[兰亭集序朗诵濮存昕]兰亭集序朗诵
兰亭集序的朗诵断句
兰亭集序的朗诵断句兰亭集序的朗诵断句40、期：至、及。
41、死生亦大矣：死生毕竟是件大事啊。
语出《庄子·德充符》。
判断句。
42、契：符契，古代的一种信物。
在符契上刻上字，剖而为二，各执一半，作为凭证。
43、临文嗟悼：读古人文章时叹息哀伤。
临，面对。
44、喻：明白。
45、固知一死生为虚诞，齐彭殇(shāng)为妄作：本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。
固，本来、当然。
一，把……看作一样;齐，把……看作相等，都用作动词。
虚诞，虚妄荒诞的话。
殇，未成年死去的人。
妄作，妄造、胡说。
一生死，齐彭殇，都是庄子的看法。
46、列叙时人：一个一个记下当时与会的人。
47、录其所述：录下他们作的诗。
48、虽世殊事异：纵使时代变了，事情不同了。
虽，纵使。
49、其致一也：人们的思想情趣是一样的。
50、后之览者：后世的读者。
51、斯文：这次集会的诗文。
《兰亭集序》赏析翻开高中语文第二册扉页，我的神经颤动了一下，《兰亭集序》碑帖悠然卧在那里，穿过那淡淡墨香，久远的风似乎在吹拂着它那极富质感的.卷轴。
整个课本都散发出幽幽的清香，如空山幽兰，旷古清远。
有被远山淡雾过滤的清泉，还有疏朗简净的竹风竹韵，更有朗月般清凉的诗文。
潇洒飘逸的书法，二十一个“之”尽显丰裕姿态，落笔处，力透纸背。
收笔处，墨迹似有还无，似断还连，韵味无尽。
翩翩如飞鸿初至，缴缴如玉龙腾起。
美文与美字如此完美的切合，穿越千年却更氤氲出清澈、浑厚的气息。
千古风流、至美至雅的情趣品读文章前半部分，深感人生之大雅大乐。
遥想千年之前兰亭盛会，亲历当年的文化现场。
何时?暮春之初，万物滋长，一个良辰佳日。
何地?山环水绕，茂林修竹，美名冠之，谓之兰亭。
与会何人?名士风流，青年才俊，权威长者，济济一堂。
何事?只为祈福，饮酒赋诗，畅叙幽情。
一条清浅的小溪绕着葱绿的翠竹逶迤前行，倒映着窈窕的竹姿。
一时间空中水中荡漾着的都是那绿绿的空气。
第10课《兰亭集序》《归去来兮辞并序》(学生版)-高二语文同步精品讲义(选择性必修下册)
第10 课兰亭集序 *归去来兮辞并序学习目标 重点难点 1．了解兰亭宴集的起因、经过，正确认识作者对人生悲欢无常、终归于尽的深沉感慨。
2．了解书序的特点。
掌握本文情景交融、叙议结合的写作特点，体会行文的巧妙。
背诵全文。
3．掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性，了解课文中的词类活用，成分省略等语言现象。
4.正确认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。
5.结合有关背景知识探究陶渊明理解作者辞官归隐的原因与率性而为的个性。
1.认识作者深沉的感叹中所蕴含的积极情绪。
2．对文中多义词具体义项的确定。
3.探究陶渊明归隐的原因。
4.理解作者热爱田园生活的积极态度，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。
【作者简介】虚竹幽兰生静气,和风朗月喻天怀——王羲之 生平:王羲之(303—361,一说321—379),字逸少,琅玡临沂(今山东)人,东晋著名书法家,有“书圣”之称。
历任秘书郞、宁远将军、江州刺史,后为会稽内史,领右军将军,世称“王右军”。
在书法史上,他与其子王献之合称为“二王”。
目标导航知识精讲成就:其书法兼善隶、草、楷、行各体,精研体势,心摹手追,广采众长,备精诸体,冶于一炉,摆脱了汉魏笔风,自成一家,影响深远。
风格平和自然,笔势委婉含蓄,遒美健秀。
代表作品:《黄庭经》《乐毅论》《十七帖》《兰亭集序》《初月帖》等。
隐逸诗人之宗——陶渊明生平:陶渊明,名潜,字渊明,自号“五柳先生”,世称靖节先生,浔阳柴桑人。
诗人、辞赋家。
曾做过几年小官,后辞官回家,从此归隐田园。
成就:中国第一位田园诗人,古今隐逸诗人之宗。
代表作品:陶渊明传世作品共有诗125首,文12篇,被后人编为《陶渊明集》。
【探寻背景】兰亭盛会写序文东晋穆帝永和九年(353),王羲之和当时的名士谢安、孙绰等人,于三月三日在会稽郡山阴的兰亭集会。
会上饮酒赋诗,各抒怀抱,最后由王羲之作序一篇。
总述其事,是为《兰亭集序》。
兰亭集序朗读
兰亭集序朗读课程标准：1、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。
了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。
诵读古代和文言文，背诵一定数量的名篇。
2、学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。
学习从历史发展的角度理解古代的内容价值，从中汲取民族智慧;用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。
3、注重合作学习，养成互相切的习惯。
乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果。
考试说明1.理解 B(1)理解常见文言实词在文中的含义(2) 理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
(3)理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
(4)理解并译文中的2.分综合 C(1)筛选文中的信息(2)归纳内容要点，括中心意思(3)分括作者在文中的观点态度3.默写常见的名句名篇 A一、教材分《兰亭集序》作为一篇书序，由叙事写景到感物抒怀，从一次普通的游宴活动谈到作者的生死观。
文中“群贤毕至”“少长咸集”一类的四字短语触目皆是，诸如“崇山峻岭”“茂林修竹”“清流激湍”“天朗气清”“惠风和畅”等等仍鲜活地存在于现代汉语之中。
对于这种语言、思想俱佳的文章，高一学生主要是感受语言之美，储备语言材料。
所以教学中应在疏通文意的基础上，背诵全文。
二、学情分本文思想感情跳跃性大，对生死问题的议论深刻。
高一学生阅历浅，不易理解作者在文中由乐到痛到悲的感情变化和作者在感叹之中蕴含的积极情绪。
所以这节课淡化了对生死关的处理，引导学生梳理感情脉落后强化落实背诵。
课前预习指导：1.大声朗读文章三遍，做到读准字音，读准句读。
2.结合课下注释和工具书，逐字译文章内容，做到书面圈划或标注重要文言字词。
3.能够用自己的话括每一段的段意。
一觞一咏,畅叙幽情——《兰亭集序》赏读
Read and Write PeriodicalJune 20212021年6月第18卷第06期Vol.18No.06读与写杂志一觞一咏，畅叙幽情———《兰亭集序》赏读刘培珍（陕西西安市八一民族中学陕西西安710108）摘要：“一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
”绝对是《兰亭集序》中最明媚动人的诗句，胜过了“茂林修竹、清流激湍”所描绘的暮春三月江南小清新，胜过了“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”的人生顿悟。
“一觞一咏，亦足以畅叙幽情”一定是经过了生活的历练而后回归的平静，一定是三五好友能敞开心扉的促膝长谈，无论是否有良辰美景，无论是否有钟鼓馔玉，无论是否有梦想破碎的声音，只要能畅叙幽情便足以快慰人心。
而这种人间至乐可遇而不可求，所以兰亭集会之美，就美在了魏晋风流名士的默契，就美在了暮春之初那一觞一咏之间。
关键词：暮春；兰亭集序；魏晋风流；畅叙幽情中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2021)06-0392-01公元353年暮春之初，王羲之在《兰亭集序》中很欣喜地写道：“天朗气清，惠风和畅。
”四十多人行走在山间林木道中，其乐陶陶地相拥着，披一身茂林修竹中倾泻下来的温暖阳光，流觞到处，诗思敏捷者脱口而出。
1一次寻常的文人聚会山水怀抱中的文人相聚，适意是雅集的动力。
由于适意而无须相互提防、戒备，你愿意怎么着就怎么着吧，每一个相与者都重在个性上、精神上的享受，追求浪漫情怀、从容悠然的趣味。
一次寻常的文人聚会能流传下来，恐怕远远超过了所有参与者的料想，他们只是觉得快乐了一天，一身轻松地披戴着芳草野花的香气回家。
动荡不安的魏晋时期，带给人们严重的不平衡和压抑感，而优美的自然环境却使人在身体和心理上获得短时的安静和松弛，自然景观一跃成为人的一种内在需要。
人们开始从自然中去超凡脱俗，在观赏自然中体悟人生道理。
此时此地，风景秀丽，山辉川媚，王羲之面对良辰美景、仰观俯察，感万物盎然、宇宙博大，欢愉之情和至真至深的理趣溢于言表。
高考语文一轮复习学案-文言文重点篇目-《兰亭集序》、《种树郭橐驼传》、《石钟山记》(含答案)
《兰亭集序》《种树郭橐驼传》《石钟山记》《兰亭集序》一、课文再读挖空落实请解释加点词语的含义或用法。
永和九年，岁在癸丑，暮春．．[______________]之初，会于会稽山阴之兰亭，修．[______________]禊事也。
群贤．[__________]毕至，少长．．[____________]咸．[____________]集。
此地有崇山峻岭，茂林修．[__________]竹，又有清流激湍．．[__________]，映带．．[__________]左右，引．[__________]以为流觞．[__________]曲水，列坐．．[__________]其次．．[__________]。
虽．[__________]无丝竹管弦之盛，一觞．[__________]一咏．[__________]，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风．．[____________]和畅。
仰观宇宙之大，俯察品类．．[____________]之盛，所以游目骋怀，足以极．[____________]视听之娱，信．[____________]可乐也。
夫人之相与．．[____________]，俯仰．．[____________]一世。
