教学仪器设备报废申请表
仪器设备的报废审批管理制度
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仪器设备的报废审批管理制度
一、教学仪器报废的条件
（1）.达到或超过使用年限（常规仪器设备为22年、通用仪器设备同其它工业产品），无修复价值的仪器设备。
（2）.主要结构和部件陈旧或损坏，精度严重降低或损失，不能满足使用要求，无法修复的仪器设备。
（3）.先天不足，无法改造利用的仪器设备。
（4）.严重影响安全，继续使用会引起危险事故的仪器设备。
（5）.大修一次费用超过原值的50%以上的仪器设备。
二、教学仪器报废的程序
（1）.低值消耗品，由实验室每学期汇总一次，列出品名、数量与金额，经主管组（室）负责人签字后报主管领导批准即可。
（2）.单价在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃仪器、石膏模型、标本等教具，由管理人员提出申请，经组（室）负责人签字后，报主管领导签字即可。
（3）.属固定资产（单价20元以上，使用年限一年以上）的仪器设备的报废，应由管理人员填写《实验仪器损废审批表》再由教导处组织有关技术、教学人员参加的鉴定小组，对淘汰报废仪器进行技术鉴定，并留下书面意见，经鉴定不能使用的，经学校校长批准，报国有资产管理部门履行相关手续，经批准后由管理和财政部门办理注销手续，最后报区教育局仪器站备案。
（4）.对审批报废的仪器，可将其有使用价值的零部件拆下备用。
一中实验、电教室仪器设备报损制度（三篇）
一中实验、电教室仪器设备报损制度是为了对实验室和电教室的仪器设备进行管理和维护，保证其正常使用和延长使用寿命而设立的制度。
1. 报损程序：- 发现仪器设备损坏或故障，用户需及时向实验室管理员或电教室管理员报告。
- 管理员评估损坏程度，确定是否需要报损。
- 如果需要报损，管理员会将损坏仪器设备登记入库，并填写报损单。
- 报损单需包括仪器设备信息、损坏原因、损坏程度等详细情况，同时需要用户签字确认。
2. 报损责任：- 如果仪器设备的损坏是由于用户不当使用或管理不善导致的，用户需要承担相应的责任。
- 如果仪器设备的损坏是由于设备自身质量问题或自然老化等非用户故意造成的，用户不需要承担责任。
3. 报损处理：- 管理员会将报损仪器设备进行归类和登记，注明已报废或待修复等处理方式。
- 如果是可以修复的仪器设备，管理员会将其送修，并登记修复情况。
- 如果是无法修复的仪器设备，管理员会依照学校规定的处理方式进行处置，如报废、购置新设备等。
4. 责任追究：- 对于频繁报损或大额报损的用户，学校有权进行责任追究，并视情况进行相应的处罚措施。
通过制定一中实验、电教室仪器设备报损制度，可以加强对仪器设备的管理，减少仪器设备的损坏和报废，优化仪器设备的使用效率，提高教学和科研的质量和效果。
此外，还可以培养学生的责任意识和良好的使用习惯，提高对仪器设备的珍惜和维护意识。
一中实验、电教室仪器设备报损制度（二）一、目的：为了规范实验室、电教室仪器设备的使用和维护工作，提高设备的利用率和延长设备的使用寿命，建立报损制度。
二、适用范围：该制度适用于一中的实验室和电教室的仪器设备。
三、报损程序：1. 发现设备损坏：任何教师、学生在使用实验室、电教室仪器设备时，如发现设备损坏、故障或者丢失，应及时向实验室管理员或者相关负责人报告。
2. 报告损坏：报告损坏的人员需填写相关的报损单，并详细描述设备的损坏情况和发生的原因。
3. 验收报损：实验室管理员或者相关负责人收到报损单后，将组织专业人员进行验收，确认设备的损坏情况和原因，并将结果记录在报损单上。
一中实验、电教室仪器设备报损制度范文(三篇)
一中实验、电教室仪器设备报损制度范文实验室和电教室是学校教育教学中不可或缺的重要场所，其中的仪器设备是实施实验教学和电教课程的基础。
为了保护这些宝贵的仪器设备，提高其使用寿命和效益，制定一套完善的仪器设备报损制度是非常有必要的。
下面是一份____字的实验室和电教室仪器设备报损制度范文，供参考。
一、背景介绍实验室和电教室是学校教育教学中不可或缺的重要场所，其中的仪器设备是实施实验教学和电教课程的基础。
然而，由于学生的使用不当、仪器设备老化等原因，仪器设备的报损现象时有发生。
