跨文化沟通心理学第三章答案
跨文化心理学考试答案
跨文化心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 跨文化心理学研究的核心是什么？A. 个体差异B. 群体差异C. 文化差异D. 社会差异答案：C2. 霍夫斯泰德的文化维度理论中，哪个维度描述了社会对个体的期望？A. 个人主义与集体主义B. 权力距离C. 不确定性规避D. 男性化与女性化答案：B3. 在跨文化沟通中，高语境文化与低语境文化的主要区别是什么？A. 高语境文化依赖于非言语线索B. 低语境文化依赖于非言语线索C. 高语境文化依赖于言语交流D. 低语境文化依赖于言语交流答案：A4. 哪个理论提出了文化对个体行为的影响是通过社会化过程实现的？A. 社会认同理论B. 社会学习理论C. 社会交换理论D. 社会建构理论答案：B5. 跨文化适应性研究中，哪个概念描述了个体在不同文化环境中的行为和心理适应？A. 文化适应B. 文化冲突C. 文化融合D. 文化同化答案：A6. 在跨文化心理学中，哪个术语指的是个体在不同文化背景下的行为和思维方式？A. 文化相对性B. 文化适应性C. 文化一致性D. 文化差异性答案：A7. 跨文化心理学研究中，哪个概念强调了文化对个体认知过程的影响？A. 文化适应性B. 文化认知C. 文化一致性D. 文化差异性答案：B8. 跨文化心理学研究中，哪个理论探讨了文化对个体情绪表达的影响？A. 情绪文化理论B. 情绪表达理论C. 情绪调节理论D. 情绪社会化理论答案：A9. 在跨文化心理学中，哪个概念描述了个体在不同文化环境中的价值观和信仰？A. 文化认同B. 文化适应性C. 文化一致性D. 文化差异性答案：A10. 跨文化心理学研究中，哪个术语指的是个体在不同文化背景下的社交行为？A. 社交文化B. 社交适应性C. 社交一致性D. 社交差异性答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 跨文化心理学研究的主要领域包括哪些？A. 文化差异B. 社会化过程C. 个体差异D. 群体差异答案：A, B, C, D2. 霍夫斯泰德的文化维度理论中，哪些维度描述了文化对个体行为的影响？A. 个人主义与集体主义B. 权力距离C. 不确定性规避D. 男性化与女性化答案：A, B, C, D3. 在跨文化沟通中，高语境文化与低语境文化的主要区别包括哪些？A. 高语境文化依赖于非言语线索B. 低语境文化依赖于非言语线索C. 高语境文化依赖于言语交流D. 低语境文化依赖于言语交流答案：A, D4. 跨文化适应性研究中，哪些概念描述了个体在不同文化环境中的行为和心理适应？A. 文化适应B. 文化冲突C. 文化融合D. 文化同化答案：A, B, C, D5. 在跨文化心理学中，哪些术语指的是个体在不同文化背景下的行为和思维方式？A. 文化相对性B. 文化适应性C. 文化一致性D. 文化差异性答案：A, B, C, D三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述跨文化心理学的定义及其研究范围。
《跨文化沟通心理学》2020章节测试答案
《跨文化沟通心理学》2020章节测试答案绪论单元测试1、本课程将在（）个站点停下。
A:4B:5C:6D:7答案: 【D】2、学习到最后你需要回归到一个原点：回答“我是谁”的问题。
A:对B:错答案: 【对】3、根据本节视频讲到的可知：越是身处全球化的进程中，人们越要明确自己的民族身份感。
A:对B:错答案: 【错】第一章单元测试1、以下说法正确的是：A:在面对面的沟通中情感性的信息更容易被别人接收到B:文化是个人的知识C:在选择沟通媒介时，只需要考虑沟通目标和沟通对象D:文化包括物质文化和社会文化答案: 【A】2、Samovar的跨文化沟通模型图A:包括两种文化B:形状相似就象征着文化距离是比较近的，沟通更容易C:内部个体文化在颜色和形状都与外部总体文化有略微不同的文化属于紧文化D:说明成员能掌握文化中全部的共享知识答案: 【B】3、关于心理学，下列说法正确的有：A:提倡文化的相对性B:心理学既关注人的共性，也关注人类社会文化的多样性C:心理过程可以看到D:强调即使是同一文化、民族或性别的人，也并非完全相同答案: 【ABD】4、Belay的三维度模型中：A:行为角度的跨文化沟通能力，是跨文化敏感性B:认知角度要有跨文化的沟通意识C:情感角度需要有跨文化机敏性D:情感角度的跨文化沟通能力中包括自我概念的内容答案: 【BD】5、在跨文化沟通当中，沟通顺畅、不存在障碍是正常的。
A:对B:错答案: 【错】第二章单元测试1、下列哪项不属于精确文化在管理中的特点？A:从性格、人际、绩效等方面全面考虑B:在管理中对事不对人C:为员工制定明确的目标D:把工作关系与私人关系分开答案: 【A】2、以下说法不正确的是A:集体主义可以与松文化并存B:文化的松紧与个人主义－集体主义是一回事C:松－紧文化对国家中个体的长期心理过程有着密切而重要的影响D:紧文化的社会监督力度更强，这一点被映射在个体水平上，表现为自我监控的严格答案: 【B】3、在文化中，反映人们的宗教观和哲学观的是什么时间？A:正式时间B:非正式时间C:技术时间D:轮回时间答案: 【A】4、在做事取向的文化中，对个体绩效评价的标准是A:根据关系亲疏进行评价B:即使一个人什么都没有做，但也有可能被评价为是顺应天时、无为而治C:用量化的指标、可以被看见的行动或变化，来评价一个人D:不依赖于外在的标准，而是个体内在的成长和自我完善答案: 【C】5、文化取向包括以下哪些内容A:对自我和他人关系的取向B:人性观C:时间知觉和空间知觉D:对权力平等的知觉答案: 【ABCD】6、跨文化谈判可能会遇到的分歧点在以下哪几个方面？A:谈判中的情绪B:谈判的态度C:谈判的时间D:谈判的目的答案: 【ABCD】第三章单元测试1、Hofstede文化五维度理论中，集体主义—个人主义的概念是在哪个层面使用的？A:集体层面B:国家层面C:其余都对D:个体层面答案:【B】2、下列国家中权力距离小的文化是：A:以色列B:菲律宾C:新加坡D:印度答案:【A】3、下列哪些陈述是正确的？A:男性气质文化鼓励竞争B:集体主义文化中的人都比个人主义文化中的人更重视集体C:长期导向的文化更注重孝道和关系的和睦D:个人主义与集体主义是一个连续带的两个端点答案:【ACD】4、关于GLOBE项目的说法正确的是：A:反映了最近数据揭示的文化维度B:提出了自信这一文化维度C:把集体主义维度分为体制集体主义和内群体集体主义D:只测量了文化的一种状况，即现状如何答案:【ABC】5、关于聚焦法取向的说法正确的是：A:是在一个时间的横截面上面来描述文化的特点B:聚焦法取向能够找到形成文化差异的真正原因C:聚焦法取向不能够对文化变迁进行分析D:聚焦法取向关注本土概念的文化专属意义答案:【BD】6、下列哪些选项属于不确定性规避较低的文化？A:倾向于租房子B:容易拒绝不合乎常规的建议C:选择稳定性较强的职业D:对改变抱开放态度答案:【AD】第四章单元测试1、全世界各国都存在同乡会、校友会，这体现了Fajfel社会认同理论中哪一项基本假设？A:人们的自我概念部分地依赖于人们如何评价本群体B:身份感是个体与另外一个人或一个群体建立联系的过程C:人们将世界归类为内群体和外群体D:人们的自尊感源于对本群体成员的社会认同答案:【C】2、根据Marcia提出的自我身份感状态模型，探索充分、但承诺度不高的状态是：A:身份感早闭B:身份感获得C:身份感延缓D:身份感弥散答案:【C】3、有关Baldelomar的跨文化自我身份感状态模型，下列说法正确的是：A:模型从探索的广泛性与狭窄性、选择范围的多和少两个角度阐述了身份感状态在同一种文化当中的发展路径B:在相互独立文化中，可供个体选择的角色和身份的相似性很大C:相互依赖文化的重要特点是相似、传统和复制D:相互独立文化的特点是人们可以选择，可以做个性化的选择，可以自我表达答案:【CD】4、在Phinney等人提出的民族认同阶段发展变化模型中，包括哪些阶段？A:内化阶段B:形成阶段C:未确认阶段D:探索阶段答案:【BCD】5、《中国合伙人》电影中的谈判片段，体现了跨文化体验学习的哪些方面？A:利用文化差异B:以平等之心对待其它文化C:在体验中察觉深层次的文化身份感D:拥有文化反省力答案:【ABCD】第五章单元测试1、孩子什么时候会出现命名激增现象？A:21个月左右B:18个月左右C:12个月左右D:13-18个月答案:【B】2、关于非线性语言，下列说法错误的是：A:逻辑结构是循环的B:看重现在、过去和未来的连续性C:强调传统导向的和主观性的语言D:时间导向上关注长期性答案:【B】3、下列陈述错误的是：A:当一种语言被翻译成另外一种语言后，原意无法被完整地表达B:字面意义相对应的的词汇，因文化的不同可能会被赋予不同的隐含意义C:人们的行为、思想、情感是不受到自身语言的限制D:对新语言的理解总是受限制于我们原有的知识，而知识又可以被我们的语言所反映答案:【C】4、关于语言相对性假说，以下说法正确的是：A:语言的结构可能会影响甚至决定人的思维方式B:人的感知经验通过各种印象呈现出来，而这些印象需要人类心智对其进行组织C:语言的独特内部逻辑约束着说该种语言的人的思维过程，从而造成了说不同语言的人之间有显著的认知差异D:语言的规则具有普遍性，决定语法语言潜力的是内在的“语言获得装置”答案:【ABC】5、在《并非审美观不同》这一案例中，有关发生错位对话的原因，下列说法正确的是：A:是中国人贬已尊人准则的具体体现B:中国人的语言是否定的，但其表情可能是愉悦的，说明中国文化是低情境文化C:根据Martin(1964)的言语层次论，中国主人将敬语型和谦卑型结合在了一起D:美国客人使用了赞誉准则中尽量夸大对别人的赞扬这一条准则答案:【ACD】6、以下哪些属于Baldrige提出的跨文化谈话话题指导原则？A:具有文化敏感性B:保持谈话内容的积极性C:在谈话中积极地主导话题D:避免谈及非常私人的问题答案:【ABD】第六章单元测试1、关于象征手势，下列说法中错误的是：A:象征手势在不同文化中的含义不同B:象征手势（emblem）是那些在本文化中具有明确而具体含义的手势C:以人们问候方式为例，日本人常用鞠躬，因纽特人常用鼻尖相碰D:在同一文化中用象征性手势表达的含义会被误解答案:【D】2、非言语沟通包括：A:时间知觉B:眼神C:面部表情D:沉默答案:【ABCD】3、美国人脸上有笑的表情，通常会和愉快、开心联系在一起。
