《生活中的民族纹样》教学设计

《生活中的民族纹样》教学设计

教学目标：

1、了解民族纹样的多样性和独特性。初步掌握民族纹样的简易画法。

2、体验纹样艺术与民族、生活和审美的密切关系，了解民族纹样从设计到制件的大体过程。

3、培养学生热爱民族大家庭、热爱民族艺术的情感，树立保护、发掘和发展民族艺术的态度观和价值观。

教学重、难点：

教学重点：民族纹样的简易画法。

教学难点：借鉴民族纹样的造型、色彩，自行设计一个单独纹样。

课前准备：

教师：民族刺绣纹样组图、简单骨格纹样图例；

学生：绘画工具。

教学过程：

一、导入

播放五十六个民族视频，观赏视频里展示的各民族纹样，让学生感受民族纹样的独特性和多样性引导观察各民族纹样的特色。

小结：看完这段视频，你怎么理解纹样？有什么想说的？

讨论民族纹样的造型，材质，饰品，纹样以及民族纹样的多样性，独特性。

二、欣赏探究

1、提出问题：

（1）欣赏观察民族纹样（课本图片），从衣服的，款式，花纹（草叶纹，动物纹，几何形状，不规则形状），色彩以及饰品的造型（简单，复杂，奇特，质朴）和材质（刺绣、织物）着眼。

2、说说民族纹样的特色的形成与什么有关？（地理环境，风俗习惯）

（1）尽量用自己积累的美术语言描述。

（2）作品中点线形的绘画和组织方法，黑白灰的运用。

（3）欣赏作品。

3、教师用油性笔示范作画步骤，进行局部线描示范。

学生体会感悟绘画方法，了解掌握点线的疏密关系与黑白灰的安排。

三、创作表现

学生作业：选择一款民族纹样，找出其中一个单独纹样画出来，截取其中一部分，选一种方法排列并涂上颜色。

要求：点和线条纹样的组织疏密有序，有黑白灰的层次。

四、展示评价

挑选作品，引导学生评价。

重点引导学生感受成功的喜悦，学会欣赏评价美术漫画作品。

五、小结

鼓励学生大胆运用点、线、形，黑白灰去表现画面。