乌龟和兔子 教案
龟兔赛跑中班教案（精选6篇）
龟兔赛跑中班教案（精选6篇）作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的龟兔赛跑中班教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
龟兔赛跑中班教案1活动目标：1、让幼儿在听听、看看、讲讲中熟悉，理解故事内容。
2、让幼儿看图片，尝试用较完整的语言讲述故事。
3、培养幼儿养成认真倾听别人讲话的好习惯。
活动重点：引导幼儿看图，用较连贯的语言讲述故事内容。
活动难点：指导幼儿创编故事。
活动准备：电教设备、教学挂图、乌龟、兔子等动物头饰。
活动过程：一、出示兔子和乌龟的布偶，引出课题。
二、教师讲故事，使幼儿初步理解故事内容，发展幼儿的想象力。
提问：1、故事里有哪些小动物？他们今天在干什么？2、故事的结果怎么样？三、欣赏动画片，理解故事内容。
提问：1、乌龟和兔子赛跑，谁赢了？谁输了？2、兔子怎么会输呢？输了比赛它的心情怎样？3、乌龟是怎么赢的？它的心情怎么样？4、我们应该向谁学习？为什么？四、引导幼儿看图讲述。
教师依次出示每一幅图片，引导幼儿尝试用较完整的语言讲述故事内容。
五、配乐表演。
要求幼儿按照故事发生、发展的顺序，抓住角色的特点进行故事表演。
延伸活动：在活动区引导幼儿创编故事。
龟兔赛跑中班教案2活动目标：1、通过欣赏，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象。
2、通过创作表演，培养幼儿的表现力、想象力。
活动准备：1、图片一幅，兔子和乌龟的头饰若干。
2、音乐光盘一张3、音乐录音带4、故事课件《龟兔赛跑》。
活动过程：一、律动《郊游》。
二、以猜谜语形式引出“兔子和乌龟”。
1、出示图片，师：“今天王老师给小朋友带来两位小伙伴，猜猜会是谁呢？”（耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。
—兔子；。
四把桨，水里游，遇到祸事就缩头。
寿命长，耐饥饿，背上甲壳可入药。
—乌龟）在兔子和乌龟之间发生了一件事情。
我们一起听听故事2、放故事课件《龟兔赛跑》提问：1、“故事中有谁？”2、它们之间发生了一件什么事？3、结果怎么样？说明了什么道理？（骄傲、虚心、勤恳，才会获得成功）三、欣赏音乐，理解音乐所表现的内容1、播放音乐，哪一段音乐是表现兔子跳的，哪二段音乐是表现乌龟爬的。
大班教案 龟兔赛跑9篇
大班教案龟兔赛跑9篇龟兔赛跑 1教学目标1、初步懂得“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。
2、学会本课8个生字，理解“跑步、哈哈大笑、赛跑、回头、后面、那里”等词语的意思。
3、能照样子用“看谁”说一句完整的话。
4、正确朗读课文，会讲龟兔赛跑的故事。
教学重点、难点理解“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。
教学过程一、揭题导入1. 出示龟兔图2. 引出龟兔赛跑这一课题，并教学“赛跑”二、初步感受1. 自由读课文，看看乌龟和兔子谁赢谁输了？2. 交流3. 思考：为什么兔子赢而乌龟输了呢？三、精读课文1. 带着刚才的问题精读课文2. 交流：因为兔子太骄傲了。
（1）品读：品兔子的骄傲。
1. 哈哈大笑。
你也会跑步？（1）从兔子的神态、话语中感受兔子的骄傲。
（2）指导读（3）分角色表演2.睡一觉再跑也不晚（1）从兔子的心理感受到兔子的骄傲。
（2）指导读3.以为慢慢（1）从兔子的心理、动作感受兔子的骄傲（2）读（二）品读读乌龟的努力乌龟的获胜是不是仅仅是因为兔子的骄傲呢？1. 讨论：还因为乌龟的努力2. 找：乌龟向着大树爬去，一刻也不停步。
四.展开想象当兔子跑到大树下时，看到乌龟站在领奖台上，会怎样呢？（想象兔子的神情，心理）五.实境采访请两个小朋友戴上龟兔头饰，其他小朋友对兔龟进行采访。
六、教师小结龟兔赛跑 2教学目标：使学生掌握形声字的发音规律，知道汉字的字形、字音、字义之间的关系。
（1）利用已学习过的声旁，能识读晴、清、饱、抱、洋、样、城、诚八个汉字及其相关的词组。
（2）过分析字形了解字义，能辨别具有相同声旁的汉字，并能对其进行简单的组词。
