2022年新人教版小学五年级数学上册第二单元综合能力提升测试卷(附参考答案)
2022年新人教版小学五年级数学(上)册第二单元学习质量检测卷(附参考答案)
2022年新人教版小学五年级数学（上）册第二单元学习质量检测卷时间：90分钟满分：100分班级__________姓名__________得分__________一、选择题（共7小题，满分21分，每小题3分）1．（3分）小军在班级的座位可以用数对（5，4）来表示，他的后面是小丽，小丽的座位用数对表示是（）A．（5，3）B．（5，5）C．（6，4）2．（3分）王梅的座位在第3列第5行，用数对表示为（3，5），那么她同桌的位置用数对表示可能是（）A．（3，4）B．（4，6）C．（4，5）3．（3分）李兰在班级的座位可以用数对（4，3）来表示，她的左边是朱丽，朱丽的座位用数对表示是（）A．（3，3）B．（5，3）C．（4，2）D．（4，4）4．（3分）已知四边形ABCD是长方形，A（2，4），B（2，2），C（5，2），则点D是（）A．（2，5）B．（5，2）C．（4，2）D．（5，4）5．（3分）一幅图中，甲（4，3）与乙在同一列，乙所在位置用数对表示可能是（）A．（3，4）B．（4，5）C．（5，3）6．（3分）东东在班级的位置是（4，3），他前面一个同学的位置可以用数对（）表示。
A．（3，4）B．（5，3）C．（4，2）7．（3分）上课时，李明、刘军和王海的位置如图所示，若李明的位置是（0，0），刘军的位置是（3，2），那么王海的位置是（）A．（4，5）B．（5，4）C．（5，5）D．（4，4）二、填空题（共7小题，满分21分，每小题3分）8．（3分）找准位置，指一指，说一说。
①★的上面是和。
②□的左边和右边分别是和。
9．（3分）思源实验学校开展“国学经典诵读大赛”，李娟坐在报告厅的第6列第5行，用数对表示为。
10．（3分）林林在教室的位置用数对表示是（4，3），他同桌的位置用数对表示可能是，也可能是。
11．（3分）许欢班上的同学坐的都是双人桌，许欢的座位用数对表示是（3，6），他的同桌张轩的位置用数对表示是（，）。
2022人教版五年级上册数学期末测试卷附参考答案(能力提升)
2022人教版五年级上册数学期末测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.下列说法正确的有（）句。
①0.77777是循环小数。
②两位小数乘1位小数的积是五位小数。
③a÷0.5=b×0.8=c×1（a、b、c均不等于0）, 则a＜c＜b。
④在计算5.22÷8.7时．如果去掉被除数和除数的小数点, 那么商扩大到原来的10倍A.1B.2C.32.如下图所示的是一个被均分成三部分的转盘, 任意转动转盘,如果任意转动转盘60次, 估计有多少次指针停在B区呢？（）A.可能有15次指针停在B区。
B.可能有18次指针停在B区。
C.可能有20次指针停在B区。
D.可能有25次指针停在B区。
3.与6.4÷8相等的式子是（）。
A.64÷8B.0.64÷0.8C.640÷804.一个三角形的底是2a cm, 高是底的一半, 它的面积是（）平方厘米。
A. B.2a C. D.4a5.下图中, 甲、乙两个三角形面积的大小比较是（）。
A.甲大B.乙大C.相等6.当a＝4, b＝1.5时, a2＋b的值是（）。
A.6.5B.9.5C.14.5D.17.5二.判断题(共6题, 共12分)1.把一个长方形框架拉成一个平行四边形, 那么这个平行四边形的面积必定小于原来长方形的面积。
（）2.乘法算式中, 一个因数扩大为原来的10倍, 另一个因数也扩大为原来的10倍, 积就扩大为原来的100倍。
（）3.一个三角形, 它的底是6米, 高是2米, 则面积是12平方米。
（）4.数对（3, 5）和（5, 3）表示的位置不同。
（）5.底乘以另一条底上的高也可以求出平行四边形的面积。
（）6.数对（3, 4）和（5, 4）的位置在同一列。
（）三.填空题(共9题, 共26分)1.右图是由两个边长为6厘米的正方形拼成的, 涂色部分的面积是（）平方厘米。
2.把一个小数的小数点向右移动一位, 得到的新数比原数多4.5, 原数是（）。
(人教版)小学数学五年级上册第二单元测试试卷(含答案)01
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第二单元测试一、填一填。
（第1~4小题每小题4分，第5小题12分，第6小题13分，共41分）1.军军在队列中的位置是第1列第2行，用数对（1，2）表示，强强在队列中的位置是（3，4），那么他在第（）列第（）行。
2.小红在教室的位置用数对表示是（4，2），她的左右同桌的座位用数对表示分别是（，）和（，）。
3.如果点A用数对表示是（2，1），点B用数对表示是（2，4），点C用数对表示是（6，1），顺次连接A、B、C得到的图形是（）。
4.小红的位置用数对（4，6）来表示，她前面同学的位置用数对表示是（，）。
人教版数学五年级上册第二单元综合测试题(含答案)
人教版数学五年级上学期第二单元测试考试时间：100分钟满分：100分一．填空题（共11小题,每空1分,共21分）1．（2019春•莲湖区期中）0.290.16⨯的积有位小数．⨯的积有位小数,9.48.52．（2019•宿迁模拟）一个因数是4.67,另一个因数是2.3,积是,保留两位小数约是．3．（2017秋•兴城市校级月考）3.08与4.5相加的和是位小位；3.08与4.5相乘的积里有位小数,去掉小数末尾的0后结果有位小数．4．（2019 •遵义月考）一匹马的时速约为58千米,一只猎豹的速度是马的1.5倍,猎豹的时速约为千米．5．（2019•怀化模拟）计算小数乘法时,一般先将其转化为整数乘法来计算,那么4.0653.8⨯可以转化为⨯．6．（2019春•梁河县期中）2.8 5.06⨯的积是位小数,计算结果是,精确到百分位是．7．（2019•株洲模拟）0.96的4.3倍是多？列式为．8．（2018秋•肇庆月考）在下面的横线上填上“>”、“<”或“=”．（1）3.6 1.02⨯0.72⨯+（4）0.721⨯ 3.6 （2）3.50.99⨯ 3.510 3.5⨯ 3.5 （3）3.5119．（2017秋•乐陵市期中）小明在计算某数除以0.75时,把除号看成了乘号,结果是1.35,这道题的正确结果是．10．（2015秋•阳谷县校级月考）小明在计算一道数学题时,把一个数除以9.5计算成乘9.5,结果是812.25,这道题的正确答案应是．11．两个整数部分都是4的一位小数相乘,乘积用四舍五入法保留一位小数的近似值是18.1．这两个数乘积的准确值是．二．判断题（共5小题,每小题1分,共5分）12．（2018秋•廉江市月考）0.25增加3倍,就能得到最小的自然数．（）13．（2019春•莲湖区期中）34乘一个小数,积一定比34小．（）14．（2018秋•临河区期末）两个小数相乘的积一定小于1．（）15．（2018春•平桂区期末）在进行小数计算时,要把小数的末位对齐．（）16．（2018秋•苍溪县期中）3.08 2.1⨯的积相等．（）⨯的积与30.80.21三．选择题（共5小题,每小题2分,共10分）17．（2019春•新田县期中）下面各式中,积最小的是()A．7.659.48⨯⨯C．7650.948⨯B．76.594.818．（2019春•浦城县期中）不计算,估一估,积为353.6的算式是()A．13.60.46⨯C．13.626⨯⨯B．13.6 6.5119．（2019春•甘州区校级期中）两个乘数都是小数,积()是小数．A．一定B．可能C．不可能20．（2019春•浦城县期中）如果甲0.42⨯（甲、乙都不等于0),那么()⨯=乙 1.75A．甲<乙B．甲=乙C．甲>乙D．无法确定21．（2018秋•崂山区期末）将0.3050.98⨯的积保留两位小数,正确结果是()A．0.29B．0.99C．0.20D．0.30四．计算题（共30分）22．（2019•芜湖模拟）口算．（共6小题,每小题1分,共6分）⨯= 1.60.5⨯=⨯= 2.80.81.54⨯=⨯=0.7751.110.8⨯=0.30.223．（2019春•新田县期中）列竖式计算．