为了更好地管理和保护实验室和电教室的仪器设备，提高其使用寿命和效益，制定一套完善的仪器设备报损制度势在必行。
二、目的和意义1.目的：确保实验室和电教室的仪器设备得到合理、科学、高效的管理，及时发现和处理仪器设备的损坏情况，以减少报废和维修费用，保障实验室和电教室的正常运行。
2.意义：（1）加强对实验室和电教室仪器设备的管理，提高使用效益和经济效果。
（2）规范学生和教师在实验室和电教室的使用行为，提高仪器设备的使用寿命。
（3）减少仪器设备的报废和维修费用，降低学校的开支。
三、适用范围本制度适用于学校的各个实验室和电教室，包括自然科学实验室、计算机实验室、物理实验室、化学实验室、生物实验室等。
四、仪器设备报损的分类和处理办法1.分类：（1）正常损耗：指仪器设备在正常使用过程中因年限、磨损、使用频率等原因而产生的损耗。
（2）意外损坏：指仪器设备在正常使用过程中由于学生或教师的误操作、失误等原因产生的损坏。
（3）人为破坏：指仪器设备在正常使用过程中由学生或教师故意破坏或损坏的行为。
2.处理办法：（1）正常损耗的处理：正常损耗的仪器设备，可以经过检修和维护，继续使用或者报废。
（2）意外损坏的处理：意外损坏的仪器设备应当第一时间进行维修，如果维修费用超过了设备的价值，可以报废。
（3）人为破坏的处理：人为破坏的仪器设备应当责令学生或教师承担相应的赔偿责任，并给予相应的纪律处分。
小学实验仪器报废审批制度(4篇)
小学实验仪器报废审批制度一、前言随着小学教育的发展，实验教学在小学课堂中占据了重要的地位。
而实验仪器作为实验教学的重要工具，其使用和管理成为学校实验教学工作不可忽视的一环。
为了合理利用和维护实验仪器，避免浪费和损失，建立和完善实验仪器报废审批制度显得尤为重要和必要。
二、目的1. 规范实验仪器的使用和管理；2. 合理控制、维护和利用实验仪器；3. 防止实验仪器的浪费和损失。
三、适用范围本制度适用于小学各级各类学校的实验仪器的报废审批，包括定期报废、非定期报废和紧急报废。
四、报废条件根据不同类型的实验仪器，可根据以下条件进行报废：1. 剩余使用寿命已经超过预设寿命；2. 实验仪器外观已损坏并且无法修复；3. 实验仪器经过专业检测，无法符合实验需求；4. 实验仪器存在安全隐患，无法继续使用；5. 实验仪器长期闲置，无法正常使用。
五、报废申请1. 填写报废申请表教师、实验室管理员在报废实验仪器前，填写报废申请表，详细描述实验仪器的具体情况、使用年限、损坏程度等。
2. 损毁证明材料对外观损坏的实验仪器，需要提供照片或视频等损毁证明材料。
3. 检测报告故障或不符合实验需求的实验仪器，需要提供专业的检测报告。
4. 安全评估存在安全隐患的实验仪器，需要提供安全评估报告。
5. 审批填写完整的报废申请材料后，实验仪器报废相关人员进行审核，不合格的申请将退回修改，符合条件的将进行下一步审批。
六、报废审批流程1. 学校实验室负责人审核学校实验室负责人根据报废申请材料对实验仪器的报废条件进行初步审核，如符合条件，则提交给学校领导审核。
2. 学校领导审批学校领导对报废申请进行终审，如通过审核则签字批准。
3. 资产管理部门备案学校资产管理部门将实验仪器报废情况进行备案，并将报废实验仪器从资产清册中删除。
七、报废处理1. 定期报废定期报废的实验仪器可以安排回收再利用、以废换新、捐赠或者拍卖等方式进行处理。
2. 非定期报废非定期报废的实验仪器可以安排修复、维修或者调整使用范围等方式进行处理。
一中实验、电教室仪器设备报损制度（二篇）
一中实验、电教室仪器设备报损制度一、目的：为了规范实验室、电教室仪器设备的使用和维护工作，提高设备的利用率和延长设备的使用寿命，建立报损制度。
二、适用范围：该制度适用于一中的实验室和电教室的仪器设备。
三、报损程序：1. 发现设备损坏：任何教师、学生在使用实验室、电教室仪器设备时，如发现设备损坏、故障或者丢失，应及时向实验室管理员或者相关负责人报告。
2. 报告损坏：报告损坏的人员需填写相关的报损单，并详细描述设备的损坏情况和发生的原因。
3. 验收报损：实验室管理员或者相关负责人收到报损单后，将组织专业人员进行验收，确认设备的损坏情况和原因，并将结果记录在报损单上。
4. 报损处理：根据验收结果，实验室管理员或者相关负责人将根据设备的情况，决定是否进行维修、更换或报废处理。
