温州市新常规文件及校新备课要求细则.ppt-温州市蒲鞋市小学

上课常规要求： 1.语文课第一学段保证每一节课写字时间不 少于10分钟，其他年段的语文课至少安排10 分钟随堂练习写字； 2.阅读课上每位学生每节课读书时间总量不 少于10分钟； 3.数学课尽可能在前20分钟完成教学的主要 任务；留学生独立思考和基本练习的时间；
4.各学科不同的课型有不同的要求，设计与 课堂呈现总体要一致；
过程设计。电子教案要保留修进过程的痕迹或有自己的 批注；
10年教龄以上 备教材与学情简析、教学目标、重难点、准备、关键问
50 周 岁 以 下 题设计和解决、作业设计、板书设计、反思。电子教案
（电子）
要保留修进过程的痕迹或有自己的批注；
50周岁以上
选择符合自己教学风格的备课方式，可以贴页、电子、 手写，不做形式和内容上的规定和要求，但要有自身备 课特色的体现。
温州市新教学常规学习培训会
温州市蒲鞋市小学 教导处 2016年10月
温教办研〔2016〕64号
各县（市、区）教育局、经开区文教体局，市局直属各学校、单 位：
现将《温州市小学教学常规管理指导意见》印发给你们，请 贯彻落实。各有关部门（单位）、学校要切实加强组织领导，采 取有力措施，扎实推进各项工作，认真落实本指导意见提出的各 项任务，确保教学常规有效实施。
规》，加大课程改革、课堂教学改革及考试评 价改革力度，改进课程与教学管理，优化 教研部门和学校的教育教学行为，促进有 效教学，提升教育教学质量。 （共15点要 求）
二、具体要求 （一）对教研部门的要求
1.重视统整引领。 2.完善管理机制。 3.加强学习培训。 4.推广典型经验。
（二）对学校的要求
9.加强作业的指导与管理。 规范、合理地布置学科作业； 鼓励创新作业，倡导个性化的作业设计； 大力推进“爱阅读”活动。 特别关注后20%学生的作业辅导。
具体要求：
（1）课后习题和课堂作业本大部分应在课内完成； （2）作业的形式要多样，要注意分层； （3）不随意使用教辅资料，教师是作业设计的主 体；
我校对名优教师备课的补充规定：
①10年以内教龄区级教坛新秀及以上获得者：备课要 求可同10年以上教龄－50周岁以内这一档老师的备课；
②10年以上教龄区级教坛新秀及以上获得者：可选择 符合自己的教学风格备课，但每单元至少2课要重点依据 备课模板备（教学目标、重难点、准备、关键问题设计 和解决、作业设计、板书设计、反思）一学期总数要达 16－18课, 向区、校教师做备课引领并展示；
③45周岁以上市级学科骨干及以上获得者（包括中高 ）：备课要求可同50周岁以上教师备课，但每学期至少 有2篇较成熟的备课方案呈现，向区、校教师做备课引领 并展示；
8.加强上课（日常教学）的指导与管理。 “学为主” 激发学习兴趣 加强课堂学习习惯指导 保证自主学习时间。
学校建立课堂教学调研指导制度（周二调 研：校区调研和集体调研结合）
10.加强评价的指导与管理。 注重过程性与终结性评价相结合
实施低段学业分项目评价，重视低段与中 高段学业质量评价的衔接。
我校备课改进实施以来结合市常规对老师的要求：
资历要求
具体备课要求
教 龄 5 年 内 备教材与学情简析、教学目标、重难点、准备、关键问
（手写）
题设计和解决、作业设计、板书设计、反思并写出每课
的教学过程设计，二次备课体现二分之一。
5 年 以 上 10 年 备教材与学情简析、教学目标、重难点、准备、关键问 以内（电子） 题设计和解决、作业设计、板书设计、反思及每课教学
（4）让课外阅读成为语文学科最重要的作业； （5）一二年级不留书面作业，三四年级书面作业 以半小时为宜，五六年级书面作业以40分钟为宜。
作业批改 （1）全批全改，有发必收，有收比改，当天批改； （有批改日期） （2）要重视作业的二次批改，对学困生要坚持面 批； （3）要有正确率和书写质量的两种评价，评价宜 采用等级制度，也可以写上一些激励性的评语。 （4）可以对典型错例进行摘录、归类、整理建立 错题册； （5）重视学生的作业本书写质量，一至三年级可 用铅笔完成，四至六年级必须要用蓝黑墨水的钢 笔或圆珠笔完成； （6）作文批改每篇要有总批，四分之一要有眉批；
7.加强备课的指导与管理。
检查制度：一学期3次（期初计划、期中、 期末2次备课检查） 检查内容：教学计划、教学设计、作业布 置等，教学设计检查重点要关注学情分析、 学习活动和学科核心素养培养、关键问题 设计、反思；
温州市备课要求：
1.教学计划（含单元计划、教学进度安排表等） 如Hale Waihona Puke Baidu文学科有学期教学计划、表格式习作教学专题计划、课外阅读或 语文活动计划（含课外阅读推荐书目） 2.课时教学方案 （1）内容无论详简,必须包含①课题；②教材与学情简析；③目标与 重难点；④教学准备；⑤过程设计；⑥作业设计；⑦板书设计。 （2）方案设计注重以学生为主体的学习活动，注重对学科核心能力 的培养。 3.其他要求： （1）五年内教龄的和第一次使用本册教材的教师必须写详案； （2）精品教案（含课外解读、设计理念、教学过程、设计意图）每 学期至少一篇； （3）教学反思篇数不少于备课数的20%，一学期上交一个详细的教 学反思课例。 （4）每学期至少开展集体备课两次，(英语学科每单元一次）不能照 搬照抄他人教案，不能以课件替代教案。
温州市教育局办公室 2016年8月23日
规范化 科学化 精细化
一、指导思想
进一步贯彻《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》 （浙教基〔2015〕36号）、《温州市人民政府办公室转发市教育局 关于进一步提高温州市中小学教育教学质量若干意见的通知》（温政 办〔2014〕137 号）等文件精神,落实《温州市小学各学科教学常
5.强化组织管理。明确校长是教学常规管理 的第一责任人，教务处在校长领导下，全 面负责教学常规管理工作。设立常规管理 领导小组，履行监督学校常规管理的相关 措施及制度落实。
6.重视课程建设。严格执行省、市深化课程 改革意见，强化课程意识，落实好基础性 课程，推进拓展性课程建设，提高课程实 施质量，促进每一位学生全面而有个性的 发展。