（共2小题,每小题3分,共6分）⨯（得数保留两位小数）⨯= 1.050.260.64 1.324．（2019•郴州模拟）用比较简便的方法计算下面各题相信你能行！（共4小题,每小题3分,共12分）①10.187⨯⨯．⨯②6.30.84 3.78.16⨯+⨯④0.86300.125+++③9.83 1.5 6.17 1.525．下面的计算对吗？把不对的改正过来．（共2小题,每小题3分,共6分）五．操作题（共3分）26．（2019•永州模拟）（1）说一说各动物馆在地图上的什么位置．（2）从熊猫馆到大象馆要往北走几格？再往东走几格？（3）天鹅馆的位置是(4,3),请你在图中画出天鹅馆．六．解答题（共6小题,5分+6分+5分+5分+5分+5分= 31分）27．一般情况下,男孩每千克体重内含血液0.077千克．小明是男孩,他体重是34千克,他体内含血液多少千克？（得数保留两位小数）28．一只驼鸟每小时跑40千米,一只兔子每小时跑的路程是鸵鸟的1.14倍,一只羚羊每小时跑的路程是兔子的1.2倍,羚羊每小时跑多少千米？29．王前楼中心小学的同学利用周日采集树种,第一周采集2.8千克,第二周采集比第一周的少0.13千克,两周一共采集了多少千克？30．为支援南方抗击雪灾,红星小学五年级6个班平均每班捐款20l元,六年级8个班平均每班捐款150.5元．两个年级一共捐款多少元？31．（2019秋•南丰县期末）世界上第一台电子计算机很大,它的质量相当于6头5.85吨重的大象,这台计算机有多重？（得数保留整数）32．（2019秋•花垣县校级期中）学校有一个水管坏了,它每小时要漏掉0.18吨水,这个水管从坏到被发现一共用了0.25小时,在这段时间内一共漏掉了多少吨水？答案与解析一．填空题（共11小题,每空1分,共21分）1．（2019春•莲湖区期中）0.290.16⨯的积有位小数．⨯的积有四位小数,9.48.5【分析】（1）0.29和0.16的末尾数9654⨯=,末尾没有0,它们乘积的小数位数就是这两个小数的位数和；（2）9.4和8.5的末尾数4520⨯的积,然后再进一步解答即可．⨯=,末尾有0,可以先求出9.48.5【解答】解：根据题意可得：（1）0.29是两位小数,0.16是两位小数；9654⨯=；+=；224所以,0.290.16⨯的积有四位小数；（2）9.48.579.9⨯=；79.9是一位小数；所以,9.48.5⨯=的积有一位小数．故答案为：四,一．【点评】两个小数相乘,当它们的末尾数相乘的结果没有0,那么这两个小数的小数位数和就是它们乘积的小数位数；当它们的末尾数相乘的结果有0,可以先求出它们的乘积,然后再进行解答即可．2．（2019•宿迁模拟）一个因数是4.67,另一个因数是2.3,积是10.741,保留两位小数约是．【分析】（1）根据：因数⨯因数=积,进行计算；（2）保留两位小数就看小数点后第三位是不是满5,再用四舍五入法解答．【解答】解：（1）4.67 2.310.741⨯=；（2）10.741保留两位小数约是：10.74．故答案为：10.741；10.74．【点评】解决本题时要注意计算时要细心．3．（2017秋•兴城市校级月考）3.08与4.5相加的和是2位小位；3.08与4.5相乘的积里有位小数,去掉小数末尾的0后结果有位小数．【分析】根据小数加法的计算方法可知,3.08小数位数有两位,4.5小数位数有1位,所以3.08与4.5相加的和会有2位小数；根据小数乘法的计算方法可知：3.08与4.5相乘的积里有3位小数,因为5与8相乘个位是0,所以根据小数的基本性质,去掉小数末尾的0后结果有2位小数,据此解答即可得到答案．【解答】解：3.08 4.57.13+=,3.084.5⨯13.860=,13.86=,答：3.08与4.5相加的和是2位小数；3.08与4.5相乘的积里有3位小数,去掉小数末尾的0后结果有2位小数．故答案为：2,3,2．【点评】此题主要考查的是小数乘法、小数加法的计算方法及小数乘法、小数加法在计算结果中小数位数的确定方法．4．（2015秋•遵义月考）一匹马的时速约为58千米,一只猎豹的速度是马的1.5倍,猎豹的时速约为87千米．【分析】根据题意,用一匹马的时速乘以1.5,就是猎豹的时速约为多少千米．【解答】解：58 1.587⨯=（千米）答：猎豹的时速约为87千米．故答案为：87．【点评】此题主要考查小数了乘法的意义和计算．5．（2019•怀化模拟）计算小数乘法时,一般先将其转化为整数乘法来计算,那么4.0653.8⨯可以转化为406⨯．【分析】根据小数乘法的计算法则进行分析解答．【解答】解：计算小数乘法时,一般先将其转化为整数乘法来计算,那么计算4.0653.8⨯；先把4.06扩大100倍,变为4.06100406⨯=；再把53.8扩大10倍变为53.8210538⨯=；根据积的变化规律,此时的积扩大了100101000⨯=倍,则两个整数乘得的积缩小到原来的11000即可．故答案为：406,538．【点评】此题考查的目的是理解掌握小数乘法的计算法则．6．（2019春•梁河县期中）2.8 5.06⨯的积是三位小数,计算结果是,精确到百分位是．【分析】根据题意,由小数乘法的计算方法计算出2.8 5.06⨯的积,判断出积的小数位数,再根据四舍五入法进行保留小数的位数即可．【解答】解：根据题意可得：2.8 5.0614.168⨯=；14.168是三位小数；所以,2.8 5.06⨯的积有三位小数；精确到百分位,14.16814.17≈．故答案为：三,14.168,14.17．【点评】根据题意,先求出它们的积,再判断积的小数位数,再根据四舍五入法进行保留小数的位数即可．7．（2019•株洲模拟）0.96的4.3倍是多？列式为0.96 4.3⨯．【分析】根据小数乘法的意义和小数乘法的计算法则计算即可求解．【解答】解：0.96 4.3 4.128⨯=答：0.96的4.3倍是4.128,列式为0.96 4.3⨯．故答案为：0.96 4.3⨯．【点评】考查了小数乘法的意义和小数乘法,关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．8．（2018秋•肇庆月考）在下面的横线上填上“>”、“<”或“=”．（1）3.6 1.02⨯> 3.6（2）3.50.99⨯ 3.5（3）3.511⨯+⨯ 3.510 3.5（4）0.721⨯0.72【分析】（1）一个数(0除外）乘大于1的数,积大于这个数；（2）一个数(0除外）乘小于1的数,积小于这个数；（3）用乘法分配律计算；（4）一个数(0除外）乘等于1的数,积等于这个数．【解答】解：（1）因为1.021⨯>．>,所以3.6 1.02 3.6（2）因为0.991⨯<；<,所以3.50.99 3.5（3）因为3.510 3.5 3.5(101) 3.511⨯+=⨯+=⨯,所以3.511 3.510 3.5⨯=⨯+；（4）因为11=,所以0.7210.72⨯=．故答案为：>、<、=、=．【点评】此题考查了小数乘法计算方法的应用,关键是根据积的大小与因数的关系．9．（2017秋•乐陵市期中）小明在计算某数除以0.75时,把除号看成了乘号,结果是1.35,这道题的正确结果是 2.4．【分析】先把这个数看成因数,用积1.35除以0.75求出这个数,然后再把这个数看成被除数,用这个数除以0.75即可．【解答】解：1.350.750.75÷÷=÷1.80.75=2.4答：这道题的正确结果是2.4．故答案为：2.4．【点评】本题考查了乘除法算式中各部分的关系,要注意这个数在乘除法算式中的不同．10．（2015秋•阳谷县校级月考）小明在计算一道数学题时,把一个数除以9.5计算成乘9.5,结果是812.25,这道题的正确答案应是9．【分析】因为被除数没有变化,根据“乘9.5,结果是812.25”即可求出被除数,即812.259.5÷,因此这道题的正确答案应是812.259.59.5÷÷,解决问题．【解答】解：812.259.59.5÷÷=÷85.59.5=9答：这道题的正确答案应是9．故答案为：9．【点评】先求出被除数,是解答此题的关键．11．两个整数部分都是4的一位小数相乘,乘积用四舍五入法保留一位小数的近似值是18.1．这两个数乘积的准确值是18.06．