智慧树跨文化沟通心理学章节答案
智慧树跨文化沟通心理学章节答案智慧树跨文化沟通心理学章节答案Last revision on 21 December 2020第一章：1.跨文化沟通具有下列哪些特征A.是一个比较普遍的现象B.仅仅发生在与外国人面对面的交流中C.已经有数千年的历史了D.是一种常见的生活事件2.文化具有下列哪些特征A.文化是后天习得的B.文化是可以共享的C.文化以符号为基础D.文化是一种动态过程3.你怎样让一个法国人知道你很不耐烦了A.拍拍你的嘴唇并且打一个长长的哈欠B.无声的模仿吹长笛C.用中指和食指按你的鼻子B4.在Belay的综合性三维度模型中，跨文化敏感性是情感角度的跨文化沟通能力。
A.对B错A5.文化意识是指对影响自我、思维和行为的文化有所了解，让人们理解差异性和共同性。
A.对B.错A第二章：1.美国的主导文化模式包括下列哪些特征A.个人主义B.集体主义C.物质主义D.竞争ACD2.根据霍夫斯泰德的价值观维度，以下倾向于个人主义价值观的国家有A.美国B.澳大利亚C.中国D.日本AB3.请判断以下观点的对错：每一个个体都拥有多重文化身份，例如种族身份、民族身份、性别身份、地域身份、网络或幻想身份等，这些身份彼此合作，任一身份都是环境的产物。
A.对B.错A4.男性气质文化是指大男子主义盛行的文化。
A.对B.错B5.开放思维包括个体表达自己的想法，并倾听或接受他人的观点。
A.对B.错A第三章：1.在高情境文化中，情境和非言语对理解说话者想要表达的意思非常重要。
这个表述是正确的吗A.对B.错A2.在有些文化中，人们更愿意表达自己的情绪，有更丰富的肢体语言，这种文化是：A.中性文化B.感性文化C.高情境文化D.低情境文化B3.相比于高情境文化中的人，在谈话中，当双方很长一段时间都不说话时，来自低情境文化的人会觉得不舒服。
A.对B.错A4.下列关于成就型文化与附属型文化不正确的描述是：A.在附属型文化中，将一个人身份地位和所属的组织联系起来是很重要的。
智慧树知到《跨文化沟通心理学》章节测试答案
智慧树知到《跨文化沟通心理学》章节测试答案智慧树知到《跨文化沟通心理学》2020章节测试答案绪论单元测试1、本课程将在（）个站点停下。
A:4B:5C:6D:7答案: 【D】2、学习到最后你需要回归到一个原点：回答“我是谁”的问题。
A:对B:错答案: 【对】3、根据本节视频讲到的可知：越是身处全球化的进程中，人们越要明确自己的民族身份感。
A:对B:错答案: 【错】第一章单元测试1、以下说法正确的是：A:在面对面的沟通中情感性的信息更容易被别人接收到B:文化是个人的知识C:在选择沟通媒介时，只需要考虑沟通目标和沟通对象D:文化包括物质文化和社会文化2、Samovar的跨文化沟通模型图A:包括两种文化B:形状相似就象征着文化距离是比较近的，沟通更容易C:内部个体文化在颜色和形状都与外部总体文化有略微不同的文化属于紧文化D:说明成员能掌握文化中全部的共享知识答案: 【B】3、关于心理学，下列说法正确的有：A:提倡文化的相对性B:心理学既关注人的共性，也关注人类社会文化的多样性C:心理过程可以看到D:强调即使是同一文化、民族或性别的人，也并非完全相同答案: 【ABD】4、Belay的三维度模型中：A:行为角度的跨文化沟通能力，是跨文化敏感性B:认知角度要有跨文化的沟通意识C:情感角度需要有跨文化机敏性D:情感角度的跨文化沟通能力中包括自我概念的内容答案: 【BD】5、在跨文化沟通当中，沟通顺畅、不存在障碍是正常的。
A:对B:错第二章单元测试1、下列哪项不属于精确文化在管理中的特点？A:从性格、人际、绩效等方面全面考虑B:在管理中对事不对人C:为员工制定明确的目标D:把工作关系与私人关系分开答案: 【A】2、以下说法不正确的是A:集体主义可以与松文化并存B:文化的松紧与个人主义－集体主义是一回事C:松－紧文化对国家中个体的长期心理过程有着密切而重要的影响D:紧文化的社会监督力度更强，这一点被映射在个体水平上，表现为自我监控的严格答案: 【B】3、在文化中，反映人们的宗教观和哲学观的是什么时间？A:正式时间B:非正式时间C:技术时间D:轮回时间答案: 【A】4、在做事取向的文化中，对个体绩效评价的标准是A:根据关系亲疏进行评价B:即使一个人什么都没有做，但也有可能被评价为是顺应天时、无为而治C:用量化的指标、可以被看见的行动或变化，来评价一个人D:不依赖于外在的标准，而是个体内在的成长和自我完善答案: 【C】5、文化取向包括以下哪些内容A:对自我和他人关系的取向B:人性观C:时间知觉和空间知觉D:对权力平等的知觉答案: 【ABCD】6、跨文化谈判可能会遇到的分歧点在以下哪几个方面？A:谈判中的情绪B:谈判的态度C:谈判的时间D:谈判的目的答案: 【ABCD】第三章单元测试1、Hofstede文化五维度理论中，集体主义—个人主义的概念是在哪个层面使用的？A:集体层面B:国家层面C:其余都对D:个体层面2、下列国家中权力距离小的文化是：A:以色列B:菲律宾C:新加坡D:印度答案:【A】3、下列哪些陈述是正确的？A:男性气质文化鼓励竞争B:集体主义文化中的人都比个人主义文化中的人更重视集体C:长期导向的文化更注重孝道和关系的和睦D:个人主义与集体主义是一个连续带的两个端点答案:【ACD】4、关于GLOBE项目的说法正确的是：A:反映了最近数据揭示的文化维度B:提出了自信这一文化维度C:把集体主义维度分为体制集体主义和内群体集体主义D:只测量了文化的一种状况，即现状如何答案:【ABC】5、关于聚焦法取向的说法正确的是：A:是在一个时间的横截面上面来描述文化的特点B:聚焦法取向能够找到形成文化差异的真正原因C:聚焦法取向不能够对文化变迁进行分析D:聚焦法取向关注本土概念的文化专属意义答案:【BD】6、下列哪些选项属于不确定性规避较低的文化？A:倾向于租房子B:容易拒绝不合乎常规的建议C:选择稳定性较强的职业D:对改变抱开放态度第四章单元测试1、全世界各国都存在同乡会、校友会，这体现了Fajfel社会认同理论中哪一项基本假设？A:人们的自我概念部分地依赖于人们如何评价本群体B:身份感是个体与另外一个人或一个群体建立联系的过程C:人们将世界归类为内群体和外群体D:人们的自尊感源于对本群体成员的社会认同答案:【C】2、根据Marcia提出的自我身份感状态模型，探索充分、但承诺度不高的状态是：A:身份感早闭B:身份感获得C:身份感延缓D:身份感弥散答案:【C】3、有关Baldelomar的跨文化自我身份感状态模型，下列说法正确的是：A:模型从探索的广泛性与狭窄性、选择范围的多和少两个角度阐述了身份感状态在同一种文化当中的发展路径B:在相互独立文化中，可供个体选择的角色和身份的相似性很大C:相互依赖文化的重要特点是相似、传统和复制D:相互独立文化的特点是人们可以选择，可以做个性化的选择，可以自我表达答案:【CD】4、在Phinney等人提出的民族认同阶段发展变化模型中，包括哪些阶段？A:内化阶段B:形成阶段C:未确认阶段D:探索阶段答案:【BCD】5、《中国合伙人》电影中的谈判片段，体现了跨文化体验学习的哪些方面？A:利用文化差异B:以平等之心对待其它文化C:在体验中察觉深层次的文化身份感D:拥有文化反省力答案:【ABCD】第五章单元测试1、孩子什么时候会出现命名激增现象？A:21个月左右B:18个月左右C:12个月左右D:13-18个月答案:【B】2、关于非线性语言，下列说法错误的是：A:逻辑结构是循环的B:看重现在、过去和未来的连续性C:强调传统导向的和主观性的语言D:时间导向上关注长期性答案:【B】3、下列陈述错误的是：A:当一种语言被翻译成另外一种语言后，原意无法被完整地表达B:字面意义相对应的的词汇，因文化的不同可能会被赋予不同的隐含意义C:人们的行为、思想、情感是不受到自身语言的限制D:对新语言的理解总是受限制于我们原有的知识，而知识又可以被我们的语言所反映答案:【C】4、关于语言相对性假说，以下说法正确的是：A:语言的结构可能会影响甚至决定人的思维方式B:人的感知经验通过各种印象呈现出来，而这些印象需要人类心智对其进行组织C:语言的独特内部逻辑约束着说该种语言的人的思维过程，从而造成了说不同语言的人之间有显著的认知差异D:语言的规则具有普遍性，决定语法语言潜力的是内在的“语言获得装置”答案:【ABC】5、在《并非审美观不同》这一案例中，有关发生错位对话的原因，下列说法正确的是：A:是中国人贬已尊人准则的具体体现B:中国人的语言是否定的，但其表情可能是愉悦的，说明中国文化是低情境文化C:根据Martin(1964)的言语层次论，中国主人将敬语型和谦卑型结合在了一起D:美国客人使用了赞誉准则中尽量夸大对别人的赞扬这一条准则答案:【ACD】6、以下哪些属于Baldrige提出的跨文化谈话话题指导原则？A:具有文化敏感性B:保持谈话内容的积极性C:在谈话中积极地主导话题D:避免谈及非常私人的问题答案:【ABD】第六章单元测试1、关于象征手势，下列说法中错误的是：A:象征手势在不同文化中的含义不同B:象征手势（emblem）是那些在本文化中具有明确而具体含义的手势C:以人们问候方式为例，日本人常用鞠躬，因纽特人常用鼻尖相碰D:在同一文化中用象征性手势表达的含义会被误解答案:【D】2、非言语沟通包括：A:时间知觉B:眼神C:面部表情D:沉默答案:【ABCD】3、美国人脸上有笑的表情，通常会和愉快、开心联系在一起。
跨文化交际智慧树知到课后章节答案2023年下江西中医药大学