教学重点（1）重点是利用字形、字义、字音，进行集中识字教学（2）难点是辨别具有相同声旁的汉字。
课时安排：2课时课前准备（1）写有偏旁、笔画、相关熟字的卡片（2）写有生字词的小黑板第一课时教学重点学习具有相同声旁的生字，引导学生对生字进行简单的组词造句，并区别、辨认具有相同声旁的汉字。
幼儿园教案：龟兔赛跑
幼儿园教案：龟兔赛跑幼儿园教案：龟兔赛跑1活动目标：1、积极参加节奏活动，体验轮奏、合奏的乐趣。
2、尝试根据兔子和乌龟跑步的特征创编节奏型，并选择适当的乐器进行演奏。
3、继续培养看图谱、指挥协调一致演奏乐器的习惯。
重点：根据特征创编合适的节奏型，并进行合奏。
难点：将创编的节奏型进行合奏。
活动准备：1、课前组织幼儿欣赏故事《龟兔赛跑》（一）和《龟兔赛跑》（二）2、各种打击乐器若干、空白图谱纸（画有小节线）活动过程：一、进活动室1、回忆故事的主要情节，创编龟兔走路的.动作。
2、随音乐节奏模仿乌龟和兔子进教室。
二、创编节奏型师：今天乌龟和兔子又要举行跑步比赛了，1、师：你觉得乌龟会怎么爬呢？谁能把他的节奏打出来？（教师板书）2、师：还可以用怎么样的节奏爬？这个节奏适合吗？为什么？3、师：乌龟最喜欢用哪个节奏来爬？4、师：兔子会用怎样的节奏跳？谁能把他的节奏打出来？（教师板书）5、师：还可以用怎么样的节奏跳？这个节奏适合吗？为什么？6、师：兔子最喜欢用哪个节奏来跳？三、教师创编故事情节，幼儿分角色展开节奏活动1、师：比赛马上就要开始了，你猜谁会走在前面？2、出示乌龟节奏型：乌龟先爬出了起跑线。
幼儿练习敲奏此节奏型。
3、出示兔子：兔子看见乌龟走在前面就一个劲地追了上来。
幼儿练习敲奏此节奏型。
（反复交替练习乌龟和兔子的节奏型，为合奏做充分准备。
）4、师：还剩最后一段路，就要到终点了，你猜结果会怎么样呢？（同时到达）5、分角色演奏。
6、练习合奏部分。
7、交换角色练习。
四、根据兔子和乌龟跑步的特征，选择适当乐器演奏1、出示乐器：你觉得哪种乐器适合演奏乌龟？哪种适合演奏兔子？为什么？2、选择适当乐器准备演奏五、看指挥演奏1、看图谱、指挥完整演奏2、跟音乐演奏3、交换乐器（角色）演奏六、延伸（替换节奏）1、师：兔子说要换一种节奏来参加比赛，我们来帮帮她吧。
2、师：乌龟说它也想换一种节奏来参加比赛……幼儿园教案：龟兔赛跑2活动目标：1.运用搓、手捏、刻画等方法制作故事中的动物形象。
教案乌龟和兔子范文
教案乌龟和兔子范文教案：乌龟和兔子教学目标：1.通过阅读乌龟和兔子的故事，让学生了解努力和坚持的重要性。
2.培养学生的阅读理解能力和细节分析能力。
3.引导学生关注并思考故事的寓意及对生活的启示。
4.提高学生的口头表达能力，培养合作与交流的能力。
教学准备：1.PPT或故事书：《乌龟和兔子》2.图画或卡片：乌龟、兔子、比赛起跑线、比赛终点线。
3.黑板/白板、彩色粉笔/白板笔。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.给学生展示乌龟和兔子的图片，激发学生对乌龟和兔子的认知。
2.通过问答的方式引导学生讨论以下问题：-乌龟和兔子的特点是什么？-你知道乌龟和兔子的故事吗？Step 2：阅读故事（20分钟）1.介绍故事《乌龟和兔子》，并告诉学生今天我们将会一起阅读这个故事。
2.分发故事书/展示PPT，让学生跟着老师一起朗读故事。
3.提问与解答：-故事中，乌龟和兔子分别使用了什么交通工具？-为什么兔子会认为比赛没有胜出的悬念？-乌龟和兔子通过比赛学到了什么？Step 3：讨论与思考（20分钟）1.分组讨论：将学生分成小组，让每个小组就以下问题展开讨论：-乌龟和兔子的比赛结果是否符合你的预期？为什么？-故事中的乌龟和兔子具备哪些品质？他们是如何展现这些品质的？-通过乌龟和兔子的故事，你认为我们可以从中学到什么？2.邀请不同小组的代表分享他们的讨论结果，并组织全班进行讨论。
Step 4：概括寓意（15分钟）1.引导学生发现故事中的寓意，并鼓励学生发表自己的观点。
2.教师总结与点评：及时总结学生的意见和回答，并进一步引导学生思考并分析故事中有关努力和坚持的重要性。
Step 5：表演与角色扮演（15分钟）1.邀请学生选择角色扮演乌龟和兔子，并为他们分发相应的卡片。
2.引导学生根据故事情节进行角色扮演，每个小组可以根据自己的理解自编自演。
