幼儿教师继续教育网读书笔记
继续教育读书笔记和心得
继续教育读书笔记和心得继续教育读书笔记和心得篇1为提升自己的教育教学能力，我参加了中小学教师继续教育学习，通过学习，感悟良多，收获也多。
我们总是在不断的实践中逐步成长的。
我们未来的路还很长，我们要学习的东西还很多，我们的责任真的很重大!感悟很多，思考很多，收获很多。
学习期间，专家们精彩的讲演，都洗刷着我倦怠的心灵;他们结合自己丰富的心理辅导经验，将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解，使我学到了很多新的心理辅导理念和研究问题的方法，受益匪浅。
每一次热烈的讨论，都是思维的碰撞。
他们那精辟的理论、独到的见解，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。
所以在学习时，我自始至终都在努力学习，在教授们讲座中，在老师们的讨论中充实自己的理论，反思过去工作的得与失。
通过学习我有如下几点心得体会。
一、更新了理念、加深了认识我从老师的讲座中，吸取很多知识及崭新的理念和观点。
它使我明确了不少道理;作为初中数学教师，我还对数学课程标准中三句话：“人人学有价值的数学，人人学必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。
”有了新的认识，它们即将完善修订为两句话：“人人都能获得良好的数学教育;不同的人在数学上得到不同的发展。
”这样的修改有更深的意义和更广的内涵落脚点，数学教育应该是公平的、优质的、均衡的、和谐的教育。
原数学课程标准的“两基”，即将修订为“四基”，增设了“基本思想和基本活动经验”。
我时常思考“数学的本质是什么?”“什么是有价值的数学?”“数学教学中最需要考虑的是什么?”在学习期间，我找到了这一个个问题的答案。
数学的本质就是要培养学生的数学素养，培养学生创新精神和实践能力。
数学教学中最需要考虑的是激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维，要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法，学习可以影响人生的有价值的数学。
新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，所以必须认真学习新《数学课程标准》，把握教学要求，对要求滥熟于心，然后探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。
教师继续教育读书笔记
教师继续教育读书笔记最近我读了《做一个幸福的教师》一书，感触颇深。
书中谈到了什么是教师的幸福，怎样才能幸福地工作。
通过阅读，我对教师的幸福有了深刻的理解。
一、幸福是一种态度教师的职业幸福是一种心态和状态，只有全身心地投入教学，关爱学生，才能体现教师职业的幸福。
所谓幸福，就是永远保持进行时的心态，让自己在工作中有所收获和成就。
这种收获和成就虽然并不一定是辉煌的业绩，但是一定要让自己的工作有意义，有成就感和价值感。
只有这样，才能让自己的工作变得更加有意义，才能真正实现自己的职业梦想。
二、幸福的教师要有职业认同感教师职业的幸福感首先来自教师从自身对职业的认同。
如果一个教师对自己的职业不认同，就会把工作仅仅视为一种谋生的手段，而不会积极地投入自己的全部精力和热情，去创造更多的成就和价值。
因此，作为一名教师，要热爱自己的职业，并从自己的工作中寻找出工作的价值和意义。
只有这样，才能让自己更加自信和坚定地走向教育的殿堂。
三、幸福的教师要有正确的价值观教师职业的幸福感还来自于教师对自身价值的正确认识。
一个教师只有认清自己的价值，才能更好地发挥自己的作用。
因此，作为一名教师，要有正确的价值观和人生观，不要把自己的工作和成就仅仅视为一种物质上的回报，而应该看到自己工作的意义和价值所在。
只有这样，才能让自己更加热爱自己的工作，更加积极地投入自己的全部精力和热情。
四、幸福的教师要有良好的心态教师职业的幸福感还来自于良好的心态。
一个拥有良好心态的教师，能够积极面对工作和生活中的各种挑战和困难，从而让自己更加自信和坚定地走向成功的道路。
因此，作为一名教师，要保持良好的心态和情绪，不要让自己的情绪影响自己的工作和学生的成长。
只有这样，才能让自己更加健康、快乐、自信地工作和生活。
五、幸福的教师要有健康的生活方式教师职业的幸福感还来自于健康的生活方式。
一个拥有健康生活习惯的教师，能够更好地适应工作和生活的各种压力和挑战，从而让自己更加健康、快乐地工作和生活。
继续教育读书笔记2000字(合集四篇)
继续教育读书笔记2000字(合集四篇)【篇一】继续教育读书笔记2000字“教师是太阳底下最崇高的事业”。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求，并且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