或取诸．[____________]怀抱．．[____________]，悟言．．[__________]一室之内；或因．[__________]寄所托，放浪．．[__________]形骸．．[________]之外。
虽趣．[__________]舍万殊．．[____________]，静躁不同，当其欣．[____________]于所遇，暂．[____________]得．[____________]于己，快然．．[__________]自足，不知老之将至；及其所之．[________________]既倦，情随事迁．[____________]，感慨系．[____________]之矣。
兰亭集序原文朗读董卿
兰亭集序是唐代大诗人杜甫的代表作，记录了他游名胜古迹的情景，展现了他宏伟的胸怀和深邃的思想。
董卿在朗读兰亭集序时，贯彻了杜甫言情之美和节奏之高，重现出杜甫的雄浑深沉，让人仿佛置身于兰亭之中，充分体验到诗人的触动心灵的感受。
董卿的朗读，展现出这首诗的细腻和深邃，她的声音清新柔和，一如清晨的露珠，抚慰着所有的听众。
她的朗读，犹如一缕清风，把诗中的细节表达得淋漓尽致，通过她的发音，让人仿佛置身于诗中，感受到杜甫深沉的心情。
董卿朗读兰亭集序，表达出杜甫诗歌中的深情和浩瀚，让人感受到杜甫诗中的精神世界。
她朗读中，有一种诗情画意的气息，唤起了听众对杜甫诗歌中的美好之情，让人深深地被诗歌中的美感所感染。
杜甫的诗歌通过董卿的朗读，流传了几百年，且仍在流传，让人们对杜甫的诗歌有更深刻的理解，为人们展示出诗歌所具有的美感和力量。
董卿的朗读，让兰亭集序重现出杜甫最美好的情感，为传播杜甫诗歌的精神文化，做出了巨大的贡献！。
《兰亭集序文》全文带拼音译文
《兰亭集序文》全文带拼音译文兰亭集序文全文带拼音译文东晋书法家王羲之的《兰亭集序》是中国古代文化的瑰宝之一。
它以婉约而精美的笔墨表达出了作者对友谊、人生和艺术的思考。
兰亭集序浩然之气，得二首先款。
自古圣贤，未有不爱焉。
有宋夏之美，斯保之有道。
有蔡懿之诚，斯贞之可焉。
兰亭席辞拙，夙兴温凊初。
萧条舒予懿，念彼深显宮。
萧条舒予誉，念彼庶几窮。
大兹尔助我，命庶终焌鍊。
酒气酣背笼，纤尘昔起罚。
流光宴美酒，埃尘秣而子。
吾以幽泉茶，忽而爱颜之，心之所憩。
呼天助吾，受命用者。
寄兹州吏，永维吾一美。
（正文完）拼音译文Lán Tíng Jí XùHào rán zhī qì, dé èr shǒu xiān kuǎn.Zì gǔ shèng xián, wèi yǒu bù ài yān.Yǒu Sòng Xià zhī měi, sī bǎo zhī yǒu dào. Yǒu Cài Yì zhī chéng, sī zhēn zhī kě yān.Lán tíng xí cí zhuō, sù xīng wēn qì chū.Xiāo tiáo shū yú yì, niàn bǐ shēn xiǎn gōng. Xiāo tiáo shū yú yù, niàn bǐ shū jī qióng.Dà zī ěr zhù wǒ, mìng shū zhōng jìn liàn. Jiǔ qì hān bèi lóng, xiān chén xī qǐ fá.Líu guāng yàn měi jiǔ, āi chén mò ér zǐ.Wú yǐ yōu quán chá, hū ér ài yán zhī, xīn zhī suǒ qī.Hū tiān zhù wǒ, shòu mìng yòng zhě.Jì zī zhōu lì, yǒng wéi wú yī měi. (zhèng wén wán)该文档提供了东晋书法家王羲之的《兰亭集序》全文，并配有拼音译文。
《兰亭集序》公开课一等奖
像
一个个
所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，
即使
情趣
亦将有感于斯文。
这次（集会）的诗文
阅读思考
找出语段中体现作者情感线索的字词。 岂不痛哉——痛 悲夫 ——悲
情感把握 痛
论生死：为何而痛？
俯仰一世 老之将至 —— 人生苦短之痛 所之既倦 情随事迁 —— 世事无常之痛 向之所欣 已为陈迹—— 往事不再之痛 修短随化 终期于尽 —— 生死难测之痛
“群贤毕至，少长咸集”
“暮春之初” “天朗气清，惠风和畅”
—— 聚会人多 天气晴朗
“崇山峻岭，茂林修竹” “清流激湍，映带左右”
景色美丽
“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”
“一觞一咏，亦足以畅叙幽情” 活动雅洁
阅读思考
“信可乐也”在第1部分中起到什么作用?
1、总结聚会的情景 2、突出情感——“乐”
第二课时
穷尽 乐趣
实在
阅读思考
朗读1、2自然段，按提示查找内容要点：
时间：“永和……癸丑……暮春……” 地点：“……兰亭……” 人物：“群贤……少长……” 环境：“此地有……，又有……” 活动：“引以为流觞曲水……” 天气：“……天朗气清，惠风和畅” 感受：“……信可乐也”
阅读思考
作者依据什么说这次聚会“信可乐也”?