跨文化交际智慧树知到课后章节答案2023年下江西中医药大学江西中医药大学第一章测试1.跨文化交际实际上包括两个层面：一个层面是指不同国家和不同民族的人们之间的交际；另一个层面是指同一个国家和民族中，不同性别、年龄、职业、地域的人们之间的交际，这也是跨文化的交际。
（）答案:对2.跨文化交际更多侧重人际交流的层面，特别是人与人之间通过社交媒体之间的交流。
（）答案:错3.虽然跨文化交际充满冲突性，但是许多冲突不是出于人们恶意的动机而是源于人们良好的愿望。
（）答案:对4.霍尔对于跨文化交际学的贡献主要体现在以下哪些方面（）答案:采用注重学员参与的体验式的跨文化交际训练方法;对于跨文化交际中的差异采取接受和非价值判断的态度;强调信息交流中特别是非语言交际中的无意识层面5.文化适应问题研究是跨文化心理研究的重点课题之一，专门探讨文化适应的模式、过程、策略等问题，以及“文化休克”现象等。
（）答案:对第二章测试1.以下哪些文化要素是看得见摸得着的（）答案:服装的样式;在教堂祈祷2.文化是冰山的隐喻体现了文化的哪些特点（）答案:文化是象征性的;大部分文化是无意识的3.文化是一种影响交际行为的重要因素，但不是唯一因素。
人们的行为分为：普遍性的、文化性的、个体性的。
以下行为中哪些属于文化性的行为（）答案:上司和下属可以互相称呼名字;认为蛇象征着“邪恶”;男性为女性开门4.语言中复杂的亲属称谓系统说明了这些文化中家庭在社会关系中的社会地位，也表现了家庭关系中强调长幼有序、亲疏有别的特点。
（）答案:对5.文化制定了行为的规则，直接影响了人们的行为。
比如，中国人给客人递茶一般会用双手，而伊斯兰国家的人给客人递东西绝对不会用右手。
（）答案:错第三章测试1.重视人情是中国人人际交往的重要价值观之一。
以下哪些表达是关于中国人关于人情的表达（）答案:来而不往非礼也;滴水之恩当涌泉相报;知恩图报;礼尚往来2.在权力距离小的文化中，下集可以表达与上级不同的意见，上级也经常咨询下级的意见。
跨文化沟通心理学知到章节答案智慧树2023年华东师范大学
跨文化沟通心理学知到章节测试答案智慧树2023年最新华东师范大学绪论单元测试1.本课程将在（）个站点停下。
参考答案:72.学习到最后你需要回归到一个原点：回答“我是谁”的问题。
参考答案:对3.根据本节视频讲到的可知：越是身处全球化的进程中，人们越要明确自己的民族身份感。
参考答案:错第一章测试1.以下说法正确的是：参考答案:在面对面的沟通中情感性的信息更容易被别人接收到2.关于Samovar的跨文化沟通模型图，下列说法正确的是：参考答案:形状相似就象征着文化距离是比较近的，沟通更容易3.误解发生的可能性大小与文化距离的关系是怎么样的？参考答案:文化距离越大，误解发生的可能性越大4.以下哪一项不属于行为角度的跨文化沟通能力？参考答案:社交放松5.关于心理学，下列说法正确的有（）参考答案:强调即使是同一文化、民族或性别的人，也并非完全相同;提倡文化的相对性;心理学既关注人的共性，也关注人类社会文化的多样性6.Belay的三维度模型中：参考答案:认知角度要有跨文化的沟通意识;情感角度的跨文化沟通能力中包括自我概念的内容7.媒介是指承载并传递信息的物理形式，包括以下哪些内容？参考答案:物质实体;物理能8.在跨文化情境中具备怎样的人格特征会帮助人们进行跨文化沟通和适应？参考答案:情绪稳定性;开放性;文化共感性9.沟通当中，沟通顺畅是正常的。
参考答案:错10.在跨文化情境中能灵活地转换到与当下情境相适应的解释模式。
这属于文化能力的一部分。
参考答案:对第二章测试1.下列哪项不属于精确文化在管理中的特点？参考答案:从性格、人际、绩效等方面全面考虑2.以下说法不正确的是（）参考答案:文化的松紧与个人主义－集体主义是一回事3.在文化中，反映人们的宗教观和哲学观的是什么时间？参考答案:正式时间4.在做事取向的文化中，对个体绩效评价的标准是（）参考答案:用量化的指标、可以被看见的行动或变化，来评价一个人5.文化取向包括以下哪些内容？参考答案:对权力平等的知觉;对自我和他人关系的取向;人性观;时间知觉和空间知觉6.跨文化谈判可能会遇到的分歧点在以下哪几个方面？参考答案:谈判中的情绪;谈判的时间;谈判的态度;谈判的目的7.“朋友的朋友也是朋友”这种情况更容易发生在哪一种文化中？参考答案:弥散文化8.下列哪些属于普遍主义文化在管理上的特点？参考答案:强调就事论事;强调建立制度、系统、规章;不轻易改变法律、制度、规章和规则9.感性文化中的人注重情境的、非言语的信息。
沟通心理学答案
2019沟通心理学答案沟通心理字绪论问题:大家在日常生活中运用沟通心理学理论时要避免成为人)选项:A:人云亦云的人B:照本宣科的人c:野蛮分析家D:过于僵化的人答案:【野蛮分析家】问题:一定要敢于(),因为它比回答问题更重要,是一种思维训练和逻辑呈现,更是了解自我的重要一步选项A:提问题B:多思考c:做假设D:下结论答案:【提问题】问题:承认是否找过心理医生不是最重要的,自己能够找到自己最重要选项:对B:错答案:【对】E善网交流群】0652问题:考试是一种验证。
选项::对B:错答案:【对】沟通心理学第一章测试问题:通过()缓解压力的这样一种方式其实还是比较科学的选项A:运动口腔B:有氧运动c:大声哭泣D:开怀大笑答案:【运动口腔】对96问题:我们刪究某种事物,从另种角度看这个事物也被选项:A:修通了B:理解了重邮网课小帮手】c:升华了D:破坏掉了答案:【破坏掉了】问题:我爱你也不是因为你,我恨你也不是因为你,而是因为过去的()选项:故事B:经历c:不快D:情结答案:【情结】问题:有些孩子(潜意识)中(可能)承担什责任呢?孩子要承坦)责任。
性T石A:制造矛盾B:再社会化的的c:维系家庭的完整像D:维系家族茉誉级答案:【维系家庭的完整】冋题:内疚的强迫性重复,它是一个潜意识中的()机制。
选项:A:无意识B:自动运行c:创伤防御D:隔离答案:【自动运行】同题防御机制是我们理白己()的那方式会选项:困感不B:创伤c:焦虑答案:【焦虑】问题:阻挠女性通过缓解压力,她就可能会反向形成为另外一种替代性的行为选项:a:患病;吝啬B:欲望;隔离c:唠叨;购物D:表演;旅游答案:【唠叨;购物】问题女性的空间知觉能力先天性地弱于男性(③选项4.对QB:错答案:【错】问题:无论是小孩还是成人,都呵能受到心身陷阱的影响经多选项:A:对B:错收费提供答案:【对】问题:研究本能或许植根于人的生物本能、人的破坏欲。
A:对B:错答案:【对】洶通心理学第二章测试关注微信公众号：校园虫问题:敢于示弱,随时示弱,及时示弱更是强者的最高修为必选项:O4.对2式念令B:错答案:【错】问题:拖延症是人类的本能吗?选项:A:是答案:【不是】问题:在家庭生活中,以男性失去做家务为先天条件来讲,男性和女性谁更容易内?选项:A:男性B:女性样Q答案:【男性】问题:你喜欢或者不喜欢一个人,是因为他(她)哈好是你所喜恶的选项:A:性格类型B:人格类型像D:经历特点答案:【性格类型】问题:在认知吝啬中,我们所讲到的广度范围是A:5-9个B:4-7个c:5-8个D:7-9个答案:【5-9个】问题拖沓情结可能是对抗()的本能心理系统之二4S选项:A:伤心2B:压力感c:恐惧D:危险答案:【压力感】问题:"寳器"的主功能是"()"hold∞n",是接纳、承载、提供个体或群体"安全修通"的场所(客体)。
跨文化沟通心理学智慧树答案
知到跨文化沟通心理学网课答案，单元测试答案绪论单元测试1、本课程将在（）个站点停下。
A:4B:5C:6D:7答案: 【7】2、学习到最后你需要回归到一个原点：回答“我是谁”的问题。
A:对B:错答案: 【对】3、根据本节视频讲到的可知：越是身处全球化的进程中，人们越要明确自己的民族身份感。
A:对B:错答案: 【错】第一章单元测试1、以下说法正确的是：A:在面对面的沟通中情感性的信息更容易被别人接收到B:文化是个人的知识C:在选择沟通媒介时，只需要考虑沟通目标和沟通对象D:文化包括物质文化和社会文化答案: 【在面对面的沟通中情感性的信息更容易被别人接收到】2、Samovar的跨文化沟通模型图A:包括两种文化B:形状相似就象征着文化距离是比较近的，沟通更容易C:内部个体文化在颜色和形状都与外部总体文化有略微不同的文化属于紧文化D:说明成员能掌握文化中全部的共享知识答案: 【形状相似就象征着文化距离是比较近的，沟通更容易】3、关于心理学，下列说法正确的有：A:提倡文化的相对性B:心理学既关注人的共性，也关注人类社会文化的多样性C:心理过程可以看到D:强调即使是同一文化、民族或性别的人，也并非完全相同答案: 【提倡文化的相对性;心理学既关注人的共性，也关注人类社会文化的多样性;强调即使是同一文化、民族或性别的人，也并非完全相同】4、Belay的三维度模型中：A:行为角度的跨文化沟通能力，是跨文化敏感性B:认知角度要有跨文化的沟通意识C:情感角度需要有跨文化机敏性D:情感角度的跨文化沟通能力中包括自我概念的内容答案: 【认知角度要有跨文化的沟通意识;情感角度的跨文化沟通能力中包括自我概念的内容】5、在跨文化沟通当中，沟通顺畅、不存在障碍是正常的。
