对患儿家属实施心理护理的重要性分析
小儿科患儿的心理护理
小儿科患儿的心理护理首先，建立和患儿的信任关系至关重要。
小孩子对陌生环境和人际关系可能感到害怕和不安，作为护士，我们需要通过友善的语言和温暖的微笑来建立起他们的信任感。
告诉他们，我们是来帮助他们的，让他们感到安全和放心。
其次，我们需要理解小儿患者对疾病和疼痛的认知能力有限。
他们可能无法理解自己身体发生了什么，为什么要接受治疗，以及治疗的过程会带来疼痛感。
在与他们交流时，要用简单的语言和直观的方式解释他们的疾病和治疗过程，避免使用过于专业的术语。
另外，我们需要尊重小儿患者的意愿和感受。
有些孩子可能因为害怕或不舒服而拒绝进行治疗或检查，或者表现出情绪激动和抗拒。
在这种情况下，我们需要耐心地与他们沟通，尽量缓解他们的恐惧和不安。
如果孩子实在拒绝，我们可以尝试其他方法，比如游戏或故事，来分散他们的注意力，从而顺利完成治疗或检查。
此外，对于住院治疗的小儿患者，我们需要关注他们的情绪和心理状态。
住院治疗可能导致孩子的情绪低落和焦虑，特别是由于长时间分离父母和家庭而引起的孤独感。
我们可以通过陪伴和安慰他们，提供适当的娱乐和活动，帮助他们保持积极的情绪和心态。
与家长保持沟通和交流，让他们了解孩子的情况，也能提供给孩子更多的关心和支持。
最后，小儿患者的心理护理不仅需要护士的关怀，也需要家长的参与。
家长是孩子最亲近的人，他们的支持和陪伴对孩子的心理健康至关重要。
我们应该积极与家长合作，提供必要的信息和指导，帮助他们更好地理解和照顾孩子。
总结起来，小儿科患儿心理护理需要护士的关注和耐心。
建立信任关系，理解他们的认知能力，尊重他们的意愿和感受，关注他们的心理状态，与家长合作，都是提供有效心理护理的关键。
通过这些举措，我们可以帮助小儿患者度过疾病和治疗过程，促进他们的康复和发展。
浅谈病人心理护理的重要性
浅谈病人心理护理的重要性发表时间：2010-04-28T20:04:19.530Z 来源：《中外健康文摘》2009第27期供稿作者：左秀坤[导读] 心理护理是指护理人员以良好的医德和服务态度取得患者的信赖和合作，使患者树立与疾病作斗争的信心，促进早日康复左秀坤（辉南县第二人民医院内科吉林辉南 135102）【中图分类号】R473 【文献标识码】B 【文章编号】 1672-5085(2009)27-0146-01心理护理是指护理人员以良好的医德和服务态度取得患者的信赖和合作，使患者树立与疾病作斗争的信心，促进早日康复。
心理护理必须贯穿在患者治疗疾病的整个过程中，心理护理是护理工作中不可缺少的主要组成部分。
在护理工作中，护士是医生的合作者，也是治疗方案的实施者，而且在各项操作中护士比其他人员更直接面对病人。
技术操作不仅涉及到对本专业知识掌握程度，更重要的还涉及护士是否以高度的责任感去为病人积极思考，以正确的道德标准去衡量自己的操作行为。
患者入院后，护理人员及时与患者家属联系，详细填写住院病案首页，并作自我介绍。
告知入院须知，主管医师、责任护士、护士长。
了解患者社会和家庭背景，熟悉生活习惯、性格特点、文化知识水平、医学知识水平，制定具体护理计划，给予患者无微不至的关怀和护理消除患者紧张、焦虑、烦闷的心理障碍，尽快让患者熟悉病房环境。
让患者感到病房温暖如家，为患者创造一个温馨、愉悦、安静整洁的修养和治疗环境。
病人在住院期间，我们护理人员密切观察病人的心理活动，消除影响疾病的不良因素，要经常深入病房，及时了解病人的心理动态。
对不同的病人给予不同的处理。
如有的病人耐受性强，即使剧烈的疼痛，也要尽量克制自己。
这样病人的思想是怕麻烦护士，又怕止痛剂成瘾，而有的病人首先要掌握它们的病情。
对前一种病人要主动关心和照顾。
让病人体会到护理人员是热情地为病人解除痛苦的。
同时也应向病人介绍，正确使用止痛剂是不会成瘾的。
而对后一种病人，要耐心的解释，在排除器质性疾病后，按医嘱试用安慰剂，当确定疼痛是属条件反射心理因素造成的，应做好思想工作，让病人正确对待疾病，树立战胜疾病信心。
浅谈心理护理在儿科护理中的应用
浅谈心理护理在儿科护理中的应用摘要目的探讨研究心理护理在临床的应用价值，并深入分析将此项护理应用在儿科的护理中，验证其有效性。
方法此次研究对象共计80例，是随机选自2021年1月~2022年1月期间于我院儿科收治的患儿，鉴于研究需要，将其分组进行对比分析，对两组患儿家长护理满意度情况进行调查，对各项数据进行分析、比较，并将其予以整合做详细阐述。