整体感知
第一部分（ 1、2自然段 ）： （叙事、写景）概述兰亭集会的情况 和作者心情。
第二部分（ 3、4自然段 ）： （抒情、议论）抒发作者乐与忧、生 与死的感慨。
课文研读
第1自然段
“于会稽山阴之兰 亭会”，状语后置
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴
助词，无义 会集
之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇
《兰亭集序》全文带拼音译文
《兰亭集序》全文带拼音译文青年时代的王羲之在家际往外看见一个悲壮的老汉头。
王羲之的父亲见了这种情况，非常惊骇。
他认为王羲之保存的是他的原则不被改写。
他在王羲之的书房一边后退，一边告诉儿子：“你忘记此间，不要喜爱到这一点。
”王羲之因此记下了老汉头和父亲之间的谈话。
这个故事发生在《兰亭序》写作之前。
在这悲壮的名胜稿子的之后，写了这样的文字：“真的，为了明年，你我王民之后辈于困苦的生活中。
豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
雄州雾列，俊采星驰。
台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。
十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。
腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。
家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
时维九月，序属三秋。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
俨骖 从龙之游，宛霓裳之激晓之舞。
目极一闪，弹地声传；心忽三转，起敦煌之战。
千秋功业，可胜计；百已之身，常恶点。
三因者易得，四时者难值。
况乃萧条路柏，昼短苦夜舞。
天骄地妖，乍暧还寒；四郊旁观，烟村俨隐。
正襟危坐，凛凛堂上，群贤毕至；童子何知，躬逢胜饯。
时维中秋，月坛为庙。
风雨飘摇罢未休，关山难越却更秋。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕红楼凤冠，回翠袖鸳衾。
煌煌帝子，愿报平生未艾之盛；忽忽神仙，怀星已乘之奇。
还酹九秋，高调无怨：踌藜庭漕须臾，会董无丧。
河上寒蟾，应共灭其焰；霜后杀虺，方敢玩以齿。
百川东到海，何时复西归？少壮几时还，东流水无穷。
但觉悲风，不能奋飞；起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
Bǎojīn ǐ chū xiāodào shù.bāi jiāo dōng dào hǎi, hé shí fù xī guī? shào zhuàng jǐ shí huán,dōng liú shuǐ wú qióng. dàn juébēi fēng, bùnéng fèn fēi; qǐ wǔ nòng qīng yǐng, hé shì zài rénjiān. zhuàn zhū gē, dīqǐ hù, zhào wú mián. bù yīngyǒu hèn, hé shì cháng xiàng bié shí yuán? rén yǒu bēi huān lí hé, yuèyǒu yīn qíng yuán quē, cǐ shì gǔ nán quán. dàn yuàn rén chángjiǔ, qiānlǐ gòng chán juān.。
王羲之兰亭序朗读和讲解
王羲之兰亭序朗读和讲解
王羲之是中国书法艺术史上的一位重要代表人物，他的书法作品被誉
为“书圣”。
其中最著名的代表作品之一就是《兰亭序》。
这篇文章
是王羲之用行书书写。
在今天，读一遍《兰亭序》的确不难，但如果要真正把王羲之的艺术
境界理解清楚，则需要很多的功夫和思考。
以下为王羲之兰亭序朗读
和讲解的步骤：
第一步：品读王羲之的诗文背景
《兰亭序》起于春秋之际，至东晋时，有王羲之之兄王珣，辟命省籍，为治书御史，汉首有名，遭遇官场图强意见、贪婪攫取钱物、各种刁
难等等，最终“五十馀年，颜骨未寒，而血犹温也”，于是兄长之养
心质素，成为他文章的灵魂。
第二步：如何进行朗读
朗读《兰亭序》最重要的是要能够遵循王羲之的体格，又要有一种韩
愈的慷慨激昂的感觉，同时还要发挥出书法家的激情和浑厚的风格特点。
第三步：领悟《兰亭序》的深意
《兰亭序》中描述的不仅是王羲之当时的境遇和心境，还在于传达出
的一种积极向上的情感和对人生价值的理解。
这其中的感悟和意义对
于我们今天在工作、生活和学习中同样有很大的启示作用。
第四步：以书法加深对《兰亭序》的理解
尝试把王羲之的书法进行模仿，并夹杂着自己的情感和灵感，这样可
以看到王羲之的那种艺术上的超越性，同时也可以体会到书法表现上
的个性和独特性。
总之，朗读和领悟王羲之的《兰亭序》并不是一个简单的任务，需要
我们持续投入精力和情感，才能够真正体悟到其中的心境和艺术魅力。
