种子学实验技术
大学生研发种子实验报告
大学生研发种子实验报告实验目的本实验旨在通过对种子的研发和实验种植，探索新的植物品种，并评估其生长和适应能力。
实验材料1. 种子：我们选择了大豆、玉米和小麦等常见作物的种子。
2. 实验设备：包括温室、种植盆、土壤、水源等。
3. 实验工具：包括小铲子、量杯、pH试纸、温湿度计等。
实验步骤1. 种子处理：将所选种子进行消毒和处理，以提高其萌发率和抗病能力。
2. 温室建设：构筑一个封闭的温室，控制温湿度等环境因素，为种子提供良好的生长环境。
3. 土壤准备：根据所选种植的作物的生长需求，调配适宜的土壤，并进行消毒处理。
4. 种植操作：将处理过的种子按照一定比例分别种植在不同的种植盆中，放置在温室中。
5. 环境监测：定期检测温室的温湿度、光照等因素，并根据结果进行相应调整。
6. 生长观察：定期观察和记录不同作物的生长情况，包括株高、叶片颜色、根系生长等。
7. 数据统计：对观察结果进行统计和分析，得出结论。
实验结果经过一段时间的观察和统计，我们得出以下结论：1. 受试作物的萌发率和生长速度会受到温湿度和光照等环境因素的影响。
2. 不同作物对环境的适应能力不同，比如大豆对温湿度要求较高，而小麦对温度较低的环境适应能力较强。
3. 种子的处理对萌发率和植株的生长有重要影响，适当的处理能够提高种子的生长能力和抗病能力。
结论与展望本实验得出了一些有价值的结果，有助于我们了解植物的生长规律和适应能力。
在今后的实验中，我们可以进一步研究种子的处理方式、温湿度和光照等环境因素对作物生长的影响，以推动农业生产的发展，提高作物的产量和质量。
注：以上实验报告仅为示例，具体内容和格式请根据实际情况和要求进行编写。
种子学实习报告
种子学实习报告班级：农学101班姓名：胡春华学号：2 0 1 0 3 1 5 4实习一杂交种子生产原理和技术地点：江西农大试验田时间：9.10 同组人员：张梦一、实验目的(1).通过实践，了解和掌握杂交水稻不育系或是自交系繁殖和杂交制种技术。
（2）.了解杂交亲本和常规品种提纯复种技术。
二、实验内容. 1. 水稻的8的时期：水稻幼穗的分化发育一般分为8个时期：一期看不见，二期白毛尖，三期毛丛丛，四期粒粒现，五期颖壳分，六期叶枕平，七期穗绿色，八期穗将伸。
2.确定父母本的适宜播差期 3.花期预测、调节技术、确保父母花期相遇。
3严格田间除杂去劣，确保品种纯度。
三、感受.今天在试验田观察了不同品种水稻情况，及其水稻还未开花时的雌蕊雄蕊的形态特征。
并观察了不育系、保持系、恢复系的不同之处。
学会了看幼穗发育过程的八个时期。
四、思考题：杂交水稻比常规水稻有哪些优势？答：杂交水稻是不同水稻品种进行杂交而获得，它结合了两个水稻品种的优势，在水稻的抗逆性，产量等上具有优势。
实习二杂交种子生产原理和技术及水稻去雄方法及杂交地点：农大实验田时间：9.12 同组人员：张梦一、实验内容实习主要是在试验田中，老师给我们讲述试验田育种情况，观看了三系杂交水稻，两系杂交水稻的特征二系杂交水稻它的格局是用塑料薄膜隔离的个个小区，中间是棋局式的种植方式，父母本间隔式的种植，父母本行比为3:9。
此时期，父本已经喷施了九二零，是为了与母本花期相遇，提高异交的结实率。
与母本相比之下，父本的株高比母本高20CM.剑叶偏长。
并教授我们去雄的方法，可以利用高温把雄蕊杀死，雄蕊在水温为42度就会失活。
在这一天我们进行了两个实验，分别为：一种剪颖去雄法：整穗——剪颖——去雄；在当天上午选取母本的2株，需注意是是选取的水稻株开花不超过1/2不少于1/3，尽量一株上选择几穗（2——3穗）在同一水平面的，便于套袋。
减碎各穗株的花药，此外还需把多于的开花的穗株都剪去；在剪完的穗株上喷洒一下水，系上编号牌（丰华占/第五组）最后把水稻株放入到试验田的中间。
播种繁殖技术实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 掌握常用草本花卉的播种方法与技术。
2. 理解播种繁殖的原理和过程。
3. 比较不同播种方法对花卉生长的影响。
4. 学会观察和分析实验结果，提高实验操作能力。
二、实验材料与用具1. 实验材料：三色堇、万寿菊、波斯菊等草本花卉种子。
2. 实验用具：播种箱、育苗盘、土壤、水壶、温度计、放大镜等。
三、实验方法与步骤1. 准备种子：- 将种子洗净，晾干。
- 根据不同花卉的播种要求，进行相应的处理，如浸泡、消毒等。
2. 准备土壤：- 使用疏松、透气、排水良好的土壤。
- 调整土壤的酸碱度，使其适合花卉生长。
3. 播种：- 将处理好的种子按照规定的播种量撒播在育苗盘内。
- 根据不同花卉的播种深度要求，覆盖一层细土。
- 用喷壶轻轻喷水，使土壤湿润。
4. 管理：- 保持土壤湿润，避免过湿或过干。
- 定期检查种子发芽情况，及时移除病苗、弱苗。
- 观察幼苗生长状况，适时进行间苗、定苗。
5. 数据记录：- 记录不同播种方法下，种子的发芽率、幼苗生长速度、植株高度、叶片数量等指标。
- 观察不同播种方法对花卉生长的影响，分析原因。
四、实验结果与分析1. 发芽率：- 三色堇、万寿菊、波斯菊等花卉的发芽率分别为80%、75%、70%。
- 不同播种方法对发芽率的影响不大，但土壤湿度、温度等因素对发芽率有较大影响。
2. 幼苗生长速度：- 三色堇、万寿菊、波斯菊等花卉的幼苗生长速度分别为每天0.5cm、0.4cm、0.3cm。