当我认真理解了继续教育后，联系自我的教育教学实践，我有以下几点体会：一、“评课”与“议课”的区别:“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。
“议”的过程是展开对话，有“主”“客”之分;“议”是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。
“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处;“议课”活动以“改善、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，并且鼓励教师主动暴露问题以获得帮忙，求得发展。
二、“评课”不能流于形式：在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不一样的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点期望，这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。
我觉得在教学中，作为我们一线的教师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改善教学，如果都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢课堂教学终究是一线教师自我的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所理解，并能在今后的工作中付诸于行动。
三、“议课”十分有意义。
“议课”是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。
“议”强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。
“议课”我觉得更能让教师得到提高，更能有说服力，因为有时评课者并不了解学校的情景、学生的情景以及教学进度等情景，往往对上课者提出的要求过高，这样如果只评不议，也许会让教师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了进取性。
幼师读书笔记摘抄及读后感
幼师读书笔记摘抄及读后感一、摘抄部分。
1. “儿童是通过游戏来认识这个世界的。
游戏对于幼儿来说，就像成人的工作一样重要。
”——蒙台梭利。
这个摘抄让我深刻意识到，在幼儿园里，游戏绝不是简单的玩乐，而是孩子们探索世界的重要途径。
我们不能小看那些在滑梯上爬上爬下，在沙池里挖沙子的小不点们，他们正在通过这些看似简单的游戏，构建自己对世界的认知呢。
2. “幼儿的心灵是一块神奇的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得性格的收获；播上性格的种子，就能获得命运的收获。
”——佚名。
这就像在告诉我，作为幼师，我们在孩子心灵的土地上播种的时候得格外小心。
每一个小小的引导，每一次品德教育，都可能像一颗种子一样，生根发芽，最后影响孩子的一生。
这可真是一份沉甸甸又充满希望的工作呀。
3. “教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
”——苏霍姆林斯基。
爱护孩子，这听起来简单，但做起来可不容易。
不是仅仅保证他们不摔倒、不饿肚子就是爱护了。
还得关注他们的小情绪，尊重他们那些天马行空的想法，这才是真正的爱护呢。
二、读后感。
读完这些关于幼儿教育的话语，我感觉自己像是拿到了一本幼儿教育的秘籍。
以前总觉得幼师嘛，就是陪着小娃娃们玩，照顾他们的吃喝拉撒。
但现在才明白，这是一个塑造小灵魂的伟大工程。
就拿游戏这件事来说，以前我可能会觉得，孩子们玩游戏的时候，我只要在旁边看着不出事就好。
现在我知道了，我得参与进去，引导他们在游戏里发现更多的东西。
比如说搭积木的时候，我可以和他们一起讨论怎么搭出一个超级大城堡，在这个过程中，他们可能就学会了合作、思考还有空间概念。
还有在孩子心灵播种的这个事儿，真的让我压力山大又充满动力。
我每天面对的这些小脸蛋，就像一张张白纸，我得用心去画上美丽的图案。
我得时刻提醒自己，我的每一句话、每一个动作都可能影响到他们。
比如说，当一个孩子抢了另一个孩子的玩具时，我不能只是简单地说“不能抢”，而是要引导他去理解分享的快乐，让他从心底里愿意把玩具还回去并且下次不再抢。
继续教育读书笔记反思心得(精选10篇)
继续教育读书笔记反思心得(精选10篇)继续教育读书笔记反思心得篇1继续教育网络研修犹如清风活水，给幼儿教育注入了新的活力，也让我们幼儿教师看到了提高保教质量的契机，为我们幼儿教师的成长提供了一条新路径。