A:对B:错答案: 【错】第二章单元测试1、下列哪项不属于精确文化在管理中的特点？A:从性格、人际、绩效等方面全面考虑B:在管理中对事不对人C:为员工制定明确的目标D:把工作关系与私人关系分开答案: 【从性格、人际、绩效等方面全面考虑】2、以下说法不正确的是A:集体主义可以与松文化并存B:文化的松紧与个人主义－集体主义是一回事C:松－紧文化对国家中个体的长期心理过程有着密切而重要的影响D:紧文化的社会监督力度更强，这一点被映射在个体水平上，表现为自我监控的严格答案: 【文化的松紧与个人主义－集体主义是一回事】3、在文化中，反映人们的宗教观和哲学观的是什么时间？A:正式时间B:非正式时间D:轮回时间答案: 【正式时间】4、在做事取向的文化中，对个体绩效评价的标准是A:根据关系亲疏进行评价B:即使一个人什么都没有做，但也有可能被评价为是顺应天时、无为而治C:用量化的指标、可以被看见的行动或变化，来评价一个人D:不依赖于外在的标准，而是个体内在的成长和自我完善答案: 【用量化的指标、可以被看见的行动或变化，来评价一个人】5、文化取向包括以下哪些内容A:对自我和他人关系的取向B:人性观C:时间知觉和空间知觉D:对权力平等的知觉答案: 【对自我和他人关系的取向;人性观;时间知觉和空间知觉;对权力平等的知觉】6、跨文化谈判可能会遇到的分歧点在以下哪几个方面？A:谈判中的情绪B:谈判的态度C:谈判的时间答案: 【谈判中的情绪;谈判的态度;谈判的时间;谈判的目的】第三章单元测试1、Hofstede文化五维度理论中，集体主义—个人主义的概念是在哪个层面使用的？A:集体层面B:国家层面C:其余都对D:个体层面答案:【国家层面】2、下列国家中权力距离小的文化是：A:以色列B:菲律宾C:新加坡D:印度答案: 【以色列】3、下列哪些陈述是正确的？A:男性气质文化鼓励竞争B:集体主义文化中的人都比个人主义文化中的人更重视集体C:长期导向的文化更注重孝道和关系的和睦D:个人主义与集体主义是一个连续带的两个端点答案: 【男性气质文化鼓励竞争;长期导向的文化更注重孝道和关系的和睦;个人主义与集体主义是一个连续带的两个端点】4、关于GLOBE项目的说法正确的是：A:反映了最近数据揭示的文化维度B:提出了自信这一文化维度C:把集体主义维度分为体制集体主义和内群体集体主义D:只测量了文化的一种状况，即现状如何答案: 【反映了最近数据揭示的文化维度;提出了自信这一文化维度;把集体主义维度分为体制集体主义和内群体集体主义】5、关于聚焦法取向的说法正确的是：A:是在一个时间的横截面上面来描述文化的特点B:聚焦法取向能够找到形成文化差异的真正原因C:聚焦法取向不能够对文化变迁进行分析D:聚焦法取向关注本土概念的文化专属意义答案: 【聚焦法取向能够找到形成文化差异的真正原因; 聚焦法取向关注本土概念的文化专属意义】6、下列哪些选项属于不确定性规避较低的文化？A:倾向于租房子B:容易拒绝不合乎常规的建议C:选择稳定性较强的职业D:对改变抱开放态度答案: 【倾向于租房子;对改变抱开放态度】第四章单元测试1、全世界各国都存在同乡会、校友会，这体现了Fajfel社会认同理论中哪一项基本假设？A:人们的自我概念部分地依赖于人们如何评价本群体B:身份感是个体与另外一个人或一个群体建立联系的过程C:人们将世界归类为内群体和外群体D:人们的自尊感源于对本群体成员的社会认同答案: 【人们将世界归类为内群体和外群体】2、根据Marcia提出的自我身份感状态模型，探索充分、但承诺度不高的状态是：A:身份感早闭B:身份感获得C:身份感延缓D:身份感弥散答案: 【身份感延缓】3、有关Baldelomar的跨文化自我身份感状态模型，下列说法正确的是：A:模型从探索的广泛性与狭窄性、选择范围的多和少两个角度阐述了身份感状态在同一种文化当中的发展路径B:在相互独立文化中，可供个体选择的角色和身份的相似性很大C:相互依赖文化的重要特点是相似、传统和复制D:相互独立文化的特点是人们可以选择，可以做个性化的选择，可以自我表达答案: 【相互依赖文化的重要特点是相似、传统和复制;相互独立文化的特点是人们可以选择，可以做个性化的选择，可以自我表达】4、在Phinney等人提出的民族认同阶段发展变化模型中，包括哪些阶段？A:内化阶段B:形成阶段C:未确认阶段D:探索阶段答案: 【形成阶段;未确认阶段;探索阶段】5、《中国合伙人》电影中的谈判片段，体现了跨文化体验学习的哪些方面？A:利用文化差异B:以平等之心对待其它文化C:在体验中察觉深层次的文化身份感D:拥有文化反省力答案: 【利用文化差异;以平等之心对待其它文化;在体验中察觉深层次的文化身份感;拥有文化反省力】第五章单元测试1、孩子什么时候会出现命名激增现象？A:21个月左右B:18个月左右C:12个月左右D:13-18个月答案: 【18个月左右】2、关于非线性语言，下列说法错误的是：A:逻辑结构是循环的B:看重现在、过去和未来的连续性C:强调传统导向的和主观性的语言D:时间导向上关注长期性答案: 【看重现在、过去和未来的连续性】3、下列陈述错误的是：A:当一种语言被翻译成另外一种语言后，原意无法被完整地表达B:字面意义相对应的的词汇，因文化的不同可能会被赋予不同的隐含意义C:人们的行为、思想、情感是不受到自身语言的限制D:对新语言的理解总是受限制于我们原有的知识，而知识又可以被我们的语言所反映答案: 【人们的行为、思想、情感是不受到自身语言的限制】4、关于语言相对性假说，以下说法正确的是：A:语言的结构可能会影响甚至决定人的思维方式B:人的感知经验通过各种印象呈现出来，而这些印象需要人类心智对其进行组织C:语言的独特内部逻辑约束着说该种语言的人的思维过程，从而造成了说不同语言的人之间有显著的认知差异D:语言的规则具有普遍性，决定语法语言潜力的是内在的“语言获得装置”答案: 【语言的结构可能会影响甚至决定人的思维方式;人的感知经验通过各种印象呈现出来，而这些印象需要人类心智对其进行组织;语言的独特内部逻辑约束着说该种语言的人的思维过程，从而造成了说不同语言的人之间有显著的认知差异】5、在《并非审美观不同》这一案例中，有关发生错位对话的原因，下列说法正确的是：A:是中国人贬已尊人准则的具体体现B:中国人的语言是否定的，但其表情可能是愉悦的，说明中国文化是低情境文化C:根据Martin(1964)的言语层次论，中国主人将敬语型和谦卑型结合在了一起D:美国客人使用了赞誉准则中尽量夸大对别人的赞扬这一条准则答案: 【是中国人贬已尊人准则的具体体现;根据Martin(1964)的言语层次论，中国主人将敬语型和谦卑型结合在了一起;美国客人使用了赞誉准则中尽量夸大对别人的赞扬这一条准则】6、以下哪些属于Baldrige提出的跨文化谈话话题指导原则？A:具有文化敏感性B:保持谈话内容的积极性C:在谈话中积极地主导话题D:避免谈及非常私人的问题答案: 【具有文化敏感性;保持谈话内容的积极性;避免谈及非常私人的问题】第六章单元测试1、关于象征手势，下列说法中错误的是：A:象征手势在不同文化中的含义不同B:象征手势（emblem）是那些在本文化中具有明确而具体含义的手势C:以人们问候方式为例，日本人常用鞠躬，因纽特人常用鼻尖相碰D:在同一文化中用象征性手势表达的含义会被误解答案: 【在同一文化中用象征性手势表达的含义会被误解】2、非言语沟通包括：A:时间知觉B:眼神C:面部表情D:沉默答案: 【时间知觉;眼神;面部表情;沉默】3、美国人脸上有笑的表情，通常会和愉快、开心联系在一起。
中西文化比较与跨文化交际第三章答案
中西文化比较与跨文化交际第三章答案3.1交际的方式1、口头交际方式具有哪些特征？A、生动形象B、互动性强13C、反馈及时D、易于达成协议正确答案：ABCD2、书信是书面交际方式的一种。
历史上著名的《傅雷家书》就是傅雷夫妇写给谁的书信集？A、傅聪B、傅钦C、傅敏D、傅童正确答案：AC3、社交场所的选择应考虑交际者的哪些因素？A、文化背景B、身高C、年龄D、职业正确答案：ACD4、口头交际相比书面交际具有互动性强、更正式、易于达成协议等特征。
正确答案：X5、网络时代，虚拟交际日益普及。
东西方人运用几近相同的虚拟社交方式及社交软件与家人朋友进行着沟通和交流。
正确答案：X3.2人际交际1、下列关系中，哪种不属于姻亲关系？A、妯娌关系B、翁婿关系C、叔嫂关系D、叔侄关系正确答案：D2、下列谚语中，哪些反映了人际交往中的宽容原则？A、宰相肚里能撑船B、人非圣贤孰能无过？C、己所不欲勿施于人D、退一步海阔天空正确答案：ABD3、正如莎士比亚所说：“真诚才是人生最高的美德”，真诚的态度是建立和谐人际关系的根本。
正确答案：X3.3社交技巧1、在西方，当面拒绝别人借钱或借车的请求，会被认为是()。
A、不礼貌的B、自私的C、合理的D、冷漠的正确答案：C2、在交际过程中难免会遇到一些令人不愉快或者是尴尬的局面，()是化解矛盾的法宝。
A、机智B、幽默C、包容D、妥协正确答案：AB3、在交际过程中，适时的给予对方赞美和接受对方赞美能增进彼此关系。
在东方和西方，人们都喜欢当面赞美和接受赞美。
正确答案：X3.4跨文化交际礼仪1、在西方，什么时间打电话会被对方认为是不合时宜的，不礼貌的？A、清晨B、晚8点以后C、下午5点以后D、晚10点半以后正确答案：AD2、英语中有句习语：“英国人的家是一座城堡。
”意思是英国人()。
A、注重个人隐私B、把家视为私人的空间C、都有庄园梦D、崇尚骑士精神正确答案：AB3、不论在西方还是在中国，求职面试时，求职者都应着正装来表示对面试官的尊重以及对工作机会的重视。
智慧树跨文化沟通心理学章节答案
智慧树跨文化沟通心理学章节答案在当今全球化的时代，跨文化沟通已成为我们生活中不可或缺的一部分。
随着经济、科技的发展，人们越来越多地接触到不同国家、不同文化的人们。
然而，由于文化差异的存在，跨文化沟通也面临着一系列的挑战。
智慧树的跨文化沟通心理学章节提供了一些答案，帮助我们更好地理解和应对这些挑战。
首先，智慧树的跨文化沟通心理学章节强调了文化差异对沟通的影响。
不同的文化背景会导致人们对同一事物有不同的理解和认知。
例如，在一些东方文化中，人们更加注重团队合作和谦逊，而在一些西方文化中，个人主义和自我表达更加重要。
这种差异会导致在跨文化沟通中的误解和冲突。
因此，了解和尊重不同文化的价值观和行为方式是解决跨文化沟通问题的第一步。
其次，智慧树的跨文化沟通心理学章节提供了一些有效的沟通策略。
其中之一是尊重对方的文化差异。
我们应该学会接受和理解不同文化的观点和做法，不要把自己的文化标准强加给他人。
另一个策略是提高自己的文化敏感度。
通过学习和了解不同文化的背景和习俗，我们可以更好地适应和理解他人。
此外，智慧树还提到了非语言沟通的重要性。
在跨文化沟通中，非语言信号，如面部表情、手势和姿势，可能比语言更具有影响力。
因此，我们应该学会观察和理解这些非语言信号，以更好地理解他人的意图和情感。