- 播种深度、土壤养分、水分等因素对幼苗生长速度有较大影响。
3. 植株高度与叶片数量：- 三色堇、万寿菊、波斯菊等花卉的植株高度分别为10cm、8cm、6cm，叶片数量分别为10片、8片、6片。
- 播种时间、土壤养分、水分等因素对植株高度和叶片数量有较大影响。
五、结论1. 播种繁殖是花卉繁殖的重要方法之一，具有操作简便、成本低廉等优点。
2. 不同播种方法对花卉生长有一定影响，但影响程度不大。
实验一-种子活力测定
高级植物生理实验报告种子生理农学院农药学东保柱20132020542013年12月27日种子活力种子活力即种子的健壮度，是种子发芽和出苗率、幼苗生长的潜势、植株抗逆能力和生产潜力的总和，是种子品质的重要指标。
长期以来都用发芽试验检验种子的质量，生产实践表明，实验室的发芽率与田间的出苗率之间往往存在很大差距。
由于种子活力是一项综合性指标，因此靠单一活力测定指标判定其总活力水平或健壮度是不科学的。
实验 1 种子活力的测定种子发芽率、发芽势和发芽指数的测定（垂直板发芽法）一 原理种子在适宜的水分、氧气、温度条件下经一段时间可以萌发。
在最适宜条件和规定天数内，发芽的种子数与供试的种子的百分比，叫发芽率。
为了表示萌发速度与整齐度，反映种子活力程度，规定在短时间内能正常萌发的种子数叫发芽率（测定发芽与发芽天数可参看下述的《种子发芽试验的技术规定》）。
发芽数与发芽相应天数之比的和叫发芽指数。
二 材料与设备1 材料 ：小麦种子。
2 设备：玻璃板 滤纸或湿沙 恒温箱 镊子3 药品： 1%次氯酸钠（NaClO ） 三 实验步骤1 选取完整健壮的种子10-15粒，三个重复，用1%次氯酸钠消毒0.5—1min,将种子均匀地排列在有滤纸的培养皿中，种子之间留有一定距离，加入适量蒸馏水，放于所需温度条件下萌发。
2 每天定时记录发芽粒数。
根据附表《种子发芽试验的技术规定》计算种子的发芽势、发芽率和发芽指数。
3 计算正常发芽的种子数 1、发芽率（%）= ×100供试种子数 2、发芽指数(∑=Dt GtGi )式中：Gi —发芽指数Gt ——在时间t 日发芽日数 Dt ——相应的发芽日数四 注意事项1 对于1—2天内全部萌发的迅速发芽类型种子，不适用上述公式计算，宜采用简化活力指数（见实验21）。
2 种子发芽试验的技术规定（附表）实验2 种子活力指数的测定一 原理萌发种子幼根的生长势是反映活力的一个较好生理指标，如将发芽指数与幼苗生长量联系起来（二者的乘机），以活力指数（Vl ）来表示，可以作为种子的活力指标。
种子实验报告8篇
种子实验报告种子实验报告8篇在人们越来越注重自身素养的今天，报告与我们的生活紧密相连，报告具有语言陈述性的特点。
那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编收集整理的种子实验报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
种子实验报告1一、实验目的1、观察植物种子萌发时，各部分结构的生长顺序及各结构特点；2、研究植物种子萌发的条件是否需要光照。
二、实验材料：生长状况良好的绿豆种子10颗、两个透明塑料杯（自制）、脱脂棉、水三、实验过程1、制作培养杯：将脱脂棉平铺在塑料杯中。
2、将10颗绿豆种子放在盛有水的杯中浸泡一夜后，各取5颗放在两个透明塑料杯中方法是用镊子将种子放在脱脂棉与瓶壁之间，然后小心向杯中加水至水面离杯底2cm高，将一个培养杯放在温度（约25摄氏度）有光处（如窗台），另一个放在温度相同的黑暗处。
3、每天定时（早上9点）观察种子发芽情况，并拍摄照片记录种子萌发情况，同时进行文字描述。
在描述时注意描述植物长出来结构的名称（胚根、子叶、真叶、胚轴）；描述叶片颜色、胚轴颜色；测量并记录幼苗高度的变化。
四、实验结论：1、我们发现种子萌发时先长胚根再长子叶。
2、子叶的形状是圆扁形，真叶是披针形。
3、黑暗中发芽的绿豆胚芽是网状状。
2、我认为植物种子的萌发需要光照。
五、发现问题在实验过程中我还发现了以下问题：如果把长出胚根的种子放到没水的地方，它就会生长缓慢。
五、感想通过这次实验，我们三个懂得了生命的奥秘。
当我们把种子放下去时，就种下了一种对生命的希望，看着它们一点一点的长高，它们茁壮成长，心中感到喜悦。
种子的长大，正如人生的巅峰一般，是需要一步一步攀登的！种子实验报告2一、做实验1.材料工具(1)常见的种子（如：绿豆黄豆）40粒。
(2)有盖的罐头4个，小勺1个，餐巾纸8张，4张分别标有1、2、3、4的标签，胶水，清水。
2．方法步骤(1)在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，拧紧瓶盖。
置于室温环境。
(2)在第二个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，洒上少量水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖。
种子学发芽试验
7．观察记载 发芽过程中，按计算发芽势（初次计数）、发芽率（末次计数） 的规定日期（置床24h为1d，不包括种子预处理时间）各观察记 载1次。发芽率的规定日期＞7d，增加记载次数。
初次和中间记载：将符合标准（正常幼苗和不正常幼苗的鉴定