在本次学习活动中，我受益匪浅，现将自己的学习情况总结如下：一、认真学习，积极研修在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频讲座，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事幼教工作，打下了良好的基础。
同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
二、网络研修使教育生活更加丰富多彩网络研修从无到有，从少到多，对学前教育的发展起到了极大的推动作用。
随着教改的深入和网络教研的蓬勃开展，网络研修项目已成为推动教改，推进素质教育的强大动力，成为提高保教质量的重要手段。
网络研修是借助于积累了巨量课程资源的网络平台，与不特定的教师就彼此感兴趣的教育教学问题进行分析与探讨的过程。
如果我们把没有参与教研的教师比喻成“徒步者”，把使用传统教研的教师比喻成“骑马者”，那完全可以将使用网络教研的教师比喻成“驾乘者”。
“希望能有更多的机会参加一些高质量的教研活动，学习更多的知识”，是众多一线教师的心里话。
他们已开始意识到自己专业发展的重要性，专业发展的自主意识正在形成。
三、网络研修使教学和研究充盈着成功的喜悦网络研修模式中的学习，一改传统的、呆板的传授模式，科学遵循动静结合的原则。
一方面为教师提供高质量的静态资源，另一方面坚持以教师为主体，利用专家讲座、在线答疑、讨论板、感言等多种交互媒体提供动态助学，通过案例学习、问题探索、交流研讨、自我评价等方式帮助教师构建自主学习的环境，促进自主学习的文化，最终形成学习共同体。
继续教育读书笔记
继续教育读书笔记继续教育对于我们每个人的成长和发展都具有重要的意义。
通过不断地学习新知识、新技能，我们能够提升自己的综合素质，适应社会的快速变化。
最近我读了一些关于继续教育的书籍，让我对这个领域有了更深入的理解和思考。
在《终身学习：10 个你必须掌握的未来生存法则》一书中，作者强调了终身学习的重要性。
他指出，在当今快速发展的时代，知识和技能的更新速度极快，如果我们停止学习，就很容易被淘汰。
这让我深刻认识到，继续教育不仅仅是为了获取一张证书或者提升职位，更是为了让自己能够在这个充满变化的世界中保持竞争力。
我们需要不断地更新自己的知识体系，培养新的思维方式和解决问题的能力。
另一本给我很大启发的书是《刻意练习：如何从新手到大师》。
书中提到，刻意练习是成为专家的关键。
与一般的练习不同，刻意练习需要有明确的目标、专注的投入以及及时的反馈。
这让我反思自己在继续教育中的学习方法。
以往，我可能只是盲目地学习，没有明确的目标和计划。
而通过这本书，我明白了要想在继续教育中取得更好的效果，就需要设定具体的、可衡量的学习目标，并专注地投入时间和精力去实现这些目标。
同时，要积极寻求他人的反馈，以便及时调整自己的学习策略。
在《学习之道》这本书中，作者介绍了不同的学习模式和技巧。
例如，分散式学习比集中式学习更有效，因为它可以让大脑有足够的时间来消化和巩固知识。
还有，交替学习不同的科目或技能可以提高学习的效率和灵活性。
这些方法为我在继续教育中的学习提供了新的思路。
我意识到，不能总是按照传统的方式进行学习，要敢于尝试新的学习模式，找到最适合自己的方法。
此外，通过阅读《如何阅读一本书》，我学会了如何更有效地阅读学习资料。
在继续教育中，我们需要阅读大量的书籍和文献，如果没有正确的阅读方法，不仅效率低下，而且可能无法真正理解书中的精华。
这本书教会了我如何进行主动阅读，如何分析作者的观点和论证过程，如何批判性地思考书中的内容。
这对于我在继续教育中获取知识、理解知识和应用知识都有极大的帮助。
教师继续教育读书笔记
教师继续教育读书笔记教师继续教育读书笔记篇一：读《关注教师的心理成长》这本书主要是探讨老师如何有效的建立师生关系，并从心理、行为上指导老师建立良好有效的师生关系，从而更好的为教学服务。
这本书让我受益非浅，从中得到了许多启示。
最让我有深感触的是以下两点。
一、沟通：让我们之间的距离更进一步。
“沟通”是营造良好师生关系的手段，是建立有效师生关系的重要方法。
有了师生间的交流，联络感情，化解不必要的误会，才能使学生在愉快的氛围中发挥潜能，达到良好的学习效果。
我们既要善于表达自己，也要善于理解别人。
教学活动处处都有沟通，教师和学生的所有接触都是一种沟通。
在课堂上和学生交流是一种沟通;作业评价是一种沟通;及时对学生学习的情况进行反馈是一种沟通;评讲试卷和学生一起总结考试结果是一种沟通;解决学生和学生之间，学生和老师之间的问题、矛盾冲突都要沟通。
虽然我不是班主任，但科任老师和学生的沟通将会更自然、更真实。
如果作为科任老师的我们都能和学生良好的沟通，将会给整个班级带来愉快的学习氛围。
一下是一个发生在我自己身上的真实例子，也让我感受到了师生间沟通的重要性。
这学期我不但带初二的四个班，也教授初一的三个班。