《兰亭集序》朗读
《兰亭集序》朗读
永和/九年，岁在/癸丑，暮春/之初，会于/会稽山阴/之兰亭，修/禊
事也。
群贤/毕至，少长/咸集。
此地/有崇山峻岭，茂林/修竹，又有/清
流激湍，映带/左右。
引以为/流觞曲水，列坐/其次，虽无/丝竹管弦/之盛，一觞/一咏，亦/足以畅叙幽情。
是/日也，天朗/气清，惠风/和畅。
仰观/宇宙之大，俯察/品类之盛，所以/游目骋怀，足以/极视听/之娱，
信/可乐也。
夫/人之相与，俯仰/一世。
或/取诸怀抱，悟言/一室之内;或/因寄所托，放浪/形骸之外。
虽/趣舍万殊，静躁/不同，当其/欣于所遇，暂得/
于己，快然/自足，不知/老之将至;及其/所之既倦，情随/事迁，感慨/系
之矣。
向之/所欣，俯仰/之间，已为/陈迹，犹不能不以之兴怀，况修/短
随化，终期/于尽！古人云，“死生/亦大矣。
”岂不/痛哉！
每览/昔人兴感/之由，若合/一契，未尝/不临文嗟悼，不能/喻之于怀。
固知/一死生为虚诞，齐彭殇/为妄作。
后之/视今，亦犹/今之视昔。
悲夫！故/列叙时人，录其/所述。
虽/世殊事异，所以/兴怀，其/致一也。
后之/览者，亦将/有感于斯文。
1《兰亭集序》课堂实录统编版高中语文选择性必修下册
1《兰亭集序》课堂实录统编版高中语文选择性必修下册真名士自风流——《兰亭集序》课堂实录课堂实录学生：老师好。
老师：同学们好，请坐。
今天老师带着大家一起走进——《兰亭集序》。
相信大家对《兰亭集序》并不陌生。
王羲之是一个大书法家，他的代表作就是《兰亭集序》。
这个作品之所以有名，除了书法写得好，文章也是精品。
同学们已经做了充分的预习，现在老师有一个小问题要考考大家，文章第一段最后有这么一句话：“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
"其中“幽情”是什么意思？学生：深长的感情。
老师：《说文解字》里对“幽"字是这么解释的：“深也，隐也。
”那么“幽情"既是隐藏在文字背后的一种感情，而这种感情又是非常深邃的，需要我们去剖析。
这也是我们这节课最主要的学习任务所在。
不过，“幽情”怎么去挖掘呢？为了让大家更深切的体会，老师给大家搭了一个桥，在比较中去体会。
中国古代园林双璧——南兰亭，北金谷。
“南"即绍兴城东的兰亭，此地还曾经有过一次影响深远的诗会，兰亭诗会，兰亭文会。
而在北部的河南地界也有一个类似的园林，那就是金谷园。
金谷园也曾经组织过一场重大的诗会。
当时社会名流如潘岳等都去参加了此次宴会，也留下了金谷诗。
而这场诗会的领头人，就是西晋时期的首富石崇，他为这次诗会也作了序——《金谷诗序》。
这是中国历史上第一次也是唯一一次展现贵族生活的细节的宴会，所以在当时引起了文坛的轰动，名声大噪，极富盛名。
《金谷诗序》只比《兰亭集序》早写了五十年，时代相差不大。
下面，我们对读这两篇序，去感受作品的魅力。
我们先一起读一下《金谷诗序》，我起个头。
《金谷诗序》一二。
学生：《金谷诗序》，余以元康六年，从太仆卿出为使持节监青、徐诸军事、征虏将军。
有别庐在河南县界金谷涧中，去城十里，或高或下，有清泉茂林，众果、竹、柏、药草之属，莫不毕备。
又有水碓、鱼池、土窟，其为娱目欢心之物备矣。
时征西大将军祭酒王诩当还长安，余与众贤共送往涧中，昼夜游宴，屡迁其坐，或登高临下，或列坐水滨。
兰亭集序第二段押韵的句子
兰亭集序第二段押韵的句子
《兰亭集序》是中国古代文人王羲之的一篇非常著名的诗序，以下是其中的第二段：
是日也，天朗气清，惠风和畅。
仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
这段文字描述了作者在兰亭集会当天的天气和环境，以及作者的心情和感受。
作者用优美的语言描绘了自然的美景，表达了自己愉悦的心情。
从押韵的角度来看，这段文字并没有明显的押韵句子。
古代文人在写作时常常注重韵律和节奏，但在《兰亭集序》中，王羲之的表达更注重自然和情感的真实流露，而不是刻意追求押韵或对仗的修辞效果。
因此，这段文字虽然没有明显的押韵句子，但整体上仍然表现出了一种流畅自然、音韵和谐的风格。
此外，值得注意的是，《兰亭集序》是中国书法艺术的珍品之一，王羲之的书法艺术也堪称一绝。
因此，在欣赏《兰亭集序》时，除了关注文字的内容和表达外，还可以欣赏其书法艺术的韵味和美感。
经典配乐朗诵《兰亭集序》
经典配乐朗诵《兰亭集序》
《兰亭集序》
王羲之
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至。
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。
况修短随化，终期于尽。
古人云：“死生亦大矣。
”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔。
悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。
经典推荐
殷之光经典配乐朗诵诗歌《人民万岁》！
斯琴高娃朗诵《写给母亲》，句句戳心！
李旋旋经典朗诵《在山的那边》!