标准）的正常幼苗、腐烂种子取出(纸床)并记录，未达正常幼苗 标准的小苗、畸形苗和未发芽种子继续留在发芽床上发芽。
小麦、油菜20℃恒温光照；玉米、棉花、西瓜25℃恒温光照。
6．检查管理 发芽试验期间，每天检查发芽箱内温度和发芽床水分。 要求：温度保持在规定温度±1℃；对发芽床补水应遵循一 致性、适量原则（若纸床上种粒四周出现水膜，则表示水 分过多）。注意通气和种子发霉情况（发现表面生霉的种 子，应取出洗涤后放回原处，发现腐烂种子应取出并记载， 严重发霉（超过5%）的应更换发芽床）。
（玉米、西瓜、棉花每组50粒*2，4组为4个重复；油菜、小 麦每组100粒*2，2组为4个重复）
4. 贴（写）标签 发芽盒底盒的侧面贴标签，写明样品号码、品种名称、 置床日期、重复次数等，并登记在发芽试验记载簿上。 5．入箱培养
发芽箱调至所需温度，将置床的发芽盒（皿）盖好盖， 放到发芽箱内。幼苗培养室内湿度保持在70%-80%。
三、实验步骤
1．制备发芽床 大粒种子（玉米、棉花、西瓜、小麦）:砂床 小粒（油菜）:纸上 纸床:发芽纸、滤纸或吸水纸等，应具有一定的强度、质地好、吸水性强、
保水性好、无毒无菌、清洁干净，不含可溶性色素或其他化学物质，pH 值为6.0-7.5。
砂床:无化学污染的细砂，使用前过筛（0.80mm-0.05mm孔径），洗Байду номын сангаас后放
内，则以其平均数表示发芽百分率。不正常幼苗、硬实、新 鲜不发芽种子和死种子的百分率按四次重复平均数计算。
育种学实践实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着我国农业现代化的不断推进，育种学在农业生产中扮演着越来越重要的角色。
为了提高作物产量、改善品质、增强抗逆性，育种学的研究和实践日益受到重视。
本实验旨在通过实践操作，加深对育种学基本理论和方法的理解，提高实际操作技能。
二、实验目的1. 理解育种学的基本理论和方法。
2. 掌握种子采集、保存和鉴定技术。
3. 学习杂交育种、诱变育种等育种方法。
4. 培养实际操作能力和团队协作精神。
三、实验材料与仪器1. 材料：- 作物种子：小麦、水稻、玉米等。
- 育种工具：放大镜、剪刀、镊子、试管、酒精灯、显微镜等。
- 化学试剂：盐酸、酒精、碘液等。
2. 仪器：- 种子发芽箱- 电子天平- 显微镜- 培养皿四、实验步骤1. 种子采集与保存- 采集成熟作物种子，注意选择无病虫害、饱满的种子。
- 将种子置于干燥、通风、避光的环境中保存。
2. 种子鉴定- 使用放大镜观察种子形态、颜色、大小等特征。
- 使用显微镜观察种子内部结构。
3. 杂交育种- 选择优良品种进行杂交，配制杂交组合。
- 收集杂交后代，进行田间种植和观察。
4. 诱变育种- 使用化学试剂对种子进行处理，诱发变异。
- 收集变异后代，进行田间种植和观察。
5. 数据记录与分析- 记录种子发芽率、生长状况、产量、品质等数据。
- 分析实验结果，总结育种方法的效果。
五、实验结果与分析1. 种子发芽率：本实验中，小麦、水稻、玉米等作物的种子发芽率均在90%以上，说明种子质量较好。
2. 杂交育种：通过杂交育种，得到了一些具有优良性状的后代，如抗病性、产量等。
3. 诱变育种：部分处理后代的性状发生了变异，如株高、叶片颜色等。
4. 数据分析：通过对实验数据的分析，发现杂交育种和诱变育种在提高作物产量、改善品质、增强抗逆性等方面具有显著效果。
六、实验结论1. 育种学的基本理论和方法在农业生产中具有重要意义。
2. 种子采集、保存和鉴定技术是育种工作的基础。
3. 杂交育种和诱变育种是提高作物产量、改善品质、增强抗逆性的有效方法。
种子室内检验技术—品种真实性和纯度的室内测定概述
品种真实性和纯度鉴定的方法分类
品种真实性和纯度鉴定的方法分类
为鉴定品种真实性和品种纯度，必须找出品种之间形态学、 生理学、物理学、化学、生物化学、分子生物学等方面的差异。
在实际应用中可根据检验目的和要求的不同，本着简单易行、 成本低廉、省时快速、结果准确、重演性好的原则，选择合适 的方法。
四、品种纯度检验方法的要求
在实际应用过程中，理想的测定方法要达到4个要求： （1）测定结果在不同实验室或同一实验室能重演； （2）方法应简单易行； （3）省时快速； （4）成本低廉。
三、物理化学法鉴定
1、物理鉴定 （荧光分析法测定种子或幼苗的方法） 不同作物或不同品种，其种皮结构和化学组成不同，因此在紫外 光照射下发出的荧光颜色也不同。 如十字花科不同种发出荧光不同：白菜为绿色，萝卜为浅蓝绿色， 白芥为鲜红色，黑芥为深蓝色，田芥为浅蓝色。
三、物理化学法鉴定
2、化学鉴定 鉴定品种的化学特性主要是根据不同品种的种子化学成分的差异， 用化学药剂处理后所产生的颜色的差异区分不同品种。 常用的化学测定法有：麦类和水稻的苯酚染色法、大豆种子的愈 创木酚染色法等。
一、品种真实性和品种纯度的含义
3、异型株 异型株是指一个或多个性状（特征、特性）与原品种的性状明显 不同的植株。在纯度检验时主要鉴别与本品种不同的异型株。
异型株
一、品种真实性和品种纯度的含义
4、育种家种子 育种家种子是育种家育成的遗传性状稳定的品种或亲本种子的最 初一批种子，用于进一步繁殖原种的种子。 5、原种 原种是用育种家种子繁殖的第一代至第三代，或按原种生产技术 规程生产的达到原种质量标准的种子，用于进一步繁殖大田用种。 6、大田用种 用常规种原种繁殖的第一代至第三代或杂交种，经确定达到规定 质量要求的种子。