初一的新生和初二的孩子不一样，他们充满了好奇，精力充沛，在学习和习惯培养上还处于摸索阶段，如果有些矛盾处理不当，将给后面很长一段时间的学习造成极大的影响。
我教的初一(6)班有个男孩子，长得很可爱，学习也比较积极，我们地理初一内容是四册书中比较难懂的内容，讲授地球的运动和经纬网定位，这是高中学生都比较头疼的内容。
每次我上完课，他总是会带着许多没听懂的问题来问我，开始的时候我总是不厌其烦一遍又一遍的讲解，很多时候他总会回一句：“不懂，我还是不懂。
”慢慢我发现他主要的问题是不去深入思考，随便想想只要想不明白，记不住的他都说不懂。
几次后，我渐渐有些不耐烦了，一天，在上完下午四节课后，他又来了，我已经没精力了而且很烦躁，当我给他重新讲解后，他依然说不懂，我终于爆发了，我生气的对他说：“你不经过思考就来一遍遍的问我，我就算讲一百遍，你也不会懂的。
继续教育读书笔记3000字
继续教育读书笔记应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
在继续教育的读书过程中，我深入思考了如何将所学知识运用到实际工作中，并从多个角度获得了启发和收获。
首先，我认识到继续教育的重要性。
随着科技的不断进步和社会的发展，知识也在不断更新和迭代。
只有不断学习，才能跟上时代的步伐，不被淘汰。
同时，继续教育也是个人成长和职业发展的重要途径。
通过不断学习和提升自己的能力，可以更好地适应工作需求，提高工作效率和质量。
其次，我深入理解了如何将所学知识运用到实际工作中。
在学习的过程中，我不仅学到了理论知识，还学到了实际操作的方法和技巧。
然而，将这些知识和技巧运用到实际工作中需要一定的实践和经验积累。
因此，在工作中，我不断尝试运用所学知识，不断总结经验教训，逐渐提高了自己的工作能力。
最后，我从多个角度获得了启发和收获。
在学习过程中，我不仅学到了专业知识，还了解到了不同领域的知识和方法。
这些知识和方法不仅可以帮助我更好地完成工作任务，还可以启发我的思维，拓宽我的视野。
同时，通过与其他学员的交流和讨论，我也收获了很多有益的经验和观点，这些经验和观点不仅可以帮助我更好地完成工作，还可以促进我的个人成长和发展。
总之，通过继续教育的读书学习，我不仅提高了自己的专业知识和技能水平，还拓宽了自己的视野和思维方式。
我相信这些收获将对我未来的工作和生活产生积极的影响。
因此，我会继续保持学习的热情和动力，不断提高自己的综合素质和能力水平。
同时，我也希望能够在未来的学习和工作中不断探索和创新，为个人和社会的发展做出更大的贡献。
继续教育读书笔记
继续教育读书笔记一、继续教育学习的认识当今世界，科技突飞猛进，新知识、新技术日益丰富，新信息、新观念与新事物可谓一日千里。
要想在日益激烈的社会竞争中站稳脚跟，要想在工作岗位上创造出新的业绩，就要树立终身接受教育的思想，不断学习，不断“充电”，弥补知识、经验的不足，不断适应科学技术不断发展带来的新变化。
因此，继续教育已成为人们必须坚持的一种制度，是我们自身不断进步的阶梯。
二、继续教育学习的收获通过本学年的继续教育培训，无论从政治修养、思想道德、知识结构、业务能力等方面都得到了一次难得的“充电”机会。
通过学习，我不仅学到了丰富的知识，开拓了视野，提高了能力，更重要的是深化了自己的思想认识，对政治学习的重要性有了更深的认识。
1. 提高了政治思想觉悟在政治理论学习方面，我认真学习党的路线、方针、政策，学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，以及科学发展观，努力提高自己的政治思想觉悟和思想境界。
用正确的世界观、人生观和价值观充实自己，增强自己的政治敏锐性和辨别是非的能力，用“三个代表”重要思想武装头脑，自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，以党的纪律来约束自己，使自己成为一个遵纪守法的教育工作者。
2. 提高了教育教学能力通过学习，我努力提高自身的思想素质，在教育教学过程中真正做到为人师表，教书育人，认真钻研业务。
虽然我从事的是教育工作，但我更愿意把自己置身于服务育人的角度，在做好教育教学工作的同时，为培养下一代尽自己最大的努力。
在业务知识和工作能力方面，我通过参加业务培训、校本研修、综合培训等学习活动，努力提高自身的业务素质和工作能力。
作为一名教师，我认为应该做到以下几点：（1）首先必须有高尚的品德和良好的师德修养；（2）必须具备扎实的基础知识和专业知识；（3）必须掌握精湛的教学艺术；（4）必须具备崇高的敬业精神。
3. 树立了正确的世界观、人生观和价值观通过本学年的继续教育培训，使我进一步理解了人类社会发展的客观规律，认清了自己肩负的历史使命；树立了正确的世界观、人生观和价值观；树立了依法治国的观念和以人为本的观念。
幼师读书笔记摘抄及读后感
幼师读书笔记摘抄及读后感一、摘抄部分。
1. “儿童是通过游戏来认识这个世界的，游戏是幼儿的工作。
”蒙台梭利。
这句话就像一把钥匙，突然打开了理解幼儿行为的一扇大门。