5. 维修或更换：若设备可以维修，则实验室管理员或者相关负责人将组织专业人员进行维修工作，修好后归还给使用单位。
若设备无法修复，则需申请更换同类型的设备，并及时归还给使用单位。
6. 报废处理：若设备无法维修也无法更换，实验室管理员或者相关负责人将按照有关规定进行设备报废处理，并填写相关手续。
四、责任与保管：1. 教师、学生在使用实验室、电教室仪器设备时，要爱护设备，正确操作，遵守使用规定和操作流程，及时清理和维护设备，减少设备的故障和损坏。
2. 实验室管理员或者相关负责人要负责设备的保管工作，定期检查设备的使用情况和维护情况，及时处理设备的报修、报废等事宜。
五、违规处理：对于故意损坏或者私自拆卸、移动、转借等违规行为的教师、学生，将按照学校相关制度进行处理。
六、附则：该制度由学校实验室管理部门负责制定和执行，必要时可以对制度进行修订并进行公告。
实验室管理员或者相关负责人要及时向使用单位通报新制度的内容和要求，并加强对相关人员的培训和教育工作，确保该制度的有效执行。
一中实验、电教室仪器设备报损制度（二）为了更好地管理好教学仪器设备，减少不必要的损失，特制定我市中小学仪器设备报损制度。
学校教学仪器调出及报废审批制度(3篇)
学校教学仪器调出及报废审批制度一、引言学校教学仪器是保障教学质量和实验教学的重要物资，对于提高学生实践能力具有重要作用。
然而，随着教学仪器使用年限的增长和科技的不断发展，有些教学仪器在使用中出现故障或过时。
为了合理利用和管理学校教学仪器资源，有必要制定一套科学的调出及报废审批制度，规范教学仪器的调出和报废流程，确保其合理使用和安全管理。
本文将以我校为例，详细介绍学校教学仪器调出及报废审批制度。
二、调出审批制度1. 调出申请（1）教师或实验室管理员在使用教学仪器过程中，如遇到需要更换或调出教学仪器的情况，应填写《教学仪器调出申请表》，并附上详细说明和理由。
（2）申请表应包含教学仪器名称、型号、数量、使用年限、故障情况等详细信息，并应经相关部门盖章认可。
2. 调出审批（1）教学仪器调出审批由学校设立的教学仪器管理委员会负责。
（2）教学仪器管理委员会每月组织一次会议，对教学仪器调出申请进行审议。
会议以多数通过原则，经过讨论和投票后，确定是否通过申请。
（3）调出审批结果应在会议结束后3个工作日内向申请人进行通知，同时将审批结果记录到《教学仪器调出审批表》中，并挂在相关部门通知栏上。
（4）如申请获得通过，教学仪器调出后，应在调出通知中明确调出的教学仪器名称、型号、数量、调出部门、调出原因等信息。
三、报废审批制度1. 报废申请（1）教学仪器使用年限达到或超过规定年限的，或出现无法修复的重大故障的，或技术性能无法满足教学需要的，可以申请报废。
（2）教师或实验室管理员在教学仪器达到报废条件时，应填写《教学仪器报废申请表》，并附上详细说明和理由。
2. 报废审批（1）教学仪器报废审批由学校设立的教学仪器管理委员会负责。
（2）教学仪器管理委员会每月组织一次会议，对教学仪器报废申请进行审议。
会议以多数通过原则，经过讨论和投票后，确定是否通过申请。
（3）报废审批结果应在会议结束后3个工作日内向申请人进行通知，同时将审批结果记录到《教学仪器报废审批表》中，并挂在相关部门通知栏上。
中小学实验室管理表格详表
中小学实验室管理表格（以下为样表，打印时按满页设计）实验室工作大事记实验室资料档案目录教学仪器说明书索引注：存入实验档案实验室业务人员统计表年月日注：存入实验室档案实验教学进度表学科班级任课教师注：实验所需特殊仪器和材料在备注栏目内说明以便实验室准备存入档案实验通知单学科初中班级实验日期年月日任课教师（签名）领出日期月日实验员（签名）归还日期月日注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。
2、本单位注销由实验室存入档案。
3、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。
实验教学原始记录表学科高（初）中班级实验分类任课教师（签名）实验员（签名）注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。
2、根据不同班级实验情况认真填写记录。