3.让学生观看并评论其他小组的表演，评价每个小组的表演并给予相应的奖励。
Step 6：总结与展望（10分钟）1.总结教学内容和学生的学习成果。
《龟兔赛跑》教案精选10篇
《龟兔赛跑》教案精选10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《兔子和乌龟》教案
《兔子和乌龟》教案兔子和乌龟教案一、教案简介本教案主要围绕寓言故事《兔子和乌龟》展开，旨在通过讲述这个寓意深远的故事，引导学生们认识到努力、坚持和不懈奋斗的重要性。
通过本教案，学生将了解到每个人都有自己的优势和劣势，只要肯努力，就能取得成功。
二、教学目标1. 知识目标：a. 了解寓言故事《兔子和乌龟》的内容和寓意；b. 掌握关键词汇和表达方式。
2. 能力目标：a. 培养学生逻辑思维和推理能力；b. 提升学生阅读和理解能力；c. 培养学生合作学习和团队合作能力。
3. 情感目标：a. 培养学生的责任心和自律能力；b. 鼓励学生勇于面对挫折和困难；c. 培养学生乐于分享和互助的品质。
三、教学重点与难点1. 教学重点：a. 通过寓言故事《兔子和乌龟》引导学生认识到努力和坚持的重要性；b. 开展相关的讨论和活动，培养学生的团队合作和逻辑思维能力。
2. 教学难点：a. 引导学生自我思考和推理，培养学生的理解能力；b. 组织合作学习和讨论，协调学生之间的合作关系。
四、教学内容与过程1. 导入a. 利用学生已有的知识和经验，提出一个问题：“你们认为为什么有些人很成功，而有些人却不成功呢？”引发学生思考，并鼓励他们发表自己的观点。
2. 感知a. 呈现寓言故事《兔子和乌龟》的内容。
可以通过口述、展示图片或幻灯片等方式呈现，让学生快速了解故事的基本情节。
3. 理解a. 引导学生通过提问和讨论，深入理解故事中表达的主题和寓意。
例如：“为什么乌龟最终能够赢得比赛？”、“兔子为什么会失败？”等。
4. 拓展a. 鼓励学生通过自我思考，将故事中的道理与现实生活相联系，探讨如何运用这个道理来提高自己的学习成绩、实现自己的目标等。
5. 实践a. 将学生分组，组织小组合作活动。
要求每个小组选择一个现实生活中的例子，并通过故事中的道理来解读这个例子，讨论如何应用其中的经验和教训。
6. 总结a. 导师对课堂内容进行总结，并再次强调故事中的寓意和学生们在小组讨论中得出的结论。
《龟兔赛跑》教案5篇
《龟兔赛跑》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育教案：龟兔赛跑【优秀7篇】
小班体育教案：龟兔赛跑【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《龟兔赛跑》教案15篇
《龟兔赛跑》教案15篇《龟兔赛跑》教案1活动目标1、在听听、看看、讲讲中熟识、理解故事内容。
2、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法。
3、明白做事情只要不骄傲，仔细、努力、坚持究竟，肯定能胜利的寓意。
2、幼儿园龟兔赛跑教案：活动预备1、预备兔子、乌龟纸偶；2、上课用《龟兔赛跑》课件；3、多媒体老师预备。
3、幼儿园龟兔赛跑教案：重点难点活动重点：大胆地参加争论，表达自己的想法活动难点：懂得坚持究竟就是成功的寓意4、幼儿园龟兔赛跑教案：活动过程一、龟兔赛跑音乐引出，激发幼儿爱好1、今日老师给你们带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听。
〔播放龟兔赛跑音乐〕2、这首音乐说了森林里发生了一件事情，是什么事呢？3、原来是兔子〔出示纸偶〕和乌龟〔出示纸偶〕它们两个要来一次赛跑竞赛，比比谁先跑到终点。
你们认为谁会赢？为什么？〔老师引导幼儿大胆表达自己的想法〕4、有的人觉得跑的快兔子可以赢，有的小伙伴觉得跑的慢的乌龟能用好方法赢。
那究竟谁能赢呢？我们来看一看。
二、分段观赏，表达自己的想法1、在听故事之前，老师有一个要求：在听的时候，请你们留意听兔子、乌龟的对话，然后留意看他们的表情。
〔一〕播放故事第一段——竞赛开始1、故事中的兔子说了什么话？〔请一位幼儿仿照〕2、你能学一学兔子说这句话时的表情吗？〔引导幼儿表现出兔子骄傲的样子〕3、老师用手偶做出表情，将幼儿仿照的话再强调一遍。