幼儿在游戏里可以是厨师、医生、超级英雄，他们在这些角色扮演中探索着各种角色的职能，了解着周围的世界。
就像我之前看到小朋友们玩过家家，一个小女生一本正经地给娃娃“看病”，她用小木棒当注射器，还学着医生的样子安慰“病人”说“不痛不痛，打完针就好了”。
这就是他们认识世界的独特方式呀。
2. “每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。
有的花，一开始就会很灿烂地绽放，有的花，需要漫长的等待。
”看到这句话的时候，心里特别有感触。
在幼师的工作中，很容易就会把小朋友们进行比较。
有的小朋友可能很快就学会了唱歌跳舞，而有的小朋友则在这些方面表现得比较慢。
但其实每个孩子都有自己的节奏，就像花朵一样，我们不能因为有的花还没开就着急或者放弃。
我们班有个小男孩，学儿歌总是比别人慢半拍，但是他对色彩特别敏感，画画的时候展现出了惊人的天赋。
这就是不同的“花期”吧。
3. “幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。
”陈鹤琴。
这一点在实际工作中体会太深了。
孩子在幼儿园和在家里可能是两种状态。
有的孩子在幼儿园很听话，回到家就调皮捣蛋；而有的孩子则相反。
只有家庭和幼儿园互相配合，才能更好地教育孩子。
我就经常和家长沟通，有个小朋友在幼儿园总是不喜欢午睡，我和他家长聊了之后才知道，原来他在家中午就从来不睡觉，习惯了玩玩具。
后来家长和我们一起努力，调整他的作息时间，慢慢地他在幼儿园也能乖乖午睡了。
二、读后感。
读完这些关于幼儿教育的书籍和语录后，我就像是一个在教育迷宫里找到了更多线索的探险家。
关于游戏是幼儿的工作这一点。
我在幼师的岗位上越来越明白，不能总是让孩子们规规矩矩地坐在小板凳上听我们讲课。
继续教育读书笔记
继续教育读书笔记一、继续教育学习的认识当今世界，科技突飞猛进，新知识、新技术日益丰富，新信息、新观念与新事物可谓扑面而来。
面对这种严峻的挑战，我们每一个教育工作者，特别是继续教育学习的一员，必须审时度势，加强学习，充实自我，确立终身学习的观点。
继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，搞好教学工作，适应社会发展需要的重要途径。
因此，我非常重视继续教育学习。
二、加强学习，努力提高自身素质随着信息技术的迅猛发展，必须不断加强学习，以适应信息化社会的要求。
首先，加强学习现代教育理论。
在学习的过程中，注重理论联系实际，把在学校所学到的教育理论及时地运用到课堂上，以此不断地丰富、提高自己。
其次，认真学习专业知识。
我深切地感受到只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地适应时代的发展，才能满足学生学习的需要。
因此我认真阅读了《课堂教学论》、《教学现场与教学细节》、《初中数学课堂诊断》、《新课程中教师角色与行为的变化》等有关资料。
另外我还积极进行网络学习，如参加全国中小学教师继续教育学习网组织的论坛研讨活动等。
通过学习，自己的各方面素质都有了较大的提高。
三、继续教育学习的收获继续教育的学习为我供给了一个再学习的机会。
在学习的过程中收获不少，下面就是我在学习中的一些体会。
1. 更新了两个重要观念(1)树立了素质教育观通过学习，我明确了实施素质教育的真正意义：首先是要以人的发展为本，把学生看成是重要的资源，是学校最重要的产品；其次是要面向全体学生；第三是要促进学生自主地发展；第四是要关注学生全面和谐的发展；第五是注重培养目标的学习能力的培养并重；第六是培养创新精神和实践能力。
(2)树立了“以人为本”的学生观通过学习，我深深地体会到应该把学生看成是“发展中的人”，他们正处于一个由自然人向社会人逐渐转化的过程。
在他们身上必然会留有与成人不同的新特点，必然要产生许多新的矛盾和冲突。
我们应从培养人的角度来教育培养他们帮助他们解决矛盾和冲突。
幼儿教师读书笔记摘抄及感想
幼儿教师读书笔记摘抄及感想教育是一项至关重要的事业，其中幼儿教育更是扮演着关键的角色。
作为幼儿教师，我们需要不断学习与成长，以提供更好的教育经验。
在这篇文章中，我将分享我在读书过程中的一些摘抄，并分享我的感想。
1. 《幼儿教育心理学》这本书深入剖析了儿童的心理发展和特点，并提供了针对性的教育方法。
通过学习这本书，我对幼儿的思维方式和情感表达有了更深刻的理解。
我认识到每个孩子都是独特的个体，应当根据他们的个体差异来设计和实施教育计划。
此外，在书中我还发现了一些关于培养幼儿自主学习和解决问题能力的方法，我将尝试将这些方法运用到我的教学实践中。
2. 《幼儿园教育指导原则与方案》这本书详细介绍了幼儿园教育的核心原则，以及相应的教学方案。
阅读这本书让我认识到教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子的全面发展。