实验事故报告单填写日期: 年月日领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名）注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。
中学理科实验课开出率统计表学校名称年月日实验室负责人（签字）：实验完成情况综合分析1、分析实验完成开出率：物理%；化学%；生物%。
2、分析选做实验总计。
3、分科未完成实验的个数及原因说明。
⑴物理实验个；化学实验个；生物实验个。
⑵未完成实验的原因（可另附）4、分科实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材内容统计总数为准。
5、学期终了统计后存入档案。
教学仪器购置计划申请表主管领导（签名）教务主任（签字）实验室负责人（签名）实验员（签名）教学仪器验收单到货日期：检验日期：实验室负责人（签名）验收人（签名）注：存入资料档案精密教学仪器技术档案学科：填写日期：注：此表供维修、保养、报废精密仪器的依据，存入档案长期保存。
教学仪器借用登记表化学试剂消耗登记卡药品名称：分类编号：注：存档备查每学期储备量教学仪器损失报告单学科：年月日教学仪器报废申请表学科：填表日期年月日注：存入档案教学仪器维修记录簿注：存入资料档案精密数学仪器定期保养记录簿学科：注：1、根据说明书要求保养条件进行。
一中实验、电教室仪器设备报损制度范文(3篇)
一中实验、电教室仪器设备报损制度范文为了更好地管理好教学仪器设备，减少不必要的损失，特制定我市中小学仪器设备报损制度。
一、实验室所有教学仪器、电教器材，无论是国家无偿分配、自筹经费购买，还是外单位及个人赠给，均为学校所有，都要按照国家教委、省、市教育局制定的管理制度进行管为了更好地管理好教学仪器设备，减少不必要的损失，特制定我市中小学仪器设备报损制度。
一、实验室所有教学仪器、电教器材，无论是国家无偿分配、自筹经费购买，还是外单位及个人赠给，均为学校所有，都要按照国家教委、省、市教育局制定的管理制度进行管理。
二、实验室应有仪器借用登记本，一般情况不下予外借，特殊情况须经学校负责人批准。
凡外借仪器，要进行登记，归还时要当面检查，没有损坏，方可注销；如有损坏应根据损坏程度照价赔偿。
三、调入仪器应进行检查，确定完好无损后方能放入仪器室进行保管。
四、演示仪器和学生实验借用的仪器归还时要进行清点，并检查仪器性能，如有损坏和遗失应根据事故起因，追究相应的经济责任。
五、仪器设备应及时保养和维修，如因保管不善，造成仪器设备损坏的，应追究管理员责任。
六、每期期末学校应组织仪器清查回收工作。
如有遗失，应查明原因及责任人，根据情况作出经济赔偿处理。
七、化学试剂及价值人民币十元以内的易损仪器(每期报损一次)由仪器管理人员或实验员填报报损表后，报主管领导批准八、价值人民币十元以上，二百元以内的仪器，由管理员鉴署意见后报校长批准报损。
九、凡价值人民币二百元以上的仪器，由市仪器站批准报损。
一中实验、电教室仪器设备报损制度范文（2）第一章总则第一条为加强对实验室、电教室仪器设备的管理，确保仪器设备的正常使用和维护，制定本制度。
第二条本制度适用于一中实验室、电教室的仪器设备管理和报损处理。
第三条实验室、电教室仪器设备报损包括物理损坏、丢失、盗窃、损耗等情况。
第四条实验室、电教室仪器设备报损应严格按照本制度的程序进行申报、审批、核实、赔偿等操作。
小学教学仪器损坏赔偿报废制度(5篇)
小学教学仪器损坏赔偿报废制度一、教学仪器若有损坏或丢失，应由当事人填写“仪器损坏、丢失报告单，实验教师应及时查明原因，根据有关制度和损失情况提出处理意见，报学校领导批准签字后实施。
二、本校师生实验教学过程中正常损坏的仪器一般免于赔偿，但若属不按操作规程操作或粗心大意、玩忽职守等原因造成的损失，应视情节轻重，赔偿部分或全部损失，并给予批评教育或处分，情节严重的加倍赔偿。
三、外单位借用或本校教师非教学借用造成损失的，应视影响教学的程度，赔偿全部损失或加倍赔偿。
四、对于损坏或丢失的教学仪器，确已无法修复或追回的，学期末统一填写“教学仪器报废申请单”，学校要组织有关技术人员逐件进行技术鉴定并填写鉴定意见，需报废的低值易耗品直接报学校主要领导审批，需报废的固定资产经学校主要领导同意，报有关部门批准后方可办理销帐手续。
