星相对地球是静止不动的 B. 电视、手机、固定电话都是靠电磁波传递信息 C. 模拟信号比数字信号抗干扰能力强 D. 光纤通信用的激光一般在光导纤维里传播，光导纤维是很细很细的金属丝
实战演练
例题2：下列电子邮件地址名书写正确的是（ B ）。 A. xiaolin@com, sohu B. xiaolin@sohu. com C. xiaolin. com. @sohu D. @xiaolin. com. sohu
越来越宽的信息之路
卫星通信：卫星通信简单地说就是地球上的无线电通信站间利用卫星 作为中继站而进行的通信。卫星在空中起中继站的作用，即把地球站 发上来的电磁波放大后再返送回另一地球站。地球站则是卫星系统形 成的链路。由于静止卫星在赤道上空36000千米，它绕地球一周时间恰 好与地球自转一周一致，因此又叫作同步卫星。三颗相距120度的卫星 就能覆盖整个赤道圆周。故卫星通信易于实现越洋和洲际通信。卫星 通信具有通信范围大、可靠性高、开通电路迅速（通信及时）等特点
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三、移动电话
1．移动电话 发射接收二合一，需要基地台进行转接交换
2．无绳电话
还有一种可以移动的电话，叫做无绳电话。无绳电话的座 机和手机各有一个天线，它们之间没有电话线连接，而是通过 无线电波 来沟通。
特点：座机接在市话网上，相当于一个小型基地台。 优点：子母机之间通话没有话费产生。 缺点：子母机之间不能相距太远，其工作区域大约在几十 米到几百米的范围内（一般在100m——500m之间）。
三、移动电话
1．移动电话 发射接收二合一，需要基地台进行转接交换 2．无绳电话
拓展：对讲机
还有一种可以供多人同时通话的移动电话，叫做对讲机。 它们之间同样是通过无线电波来沟通。
特点：不需要网络支持，通 话没有话费产生；但对讲机之间 同样不能相距太远，工作区域一 般在1—2千米的范围内。适用于 相对固定且频Hale Waihona Puke 通话的场合。但 使用需要主管部门审批。
手机和手机就是通过基地台转接交换来进行沟通
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本节总结
一、无线电广播信号的发射和接收
1、无线电广播信号的发射 将音频电信号加载到调制器产生的高频电流上发射。
2、收音机负责信号的接收与还原 过滤掉接受的电磁波中的高频载波信号，分离出音频信号
并放大。
二、电视的发射和接收
三、移动电话 通过电磁波来传递信息 1．移动电话 发射接收二合一，需要基地台转接来交换。
第二十一章 信息的传递
第3节 广播、电视和移动通信
引入
我们几乎每天都要听广播、看电视、使用移动电话，那么， 这些声音和图像是怎样传过来的呢?
一、无线电广播信号的发射和接收
1．无线电广播信号的发射
音频电流的频率在几十赫到几千 赫之间，如何把我们的音频信号通过 无线的方式传播出去呢？
将音频电信号加载到频率较高的 电磁波上发射出去，接收时再过滤掉 高频载波，将音频信号取出来，经过 放大后用扬声器还原声音。
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二、电视的发射和接收
电视也是采用电磁波来传递图像信号和声音信号。 学校的电视演播室
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天 线：接收包含图像信息的高频信号； 接收机：取出并放大图像； 显示器：复原图像信号。
拓展：不同电视台、同一电视台的不同类节目要使用不同的 射频范围进行发射和传播，以免互相干扰。这一个个不同的频率 范围就叫做频道。
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最后，通过天线产生电磁波将射频电信号发射到空中。
一、无线电广播信号的发射和接收
1．无线电广播信号的发射 2．收音机负责信号的接收与还原
天 线：接收各种频率的电磁波； 调谐器：选择接收特定频率的包含音频信号的高频信号； 解 调：过滤掉高频载波信号，分离出音频信号并放大； 扬声器：将音频电信号还原成声音。
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一、无线电广播信号的发射和接收
1．无线电广播信号的发射
无线电广播信号的发射由广播电台完成。
电磁波
高频载波信号 音频信号
调制信号
调制信号放大后就 成为射频信号，即放大 了的包含了音频信号的 高频信号，然后再通过 天线发射出去。
麦克风（话筒）——将声信号转换成音频电信号； 载波发生器——产生的高频电信号，作为载波信号； 调制器——将音频电信号加载到高频电流上，成为调制信号；
本节总结
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三、移动电话
1．移动电话 发射接收二合一，需要基地台进行转接交换
手机既是无线电发射台又是 无线电接收台。
移动电话的体积很小，发 射功率不大，它的天线简单， 灵敏度低。因此，移动电话跟 其他用户的通话要靠众多较大 的固定的无线电台转接。这种 固定的电台叫做基地台。
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二、电视的发射和接收
电视的声信号的产生、传播和接收跟无线电广播的工作过程相似。
图像信号工作过程
图像接收工作过程
摄像机：将图像转换成电信号； 发射机：将电信号加载到载波上； 天 线：将高频信号发射到空中。