中学序曲七年级道德与法治上册新课标大单元教学设计必备知识梳理(部编版)

第一课中学时代
第一框中学序曲
课标要求：
1．客观认识和对待自己，提高自我管理能力，具备迎接挑战的能力。

教学目标：
（一）素养目标：
健全人格：能够主动适应社会环境的变化；正确认识自己，不断完善自我，保持乐观的态度。

（二）知识目标：
1．了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生成长的重要性。

2．知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。

教学重点：
对初中生活有新的目标和期待。

教学难点：
中学时代对我们成长的重要价值和意义。

教学建议：
教法：讲授法、情境探究法。

学法：自主学习法、合作探究法。

教学过程：
一、创设情景，导入新课
欣赏歌曲《中学时代》，思考：
歌词：什么时光最值得珍爱/是这幸福的中学时代/什么时光最难以忘怀/是这美好的中学时代/友谊的阳光把心灵照耀/知识的泉水把心田灌溉/啊，中学时代，黄金时代/系着红领巾迈进校门/戴上团徽走向未来/什么时候懂得了人生/是在求知的中学时代/什么时候认识了世界/是在探索的中学时代/智慧的花儿在这里盛开/希望的苗儿在这里成材/啊，中学时代，黄金时代/系着红领巾迈进校门/戴上团徽走向未来……
听了歌曲《中学时代》，你有什么感受?
提示：感受新环境，确立新目标，迎接新挑战。

教师过渡：今天，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生！我们站在新的起点上，对生活充满各种期待。

现在就让我们进入本课的学习。

二、师生互动，探究新知
（一）新的起点
1．展示图片：
思考：（1）同学们从图片中看到了什么？
（2）你觉得初中生活怎么样？
（3）面对即将开始的中学生活，你有何感想？
提示：（1）高大的教学楼，宽敞明亮的教室，新奇的实验，愉快的体育课。

（2）丰富多彩。

（3）中学时代是一个新的起点，我们会面临许多新的变化，需要在感觉新奇的同时尽快适应新的环境，开始新的生活。

教师总结：金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生！中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。

2．阅读教材P4“阅读感悟”。

思考：（1）为什么说中学教育在钱学森的人生道路中发挥着重要作用？
（2）你认为中学时代对一个人的一生有什么意义？
提示：（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，钱学森在中学时代接受的教育为他之后的成长打下了坚实的基础。

（2）重要阶段、重要基础。

教师总结：中学时代是人生发展的一个新阶段。

这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。

中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……（二）成长的礼物
1．阅读教材P5“探究与分享”。

思考：（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？
（2）它会给你的生活带来什么变化？
提示：（1）选择哪一类或哪几类礼物都是可以的。

（2）选择“新的目标”可以让我明确前进的方向；选择“新的挑战”可以让我克服自身的不足，全面发展自己；选择“新的机会”可以让我有更多锻炼的机会；选择“新的可能”可以让我发挥自己的特长，提高自己的素质；选择“新的要求”可以让我明确中学生活的特点，全面认识自己，不断提升自己的能力，健康成长，为自己的人生发展奠定坚实的基础。

教师总结：①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

②中学生活为我们的发展提供了多种机会。

③进入中学，
新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

2．展示材料：
进入初中后，小明觉得有些不适应：学习科目多了，学习内容也不好学了，娱乐的时间越来越少了，作息时间变了，总感到生活上调整不过来，考试的分数也没有小学时理想了，连同学之间的关系都比小学时复杂了……为此，小明觉得很烦恼。

思考：（1）如果你是小明的好朋友，你会怎样劝他把握好中学时代呢？
（2）说说你在新的学习生活中的希望和打算。

提示：（1）尽快适应，自我调整，主动迎接挑战。

（2）①希望探索更多的知识，希望培养更多的兴趣爱好，希望自己越来越坚强。

②多读书，上课专心听讲，不懂就问……
教师总结：①在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，
重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我。

②中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

三、课堂总结
本节课我们一起拉开了中学时代的序幕，探讨了新的起点、成长的礼物，理解中学时代的重要意义。

中学时代是美好的，也是充实的，每个人的中学时代又是各具特色的，希望每个人都拥有一个美好的中学时代。

板书设计：
学序曲{
新的起点{新的开始新的变化中学时代的重要意义成长的礼物{ 发展自我的多种机会新的目标和要求
重新塑造一个“我”珍视当下，把握机遇 课堂演练：
一、选择题
1．（跨学科：语文）中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍惜当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

下列名言体现该观点的是（ B ）
A ．苟日新，日日新，又日新
B ．千里之行，始于足下
C ．学而不思则罔，思而不学则殆
D ．志之所趋，无远勿届
2．（2023·中山期末）《院士的中学时代》一书，通过对杨乐、王元、欧阳自远等30余位两院院士面对面的采访，记述了他们中学时代的学习经历、成长过程。

回望院士们的成长之路，中学时代的积淀正是他们得以成才的关键所在。

他们的经历共同说明（ C ）
A ．中学时代对青年成才起决定性作用
B ．中学有机会重新塑造一个新的“我”
C ．中学时代为人的一生奠定重要基础
D ．一个人成才与否取决于中学的老师
3．新的环境，新的自己，刚刚踏入初中的校园，在新的学习环境中，老师、家长对我们提出了较高的要求。

因此，我们必须加强自我管理，做到（ B ）
①克服依赖心理，做到自主学习
②生活上自理、自立，行为上严格要求自己
③改进学习的方式方法，提高自主学习的能力
④凡是学校禁止我们做的就尽量不做
A．②③④B．①②③
C．①②④D．①③④
4．伴随着周三下午最后一节课的下课铃声，某中学的校园里沸腾起来：经典诵读社团书声琅琅，舞蹈社团翩翩起舞，合唱团歌声悠扬，书法社团书墨飘香，乒乓球社团英姿飒爽，足球社团刻苦训练……这说明中学生活（ B ）
①涵养我们的品格，丰富我们的个性
②探索崭新知识领域，增加我们的知识
③打开真实社会之门，经历社会的历练
④提供发展兴趣的平台，为我们的生活添彩
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
二、非选择题
5．阅读材料，回答问题。

（10分）
材料：“从小学升入初中，意味着我们告别了童年，踏上了青春的起跑线，但是同时也说明我们将面临更大的挑战。

只有清楚地认识这些困难以及挑战，并做好充分的准备去迎接它们、战胜它们，我们才能尽快地度过这个适应期，成功地适应中学的生活，更加快乐地成长！”在开学第一天的班会上，七年级（1）班的班主任如是说。

为进一步帮助同学们适应新生活，七年级（1）班决定开展一次以“中学序曲”为主题的班
级调查活动，请你参与，并完成以下任务。

（1）【调查结论】通过调查可知，升入初中的同学有哪些感受？中学生活对我们来说意味着什么？（6分）
中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。

中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

（6分）
（2）【我来阐释】在主题班会上，老师打算向同学们讲述中学时代的重要性。

假如老师想听听你的理解，你会用到哪些观点？（4分）
①中学时代是人生发展的一个新阶段。

这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

③随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。

（4分）
教学反思：
本节课是学生进入中学阶段的第一节课，考虑到他们的年龄特点，所以在教学过程中，尽量采用活泼多样的形式和手段，将活动放在真实的生活场景中，让学生带着问题去学习，使他们在做中学、学中行，大大地提高了思辨和理性层次。

整个课堂教学既突出了主题，同时又比较生活化，以新颖的形式呈现出了教学内容，符合青少年学生身心发展和思想品德形成的规律。