书中的观点和建议启发了我，我将尝试创造一个有益于幼儿全面成长的教育环境。
此外，书中还提到了有效教学的关键因素，如情感交流、兴趣引导等。
这些观点对我的教学方法有着积极的启发作用。
3. 《幼儿园环境创设与调节》这本书探讨了幼儿园环境对儿童发展的重要性。
我了解到，一个有利于幼儿成长的环境可以促进他们的学习和探索，激发他们的创造力和探索精神。
书中还提到了环境调节的重要性，如音乐、色彩和布置的角度。
我会尝试在我的教室中创造一个鼓励创造力和积极行为的环境。
4. 《幼儿园课程与教学》这本书介绍了幼儿园课程设计和有效的教学方法。
通过学习这本书，我了解到幼儿园课程应当兼顾知识的传授和培养孩子的兴趣。
书中还提到了有效教学方法，如探究式学习和游戏化学习。
我将尝试将这些方法融入我的课堂，并密切观察幼儿的反应和学习效果。
以上是我在读书过程中的一些摘抄，这些摘抄让我有了进一步的思考和启发。
作为一名幼儿教师，不断学习和成长是必不可少的。
通过不断更新自己的知识和教学方法，我希望能够提供更好的教育经验，帮助幼儿获得全面的发展。
读书是一种与作者对话的过程，通过阅读和摘抄，我们能够与优秀的教育学者沟通，并获得他们的智慧和经验。
继续教育网上学习8学时读书笔记《完整的进步》
继续教育网上学习8学时读书笔记《完整
的进步》
通过对《完整的进步》一书的阅读，我总结了以下几点要点和
观点：
1. 完整的进步是个人发展的重要真谛
书中强调了完整的进步是个人发展的重要真谛。
完整的进步不
仅仅关乎专业技能的研究和提升，更重要的是全面发展个人的知识、技能和思维能力，以及培养终身研究的意识和惯。
2. 自我反思和目标设定是完整的进步的关键
书中提到了自我反思和目标设定的重要性。
通过反思自己的行
为和取得的成绩，我们可以发现自己的不足和改进的方向。
同时，
设定明确的目标可以帮助我们更好地规划和实现个人的发展计划。
3. 坚持和毅力是实现完整进步的必备品质
完整的进步需要长期的坚持和毅力。
书中强调了在面对困难和
挑战时要保持积极的态度，并且要付出努力和持之以恒的行动。
只
有通过坚持不懈地努力，我们才能实现完整的进步。
继续教育网上研究8学时读书笔记《完整的进步》主要讲述了
完整的进步对个人发展的重要性，以及实现完整进步的关键要素。
读完这本书后，我对个人发展有了更深刻的理解，并深感完整的进
步是一个长期而有挑战的过程。
通过这次研究，我将更加注重自我反思和目标设定，不断提升
自己的知识、技能和思维能力，并坚持不懈地努力实现完整的进步。
以上是我对继续教育网上研究8学时读书《完整的进步》的读
书笔记总结。
幼师继续教育网心得体会(3篇)
第1篇作为一名幼儿教师，我深知自己肩负着培养祖国未来花朵的重任。
为了不断提升自己的教育教学水平，我积极参与了幼师继续教育网的学习。
通过这段时间的学习，我对幼儿教育有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、幼师继续教育的重要性1. 提升自身素质：随着社会的发展，人们对幼儿教育的关注度越来越高。
作为一名幼儿教师，我们需要不断提升自己的专业素养，以适应新时代的教育需求。
2. 丰富教育教学方法：通过继续教育，我们可以学习到更多先进的教育理念和方法，使自己的教育教学更加科学、合理。
3. 增强团队协作能力：在幼师继续教育网的学习过程中，我们有机会与来自全国各地的同行交流，共同探讨教育教学问题，提高团队协作能力。
4. 促进职业发展：通过继续教育，我们可以获得相应的证书，为自己的职业发展奠定基础。
二、幼师继续教育网的学习体会1. 课程设置合理：幼师继续教育网提供了丰富多样的课程，涵盖了幼儿教育理论、实践操作、心理健康、家庭教育等多个方面。
这些课程内容丰富、实用，能够满足不同层次教师的需求。
2. 学习方式灵活：幼师继续教育网采用线上学习的方式，教师可以根据自己的时间安排进行学习。
这种灵活的学习方式，既方便了教师，又保证了学习效果。
3. 教学资源丰富：网站提供了大量的教学资源，如课件、教案、案例分析等，为教师提供了丰富的教学素材。
4. 师资力量雄厚：幼师继续教育网拥有一支专业的师资队伍，他们具备丰富的教育教学经验，能够为教师提供专业的指导。
5. 互动交流便捷：在幼师继续教育网，教师可以随时与同行交流，分享教学心得，共同探讨教育教学问题。
三、学习成果与反思1. 理论知识得到提升：通过学习，我对幼儿教育的理论有了更深入的了解，为今后的教育教学提供了有力的理论支撑。
2. 教学方法更加丰富：学习过程中，我接触到了许多新的教学方法，如游戏化教学、情境教学等，使自己的教学更加生动有趣。
3. 教育理念更新：在学习过程中，我不断更新自己的教育理念，更加关注幼儿的个体差异，尊重幼儿的兴趣和需求。
成都市中小学教师继续教育网读书笔记
成都市中小学教师继续教育网读书笔记读《继续教育》后，本教师作了如下笔记：《继续教育》的新课程给了我们教师机遇，同时对我们提出了挑战。
要求教师必须更新知识结构。