五、批准报废的仪器设备要注明报废标志装箱单独存放备用或清除。
小学教学仪器损坏赔偿报废制度（2）是指针对小学教学仪器的损坏情况，学校或相关部门制定的一套规定，旨在保护教学仪器的正常使用，并对损坏仪器进行赔偿或报废处理。
以下将详细介绍小学教学仪器损坏赔偿报废制度，包括其背景、目的、实施细则以及对学校、教师、学生和家长的影响。
背景：随着教育事业的不断发展，小学教学仪器的使用呈现出日益广泛和多样化的趋势。
教学仪器不仅可以丰富教学内容，提高教学效果，还可以培养学生的实践能力和创新能力。
然而，由于小学生年龄较小，对教学仪器的使用可能不够谨慎，容易导致教学仪器的损坏。
为了保护教学仪器的正常使用，学校或相关部门有必要制定损坏赔偿报废制度。
目的：小学教学仪器损坏赔偿报废制度的主要目的是保护教学仪器的正常使用，减少教学仪器的损坏情况，提高仪器的使用寿命，确保教学质量和教学效果。
另外，通过实施损坏赔偿报废制度，能够增强学生的责任心，培养学生正确使用教学仪器的意识和能力。
实施细则：小学教学仪器损坏赔偿报废制度需要明确责任主体、赔偿标准、赔偿方式以及报废处理程序等方面的具体细则。
一中实验、电教室仪器设备报损制度(4篇)
一中实验、电教室仪器设备报损制度一、目的：为了规范实验室、电教室仪器设备的使用和维护工作，提高设备的利用率和延长设备的使用寿命，建立报损制度。
二、适用范围：该制度适用于一中的实验室和电教室的仪器设备。
三、报损程序：1. 发现设备损坏：任何教师、学生在使用实验室、电教室仪器设备时，如发现设备损坏、故障或者丢失，应及时向实验室管理员或者相关负责人报告。
2. 报告损坏：报告损坏的人员需填写相关的报损单，并详细描述设备的损坏情况和发生的原因。
3. 验收报损：实验室管理员或者相关负责人收到报损单后，将组织专业人员进行验收，确认设备的损坏情况和原因，并将结果记录在报损单上。
4. 报损处理：根据验收结果，实验室管理员或者相关负责人将根据设备的情况，决定是否进行维修、更换或报废处理。
5. 维修或更换：若设备可以维修，则实验室管理员或者相关负责人将组织专业人员进行维修工作，修好后归还给使用单位。
若设备无法修复，则需申请更换同类型的设备，并及时归还给使用单位。
6. 报废处理：若设备无法维修也无法更换，实验室管理员或者相关负责人将按照有关规定进行设备报废处理，并填写相关手续。
四、责任与保管：1. 教师、学生在使用实验室、电教室仪器设备时，要爱护设备，正确操作，遵守使用规定和操作流程，及时清理和维护设备，减少设备的故障和损坏。
2. 实验室管理员或者相关负责人要负责设备的保管工作，定期检查设备的使用情况和维护情况，及时处理设备的报修、报废等事宜。
五、违规处理：对于故意损坏或者私自拆卸、移动、转借等违规行为的教师、学生，将按照学校相关制度进行处理。
六、附则：该制度由学校实验室管理部门负责制定和执行，必要时可以对制度进行修订并进行公告。
实验室管理员或者相关负责人要及时向使用单位通报新制度的内容和要求，并加强对相关人员的培训和教育工作，确保该制度的有效执行。
一中实验、电教室仪器设备报损制度（2）为了更好地管理好教学仪器设备，减少不必要的损失，特制定我市中小学仪器设备报损制度。
教学科研仪器设备报废管理制度（3篇）
教学科研仪器设备报废管理制度第一章总则第一条为规范教学科研仪器设备的报废管理，提高教学科研仪器设备利用率，减少资源浪费，本制度制定。
第二条本制度适用于本单位内的所有教学科研仪器设备。
第三条本制度目的在于建立一套科学合理的教学科研仪器设备报废管理制度，确保教学科研仪器设备能够按照规定的程序进行报废，达到节约资源、提高科研能力的目标。
第四条教学科研仪器设备报废管理的原则包括合理高效、安全环保、公平公开、经济合理。
第二章教学科研仪器设备报废的范围第五条教学科研仪器设备报废包括：已经过时、性能严重衰减、无法修复、无人使用、无人维护等情况下的仪器设备。
第六条教学科研仪器设备报废的条件包括：连续超过三个月未使用、经专业人员鉴定无法修复、已达到使用寿命等。
第三章教学科研仪器设备报废的程序第七条按照教学科研仪器设备报废管理制度的有关规定，对报废的教学科研仪器设备进行鉴定。
第八条教学科研仪器设备的鉴定由专业人员和相关部门进行，包括对仪器设备的性能、安全性、可维修性等方面进行评估。