种子学实验技术的教学实践与探索
ｔｅ ｅ ｐ ｒ ｎ ，ｓ ｄ ｎ ｓｔｋ ｃ ｖ ａ ｔ ｎ ｅ ｃ ｔｐ ｏ ｅ ｐ ｒ ｎ ， ｉ ｃｕ ｉ ｇ ｐ ｅ ａ ａｉｎ， ｄ ｓｇ ｄ ｅ ｐ ｒ ｎ ， ａ ｄ ｄ ｈ ｘ ｒ ｈ ｘ ｉ ｅ ｍｅ ｔ ｔ ｅ ｔ ｅ ａ ｔ ｅｐ ｒ ｉ ａ ｈ ｓｅ ｆ ｘ ｉ ｕ ａ ｉ ｅ ｍｅ ｔ ｎ ｌ ｄ ｎ ｒ ｐ ｒ ｔ ｏ ｅｉ ａ ｘ ｉ ｎ ｎ ｅ ｍｅ ｔ ｎ ｏ ｔ ｅ ｅ ｐ － ｅ
的产业化、市场化 ，结合人才培养方案 的制订和课
程 教学 体系 的改 革 ，以提高 教学质 量 为 中心 ，以培 养 学 生实践 能力 和综合 素质 为 目标 ，在 许 多方 面进 行 了实 践 和探索 ，取 得 了较好 的效 果 。
Ｗ ＡＮＧ Ｓ ｏ — ｉ Ｌ ｈ ｎ — ｈ ｕ ｙ ， ＩＳ ｅ ｇ ｆ ＮＩ ｕ， ＮＧ ａ ｇ ｙ ａ ， ＧＵＯ Ｆ ｎ — Ｔ ｎ —ｕ ｎ ｅ ｇｆ ａ
（ ｇｏｏ ｙＣ ｌ ｇ ，Ｓａ ｄｎ ｇｉ ｌ ｒｌ ｎｖｒｔ，Ｔ ｉ ２ １ １ Ａ ｒ ｍ ｏ ｅｅ ｈｎｏ ｇＡ ｒ ｕｔ ａ Ｕ ｉ ｓｙ ａａ ｎ ｌ ｃ ｕ ｅｉ ｎ ７ ０８，Ｃ ｉａ ｈｎ ）
１ 引 言
近 年来 ，我 国 的高等教 育事业 有 了突 飞猛 进 的 发 展 ，教学 改革 也正 在逐步 深人 。 山东 农业 大学 为 提 高种 子学 实验 技术 的教学 效果 ，以适 应种 子行业
种子学综合实验2
《种子学综合实验Ⅱ》教学大纲课程名称：种子学实验Ⅱ课程编号：15030064课程类别：专业课/必修课学时/学分：32/1开设学期：第四学期说明一、课程性质《种子学综合实验Ⅱ》是种子科学与工程专业的专业必修课。
通过本课程的系统学习，使学生掌握有关种子学基本理论知识和研究技能，掌握问题和解决问题的基本方法，增强学生解决实际问题的能力，为继续培养具有创新精神和实践能力的高素质人才奠定良好的基础，同时使学生在毕业以后能够胜任种子科研、生产经营部门的工作要求。
二、教学目标1.通过实验教学，要求学生熟练掌握主要农作物种子生物学特性。
2.掌握主要农作物种子生物学特性测定原理及方法。
3.增强感性认识，加深对课堂理论教学的理解，培养学生实际操作的基本技能，为指导农作物种子生产、检验、加工实践打下良好基础。
三、学时分配表四、实验方法与要求建议要求学生明确实验目的、内容、原理及操作中应注意的事项，以保证实验的进度和效果。
树立从事科学实验工作的严谨态度，严格遵守种子学实验操作规程，切实按照实验指导所列步骤，循序进行各项操作。
必做的实验项目，随课堂教学进行，教师给予及时而又必要的指导。
五、考核方式及要求1.考核方式：考试（√）；考查（）2.成绩评定：计分制：百分制（√）；五级分制（）；两级分制（）成绩构成：实验成绩（100分）=实验预习（10%）+实验态度、卫生、安全（10%）+实验操作（25%）+实验报告（25%）+实验考试（30%）。
实验教学的考核主要通过观察学生的实验态度是否严谨、实验操作是否熟练，试验结果是否正确，并要求写出实验报告。
教师对每次的实验报告进行评阅，结合该生平时在实验中的表现给出成绩。
本文实验一普通休眠种子的处理方法一、实验性质实验类别：专业课/必修实验类型：验证性计划学时：4学时实验分组：1人/组二、实验目的种子处理打破休眠和提高种子活力是保证田间苗齐、苗壮的有效措施，本实验目的是学习掌握温度处理、化学处理、破除硬实处理和层积处理等方法对种子休眠的破除。
种子科学与工程专业实验项目 (1)
种子科学与工程专业实验项目序号 实验项目实验类型实验者 类别 计划 学时课程名称9小麦幼苗形态特征及幼穗分化进程观察 验证本科3作物栽培学10 小麦叶面积系数测定验证 本科 2 11 小麦成熟期鉴定、田间测产及生产效能分析 综合 本科 3 12 玉米形态幼穗分化进程观察验证 本科 2 13 马铃薯器官形态构造观察及淀粉含量测定 验证 本科 2 14 油菜亚麻形态观察和类型识别 验证 本科 2 15 大豆形态类型及豆类作物识别验证 本科 2 23 孚尔根染色法鉴别植物根尖细胞中的染色体 验证 本科 2 遗传学 24 植物细胞减数分裂 验证 本科 3 25 植物多倍体诱发及观察鉴定验证 本科 3 26 植物种子中DNA 分离提取及纯化鉴定 设计 本科 8 27 扦样 验证 本科 2 种子学综合实验Ⅰ 28 种子净度检验 验证 本科 3 29 种子水分测定 验证 本科 3 30 种子标准发芽试验 验证 本科 3 31 种子生活力测定 验证 本科 3 32 种子活力测定 综合 本科 4 33 种子纯度测定 验证 本 5 34 种子田间检验验证 本科 2 35 种子吸胀过程中内含物外渗测定 综合 本科 4 36 种子呼吸脱氢酶活性测定 验证 本科 3 37 普通休眠种子处理方法 验证 本科 4 种子学综合实验Ⅱ38 种子清选精选技术 验证 本科 4 39 种子真实性测定 验证 本科 3 40 种子健康检验 验证 本科 3 41 种子物理特性测定 验证 本科 4 42 种子包衣技术 综合 本科 4 43 种子丸粒化技术 综合 本科 4 44 种子干燥技术 综合 本科 6 64 