4、你们觉得这只兔子对待别人的立场怎么样？〔骄傲〕5、小结：这可真是一只骄傲的兔子。
〔二〕第二段——兔子醒来1、竞赛刚开始，谁跑在前面，谁跑在后面？〔兔子在前面，乌龟在后面〕2、跑的很快的兔子跑在了前面，于是他做了一件什么事情？〔睡觉〕3、它怎么会想到要睡觉的呢？4、兔子心里是怎么想的，有没有小伙伴来学一下？〔乌龟敢跟我竞赛跑，真是天大的笑话，我现在就睡上一觉吧！〕5、兔子睡觉了，那慢吞吞的乌龟呢？他又在做什么事情呢？〔他在继续往前爬〕6、你觉得乌龟爬得累吗？7、那它为什么不休息呢？8、跑的很快的兔子睡觉了，慢吞吞的乌龟呢在继续爬，那最末究竟是谁先爬到大树下呢？我们继续听下去。
乌龟和兔子优质课教案设计
乌龟和兔子优质课教案设计一、教学目标。
1. 知识目标。
（1）了解乌龟和兔子的生活习性和特点；（2）掌握乌龟和兔子的基本生活习性和特点；（3）了解乌龟和兔子在生态系统中的作用。
2. 能力目标。
（1）培养学生的观察和分析能力；（2）培养学生的动手能力；（3）培养学生的团队合作能力。
3. 情感目标。
（1）培养学生对自然界生物的尊重和热爱；（2）培养学生的环保意识；（3）培养学生的团队合作精神。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
（1）乌龟和兔子的生活习性和特点；（2）乌龟和兔子在生态系统中的作用。
2. 教学难点。
（1）如何让学生深入了解乌龟和兔子的生活习性和特点；（2）如何引导学生思考乌龟和兔子在生态系统中的作用。
三、教学过程。
1. 导入新课。
老师可以通过展示乌龟和兔子的图片或视频，引起学生的兴趣，让学生猜测乌龟和兔子的生活习性和特点。
2. 学习新知识。
（1）让学生分组，每组选择一种动物进行深入研究，了解乌龟和兔子的生活习性和特点；（2）学生通过观察和调查，记录乌龟和兔子的生活习性和特点，并在小组内进行讨论；（3）学生展示自己的调查成果，让其他小组进行评论和补充。
3. 拓展延伸。
（1）组织学生进行户外实地考察，观察乌龟和兔子的生活环境；（2）让学生发现乌龟和兔子在生态系统中的作用，引导学生进行思考和讨论；（3）组织学生进行小组讨论，总结乌龟和兔子在生态系统中的作用，并展示成果。
4. 归纳总结。
（1）老师对学生的调查成果进行总结，引导学生对乌龟和兔子的生活习性和特点进行归纳；（2）让学生总结乌龟和兔子在生态系统中的作用，并展示成果。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅了解了乌龟和兔子的生活习性和特点，还深入了解了乌龟和兔子在生态系统中的作用。
学生通过观察、调查和讨论，培养了自己的观察和分析能力，提高了动手能力和团队合作能力。
同时，通过乌龟和兔子的故事，也培养了学生的环保意识和对自然界生物的尊重和热爱。
《龟兔赛跑》教案15篇
《龟兔赛跑》教案15篇《龟兔赛跑》教案1教学目标：知识目标:学会运用自选图形排版，使文档更加完美和有吸引力，使学生掌握以图片为主的图文编排方法。
技能目标: 通过“龟兔赛跑卡通画”活动，使学生能够为具有故事情节的文档配多张卡通画。
情感目标:激发学生的主动学习的兴趣和热情.教学重难点：通过“龟兔赛跑卡通画”活动，使学生能够为具有故事情节的文档配多张卡通画。
教学过程：一.故事导入师：你知道“龟免赛跑”的故事吗?上网查阅“龟免赛跑”的故事。
学生上网搜索。
师：哪位同学愿意给大家讲这个故事?师：这个故事都有哪些情节，每个故事情节中免子和乌龟都有什么表现?参与 P49 上表。
今天这节课我们就学习制作卡通话。
二、制作卡通画：1 、我来做：上网搜有关“龟兔赛跑”的图片，保存起来。
小提醒：有些情节搜不到，我们可以利用制作剪贴画方法加工卡通画，或者自己画出卡通画。
2 、制作卡通画：师：卡通画指的是连环画。
连环画俗称“小人书”，是图文并茂、通俗易懂、雅俗共赏的文艺形式，是通过文学语言与多幅连环画面，互相依附，互相补充，密切配合来塑造形象，叙述故事或事件发生、发展过程的一门独立的综合性艺术。
我来做：分段输入描述“龟免赛跑”故事情节的文字，按照故事情节搜集整理的卡通画插入文档中，设计出自己喜欢的形式。
三、美化卡通画师：我们还可以在图片中为兔子和乌龟配上对话文字。
1 .自选图形自选图形是一个预定义或者任意形状的图(比如直线、椭圆、立方体、流程图符号、横幅或者任意形状的自由曲线)，可以插入一个文档里，然后再进行自定义。