第九条对于被鉴定为无法修复或已达到使用寿命的教学科研仪器设备，进行记录和标记，并进行封存。
第十条封存的教学科研仪器设备应当设立专门的仓库进行存放，并做好相应的防腐、防尘、防潮等工作。
第十一条对于存放一定期限而无法处理的教学科研仪器设备，单位可以依法委托专业单位进行处置。
第四章教学科研仪器设备报废的处理第十二条教学科研仪器设备的报废处理分为两种方式，一种是内部利用，另一种是外部处置。
第十三条内部利用方式指的是对于仍然具备一定使用价值的教学科研仪器设备，可以在单位内部进行重新安装、维修、改造等操作，以便于能够继续使用或者作为备用仪器设备使用。
第十四条外部处置方式指的是对于无法继续使用的教学科研仪器设备，经过单位批准后，可以通过拍卖、捐赠、回收等方式进行处理。
第十五条内部利用方式和外部处置方式的选择应当根据具体情况进行决策，并经过相关部门批准。
医疗设备(仪器)报损报废制度
医疗设备(仪器)报损报废制度
一、报废标准：
凡符合以下报废条件的不能用于临床使用的医疗设备，应予以报废。
⑴经检测，维修后技术性能仍达不到临床应用基本要求。
⑵仪器设备老化，技术性能落后，超过使用年限。
⑶严重污染环境，危害患者或工作人员安全及健康，改造费用昂贵的。
⑷虽可以修复，但维修费用过大，已不值得修理的。
⑸计量器具按“计量器具管理制度”规定，已无法满足计量基本标准的要求。
⑹凡是国家明文禁止使用的医疗器械及相关的设备。
二、申请报废程序
1.请报废医疗（含教学、科研）设备，由使用部门提出，国资科登记填写“医疗设备报废申请表”，医工部工程技术人员进行技术鉴定并提出调剂或报废意见，国资科办理相关手续。
2.万元以上医疗设备的报废，按《安徽省行政事业单位国有资产管理暂行办法》的规定程序申报。
3.凡减免税进口的医疗设备，除以上规定外还应按海关有关规定办理。
对于可供家用设备的报废处理，应加强审核，严格控制。
4.特殊管理医疗设备，如含放射源设备，处置前应报对应行政监管部门批准。
5.待报废医疗设备在未批复前应妥善保管，已批准报废的大型医疗设备应将其可利用部分拆卸，合理利用。
6.经批准报废的医疗设备，使用部门和个人不得自行处理，一律交回国资科统一处理。
如有违反者应予追查，并交监察部门处理。
7.已批准报废的医疗设备，处理后应及时办理财务销账手续，其残值收益上缴院财务科。
学校教学仪器调出及报废审批制度范文（二篇）
学校教学仪器调出及报废审批制度范文引言：学校教育教学工作离不开各种仪器设备的支持。
为了保证教学设备的正常运行和合理调配，学校制定了教学仪器调出及报废审批制度。
本文旨在规范学校教学仪器调出及报废的流程，提高教学设备的利用效率，并保障教学设备的安全和维护。
一、教学仪器调出审批制度1. 调出原因及依据教师或相关管理人员需要调出教学仪器进行学术研究、学术交流、学术竞赛等用途时，须提出调出申请，并附上相应的批文或证明文件。
2. 调出程序（1）申请提交：教师或相关管理人员向学校教务处提出调出申请，申请材料包括：调出申请表、调出理由及依据、所需仪器清单等。
必要时，还需提供学术研究或学术交流活动的邀请函或证明文件。
（2）审批流程：教务处接收申请后，将组织相关人员进行审批。
审批流程包括：教务处初审、相关学科教研室审批、院系领导审批等。
审批意见需尽快反馈给申请人。
（3）调出手续：通过审批的教学仪器调出，由申请人向仪器管理员登记，并出具相关的调出凭证。
3. 调出后责任与记录（1）责任追究：申请调出的教师或相关管理人员需对调出的教学仪器负责，保证安全使用和及时归还。
（2）调出记录：学校教务处及仪器管理员需做好调出记录，包括借出日期、借出数量、借出人员、调回日期等信息。
二、教学仪器报废审批制度1. 报废标准与程序（1）报废标准：对于老旧、破损、无修复价值或无法再继续使用的教学仪器，学校设立了一定的报废标准。
通常来说，教学仪器经过修复后仍然无法修复或达不到正常使用标准的，可以列为报废仪器。
（2）报废程序：教师或相关管理人员发现符合报废标准的教学仪器，须向学校教务处提出报废申请。
申请内容包括：报废理由、报废仪器清单、相关证明材料等。
教务处将组织相关人员进行审批，并将审批结果及时反馈给申请人。
2. 报废后处理与记录（1）报废处理：经过审批后的教学仪器，由学校物资管理部门负责进行报废处理，包括销毁、废品回收等。