除了沟通策略，智慧树的跨文化沟通心理学章节还强调了跨文化沟通的心理层面。
在跨文化沟通中，人们可能会面临文化冲突、情感困扰和身份认同问题。
智慧树提供了一些心理调适的方法，帮助我们应对这些问题。
其中之一是培养自我意识。
通过反思自己的文化背景和价值观，我们可以更好地理解自己和他人之间的差异。
另一个方法是培养跨文化敏感度。
通过与不同文化的人们交流和互动，我们可以增加对他人的理解和尊重，减少文化冲突和误解。
最后，智慧树的跨文化沟通心理学章节强调了跨文化沟通的重要性。
在全球化时代，跨文化沟通已经成为我们生活和工作中必不可少的一部分。
通过跨文化沟通，我们可以增进不同文化之间的了解和友谊，促进合作和发展。
跨文化沟通心理学智慧树答案
知到跨文化沟通心理学网课答案，单元测试答案绪论单元测试1、本课程将在（）个站点停下。
A:4B:5C:6D:7答案: 【7】2、学习到最后你需要回归到一个原点：回答“我是谁”的问题。
A:对B:错答案: 【对】3、根据本节视频讲到的可知：越是身处全球化的进程中，人们越要明确自己的民族身份感。
A:对B:错答案: 【错】第一章单元测试1、以下说法正确的是：A:在面对面的沟通中情感性的信息更容易被别人接收到B:文化是个人的知识C:在选择沟通媒介时，只需要考虑沟通目标和沟通对象D:文化包括物质文化和社会文化答案: 【在面对面的沟通中情感性的信息更容易被别人接收到】2、Samovar的跨文化沟通模型图A:包括两种文化B:形状相似就象征着文化距离是比较近的，沟通更容易C:内部个体文化在颜色和形状都与外部总体文化有略微不同的文化属于紧文化D:说明成员能掌握文化中全部的共享知识答案: 【形状相似就象征着文化距离是比较近的，沟通更容易】3、关于心理学，下列说法正确的有：A:提倡文化的相对性B:心理学既关注人的共性，也关注人类社会文化的多样性C:心理过程可以看到D:强调即使是同一文化、民族或性别的人，也并非完全相同答案: 【提倡文化的相对性;心理学既关注人的共性，也关注人类社会文化的多样性;强调即使是同一文化、民族或性别的人，也并非完全相同】4、Belay的三维度模型中：A:行为角度的跨文化沟通能力，是跨文化敏感性B:认知角度要有跨文化的沟通意识C:情感角度需要有跨文化机敏性D:情感角度的跨文化沟通能力中包括自我概念的内容答案: 【认知角度要有跨文化的沟通意识;情感角度的跨文化沟通能力中包括自我概念的内容】5、在跨文化沟通当中，沟通顺畅、不存在障碍是正常的。
A:对B:错答案: 【错】第二章单元测试1、下列哪项不属于精确文化在管理中的特点？A:从性格、人际、绩效等方面全面考虑B:在管理中对事不对人C:为员工制定明确的目标D:把工作关系与私人关系分开答案: 【从性格、人际、绩效等方面全面考虑】2、以下说法不正确的是A:集体主义可以与松文化并存B:文化的松紧与个人主义－集体主义是一回事C:松－紧文化对国家中个体的长期心理过程有着密切而重要的影响D:紧文化的社会监督力度更强，这一点被映射在个体水平上，表现为自我监控的严格答案: 【文化的松紧与个人主义－集体主义是一回事】3、在文化中，反映人们的宗教观和哲学观的是什么时间？A:正式时间B:非正式时间D:轮回时间答案: 【正式时间】4、在做事取向的文化中，对个体绩效评价的标准是A:根据关系亲疏进行评价B:即使一个人什么都没有做，但也有可能被评价为是顺应天时、无为而治C:用量化的指标、可以被看见的行动或变化，来评价一个人D:不依赖于外在的标准，而是个体内在的成长和自我完善答案: 【用量化的指标、可以被看见的行动或变化，来评价一个人】5、文化取向包括以下哪些内容A:对自我和他人关系的取向B:人性观C:时间知觉和空间知觉D:对权力平等的知觉答案: 【对自我和他人关系的取向;人性观;时间知觉和空间知觉;对权力平等的知觉】6、跨文化谈判可能会遇到的分歧点在以下哪几个方面？A:谈判中的情绪B:谈判的态度C:谈判的时间答案: 【谈判中的情绪;谈判的态度;谈判的时间;谈判的目的】第三章单元测试1、Hofstede文化五维度理论中，集体主义—个人主义的概念是在哪个层面使用的？A:集体层面B:国家层面C:其余都对D:个体层面答案:【国家层面】2、下列国家中权力距离小的文化是：A:以色列B:菲律宾C:新加坡D:印度答案: 【以色列】3、下列哪些陈述是正确的？A:男性气质文化鼓励竞争B:集体主义文化中的人都比个人主义文化中的人更重视集体C:长期导向的文化更注重孝道和关系的和睦D:个人主义与集体主义是一个连续带的两个端点答案: 【男性气质文化鼓励竞争;长期导向的文化更注重孝道和关系的和睦;个人主义与集体主义是一个连续带的两个端点】4、关于GLOBE项目的说法正确的是：A:反映了最近数据揭示的文化维度B:提出了自信这一文化维度C:把集体主义维度分为体制集体主义和内群体集体主义D:只测量了文化的一种状况，即现状如何答案: 【反映了最近数据揭示的文化维度;提出了自信这一文化维度;把集体主义维度分为体制集体主义和内群体集体主义】5、关于聚焦法取向的说法正确的是：A:是在一个时间的横截面上面来描述文化的特点B:聚焦法取向能够找到形成文化差异的真正原因C:聚焦法取向不能够对文化变迁进行分析D:聚焦法取向关注本土概念的文化专属意义答案: 【聚焦法取向能够找到形成文化差异的真正原因; 聚焦法取向关注本土概念的文化专属意义】6、下列哪些选项属于不确定性规避较低的文化？A:倾向于租房子B:容易拒绝不合乎常规的建议C:选择稳定性较强的职业D:对改变抱开放态度答案: 【倾向于租房子;对改变抱开放态度】第四章单元测试1、全世界各国都存在同乡会、校友会，这体现了Fajfel社会认同理论中哪一项基本假设？A:人们的自我概念部分地依赖于人们如何评价本群体B:身份感是个体与另外一个人或一个群体建立联系的过程C:人们将世界归类为内群体和外群体D:人们的自尊感源于对本群体成员的社会认同答案: 【人们将世界归类为内群体和外群体】2、根据Marcia提出的自我身份感状态模型，探索充分、但承诺度不高的状态是：A:身份感早闭B:身份感获得C:身份感延缓D:身份感弥散答案: 【身份感延缓】3、有关Baldelomar的跨文化自我身份感状态模型，下列说法正确的是：A:模型从探索的广泛性与狭窄性、选择范围的多和少两个角度阐述了身份感状态在同一种文化当中的发展路径B:在相互独立文化中，可供个体选择的角色和身份的相似性很大C:相互依赖文化的重要特点是相似、传统和复制D:相互独立文化的特点是人们可以选择，可以做个性化的选择，可以自我表达答案: 【相互依赖文化的重要特点是相似、传统和复制;相互独立文化的特点是人们可以选择，可以做个性化的选择，可以自我表达】4、在Phinney等人提出的民族认同阶段发展变化模型中，包括哪些阶段？A:内化阶段B:形成阶段C:未确认阶段D:探索阶段答案: 【形成阶段;未确认阶段;探索阶段】5、《中国合伙人》电影中的谈判片段，体现了跨文化体验学习的哪些方面？A:利用文化差异B:以平等之心对待其它文化C:在体验中察觉深层次的文化身份感D:拥有文化反省力答案: 【利用文化差异;以平等之心对待其它文化;在体验中察觉深层次的文化身份感;拥有文化反省力】第五章单元测试1、孩子什么时候会出现命名激增现象？A:21个月左右B:18个月左右C:12个月左右D:13-18个月答案: 【18个月左右】2、关于非线性语言，下列说法错误的是：A:逻辑结构是循环的B:看重现在、过去和未来的连续性C:强调传统导向的和主观性的语言D:时间导向上关注长期性答案: 【看重现在、过去和未来的连续性】3、下列陈述错误的是：A:当一种语言被翻译成另外一种语言后，原意无法被完整地表达B:字面意义相对应的的词汇，因文化的不同可能会被赋予不同的隐含意义C:人们的行为、思想、情感是不受到自身语言的限制D:对新语言的理解总是受限制于我们原有的知识，而知识又可以被我们的语言所反映答案: 【人们的行为、思想、情感是不受到自身语言的限制】4、关于语言相对性假说，以下说法正确的是：A:语言的结构可能会影响甚至决定人的思维方式B:人的感知经验通过各种印象呈现出来，而这些印象需要人类心智对其进行组织C:语言的独特内部逻辑约束着说该种语言的人的思维过程，从而造成了说不同语言的人之间有显著的认知差异D:语言的规则具有普遍性，决定语法语言潜力的是内在的“语言获得装置”答案: 【语言的结构可能会影响甚至决定人的思维方式;人的感知经验通过各种印象呈现出来，而这些印象需要人类心智对其进行组织;语言的独特内部逻辑约束着说该种语言的人的思维过程，从而造成了说不同语言的人之间有显著的认知差异】5、在《并非审美观不同》这一案例中，有关发生错位对话的原因，下列说法正确的是：A:是中国人贬已尊人准则的具体体现B:中国人的语言是否定的，但其表情可能是愉悦的，说明中国文化是低情境文化C:根据Martin(1964)的言语层次论，中国主人将敬语型和谦卑型结合在了一起D:美国客人使用了赞誉准则中尽量夸大对别人的赞扬这一条准则答案: 【是中国人贬已尊人准则的具体体现;根据Martin(1964)的言语层次论，中国主人将敬语型和谦卑型结合在了一起;美国客人使用了赞誉准则中尽量夸大对别人的赞扬这一条准则】6、以下哪些属于Baldrige提出的跨文化谈话话题指导原则？A:具有文化敏感性B:保持谈话内容的积极性C:在谈话中积极地主导话题D:避免谈及非常私人的问题答案: 【具有文化敏感性;保持谈话内容的积极性;避免谈及非常私人的问题】第六章单元测试1、关于象征手势，下列说法中错误的是：A:象征手势在不同文化中的含义不同B:象征手势（emblem）是那些在本文化中具有明确而具体含义的手势C:以人们问候方式为例，日本人常用鞠躬，因纽特人常用鼻尖相碰D:在同一文化中用象征性手势表达的含义会被误解答案: 【在同一文化中用象征性手势表达的含义会被误解】2、非言语沟通包括：A:时间知觉B:眼神C:面部表情D:沉默答案: 【时间知觉;眼神;面部表情;沉默】3、美国人脸上有笑的表情，通常会和愉快、开心联系在一起。