【分析】首先用18.1除以4,来确定这两个小数的大体范围．因为18.14 4.525÷=,所以这两个小数只可能是4.1、4.2、4.3、4.4、4.5这五个小数中的某两个,两两相乘,找到乘积用四舍五入法保留一位小数的近似值是18.1的两个数,即可得解．【解答】解：因为18.14 4.525÷=,所以这两个小数只可能是4.1、4.2、4.3、4.4、4.5这五个小数中的某两个,我们先从最大的和最小的乘起：4.1 4.518.45⨯=,⨯=、4.1 4.418.04从而可以排除 4.1和 4.5,再依次利用排除法,可以确定这两个小数是 4.2和 4.3,所以它们乘积的准确值是⨯=．4.2 4.318.06故答案为：18.06．【点评】用18.1除以4找到这两个分数的范围是解决此题的关键．二．判断题（共5小题,每小题1分,共5分）12．（2018秋•廉江市月考）0.25增加3倍,就能得到最小的自然数．⨯（判断对错）【分析】先求出0.25增加3倍的数,再与最小的自然数比较大小即可求解．【解答】解：0.250.253+⨯=+0.250.751=1不是最小的自然数,故题干的说法是错误的．故答案为：⨯．【点评】考查了小数乘法,关键是得到0.25增加3倍的数．13．（2019春•莲湖区期中）34乘一个小数,积一定比34小．⨯（判断对错）【分析】我们运用假设数值的方法进行计算,假设小数分别是0.5,1.5,进行列式即可得出答案．【解答】解：340.517⨯=34 1.551⨯=一个不为0的数乘以小于1的小数,积一定小于原数,一个不为0数乘以大于1的小数,积一定大于原数．所以题干中的说法是错误的．故答案为：⨯．【点评】此题主要考查的知识点是积的变化规律的灵活应用．14．（2018秋•临河区期末）两个小数相乘的积一定小于1．⨯．（判断对错）【分析】两个小数相乘的积,不一定比1小,还有可能比1大,据此可举一个反例进行说明即可．【解答】解：例如：1.5 1.1 1.651⨯=>,因此两个小数相乘的积,不一定小于1．故答案为：⨯．【点评】本题利用举反例来判断事件的真伪,这是常用的方法．15．（2018春•平桂区期末）在进行小数计算时,要把小数的末位对齐．⨯（判断对错）【分析】由计算法则可知,列竖式计算小数加减法时,都要把相同数位对齐,不一定要把小数的末位对齐；由此判断．【解答】解：列竖式计算小数加减法时,都要把相同数位对齐,不一定要把小数的末位对齐；所以在进行小数计算时,要把小数的末位对齐说法是错误的．故答案为：⨯．【点评】解决本题要注意列竖式计算小数加减法时,都要把相同数位对齐,不一定要把小数的末位对齐．16．（2018秋•苍溪县期中）3.08 2.1⨯的积相等．√（判断对错）⨯的积与30.80.21【分析】如果一个因数扩大若干倍,另一个因数缩小同数倍,那么,它们的积不变．依此即可作出判断．【解答】解：由积不变规律可知：3.08 2.130.80.21⨯=⨯故3.08 2.1⨯的积与30.80.21⨯的积相等．故答案为：√．【点评】考查了小数乘法,关键是熟练掌握积不变的规律．三．选择题（共5小题,每小题2分,共10分）17．（2019春•新田县期中）下面各式中,积最小的是()A．7.659.48⨯⨯C．7650.948⨯B．76.594.8【分析】根据题意可知,都是有765948⨯变化而来,由积的变化规律进行解答即可．【解答】解：7.659.487650.0948⨯=⨯⨯=⨯76.594.87659.48在算式7650.0948⨯中,一个因数为765,⨯,7659.48⨯,7650.948因为9.480.9480.0948>>所以积最小的是7.659.48⨯．故选：A．【点评】在乘法算式中,其中一个因数扩大（或缩小）若干倍（零除外）,另一个因数不变,则它们的积也要相应的扩大（或缩小）相同的倍数．18．（2019春•浦城县期中）不计算,估一估,积为353.6的算式是()A．13.60.46⨯⨯C．13.626⨯B．13.6 6.51【分析】根据小数乘法的计算法则,找到小数位数是一位的乘法算式即可求解．【解答】解：13.60.46⨯的小数位数是123+=位小数,⨯的小数位数是123+=位小数,13.6 6.51⨯的小数位数是1位小数,13.626故积为353.6的算式是13.626⨯．故选：C．【点评】考查了小数乘,中积的小数位数与两因数位数的关系,看清数据以及小数点的位置,然后再进一步解答．19．（2019春•甘州区校级期中）两个乘数都是小数,积()是小数．A．一定B．可能C．不可能【分析】根据小数乘法的计算法则举出例子计算即可求解．【解答】解：如2.50.41⨯=．⨯=,0.250.40.1故两个乘数都是小数,积可能是小数．故选：B．【点评】找到两个乘数都是小数的乘法例子,得到积是整数和小数的情况作出判断．小数乘法法则：按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数,就从得数的右边起数出几位,点上小数点．得数的小数部分末尾有0,一般要把0去掉．20．（2019春•浦城县期中）如果甲0.42⨯（甲、乙都不等于0),那么()⨯=乙 1.75A．甲<乙B．甲=乙C．甲>乙D．无法确定【分析】首先比较出0.42、1.75的大小关系,然后根据积一定时,其中的一个因数越小,则另一个因数越大,判断出甲、乙的关系即可．【解答】解：因为甲0.42⨯=乙 1.75<,⨯（甲、乙都不等于0),0.42 1.75所以甲>乙．故选：C．【点评】此题主要考查了小数乘法的运算方法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确：积一定时,其中的一个因数越小,则另一个因数越大．21．（2018秋•崂山区期末）将0.3050.98⨯的积保留两位小数,正确结果是()A．0.29B．0.99C．0.20D．0.30【分析】先求出0.3050.98⨯的积,再利用四舍五入法看积的小数点后的第三位,利用四舍五入法求值．【解答】解：0.3050.98⨯,=,0.2989≈．0.30故选：D．【点评】解决此题的关键是保留两位小数就看积中小数点后的第三位,再利用四舍五入法求出得数．四．计算题（共30分）22．（2019•芜湖模拟）口算．（共6小题,每小题1分,共6分）⨯= 1.60.5⨯=⨯= 2.80.81.54⨯=⨯=0.775⨯=0.30.21.110.8【分析】根据小数乘除法的计算方法进行计算．【解答】解：⨯=⨯= 1.60.50.8⨯= 2.80.8 2.241.546⨯=⨯=0.775 3.85⨯=0.30.20.061.110.80.888【点评】口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算．23．（2019春•新田县期中）列竖式计算．（共2小题,每小题3分,共6分）⨯=0.64 1.3⨯（得数保留两位小数）1.050.26【分析】根据小数乘除法的竖式计算方法进行计算,并根据要求用“四舍五入”法保留小数位数,同时注意题目的答题要求．【解答】解：0.64 1.30.832⨯=⨯≈1.050.260.27【点评】考查了小数乘法的笔算,根据各自的计算方法进行计算．24．（2019•郴州模拟）你能用比较简便的方法计算下面各题吗？相信你能行！（每小题3分,共12分）①10.187⨯②6.30.84 3.78.16+++③9.83 1.5 6.17 1.5⨯+⨯④0.86300.125⨯⨯．【分析】①把10.1看作100.1+,再根据乘法分配律进行计算即可；②根据加法交换律和结合律进行计算即可；③根据乘法分配律进行计算即可；④根据乘法交换律进行计算即可．【解答】解：①10.187⨯=+⨯(100.1)87=⨯+⨯10870.1878708.7=+=；878.7②6.30.84 3.78.16+++=+++(6.3 3.7)(0.848.16)=+109=；19③9.83 1.5 6.17 1.5⨯+⨯=+⨯(9.83 6.17) 1.5=⨯16 1.5=；24④0.86300.125⨯⨯=⨯⨯0.80.125630=⨯0.1630=．63【点评】认真分析题目中数据的特点,选择合适的运算定律进行计算即可．25．下面的计算对吗？把不对的改正过来．