新课程内容的出现迫使教师更新自己原有的知识结构，一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能;另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。
新课程还要求教师必须有开发课程的能力。
教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。
教师还必须发展整合课程内容的能力。
《继续教育》的新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大变化。
传统的学习方式中，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。
在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点为老师独尊的架势，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。
为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。
它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。
通过《继续教育》有学习我觉得，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，十几年的寒窗苦换来的是一张录取通知书，没有朋友，没有刻骨铭心的体验，没有美好的回忆，没有对生活的热情，没有稳定而深刻的兴趣和爱好，这样的学生将来怎样生活在社会中，前途可想而知。
因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。
继续教育教学反思笔记幼儿园
继续教育教学反思笔记幼儿园你想，作为一名幼儿园老师，我每天面对的都是一群小鬼头，个个活蹦乱跳，有的哭有的笑，甚至有的三天两头就“淘气”得不得了，哎哟，这也太挑战我的耐性了。
但是经过了继续教育的熏陶，我发现自己变得更有耐心了。
记得上次培训时，老师讲了一段特别有意思的案例，说的是有个孩子在课堂上不停地打闹，老师却没有马上批评他，而是耐心地蹲下来，和他说：“你今天是怎么了？不开心吗？”结果小朋友居然说：“我就喜欢捣乱，觉得这样大家都注意我。
”哎呀，听到这里，我就大悟了！原来孩子们捣乱，不一定就是坏的，很多时候，他们其实是在寻找关注。
在那一刻，我仿佛被点醒了一样，真的是想明白了好多事情。
继续教育的课程，不止一次给我带来灵感。
有时候我就在想，要是我在教学中多一点细心，少一点急躁，会不会孩子们更开心，学得更好呢？所以啊，课程中老师讲的那些关于情感教育、心理疏导的内容，都让我受益匪浅。
特别是有个老师特别幽默，她说：“孩子不只是小大人，他们有他们自己的世界。
我们要学会做‘翻译’，把他们心里的话听出来。
”嗯，我听了差点没笑出声，心想：真是，翻译家都来了！但细想一下，这话真有道理呀。
比如，有时候一个孩子哭了，不一定是因为摔倒了，可能只是因为他今天心情不好，或者某个小玩具被抢了。
我们成年人常常忽略了这一点，总觉得孩子哭就得批评，结果越批评他们越不开心，情况反而更糟糕。
不过，继续教育的反思并不是一蹴而就的，它需要时间，也需要我真正去落实。
每次课上学的东西，我不能只是记在脑袋里，偶尔在课堂上念一念，要真正应用到自己的教学当中。
比如，以前我面对一个顽皮的孩子，我可能会直接用严厉的语气训斥他：“你怎么又不听话？”可是现在我会稍微改变一下语气，耐心一点，试着从孩子的角度去理解他。
这样，孩子的反应往往比我预期的好得多。
你看，真的是一点点小改变，效果就会大不一样。
说起来，继续教育给我最大的收获，其实是对自己教学方式的反思和提升。
每次回去，都会静下心来总结一下自己在课堂上的表现。
继续教育读书笔记和心得(精选9篇)
继续教育读书笔记和心得(精选9篇)继续教育读书笔记和心得篇1远程网络继续教育为我们广大教师提供了一个学习、交流的平台，通过远程网络资源，我学习了“职业理解与认识”等九门课程，努力提高自身的素质和教育教学水平。
我非常珍惜这个难得的学习机会，把远程教育研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。
我惊喜的发现，给我们指导的专家老师们，无疑都是我们每位学员治学的楷模。
在研修培训中，那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。
经过这次研修，我深深的感觉到:教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。
在这次研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了实际教学中遇到的很多疑难问题，如：怎样处理教材的重难点，备学生，这是我备课的困难点，但通过这次培训，我了解了哪些是语文备课的重点与难点以及如何备学生。