结果由研究结果数据方面上可见，观察组在患儿家长护理满意度统计中，数据指标均远远优于对照组，组间数据达到p小于0.05，存在对比性。
结论将心理护理运用在儿科护理工作中，其护理效果显著，可有效促进良好护患关系，获取患儿家长一致认可与满意，建议推广应用。
关键词心理护理；儿科护理；应用儿科在医院属于一个特殊的科室，其收治的病例均是不同年龄阶段的儿童，患儿心理状态存在差异，且到医院后身处陌生环境，难免会有畏惧表现，加以患儿在躯体疾病的初期，易使其情绪表现为烦躁、好哭、不安等，甚至会拒绝医护人员的治疗，增加了儿科护理难度，如护理工作做的不够周到或做的不到位，会引起家长不满，由此极易升级为医患纠纷，以致影响患儿整体治疗效果【1】。
为保证临床护理工作顺利开展，提高患儿临床治疗依从性，在儿科临床护理中运用有效护理措施至关重要，本文研究将心理护理运用在儿科护理工作中，探究其实施价值，具体内容如下。
1资料与方法1.1一般资料此次研究对象共计80例，是随机选自2021年1月~2022年1月期间于我院儿科收治的患儿，鉴于研究需要，将其分组进行对比分析，归结于对照组、观察组。
两组患者详细资料见表1，比对可得p大于0.05。
表1 将两组患者资料进行对比（x±s）1.2方法对照组实施我院常规护理，观察组以常规护理为基础加以运用心理护理：定期对护理人员的护理知识、内容、技巧进行培训与考核，不断加强护理工作质量，使护理人员具备较高的职业素养与娴熟的护理操作技能。
为患儿营造整洁、舒适、安静的病房环境，保持室内空气清新，把控好室内温度、湿度，增加病房巡视次数，询问家长有无异常情况出现，并给予相应处理，在温度低的季节，可为患儿提供热水等护理工作【2】。
人性化护理在儿科护理工作中的实践6篇
人性化护理在儿科护理工作中的实践6篇篇1一、引言儿科护理作为医学领域的重要组成部分，其工作特点涉及到面对年幼患者，需要更加细致、耐心和关怀。
人性化护理作为一种新型的护理理念，强调以患者为中心，关注患者的心理、情感和社会需求。
在儿科护理工作中，人性化护理的实践对于提高医疗服务质量、改善患儿及其家长的满意度具有重要意义。
二、人性化护理的内涵人性化护理强调尊重患者、关心患者、理解患者，为患者提供全面、细致、专业的护理服务。
在儿科护理中，人性化护理体现在以下几个方面：1. 以患儿为中心：了解患儿的生理、心理需求，为患儿提供个性化的护理方案。
2. 关注家庭参与：鼓励家长参与患儿的护理工作，增强家长对医护人员的信任感。
3. 优化环境：为患儿创造舒适、安全、温馨的住院环境，减轻患儿的恐惧和焦虑。
4. 关爱与沟通：加强与患儿及其家长的沟通，了解他们的心理感受，给予关爱和支持。
1. 提高护理质量：通过实施人性化护理，提高基础护理和专科护理质量，确保患儿得到全面、专业的护理服务。
2. 加强健康教育：通过多种形式进行健康教育，提高患儿及其家长对疾病的认识和自我管理能力。
3. 优化服务流程：简化服务流程，减少患儿等待时间，提高就医体验。
4. 关注特殊需求：针对儿科患者的特殊需求，如疼痛管理、营养支持等，制定个性化的护理方案。
四、人性化护理的实践成效通过实施人性化护理，可以取得以下成效：1. 提高患儿及其家长的满意度：人性化护理关注患者的心理、情感和社会需求，提高了患儿及其家长对医疗服务的满意度。
2. 改善医患关系：加强与患儿及其家长的沟通，增强彼此之间的信任和理解，改善医患关系。
3. 提高护理工作效率：优化服务流程，提高护理工作的效率和质量。
4. 提升医院形象：通过实施人性化护理，展示医院的良好形象和服务水平，吸引更多患者前来就医。
五、面临的挑战与改进措施在实践人性化护理过程中，我们也面临着一些挑战，如护理人员素质参差不齐、护理资源不足等。
病人家属的心理护理如何正确进行沟通与协助
病人家属的心理护理如何正确进行沟通与协助在医院中，病人家属扮演着重要的角色，他们是病人康复过程中的重要支持者和护理者。
然而，由于面对病情的紧张和不确定性，病人家属常常面临心理压力和困惑。
因此，正确进行沟通与协助，能够为病人家属提供情感支持和实质性帮助，促进病人的康复。
本文将探讨病人家属心理护理的重要性，介绍正确的沟通与协助方法。
一、病人家属心理护理的重要性1. 提供情感支持与安抚：病人家属常常处于紧张和焦虑状态，面临着对疾病的不确定性和治疗的疑虑。
正确的心理护理能够帮助他们减轻压力，提供情感上的支持和安抚。
2. 促进病人康复：病人家属的情感和心理状态直接影响病人的康复进程。
通过正确的沟通和积极的协助，病人家属能够有效地参与到康复治疗中，为病人提供良好的康复环境和支持。