自选图形可以在 Word 、 Excel 、 PowerPoint 或者 FrontPage 中使用，教材将在以后的课中逐渐涉及。
教师指导学生在使用自选图形时，可以按照教材中要求的“云形标注”绘制，也可以根据自己的喜好，选择其他的图形形状。
2 、学生练习制作对话。
3 、保存文档。
四、交流和同学们相互欣赏作品。
说一说找到或是制作图片的方法。
幼儿园兔子与乌龟教案
幼儿园兔子与乌龟教案一、教学目标1.培养幼儿的观察力和动手能力；2.启发幼儿对不同动物的认知，加深对兔子和乌龟的了解；3.培养幼儿的团队合作意识和社交能力；4.培养幼儿的思维发散和创造力。
二、教学重点1.让幼儿通过观察和操作，理解兔子和乌龟的特点；2.培养幼儿的动手能力，提高手眼协调能力。
三、教学准备1.兔子和乌龟的图片或玩具模型；2.纸板、颜料和画刷；3.气球、红、黄、蓝、绿等颜色的纸。
四、教学过程1. 导入新知识•教师用图片或玩具模型展示兔子和乌龟，让幼儿观察并描述它们的特点，引导幼儿了解兔子喜欢吃胡萝卜、跳得很高，而乌龟喜欢慢悠悠地爬行等。
2. 艺术创作活动1：用纸板作画•教师发放纸板、颜料和画刷，引导幼儿用颜料在纸板上画一只兔子和一只乌龟。
•提示幼儿注意兔子和乌龟的特点，如兔子有长耳朵、红眼睛，乌龟有硬壳和四只爪子等，引导幼儿根据特点进行绘画。
3. 小游戏1：追赶游戏•教师给每个幼儿发放一个气球，并把幼儿分成两组，一组扮演兔子，一组扮演乌龟。
•兔子要尽快地追赶乌龟，乌龟要尽量躲避兔子。
•每个幼儿依次进行追赶，时间到了，兔子和乌龟角色互换。
4. 创意手工活动1：兔子和乌龟的手影•教师帮助幼儿将双手放在墙上或纸上，用彩色纸剪成兔子和乌龟的形状，贴在手影上。
•引导幼儿用彩色纸剪出兔子和乌龟的眼睛、鼻子、嘴巴等部位，贴在手影上，制作成可爱的兔子和乌龟手影剧。
5. 音乐游戏1：跳兔子、爬乌龟•教师播放快乐的音乐，引导幼儿模仿兔子跳跃和乌龟爬行的动作，在音乐伴奏下完成动作。
6. 艺术创作活动2：拼图创作•教师发放颜色各异的矩形碎纸，引导幼儿用这些碎纸拼出兔子和乌龟的形状。
•提示幼儿注意碎纸的颜色和形状，根据兔子和乌龟的特点进行拼图创作。
7. 小游戏2：闯关游戏•教师布置一个迷宫，幼儿分成几组，每组选一名代表兔子，一名代表乌龟。
•兔子要尽快找到迷宫的出口，乌龟要尽量躲避兔子，保护自己不被抓住。
•时间到了，角色互换，刺激幼儿的思维发散和应变能力。
幼儿园小班语言教案 龟兔赛跑9篇
幼儿园小班语言教案龟兔赛跑9篇龟兔赛跑 1佚名教学目的1、过对本课文的学习，使小朋友初步懂得寓言的寓意：骄傲使人落后，虚心使人进步。
做事情要踏踏实实地，这样才会取得成功。
2、掌握课文的8个生字和新词，3、小朋友会讲龟兔赛跑的故事。
教学课时：3课时教学重点：1、理解故事的寓意“骄傲使人落后，虚心使人进步”2、掌握生字和新词第一课时教学目的：1、初读课文，小朋友们初步了解寓意。
2、生字新词。
教学过程一、初读课文，训练说话（一）听配乐课文，划出生字新词。
（二）借助拼音，自渎课文，要求读准字音。
（三）带着问题听课文，同桌可以商量。
1、什么叫“赛跑”？它与“跑步”有什么区别？2、龟兔为什么要赛跑？3、在赛跑途中，兔子在做什么，乌龟又在做什么？4、最后谁先到大树底下？为什么？二、讲读课文第一自然段1、请一位小朋友来朗读第一段。
请同学们回答：什么叫赛跑？它与“跑步”有什么区别？（同学们可能会出现很多的答案）这里要训练学生思维的严密性及语言的准确性。
小结：赛跑就是几个人一起跑，看谁跑得快才叫赛跑，小朋友们你们懂了吗？2、指导看图，回答问题。
小朋友们，你知道龟兔为什么要赛跑，兔子相信乌龟会跑得比他快吗？小朋友们看课文第一句，为什么乌龟要“爬来爬去”，而不是“走来走去”？指图：小朋友你们看小白兔的神情，它是不是很自信，它不相信乌龟灰跑步，而且它认为自己一定要比乌龟跑得快，所以它决心和乌龟赛跑。
再来看看乌龟，它说“好，比就比”，这表现了小乌龟不服输，决心接受兔子的挑战。
所以它们决定谁先跑到那棵大树底下，谁就赢了。
好，小朋友们我们一起过去，给它们加加油，看看究竟谁先跑到大树底下。
（图片略）三、结合课后练习，学习生字新词接下来我们先来认识一下生字和新的词语。