（共2小题,每小题3分,共6分）【分析】（1）有两处错误,一个是数位没有对齐,第二个积应该是3位小数,不是两位小数．（2）第二个因数1乘47时,积的数位位置不对,得数47的7应该和1对齐,不能和0对齐．【解答】解：（1）（2）【点评】本题考查了乘数是一位数的乘法,根据计算法则进行判断和修改即可．五．操作题（共3分）26．（2019•永州模拟）（1）说一说各动物馆在地图上的什么位置．（2）从熊猫馆到大象馆要往北走几格？再往东走几格？（3）天鹅馆的位置是(4,3),请你在图中画出天鹅馆．【分析】（1）根据数对的写法,即先看在第几列,这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行,这个数就是数对中的第二个数．完成本题即可．（2）根据图示可知,从熊猫馆先向北走4格,再向东走5格到大象馆．据此答题．（3）根据数对的写法,第一个数表示第几列,第二个数代表第几行．在图上标出天鹅馆的位置即可．【解答】解：（1）用数对表示各场馆的位置为：熊猫馆：(1,1)老虎馆(2,4)鸵鸟馆(3,2)孔雀馆(5,4)狮子馆(6,1)大象馆(6,5)（2）从熊猫馆到大象馆要往北走4格,再往东走5格．（3）天鹅馆的位置如图所示：【点评】本题主要考查数对表示物体位置的方法,注意数对的表示方法：第一个数字表示列,第二个数字表示行．六．解答题（共6小题,5分+6分+5分+5分+5分+5分= 31分）27．一般情况下,男孩每千克体重内含血液0.077千克．小明是男孩,他体重是34千克,他体内含血液多少千克？（得数保留两位小数）【分析】男孩每千克体重内含血液0.077千克．小明是男孩,他体重是34千克,他体内含血液多少千克,就是求34的0.077是多少．据此解答．【解答】解：340.077 2.618 2.62⨯=≈（千克）．答：他体内含血液2.62千克．【点评】本题主要考查了学生根据小数乘法的意义解答应用题的能力．28．一只驼鸟每小时跑40千米,一只兔子每小时跑的路程是鸵鸟的1.14倍,一只羚羊每小时跑的路程是兔子的1.2倍,羚羊每小时跑多少千米？【分析】根据乘法的意义,用一只鸵鸟每小时跑的路程乘1.14,求出一只兔子每小时跑的路程是多少；然后用一只兔子每小时跑的路程乘1.2,求出一只羚羊每小时跑多少千米即可．【解答】解：40 1.14 1.2⨯⨯45.6 1.2=⨯=（公里）；54.72答：羚羊每小时跑54.72千米．【点评】此题主要考查了乘法的意义的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是求出一只兔子每小时跑的路程是多少．29．王前楼中心小学的同学利用周日采集树种,第一周采集2.8千克,第二周采集比第一周的少0.13千克,两周一共采集了多少千克？【分析】要求两周一共采集了多少千克,已知第一周采集2.8千克,然后根据“第二周采集比第一周的少0.13千克”,可求出第二周采集(2.80.13)-千克,然后把两周采集的数量加起来即可．【解答】解：2.8(2.80.13)+-,=+,2.8 2.675.47=（千克）；答：两周一共采集了5.47千克．【点评】此题解答的关键是求出第二周采集的数量．30．为支援南方抗击雪灾,红星小学五年级6个班平均每班捐款20l元,六年级8个班平均每班捐款150.5元．两个年级一共捐款多少元？【分析】用1206⨯求出六年级8个班捐款的总数,最后再把两个⨯求出五年级6个班的捐款总数,再用150.58年级捐款的总数加起来即可．【解答】解：1206150.58⨯+⨯=+7201204=（元)；1924答：两个年级一共捐款1924元．【点评】先根据乘法的意义求出每个年级捐款数是完成本题的关键．乘法的意义为：求几个相同加数和的简便计算．31．（2014秋•南丰县期末）世界上第一台电子计算机很大,它的质量相当于6头5.85吨重的大象,这台计算机有多重？（得数保留整数）【分析】它的质量相当于6头5.85吨重的大象,根据乘法的意义可知,用每头大象的重量乘大象的数量即得这台计算机有多重：5.856⨯．【解答】解：5.85635⨯≈（吨),答：这台计算机约有35吨重．【点评】在按要求取近似值时,一般按四舍五入的原则进行取值．32．（2014秋•花垣县校级期中）学校有一个水管坏了,它每小时要漏掉0.18吨水,这个水管从坏到被发现一共用了0.25小时,在这段时间内一共漏掉了多少吨水？【分析】根据乘法的意义,用水管每小时要漏掉水的重量乘以0.25,求出在这段时间内一共漏掉了多少吨水即可．【解答】解：0.180.250.045⨯=（吨)答：在这段时间内一共漏掉了0.045吨水．【点评】此题主要考查了乘法的意义的应用,要熟练掌握．。
【单元卷】人教版2022~2023学年小学五年级数学上册第二单元测试卷(二)(含答案与解析)
人教版小学五年级（上）第二单元测试卷（二）数学（时间：60分钟满分：100分）学校：班级：考号：得分：一、选择题（满分16分）1．小明坐在教室的第3列第4行，用数对（3，4）表示，小红坐在他的正前方的第一个位置上，小红的位置是（）。
A．（4，4）B．（3，1）C．（3，3）D．（3，5）2．王然在方队中的位置是（6，5），调整站队顺序时，王然与他前面的同学交换了位置，现在王然的位置用数对表示是（）。
A．（5，6）B．（6，6）C．（6，4）3．新月坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，佳慧坐在她的正后方的第一个位置上，佳慧的位置用数对表示是（）。
A．（4，3）B．（5，2）C．（3，2）D．（4，1）4．站在教室的前门观察，笑笑的座位在第3行第6列，用（6，3）表示。
奇思坐在第5行第4列，可以表示为（）。
A．（5，4）B．（4，5）C．（6，3）5．小亮在教室里的位置用数对表示是（3，5），小红是小亮的同桌，小红的位置用数对表示可能是（）。
A．（3，6）B．（4，5）C．（4，6）D．（2，4）6．如图，如果点A的位置表示为（1，2），则点B的位置表示为（）。
A．（5，4）B．（4，4）C．（4，5）7．如图三角形ABC，如果将它向上平移1格，再向右平移3格，则顶点A的位置用数对表示是（）。
A ．（4，3）B ．（5，4）C ．（4，5）8．泥瓦匠给一块地面铺瓷砖（如图所示），按照这样的规律，位置（5，6）处应铺瓷砖（ ）。
A ．B ．C ．无法判断二、填空题（满分16分）9．李亮在教室的第5列第3行，用（5，3）表示，王东在第4列第3行，用( )表示。
10．小丽在教室的第3列第6行，用（3，6）表示，小刚坐在第2列第3行，用( )表示，用（6，3）表示的同学坐在第( )列第( )行。
11．贝贝在班上的座位用数对表示是（5，1），是在第( )列第( )行，明明坐在贝贝正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( )。
五年级上册数学试卷-第二单元综合能力测试人教新课标【精】含答案
第二单元综合能力测试一、填一填1．竖排叫作( )，横排叫作( )，确定第几列一般从( )往( )数，确定第几行一般从( )往( )数。
2．红红在教室里坐第2列第3行，用数对表示是（___,___）。
3．数对(6，4)表示的是第( )列第( )行的位置。
数对(2，3)表示的是第( )行第( )列的位置。
4．小红在班级的位置用数对表示为(4，3)，小军在班级的位置用数对表示为(2，5)，小丽和小红在同一列，和小军在同一行，小丽在班级的位置用数对表示为（___,___）。
5．右面是幸福小区的平面图，用数对表示6栋楼的准确位置。
1号楼的准确位置为（___,___）2号楼的准确位置为（___,___）3号楼的准确位置为（___,___）4号楼的准确位置为（___,___）5号楼的准确位置为（___,___）6号楼的准确位置为（___,___）二、辨一辨1．王东坐在教室的第7行第4列，用数对来表示其位置是(7，4)。
( )2．在平面图中A(6，4)和B(4，6)，表示它们是同一点。
( )3．物体A在图上用数对表示为（x，6），物体B在图上用数对表示为(6，y)，则A，B在同一列。