二、正确进行沟通的方法1. 倾听和尊重：病人家属常常有很多关切和疑虑，我们应该耐心倾听并尊重他们的感受。
在进行沟通时，避免打断和批评，给予他们足够的时间和空间表达自己的情绪。
2. 温和而坦诚地交流：对于病人家属的疑问和困惑，我们应该以温和和坦诚的态度进行回应。
避免使用过于专业或难以理解的语言，应用简单明了的词汇向他们解释疾病和治疗过程，并且给予积极的信息和希望。
3. 互相理解和沟通：病人家属和医护人员之间的沟通是双向的，我们应该积极倾听家属的建议和想法，并且尽量理解他们的立场。
同时，也要设身处地考虑他们的感受和需要，与他们形成良好的合作关系。
三、正确进行协助的方法1. 提供相关信息：病人家属通常缺乏相关医疗知识，我们可以向他们提供治疗方案、康复指导和饮食建议等相关信息，帮助他们更好地了解病人的状况和康复需求。
2. 协助照顾病人：病人家属可以参与到病人的日常护理中，比如帮助病人更换床单、清洁环境和安排康复训练等。
这种实质性的协助不仅能够缓解医护人员的工作压力，也能够加强病人家属的参与感和责任心。
3. 引导合理情绪表达：病人家属常常情绪波动较大，我们应该引导他们合理表达情绪，比如鼓励他们愿意倾诉并提供支持。
患儿家属心理分析与引导配合
有些家 属一方 面想给孩 子治病 ， 另
【 关键词 】患儿 家属
心理特征
引导
配合
方面又担心经济条件差 ， 无法承担 ， 既想 治病 ， 又怕花钱 。病
情危重 的患儿还担 心预后不 良 ， 留有 后遗症 ， 或 对患儿 失去信
患儿 家属 心 理 分析 与 引导 配 合
王竹 青 杜 晶娴
（ 新绛县人民医院， 山西 新绛 ０ ３ ０ ） ４ １ ０
【 摘要】 目的 对 患儿 家属的心理 变化进行分析 ，引导其
配合、 支持 、 解 治 疗 护理 方 案 ， 少 护 患 纠纷 ， 高 患 者 满 意 理 减 提 度 。方 法 观 察 ３ ０例 患 者 家属 的 心理 状 态 ， 据 不 同 的心 理 ０ 根 提 高 了护理
心， 甚至产生放弃治疗 的念头 ， 对医护人员 的治疗和建 议无动
于衷 ， 能积极配合。 不 ３ 心 理 护 理
３１ 急躁心理护 理 ．
护理人员要以 温和 、 亲切 的态度 ， 向
家属介绍 患儿的病情 、 治疗护理 的方 法和意义 ， 使其 明白疾病 的转归需要一定的过程 ， 取得他们 的合作 。护理操作要轻 、 、 稳 准， 因为“ 针见血” 一 是我们 的工作 目标 ， 患儿家属 判断护 也是
嗽、 咳痰 ３ 例 ， Ｏ 伴有低热 ２ ６例， 伴有咯血 ２例。其 中伴空洞 ５ ， 例
痰细菌培养 阳性 ３ 例 。 ２
养， 除生理需要外 ， 还要补充 因疾病消耗所需的营养 。 通常给予 高热量 、 高蛋 白、 高维生素 、 易消化饮食 ， 肉、 、 、 如 蛋 奶 豆制 品及 水果 、 蔬菜等。 教育患者养成 良好 的生活 习惯 ， 戒烟 、 限酒 ， 保证 睡眠 、 避免劳累 ， 增强机体抵抗力 。 ３ 加强健康知识宣 教 ． ３ 患者 在症 状未得到明显改善 之
对患儿家属实施心理护理的重要性分析
对患儿家属实施心理护理的重要性分析患儿家属的心理护理对于患儿的康复和治疗过程具有重要的影响。
以下是我对这个主题的分析。
患儿家属实施心理护理可以帮助家庭成员减轻心理压力和焦虑。
当一个孩子生病或受伤时，整个家庭都会面临巨大的心理压力。
家属可能会感到焦虑、愤怒、恐惧和无助。
患儿家属需要得到适当的心理支持和指导，以便能够更好地应对心理困难。
患儿家属实施心理护理可以提高其对患儿疾病和治疗的理解和接受程度。
了解疾病的发生原因、治疗过程以及可能的并发症和后果，对家属来说是非常重要的。
这样的信息可以让他们更好地理解患儿需要接受的治疗和护理，并能够积极参与其中。
了解疾病和治疗相关的知识也可以帮助家属更好地与医生交流和协商治疗方案。
患儿家属实施心理护理可以提供情感支持和温暖的家庭环境。
当患儿病情恶化或需要接受繁重的医疗治疗时，他们需要感受到家人的支持和关爱。
患儿家属可以通过提供安全和温暖的家庭环境来帮助患儿建立积极的情感状态。
他们可以与患儿分享积极的情感和经历，鼓励他们保持乐观和积极的态度。
患儿家属实施心理护理可以提高患儿的治疗依从性和治疗效果。
当患儿感受到家人的支持和关爱时，他们更容易与治疗团队建立紧密的联系，并更愿意接受治疗。
家属可以在日常生活中帮助患儿建立好的生活习惯和良好的饮食习惯，促进患儿康复的速度和效果。
患儿家属实施心理护理的重要性不容忽视。