经典配乐诗朗诵《少年中国说》，振奋人心！
经典配乐诗朗诵《世界上最遥远的距离》！
徐涛配乐朗诵《宽阔心胸》,听之倍感舒畅！
中国最美54首古诗词朗诵，值得收藏！
董卿朗诵《见与不见》，听了让人沉醉！
史上最萌央视主播，这朗诵忒有意思了！
⊙
⊙版权声明：素材源于网络，如侵权请联系小编！。
名人朗读兰亭集序
名人朗读兰亭集序
兰亭集序是王羲之所写的一篇书法篇章，他用执笔为魂，将他对世界的理解和感悟写成了这篇逍遥自在、婉转优美的篇章。
这个篇章曾经被一些名人朗读过，他们用自己的声音，演绎着王羲之的书法之美，表达了对这篇篇章的崇敬和感悟。
朗读兰亭集序的名人中，最为著名的要算是岳飞了。
他是中国南宋时期的一位将领，他在光宗耀祖的意义上对中华文化做出了巨大的贡献。
岳飞用自己铮铮铁骨的声音，朗读兰亭集序，凸显其庄重和恢弘之感。
他诠释了这篇篇章中的慷慨悲歌和豁达胸怀，让人们从中感受到了壮志激扬的情感。
还有一位著名的名人朗读兰亭集序，就是中国著名的文艺爱好者赵本山。
他用自己独特的嗓音，朗读这篇篇章，从中表达出自己对书法之美的赞叹和敬爱。
他的朗读充满了情感，同时也表现出了对中华文化传统的继承和创新。
朗读兰亭集序的名人还有很多，他们的朗读让人们重新认识了这篇篇章的魅力所在。
通过他们的演绎，人们深深感受到了书法之美的无穷魅力，同时也更加感悟到了中华文化传统的深刻内涵。
让我们一起继承这份传统，为中华文化的美好传承做出自己的努力。
第 1 页共 1 页。
兰亭集序配乐朗读及译文
《兰亭集序》的配乐朗读及译文如下：朗读：永和九年，时在癸丑之年，三月上旬，我们会集在会稽郡山阴城的兰亭，为了做禊事。
众多贤才都汇聚到这里，年龄大的小的都聚集在这里。
兰亭这个地方有高峻的山峰，茂盛的树林，高高的竹子。
又有清澈湍急的溪流，辉映环绕在亭子的四周，我们引溪水作为流觞的曲水，排列坐在曲水旁边，虽然没有演奏音乐的盛况，但喝点酒，作点诗，也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了。
这一天，天气晴朗，和风温暖，仰首观览到宇宙的浩大，俯看观察大地上众多的万物，用来舒展眼力，开阔胸怀，足够来极尽视听的欢娱，实在很快乐。
人与人相互交往，很快便度过一生。
有的人从自己的情趣思想中取出一些东西，在室内（跟朋友）面对面地交谈；有的人通过寄情于自己精神情怀所寄托的事物，在形体之外,不受任何约束地放纵地生活。
虽然各有各的爱好，安静与躁动各不相同，但当他们对所接触的事物感到高兴时，一时感到自得，感到高兴和满足，竟然不知道衰老将要到来。
等到对得到或喜爱的东西已经厌倦，感情随着事物的变化而变化，感慨随之产生。
过去所喜欢的东西，转瞬间，已经成为旧迹，尚且不能不因为它引发心中的感触，况且寿命长短，听凭造化，最后归结于消灭。
古人说：“死生毕竟是件大事啊。
”怎么能不让人悲痛呢？每当看到前人所发感慨的原因，其缘由像一张符契那样相和，总难免要在读前人文章时叹息哀伤，不能明白于心。
本来知道把生死等同的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。
后人看待今人，也就像今人看待前人，可悲呀。
所以一个一个记下当时与会的人，录下他们所作的诗篇。
纵使时代变了，事情不同了，但触发人们情怀的原因，他们的思想情趣是一样的。
后世的读者，也将对这次集会的诗文有所感慨。
译文：永和九年，正值癸丑年。
三月上旬,我们会集在会稽郡山阴城的兰亭,为了做禊事。
众多贤才都汇聚到这里, 年龄大的小的都聚集在这里. 兰亭这个地方有高峻的山峰,茂盛的树林,高高的竹子. 又有清澈湍急的溪流,辉映环绕在亭子的四周,我们引溪水作为流觞的曲水,排列坐在曲水旁边,虽然没有演奏音乐的盛况,但喝点酒,作点诗,也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了. 这一天,天气晴朗,和风温暖,仰首观览到宇宙的浩大,俯看观察大地上众多的万物,用来舒展眼力,开阔胸怀,足够来极尽视听的欢娱,实在很快乐. 人与人相互交往,很快便度过一生. 有的人从自己的情趣思想中取出一些东西,在室内（跟朋友）面对面地交谈; 有的人通过寄情于自己精神情怀所寄托的事物,在形体之外,不受任何约束地放纵地生活. 虽然各有各的爱好,安静与躁动各不相同,但当他们对所接触的事物感到高兴时,一时感到自得,感到高兴和满足,竟然不知道衰老将要到来. 