这篇课文有8个生字：兔、步、哈、比、那、晚、刻、半；新词有：半路、爬来爬去、比一比、慢慢。
（一）认读生字卡识记汉字，指名开火车读字，借助拼音正音。
（二）分析字形独体字：兔、乌、半兔：要求同学们不要忘了后面的一点，与后面的“晚”进行比较。
幼儿园兔子与乌龟教案
幼儿园兔子与乌龟教案一、教学目标1. 知识目标：① 理解故事中兔子和乌龟的故事情节，识别故事中出现的关键词汇;② 掌握汉字“兔”、“乌龟”的笔画及写法;③ 了解自己的优缺点，鼓励孩子们勇敢面对自己的缺点;④了解竞争和合作的概念。
2. 能力目标：① 能够表演故事情节，理解故事情节。
② 能够正确地识别、书写汉字“兔”、“乌龟”。
③ 能够从故事中领会主题，表现出自己的思考和感受。
④能够通过合作实现共同目标，培养团队合作意识。
3. 情感目标：① 培养学生的爱童话，成为一个善良、正直、勇敢的人。
② 倡导平等、友爱、合作、进步的精神，增进团结互助。
二、教学重难点1. 教学重点：① 故事中兔子、乌龟等关键词汇的认知和理解。
② 学生对故事中角色行为和情节的理解和感受。
③ 汉字“兔”、“乌龟”的笔画及写法。
2. 教学难点：①如何启发学生对故事中的道德认识。
②如何有效地培养学生团队合作精神。
三、教学步骤1. 导入环节老师播放《兔子与乌龟》童话视频，启发孩子们关于这个童话故事的想法和想法。
2. 学习过程（1）识字教学老师出示汉字“兔”、“乌龟”的图案，让学生观察，并出示笔画演示汉字的书写。
老师与学生一起识字，然后用彩笔进行书写练习，在练习过程中引导学生认真观察汉字的结构和笔画的方向，掌握写字技巧。
（2）竞争与合作的对比分析老师引导学生分析竞争与合作之间的差异，并从故事中引出相应的学习内容。
老师通过讲述故事中的情节，让学生感受到竞争与合作的不同。
然后结合角色扮演和游戏等活动，让学生感受到合作的快乐和成功。
（3）情境再现老师通过教学前导带领学生一起再现故事情境，通过角色扮演、图画展示等形式进行故事再现。
（4）个性培养老师提出“发现和欣赏自己的优点，勇敢面对缺点”的主题，通过引导小组讨论和分享，让学生具有正确认识和评价自身的意识。
3. 课堂作业孩子们将会得到以下三个作业：（1）做一张兔子和乌龟的好朋友的海报，描绘他们在一起的场景。
龟兔赛跑活动教案范文（精选5篇）
龟兔赛跑活动教案龟兔赛跑活动教案范文（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的龟兔赛跑活动教案范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
龟兔赛跑活动教案1活动目标：1、幼儿能用肢体语言和沙锤打击表示音乐节奏的快慢。
2、通过趣味的音乐游戏培养幼儿良好的倾听习惯。
3、培养幼儿对音乐和节奏的感知。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：PPT课件《龟兔赛跑》、奥尔夫音乐、沙锤活动重难点：1、尝试用肢体语言模仿龟兔赛跑的快慢。
2、根据音乐节奏变化打击乐器活动过程：1、引导部分：教师出示课件，向幼儿讲述龟兔赛跑的故事。
2、教师通过手偶表现故事情节，请另一位老师在一旁敲打手鼓进行故事情节变化的表现(鼓声慢且低沉表示乌龟，快而响亮表示兔子)，故事讲到中途停止。
3、教师再次敲打手鼓，提问幼儿哪个声音是乌龟声音?哪个声音是兔子声音?师：刚才的老师在讲故事时小朋友有听到什么声音吗?(有,没有则再次敲打)敲打慢节奏问幼儿这音乐是慢还是快?(慢)送给慢吞吞的乌龟,并一起用拍手学慢吞吞的乌龟，敲打快节奏并询问幼儿快慢?(快)送给跑的很快的兔子宝宝，并跺脚学兔子快跑。
4、幼儿在原地根据音乐表现乌龟与兔子的声音(慢声时慢慢拍手，快声是快速跺脚)师：现在，乌龟和小兔子邀请大家一起去参加比赛，可是比赛之前我们要进行一个小小游戏，表现最棒的小朋友，乌龟和兔子就会邀请他!在不同节奏出现时询问幼儿谁来了?5、教师出示乐器，向幼儿介绍乐器名称，并指导幼儿进行快与慢的拍打。
(教师讲好乐器使用规则)师：来到乌龟和小兔子家，可是乌龟小兔子说我们还不能和他们比赛，为什么?我们一起问问(为什么?)，原来她们给小朋友带来了一样玩具，想请小朋友用玩具再表演一次，如果表演很棒的话，就让我们参加，好吗?想知道是什么吗?(想)6、教师带领幼儿自由行走，根据音乐节奏，慢时学乌龟在地下爬。