通过提供心理支持和指导，加强对疾病和治疗的理解和接受，提供情感支持和温暖的家庭环境，以及提高患儿治疗依从性和治疗效果，可以促进患儿的康复和治疗过程。
在患儿的治疗过程中，医务人员应重视患儿家属的心理护理工作，为他们提供相应的支持和帮助。
社会应加大对患儿家属心理护理工作的关注和支持，提供相应的培训和资源。
基层医院开展儿科患儿家属心理护理的探讨
《海南医学》2008年第19卷第7期在儿科,护理对象是0—14岁的儿童。
以马斯洛的人的需要层次理论,人的需要从低级到高级分为阶梯式五层:生理的需要,安全感的需要,爱和归属感的需要,尊重的需要,自我实现的需要[1]。
这五种需要在儿童身上均有不同程度的体现,为满足这些需要,心理护理是非常重要的手段和方法。
但在儿童,由于语言表达能力及理解能力有限,进行心理护理非常困难,很难达到预计的效果和目的,甚至还会达到相反的结果。
为更好的开展护理工作,我们通过对家属的心理护理,希望家属以其与患儿亲密的关系和熟悉的表达方式,达到良好的护理效果。
基层医院的医疗环境及条件较差,人们的文化教育水平低,接受信息传输迟钝,患儿一旦发病,父母格外紧张、焦虑,甚至心如火焚,夸大病情,对医护人员期望值过高。
儿科开展心理护理,实际上很大程度上是对家属的心理支持。
而家属的心理状态对儿童病人有着直接影响,因此儿科护士应当有针对性地与患儿及家属进行有效沟通[2],了解不同时期的心理表现,开展心理护理。
例如家属对护士的不满意可以转化为病儿对护士的排斥;父母的倾向可以变为儿童的倾向,如不要某护士阿姨打针等等。
临床上观察发现,家属与患儿在许多心理问题的表现形式几乎是相同的,例如家属的恐惧感、悲哀感、焦虑感等与患儿的这些心理表现是相互影响的;但家属与患儿对疾病的主体感受不同,又使家属有一些患儿没有的心理表现。
便如希望角色转换,代替患儿接受痛苦的治疗等。
在此,对患儿家属不同心理表现以及针对性进行心理护理的体会进行探讨。
1患儿家属主要心理问题的产生原因及表现1.1焦虑和紧张:1.1.1入院时对疾病的缺乏认识,对环境的陌生感引起的紧张与焦虑表现为反复询问病情,希望得到肯定答案或不断打听医护人员的情况,希望转到经验丰富的医护人员所管的床位。
1.1.2住院期间由于病情变化产生的紧张与焦虑表现为对病情变化的反复陈述,要求医护人员不断观察,耽心遗漏病情变化。
1.1.3由于长期住院经济负担较重引起的焦虑表现为不安心治疗,要求提前出院。
心理护理在护理工作中的重要性
心理护理在护理工作中的重要性摘要:随着现代医学的发展，医学模式和护理观念都发上了更本的改变，从重视疾病到重视整体身心护理，心理护理已经逐渐被临床护理工作者所重视，显现出了心理护理在护理工作中的重要性。
心理护理就是运用多学科的知识来处理患者的心理反应，并根据患者的心理反应作出调整更好的完成护理工作。
关键词:心理护理；患者需求护理要想成为自主性专业，摆脱依赖和束缚，必须有独到的理念和能力。
我国护理事业的发展之所以不尽人意，很大程度上取决于欠缺心理护理的技巧和能力，相当程度上还停留在机械操作状态，阻碍整体化护理的完善和进展。
护士与病人有着密切的接触，能及时发现病人的心理问题。
解决病人的心理困扰，这是不该忽视的护理范畴。
1 患者心理需求人在患病后，由于社会角色的转变及陌生的环境都会产生患者特殊的心理需求。
1.1安全需要：患者住院治疗后进人了一个陌生的环境，对在医疗活动中不同检查、治疗、用药的可选择性会感到茫然。
由于患者未受过相关的医学知识教育，在医疗活动中可能出现的危害性，相关费用的不确定性会都产生焦虑情绪。
因此患者住院期间对于各种检查、治疗，既寄予希望又充满担忧。
1.2爱与归属的需要：患者住院后处于一个陌生的环境，在由医务人员、病友共同组成的新群体里，渴望能与病友沟通，相互之间关系融洽。
患者住院期间想家，想孩子，如能得到家人、朋友的关爱与照顾则有利于患者产生积极情绪。
1.3尊重的需要：患者往往因丧失部分能力，处于被动地位，更增加了对自尊的需要和渴望被人尊敬。
患者可能通过与医务人员亲切的感情交流而使自己受到重视，也希望得到关照。
有一定地位的患者可能会有意无意地表现出自己的社会身份，希望能得到认可。
如果患者感到自己在医务人员心目中没有得到重视往往会产生伤感，从而降低对医务人员的信任和战胜疾病的勇气。
1.4自我实现的需要：患者住院后疾病可以得到更好的治疗，但也会担心因此而耽误工作和学习。
2护理中存在的问题在临床护理中，护士的言行举止是影响患者许多因素中的重要因素，也可以成为病人盲目猜测自己病情以及评价护理质量优劣的重要依据。