跨文化心理学试题及标准答案
B．错
A
2.在中文和英文中尽管可以找到字面相对应的的词汇，但由于文化的缘故,会给同样的词赋予不同的隐含意义，下列哪些选项表现了这个特点？
A.狐狸／fox
B.水仙花/nａrcissus
C.龙/dragoｎ
D．红色的/red
ABCＤ
3．中国人在阐述自己的观点之前往往先陈述事实，而英美人则喜欢开门见山直接表达观点。背后的原因是中国人喜欢采用归纳思维方式,而英美人则习惯演绎思维方式。这说明语言和思维是相互影响的。
A.身体动作
B.目光接触
Ｃ.沉默
D.时间知觉
ABCＤ
3.面部表情的文化差异体现在下列哪些方面？
A.表达规则
B.频度
C.强度
Ｄ.表达场合
ＡBCD
4.下面这种情况属于哪一种空间距离？父母与孩子或爱人之间的空间距离，语言交流较少,情感互动强烈。
A.亲近距离
B.个人距离
C.亲密距离
D.公共距离
C
5.下面描述的是哪种时间观的特点?时间是为关系服务的，不按时间表做事也是可以接受的，或者在一个时间段里可能会同时做几件事情，多头并进是正常的。
Ａ.拍拍你的嘴唇并且打一个长长的哈欠
B.无声的Leabharlann 仿吹长笛Ｃ.用中指和食指按你的鼻子
B
4．在Bｅｌay的综合性三维度模型中，跨文化敏感性是情感角度的跨文化沟通能力。
A.对
B错
A
5．文化意识是指对影响自我、思维和行为的文化有所了解,让人们理解差异性和共同性。
A.对
B.错
A
第2章:
1.美国的主导文化模式包括下列哪些特征?
Ｂ.整合策略
C.隔绝策略
D.卷入策略
跨文化沟通心理学智慧树答案
跨⽂化沟通⼼理学智慧树答案知到跨⽂化沟通⼼理学⽹课答案，单元测试答案绪论单元测试1、本课程将在（）个站点停下。
A:4B:5C:6D:7答案: 【7】2、学习到最后你需要回归到⼀个原点：回答“我是谁”的问题。
A:对B:错答案: 【对】3、根据本节视频讲到的可知：越是⾝处全球化的进程中，⼈们越要明确⾃⼰的民族⾝份感。
A:对B:错答案: 【错】第⼀章单元测试1、以下说法正确的是：A:在⾯对⾯的沟通中情感性的信息更容易被别⼈接收到B:⽂化是个⼈的知识C:在选择沟通媒介时，只需要考虑沟通⽬标和沟通对象D:⽂化包括物质⽂化和社会⽂化答案: 【在⾯对⾯的沟通中情感性的信息更容易被别⼈接收到】2、Samovar的跨⽂化沟通模型图A:包括两种⽂化B:形状相似就象征着⽂化距离是⽐较近的，沟通更容易C:内部个体⽂化在颜⾊和形状都与外部总体⽂化有略微不同的⽂化属于紧⽂化D:说明成员能掌握⽂化中全部的共享知识答案: 【形状相似就象征着⽂化距离是⽐较近的，沟通更容易】3、关于⼼理学，下列说法正确的有：A:提倡⽂化的相对性B:⼼理学既关注⼈的共性，也关注⼈类社会⽂化的多样性C:⼼理过程可以看到D:强调即使是同⼀⽂化、民族或性别的⼈，也并⾮完全相同答案: 【提倡⽂化的相对性;⼼理学既关注⼈的共性，也关注⼈类社会⽂化的多样性;强调即使是同⼀⽂化、民族或性别的⼈，也并⾮完全相同】4、Belay的三维度模型中：A:⾏为⾓度的跨⽂化沟通能⼒，是跨⽂化敏感性B:认知⾓度要有跨⽂化的沟通意识C:情感⾓度需要有跨⽂化机敏性D:情感⾓度的跨⽂化沟通能⼒中包括⾃我概念的内容答案: 【认知⾓度要有跨⽂化的沟通意识;情感⾓度的跨⽂化沟通能⼒中包括⾃我概念的内容】5、在跨⽂化沟通当中，沟通顺畅、不存在障碍是正常的。
A:对B:错答案: 【错】第⼆章单元测试1、下列哪项不属于精确⽂化在管理中的特点？A:从性格、⼈际、绩效等⽅⾯全⾯考虑B:在管理中对事不对⼈C:为员⼯制定明确的⽬标D:把⼯作关系与私⼈关系分开答案: 【从性格、⼈际、绩效等⽅⾯全⾯考虑】2、以下说法不正确的是A:集体主义可以与松⽂化并存B:⽂化的松紧与个⼈主义－集体主义是⼀回事C:松－紧⽂化对国家中个体的长期⼼理过程有着密切⽽重要的影响D:紧⽂化的社会监督⼒度更强，这⼀点被映射在个体⽔平上，表现为⾃我监控的严格答案: 【⽂化的松紧与个⼈主义－集体主义是⼀回事】3、在⽂化中，反映⼈们的宗教观和哲学观的是什么时间？A:正式时间B:⾮正式时间D:轮回时间答案: 【正式时间】4、在做事取向的⽂化中，对个体绩效评价的标准是A:根据关系亲疏进⾏评价B:即使⼀个⼈什么都没有做，但也有可能被评价为是顺应天时、⽆为⽽治C:⽤量化的指标、可以被看见的⾏动或变化，来评价⼀个⼈D:不依赖于外在的标准，⽽是个体内在的成长和⾃我完善答案: 【⽤量化的指标、可以被看见的⾏动或变化，来评价⼀个⼈】5、⽂化取向包括以下哪些内容A:对⾃我和他⼈关系的取向B:⼈性观C:时间知觉和空间知觉D:对权⼒平等的知觉答案: 【对⾃我和他⼈关系的取向;⼈性观;时间知觉和空间知觉;对权⼒平等的知觉】6、跨⽂化谈判可能会遇到的分歧点在以下哪⼏个⽅⾯？A:谈判中的情绪B:谈判的态度C:谈判的时间答案: 【谈判中的情绪;谈判的态度;谈判的时间;谈判的⽬的】第三章单元测试1、Hofstede⽂化五维度理论中，集体主义—个⼈主义的概念是在哪个层⾯使⽤的？A:集体层⾯B:国家层⾯C:其余都对D:个体层⾯答案:【国家层⾯】2、下列国家中权⼒距离⼩的⽂化是：A:以⾊列B:菲律宾C:新加坡D:印度答案: 【以⾊列】3、下列哪些陈述是正确的？A:男性⽓质⽂化⿎励竞争B:集体主义⽂化中的⼈都⽐个⼈主义⽂化中的⼈更重视集体C:长期导向的⽂化更注重孝道和关系的和睦D:个⼈主义与集体主义是⼀个连续带的两个端点答案: 【男性⽓质⽂化⿎励竞争;长期导向的⽂化更注重孝道和关系的和睦;个⼈主义与集体主义是⼀个连续带的两个端点】4、关于GLOBE项⽬的说法正确的是：A:反映了最近数据揭⽰的⽂化维度B:提出了⾃信这⼀⽂化维度C:把集体主义维度分为体制集体主义和内群体集体主义D:只测量了⽂化的⼀种状况，即现状如何答案: 【反映了最近数据揭⽰的⽂化维度;提出了⾃信这⼀⽂化维度;把集体主义维度分为体制集体主义和内群体集体主义】5、关于聚焦法取向的说法正确的是：A:是在⼀个时间的横截⾯上⾯来描述⽂化的特点B:聚焦法取向能够找到形成⽂化差异的真正原因C:聚焦法取向不能够对⽂化变迁进⾏分析D:聚焦法取向关注本⼟概念的⽂化专属意义答案: 【聚焦法取向能够找到形成⽂化差异的真正原因; 聚焦法取向关注本⼟概念的⽂化专属意义】6、下列哪些选项属于不确定性规避较低的⽂化？A:倾向于租房⼦B:容易拒绝不合乎常规的建议C:选择稳定性较强的职业D:对改变抱开放态度答案: 【倾向于租房⼦;对改变抱开放态度】第四章单元测试1、全世界各国都存在同乡会、校友会，这体现了Fajfel社会认同理论中哪⼀项基本假设？A:⼈们的⾃我概念部分地依赖于⼈们如何评价本群体B:⾝份感是个体与另外⼀个⼈或⼀个群体建⽴联系的过程C:⼈们将世界归类为内群体和外群体D:⼈们的⾃尊感源于对本群体成员的社会认同答案: 【⼈们将世界归类为内群体和外群体】2、根据Marcia提出的⾃我⾝份感状态模型，探索充分、但承诺度不⾼的状态是：A:⾝份感早闭B:⾝份感获得C:⾝份感延缓D:⾝份感弥散答案: 【⾝份感延缓】3、有关Baldelomar的跨⽂化⾃我⾝份感状态模型，下列说法正确的是：A:模型从探索的⼴泛性与狭窄性、选择范围的多和少两个⾓度阐述了⾝份感状态在同⼀种⽂化当中的发展路径B:在相互独⽴⽂化中，可供个体选择的⾓⾊和⾝份的相似性很⼤C:相互依赖⽂化的重要特点是相似、传统和复制D:相互独⽴⽂化的特点是⼈们可以选择，可以做个性化的选择，可以⾃我表达答案: 【相互依赖⽂化的重要特点是相似、传统和复制;相互独⽴⽂化的特点是⼈们可以选择，可以做个性化的选择，可以⾃我表达】4、在Phinney等⼈提出的民族认同阶段发展变化模型中，包括哪些阶段？A:内化阶段B:形成阶段C:未确认阶段D:探索阶段答案: 【形成阶段;未确认阶段;探索阶段】5、《中国合伙⼈》电影中的谈判⽚段，体现了跨⽂化体验学习的哪些⽅⾯？A:利⽤⽂化差异B:以平等之⼼对待其它⽂化C:在体验中察觉深层次的⽂化⾝份感D:拥有⽂化反省⼒答案: 【利⽤⽂化差异;以平等之⼼对待其它⽂化;在体验中察觉深层次的⽂化⾝份感;拥有⽂化反省⼒】第五章单元测试1、孩⼦什么时候会出现命名激增现象？A:21个⽉左右B:18个⽉左右C:12个⽉左右D:13-18个⽉答案: 【18个⽉左右】2、关于⾮线性语⾔，下列说法错误的是：A:逻辑结构是循环的B:看重现在、过去和未来的连续性C:强调传统导向的和主观性的语⾔D:时间导向上关注长期性答案: 【看重现在、过去和未来的连续性】3、下列陈述错误的是：A:当⼀种语⾔被翻译成另外⼀种语⾔后，原意⽆法被完整地表达B:字⾯意义相对应的的词汇，因⽂化的不同可能会被赋予不同的隐含意义C:⼈们的⾏为、思想、情感是不受到⾃⾝语⾔的限制D:对新语⾔的理解总是受限制于我们原有的知识，⽽知识⼜可以被我们的语⾔所反映答案: 【⼈们的⾏为、思想、情感是不受到⾃⾝语⾔的限制】4、关于语⾔相对性假说，以下说法正确的是：A:语⾔的结构可能会影响甚⾄决定⼈的思维⽅式B:⼈的感知经验通过各种印象呈现出来，⽽这些印象需要⼈类⼼智对其进⾏组织C:语⾔的独特内部逻辑约束着说该种语⾔的⼈的思维过程，从⽽造成了说不同语⾔的⼈之间有显著的认知差异D:语⾔的规则具有普遍性，决定语法语⾔潜⼒的是内在的“语⾔获得装置”答案: 【语⾔的结构可能会影响甚⾄决定⼈的思维⽅式;⼈的感知经验通过各种印象呈现出来，⽽这些印象需要⼈类⼼智对其进⾏组织;语⾔的独特内部逻辑约束着说该种语⾔的⼈的思维过程，从⽽造成了说不同语⾔的⼈之间有显著的认知差异】5、在《并⾮审美观不同》这⼀案例中，有关发⽣错位对话的原因，下列说法正确的是：A:是中国⼈贬已尊⼈准则的具体体现B:中国⼈的语⾔是否定的，但其表情可能是愉悦的，说明中国⽂化是低情境⽂化C:根据Martin(1964)的⾔语层次论，中国主⼈将敬语型和谦卑型结合在了⼀起D:美国客⼈使⽤了赞誉准则中尽量夸⼤对别⼈的赞扬这⼀条准则答案: 【是中国⼈贬已尊⼈准则的具体体现;根据Martin(1964)的⾔语层次论，中国主⼈将敬语型和谦卑型结合在了⼀起;美国客⼈使⽤了赞誉准则中尽量夸⼤对别⼈的赞扬这⼀条准则】6、以下哪些属于Baldrige提出的跨⽂化谈话话题指导原则？A:具有⽂化敏感性B:保持谈话内容的积极性C:在谈话中积极地主导话题D:避免谈及⾮常私⼈的问题答案: 【具有⽂化敏感性;保持谈话内容的积极性;避免谈及⾮常私⼈的问题】第六章单元测试1、关于象征⼿势，下列说法中错误的是：A:象征⼿势在不同⽂化中的含义不同B:象征⼿势（emblem）是那些在本⽂化中具有明确⽽具体含义的⼿势C:以⼈们问候⽅式为例，⽇本⼈常⽤鞠躬，因纽特⼈常⽤⿐尖相碰D:在同⼀⽂化中⽤象征性⼿势表达的含义会被误解答案: 【在同⼀⽂化中⽤象征性⼿势表达的含义会被误解】2、⾮⾔语沟通包括：A:时间知觉B:眼神C:⾯部表情D:沉默答案: 【时间知觉;眼神;⾯部表情;沉默】3、美国⼈脸上有笑的表情，通常会和愉快、开⼼联系在⼀起。