( )三、选一选1．如果x的位置表示为(2，3)，那么点y的位置可以表示为( )。
A．(4，4) B．(4，5)C．(5，5) D．(3，5)2．音乐课上，玲玲坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示；明明坐在玲玲后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示为( )。
A.(5,2)B.(4,3)C.(3,2)D.(4,1)四、实践操作1.下面是动物园的平面图。
(1)熊猫馆的位置是（___,___），老虎区的位置是（___,___）。
(2)狮子区的位置是(10，4)，请用“．”在图上标出它的位置。
(3)从猴子区到大象馆，要先向( )走( )格，再向( )走( )格。
2．请根据下图所给的信息填空。
(1)用数对表示下列地方的位置。
小明家（___,___）小聪家（___,___）图书大厦（___,___）南湖公园（___,___）(2)小明要去图书大厦买书，应先到( )再到( )最快。
人教版五年级数学上册第二单元综合训练含答案
人教版五年级数学上册第二单元综合训练训练时间：80分钟满分：100分书写(3分)(57分)一、细心填空。
(第5题2分，其余每题4分，共22分)1.数对(3，5)前面的“3”表示()，后面的“5”表示()。
2.元元坐在教室的第5列、第2行，用数对( , )表示。
菲菲坐在她正后方相邻的位置上，用数对( , )表示。
3.电影院座位9排10号可以用数对(10，9)表示，那么11排15号可以用数对( , )表示，数对(12，6)表示的座位是()。
4.如图，三角形ABC的三个顶点用数对表示分别为A( , )、B( , )、C( , )，这是一个()角三角形。
5.如图，按数对的顺序找找其中藏着的诗句，并在横线上写出来。
(1，4) (2，3) (4，4) (1，1) (5，1) (6，3) (7，1)_______________________________________________________________。
6.五年级同学正在排练团体操，牛牛的位置在正中间，用数对表示为(4，4)，康康的位置在最后一列、倒数第二行，他的位置用数对表示为( , )，一共有()名同学在排练。
二、判断对错。
(对的画“√”，错的画“×”)(10分)1.才才做操时站的位置是第10列、第8行，用数对表示为(10，8)。
()2.用数对(5，5)表示一个物体的位置时，两个“5”表示的意义相同。
()3.在同一平面图中，数对(3，6)和(6，3)表示的位置是相同的。
()4.路路的位置用(7，5)表示，那么她左边相邻同学的位置是(7，4)。
()5.在同一平面图中，数对(8，a)和(8，b)(a、b不相等)表示的位置在同一列，但不在同一行。
()三、精挑细选。
(将正确答案的序号填在括号里)(12分)1.乐乐在教室的位置用数对表示是(6，5)，他的正前方有()位同学。
A.3B.4C.52.与数对(2，5)表示的点在同一行的数对是()。
人教五年级上册数学第二单元综合测试卷(含答案)
五年级上册数学第二单元综合测试卷时间:90分钟满分:100分题号一二三四五六七总分得分一、填空。
（每空1分，共14分）1.确定一个物体的位置，一般要用( )个数据，这些数据的顺序不同，表示的位置就( )。
2.欣欣、欢欢和乐乐在同一个班级。
欣欣的座位在第2列第3行，记作(2，3);乐乐的座位在第3列第4行，记作( );欢欢的位置在第6列第8行，记作( )。
3.如下图，苹果的位置表示为(2，3)，则梨的位置可以表示为( )，西瓜的位置可以表示为( )。
第3题图第4题图4.如图:点A用数对表示为(1，1)，点B用数对表示为( )，点C用数对表示为( )。
5.下图是某同学的座位示意图，说说这些同学的位置。
(1)小花的位置在（，）；(2)小平的位置在（，）；(3)小亮的位置在（，）; (4)小芳的位置在（，）;(5)小斌的位置在（，）; (6)小强的位置在（，）。
二、选择。
(正确的答案的序号填在括号里)(12分)1.一般(0，0)点表示的位置( )。
A.在左下角B.在正中间C.不存在2.用数对表示位置(x，y)，则x和y表示( )。
A.行，列B.列，行C.随便表示3.点A(5，2)向右平移4个单位后的位置是( )。
A.(5,6)B.(9,6)C.(9,2)D.(1,2)4.如下图，如果x的位置表示为(2，3)，则y的位置表示为( )。
A.(4,4)B.(4,5)C.(5,4)D.(5,5)5.A(9，5)和B(5，9)两点到C(5，5)点的距离( )A.A点远B.B点远C.一样远6.音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示;明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( )。
A.(5,2)B.(4,3)C.(3,2)D.(4,1)三、观察下图，并回答问题。
(15分)1.照样子，写出平行四边形各个顶点的位置。
(3分A(0,2) B（，） C.（，） D.（，）2.画出平行四边形先向上平移5格，再向右平移5格后的图形A’B’C’D’。
人教版数学五年级上册《第二单元综合测试卷》含答案
人教版数学五年级上学期第二单元测试一、填空题.(20分,每空1分)1.我们可以用数对来描述物体的位置,如A(3,4)表示这个物体在第()列,第()行;B(6,2)表示这个物体在第()列,第()行.2.新学期,小凡、张飞和李红同在五(1)班学习,张飞坐在第2列,第4行,用数对表示为();小凡坐在第3行,第5列,用数对表示为();李红的座位用数对表示为(6,3),那么她坐在第()列,第()行.3.教室里,小丽的位置在(3,5),在他后面一排的同学的位置可以用数对()表示,在他左边与他相邻的同学的位置可以用数对()表示.4.在运动会上,五(1)班排着整齐的方队走过主席台,小明的位置用数对表示是(3,6),小红的位置用数对表示是(6,6)王欢的位置用数对表示是(3,7),小明和小红在同一(),和王欢在同一().5.飞机票上标识的“36E”表示座位的位置在第36排,第E列.如果我们把它记作(36,E),那么(28,K)表示的座位是第( )排,第( )列.6.在同一平面中,点A(4,2)和点B(4,4)在同一( )上,点( )在点( )的前面.7.点C(5,6)向上平移2格后的位置用数对表示是( ).点C(5,6)向左平移3格后的位置用数对表示是( ).8.青青的座位在第2列、第3行,用数对表示为(2,3),那么青青的同桌的座位用数对表示为().二、选择题.(10分,每小题2分)1.如下表,小海的位置可以用数对(5,3)来表示,根据这一信息,完成下面各题.(1)小斌的位置用数对()来表示.A.(4 ,2)B.(2 ,4)C.(4 ,4)D.(2 ,2)(2)数对(2,3)表示的是()的位置.A. 小青B. 小林C. 小慧D. 小平2.电影票上的7排16座记作(16,7)则18排13座记作().A. (13,18 )B. (18,13)C.(18,7)3.明明坐在教室的第2列第4行,用数对(2,4)表示,聪聪坐在明明正后方第一个位置,聪聪的位置用数对表示是().A. (3,4 )B.(2,5)C.(4,3)4．同一幅图上,如果点A用数对(2,5)表示,点B用数对(2,3)表示,点C用数对(4,3)表示,那么三角形ABC一定是()三角形.A.锐角B.直角C.无法判断三、判断题.(5分,每小题1分)1．一般情况下,确定第几列要从左向右数,确定第几行要从前向后数.()2.在方格纸上的三角形的三个顶点可以用数对这样表示：A(1,0)B(1,5)c(5,3),这个三角形一定是直角三角形.()3.数对(5,3)表示第3行第5列.()4.在同一平面上的A、B两点,A在(7,4)的位置上,B在(7,9)的位置上,两点在同一列上.()5.数对(5,x)和数对(x,5)表示的是同一位置.()四、计算题.(25分)1.直接写得数.0.8×5= 0.3×0.6= 1.5×7= 13×0.3=77+7.7= 9.09×100= 5-2.7= 0.3+0.3=2.