浅谈儿科护理中对家长进行心理护理干预的重要性
鉴于金黄色葡萄球菌本身的危害性及其引起食物中毒事件的严重程
度 ， 立 从食品 中 陕速 检测 金黄 色葡萄球 菌 的方 法 是非常必 要的 。 统 的 建 传
【］ 董邦全 ； １ 雷柞荣； 葡萄球菌肠毒素的检测方法研究进展［ ； Ｊ 中国公共卫 】 生 ；０ １８５：２－ ３ ２ Ｉ ，（）２８ ２ ０ 【】 东秀珠； ２ 蔡妙英， 常见细菌系统鉴定手册【】 Ｍ， 北京： 科学出版社 ００ ２ １：
而住 院患儿 家长 的心 理变 化和 情绪 改变将 直接影 响息儿 的 情绪 ． 而影响 治疗和 护理 效果 。 进 通过对 患儿 家长进 行心理 护理 。 其进 行 分析和 心理 干预 。 对 使 家长 保持 良好 的心 态 、 定 的 情绪 ， 改善 护患 关 系 ， 到 良好 的护 理 效果 ， 治疗 和 护理 工作 得 以 顺利 完 成 ， 稳 可 达 使 并使 患儿 的病 情 得到 控 制 ， 短疗 缩 程 ， 进疾 病康复 。 促
的部 分食 品 中， 黄色葡 萄球 菌污染 较为严 重 ， 金 尤其 是在盛 夏季节 。
【】 方钧权； ５ 陈旭 中； 蘑菇罐头加工环节中金黄色葡萄球菌检测方法的探
讨【］浙 江林 学院学 报 ，０８ １２：４ ３ Ｊ。 ２ ０ ，（）３－ ６ 【】 叶鹿 鸣 ４ 徐景野 ； 速冻食 品 中金黄色 葡萄球 菌检测及存 活观葛 Ｊ； 国 】中 卫 生检 验 杂志 ，０ ８ １（）２ １ ２０ ．３２：３０
浅 谈 儿 科 护 理 中对 家 长 进 行 心 理 护 理 干 预 的重 要 性
谢 颖
长春 １０５ ） ３ ０ １ （ 长春市 儿童 医 院 吉林
【 摘要 】 儿科护理 的对象是０ １ 岁的患儿。 于儿童的语言表达能力和理解能力有限， －４ 由 沟通困难， 进行心理护理很难达到预定的结果和 目 的，
儿科护理中如何对患儿家长进行心理护理
儿科护理中如何对患儿家长进行心理护理由于我国的计划生育政策，当前现实生活中的儿童大都是独生子女，一旦发病，父母格外紧张、焦虑，他们大都过分照顾，夸大病情，对医护人员提出过高要求。
所以儿童病人的心理护理实际上很大程度上是对家长的心理支持。
家长的心理状态对儿童病人有着直接影响。
例如家长对护士的不满意可以转化为病儿对护士的愤怒；父母的倾向可以变为儿童的倾向，如不要某护士阿姨打针等等。
在临床，我们发现，家长与患儿在许多心理问题的表现形式几乎是相同的，例如家长的恐惧感、悲哀感、焦虑感等与患儿的这些心理表现是相互影响的；但家长与患儿对疾病的主体感受不同，又使家长有一些患儿没有的心理表现。
在此我们对家长的不同心理表现以及针对这些心理表现进行护理的体会进行探讨。
1 患儿家长主要心理问题的产生原因及表现1.1 焦虑和紧张。
人院时对疾病的缺乏认识，对环境的陌生感引起的紧张与焦虑：表现为反复询问病情，希望得到肯定答案或不断打听医护人员的情况，希望转到经验丰富的医护人员所管的床位；住院期间由于病情变化产生的紧张与焦虑：表现为对病情变化的反复陈述，要求医护人员不断观察，耽心遗漏病情变化；由于长期住院经济负担较重引起的焦虑：表现为不安心治疗，要求提前出院。
1.2 恐惧与缺乏安全感家长对疾病预后产生的恐惧感表现为对其他相同疾病患儿的预后敏感，尤其是急、重危患儿的家长，表现得很悲观，避免说一些关于生死的问题甚至字眼；由于心疼孩子而对各种注射和侵袭性的检查产生的恐惧感表现为患儿在接受检查和治疗时家长表现出不敢看或者躲开的行为。
1.3 怀疑和不信任对疾病的不了解引起的对治疗方案的怀疑表现为：拒绝配合医护进行治疗，擅自使用自己所谓的办法或找来许多书籍对医生的诊断进行对比，并以书上的方案为准；对医务人员由于年龄、言语、着装等外在条件和表现引起的不信任：表现为对医护人员的技术水平的不信任，要求更换主管医护人员；对医疗设施和治疗环境的局限引起的对治疗能力和条件的怀疑表现为：挑剔住院环境和设施，要求转院等。
护理中的病人心理支持
护理中的病人心理支持在医疗护理工作中，除了专业的医疗技能外，对病人的心理支持同样至关重要。
病人在接受治疗过程中往往面临各种心理压力，良好的心理支持不仅能帮助病人更快地康复，还能提升病人对医护人员的信任和满意度。
本文将探讨护理中的病人心理支持的重要性以及具体的实施方法。
首先，病人心理支持在整个治疗过程中起着至关重要的作用。
疾病本身会给病人带来生理上的痛苦，而心理上的负担往往更为沉重。