（2）报废记录：学校教务处及物资管理部门需保留报废记录，包括报废日期、报废数量、报废原因等信息。
2024年小学实验仪器报废审批制度（二篇）
2024年小学实验仪器报废审批制度(一)教学仪器报废的条件1、达到或超过使用年限(常规仪器设备为____年、通用仪器设备同其它工业产品)，无修复价值。
2、主要结构和部件陈旧或损坏，精度严重降低或丧失，不能满足使用要求，又无法修复的教学仪器设备。
3、先天不足，又无法改造利用的仪器设备。
4、严重影响安全，继续使用会引起危险事故的教学仪器。
5、大修一次费用超过原值的____%以上的教学仪器。
(二)教学仪器报废的程序1、低值易耗品，由实验室每学期汇总一次，列出品名、数量与金额，经主管组(室)负责人签字后报主管主任批准即可。
2、单价在____元以下的低值耐久品，如部分玻璃仪器、石膏模型、标本等教具，由管理人员提出申请，经组(室)负责人签字后，报主管主任批准即可。
3、凡属固定资产(单价____元以上，使用年限一年以上)的教学仪器设备的报废，应由管理人员填写《仪器报废审批单》，再由教导处负责人____有关技术、教学人员参加的鉴定小组，对淘汰报废仪器进行技术鉴定，经鉴定合理者，报学校主管校长批准，并由管理和财务部门办理注销手续。
最后报县(区)级业务管理部门备注。
4、不管属哪一级审批报废的仪器，都应将原仪器上有使用价值的零部件拆下备用。
体育器材报废、损坏、遗失、赔偿制度1.设立体育器材报废、损坏、遗失的登记薄，记录其器材的种类、规格和价值，事故的责任及赔偿情况，每年汇总一次。
如属自然损耗物品的在帐册中注销；如属不耐用器材而一时无法修复的要办理报废手续。
2.器材的自然损耗、报废要由保管员提出申请，体育俱乐部会员共同鉴定，确认无法修复或无修复价值的方可作自然损耗，报废处理。
3.在体育活动中损坏器材，应视不同情况，给予合理赔偿。
凡属器材本身质量问题或非人力因素而造成器材损坏的不需赔偿。
凡属非故意造成器材损坏的视其损坏程度的情节赔偿，完全损坏的可按半价赔偿。
凡属的违法乱纪违法活动规则故意损坏器材的，按其原价赔偿，情节严重的处以罚款或报请学校给予纪律处分。
学校教学仪器调出及报废审批制度（2篇）
学校教学仪器调出及报废审批制度学校教学仪器的调出及报废审批制度应包括以下内容：1. 调出教学仪器的审批程序：规定教师或实验室管理员向学校管理机构提出教学仪器调出申请，并附上相关的理由和计划。
管理机构根据教学计划和学校资源情况进行审核和审批，并记录调出的教学仪器信息。
2. 调出教学仪器的条件和要求：规定教学仪器调出的条件，如必要的教学需求和使用计划等，并要求教师或实验室管理员对调出的教学仪器负责，保证其安全和完好。
3. 保障教学仪器的安全和归还：规定教学仪器调出后应做好安全保管工作，定期维护和检测仪器的性能和功能。
要求调出教学仪器的教师或实验室管理员按时归还并做好交接手续。
4. 报废教学仪器的审批程序：规定教师或实验室管理员向学校管理机构提出教学仪器报废申请，并附上相关的报废理由和报废处理方案。
管理机构根据教学仪器的使用状况和价值进行审核和审批，并记录报废的教学仪器信息。
5. 教学仪器的报废拍卖或处置：规定报废的教学仪器应进行拍卖或处置，并规定相关的程序和要求。
要求教师或实验室管理员配合学校管理机构做好报废教学仪器的处置工作，以确保资源的合理利用和环境的保护。
以上制度应综合考虑教学需求、资源利用和财务管理等因素，以确保教学仪器的合理调出和报废，促进教学质量的提升。
学校教学仪器调出及报废审批制度（二）第一章总则第一条为加强学校教学仪器调出及报废管理，确保教学仪器的科学、合理、规范使用，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有教学仪器的调出及报废审批工作。
第三条学校教学仪器调出及报废应符合国家及学校相关法律、法规、规章制度规定。
第四条学校科研部门、教务处、实验中心等单位负责教学仪器的调出及报废审批工作。
第五条学校教学仪器调出及报废的审批程序应按照公开、公平、公正、公信原则进行。
第六条学校教学仪器调出及报废必须遵守物资管理制度，实行有效的终身管理，确保教学仪器的合理利用。
第七条对于有特殊情况需要迅速调度教学仪器的情况，可以由相关领导临时进行调配，但需及时报备。