小乌龟和兔子小班体育教案
小乌龟和兔子小班体育教案一、教学目标：1. 让学生了解小乌龟和兔子的特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过模仿小乌龟和兔子的动作，锻炼学生的身体协调能力和灵活性。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 认识小乌龟和兔子的特点。
2. 模仿小乌龟和兔子的动作。
3. 团队合作游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解小乌龟和兔子的特点，培养学生模仿动作的能力。
2. 教学难点：培养学生团队合作精神，完成团队合作游戏。
四、教学准备：1. 小乌龟和兔子的图片或模型。
2. 宽敞的场地。
3. 音乐播放设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 教学导入（5分钟）教师向学生介绍小乌龟和兔子的特点，如乌龟的速度慢、兔子的速度快等，并展示图片或模型。
3. 模仿动作（5分钟）教师分别示范小乌龟和兔子的动作，如乌龟的缓慢爬行、兔子的快速跳跃等，学生跟随教师模仿动作。
4. 团队合作游戏（5分钟）教师将学生分成若干小组，每组学生扮演小乌龟和兔子，进行团队合作游戏。
如“小乌龟和兔子赛跑”，学生需互相配合，完成游戏任务。
6. 放松活动（5分钟）教师带领学生做放松运动，如瑜伽、冥想等，让学生缓解疲劳，结束课程。
六、教学评价：1. 观察学生在模仿小乌龟和兔子动作时的准确性和协调性，评价学生的运动能力。
2. 通过团队合作游戏的参与度，评价学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方法。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与课堂教学，共同引导学生进行小乌龟和兔子的角色扮演，增进亲子关系。
2. 开展小乌龟和兔子主题的故事会，让学生通过故事了解小乌龟和兔子的友谊。
3. 组织学生参观动物园，实地观察小乌龟和兔子的生活环境，增进学生对动物的关爱。
八、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
一年级上册综合实践活动教案：乌龟和兔子(全国通用)
乌龟和兔子
教学目标；
1，感知动物的主要特征。
你那个根据故事和童谣用连换画的形式表现出龟兔赛跑的情节，并形成主题背景和角色的大胆想象和创作。
2，感受乌龟赛跑的场景和创作带来的快乐。
活动准备
白纸人手一份，彩色油画棒。
活动过程
一、说童谣《乌龟赛跑》
学生一起说童谣，教师提问，这场比赛谁赢了呀。
为什么？
二、通过提问方式，启发学生想象连环画的背景和情节。
1老师，今天龟兔要开始比赛跑步了，小朋友们，他们在哪里比赛跑步呢？
老师示范画兔子和乌龟，让学生直观感受兔子和乌龟的特征。
引导学生说说兔子和乌龟在比赛是森林里还会有谁。
2，根据童谣连环画
“乌龟赛跑，兔子飞跑”刚开始，谁跑的快？教师示范画奔跑的兔子认真
在爬的乌龟，引导学生观察兔子和乌龟。
“等他醒来乌龟已到”，如果你是裁判，你会将终点放在那里？
那么小兔子在睡觉的时候，小兔子跑的这样？这时兔子会有什么表情？心里会怎样想？教师示范乌龟挂上奖杯的样子。
引导学生观察。
3，为连环画编页码。
三、学生进行想象画“龟兔赛跑”
提醒学生要画出背景和辅助的景物，并画出乌龟和兔子比赛的情景。
鼓励学生细心地给背景和其他辅助形象涂色。
充实画面背景。
四、展示学生作品。
亲子游戏兔子和乌龟教案
亲子游戏兔子和乌龟教案教案标题：亲子游戏-兔子和乌龟教学目标：1. 帮助幼儿发展运动技能和协调能力。
2. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
3. 提高幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1. 图片或玩具兔子和乌龟。
2. 空旷的室内或室外场地。
3. 小奖品或奖章作为激励。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示图片或玩具兔子和乌龟，向幼儿介绍这两个角色，并简单解释它们的特点和能力。