缺乏有效的心理支持会导致病人焦虑、抑郁甚至产生绝望情绪，进而影响病人的康复进程。
因此，护理人员在工作中不仅需要关注病人的生理状况，更要关注其心理变化，及时给予支持和帮助。
其次，为了有效地开展病人心理支持工作，护理人员需要具备一定的专业知识和技能。
首先，护理人员应该具备一定的心理学知识，了解不同疾病对病人心理的影响，及时判断病人的心理状态。
其次，护理人员需要具备良好的沟通能力，能够倾听和理解病人的情绪，及时安抚和鼓励病人。
此外，护理人员还应具备应对突发心理危机的能力，能够有效地处理病人的情绪波动，保证病人的安全和稳定。
在实际工作中，护理人员可以通过多种方式来提供病人心理支持。
首先，护理人员可以通过温暖细致的护理态度来传递关怀和支持，为病人营造一个舒适、安全的环境。
其次，护理人员可以通过开展心理健康教育活动，向病人传递正确的心理健康知识，帮助病人树立积极的心态。
同时，护理人员还可以借助心理咨询师等专业机构为病人提供专业的心理支持和辅导。
总之，护理中的病人心理支持是医疗护理工作中不可或缺的环节。
良好的心理支持不仅有助于病人更快地康复，还能提升医疗服务的质量和效益。
护理人员应认识到心理支持的重要性，不断提升自身的专业素养，为病人提供更全面的护理服务。
希望通过本文的探讨，能让更多的护理人员重视和重视心理支持工作，在实践中不断积累经验，提升服务水平，为病人的健康和幸福贡献自己的力量。
浅谈心理护理在临床护理中的重要性
浅谈心理护理在临床护理中的重要性心理护理就是在护理过程中，护士通过各种方式和途径积极的影响患者的心理状态，帮助患者在其自身条件下，获得最适宜的身心状态；随着现代医学模式的转变，心理护理的作用日益受到重视，它作为一门实践性很强的应用学科已得到普遍认可并广泛应用于临床护理实践。
心理护理作为现代护理模式的重要组成，应贯彻临床护理全过程，遍及护理实践的每一个角落。
1 患者的心理需要患者作为一类特殊的人群，他们由于疾病的影响，必然会产生很多异于常人的特殊心理需要。
因此，了解掌握他们的需要，可以更好地进行治疗，进而改善医患关系。
患者常见的心理需要有。
1.1 尊重的需要一般而言，患者认为自我的被认识和受尊重，会加深医务人员对自己的重视，从而受到较好的治疗待遇。
因此患者需要被认识和尊重，不仅需要被医护人员所认识，而且需要被其他人所认识。
医生或护士能够做到多到病房几次，多在患者床头站一会，甚至多给患者一些微笑，患者都会感到莫大的欣慰。
1.2 安全的需要患者希望能够在医院获得有效积极的治疗，希望能够早日康复出院，恢复正常人的生活。
因此每个患者都把安全视为最重要的需要之一，这也是患者求医的最终目的。
有些患者看似好像十分挑剔，其实，这正是他们内心缺乏安全感的表现。
故医务人员对任何有可能影响患者安全感的行为，都必须尽量避免。
新的治疗手段及措施应加以详细解释，使患者在心里和行为上予以接纳，增加患者的安全感，这样有利于患者对治疗充满信心，稳定情绪，主动配合治疗。
1.3 适应的需要适应是指患者能否合理应对角色转换所带来的一系列问题。
刚患病的患者，一下子很难完成从健康人到患者的角色转换，期间需要有一个过度和适应时期，以慢慢克服以前健康时的习惯性心理作用，适应患者角色生活。
同时由于面临着环境的变化，进入一个陌生的环境，而且病员经常更换，不断有新的个体加入这个小群体之中。
因此，对每个患者来说都需要适应新的环境、新的人际关系。
这样将有利于患者进入患者角色，加速诊疗过程，促进康复。
儿科护理中如何做好患儿家长的心理护理
儿科护理中如何做好患儿家长的心理护理发表时间：2010-07-07T11:03:18.013Z 来源：《中国医药卫生》杂志作者：岳金莲王勐徐艳凤[导读]岳金莲王勐徐艳凤吉林省梨树县中医院儿科(吉林梨树136500) 吉林省四平市中心医院［中图分类号］R473.2 ［文献标识码］A ［文章编号］1810－5734(2008)06-0078-02我院收治儿科的患者中，大都年龄偏小，从0—6岁的患儿为多数，最小的仅12天。
由于语言表达能力及理解能力有限，进行心理护理非常困难，很难达到预计的效果和目的，甚至还会达到相反的结果。
对这些患儿的护理，除医护人员之外，还要靠家长的精心护理，才能达到预期目的。
由于大多数儿童都是独生子女，一旦发病，父母格外紧张、焦虑。
他们过分照顾，夸大病情，对医护人员提出过高要求等。
在临床我们发现，家长与患儿在心理问题的表现形式几乎相同，有些家长的表现甚至超过了患儿的心理状态。
比如护士在给患儿做静脉穿刺时，患儿哭闹，家长也在流泪，个别家长不敢正视给患儿处置。
