人教版高二物理《法拉第电磁感应定律的应用》微课

人教版高二物理《法拉第电磁感应定律的应用》微课

《人教版高二物理《法拉第电磁感应定律的应用》微课》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

前需知识：学生清楚磁通量以及磁通量变化、磁通量变化率的概念,已经学习了“磁生电”的关键在于磁通量的变化，知道感应电动势分为动生电动势和感生电动势;根据楞次定律能判断线圈在磁场中转动的电流方向。学生已经学习了法拉第电磁感应定律的内容及其表达式，以及表达式适用情况。

微课类型：复习课

设计思路：通过基础选择题进行引入;再通过计算题分设问题对知识进行由浅至深的巩固，最后小结解题的基本思路和方法

制作手段：制作PPT，再用Camtasia Studio(录屏软件)录制

教学目标：培养学生解决物理问题的基本分析思路、逻辑思维习惯、变通能力，学会认真审题抓住关键信息，找到解决问题的突破口，找到解决问题的核心表达式，进而一一找到相关的知识点表达式找到其它的相关物理量，进而解决问题。

聚焦解决的问题：法拉第电磁感应定律表达式的应用

教学过程

环节名称画面内容描述或解说词画面

或镜

头编

号

时

间

（一）回顾法拉第电磁感应定律的内容，引入法拉第电磁感应定律的应用教学形式：以循序渐进的提问方式进行知识的回顾1、产生电磁感应现象的原因：回路中磁通量发

生变化；2、穿过回路的磁通量怎么计算？3、

若要改变回路的磁通量，可通过几种途径？

（改变磁感应强度B，改变回路的有效面积）

4、由此，将不同形式产生的感应电动势分为两

类：感应电动势和动生电动势；5、法拉第电磁

感应定律指出，感应电动势的大小是什么？表

达式是什么？（电路中感应电动势的大小，跟

穿过这一电路的磁通量的变化率成正比；表达

式：感生电动势：动生电动势：）；动生电

动势的另一种表达式：（L：有效切割长度；

v:导体棒相对于磁场的速度。）

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第一

张

2

分

钟

法拉第电磁感应定律表达式的应用练习1:（多选）单匝矩形线圈在匀强磁场中匀

速转动，转轴垂直于磁场。若线圈所围面积里

磁通量随时间变化的规律如图所示，则：（ABD）A、线圈中0时刻感应电动势最大B、线

圈中D时刻感应电动势为零C、线圈中D时刻感

应电动势最大D、线圈中0到D时间内平均感应

电动势为0.4V

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第二

张

2

分

钟

动生电动势表达式的应用练习2: 如图，水平面上有两根相距0.5m的足

够长的平行金属导轨MN和PQ，它们的电阻不

计，在M和P之间接有R=3.0Ω的定值电阻，

导体棒长L=0.5m，其电阻为r=1.0Ω，与导轨

接触良好。整个装置处于方向竖直向下的匀强

磁场中，B=0.4T。现使ab以v=10m／s的速度

向右做匀速直线运动。（1）ab中的电流多

大？ab两点间的电压多大？（2）维持ab做匀

速运动的水平外力多大？

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第三

张

3

分

钟

电磁感应现象的应用例题：如图甲，水平面上有两电阻不计的光滑

金属导轨平行固定放置，间距为d ，右端通过

导线与阻值为R的小灯泡L连接，在面积为S的

CDFE矩形区域内有竖直向上的匀强磁场，磁感

应强度B随时间变化如图乙。在t＝0时，一阻

值为R的金属棒在恒力F作用下由静止开始从

ab位置沿导轨向右运动，当t＝t0时恰好运动

到CD位置，并开始在磁场中匀速运动．求：

（1）0～t0时间内通过小灯泡的电流（2）金

属棒在磁场中运动速度的大小

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第四

张

4

分

钟

［小结解题注意事项］1.电路分析（画等效电路图），受力分析，运

动状态判断；2.原始方程式的正确书写；3.用

题目中提供的字母进行运算；4.同一物理量要

用下标进行区分

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第五

张

2

分

钟

教学反思(自我评价)：通过巧设问题导入，为本节课做好充分的知识准备，可以大大降低学生接受的难度。题目经过千挑万选，难度合适，适合学生本阶段的接收能力和层次。题目难度有层次变化，可以激发不同水平学生学习的欲望，提高学习效果。

人教版高二物理《法拉第电磁感应定律的应用》微课这篇文章共4274字。