用竖式计算.5.2×0.6 3.5×1.8 47×0.366.5×0.005 20.3×2.3 27.6×0.16(得数保留两位小数.) (得数保留一位小数.)五、操作题.(5分)描出下列各点并依次连接画成封闭图形,看看是什么图形?再将所画的图形向右平移3格,并用数对表示出平移后图形各顶点的位置.A(5,9) B(1,6) C(2,1) D(8,1) E(9,6)六、应用题.(35分)1.下图是游乐园的一角.(1)用数对表示下列游乐场所的位置.跷跷板( ) 碰碰车( ) 跳跳床( ) 摩天轮( )(2)过山车在大门以东400m,再往北500m处;旋转木马在大门以东100m,再往北200m 处.请你在图中用△和☆分别标出过山车和旋转木马的位置.(3)星期天,红红去游乐园玩,她站在大门处向( )走( )m,再向( )走( )m到摩天轮的位置;飞船的位置用(1,5)表示,她从摩天轮的位置应向( )走( )m即到达飞船的位置.2．车站的位置用数对表示为(5,4),从车站先向南走300 m,再向西走100 m就到达公园；从公园先向南走100 m,再向东走200 m就到达体育馆；从车站先向东走100 m,再向北走200 m就到达电影院.请分别标出车站、公园、体育馆和电影院的位置.3.下面是某城市部分城区的平面示意图.(1)以学校为参照点,像张老师那样描述一下少年宫和公园的位置.(2)体育馆在学校以东600m,再往北400m 处,请在图中标出体育馆的位置.(3)上周日,乐乐的活动路线是(2,5)→(6,6)→(10,5)→(7,2)→(4,3).说一说她这一天先后去了哪些地方.4.同学们玩套圈游戏,下面是各种玩具的摆放位置.(1)用数对表示下面各玩具的位置.(2)小刚套中了放在(x,2)位置上的玩具,他可能套中了什么?(3)小红套中了放在(2,y)位置上的玩具,她可能套中了什么?(4)如果小刚和小红套中的是同一件玩具,那么这件玩具是( ),用数对表示它的位置是( ).参考答案一、1.3 4 6 2 2.2,4 5,3 6 33.3,62,54.行列5.28 K6.列 A B7.5,82,68.(1,3)或(3,3)二、1. (1)A (2)B 2.A 3.B 4.B三、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.×四、1.4 0.18 10.5 3.9 84.7 909 2.3 0.62.3.12 6.3 16.92 0.03 46.69 4.4五、略六、1.400 300(1)(2,4) (5,1) (3,2) (6,5)(2)图略(3)北500 东600 (或东600 北500) 西5002.略3.(1)少年宫的位置可以用(2,5)表示.它在学校以东200m,再往北 500m 处.公园的位置可以用(10,5)表示.它在学校以东 1000m,再往北 500m 处. （2）略(3)她这一天先后去了少年宫、商场、公园、图书馆、超市.4.(1)(1,2) (3,3) (2,3) (3,1)(2)略(3)略(4)(2,2)。
人教新课标五年级上册数学第二单元综合测试题(含答案)
人教版小学数学五年级上第二单元综合测试卷（含答案）一、单选题（共10题；共20分）1.小华坐在第三列、第二行，用(3，2)表示．小强坐在第五列、第四行用（)表示．A. （5，4）B. （4，5）C. （3，5）2.教室中，如果数对(3，2)表示的位置是第3排的第2个，那么数对(5，6)表示的位置是( )。
A. 第6排的第5个B. 第5排的第6个C. 和(5，8)相邻的位置3.图书馆的位置在（3，5），小萍家的位置在（3，3），小明家的位置在（5，2），小东家的位置在（5，3），（）离图书馆更近。
A. 小萍B. 小飞C. 小东4.体育课上小明的位置用数对表示为（3，3），那么下面谁离小明最远（）。
A. 小红（2，3）B. 小丽（4，3）C. 小强（5，3 ）5.如图，如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′ ，则新图形中点A′(点A平移后对应的点)的位置用数对表示为( )。
A. (5，1)B. (1，1)C. (7，1)6.如右图，如果x点的位置表示为（2，3），则点y的位置表示为（）A. （4，4）B. （4，5）C. （5，4）7.小明坐在教室的第3排第5列，他的位置可以用数对（）表示A. （3，5）B. （5，3）C. （3，3）8.音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）A. （5，2）B. （4，3）C. （3，2）9.强强要在方格纸上画一个圆，要求点（1，4）、（3，2）、（3，6）恰好在圆周上（如图）．这个圆的圆心应该在（）上．A. （3，5）B. （4，4）C. （3，4）10.如图，小明从点O出发，先向西走40米，再向南走30米到达点M，如果点M的位置用（﹣40，﹣30）表示，那么（10，20）表示的位置是（）A. 点AB. 点BC. 点C二、判断题（共10题；共10分）11.数对（4，2）和（2，4）表示的是同一位置。
人教版数学五年级上册第二单元综合测试题(附答案)
人教版五年级上册第二单元测试卷一、用心思考，正确填空。
(前9小题每空1分，后3小题每空2分，共23分)(1)0.77÷0.7=( )÷7 1.034÷0.8=10.34÷( )(2)8.5是3.4的( )倍。
(3)7.0373737…的循环节是( )。
(4)4.2525…这个循环小数可以简写成( )，保留两位小数约是( )。
(5)在下面的○里填上“＞”“＜”或“＝”。
6.49÷×0.89×8.97÷×1000(6)3.15小时＝( )分24公顷＝( )平方千米8平方米5平方分米=( )平方米(7)把大小相同的5个红球和15个白球同装在一个箱子里，任意摸出一个球，摸到( )球的可能性大一些。
(8)已知○－☐＋○－☐＝1.44，如果☐＝0.6，那么○＝( )。
(9)一个长方形的面积是4.48m2，长是3.2m，宽是( )m，周长是( )m。
(10)7÷33的商用循环小数表示是( )。
(11)把一个小数的小数点向右移动一位，得到一个新数，与原数相差56.7, 原数是( )。
(12)5千克黄豆可以榨出豆油2千克，32千克黄豆可以榨出豆油( )千克。
二、仔细推敲，认真判断。
(对的在括号里打√，错的打×，4分。
)(1)掷一枚硬币，正面朝上的可能性是比较大。
( )(2)循环小数是无限小数，无限小数不一定是循环小数。
( )(3)3.0与3.00大小相等,保留的小数位数也相同。
( )(4)两个小数相除，商保留一位小数是3.2，准确值可能是3.25。
( )三、反复比较，慎重选择。
(把正确答案的序号填在括号里，9分。
)(1)下面几个小数中，最大的是( )。
A、2.0505···B、2.056C、2.0555···(2)1.5除以6的商再加上16个0.25的和，结果是( )。
2022年人教版五年级上册数学期末测试卷附参考答案【能力提升】
2022年人教版五年级上册数学期末测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.1.42÷4.8商保留两位小数是（）。
A.0.29B.0.30C.1.292.周长相等的长方形和平行四边形面积相比, （）。
A.平行四边形大B.长方形大C.相等3.下列算式中, 与5.6÷0.04的结果相等的式子是（）。
A.0.56÷0.04B.5.6÷0.4C.560÷44.一个两位小数四舍五入后是4.7, 这个小数应在（）之间。
A.4.65~4.69B.4.65-4.74C.4.70~4.745.已知两个因数的积是1.69, 其中一个因数是0.065, 另一个因数是（）。
A.26B.2.6C.0.266.编1个中国结需彩带1.3米。
50米彩带最多能编成（）个这样的中国结。
A.37B.39C.38二.判断题(共6题, 共12分)1.如果2x＝3b, 那么6x＝12b。
（x和b均不为0）（）2.确定行数, 我们一般从前往后数。