他们有恐惧感、焦虑感等。
这些心理表现与患儿相互影响，对患儿的治疗及护理非常不利。
因此在护理患儿的同时，我们对家长不同心理表现进行护理的体会做进一步的探讨。
1、对患儿病情变化引起焦虑：由于家长对疾病缺乏认识，对医院的环境有陌生感，所以常常引起紧张与焦虑。
护士在接新患者入院时应做好宣教，向家长介绍作息时间、相关制度，耐心解释可能造成病情变化的原因，说明目前的治疗方案是针对患儿病情需要制定的，使家长对治疗方案放心，消除家长的焦虑情绪；同时护士还要加强巡视，以实际行动使家长安心。
2、恐惧心理的护理：①有些家长对疾病的预后情况引起担心甚至感到恐惧，护士应针对患儿的疾病对可能发生的各种预后进行说明，根据病情，对家长做相关健康指导，使之对疾病、治疗、护理等知识有一定了解，积极配合治疗。
对预后良好的疾病，在对家长说明时可多用鼓励的语言，让家长看到治愈的希望：预后差的，应用婉转的语言给予安慰与心理支持。
患儿家属的心理因素分析及护理
患儿家属的心理因素分析及护理华建芳;秦立梁【摘要】目的：探讨患儿家属的心理因素及护理，减少护患冲突。
方法：从患儿家属的认知、护理人员的服务和医院层面三方面分析患儿家属各种负性情绪的成因，提出疏泻患儿家属负性情绪的措施。
结果：护士运用支持性心理治疗技术对患儿家属进行心理护理是关键。
结论：护士在建立良好护患关系的基础上运用支持性心理治疗技术对患儿家属进行心理护理，帮助疏泻负性情绪，医院层面采取相应对策提高护士相关能力，减轻护士压力，改善医疗环境，可以减少护患冲突的发生。
%Objective:To investigate the psychological nursing of children families ,reduce nurse-patient conflict.Methods:Analyzed the causes of the child′s family all negative emotions from the families of the children cognitive ,nursing staff service and hospital level ,proposed dredging families of negative emo-tion measures.Results:The psychological nursingof children with family members with supportive psychotherapy technique was the key .Conclusion:Good patient-nurse relationship and supportive psychotherapy technique could help the dredging of negativeemotions .The hospital managers should take corre-sponding countermeasures to improve the nurse related ability,alleviate pressure of nurses,improve medical environment,can reduce the occurrence of nurse patient conflict.【期刊名称】《护理实践与研究》【年(卷),期】2015(000)002【总页数】2页(P144-145)【关键词】护患冲突;心理护理;患儿家属【作者】华建芳;秦立梁【作者单位】215000 苏州市江苏省苏州大学附属儿童医院;215000 苏州市江苏省苏州大学附属儿童医院【正文语种】中文作者单位：215000 苏州市江苏省苏州大学附属儿童医院华建芳：女，本科，主管护师·心理卫生·Psychological factors analysis and nursing for parents of childrenHUA Jian-fang,QIN Li-liang(Children′s Hospital Affiliated of Soochow University,Suzhou 215000) Key words Nurse-patient conflict；Psychological nursing;Parents of children社会经济的发展在提高人们生活水平的同时也提高了人们对健康的需求，计划生育政策的实施“4-2-1”模式的家庭成为主体，家庭对成员中儿童的健康关注度和保护意识尤为强烈，使得患儿家属对护理活动提出了更高要求。