等到对得到或喜爱的东西已经厌倦,感情随着事物的变化而变化,感慨随之产生. 过去所喜欢的东西,转瞬间,已经成为旧迹,尚且不能不因为它引发心中的感触,况且寿命长短,听凭造化,最后归结于消灭. 古人说：“死生毕竟是件大事啊.” 怎么能不让人悲痛呢？每当看到前人所发感慨的原因,其缘由像一张符契那样相和, 总难免要在读前人文章时叹息哀伤,不能明白于心. 本来知道把生死等同的说法是不真实的,把长寿和短命等同起来的说法是妄造的. 后人看待今人,也就像今人看待前人,可悲呀. 所以一个一个记下当时与会的人,录下他们所作的诗篇. 纵使时代变了,事情不同了,但触发人们情怀的原因,他们的思想情趣是一样的. 后世的读者,也将对这次集会的诗文有所感慨.。
兰亭集序断句划分
以下是一份兰亭集序的断句划分，希望能够帮助到您：
永和/九年，岁在/癸丑，暮春/之初，会于/会稽山阴/之兰亭，修/禊事也。
群贤/毕至，少长/咸集。
此地/有崇山峻岭，茂林/修竹，又有/清流激湍，映带/左右。
引以为/流觞曲水，列坐/其次，虽无/丝竹管弦/之盛，一觞/一咏，亦/足以畅叙幽情。
是/日也，天朗/气清，惠风/和畅。
仰观/宇宙之大，俯察/品类之盛，所以/游目骋怀，足以/极视听/之娱，信/可乐也。
夫/人之相与，俯仰/一世。
或/取诸怀抱，悟言/一室之内;或/因寄所托，放浪/形骸之外。
虽/趣舍万殊，静躁/不同，当其/欣于所遇，暂得/于己，快然/自足，不知/老之将至;及其/所之既倦，情随/事迁，感慨/系之矣。
向之/所欣，俯仰/之间，已为/陈迹，犹不能不以之兴怀，况修/短随化，终期/于尽!古人云，“死生/亦大矣。
”岂不/痛哉! 每览/昔人兴感/之由，若合/一契，未尝/不临文嗟悼，不能/喻之于怀。
固知/一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
后之/视今,亦犹今之视昔。
悲夫!故列叙时人,录其所述。
虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。
后之览者,亦将有感于斯文。
断句划分的目的是为了更好地理解古文的内容和结构。
在断句时，可以根据句子的语法结构、语义内容和古文的韵律来进行划分。
希望以上断句划分能够对您有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[兰亭集序朗诵(lǎnɡ sònɡ)濮存昕]兰亭集序朗诵
兰亭集序朗诵(lǎnɡ sònɡ)篇1:解读兰亭集序
解读兰亭集序，我们有着(yǒu zhe)怎样的观点呢解读(jiě dú)兰亭集序，我们可以从《兰亭集序》情感线索等方面入手。
王羲之，字逸少，东晋(DōngJìn)琅琊临沂人，史称“书圣〞。
他的《兰亭集序》又名《兰亭》《兰亭序》《楔序》，因其文辞清新自然、感情真挚、识见高远而流传千载;又因此文由王羲之用绝妙行书写成，于是《兰亭集序》又成为后世推崇的著名法帖，有“天下第一行书〞之誉，被尊为“墨皇〞。
一、《兰亭集序》序文的情感线索
《兰亭集序》作为一篇书序，依体例先叙聚会原因：“修
兰亭集序朗诵篇2:再别康桥朗诵串词
一首优美的抒情诗，就宛如一曲优雅动听的轻音乐，就让我们在杳渺的音乐声中，追寻着徐志摩的足迹，一起感受康桥如梦如幻的诗情画意。
诗歌朗诵胡主持串词
男：每当时间的指针，对准春天的坐标，记忆中如同春天的种子在泥土中萌动。
女：时光飞逝，轻轻地新年向我们走来，诗歌也向我们走来.
男：悄悄地我们与诗歌相约，相聚在海口市第四中学——这块孕育着成功与希望的土地上。
女：就让我们展开想象的翅膀，把文字变成声音，用最美的诗篇，来表
达对土地无限的深情。
男：今夜将有最动情的诗篇，
女：今夜将有最美丽的声音。
男：今夜诗歌犹如鲜花，绽放在这片土地上。
女：今夜这片土地因为诗歌的绽放而荣耀夺目。
合：诗歌朗诵会，是诗歌的记忆，是心灵的记忆，也是我们走进春天的足音。
01号8班杨祖军雨巷
雨巷，朦胧的雾，水珠的帘，伞下的遐想....雨巷，勾绪的背影，伤情的泪，梦中的心巷....诗人戴望舒请给我们留下了一个永远唯美的遐想。
下面，让我们跟随8班杨祖军同学的朗诵，进入这一哀怨而唯美的意境。
02号16班陈宝霞、杨静我是个任性的孩子
带着孩子一般的眼光和心灵去，就会看到一个纯洁、和谐，没有矛盾，使人心情愉快的另一世界，下面，请随着16班陈宝霞、杨静同学的朗诵《我是一个任性的孩子》，用彩色蜡笔在梦想的世界里勾画出一幅色彩斑斓的人生蓝图吧!