（）3.甲数除以乙数的商是5, 若甲数乘2, 乙数除以2, 则商不变。
（）4.两名同学做游戏, 用“手心、手背”来决定谁先开始, 这个游戏规则公平。
（）5.0.25×9.9＝0.25×（10－1）＝0.25×10－0.25。
（）6.50＋2=60这个等式不是方程。
（）三.填空题(共9题, 共23分)1.一个长方形花坛, 长是8.7米, 宽是6.6米, 它的面积是（）平方米。
2.两个因数的积是6.1, 如果一个因数不变, 另一个因数扩大到原来的10倍, 积就（）。
3.任意掷一枚骰子, 朝上面的点数可能是（）, 掷出每个数的可能性（）。
4.在同一平面内, 点A（3, 5）和点B（4, 5）, 点（）在点（）的右面。
5.从一个面积是4.8平方米, 宽是0.8m的长方形纸板上剪下一个最大的三角形这个三角形的面积是（）平方米。
6.根据64×14=896, 直接在括号里填数。
2022人教版数学五年级上册期末测试卷附参考答案【能力提升】
2022人教版数学五年级上册期末测试卷一.选择题(共8题, 共16分)1.两个（）的三角形一定能拼成一个平行四边形。
A.周长相等B.面积相等C.完全一样D.无法确定2.两个完全一样的梯形一定能拼成一个（）。
A.长方形B.平行四边形C.梯形3.如果4.5×a<4.5÷b（a、b不为0）, 那么a和b的大小关系是（）。
A.a>bB.a<bC.a=bD.无法确定4.一个直角三角形的三条边分别为3分米、4分米和5分米。
它们的面积是（）平方分米。
A.3×4÷2B.3×5÷2C.4×5÷25.在一只口袋里装入颜色不同而大小、形状完全相同的球, 使从口袋中摸出黄球的可能性最大, 应选（）。
A.放1个黄球和2个红球B.红球和篮球的总数与黄球同样多C.红球和篮球的总数是黄球的5倍6.下面各式中, 积最小的是（）。
A.0.51×203B.0.051×20300C.5.1×2.03D.51×20.37.某工地有38吨石子需要运走, 用载重4.5吨的卡车运, 需用（）辆卡车才能一次运完。
A.7B.8C.98.下面式子中, （）的计算结果和1.23×96.3的结果相等。
A.123×0.963B.96.3×3.21C.123×9.63二.判断题(共8题, 共16分)1.五年一班教室的课桌排成6列5行, 鹏辉坐的位置用数对表示是（4, 6）。
（）2.两数相除, 商一定小于被除数。
（）3.应用商不变的规律可以把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法来计算。
（）4.被除数和除数同时扩大或者缩小相同的倍数, 商不变。
（）5.1.746746可以写作。
（）6.小数除法的意义和整数除法的意义相同。
（）7.一个平行四边形的底是5分米, 高是20厘米, 面积是100平方分米。
2021-2022学年人教版五年级数学上册第二单元测试卷 ( 含答案)
人教版五年级上册数学第二单元试卷一、选择题1．王华坐在教室的第3列、第5行，用数对（3，5）表示，他同桌的座位用数对表示可能是（）．A．（3，6）B．（4，5）C．（3，4）D．（4，6）2．在同一幅图上，如果点A用数对表示为（1，5），点B用数对表示为（1，1），点C用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。
A．锐角B．直角C．钝角3．如图，如果点A的位置用数对表示为(0,1)，那么点B的位置用数对表示为（）。
A．(5,5)B．(4,3)C．(3,4)D．(3,5)4．在同一个教室中，聪聪的位置用数对表示是（8，3），明明的位置用数对表示是（7，4），明明坐在聪聪的（）。
A．正前方B．正后方C．斜后方D．斜前方5．王丽在班级的座位可以用数对（5，4）来表示，她的前面是朱晓，朱晓的座位用数对表示是（）。
A．（5，3）B．（5，5）C．（4，4）6．A点的位置用数对表示是(4，2)，把它先向上平移2个单位再向左平移2个单位后的位置是()．A．(6，4)B．(4，6)C．(2，4)7．在下面的三点中，（）表示的位置与（7，3）表示的位置在同一行。
A．（7，4）B．（8，7）C．（5，3）8．下列语句中,正确的是()．A．同一平面上,点(3,2)与(2,3)是同一个点B．点(1,5)向左移动3格后是(1,2)C．点(3,2)和点(4,2)在同一行9．点A的位置在（2，7），点B的位置在（2，1），点C的位置在（6，1），那么三角形ABC是一个（）三角形。
A．锐角B．直角C．钝角10．李浩在教室的座位是（4，3），与他相邻的座位不可能是（）。
A．（4，2）B．（5，3）C．（4，4）D．（3，4）二、口算和估算11．直接写得数．0.65×4＝ 1.24×0.2＝ 2.4×2.5＝ 1.3×20＝0.01×7.2＝ 1.82×0＝0.8×1.25＝60×0.5＝三、填空题12．在同一平面中,点A(4,2)和点B(4,4)在同一（____）上,点（____）在点（____）的前面。
2021-2022学年数学五年级上册第二单元检测卷(一)人教版(含答案)
2021-2022学年数学五年级上册第二单元检测卷（一）人教版含答案一、判断题（共6题；共12分）1.用（3，3）表示一个物体的位置，两个3表示的意义相同．（）2.一个数对只能确定一个位置。
（）3.小霞在教室的位置用数对表示是(3，4)，她在教室的位置是第4行，第3列。
4.若数对（5，a）和数对（b，6）表示的位置在同一列，则b=5。
（）5.教室里李军的位置用数对表示是（5，6），那么他同桌的位置可以用（5，5）表示。
（）6.乐乐坐在教室里的第2列第4行，用数对（4，2）表示。
（）二、填空题（共10题；共28分）7.在同一张方格纸上，（1，4）和（6，4）这两个位置在同一________上；（2，5）和（2，3）这两个位置在同一________上．8.小红的座位用数对（4，3）表示；小军的座位用数对（2，5）表示，小丽坐在小红的后面，和小军同一行，小丽的座位用数对表示为________．9.________叫列，________叫行，确定第几列从________往________数，确定第几行从________往________数。
10.一个点在图上的位置可用(5，7)表示，如果这个点向左平移3个单位，其位置应表示为________，向上平移2个单位，其位置应表示为________。
11.李明在教室里的位置用数对表示是（2，5），王宁在教室里的位置用数对表示是（3，5），他们两个的座位处在同一________（填“列”或“行”），王宁在李明的________边（填“左”或“右”）．12.在象棋盘上，若“将”位于点（4，0），那么“车”位于（________ ，________）；“马”位于（________，________）。
13.王丽在教室中的位置用数对表示是（8，5），表示第8列第5行。
吴明在教室中的位置是第2行，第3列，用数对表示是________。
宋青坐在吴明正后方第一个位置，宋青的位置用数对表示是________。
人教新课标版通用2021-2022年五年级数学上册第二单元测试卷
人教新课标版通用2021-2022年五年级数学上册第二单元测试卷姓名一、口算。
4.8÷4= 1.6×0.5= 6.4÷1.6= 0÷5.32=13.2÷6= 30.5÷5= 5.4÷18= 0.54÷2.7=二、填空。
1、一个小数，从小数部分的某一位起，______或_____依次不断地_____显现，如此的小数叫做_________。
2、在3.82，5.6，0.35，0.002，2.75，3.2727……中，是有限小数的是（），是循环小数的数（）。
3、8.375375……能够写作（）。
4、6.4÷0.8=（）÷8 20.5÷0.25=（）÷250.3÷0.12=（）÷（） 2.4÷0.004=（）÷（）5、在○里填上〉、〈或=。
7.67÷0.23 ○7.67 7.67÷2.3 ○7.677.67÷1 ○7.67 7.67÷23 ○7.67三、判定（对的在括号里打“√”，错的打“×”）1、循环小数是无限小数。
（）2、2.8÷0.9的商是3，余数是1。
（）3、1.978精确到百分位约是9。