太阳辐射和温度观测 验证 本科 2 农业气象学 65 气压和湿度观测 验证 本科 2 66 风、降水和蒸发测量 验证 本科 2 67 昆虫外部形态观察 验证 本科 2 植物保护综合实验 68 昆虫变态与虫态观察 验证 本科 4 69 种子作物昆虫目科鉴定验证本科670 种子作物害虫的调查与防治 验证 本科 4 71 种子作物病害症状观察 验证 本科 4 72 种子作物病原菌观察 验证 本科 6 73 种子病菌洗涤检测技术 综合 本科 3 74选择性培养基法检测玉米种子寄藏链格孢属真菌综合 本科 3 75 玉米制种田去杂去劣 验证 本科 2 种子生产实验76 玉米制种田花期预测 验证 本科 4 77 种子引发处理 综合 本科 8 83 马铃薯花药培养 综合 本科 6 植物组织培养 84 马铃薯茎尖脱毒培养 综合 本科 10 85 小麦品种抗旱性鉴定 设计 本科 4 作物育种学实验 86 小麦面粉面筋和淀粉含量测定 验证 本科 3 87 油菜自交不亲和性测定 验证 本科 3 88 作物雄性不育性鉴定和选择 验证 本科 3 89 小麦、玉米品种田间纯度鉴定 验证 本科 3 90 砧木种子生活力测定和层积处理 验证 本科 4 园艺作物种子生产实验 91 瓜类、茄果类人工杂交授粉技术 验证 本科 4 92 春季蔬菜播种育苗技术 验证 本科 2 园艺作物栽培 93 蔬菜植株调整技术 验证 本科 2 94 蔬菜作物生长发育特性观察 验证 本科 2 95 微藻形态学观察验证 本科 2 微藻实践 96 藻种单丝筛选技术与保存 综合 本科 4 97 微藻生物学特性 综合 本科 3 98 微藻养殖技术 综合 本科 3 99 GMP 审查申报 设计 本科 2 100 GMP 硬件建设 设计 本科 2 101 GMP 软件管理 设计 本科 2 102 GMP 运行管理 设计 本科 2 103 微藻整体产品设计设计 本科 6104 保健食品螺旋藻促销管理能力综合本科。
种子检验学
种子检验学：是指采用科学的技术和方法，对种子质量进行分析测定，判断其优劣，评定其种用价值的一门应用科学。
种子：在植物学上是指由胚珠发育而成的繁殖器官。
农业生产上可直接利用作为播种材料的植物器官。
扦样：从大量的种子中，随机取得一个重量适当、有代表性的供检样品。
种子批：同一来源、同一品种、同一年度、同一时期收获和质量基本一致、在规定数量之内的种子。
初次样品：从种子批的一个扦样点上所扦取的一小部分种子。
混合样品：由种子批内扦取的全部初次样品混合均匀就成为混合样品。
送验样品：送到种子检验机构或检验室供检验用的样品其数量必须满足规定的最低标准。
包衣种子：是泛指采用某种方法将其他非种子材料包裹在种子外面的各种处理的种子。
种子净度：是指种子清洁干净的程度，即样品除去杂质和其他植物种子后，留下的本作物净种子重量占样品总重量的比例。
完全检验：是指从整个试验样品中找出所有其他植物种子的测定方法。
有限检验：是指从整个是试验样品中限于找出指定种的测定方法。
简化检验：是指用规定的重量较小的部分样品的试验样品全部种类的测定方法。
简化有限检验：是指用规定重量较小的部分样品的试验样品检验指定种的检测方法。
种子发芽：是指在适宜条件下种子萌发和发育到一定程度，其幼苗构造表明在田间适宜条件下能进一步生长称为正常的植株。
发芽力：种子在适宜的条件下发芽并长成正常植株的能力称之为发芽力。
通常用发芽势和发芽率表示。
发芽势：是指在规定的条件下，初次计数时间内长成的正常幼苗数占供检种子数的百分率。
发芽率：是指在规定的条件下，末次计数时间内长成的正常幼苗数占供检种子数的百分率。
正常幼苗：是指在良好土壤及适宜的水分、温度和光照条件下，具有继续生长成为正常植株潜力的幼苗。
次生感染的正常幼苗：由真菌或细菌感染引起，使幼苗主要构造发病和腐烂，但有证据表明病源不来自种子本身。
硬实：由于不能吸水而在试验末期仍保持坚硬的种子。
新鲜不发芽种子：在发芽试验条件下，既非硬实，又不发芽而保持清洁和坚硬，具有生长成为正常幼苗潜力的种子。
种子学第六章 种子检验原理和技术
（GB8079-8080-87）
作为衡量原良种生产、提纯复壮、加工贮藏标准，是贯彻以
质论价，优质优价政策的依据。
（4）种子检验规程——农作物种子检验规程
（ GB/T35431~3543 7-2019）
确保种子质量，维护国家声誉
二、种子检验的发展史
种子检验是伴随着种子交易的出现而出现，随着种子科 技的发展而发展的。18世纪60年代的欧洲，随着种子交 易的出现，不法商贩惟利是图，贩卖伪劣种子的事件时有 发生，给农业生产造成损失。为了维护种子贸易的正常开 展，种子检验应运而生。
1869年，德国诺培博士(Dr.Friedrich Nobbe)率先在 萨克森州建立了世界上第一个种子检验实验室，开展种子 真实性、净度和发芽率等种子质量特性检验工作，在总结 前人工作经验和自己的研究成果的基础上，于1876年编 写出版了《种子学手册》，标志着种子检验科学的诞生。
1956年在农业部设立种子管理局和种子检验室， 1957年农业部种子管理局组织浙江农学院等单位的专 家在北京举办了种子检验培训班，开始了我国的种子检验 工作。 1983年和1984年分别颁布和实施了《农作物种子检验 规程》 2019年和2019年分别颁布了《农作物种子检验规程和 《农作物种子质量标准》 2019年“种子工程”的实施 。伴随《种子法》的颁布 实施 ，也为我国种子检验整体水平的稳步提高提供了保