学校教学仪器调出及报废审批制度范文(2篇)
学校教学仪器调出及报废审批制度范文一、由实验室管理的，属于固定资产部分的教学仪器，设备和器材发生损坏后，实验教研组组长(或实验员)对该仪器提出报废申请。
二、申请提出后，应由鉴定小组对申请报废的仪器进行鉴定。
鉴定小组由主管校长、主任及了解该仪器性能的教师代表组成。
小组成员必须三人以上，其中不得有实验室成员和造成仪器损坏的当事人员。
三、鉴定小组的意见属于仲裁意见。
报废申请获得批准，该仪器即行报废；未获批准，该仪器继续维修使用。
四、根据仪器说明书的要求，做好对一些仪器的定期保养，如烘烤、通电、去尘、擦拭上油等特殊保养工作。
五、教学仪器(含设备、器材)出现故障或发生损坏，应停止使用，凡能修复的，实验室应进行维修。
教学仪器的维修属于实验室的日常工作。
对于实验室维修不了的仪器，由实验负责人处理。
六、教学仪器维修的原则是：(1)保证实验教学的正常开展；(2)维修费用不超过仪器原有价值的____％。
七、为保证维修工作的正常进行，准备室应有符合标准的工作台和全套的维修工具。
八、实验室应设仪器维修与保养记录册。
每次维修与保养均应有记录，贵重仪器的维修记录应存入该仪器的技术档案。
九、维修所需材料、元件的购买，由维修人员负责，经主管人批准后采购，费用记入消费品帐。
学校教学仪器调出及报废审批制度范文（2）第一章总则第一条为规范学校教学仪器的调出及报废工作，提高教学仪器使用效益，制定本制度。
第二条学校教学仪器的调出及报废应符合国家相关政策法规的规定，并遵守学校的相关管理制度。
第三条本制度适用于学校内所有教学仪器的调出及报废工作。
第四条学校教学仪器调出及报废审批的目的是为了确保教学仪器的合理使用和管理，防止资源浪费。
第五条学校应当建立完善的教学仪器调出及报废审批制度，并负责执行。
第二章调出审批制度第六条学校教学仪器的调出分为常规调出和临时调出两种形式。
第七条对于常规调出教学仪器，需要编制调出计划，并经相关部门审核批准。
第八条编制调出计划时，需明确教学仪器的调出目的、调出时间、调出地点、调出方式等信息，并注明调出后的使用方案和保管责任单位。
学校教学仪器调出及报废审批制度
学校教学仪器调出及报废审批制度
学校教学仪器的调出及报废审批制度应包括以下内容：
1. 调出教学仪器的审批程序：规定教师或实验室管理员向学校管理机构提出教学仪器调出申请，并附上相关的理由和计划。
管理机构根据教学计划和学校资源情况进行审核和审批，并记录调出的教学仪器信息。
2. 调出教学仪器的条件和要求：规定教学仪器调出的条件，如必要的教学需求和使用计划等，并要求教师或实验室管理员对调出的教学仪器负责，保证其安全和完好。
3. 保障教学仪器的安全和归还：规定教学仪器调出后应做好安全保管工作，定期维护和检测仪器的性能和功能。
要求调出教学仪器的教师或实验室管理员按时归还并做好交接手续。
4. 报废教学仪器的审批程序：规定教师或实验室管理员向学校管理机构提出教学仪器报废申请，并附上相关的报废理由和报废处理方案。
管理机构根据教学仪器的使用状况和价值进行审核和审批，并记录报废的教学仪器信息。
5. 教学仪器的报废拍卖或处置：规定报废的教学仪器应进行拍卖或处置，并规定相关的程序和要求。
要求教师或实验室管理员配合学校管理机构做好报废教学仪器的处置工作，以确保资源的合理利用和环境的保护。
以上制度应综合考虑教学需求、资源利用和财务管理等因素，以确保教学仪器的合理调出和报废，促进教学质量的提升。
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（单位公章）日期：
教务处意见：
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（单位公章）日期：
国有资产管理处意见：
审核人签字：
（单位公章）日期：
财务处意见：
审核人签字：
（单位公章）日期：
注：1、本表一式三份，教务处、国有资产管理处、财务处各保存一份。
2、申请报废的资产批量价值在10万元-50万元（单价小于10万元）的，由使用单位组织技术鉴定，需附《中北大学仪器设备报废现状鉴定表》。
3、申请报废的资产单价10万元（含）以上或批量价值在50万元（含）以上的，由国资处组织技术鉴定，附《中北大学仪器设备报废现状鉴定表》。