（）4、无限小数一定比有限小数大。
（）四、用竖式运算。
2.5÷0.7= 10.1÷3.3= （得数保留三位小数）（商用循环小数表示）10.75÷12.5= 3.25×9.04=（用乘法验算）（用除法验算）五、脱式运算。
6.8×0.75÷0.5 13.75÷0.125–2.75 1.53+23.4÷7.2[来源:Z+xx+k]六、应用题1、把一根60.3米长的钢管，截成同样长的12段，平均每段长多少米？（得数保留整数）2、有一批货，打算每小时运22.5吨，7小时能够远完。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2022年新人教版小学五年级数学上册
第二单元综合能力提升测试卷
时间：90分钟满分：100分
班级__________姓名__________得分__________
一、选择题（共7小题，满分21分，每小题3分）
1．（3分）明明坐在第4行第3列，用（3，4）表示。
王芳坐在第5行第1列，可表示（）A．（4，5）B．（5，1）C．（1，5）
2．（3分）在解决如图4个问题时都运用了（）
①用数对确定电影院每一位观众的座位
②求两个数相差多少
③画正比例图像时描点的过程
④锯木头时，锯的段数和次数之间的关系
A．对应思想B．假设思想C．逆推策略D．转化策略3．（3分）小梅、小亮想用图来表示他们两家的位置。
如果小梅家的位置用点（3，2）表示，那么小亮家的位置就应该用点（6，4）表示。
在下面4幅图中，能正确表示出小梅家和小亮家位置的是（）
A．
B．
C．
D．
4．（3分）周末乐乐去动物园玩，他所在的位置是（3，4），虎园的位置是（1，6），猴园的位置是（3，3），狮园的位置是（4，2），熊猫馆的位置是（5，4），其中观赏（）的地方离乐乐最近。
A．老虎B．猴子C．狮子D．熊猫
5．（3分）在一幅平面图上，点A的位置是（3，6），点B的位置是（7，6），A，B两点（）A．在同一行上
B．在同一列上
C．既不在同一列也不在同一行
D．无法确定
6．（3分）在长方形ABCD中（如图），如果点A的位置用数对表示为（6，7），点D（6，4），长方形的面积是15，点B的位置用数对表示是（）
A．（11，9）B．（10，7）C．（11，4）D．（11，7）7．（3分）操场在食堂的东偏南30°方向150m处，食堂在操场的（）A．西偏北30°方向150m处B．西偏北60°方向150m处
C．东偏北60°方向150m处D．东偏北30°方向150m处
二、填空题（共7小题，满分21分，每小题3分）
8．（3分）如图，已知点D的位置是（4，3），请你用数对表示位置：B，E。
9．（3分）如图唐朝杜牧的《清明》，如果“家”所在的位置用数对表示为（4，2），则“魂”
所在的位置用数对表示为，数对（2，4）表示的汉字是。
10．（3分）在中医药柜上，当归的位置用数对表示是（3，5），表示存储该药材的匣子在第列，第行。
存储金银花的匣子在第4列第6行，用数对表示为。
11．（3分）已知长方形ABCD中，A、C点的位置用数对表示分别是A（3，8）、C（7，6），那么B、D点的位置用数对表示分别是：B点，D点。
12．（3分）五（1）班的同学进行队列表演，每行的人数相等，每列的人数也都相等，小华站在最后一列的最后一个，用数对表示是（7，6），他们班有人参加了队列表演。
13．（3分）文文坐在教室第5列第2行，用数对（5，2）表示，聪聪坐在文文正前方的第一个位置上，聪聪的位置用数对（，）表示，
14．（3分）教室里，小明的位置在第2行，第3列，用数对（，）表示，那么坐在他前方且与他相邻的同学的位置用数对（，）表示。
三、判断题（共4小题，满分12分，每小题3分）
15．（3分）数对（4，5）和数对（1，5）表示的位置在同一列。
（判断对错）16．（3分）在同一个方格图中，数对（5，9）和（9，5）表示的位置相同。
（判断对错）
17．（3分）小明和小红在教室中的位置用数对表示分别是（6，2）和（6，5），说明他们两个人在同一列。
（判断对错）
18．（3分）通过地球上的经度和纬度，我们不能确定一个地点在地球上的位置。
（判断对错）
四、应用题（共6小题，满分40分）
19．（7分）下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的4个班级。
第6行六（1）六（2）六（3）六（4）
第5行五（1）五（2）五（3）五（4）
第4行四（1）四（2）四（3）四（4）
第3行三（1）三（2）三（3）三（4）
第2行二（1）二（2）二（3）二（4）
第1行一（1）一（2）一（3）一（4）
第1列第2列第3列第4列
某班的位置是（x，5），可能是哪几个班？
20．（7分）根据描述填图。
①鸟的天堂在⑥小树林的东北角；
②熊猫馆在小树林的东面；
③海底世界在小树林的西南角；
④猴山在小树林的北面；
⑤虎山在小树林的西北角。
（1）根据上面的描述，用序号在方框中标出它们的位置。
（2）小明从大门进去，想到虎山去玩，那么他可以怎样走？
（3）请你写一写从大门到鸟的天堂的路线。
21．（7分）做操时，五（1）班的同学排成一个方阵，乐乐的位置用数对表示是（6，7），他的后面没有人，左面还有1个同学，这个方队一共多少人？
22．（7分）在方格纸上设计一个图形，用数对描述出各个顶点的位置。
23．（6分）根据如图完成下面各题．
（1）请用数对表示图中各公共场所的位置．
学校（2，1）邮局体育馆图书馆
少年宫商场公园医院
（2）乐乐家在学校以东300m，再往北900m处，用数对表示为．
24．（6分）国庆节游行队伍中有一些人高举国旗，国旗四个角上的人在队伍中用数对表示分别是（4，2）（4，37）（23，2）（23，37）
（1）国旗下一共有多少人？
（2）如果把这些人平均分成18组训练，每组多少人？还剩多少人？
五、操作题（共1小题，满分6分，每小题6分）
25．（6分）超市在电影院南偏西45°方向200米处，科技大厦在电影院南偏东30°方向350米处，在图中表示出它们的位置。
参考答案
一、选择题（共7小题，满分21分，每小题3分）
1．C；2．A；3．A；4．B；5．A；6．D；7．A；
二、填空题（共7小题，满分21分，每小题3分）
8．（0，2）；（5，1）
9．（7，3）；明
10．3；5；（4，6）
11．（3，6）；（7，8）
12．42
13．5；1
14．3；2；3；1；
三、判断题（共4小题，满分12分，每小题3分）
15．×
16．×
17．√
18．×
四、应用题（共6小题，满分40分）
19．解：某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的4个班级。
某班的位置是（x，5），可能是五（1）班，五（2）班，五（3）班，五（4）班。
20．解：（1）
（2）从大门进去，可以先向西走经过海底世界，再向北走到达虎山；也可以先向东北方
向走到达熊猫馆，再向西走经过小树林，向西再走一段后，最后向北到达虎山。
（3）从大门到鸟的天堂有两条路线：先向东北方向走到达熊猫馆，再向北到达鸟的天堂；
也可以先向西走经过海底世界，向北走一段后再向东经过小树林到达熊猫馆，最后向北到达鸟的天堂。
21．解：（6+1）×7
＝7×7
＝49（人）
答：这个方阵一共有49人。
22．解：
用数对表示这个等腰梯形四个顶点的位置如下：
A（3，5）、B（1，1）、C（9，1）、D（7，5）。
（答案不唯一。
）
23．解：（1）学校（2，1）邮局（1，7）体育馆（3，6）图书馆（4，3）少年宫（6，4）商场（7，9）公园（9，5）医院（8，2）
（2）乐乐家在学校以东300m，再往北900m处，用数对表示为（5，10）。
故答案为：（1，7），（3，6），（4，3），（6，4），（7，9），（9，5），（8，2）；（5，10）。
24．解：（1）（37﹣2+1）×（23﹣4+1）
＝36×20
＝720（人）
答：国旗下有720人。
（2）720÷18＝40（人）
720﹣720＝0（人）
答：把这些人平均分成18组训练，每组40人，还剩0人。
五、操作题（共1小题，满分6分，每小题6分）25．解：。