03号6班陈彦良陈扶青雨后
雨后的天空是怎样的颜色雨后的你会又怎样的心情雨后有什么被唤醒，带着遐想的悲哀下面，让我们走进6班陈彦良陈扶青同学带来的《雨后》。
04号7班万昕雨祖国
莱蒙托夫，俄国诗人，作为普希金继承者，却英年早逝，被普希金称为“一首未唱完的歌〞。
但是诗人却给我们留下了一首首热烈而真诚，自然而隽永，朴素而深邃的心灵之歌。
下面让我们一起来聆听7班万昕雨带来的这首《祖国》
05号11班陈赞飞黎明的通知
黎明是美好的。
每一天都有一个黎明。
然而，对于一个民族来讲，要争取社会的黎明的到来并不容易。
必须经过血与火的抗争，必须以坚韧不拔的精神与黑暗搏斗。
有请11班陈赞飞同学带来艾青的《黎明的通知》
06号17班吕书聪家信——回家
一封家信，寄托了多少人的思念。
下面是17班吕书聪同学带来的朗诵作品——《家信——回家》
07号 10班黄丽君一棵开花的树吴颖倩水调歌头
自古以来，男女之间那种难以言明地缱绻缠绵的爱情和亲人之间的思念之情是文人墨客笔下不衰的主题。
让我们一起走进10班黄丽君同学带来的《一棵开花的树》和吴颖倩同学朗诵的《水调歌头》。
08号15班我是一个任性的孩子
09号1班迎接灿烂的曙光
时间终会为有志者，奏出精彩的乐章。
展开你飞翔的翅膀，看清你远航的方向，涉过这残冰黑夜，迎接你灿烂的曙光，下面是1班陈倡吉同学带来的励志小诗《迎接灿烂的曙光》
10号13班再别康桥
精致灵性的语言有如音乐优美的旋律缠绵萦绕，诗情画意的情景有如明净的山泉徐徐流动，徐志摩的诗歌如阵阵温暖清新的南风吹散沉积在我们心灵深处的尘埃。
下面让我们聆听13班吴舒童同学的《再别康桥》
11号5班再别康桥
相同的诗歌，不一样的演绎，请听5班乐颖同学对《再别康桥》的朗诵 12号2班雪花的快乐
当烂漫的雪花飘然在这个城市的某个角落，久已生活在城市中的你是否会有更多的生命感悟你是否也如诗人徐志摩一般执着心灵对真善美的追求下面是2班和9班带来的作品《雪花的快乐》
13号9班我爱这片土地雪花的快乐
诗歌是一支永远的乐曲，我们是她一个放飞的音符;无论我们将来汇入哪一首歌诗里，都跳动着她的一节旋律!下面请欣赏9班杨越、杜明月、史宛仙、黄妹、同学朗诵的《我爱这片土地》和《雪花的快乐》
14号18班张诗怡陈慧铃陆正成我们不会忘记
90年历史沧桑、风云激荡;90年英雄辈出、情深意长。
您是灯塔，照耀着我们前进的道路;您是旗帜，指引着我们胜利的方向。
这灯塔、这旗帜，就是我们伟大的中国共产党!我们不会忘记，下面是18班张诗怡陈慧铃陆正成同学带来的《我们不会忘记》
15号14班我骄傲，我是中国人
中华民族是一个多灾多难的民族，灾难可以摧毁我们的家园、我们的财产，甚至生命，但是灾难摧毁不了我们的信念我们的精神，因为我们是有不
屈不挠斗争精神和荣耀传统的，值得自豪和骄傲的中国人。
下面请欣赏14班
和17班带来的《我骄傲，我是中国人》
16号4班我的祖国
我的祖国，是雄伟的泰山长城; 我的祖国，是浩荡的黄河长江; 我的祖
国，是优雅的唐诗宋词;我的祖国，是迷人的楷书狂草，祖国啊，让我们用最
美丽的诗篇去歌颂您，下面请欣赏由4班曾丽琴同学朗诵的《我的祖国》
17号12班我骄傲，我是中国人
下面是12班选送的朗诵作品《我骄傲，我是中国人》
18号占晓旭兰亭集序
王羲之是一位具有深刻哲思的文人，他对生命、人生甚至是普通的事物
都有深邃的思考。
诗人以洞见肺腑的真诚和智慧，让我们体验到了灵魂精华和精神升华的
美好瞬间。
下面让我们一起走近王羲之，一起走近《兰亭集序》
男：踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在
漫天风雪中欣然等待。
女：激扬着青春的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物
在翘首期盼中安然舒怀。
男：你我在此时重逢，在岁末冬季的气息中，互相温暖;
女：你我在这里重逢，在缤纷烟火的华彩中，彼此倾诉;
合：这是我们的共同的岁月，注定的相遇，让我们一起寻找下一个季节
的秘密。
让我们一起静静地等待：未来、希望和光明就要敲响春天的钟......
更多相关文章推荐阅读：
1.再别康桥朗诵词
2.2022年再别康桥朗诵
3.2022年再别康桥朗诵技巧
4.再别康桥朗诵视频
5.再别康桥朗诵背景音乐
6.再别康桥朗诵技巧
7.再别康桥英文版朗诵
8.徐志摩再别康桥朗诵
9.再别康桥朗诵指导
10.再别康桥朗诵教案
兰亭集序朗诵篇3:兰亭集序优质课堂实录
兰亭集序优质课堂实录例1
教学步骤
师：现在是下午第二节课，同学们都有点累了，我们做一个简单的热身运动，先抬头，再低头，抬头为仰，低头为俯。
生做。
师：在低头抬头之间，我们看到了什么
生齐：天花板。
师：同学们很实在，在抬头的时候，我们确实就看到了天花板。
那么，我们的王羲之先生在“抬头低头〞之间看到了什么呢
师：请大家自由朗诵全文，要求：读准字音，读准句读，划出关于“俯仰〞的句子。
生齐读。
师：同学们读得很认真，但老师还是要考考大家。
出示ppt2
一、字音
(1)岁在癸丑
(2)临文嗟悼
(3)流觞曲水
(4)趣舍万殊
二、句读
夫人之相与俯仰一世或取诸怀抱悟言一室之内
夫/人之相与/俯仰/一世/或/取诸/怀抱/悟言/一室之内
生答复，师确定，生齐读。
师：关于俯仰的句子。
生：仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所
内容总结
（1）[兰亭集序朗诵濮存昕]兰亭集序朗诵
兰亭集序朗诵篇1:解读兰亭集序
解读兰亭集序，我们有着怎样的观点呢解读兰亭集序，我们可以从《兰亭集序》情感线索等方面入手
（2）他的《兰亭集序》又名《兰亭》《兰亭序》《楔序》，因其文辞清新自然、感情真挚、识见高远而流传千载
（3）师：在低头抬头之间，我们看到了什么
生齐：天花板。