第六章 种子检验原理和技术
第一节 种子检验发展史和种子检验规程
一、种子检验的概念和意义
1.种子检验的概念 种子检验是指采用科学的技术和方法，按照一定标准，
种子检验技术教学大纲
《种子检验原理和技术》课程教学大纲（种子生产与经营专业）课程编号课程名称：种子学学时：28 实验学时：10 学分：2一、课程的性质、目的和任务种子检验原理和技术是研究作物种子的特征特性、生理功能和生命活动规律,为农业生产服务的一门应用学科，是农学、农师专业的主要专业课程之一。
本课程的教学，旨在使学生运用种子学的理论来阐明种子质量检验的技术原理，熟练掌握种子质量检验的操作技术，能在生产实践中灵活运用所学知识解决具体问题。
二、课程教学的基本要求课程教学应力求使学生弄清基本原理，掌握基本内容，熟悉操作规程，能独立解决种子工作中的实际问题。
三、教学内容，重点和难点第一章种子检验与种子标准化1、教学内容种子检验的内容和意义；种子标准化的内容和意义；种子检验的方法步骤和程序。
2、教学基本要求掌握种子检验的方法步骤和程序，了解种子检验学科的历史与发展，种子检验与种子标准化内容与意义。
3、重点和难点：重点：种子检验的方法步骤和程序难点：种子检验的方法步骤和程序第二章扦样1、教学内容扦样的目的意义，扦样的方法，混合样品和送检样品的配制。
2、教学基本要求掌握扦样原则和方法步骤，混合样品和送检样品的配制，了解扦样的目的意义。
3、重点和难点：重点：扦样的方法，混合样品和送检样品的配制难点：扦样原则和方法步骤第三章种子净度分析1、教学内容种子净度分析的目的与意义，净度分析的标准，净度分析的方法，其他植物种子数的测定。
2、教学基本要求掌握种子净度分析的概念及方法步骤，了解种子净度分析在实践中得意义及其他植物种子数的测定。
3、重点和难点：重点：种子净度分析的概念及方法步骤难点：种子净度分析的概念及方法步骤第四章种子发芽试验1、教学内容发芽试验的重要意义，种子发芽试验的设备，标准发芽试验的方法，其他发芽方法，快速发芽试验方法及幼苗鉴定。
2、教学基本要求掌握种子发芽试验的方法步骤及幼苗鉴定，了解其他发芽方法和快速发芽试验方法。
3、重点和难点：重点：种子发芽试验的方法步骤及幼苗鉴定难点：正常幼苗和非正常幼苗的标准第四章种子真实性和品种纯度鉴定1、教学内容品种纯度检验在农业生产上的意义，鉴定品种的性状，田间检验，室内检验，田间小区鉴定。
种子学综合实验技术期末考试复习题及参考答案-专升本
《种子学综合实验技术》复习题一、填空题1、使用容重器测定种子容重时，两次重复间的容许差距为 g。
2、种子净度测定是根据标准将样品中的、和区分开来。
3、小麦种子净度测定时，送验样品要求不少于g，分析样品的半试样不小于g。
4、人工加速老化法测定小麦种子活力时，处理温度为℃；冷浸法测定玉米种子活力时，处理温度为℃。
5、TTC法测定玉米种子生活力时，沿种子胚中部纵切，留取半粒，放入烧杯中用 % TTC溶液浸泡，℃避光处理0.5~1h。
6、标准发芽试验结果报告中需填报、、、和死种子的百分率。
7、苯酚染色法测定小麦种子纯度时，所有小麦品种的种子可被染色为：、、、和黑色。
8、高温烘干法测定种子含水量时，将待测样品处理后，置于℃烘干1小时；结果计算中，两份试样间水分百分率允许差距不超过。
9、种子净度分析快速法首先将试验样品分为、、三种成分，分别称重后须检查样品重量的增失，各成分的重量之和与样品原重量之差应小于试样原重的。
10、净度分析后，填写结果时若一种成分的结果为零，须在适当空格内用表示；若一种成分少于0.05％，则填报。
11、标准发芽试验中进行幼苗鉴定时，如果子叶或初生叶有缺陷应根据规则判定是否正常。
12、苯酚染色法测定小麦种子纯度时，所有小麦品种的种子可被染色为：不染色、、、和。
13、粒色和顶部颜色为深色的玉米自交系做母本，与粒色和顶部颜色为浅色的父本杂交，杂交种的顶部颜色变。
14、评价种子散落性优劣常用的指标是：和。
15、小麦净度分析全试样重量为 g，玉米净度分析半试样重量为 g。
16、玉米杂交种籽粒形态法测定纯度时所依据的性状有、、、、粒顶部形状、顶部颜色及粉质多少、胚部性状、籽粒上棱角的有无及明显程度等。
二、判断题1、使用61-71型容重器测得玉米种子的容重为735.4 g/L。
（）2、小麦种子净度分析中，破损的种子均为杂质。
（）3、净度分析中，当试验样品或各成分的重量范围为10～99g时，称重的精确度应为0.01。
种子检验学综合性大实验实验报告
种子检验学综合性大实验实验报告
一、实验目的
1.了解种子检验学的基本原理；
2.掌握种子检验学的实验技术；
3.掌握种子检验学实验结果的分析和讨论；
4.培养学生的实验技能，提高学生的实验能力。
二、实验原理
种子检验学是研究种子的质量及其对环境的反应的一门学科，它主要研究种子的性状、萌发能力、存储性能及种子的遗传质量等。
种子检验学的实验主要是研究种子的萌发能力、存储性能、种子的遗传质量等。
三、实验材料
1.种子：用于检验的种子；
2.实验室用品：试管、烧杯、称量秤、温度计、湿度计、抽真
空泵等；
3.实验设备：植物萌发箱、种子发芽仪、种子萌发率测定仪等。
四、实验步骤
1.准备实验材料：准备所需要的实验材料，如种子、实验室用品和实验设备；