住院患儿心理护理的原则
住院患儿心理护理的原则住院对于患儿来说是一种陌生而不适应的环境，他们常常面临着身体上的疼痛和不适，心理上的恐惧和焦虑。
因此，对住院患儿进行心理护理显得尤为重要。
本文将从以下几个方面介绍住院患儿心理护理的原则。
一、建立安全的环境住院患儿通常会感到害怕和不安，因此，为他们提供一个安全的环境非常重要。
护士应该尽量减少不必要的打扰和噪音，并确保患儿的隐私得到尊重。
此外，护士还应该与患儿建立起信任关系，让他们感到放心和安全。
二、提供有效的沟通住院患儿常常无法准确表达自己的感受和需求，因此，护士需要通过有效的沟通与他们进行交流。
护士应该用简单明了的语言与患儿交流，避免使用专业术语。
此外，护士还可以通过绘本、玩具等儿童喜欢的方式与患儿进行沟通。
三、关注患儿的情绪变化住院过程中，患儿的情绪可能会发生较大的变化，包括焦虑、孤独、愤怒等。
护士应该关注患儿的情绪变化，及时给予安慰和支持。
护士可以通过陪伴、聊天等方式缓解患儿的焦虑情绪，让他们感到被关心和重视。
四、提供适当的娱乐活动住院期间，患儿常常无法参与到正常的游戏和活动中，容易感到无聊和孤独。
护士可以组织一些适合患儿参与的娱乐活动，如绘画、手工制作等，让患儿能够在医院里找到乐趣和快乐。
五、鼓励家长的参与住院患儿的家长是他们最亲近和信任的人，他们的陪伴和支持对患儿的心理康复非常重要。
护士应该鼓励家长参与到患儿的护理过程中，并提供相关的指导和帮助。
家长的陪伴可以减轻患儿的焦虑和孤独感，增加他们的安全感和信心。
六、培养患儿的自我管理能力住院期间，护士可以通过适当的方式培养患儿的自我管理能力，如教授他们正确的洗手方法、自我安慰技巧等。
这样不仅可以提高患儿的自理能力，还可以增强他们的自信心和独立性。
七、注重教育和信息的传递住院患儿对于疾病和治疗常常缺乏足够的了解，容易产生恐惧和焦虑。
护士应该通过简单明了的语言向患儿和家长解释疾病的原因、治疗的过程和可能的副作用等信息，让他们对治疗过程有一个清晰的认识。
谈患儿家属的心理分析和心理支持
【 关键词】 患儿家属 心理分析
心理支持
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对患儿家属实施心理护理的重要性分析
患儿家属心理护理是指对患儿的家庭成员进行心理疏导和支持，以帮助他们处理与患
儿疾病相关的心理压力和情绪困扰，促进他们的心理健康和适应能力。
对患儿家属实施心
理护理具有以下重要性：
第一，减轻家庭成员的焦虑和抑郁情绪。
患儿的疾病往往给家庭带来巨大的心理压力，家长和其他家庭成员常常陷入焦虑和抑郁的情绪中。
实施心理护理可以通过与家属的沟通
和倾听，帮助他们识别和理解自己的情绪，并提供相关的心理支持和帮助，从而减轻他们
的焦虑和抑郁情绪，提高其心理健康水平。
第二，增加家庭成员的心理应对能力。
面对患儿疾病的挑战，家庭成员经常面临各种
困扰和问题。
实施心理护理可以通过提供心理咨询、教育和训练等手段，帮助家庭成员认
识和应对自己的困境，提高他们应对患儿疾病的能力和策略，增强家庭的适应能力和凝聚力。
促进家庭成员的情绪调适和积极心态。
患儿的疾病往往会给家庭成员带来消极的情绪
和心态，甚至引发情绪病理。
实施心理护理可以通过情绪管理技巧的教导和实践，帮助家
庭成员调整情绪，建立积极的心态，增强他们面对困难和挑战的勇气和信心，从而提高其
心理健康水平。
第四，改善家庭成员的生活质量。
患儿的疾病常常带来生活方式的改变和社会角色的
调整，给家庭成员带来困扰和不适。
实施心理护理可以通过提供相关的心理支持和咨询，
帮助家庭成员应对这些调整和改变，促进家庭成员的生活质量和幸福感，提高其对生活的
满意度。
第五，加强患儿的康复效果。
疾病对患儿的身体和心理健康都会带来不良影响。
而家
庭是最重要的康复环境，家庭成员的心理健康状况对患儿的康复效果有着重要影响。
实施
心理护理可以通过提供相关的心理支持和指导，帮助家庭成员调整心态，积极参与患儿的
康复过程，提高患儿的治疗依从性和治疗效果。
对患儿家属实施心理护理具有不可忽视的重要性。
通过减轻家庭成员的焦虑和抑郁情绪，增加他们的心理应对能力，促进他们的情绪调适和积极心态，改善他们的生活质量，
以及加强患儿的康复效果，心理护理有助于提高患儿家属的心理健康水平，促进家庭的和
谐稳定。
医疗机构和医务人员应重视对患儿家属实施心理护理，并提供相应的支持和服
务。