《跨文化商务沟通》第三章 跨文化非语言沟通课后练习
《跨文化商务沟通》第三章跨文化非语言沟通课后练习一、单项选择题共9 题1、（）The study of people's perception and use of space.A . gestureB . kinesicsC . expressionD . proxemics参考答案：D2、Facial expressions are important in human communication, and sometimes it could be misunderstood as the（）in cultural background.A . conversationsB . activitiesC . negotiationsD . differences参考答案：D3、Private space refers to the（）that people have for their own activities.A . groundB . roomC . bedroomD . space参考答案：D4、（）The process by which nonverbal behaviors are used, either singly or in combination with verbal behaviors, in the exchange and interpretation of messages in a given situation or context.A . verbal communicationB . nonverbal communicationC . posture communicationD . face-to-face communication参考答案：B5、（）The nonverbal behavior related to the movement of the body or part of the body.A . proxemicsB . complementC . kinesicsD . mannerism参考答案：C6、（）It means that nonverbal behavior can support, but could not replace the verbal message in communication.A . complementingB . substitutingC . communicationD . negotiating参考答案：A7、（）It refers to the space that people have for their own activities.A . personal territoryB . personal freedomC . public spaceD . public environment参考答案：A8、Nonverbal communication is the process by which（）behaviors are used.A . verbalB . nonverbalC . gestureD . posture参考答案：B9、Posture often goes unnoticed to many people, owing to the（）in variety of cultures.A . manyB . changeableC . differencesD . variables参考答案：C二、判断题共10 题1、Nonverbal codes play an important part in communication or intercultural communication. 对错参考答案：正确2、A simple eye gesture might be interpreted in a diversity of meanings across cultures.对错参考答案：3、How closely people position themselves to one another during a discussion or talk cannot communicate what type of relationship exists between them.对错参考答案：正确4、The British, like Americans, believe that looking someone directly in the eye is a mark of rudeness until a more intimate relationship is established.对错参考答案：错误5、Postures send same messages to all people in the world.对错参考答案：错误6、Nonverbal behavior is significant because it spontaneously reflects the sub consciousness.对错参考答案：正确7、As many movements are carried out at a subconscious or at least low-awareness level, kinesic movements carry a significant risk of being misinterpreted in an intercultural communication situation.错参考答案：正确8、We put the index finger and mid-finger apart with palm against the receiver to mean “OK,” which was first used by Winston Churchill.对错参考答案：错误9、Personal territory can be large or small, which is much related to certain elements such as place, sex, age and character.对错参考答案：正确10、Eyes looking sideways can show one's coldness and superciliousness. It is impolite to move your head side to side while you are communicating with people, e.g. in India or Pakistan.对错参考答案：错误三、简答题共 2 题1、简单阐释非言语沟通的跨文化差别。
知到跨文化沟通心理学章节测试答案
知到跨文化沟通心理学章节测试答案
1、下列哪项不属于精确文化在管理中的特点？
A：从性格、人际、绩效等方面全面考虑
B：在管理中对事不对人
C：为员工制定明确的目标
D：把工作关系与私人关系分开
答案：A
2、以下说法不正确的是
A：集体主义可以与松文化并存
B：文化的松紧与个人主义－集体主义是⼀回事
C：松－紧文化对国家中个体的长期心理过程有着密切而重要的影响
D：紧文化的社会监督力度更强，这⼀点被映射在个体水平上，表现为自我监控的严格
答案：B
3、Samovar的跨文化沟通模型图
A：包括两种文化
B：形状相似就象征着文化距离是比较近的，沟通更容易
C：内部个体文化在颜色和形状都与外部总体文化有略微不同的文化属于紧文化D：说明成员能掌握文化中全部的共享知识答案：B
4、关于心理学，下列说法正确的有：
A：提倡文化的相对性
B：心理学既关注人的共性，也关注⼀类社会文化的多样性C：心理过程可以看到
D：强调即使是同一文化、民族或性别的人，也并非完全相同答案：ABD
5、Belay的三维度模型中：
A：行为角度的跨文化沟通能力，是跨文化敏感性
B：认知⼀度要有跨⼀化的沟通意识
C：情感角度需要有跨文化机敏性
D：情感⼀度的跨⼀化沟通能力中包括自我概念的内容
答案：BD。
Unit 3跨文化交际课后题答案