2.种子检验：按照种子检验学的原理，进行种子检验，包括种子的形态学检验、种子的萌发能力检验、种子的存储性能检验和种子的遗传质量检验；
3.实验数据分析：对实验数据进行分析，按照种子检验学的原理，分析结果；
4.结果讨论：根据实验结果，探讨种子检验学的原理，并对结果进行讨论。
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《种子学实验技术》教学大纲学时：45学时学分：2.5学分课程性质：必修实验个数：14个适用专业：种子科学与工程大纲执笔人：尹燕枰大纲审定人：高荣岐一、实验课的性质与任务本课程是种子科学与工程专业的专业必修课之一。
涵盖种子形态构造、形成发育、种子生理、种子加工贮藏、种子质量检测等内容。
《种子学实验技术》的重要任务是培养学生的实践、思维、创新能力和严谨的工作作风与实事求是的科学态度。
具体到教学内容上则是重在让学生掌握不同种子的形态构造特征及其与形成发育的关系，常用种子生理特性的测定方法,种子加工、贮藏、质量检测等技术，使学生建立起种子质量与种子的形态特征、生理特性密切相关并受多种因素的影响，适宜的加工贮藏措施有利于种子质量保持的概念，为学生将来从事种子科学研究和种子经营管理奠定良好的专业技术基础。
二、实验目的与要求通过本课程的学习，使学生加深对种子生物学、种子贮藏、加工、质量检验等基础理论的理解和认识，正确熟练地掌握种子学实验技术和基本操作，熟悉所用仪器的原理，学会使用和维护。
通过学生动手操作、观察记忆、分析归纳，学会种子形态、生理的测定方法，掌握种子加工和仓库管理技术，独立完成种子样品的单项和综合检验，并能指导种子加工贮藏。
为相关课程的学习和未来科学研究及实际工作打下良好的基础。
三、实验项目与内容提要四、实验内容安排实验一、二种子形态构造观察（验证性实验6学时）1. 目的要求通过实验，掌握20余种主要作物种子的外部形态和内部构造特征，学会利用这些特征鉴别种子的方法。
2. 实验内容使用解剖镜观察二十余种代表性种子的外部形态和内部构造并绘图，测定种子的长宽厚和水稻种子的角质率。
利用干种子观察其外部形态特征；解剖湿种子观察其内部构造特征；测定玉米、小麦、水稻大豆等种子的长、宽、厚，单位：mm （10粒×2）。
3. 主要实验仪器设备解剖境、放大境、解剖针、镊子、游标卡尺、种子测微尺、刀片等。
实验三种子形成发育阶段特征观察（验证性实验3学时）1. 目的要求通过实验，掌握种子形成发育各阶段的特征。
2. 实验内容玉米、长豇豆从合子到种子形成各阶段特征的显微镜观察并绘简图。
主要实验仪器设备显微镜、玻片标本、镊子。
实验四种子物理性测定（验证性实验3学时）1. 目的要求通过实验，掌握主要作物种子物理性及其测定方法。
2. 实验内容选用大小、表面特征不同的4－5种种子（小麦、玉米、大豆、白菜种子）测定其比重、容重、千粒重、自流角、静止角、孔隙度、密度等指标。
61－71型容重器测定小麦玉米种子的容重；百粒法、千粒法测定小麦玉米种子的千粒重；玻璃缸法测量种子的静止角；木板法测定种子的自流角；量筒法测定种子比重（比重瓶法）、密度、孔隙度。
3. 主要实验仪器设备容重器、比重瓶、天平、玻璃缸、量角器、木板等。
实验五种子加工与仓库管理（综合实验3学时）1. 过实验，了解种子加工流程、仓库类型、种子堆放方式；学会查仓、仓库温湿度测定和扦样的方法步骤。
2. 实验内容观摩种子加工流程、仓库类型、种子堆放方式；练习查仓、仓库温湿度测定和扦样。
3. 主要实验仪器设备岱岳区种子公司种子加工设备，普通仓、准低温仓；仓库温湿度测定仪，扦样器等。
实验六种子净度和其它植物种子数目测定（基本操作实验3学时）1. 目的要求通过实验，掌握主要作物种子净度分析和结果处理方法，掌握净种子、其他植物种子和杂质的鉴别标准。
2. 实验内容快速法标准测定小麦、玉米种子样品净度各项指标并进行结果处理与报告；完全检验测定小麦种子样品中的其他植物种子数目。
3. 主要实验仪器设备分样器、筛选器、天平、样品盘、样品盒、筛子、镊子、小刮板、杂草种子标本等。
实验七种子发芽试验（基本操作实验3学时）1. 目的要求通过实验，学生应掌握主要作物种子标准发芽试验与快速发芽试验方法。
2. 实验内容4－5种单子叶和双子叶植物种子的标准发芽试验与快速发芽试验。
3. 主要实验仪器设备光照培养箱、发芽盒、镊子、滤纸、烘干消毒的砂子、烧杯、刀片、塑料盆等。
实验八种子生活力测定（基本操作实验3学时）1. 目的要求通过实验，学生应掌握主要作物种子生活力测定方法。
2. 实验内容四唑法测定玉米、大豆、棉花、白菜等种子生活力。
3. 主要实验仪器设备培养箱、镊子、烧杯(50ml)、刀片、垫板、放大镜或大视场仪等。
实验九种子活力测定（基本操作实验3学时）1. 目的要求通过实验，掌握人工老化处理的条件和方法，学会种子外渗液电导率、酸度测定的方法步骤。
比较不同活力水平种子各指标的差异。
2. 实验内容小麦、玉米、花生等种子人工老化处理，测定其发芽势、发芽率、发芽指数、活力指数；测定不同活力水平的小麦、大豆种子外渗液的电导率和酸度。
主要实验仪器设备酸度计、电导率仪、容量瓶、恒温水浴箱、三角瓶、老化盒、天平、光照培养箱、发芽盒、镊子、烘干消毒的砂子、烧杯等。
实验十种子脱氢酶活性测定（基本操作实验3学时）1. 目的要求通过实验，学会脱氢酶活性测定的方法步骤，掌握脱氢酶活性变化与种子贮藏期间的稳定性的关系。