活动一：兔子跳跃1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个兔子的代表。
2. 在场地上设置一些障碍物，如绳子、小桶等。
3. 兔子代表需要跳跃过障碍物，其他小组成员为其加油助威。
4. 每个小组依次进行比赛，记录用时，并为最快完成的小组颁发奖品。
活动二：乌龟爬行1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个乌龟的代表。
2. 在场地上设置一个起点和终点，中间放置一些标志物。
3. 乌龟代表需要爬行经过标志物，其他小组成员为其鼓励。
4. 每个小组依次进行比赛，记录用时，并为最快完成的小组颁发奖品。
活动三：兔子和乌龟竞速1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个兔子的代表和一个乌龟的代表。
2. 在场地上设置一个起点和终点，中间放置一些标志物。
3. 兔子和乌龟同时出发，兔子需要跳跃过标志物，乌龟需要爬行经过标志物。
4. 小组成员为兔子和乌龟加油助威，并记录两者的用时。
5. 最终比较兔子和乌龟的用时，为最快完成的小组颁发奖品。
总结：1. 与幼儿一起回顾兔子和乌龟的特点和能力。
2. 强调团队合作和互助的重要性。
3. 激励幼儿继续努力发展运动技能和协调能力。
扩展活动：1. 鼓励幼儿在家中与家人一起玩兔子和乌龟的游戏，继续巩固所学技能。
2. 鼓励幼儿创造自己的兔子和乌龟角色，并编写故事或绘制插图。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 记录幼儿在比赛中的用时和团队合作情况。
3. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对兔子和乌龟活动的理解和体验。
注意事项：1. 确保场地安全，避免幼儿受伤。
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乌龟和兔子教案
教案标题：乌龟和兔子
教案目标：
1. 通过乌龟和兔子的故事，培养学生的阅读理解能力。
2. 培养学生的观察能力，理解生活中的道理和智慧。
3. 提高学生的口头表达能力，培养他们的团队合作精神。
教学重点：
1. 理解故事中的主要情节和道理。
2. 学习并掌握故事中的词汇和表达方式。
3. 运用语言和图画来描述故事中的情节。
教学准备：
1. 乌龟和兔子的故事书籍或故事片段。
2. 卡片或图片，用于故事情节的描述。
3. 学生练习册或工作纸。
教学步骤：
引入（5分钟）：
1. 向学生介绍乌龟和兔子的故事，提问学生是否听说过这个故事。
2. 引导学生回忆故事的主要情节和道理。
阅读理解（15分钟）：
1. 分发故事书籍或播放故事片段，让学生阅读或观看。
2. 学生个人或小组合作，回答与故事相关的问题，以检查他们对故事的理解程度。
词汇学习（10分钟）：
1. 教授故事中的关键词汇，如乌龟、兔子、比赛、快速、耐心等。
2. 学生跟读并记录新学的词汇，然后进行词汇练习，如填空或搭配练习。
情节描述（15分钟）：
1. 使用卡片或图片，将故事中的主要情节分成几个部分。
2. 将卡片或图片分发给学生，让他们根据自己手中的卡片来描述故事中的情节。
3. 学生按照故事的顺序，依次描述自己手中的卡片，其他学生可以补充或纠正。
口头表达（15分钟）：
1. 学生分成小组，每个小组选择一个情节进行表演。
2. 学生可以自由发挥，使用语言和动作来表达故事情节。
3. 每个小组表演完毕后，其他小组可以提出建议或给予表演评价。
总结（5分钟）：
1. 回顾故事的主要情节和道理。
2. 引导学生思考他们从故事中学到了什么，如勤奋、耐心、不轻视他人等。
3. 鼓励学生将故事中的智慧运用到日常生活中。
扩展活动：
1. 学生可以用自己的话重新编写乌龟和兔子的故事。
2. 学生可以创作绘本，将故事中的情节用图画和文字来表达。
3. 学生可以进行小组讨论，探讨乌龟和兔子故事中的其他可能结局。
评估方式：
1. 教师观察学生在小组合作中的表现，包括口头表达和团队合作精神。
2. 学生个人或小组完成的练习册或工作纸。
3. 学生的口头回答和表演评价。