Unit Three What's in a NameⅠ. Fill in blanksa. Chinese names consist of ______ name and ______ name, with ______ name put first.b. The term first names, ______ and ______ refer to the same names.c. The ______ given name is usually used by English people. ______ name is commonly used among friends and colleagues.d. The term “Christian names” originates from people’s belief in ______ and the traditional practice of giving babies their names at a special ceremony in church known as a “______”.e. Chinese names can give all sorts of information about a person. They may give clues about where and when the person was born. Or they may tell us something about ______, ______, ______, ______, ______ or even ______.f. Female names are more likely than male names to end in ______ sound, as in Linda, Tracy and Mary. Names given to boys are much more likely to end in a ______, such as occurs in Bob, Dick and Jack.Ⅱ. Short Answera. Try to analyze the components of an English name.b. 在社交活动中使用亲属称谓要遵循哪些准则？c. What are the characteristics in naming Chinese Given Names?d. Why is it hard for us to tell the gender by reading English names?Ⅲ. Essay SectionDo you agree the view that there is some sexist bias in the English language? If agree, please give me an explanation in detail with examples and show us how to solve it. If not, please show me your reasons.Ⅳ. Case studyCategorize the following names into male and female groups.Sarah Christopher Claire Matthew Emma David Laura James Kelly Rebecca Daniel Gemma Andrew Rachel Steven V ictoria Mark Paul Katharine MichaelKey to Unit ThreeⅠ. Fill in blanksa. family, given, familyb. given names, Christian namesc. first, shortenedd. Christianity, christeninge. famil y relationships, ethnic group, parents’ expectation for the children, sex, values, personal characteristicsⅡ. Short Answera. An English name usually has two parts: the family name, which is also called surname or last name or second name, and the given name called sometimes forename or first name of Christian name of Baptismal name. Some people can also have a personal name or middle name.Most English people have three names. Some people only have one given name, and others have several.b.在社交活动中使用亲属称谓要遵循下述准则：以辈份为标准；以双方是否熟悉为标准；以交际场合的性质为标准；以听话人的社会特征为标准。
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跨文化沟通心理学第三章答案
1、人的发展是指人类身心的生长和（）。
[单选题] *
增强
变化(正确答案)
成熟
死亡
2、儿童发展心理学是研究（）的科学。
[单选题] *
儿童心理发展规律
儿童各年龄阶段的心理特征
儿童心理发展的规律和年龄特征(正确答案)
儿童个体心理发展
3、皮亚杰认为在儿童11、12 岁以后，儿童的认知水平就进入到（）。
[单选题] *感知运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段(正确答案)
4、．下列哪些陈述不符合青少年的心理特点（）[单选题] *
A精力旺盛
B感情丰富
C渴望独立
D认识能力高,看问题全面(正确答案)
5、幼儿期儿童的主导活动是（）[单选题] *
A）学习（
B）运动（
C）游戏（(正确答案)
D）睡眠
6、方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现，她的气质类型属于（）。
[单选题] *
A胆汁质(正确答案)
B多血质
C粘液质
D抑郁质
7、下列说法中符合"偏执性精神障碍"的特点的是（）。
[单选题] *
病程演进迅速
妄想常有系统化的倾向(正确答案)
以意识障碍为主的精神性障碍
常有人格分裂样改变
8、面谈技巧中最复杂的技术是（）[单选题] *
解释(正确答案)
指导
释义
面质
9、某女生，7 岁，很喜欢语文老师，并总从他的眼神、表情中读出爱她的信息，独处时她还能看到他的笑容和他对她温情求爱的语声，其余未见异常。
这是（）。
[单选题] *
偏执性精神障碍(正确答案)
严重心理问题
心理问题
神经症
10、“兴高采烈、毛骨悚然、悲痛欲绝、怒不可遏"这四个语句反映的情绪体验依次是（）[单选题] *
A喜、怒、哀、惧
B喜、哀、惧、怒
C喜、惧、哀、怒(正确答案)
D喜、哀、怒、惧
11、常见的人格障碍类型不包括（）。
[单选题] *
偏执型人格
内向型人格(正确答案)
反社会型人格
强迫型人格
12、某大学生每次考试前情绪都表现为心慌、紧张、出汗、坐立不安，这种情况属于（）[单选题] *
A情绪低落
B焦虑情绪(正确答案)
C反应过度
D心境突变
13、最早系统研究自我意识的学者是（）[单选题] *
A）冯特（(正确答案)
B）沙利文（
C）华生（
D）詹姆士
14、年联合国世界卫生组织把健康定义为（）[单选题] *
A 没有身体疾病
B 没有身心疾病
C 生理心理和社会适应的良好状态
D 生理心理社会适应和道德品质的良好状态(正确答案)
15、自我概念是指（）[单选题] *
A）人格中的监控成分（
B）人真实的本体性
C）人格中的本能成分（
D）人如何看待自己(正确答案)
16、咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是（）[单选题] *
诊断
咨询(正确答案)
巩固
评估
17、在心理治疗中，病人对心理医生产生的情绪依恋被称为（）[单选题] *
A自由联想
B显相联想
C阻抗
D移情(正确答案)
18、使用开放式提问最主要的目的是（）[单选题] *
搜集更多资料(正确答案)
澄清事实
缩小讨论范围
获取重点
19、动机产生的基础是（）[单选题] *
A诱因
B兴趣
C目的
D需要(正确答案)
20、继时性压力是指（）。
[单选题] *
同一时间有若干构成压力的事件发生
经历某种不足以使个体崩溃的，并可以努力适应的事件两个以上能构成压力的事件相继发生(正确答案)
极为严重和难以应对的压力
21、null
抑郁症最常见有哪种思维障碍（）[单选题] *
A.思维迟缓(正确答案)
B.强迫观念
22、压力作用于个体后，会经过（）系统的增益或消解。
[单选题] *
认知、情绪、意志
认知、免疫、社会(正确答案)
免疫、情绪、人格
社区、家庭、学校
23、学习了三角形和长方形的面积公式之后，再学习梯形的面积公式就比较顺利，这种迁移属于（）。
[单选题] *
A零迁移
B逆向迁移
C负迁移
D正迁移(正确答案)
24、关于"注意减弱"，下列描述中不正确的是（）。
[单选题] *
主动注意和被动注意的兴奋性减弱
多见于神经衰弱症状群
多见于智力障碍群(正确答案)
见于意识障碍时
25、在沉默现象的几种主要类型中，不包括（）[单选题] *
理智型(正确答案)
怀疑型
茫然型
反抗型
26、个体在感知信息后会形成心理表征，表征通常是以（）的方式存在。
[单选题] *
A）图片（
B）图式（(正确答案)
C）符号（
D）概念
27、瑞士心理学家皮亚杰创造性地提出了儿童认知发展的四阶段的理论。
请指出下列不属于皮亚杰的表述（）。
[单选题] *
感知运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
创造认知阶段(正确答案)
28、一般来说对人威胁最大的事情是（）。
[单选题] *
可控制的
不可控制或不可预见的(正确答案)
可预见的
事先知道的
29、null
E、把自己关在房间里某同学因为家人突发重病，最近一周情绪低落，食欲下降，对学习提不起精神，对这种现象正确的认识是[单选题] *
属于抑郁情绪
正常的情绪表达(正确答案)
30、按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维是（）[单选题] *
A）发散思维（
B）逻辑思维（
C）辐合思维（(正确答案)
D）抽象思维。