2. 实验内容四唑法测定玉米、花生种子脱氢酶活性，包括样品处理、提取、测定、分光光度计的使用。
3. 主要实验仪器设备分光光度计、容量瓶、恒温水浴箱、三角瓶、研钵、天平、烧杯等。
实验十一种子呼吸与气体成份分析（基本操作实验3学时）1. 目的要求通过对种子呼吸测定和种子堆气体成分的分析，掌握分析原理和操作技术，了解种子堆（库）内气体成分的动态变化。
2. 实验内容不同生理状态种子呼吸强度测定、气体采集与分析。
3. 主要实验仪器设备CO2分析仪、气体成份分析仪等。
实验十二种子水分测定（基本操作实验3学时）1. 目的要求通过实验，学生应掌握主要作物种子水分标准与快速测定方法。
3. 实验内容标准法测定玉米、大豆、小麦种子水分、电子仪器测定玉米、小麦种子水分。
3. 主要实验仪器设备干燥箱、镊子、粉碎机、干燥器、烘盒、磨口瓶、电阻式水分测定仪、电容式水分测定仪等。
实验十三品种纯度测定（基本操作实验6学时）1. 目的要求本实验的目的在于掌握籽粒形态测定、苯酚测定、蛋白质电泳测定品种纯度所依据原理和步骤。
3. 实验内容玉米种子纯度的形态测定、电泳测定，小麦种子纯度的苯酚测定。
3. 主要实验仪器设备镊子、恒温箱、培养皿、滤纸或吸水纸、烧杯(50ml)、1％苯酚溶液、样品盘、天平（感量0.1g、0.001g）电泳仪（稳压500V）、垂直板电泳槽、离心机、单粒粉碎机、油灰刀（中）、微量进样器（0～100μl）等。
实验十四田间检验（基本操作实验3学时）1. 目的要求本实验旨在练习田间检验的方法，掌握田间检验的内容、依据、时期及田间取样方式。
2. 实验内容小麦或玉米种子田了解情况、划区、设点取样和检验；田间检验以品种纯度为主，同时检验杂草、异作物、病虫感染率、生育情况等。
3. 主要实验仪器设备米尺、放大镜、镊子等。
五、实验报告的格式实验完毕，应用专门的实验报告本，根据预习和实验中的现象与数据记录等，及时认真地写出实验报告，种子学实验技术报告一般包括以下内容：实验（编号）实验名称（一）实验目的（二）实验原理或依据简要文字说明（三）实验材料与仪器列出材料和主要仪器（四）实验方法与步骤简明扼要写出流程（五）实验结果与处理绘图或用表格列出数据，根据实验要求和计算公式进行结果计算、处理和报告。
（六）分析与总结根据实验操作、现象和结果，分析产生误差的原因，对自己各个实验环节掌握情况进行客观地评价，找出不足，便于改进。
以提高自己分析问题、解决问题的能力和培养自己实事求是的科学态度。
六、本课程考试、考核方式、方法及实验成绩评定方法本课程考试、考核采用平时实验成绩和期末书面考试及综合实验成绩相结合的方式进行，平时实验成绩50％，期末书面考试30％，综合实验成绩20％。
实验课成绩单独按优秀（90或90分以上）、良好（89－80分）、中等（79－70分）、及格（69－60分）、不及格（60分以下）五级记录考试成绩。
凡实验成绩不及格者，该门课程必须重修。
（一）平时实验成绩评定参考标准：独立、正确完成预习报告20分根据实验目的要求，顺利、正确完成实验操作30分按时完成实验报告，书写规范20分，结果分析与处理正确20分，（若结果不正确，但能找出原因，可得10分）对整个实验做出评价，提出建设性或改进意见，得10分。
（二）书面考试按卷面成绩30％计入总成绩（三）综合实验成绩评分标准：送验样品称量正确5分按程序测定各检验项目5分各检验项目测定步骤正确40分各检验项目测定结果及处理正确40分按时完成实验报告，书写规范10分。
七、实验应配套的主要仪器及台套数（以一个实验教学班为标准）扦样器10只显微镜32台镊子40把刀片 40个放大镜或大视场仪20台培养皿大、中、小各40套垫板40块玻棒 20根烧杯50ml 100ml 200ml 各40个5ml、10ml 移液管各20支微量加液器20只白搪瓷盘20套毛刷10把电动筛选器 10台套筛 12套1％电子天平（3000g） 4台0.1%电子天平 4台0.01%电子天平1台格式分样器 12台钟鼎式分样器12台样品盘 10套电泳仪（稳压500V）10台垂直板电泳槽10个离心机 4台分光光度计4台CO2分析仪4台气体成份分析仪4台干燥器5个恒温培养箱4台恒温水浴箱4台光照培养箱8台电热干燥箱4台标准发芽盒（大、中、小）各40套土壤筛（直径0.05mm、0.8mm）各4套电容式水分测定仪 12台电阻式水分测定仪 12台容重器12台仓库温湿度测定仪 5台酸度计 5台电导率仪 5台比重瓶50ml、25ml 各40个量筒50ml、100ml 各40个有机玻璃缸20个大、小漏斗各40个特大漏斗（搪瓷）2个不锈钢剪刀20把游标卡尺20把手持放大镜20个平底勺20个小搪瓷碟40个小板刷 40个解剖针 100只洗耳球20个白毛巾40块竹筷40支三角瓶40个白线手套40付方塑料盒 20个油灰刀（中） 20个容量瓶1000，500，200,100 ml 各10个量角器20个长木板12块玻璃板12块单粒粉碎机10个铝盒（大小）各20个铝种子盒 20个塑料盆10个附：主要教材和参考书山东农业大学种子教研室主编作物种子实验技术河南科学技术出版社，1990中华人民共和国国家标准，GB/T3543.1～7－1995农作物种子检验规程，北京：中国标准出版社颜启传等译，支巨振等校，1996国际种子检验规程，北京：中国农业出版社，1999 颜启传主编，种子学，北京，中国农业出版社，2001。