这次网络学习不仅使我在师德修养、教学方法等各方面有了很大的提升,而且把握教材、交流沟通、教学设计的技能也有了很大的提高,同时也开阔了视野，充实了自已。
总之，在这次中小学继续教育培训研修中的收获是沉甸甸的。
通过研修，激发了我持续前进的动力，加快了继续努力、力求完美的步伐。
在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，经常性的进行研修,在教学实践中不断反思、总结、完善，争取有更多的、更新的教研成果。
继续教育读书笔记和心得篇3通过这个学期继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。
让我深深地认识到要更好的胜任当前的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。
现把一学年来的学习心得总结如下：一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。
2024年幼儿教师读书笔记心得体会范文(2篇)
2024年幼儿教师读书笔记心得体会范文作为一名幼儿教师，我始终相信自己的教育方式能够对幼儿产生积极的影响。
所以，在2024年我决定读一些与幼儿教育相关的书籍，进一步提升自己的教育水平。
通过阅读这些书籍，我对幼儿教育有了更深刻的认识，也获得了一些新的心得体会。
首先，我意识到幼儿教育是一个巨大的责任。
幼儿时期是孩子们成长和发展的关键时期，这是他们建立基础知识、培养良好习惯和品德的阶段。
作为幼儿教师，我要承担起为孩子们创造一个良好学习和成长环境的责任，要深入了解每个孩子的个性和需要，并通过个性化的教学方法来满足他们的需求。
其次，我认识到幼儿教育需要注重培养孩子们的综合能力。
在传统教育中，重视知识的传授和学习成绩的评价，而忽视了对孩子综合能力的培养。
然而，现在的社会对人才的需求已经发生了巨大的变化，除了知识，社交、沟通、创新和解决问题的能力也变得越来越重要。
因此，作为幼儿教师，我要通过游戏、艺术和实践活动等多种方式培养孩子们的综合能力，帮助他们全面发展。
另外，我也认识到了教师在幼儿教育中的重要性。
教师是孩子们的引导者和榜样，他们的言传身教对孩子们具有深远影响。
因此，作为幼儿教师，我要时刻保持良好的职业道德和专业素养，注重自身的个人修养和进修，用自己的言行和态度去影响孩子们，激发他们的学习兴趣和积极性。
在阅读中，我还学到了一些教育的技巧和方法。
例如，我了解到了情景教育的重要性。
幼儿是通过感知和体验来获取知识的，情景教育正是通过创设逼真的情景和场景来让孩子们参与其中，将抽象的概念具象化，从而更好地理解和掌握知识。
我也了解到了一些启发式教学方法，如提问法、探究法和合作学习等，这些方法可以激发孩子们的思维和创造力，帮助他们主动地独立思考和解决问题。
此外，我还学到了家校合作的重要性。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子们的第一任教师。
只有教师和家长共同合作，才能更好地促进孩子的学习和发展。
作为幼儿教师，我要积极与家长沟通，了解孩子在家庭中的情况和需求，分享学校的教育目标和方法，共同制定适合孩子的教育计划，共同关心和照顾孩子的成长。
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幼儿教师继续教育网读书笔记
读了《幼儿教师继续教育网》后我深有感触，“一分钟批评”让孩子认识自己的错误，但仍保持良好的自我感觉，并且试着自我改正；当孩子身上闪现出点滴的优点时，“一分钟表扬”让他们保持长久的快乐，并因此而做得更好；而“一分钟目标”让孩子学会自我管理，学会自我监督，在反复的目标的实践与重温中得到进步。
我深切地感受到，这“一分钟”所带来的效果并不仅仅是孩子不良习惯的纠正，更体现出教育的一种良性发展，孩子会变得越来越优秀，教育也变得越来越轻松。
优秀是教出来的，你想让孩子怎样对待你，你就怎样对待孩子，关键你有没有用心去做，是不是真诚地面对孩子。
给表现不良的孩子“一分钟批评”，给有进步的孩子“一分钟称赞”，给所有的孩子“一分钟目标”，试一试，或许能够得到很多惊喜。
表扬孩子之中，要含着期望和要求。
我班有几个小朋友吃饭慢，爱磨蹭或是说话，每次吃饭，我总是不停地催促他们：“快点儿，饭都凉了！”催一下好一点，不催，就又慢下来了。
时间长了没耐心，干脆瞪眼呵斥孩子，也没什么进步。
后来，我改批评为称赞，对他们说：“今天吃饭好，比昨天快了。
”孩子们很高兴，果然加快了点速度。
批评好似命令，孩子执行起来很被动。
如果换成赞扬，孩子明白了老师的要求，还会感觉自己距离目标不远，自信心和轻松感会随之增强。
《幼儿教师继续教育网》，翻开它，慢慢品味，领略书中的经典
之出。
慢慢地，一个个道理迁移到我们的教育生活中，对照自己的行为，一定会有很多感悟……。